英語教研組工作總結寫作

本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性爲目標，以提高教師的業務水平爲目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。我們組提出了這樣一個工作總要求，即“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。現就以下幾個方面總結如下:

一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養

由於我們學校使用的都是新教材，因此強化學習，提高理論素養是這學期我們組的重要內容。只有勤於學習纔會樂於施教，也只有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人，爲此，我們教研組不斷強化學習教育，始終將加強教師職業道德建設，充實教師知識結構，提高教師理論素養擺在首位。以個人學習和集體交流相結合的形式，認真學習新課程的理論。在校領導的支持下，參加多次區、市裏舉行的教研活動，並把活動的精神和內容傳達給每一個老師。通過努力，全組上下形成了較濃的學習氛圍，努力向一個學習型教研組的目標邁進。

二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立明確目標，我們教研組各成員對自己提出了更高的要求。首先，我們從常規教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結，嚴格執行過程化管理。在開學初，配合學校的常規檢查，我們組教師集體備課，力求在備課上體現創新，同時每人都制定了教學計劃，安排好教學進度，在實踐中遇到的問題，經常在一起共同探討，力求在備課上體現創新；

其次，我們組成員努力上好每一次公開課，活動後並在一起討論總結，以達到優化教學效果的目的。再次，我們注重課後的反思和總結，特別是同一年級的教師在每上完一節新授課後總會在一起討論“我這節課是怎麼上的，有什麼地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學後記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質量，我們讓教師在搞好教育教學工作的同時，積極投身於教育科研的活動中來，我們學校是市教科研基地，在這方面我們學校各個教研組都有不錯的貢獻，對新生的英語教研組來說，我們也在朝這個方向努力。這是我校，也是我們組教科研工作的重點和目標所在。教研相長，提高課堂教學水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段爲學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們每個人的研究課得到了充分體現。

四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。爲此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。本學期陳姚姬老師參加微課比賽獲市二等獎和縣一等獎的好成績，王文素老師參加溫州市中年教師教學技能比賽獲市二等獎，周曉敏老師參加縣優質課評比獲一等獎，參加市中年教師技能比賽獲市二等獎，五年級參加英語書寫比賽，一個班級獲縣一等獎，兩個班級獲縣二等獎。

當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在着很多的不足，這就需要在座的各位領導和老師，在今後的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向在座的兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。