關於培訓學校老師工作總結（精選19篇）
關於培訓學校老師工作總結 篇1
從20xx年x月中旬至今，我已經在xx培訓學校工作了近半年，很快這個學期就要結束了。一個人，無論是學生還是老師，都需要在學習或工作一段時間後對自己的過去做一個回顧，這對他日後的計劃是很有幫助的。
x老師在開會時要求我們寫出書面總結，總結中包括：工作回顧，學生分析，機構建議，自我反省和對x老師的意見。說實話我是挺佩服x老師這一安排的，我想這就是一個管理者的思維。
過去我的學習總結或工作總結向來被班主任老師所稱讚，現在我是在社會上工作，不知道我寫的東西是否還會受到老闆的稱讚。
下面我就上面提到的幾個方面談一談我的想法，工作回顧。
我在xx培訓學校的工作主要分爲兩個階段：
1、第一階段(x月中旬至x月末)，我主要是幫助x老師管理教務，做一些祕書性質的工作，後來纔有了機會給國小x年級的代數學課，暑假快結束時，又給等x位學生代課。這段時間是我開始熟悉x老師和培訓學校的階段，由於是暑假我做的是全職工作，所以我儘量貢獻出我所有的才智，來提升學校的工作效率。
在x老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現明顯的工作失誤。不過我認爲領了別人的工資應該貢獻纔對，可是不知不覺暑假就結束了。
2、第二階段(x月初至今)，我開始正式成爲xx培訓學校的數學老師，這一學期我帶了初x和初x兩個年級(x位學生)，每週有三個課時。到目前爲止我承認我的教學還沒有出現明顯的效果，我也一直在思考這個問題。
我的上課模式爲：
一、上課開始，師生用英文相互問好。
二、詢問學生本週數學學習情況，並馬上補充他們學習中的不足。
三、講授他們當前學的重要考點，如何運用數學思想解題。
四、介紹相關的科學事蹟或科學家，提高學生科學素養。
五、解決課後習題，每位學生把自己不會的題拿出來，我帶領大家一起解決。
六、安排課後習題，相互英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比較好的，能提起學生學習數學的興趣，避免兩個小時的課程讓學生感到很疲勞。
一、學生分析
我主要是分析一下我現在正教的學生，談一談他們的學習優缺點和性格。不一定很準確哦!
下面我主要以這幾方面分析：
學生姓名、學習優點、學習缺點、性格。
xx同學，有一部分的基礎知識還是能熟悉運用，喜歡心算。很少願意專心的聽完一節課，對難題有一種恐懼感。好動，靜不下心。不過是一個心地善良的孩子。
xx同學，踏踏實實按老師的步驟去解題(當然要是他懂了的話)。不願動腦筋，不願做習題，學習上有自卑感。他是一個乖乖娃，在家應該是個好孩子。性格比較內向。
xx同學，很聰明，能跟上老師的步驟。上課會開小差。如果認真些，前途無量。很懂事，有禮貌，肯吃苦。性格內外兼有。
xx同學，細緻認真，願做筆記。不做老師佈置的作業，有時睡眠不足。很開朗，脾氣很好，喜歡思考。
xx同學，反應很快，基本功紮實。容易驕傲，眼高手低。對事情有一種堅持不懈韌勁。
來上課的學生中有一個通病，就是不愛做作業(xx同學好一些)，不願做筆記(xx同學好一些)，通常注意力不能長久的保持，所以後半節課，我不能講很多東西，需要跟他們講科學故事或聊他們的學習生活。
二、機構建議
在這一部分x老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機構的一些工作經驗，不過說實話，我沒到其他類似機構當過代課老師。所以在這部分我只能談一下我自己的見解，這些想法都是我從其他書上或電視上學來的
任何一個機構的服務，講究的是專業化，只有專業化才能給顧客以強悍的信服力。專業化就包括了硬件設施和師資力量，當然我們的xx培訓學校現在是不可能達到這一點的，不過有些地方可以改進。比如：
1、每個教室的白板、黑筆、板擦，桌椅，有統一的規格;教室配有風扇(或電暖氣);學生髮放統一的書袋，書袋上印有“xx培訓學校”字樣。
2、老師有統一的服裝，學校有每位老師的介紹簡章。學校有至少一位輔導作業老師(這已經有了)。
3、學校有確定的規章制度，有明確的老師和學生的獎勵措施。
如果一個機構能夠建立起自己的品牌，那麼它離成功也就不遠了。比如說“”是一個品牌，“瘋狂英語”是一個品牌。那麼從今以後“xx培訓”就是我們學校的品牌，任何與學校有關的物品都要有“xx培訓”的字樣。另一方面還要加強宣傳。適當的時候，擴大教室數量。
對於一個學校最重要的就是師資，老師好纔會吸進學生。而xx培訓學校呢?一個老闆和一羣大學生組成的教師隊伍，說直白一點，整個學校沒有一位真正教書的人。
我從來不懷疑x老師和和各位老師的水平，一個學校負責人，自己還要上那麼多課，怎麼來管理學校提升學校地位;同理，一位老師上那麼多課還要分出心思來搞管理，怎麼能給學生上好課呢?俞敏洪早就不上課了，因爲是他的，管理上離不開他。
爲什麼兼職大學生不能真正爲學校創造價值呢?這些老師只有上課那幾個小時才呆在培訓學校，對於學生的學習情況無法即時掌握，也只有在這個時候纔會考慮如何上課的問題，因爲我們在大學校園裏要麼真的要忙學業，即使很空閒也要談戀愛或玩遊戲，畢竟要給國中生或高中生講一些知識在大學生看來是一件很簡單的事情。
當然不排除有特別的老師會爲了這份兼職而努力改進自己。另外我們教不了多久就因爲畢業或別的原因要離開，加上薪水有限，我們不可能花很多心思在這上面，所以很少老師會在這成爲優秀師資的一份子。
三、自我反省
教書這半年以來，我收穫了很多東西，工作經驗和薪酬，以及教書育人的那種快樂。我常常反問我自己，我給學生帶來了什麼，我在上課時儘量做到不光教給他們知識，還要教給他們一種數學思維，提高他們的科學素養，以及人格上的培養。
可是話說回來，大家還是要看最後成績，從我的學生的期中成績來看，無疑我不是一位優秀的老師。以前我認爲學生把學校的作業做完，我上完課後再佈置少量的作業，那麼對於提高學生成績是沒有問題的，但是學生從不給我看他們學校佈置的作業，而且不怎麼做我佈置的作業，於是我希望x老師在上班時能監督學生多做一些數學作業，畢竟我不在培訓學校，也許x老師也是精力有限，學生還是不做數學作業。
後來我發現只能靠自己了，於是在每週三晚的時候，我讓七年級小班的學生馬上做數學，我給講完課就給他們講習題。在我總結之前的錯誤之後已經取了許多措施，我只是希望學生能在期末時進步能顯著一些。這樣我自己也能心安理得。在接下來的幾個課時裏，我會即使補上學生還存在的一些漏洞，爭取讓他們掌握所有重要的知識點，特別是加強計算能力。雖然我在xx培訓學校不會呆很久，但我一定會盡最大的努力來傳授我的知識。
看到自己的學生不進步或進步不明顯，我也知道我的教學肯定有一定的問題，對於這一點我一直在反省。對於我上的每一節課，我都是提前計劃好的，比如要講哪一部分，要講那些題，要佈置那些作業。雖然不會每道題都提前做過，但是我講的時候，我都會告訴學生如何一題多解。如果這半年裏我令xx老師感到失望的話，還請xx老師原諒!
四、傾訴意見
感謝xx老師給我們這次機會，不過我心裏還真是有一些意見，但是如果說出來希望xx老師不要介意。
1、如果一個人不能從百忙之中脫離出來，做出一些高明的決策，那他的事業永遠也做不大。自從我認識您以後，大部分的事情都是您一個人在做，雖然憑您的管理才能已經做到了這個地步，算很不錯了。但這並不是一個大管理者的做法。
2、您對員工不夠真誠，這無法讓員工對您百分之百效力，大家都是明白人，我們花精力教書給您創造價值，您付給我們工資。我們知道您是經營者，您要賺取一定的價值，其實您可以和您的員工可以坦誠相見，您很辛苦大家都看在眼裏，我們很情願爲您創造價值。
3、無論在時間上還是工作量上，x老師是所有兼職老師中最辛苦的，可是她的工資卻是最低的，其實祕書的作用比其他老師都要重要，搞管理的工資不如教書的，這是不合理的，這樣會讓這個學校裏第二重要的人物失去工作激情，從而影響整個學校的運轉。
4、我發現在您的學校裏，學生大部分做的是英語作業，而其他學科的作業卻很少觸及，這樣會導致學生英語進步了而其他學科呢卻難以進步。您也知道學生學習要進步，一個因素老師努力教，另一個因素學生努力學，學生努力學就包括課後有一定的練習量，特別是語數外三科。所以我認爲您和x老師有精力的話可以督促學生平衡各個學科之間的練習。
五、結語
x老師感謝您給我們這次機會寫這個特別的總結，感謝您給我機會來xx培訓學校得到如此多的鍛鍊，我感到我所得到的社會閱歷和工作經驗及薪酬，遠遠大於我的付出，所以我感到十分榮幸!當我們班裏的同學得知我在外面教書時，個個羨慕得不得了!
加上我從您身上學到的一些優秀品質，真的讓我受益匪淺，無論過多少年，這段經歷都將對我有深刻的影響。在寫這份總結時，難免有個人狹隘的觀點，x老師如果覺得有道理的話，敬請採納;要是有用詞不妥之處還望用您那寬廣的胸懷容納;要是您有覺得根本就是胡扯的地方，那就請把它當做一陣微風。
在這半年的教書時間裏，我內心裏面一直充滿着一種矛盾，那就是我既要學好我的專業，在畢業時成爲全國前一百名;又要教好我的學生，每週花時間來輔導我的學生，讓個個成爲優秀。可是一個人的精力是有限的，如果我只是爲了學懂大學課本，又一份兼職的話，那我可以成爲一位成績優秀的大學生和xx培訓學校的優秀老師，可是我的目標不在這裏。
在這個學期裏，我本想在自己建立的“”裏做的實驗，還想再研究一些高等數學和單片機，可是時間太緊了，一轉眼這半年就沒了。x老師，我相信您能體會到時間對於一個想做一番事業的人來說那是多麼的珍貴!
關於培訓學校老師工作總結 篇2
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。
同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作爲一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。
所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質爲目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最爲需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地
鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行爲習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
關於培訓學校老師工作總結 篇3
根據我中心20xx年工作計劃，按照市、區教育局的部署和要求，我們堅持以科學發展觀爲指導，學習貫徹深化課程改革，以創建省級示範性教師培訓機構爲重點，紮實有效地開展各項工作，現將上半年工作總結如下：
一、加強學習，努力提高全中心教職工思想覺悟和綜合素質
1、年初，緊緊圍繞爭創省級示範性教師培訓機構這一工作重心，以提高中心研訓員整體素質爲目的，組織開展了研訓員共x個教育專題的試講活動，起到了崗位練兵的作用。
2、堅持每週星期一上午的理論學習，做到全員講座與分組學習相結合，堅持每隔x周集中學習、每隔x周分部室組織學習制度，加強教師的政治業務學習，確保培訓者培訓工作落到實處。
4、加強教育宣傳工作力度
二、加快省級示範性培訓機構的創建工作，作好迎接創建省級示範性培訓機構的驗收
1、制定創建省級示範性培訓機構方案，成立領導機構，加強組織領導，統一思想，提高認識，充分調動全中心廣大職工的積極性，形成共識。
2、按照師訓中心辦公室建設規劃，加快培訓基地的建設，力爭在暑期完成並搬遷。
3、開展了x區教師教育教學成果集的徵集、編審以及師培中心研訓員學術成果集的徵集、編審工作。
4、嚴格按照創示要求，積極準備迎檢資料，逐項梳理，不斷充實內容，逐步作到資料詳實、真實、有說服力。
三、加強教學研究，進一步深化課程教育改革，增強服務意識，爲全面提高教育質量服務
1、有的放矢的開展教學視導工作，重點對薄弱學校、薄弱學科進行視導。
2、積極開展各種教學研究活動。
3、開展各種競賽活動。
國小部組織開展英語、科學、音樂、品德與社會、語文、數學學科賽課活動，組織區部分教師參加市小語青年教師教學觀摩活動，指導凌燕、劉華君、劉莉參加優質課比賽，均獲x等獎。
4、幼教部開展了一對一幫扶、送教下鄉活動，組織城區幼兒園園長、骨幹教師到各鄉鎮中心幼兒園指導管理、上示範課、幫助幼兒園創設環境、贈送辦學物資、執導該園教師上彙報課等活動，切實有效地促進了鄉鎮幼兒園辦學水平的提高。積極參與“x區鄉鎮中心園建設現場會”的組織、籌備工作。
四、開展繼續教育培訓和學時認定工作
1、組織開展了中學德育主任和國小少先隊輔導員培訓班。積極開展各類學科教材教法培訓。
2、組織開展中國小、幼兒園包括語文、數學、英語、音樂、體育等新教師學科培訓、考覈、考試工作。開展了中國小、幼兒園的集中性培訓、專題培訓達x次，培訓教師達x人次。
3、完成了全區中國小、幼兒園教師20xx——20xx學年度的學時審覈和認定工作。
4、制定中學語文、英語和數學，國小語文、數學和幼兒教師x個學科的市級骨幹教師培訓方案。
五、認真制訂教育科研計劃， 深入基層搞好過程指導
1、認真制訂了本學期教育科研工作計劃，並積極協助市教科所完成了省、市級科研課題的推薦和申報工作，組織推薦了女學街學校、宗場中心校、青年街幼兒園等x所學校進行了省級科研課題申報工作，組織推薦了人民路學校、教工幼兒園等x所學校進行了市級科研課題申報工作。
2、組織邀請x學院、市教科所部分教授和教研員組成專家指導組對所有省級教育教學科研課題的學校進行了專項調研活動和結題要求。
3、組織和推薦了區屬部分中、國小、幼兒園的優秀科研論文和課題成果參加了xx市社科聯組織的第x次優秀科研論文評比活動和x市教育局組織的第x次優秀教育科研論文評比活動並按時向市社科聯、市教科所上報了相關資料。
4、組織課題組成員對中心科研課題《轉化策略研究》進行了專項調查和彙總工作，並按照課題計劃開展相關的研究活動。
5、深入xx餘所學校進行課題開題指導工作，並組織了教工幼兒園等部分學校的區級科研課題結題活動。
6、認真組織和推薦了區屬部分中、國小、幼兒園參加了*市教育局組織的第二屆教育科研先進集體和個人評比活動，並按時向市教科所上報了相關資料。
六、積極開展創建語言文字合格學校活動，認真搞好語委會工作
1、積極與市語委會進行溝通和協調，認真完成市語委會下達的各項工作和任務，按時上交了市語委會要求的相關資料和表冊，建立健全了區語委會及辦公室相關人員的配置。
2、積極配合市語委辦完成了對*市二中、八中、人民路國小、中山街國小等9所中國小、幼兒園創建市級語言文字規範化示範學校的檢查驗收工作並全部驗收合格。
3、配合市語委會做好了二類城市語言文字工作評估達標檢查驗收工作，區語委會成立了以政府副區長廖霆爲組長的語言文字工作評估達標工作領導小組，在教育局下設了辦公室，對本轄區的各部門和街道、鄉、鎮的語言文字工作進行了檢查和評估，確保20xx年xx市創建二類城市語言文字評估達標工作通過合格驗收。
4、積極組織區屬部分中國小、幼兒園教師參加了市語委辦進行的教師普通話二級和一級乙等的培訓和測試工作。
7、出版發行了綜合刊物《x教育》第x刊和第x刊。
七、努力搞好教育學會工作
1、爲了展示我區基礎教育課程改革成果，集中反映我區中國小教師在課改中的實踐與思考，促進我區課改的進一步深化，爲廣大中國小教師提供一個展示平臺，區教育局組織開展了基礎教育課程改革成果徵集活動，教科室全體教師積極參與了《x區基礎教育課程改革成果集》編排工作，初步完成了選稿工作。
八、以農村中國小現代遠程教育爲平臺，努力探索資源與學科教學資源的在學科教學中的應用
一是全力做好設備維護與使用。信息技術部按照全區國小現代遠程教育設備管理要求建立了明確的制度管理，要求學校選派責任心強的教師參加與設備的管理與使用。全區遠程教育學校統一檔案標準，制定了一系列遠程教育設備管理制度。
二是抓好項目環境建設。信息技術部制定細化了工程環境建設標準，特別對功能教室數量配備、環境建設，配套設施配置，衛星地面接收站基座建設等方面作了明確要求;多次組織人員深入學校督查指導，保證功能教室做到“五防” “四有”。
三是鞏固和發展農村中國小現代遠程教育工程建設與應用成果，加強“三種模式”應用指導。
四是制定了農村現代遠程教育工程的監督和運行機制，落實了遠程教育設備維護維修和開展師資培訓的專項保障經費，把學校現代遠程教育後期管理與應用納入到教育督導評估中。
九、加快中國小教育技術裝備標準化建設步伐，推進城鄉教育均衡化發展
1、深入開展調查研究工作，年初，在全區開展了教育技術裝備建設標準的調研，完成了《x區中國小20xx——20xx年教育技術裝備的規劃》方案。
2、實行政府採購，確保裝備項目的質量。結合教育技術裝備標準，積極組織了x萬元的政府集中採購的工作，加強化對我區中國小實施的實驗室建設工程質量管理和檢查驗收，今年再建多媒體網絡教室x間，配備計算機x臺，建學校廣播系統x所學校。
在安裝的過程中，注重了教學專用設備的質量監管，強化工程的過程管理，對生產廠家存在的質量問題及時給予指正，提出整改建議，確保了整個工程質量。
3、 效益優先，注重抓隊伍抓建設，確保建配的質量與效益同步提升。上半年繼續開展了“標準化實驗室”和“示範圖書館”的建設工作，組織學校實驗教師學習評估標準，觀摩示範樣板現場。開展了學校廣播系統管理人員培訓會。
4、加強信息化基礎建設，積極籌建x區本站域網。初步擬定x本站域網建設規模和建設目的，建立城域網建設的工作組，初步搭建本站域網的營運商家。正着手製定首期接入教育網有學校。制定了設備配備和政府採購的具體方案。
5、開展全區中國小“”的安全大檢查。受檢查學校所學校。加強與公安的網監部門聯繫和配合，開展校園網絡有害信息清理整治，組織開展校園網絡信息安全技術建設。
關於培訓學校老師工作總結 篇4
一、加強學習，不斷提高思想業務素質
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。
同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作爲一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。
所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質爲目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最爲需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創新的天地
鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行爲習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
關於培訓學校老師工作總結 篇5
20xx年，我校在教育局領導下，全面貫徹落實科學發展觀，認真落實上級領導制定的工作計劃精神，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強衛生防疫工作，不斷推進素質教育的新途徑，確立了三學年的工作思路：
第一學年重平穩，第二學年求發展，第三學年出成績。
20xx年是提升教育品牌的關鍵時期，也是我校實現跨越式發展的一年，我們始終想着以德爲先，以學爲主，整體培育，和諧發展這一方向穩步前進。
一、教育教學質量的保證
(一)教學工作
對於培訓學校而言，教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。
我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：
1、有針對性地進行課程設計。
2、聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的高校老師作爲授課教師。
3、有完善的教學評估制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。
4、採取課堂授課、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度;另外還採用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。
5、充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，並在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，及時瞭解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。
(二)教研工作
在教學教研上，應保持現有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。
(三)教務管理
在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對於規範培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。
二、管理工作
(一)規範學校的管理工作，提高管理能力和辦學水平
1、建立並完善學校工作機制，促進學校規範化管理。使得學校的管理制度朝着定性和定量相結合的方向健康地發展，爲學校今後其他政策制定和實施提供了寶貴的經驗積累。
2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學以上文憑，有3年以上一線教育教學的工作經驗，確保教學管理的優化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀態、授課教師教學、家長思想變化及時瞭解和調整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無後顧之憂。
4、開展學校內部學習交流活動、提高招生諮詢質量、爲學校發展出謀劃策。
5、加強對財務工作的管理，合理規劃開支，積極籌集辦學資金。財務會計每週對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。
(二)學校每週固定開展例會制度
學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利於決策思路的傳達和執行。
學校每週五下午x點召開全校教職工例會，及時交流下週工作安排、每週工作小結，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。
(三)開展學校對外交流工作，提高學校知名度
1、與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。
3、每年進行戶外展示活動，宣傳學校。
(四)管理工作存在的不足
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場出現的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今後要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之餘。
在未來工作中，我們要把招生宣傳做爲重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名度。
2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學校管理制度，建設一支有凝聚力高素質的團隊。
三、後勤工作
後勤工作室教學工作運作的基本保障，後勤工作主要體現如下：
1、爲師生提供良好的硬件設施和學習環境
準備書籍教材，配備教具，印發講義。只要有利於教學的服務設備、資料，學校都及時採購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調好空調，保障教師輕鬆教學、學生快速進入學習狀態。學校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛生條件的保障
我校平時放學之餘及時做好教室衛生、整理好教學設備;每週五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛生間擦洗，大到清理牆壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。
3、維護設備
維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用，確保學校教學工作的正常運行。
4、良好的安全保障
學校不論寒暑白天黑夜上課前放學後都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。
5、建立良好的家校聯通體系
校長時常跟家長聯繫，爲下面的工作人員建立了模範作用。我校在學生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無鉅細，全體工作人員參與座談，及時瞭解家長反饋的信息，爲後期工作做好準備。
6、節約成本，走可持續發展道路
我們將棄舊的辦公學習用品回收，修整利用，開創一條合理利用資源的道路。
四、取得的成效
我校學員曾多次在走進數學王國、希望杯數學競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近x%的學生有望被重點中學提前錄取或成爲簽約生。
總之，在過去的一年中，教育培訓學校在教育局指導下不斷髮展壯大，在各位領導的支持下取得卓越的成績，感謝給位領導，感謝各位同仁。在新的一年裏我校致力於以下幾項工作，請局領導繼續予以大力支持、指導和監督。
1、建設新校區的學員文化建設。
2、加強學校宣傳力度，擴大學校聲譽和知名度。
3、繼續聘請優秀的教師執教，確保教學質量穩步提升。
4、強化學校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務質量。
20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學校，抓好教學質量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。
雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。
我校願傾注全體人員的智慧和心血，其他學校共同努力打造xx品牌教育!同時，我真誠地希望，在以後的辦學過程中，能得到在座的各位領導﹑各位代表的幫助。
謝謝!
關於培訓學校老師工作總結 篇6
20xx年，我校在教育局領導下，全面貫徹落實科學發展觀，認真落實上級領導制定的工作計劃精神，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強衛生防疫工作，不斷推進素質教育的新途徑，確立了三學年的工作思路：
第一學年重平穩，第二學年求發展，第三學年出成績。
20xx年是提升教育品牌的關鍵時期，也是我校實現跨越式發展的一年，我們始終想着以德爲先，以學爲主，整體培育，和諧發展這一方向穩步前進。現將工作總結如下：
一、教育教學質量的保證
（一）教學工作
對於培訓學校而言，教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。
我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：
1、有針對性地進行課程設計。
2、聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的高校老師作爲授課教師。
3、有完善的教學評估制度；讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。
4、採取課堂授課、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度；另外還採用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。
5、充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，並在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，及時瞭解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。
（二）教研工作
在教學教研上，應保持現有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。
（三）教務管理
在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對於規範培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。
二、管理工作
（一）規範學校的管理工作，提高管理能力和辦學水平
1、建立並完善學校工作機制，促進學校規範化管理。使得學校的管理制度朝着定性和定量相結合的方向健康地發展，爲學校今後其他政策制定和實施提供了寶貴的經驗積累。
2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學以上文憑，有3年以上一線教育教學的工作經驗，確保教學管理的優化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀態、授課教師教學、家長思想變化及時瞭解和調整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無後顧之憂。
4、開展學校內部學習交流活動、提高招生諮詢質量、爲學校發展出謀劃策。
5、加強對財務工作的管理，合理規劃開支，積極籌集辦學資金。財務會計每週對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。
（二）學校每週固定開展例會制度
學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利於決策思路的傳達和執行。
學校每週五下午x點召開全校教職工例會，及時交流下週工作安排、每週工作小結，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。
（三）開展學校對外交流工作，提高學校知名度
1、與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。
3、每年進行戶外展示活動，宣傳學校。
（四）管理工作存在的不足
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場出現的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今後要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之餘。
在未來工作中，我們要把招生宣傳做爲重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名度。
2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學校管理制度，建設一支有凝聚力高素質的團隊。
三、後勤工作
後勤工作室教學工作運作的基本保障，後勤工作主要體現如下：
1、爲師生提供良好的硬件設施和學習環境
準備書籍教材，配備教具，印發講義。只要有利於教學的服務設備、資料，學校都及時採購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調好空調，保障教師輕鬆教學、學生快速進入學習狀態。學校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛生條件的保障
我校平時放學之餘及時做好教室衛生、整理好教學設備；每週五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛生間擦洗，大到清理牆壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。
3、維護設備
維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用，確保學校教學工作的正常運行。
4、良好的安全保障
學校不論寒暑白天黑夜上課前放學後都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。
5、建立良好的家校聯通體系
校長時常跟家長聯繫，爲下面的工作人員建立了模範作用。我校在學生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無鉅細，全體工作人員參與座談，及時瞭解家長反饋的信息，爲後期工作做好準備。
6、節約成本，走可持續發展道路
我們將棄舊的辦公學習用品回收，修整利用，開創一條合理利用資源的道路。
四、取得的成效
我校學員曾多次在走進數學王國、希望杯數學競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近x%的學生有望被重點中學提前錄取或成爲簽約生。
總之，在過去的一年中，教育培訓學校在教育局指導下不斷髮展壯大，在各位領導的支持下取得卓越的成績，感謝給位領導，感謝各位同仁。在新的一年裏我校致力於以下幾項工作，請局領導繼續予以大力支持、指導和監督。
1、建設新校區的學員文化建設。
2、加強學校宣傳力度，擴大學校聲譽和知名度。
3、繼續聘請優秀的教師執教，確保教學質量穩步提升。
4、強化學校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務質量。
20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學校，抓好教學質量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。
雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。
我校願傾注全體人員的智慧和心血，其他學校共同努力打造xx品牌教育！同時，我真誠地希望，在以後的辦學過程中，能得到在座的各位領導﹑各位代表的幫助。
關於培訓學校老師工作總結 篇7
一、在時間上和經費上予以保障和支持
我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作爲教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，爲教師學習提供便利，創造平臺。
二、開展多樣的培訓形式
我校今年主要開展以校本培訓爲基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓，。
1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓。
通過培訓，提高了全體教師思想政治素質和職業道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規的教育行爲。
3、加強新課程理念的學習：
組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗;此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，
4、加強計算機應用培訓
教師實現了“四會”：會文字處理，會製作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。
6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
總之，一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今後我們將把這一工作更好的開展下去，爲建設一支良好的教師隊伍而努力。
關於培訓學校老師工作總結 篇8
20xx年的八月，那是我轉換身份的一個假期，當我還未正式踏上講臺之前，便有幸參加了數學教學研修班，聆聽了數學教學水平經驗極其豐富的老師們的講座，讓我又一次在正式上課之前學到了許多教學、課堂管理以及與學生溝通等多方面的經驗。雖然整整21天的培訓佔用的是我們的休息時間，從炎炎夏日一直持續到凜冽寒風，不管颳風下雨，始終堅持不缺席。同時參加培訓的很多老師已經在教育崗位上奮鬥了幾年、十幾年、甚至是幾十年，每次看到他們認真的聆聽各個專家、教研員的講座時，自己作爲一個將要踏上講臺的新人有什麼理由不認真學習。
培訓的內容多種多樣，涵蓋了數學專業知識(《數學思想和方*研究》、《數學史與數學發展前沿》)、教學能力(《二期新教材分析與教法》、《如何做教學反思研究》、《學科教學設計》、《數學學科課程標準解讀》、《自我教學風格形成》)、課堂管理能力(《課程管理》)、溝通技巧(《與學生溝通技巧》)、現代技術的應用(《常用多媒體輔助軟件應用》)等方面的內容，每一次講座或多或少都會有所收穫。其中印象最深的是《如何做教學反思研究》，在這個講座中我記住了一句話“一個教師寫一輩子教案難以成爲名師，但如果寫三年反思則有可能成爲名師”。早在上大學的時候，老師就提醒我們每次上完課之後都要把本節課的得失及時記下，只有對教材不斷研究、對自己的課堂不斷反思，纔會快速成長。
本次培訓的一個形式——聽課、評課，充分體現了二期課改的精神：以學生爲主，大家都把自己的課刻錄成光盤，分組進行觀摩、評課。我所在的組中除了我跟一個大學校友是新教師之外，其他都是比我們有經驗的老師，我們認真學習他們的上課姿態、語言表述，積累經驗。當自己的教學過程呈現在其他老師面前的時候心理忐忑不安，生怕看到失望的表情，但看到其他老師專注的眼神時感覺很開心，在這裏，每個人都能從其他人身上學到東西：新教師向老教師學習教學經驗、老教師向新教師學習新的教學理念。
培訓已經結束了一段時間，培訓的收穫對於一個教師是終生受用的。通過這次培訓和與同行們的交流，讓我感受到自己的學識疏淺，同時也讓我對自己所從事的數學教學工作充滿了信心。作爲我們學校裏一線的教師，我們有良好的條件，有豐富的資源，我們有能力、有義務把數學教學搞好。
關於培訓學校老師工作總結 篇9
時間飛逝，轉眼間，我來已經x個月了。通過這段時間的實踐和接觸，我對培訓輔導教師這個職業有了更深一層的瞭解。各位同事的經驗之談也爲我將來的工作指明瞭方向，對我日後的工作有很大的意義。
在這段時間裏，讓我深深地知道爲人師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。無論是在校老師還是培訓機構輔導教師，其言行都將影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要，作爲一個老師，我們要做的不僅僅是教學，還要給每一位孩子關愛。
我們還要時時觀察自己的言行並留意學生的反應和變化，爲學生樹立好的榜樣。
如果缺乏對學生負責的心態，又如何將熱情融入到工作中呢？更別談兢兢業業地爲學生服務了。在學大的這段時間自己進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收穫有以下幾點：
1、收穫了一份工作，收穫了人生路上一個充實自己提升自己的機會，並學習適應新的工作環境。
2、有機會對人教版英語教材有了更加全面系統的瞭解。
3、對於一對一和班組的英語教學有了更加切實的感受，瞭解了一對一與班級授課的異同和優缺點。
4、知識是不斷積累的，活到老學到老。
5、團結每一位同事，共同合作，共同學習，共同努力。
在任教和學習中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學生的心理髮展，因材施教使其快樂學習，快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的瞭解更多更全，努力爲使成爲家長們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規劃：
1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，領導認可。
2、不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。
4、提高心理素質，多徵求別人意見。
5、每天保持好心情面對工作。
6、加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
我們的是年輕的，有活力的，希望可以同學大一起成長，願學大乘風破浪，揚帆遠航！
關於培訓學校老師工作總結 篇10
時間飛逝，轉眼間，我來已經x個月了。通過這段時間的實踐和接觸，我對培訓輔導教師這個職業有了更深一層的瞭解。各位同事的經驗之談也爲我將來的工作指明瞭方向，對我日後的工作有很大的意義。
在這段時間裏，讓我深深地知道爲人師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。無論是在校老師還是培訓機構輔導教師，其言行都將影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要，作爲一個老師，我們要做的不僅僅是教學，還要給每一位孩子關愛。
我們還要時時觀察自己的言行並留意學生的反應和變化，爲學生樹立好的榜樣。
如果缺乏對學生負責的心態，又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業業地爲學生服務了。在學大的這段時間自己進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收穫有以下幾點：
1、收穫了一份工作，收穫了人生路上一個充實自己提升自己的機會，並學習適應新的工作環境。
2、有機會對人教版英語教材有了更加全面系統的瞭解。
3、對於一對一和班組的英語教學有了更加切實的感受，瞭解了一對一與班級授課的異同和優缺點。
4、知識是不斷積累的，活到老學到老。
5、團結每一位同事，共同合作，共同學習，共同努力。
在任教和學習中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學生的心理髮展，因材施教使其快樂學習，快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的瞭解更多更全，努力爲使成爲家長們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規劃：
1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，領導認可。
2、不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。
4、提高心理素質，多徵求別人意見。
5、每天保持好心情面對工作。
6、加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
我們的是年輕的，有活力的，希望可以同學大一起成長，願學大乘風破浪，揚帆遠航!
關於培訓學校老師工作總結 篇11
“活到老，學到老。”學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致於落伍。通過一年來的學習，我進一步掌握了新課改的發展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的不足。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：
一、加強以“愛”爲中心的師德修養。
每學期學校教導處都要加強以愛爲核心的師德修養教育。通過學習，我更加深刻的體會到教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因爲它不帶任何的前提條件,這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環節之中。這不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。
二、在教學活動中,學生纔是主人
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與爲前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響着課堂教學的效果。學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足於學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那麼，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認爲，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知衝突，使學生處於一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，並且儘可能多的讓學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來， 參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。
三、在教學活動中,教師要善於評價，且當好組織者
在教學過程中要給學生多一點賞識與鼓勵。莎士比亞說：“讚賞是照在人心靈上的陽光。”爲了讓全體學生品嚐到學習的快樂和成功的喜悅，教師在評價時要竭力睜大眼睛尋找學生的閃光點。大量的實踐證明，對學生的賞識與鼓勵，不僅有利於提高學生的學習興趣，而且培養了學生學會欣賞他人，相信自己，積極向上的品格，充分體現了教學的人文性。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。
四、開展軟環境教育活動，提高建設軟環境意識。
通過開展軟環境教育活動，我認識到了“人人都是軟環境”“軟環境是第一生產力”的實質所在，思想上真切地感受到了軟環境就在身邊，在每個昆明人的一舉一動當中。作爲教師，我們必須實施教育優先發展戰略，找準自己的位置、服務對象，找到自身存在的問題、差距。一切着眼於發展、一切服務於發展，用發展凝結人心、破解難題，加大教育投入力度，關心弱勢羣體，增強創新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創新，與時俱進的時代精神。同時，在不斷學習中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，培養出更多的人才。
總之，我們要不斷學習,致力於新課標的研究與探索之中，尋求創新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得能力的提高。
關於培訓學校老師工作總結 篇12
20xx年x月份我來到xx培訓學校，成爲一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下，我成了培訓班x班的教學。這近x個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項託管任務，但同時收穫着喜悅。
爲使今後的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下：
1、虛心向有經驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師
因爲我帶的是x年級的國小生，她們都是從幼兒園剛入學的孩子，課堂紀律、行爲習慣很不規範。我的任務是要在最短的時間內讓他們養成良好的行爲習慣，主動學習，而且要喜歡學習。
這對一個新入行的教師是一種挑戰，但我從來沒有畏懼，因爲我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課後輔導
每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，並記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。
3、認真批改作業
根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標註，讓學生自己查找錯誤並改正，讓孩子學會檢查作業。
4、主動學習，提高自己的業務水平。我常常通過互聯網蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。並針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通
我建立了飛信網絡系統，每週六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一週的表現及學習情況，並充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，瞭解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。
現在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正瞭解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習
跟老教師交流中，王鳳老師給我的啓發很大，她讓我明白，瞭解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因爲剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不願意來託管班。之後的x個月，我嘗試着減少孩子的作業量，並補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催着老師趕緊聽寫的時候，我心裏真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位
雖然我每週都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這裏的氛圍，我喜歡輔導學校工作，希望在以後的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
關於培訓學校老師工作總結 篇13
從20xx年x月中旬至今，我已經在xx培訓學校工作了近半年，很快這個學期就要結束了。一個人，無論是學生還是老師，都需要在學習或工作一段時間後對自己的過去做一個回顧，這對他日後的計劃是很有幫助的。
x老師在開會時要求我們寫出書面總結，總結中包括：工作回顧，學生分析，機構建議，自我反省和對x老師的意見。說實話我是挺佩服x老師這一安排的，我想這就是一個管理者的思維。
過去我的學習總結或工作總結向來被班主任老師所稱讚，現在我是在社會上工作，不知道我寫的東西是否還會受到老闆的稱讚。
下面我就上面提到的幾個方面談一談我的想法，工作回顧。
我在xx培訓學校的工作主要分爲兩個階段：
1、第一階段(x月中旬至x月末)，我主要是幫助x老師管理教務，做一些祕書性質的工作，後來纔有了機會給國小x年級的代數學課，暑假快結束時，又給等x位學生代課。這段時間是我開始熟悉x老師和培訓學校的階段，由於是暑假我做的是全職工作，所以我儘量貢獻出我所有的才智，來提升學校的工作效率。
在x老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現明顯的工作失誤。不過我認爲領了別人的工資應該貢獻纔對，可是不知不覺暑假就結束了。
2、第二階段(x月初至今)，我開始正式成爲xx培訓學校的數學老師，這一學期我帶了初x和初x兩個年級(x位學生)，每週有三個課時。到目前爲止我承認我的教學還沒有出現明顯的效果，我也一直在思考這個問題。
我的上課模式爲：
一、上課開始，師生用英文相互問好。
二、詢問學生本週數學學習情況，並馬上補充他們學習中的不足。
三、講授他們當前學的重要考點，如何運用數學思想解題。
四、介紹相關的科學事蹟或科學家，提高學生科學素養。
五、解決課後習題，每位學生把自己不會的題拿出來，我帶領大家一起解決。
六、安排課後習題，相互英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比較好的，能提起學生學習數學的興趣，避免兩個小時的課程讓學生感到很疲勞。
一、學生分析
我主要是分析一下我現在正教的學生，談一談他們的學習優缺點和性格。不一定很準確哦!
下面我主要以這幾方面分析：
學生姓名、學習優點、學習缺點、性格。
xx同學，有一部分的基礎知識還是能熟悉運用，喜歡心算。很少願意專心的聽完一節課，對難題有一種恐懼感。好動，靜不下心。不過是一個心地善良的孩子。
xx同學，踏踏實實按老師的步驟去解題(當然要是他懂了的話)。不願動腦筋，不願做習題，學習上有自卑感。他是一個乖乖娃，在家應該是個好孩子。性格比較內向。
xx同學，很聰明，能跟上老師的步驟。上課會開小差。如果認真些，前途無量。很懂事，有禮貌，肯吃苦。性格內外兼有。
xx同學，細緻認真，願做筆記。不做老師佈置的作業，有時睡眠不足。很開朗，脾氣很好，喜歡思考。
xx同學，反應很快，基本功紮實。容易驕傲，眼高手低。對事情有一種堅持不懈韌勁。
來上課的學生中有一個通病，就是不愛做作業(xx同學好一些)，不願做筆記(xx同學好一些)，通常注意力不能長久的保持，所以後半節課，我不能講很多東西，需要跟他們講科學故事或聊他們的學習生活。
二、機構建議
在這一部分x老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機構的一些工作經驗，不過說實話，我沒到其他類似機構當過代課老師。所以在這部分我只能談一下我自己的見解，這些想法都是我從其他書上或電視上學來的
任何一個機構的服務，講究的是專業化，只有專業化才能給顧客以強悍的信服力。專業化就包括了硬件設施和師資力量，當然我們的xx培訓學校現在是不可能達到這一點的，不過有些地方可以改進。比如：
1、每個教室的白板、黑筆、板擦，桌椅，有統一的規格;教室配有風扇(或電暖氣);學生髮放統一的書袋，書袋上印有“xx培訓學校”字樣。
2、老師有統一的服裝，學校有每位老師的介紹簡章。學校有至少一位輔導作業老師(這已經有了)。
3、學校有確定的規章制度，有明確的老師和學生的獎勵措施。
如果一個機構能夠建立起自己的品牌，那麼它離成功也就不遠了。比如說“”是一個品牌，“瘋狂英語”是一個品牌。那麼從今以後“xx培訓”就是我們學校的品牌，任何與學校有關的物品都要有“xx培訓”的字樣。另一方面還要加強宣傳。適當的時候，擴大教室數量。
對於一個學校最重要的就是師資，老師好纔會吸進學生。而xx培訓學校呢?一個老闆和一羣大學生組成的教師隊伍，說直白一點，整個學校沒有一位真正教書的人。
我從來不懷疑x老師和和各位老師的水平，一個學校負責人，自己還要上那麼多課，怎麼來管理學校提升學校地位;同理，一位老師上那麼多課還要分出心思來搞管理，怎麼能給學生上好課呢?俞敏洪早就不上課了，因爲是他的，管理上離不開他。
爲什麼兼職大學生不能真正爲學校創造價值呢?這些老師只有上課那幾個小時才呆在培訓學校，對於學生的學習情況無法即時掌握，也只有在這個時候纔會考慮如何上課的問題，因爲我們在大學校園裏要麼真的要忙學業，即使很空閒也要談戀愛或玩遊戲，畢竟要給國中生或高中生講一些知識在大學生看來是一件很簡單的事情。
當然不排除有特別的老師會爲了這份兼職而努力改進自己。另外我們教不了多久就因爲畢業或別的原因要離開，加上薪水有限，我們不可能花很多心思在這上面，所以很少老師會在這成爲優秀師資的一份子。
三、自我反省
教書這半年以來，我收穫了很多東西，工作經驗和薪酬，以及教書育人的那種快樂。我常常反問我自己，我給學生帶來了什麼，我在上課時儘量做到不光教給他們知識，還要教給他們一種數學思維，提高他們的科學素養，以及人格上的培養。
可是話說回來，大家還是要看最後成績，從我的學生的期中成績來看，無疑我不是一位優秀的老師。以前我認爲學生把學校的作業做完，我上完課後再佈置少量的作業，那麼對於提高學生成績是沒有問題的，但是學生從不給我看他們學校佈置的作業，而且不怎麼做我佈置的作業，於是我希望x老師在上班時能監督學生多做一些數學作業，畢竟我不在培訓學校，也許x老師也是精力有限，學生還是不做數學作業。
後來我發現只能靠自己了，於是在每週三晚的時候，我讓七年級小班的學生馬上做數學，我給講完課就給他們講習題。在我總結之前的錯誤之後已經取了許多措施，我只是希望學生能在期末時進步能顯著一些。這樣我自己也能心安理得。在接下來的幾個課時裏，我會即使補上學生還存在的一些漏洞，爭取讓他們掌握所有重要的知識點，特別是加強計算能力。雖然我在xx培訓學校不會呆很久，但我一定會盡最大的努力來傳授我的知識。
看到自己的學生不進步或進步不明顯，我也知道我的教學肯定有一定的問題，對於這一點我一直在反省。對於我上的每一節課，我都是提前計劃好的，比如要講哪一部分，要講那些題，要佈置那些作業。雖然不會每道題都提前做過，但是我講的時候，我都會告訴學生如何一題多解。如果這半年裏我令xx老師感到失望的話，還請xx老師原諒!
四、傾訴意見
感謝xx老師給我們這次機會，不過我心裏還真是有一些意見，但是如果說出來希望xx老師不要介意。
1、如果一個人不能從百忙之中脫離出來，做出一些高明的決策，那他的事業永遠也做不大。自從我認識您以後，大部分的事情都是您一個人在做，雖然憑您的管理才能已經做到了這個地步，算很不錯了。但這並不是一個大管理者的做法。
2、您對員工不夠真誠，這無法讓員工對您百分之百效力，大家都是明白人，我們花精力教書給您創造價值，您付給我們工資。我們知道您是經營者，您要賺取一定的價值，其實您可以和您的員工可以坦誠相見，您很辛苦大家都看在眼裏，我們很情願爲您創造價值。
3、無論在時間上還是工作量上，x老師是所有兼職老師中最辛苦的，可是她的工資卻是最低的，其實祕書的作用比其他老師都要重要，搞管理的工資不如教書的，這是不合理的，這樣會讓這個學校裏第二重要的人物失去工作激情，從而影響整個學校的運轉。
4、我發現在您的學校裏，學生大部分做的是英語作業，而其他學科的作業卻很少觸及，這樣會導致學生英語進步了而其他學科呢卻難以進步。您也知道學生學習要進步，一個因素老師努力教，另一個因素學生努力學，學生努力學就包括課後有一定的練習量，特別是語數外三科。所以我認爲您和x老師有精力的話可以督促學生平衡各個學科之間的練習。
五、結語
x老師感謝您給我們這次機會寫這個特別的總結，感謝您給我機會來xx培訓學校得到如此多的鍛鍊，我感到我所得到的社會閱歷和工作經驗及薪酬，遠遠大於我的付出，所以我感到十分榮幸!當我們班裏的同學得知我在外面教書時，個個羨慕得不得了!
加上我從您身上學到的一些優秀品質，真的讓我受益匪淺，無論過多少年，這段經歷都將對我有深刻的影響。在寫這份總結時，難免有個人狹隘的觀點，x老師如果覺得有道理的話，敬請採納;要是有用詞不妥之處還望用您那寬廣的胸懷容納;要是您有覺得根本就是胡扯的地方，那就請把它當做一陣微風。
在這半年的教書時間裏，我內心裏面一直充滿着一種矛盾，那就是我既要學好我的專業，在畢業時成爲全國前一百名;又要教好我的學生，每週花時間來輔導我的學生，讓個個成爲優秀。可是一個人的精力是有限的，如果我只是爲了學懂大學課本，又一份兼職的話，那我可以成爲一位成績優秀的大學生和xx培訓學校的優秀老師，可是我的目標不在這裏。
在這個學期裏，我本想在自己建立的“”裏做的實驗，還想再研究一些高等數學和單片機，可是時間太緊了，一轉眼這半年就沒了。x老師，我相信您能體會到時間對於一個想做一番事業的人來說那是多麼的珍貴!
關於培訓學校老師工作總結 篇14
教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一隻方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：
一、領導重視，認識到位，制度保證
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作爲加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、堅持以人爲本，創造良好的文化氛圍
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬鬆的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導着教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注着自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人爲本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。
學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習爲榮，不學習爲恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習爲第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。
三、加強教師道德評價，提高教師職業修養
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂於奉獻是對教師的要求。教師不是聖人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣於完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認爲在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。並提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在於建立良好的師生關係。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行爲上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切爲了學生，爲了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。
四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質
學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每週都組織政治學習或業務學習。採用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。
在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。
學校經常利用業務學習時間採用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，並提倡教師自學。並提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。
五、學校始終把優化教師的知識結構作爲校本培訓的重點，任何活動都有檢查激勵措施
目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放鬆。爲了優化教師的知識結構，使教師成爲教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。如，學校組織語數教師優質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的瞭解，增進教師之間的瞭解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。
學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡爲教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。
六、抓好校本研修，組織好學科活動，以校本研修，促進教師專業化發展
在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校範圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。
學校抓好骨幹教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設法安排骨幹教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的後顧之憂，安心學習;節假日外出學習，學校負責給予補助，爲教師的學習提供服務及經濟補貼。
學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，紮紮實實地開展研究活動。
學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地瞭解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例校本研究發揮實效。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。
今後，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，爲建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
關於培訓學校老師工作總結 篇15
本學期的葫蘆絲教學工作即將結束，爲了能在新的一年中爭取把這項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考覈內容，客觀、實際地認真總結一番。
一、工作情況
本學期葫蘆絲特長班，總人數：38人;上課次數：11次/人。
下面簡要說一下主要情況：總體情況良好，大部分同學都能按時上課，如遇電腦課和其它活動能及時與老師請假。但有個別同學，經常曠課(3人)。在學期末結束時，有36名同學已學會本學期老師所教授的內容，其中有23名同學表現優秀，特別是四年(2)班的，四年(1)班的，六年一班的等同學表現非常優秀。較之上學期有進步的是五年(1)班的xx同學。在本學期中，主要學習了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧;重點學習了樂曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲;爲學生今後在學習獨奏曲方面打下堅實的基礎。
二、教學體會
大家知道，器樂教學一般是一對一的授課制，據瞭解社會上很多培訓學校有小班授課制，最多不超過8—12人。針對本特長班人數衆多的情況，我首先採取措施進行了分班(2個班)。其次針對教材進行挖掘，合理安排教學內容，採取“樂理集中教學、演奏分組示範、個別加以指導、課外一對一輔導”的教學模式，從而全面提高教學質量。在課前，認真鑽研教材，備好課。課堂上關注到每個學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造出良好的課堂氣氛。要出成績，關鍵是看學生學會了這門器樂藝術沒有，所以我讓同學抽自己的課餘時間，加以課外單獨輔導，大大地提高了學習效果。在付出辛苦的同時，看到的是學生的一步步成長的過程。記得有句話：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。
在這學期中，我認識到對待學生要學會關愛，傾注自己真誠的心。對學生髮自內心的愛，是教育成功的基礎。夏丏尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成其爲池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”愛學生，就要平等地對待每一名學生，就要針對每名學生(特別那些暫時處於劣勢的學生)的特點因材施教;愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格;愛學生就要無限相信學生的潛力，充滿激情地鼓勵他，去激發他，去激活他;愛學生就要學會寬容，用一顆寬容心來接納學生，來對待學生所犯的錯誤;愛學生就要面帶微笑，走到學生中間去，走進學生的心靈。
教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。我對自己說，我一定要當個好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑着告訴他們我愛他們。不僅用我的行動，更用我的聲音告訴他們，我愛他們，我的學生。我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律!
關於培訓學校老師工作總結 篇16
從20__年6月中旬至今，我已經在培訓學校工作了近半年，很快這個學期就要結束了。一個人，無論是學生還是老師，都需要在學習或工作一段時間後對自己的過去做一個回顧，這對他日後的計劃是很有幫助的。
老師在開會時要求我們寫出書面總結，總結中包括：工作回顧，學生分析，機構建議，自我反省和對老師的意見。說實話我是挺佩服老師這一安排的，我想這就是一個管理者的思維。
過去我的學習總結或工作總結向來被班主任老師所稱讚，現在我是在社會上工作，不知道我寫的東西是否還會受到老闆的稱讚。
下面我就上面提到的幾個方面談一談我的想法，工作回顧。
我在培訓學校的工作主要分爲兩個階段：
1、第一階段(月中旬至月末)，我主要是幫助老師管理教務，做一些祕書性質的工作，後來纔有了機會給國小年級的代數學課，暑假快結束時，又給等位學生代課。這段時間是我開始熟悉老師和培訓學校的階段，由於是暑假我做的是全職工作，所以我儘量貢獻出我所有的才智，來提升學校的工作效率。
在老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現明顯的工作失誤。不過我認爲領了別人的工資應該貢獻纔對，可是不知不覺暑假就結束了。
2、第二階段(月初至今)，我開始正式成爲培訓學校的數學老師，這一學期我帶了初和初兩個年級(位學生)，每週有三個課時。到目前爲止我承認我的教學還沒有出現明顯的效果，我也一直在思考這個問題。
我的上課模式爲：
一、上課開始，師生用英文相互問好。
二、詢問學生本週數學學習情況，並馬上補充他們學習中的不足。
三、講授他們當前學的重要考點，如何運用數學思想解題。
四、介紹相關的科學事蹟或科學家，提高學生科學素養。
五、解決課後習題，每位學生把自己不會的題拿出來，我帶領大家一起解決。
六、安排課後習題，相互英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比較好的，能提起學生學習數學的興趣，避免兩個小時的課程讓學生感到很疲勞。
一、學生分析
我主要是分析一下我現在正教的學生，談一談他們的學習優缺點和性格。不一定很準確哦!
下面我主要以這幾方面分析：
學生姓名、學習優點、學習缺點、性格。
同學，有一部分的基礎知識還是能熟悉運用，喜歡心算。很少願意專心的聽完一節課，對難題有一種恐懼感。好動，靜不下心。不過是一個心地善良的孩子。
同學，踏踏實實按老師的步驟去解題(當然要是他懂了的話)。不願動腦筋，不願做習題，學習上有自卑感。他是一個乖乖娃，在家應該是個好孩子。性格比較內向。
同學，很聰明，能跟上老師的步驟。上課會開小差。如果認真些，前途無量。很懂事，有禮貌，肯吃苦。性格內外兼有。
同學，細緻認真，願做筆記。不做老師佈置的作業，有時睡眠不足。很開朗，脾氣很好，喜歡思考。
同學，反應很快，基本功紮實。容易驕傲，眼高手低。對事情有一種堅持不懈韌勁。
來上課的學生中有一個通病，就是不愛做作業(同學好一些)，不願做筆記(同學好一些)，通常注意力不能長久的保持，所以後半節課，我不能講很多東西，需要跟他們講科學故事或聊他們的學習生活。
二、機構建議
在這一部分老師主要是想讓我們談一下我們自己在其他機構的一些工作經驗，不過說實話，我沒到其他類似機構當過代課老師。所以在這部分我只能談一下我自己的見解，這些想法都是我從其他書上或電視上學來的
任何一個機構的服務，講究的是專業化，只有專業化才能給顧客以強悍的信服力。專業化就包括了硬件設施和師資力量，當然我們的培訓學校現在是不可能達到這一點的，不過有些地方可以改進。比如：
1、每個教室的白板、黑筆、板擦，桌椅，有統一的規格;教室配有風扇(或電暖氣);學生髮放統一的書袋，書袋上印有“培訓學校”字樣。
2、老師有統一的服裝，學校有每位老師的介紹簡章。學校有至少一位輔導作業老師(這已經有了)。
3、學校有確定的規章制度，有明確的老師和學生的獎勵措施。
如果一個機構能夠建立起自己的品牌，那麼它離成功也就不遠了。比如說是一個品牌，“瘋狂英語”是一個品牌。那麼從今以後“培訓”就是我們學校的品牌，任何與學校有關的物品都要有“培訓”的字樣。另一方面還要加強宣傳。適當的時候，擴大教室數量。
對於一個學校最重要的就是師資，老師好纔會吸進學生。而培訓學校呢?一個老闆和一羣大學生組成的教師隊伍，說直白一點，整個學校沒有一位真正教書的人。
我從來不懷疑老師和和各位老師的水平，一個學校負責人，自己還要上那麼多課，怎麼來管理學校提升學校地位;同理，一位老師上那麼多課還要分出心思來搞管理，怎麼能給學生上好課呢?俞敏洪早就不上課了，因爲是他的，管理上離不開他。
爲什麼兼職大學生不能真正爲學校創造價值呢?這些老師只有上課那幾個小時才呆在培訓學校，對於學生的學習情況無法即時掌握，也只有在這個時候纔會考慮如何上課的問題，因爲我們在大學校園裏要麼真的要忙學業，即使很空閒也要談戀愛或玩遊戲，畢竟要給國中生或高中生講一些知識在大學生看來是一件很簡單的事情。
當然不排除有特別的老師會爲了這份兼職而努力改進自己。另外我們教不了多久就因爲畢業或別的原因要離開，加上薪水有限，我們不可能花很多心思在這上面，所以很少老師會在這成爲優秀師資的一份子。
三、自我反省
教書這半年以來，我收穫了很多東西，工作經驗和薪酬，以及教書育人的那種快樂。我常常反問我自己，我給學生帶來了什麼，我在上課時儘量做到不光教給他們知識，還要教給他們一種數學思維，提高他們的科學素養，以及人格上的培養。
可是話說回來，大家還是要看最後成績，從我的學生的期中成績來看，無疑我不是一位優秀的老師。以前我認爲學生把學校的作業做完，我上完課後再佈置少量的作業，那麼對於提高學生成績是沒有問題的，但是學生從不給我看他們學校佈置的作業，而且不怎麼做我佈置的作業，於是我希望老師在上班時能監督學生多做一些數學作業，畢竟我不在培訓學校，也許老師也是精力有限，學生還是不做數學作業。
後來我發現只能靠自己了，於是在每週三晚的時候，我讓七年級小班的學生馬上做數學，我給講完課就給他們講習題。在我總結之前的錯誤之後已經取了許多措施，我只是希望學生能在期末時進步能顯著一些。這樣我自己也能心安理得。在接下來的幾個課時裏，我會即使補上學生還存在的一些漏洞，爭取讓他們掌握所有重要的知識點，特別是加強計算能力。雖然我在培訓學校不會呆很久，但我一定會盡最大的努力來傳授我的知識。
看到自己的學生不進步或進步不明顯，我也知道我的教學肯定有一定的問題，對於這一點我一直在反省。對於我上的每一節課，我都是提前計劃好的，比如要講哪一部分，要講那些題，要佈置那些作業。雖然不會每道題都提前做過，但是我講的時候，我都會告訴學生如何一題多解。如果這半年裏我令老師感到失望的話，還請老師原諒!
四、傾訴意見
感謝老師給我們這次機會，不過我心裏還真是有一些意見，但是如果說出來希望老師不要介意。
1、如果一個人不能從百忙之中脫離出來，做出一些高明的決策，那他的事業永遠也做不大。自從我認識您以後，大部分的事情都是您一個人在做，雖然憑您的管理才能已經做到了這個地步，算很不錯了。但這並不是一個大管理者的做法。
2、您對員工不夠真誠，這無法讓員工對您百分之百效力，大家都是明白人，我們花精力教書給您創造價值，您付給我們工資。我們知道您是經營者，您要賺取一定的價值，其實您可以和您的員工可以坦誠相見，您很辛苦大家都看在眼裏，我們很情願爲您創造價值。
3、無論在時間上還是工作量上，老師是所有兼職老師中最辛苦的，可是她的工資卻是最低的，其實祕書的作用比其他老師都要重要，搞管理的工資不如教書的，這是不合理的，這樣會讓這個學校裏第二重要的人物失去工作激情，從而影響整個學校的運轉。
4、我發現在您的學校裏，學生大部分做的是英語作業，而其他學科的作業卻很少觸及，這樣會導致學生英語進步了而其他學科呢卻難以進步。您也知道學生學習要進步，一個因素老師努力教，另一個因素學生努力學，學生努力學就包括課後有一定的練習量，特別是語數外三科。所以我認爲您和老師有精力的話可以督促學生平衡各個學科之間的練習。
五、結語
老師感謝您給我們這次機會寫這個特別的總結，感謝您給我機會來培訓學校得到如此多的鍛鍊，我感到我所得到的社會閱歷和工作經驗及薪酬，遠遠大於我的付出，所以我感到十分榮幸!當我們班裏的同學得知我在外面教書時，個個羨慕得不得了!
加上我從您身上學到的一些優秀品質，真的讓我受益匪淺，無論過多少年，這段經歷都將對我有深刻的影響。在寫這份總結時，難免有個人狹隘的觀點，老師如果覺得有道理的話，敬請採納;要是有用詞不妥之處還望用您那寬廣的胸懷容納;要是您有覺得根本就是胡扯的地方，那就請把它當做一陣微風。
在這半年的教書時間裏，我內心裏面一直充滿着一種矛盾，那就是我既要學好我的專業，在畢業時成爲全國前一百名;又要教好我的學生，每週花時間來輔導我的學生，讓個個成爲優秀。可是一個人的精力是有限的，如果我只是爲了學懂大學課本，又一份兼職的話，那我可以成爲一位成績優秀的大學生和培訓學校的優秀老師，可是我的目標不在這裏。
在這個學期裏，我本想在自己建立的裏做的實驗，還想再研究一些高等數學和單片機，可是時間太緊了，一轉眼這半年就沒了。老師，我相信您能體會到時間對於一個想做一番事業的人來說那是多麼的珍貴!
關於培訓學校老師工作總結 篇17
教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。下面將我教師年開展的校本培訓工作總結如下：
一、加強教師道德評價，提高教師職業修養
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂於奉獻是對教師的要求。教師不是聖人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣於完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待學生教師培訓年度工作總結2篇教師培訓年度工作總結2篇。認爲在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。並提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行爲上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。樹立一切爲了學生，爲了一切學生的觀念，提升每位教師的師德水準。
二、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質的提高
學校的教育教學質量取決於教師的教學水平。教師的教學水平取決於教師的綜合素質。本年度，我們在抓教師隊伍建設上採用了以下幾點做法。
1、以校本培訓爲切入點，增強敬業精神
提高教師素質迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質的關鍵。因此，學校領導十發重視教師的培訓工作，把它作爲頭等大事來抓。教務處以轉變教育觀念、增強敬業精神、提高專業本領爲重點，組織全體教師觀看了周弘教授的“學會賞識、愛滿人生”、吳維庫教授的“好思維、好人生”專題講座。通過培訓，進一步提高我校教師業務素質;培養教師的陽光心態與敬業精神。
2、以創先爭優活動爲核心，轉變工作作風
教師是立校之基，教風建設是學校師資隊伍建設的核心問題，在一定程度上決定着學校發展的成敗。教務處結合創先年來爭優活動精神和要求，教務處積極組織全體教職工認真學習，深入討論，深刻反思剖析、積極整改提高，把教風建設作爲經常性重要工作納入整體教育教學工作中，加強了對教師教風建設情況的檢查與監督;實現了教風的初步好轉。
3、以青年教師彙報課爲平臺，提高教學水平
青年教師是學校師資隊伍的有生力量，是教師隊伍的主體，他們肩負着學校未來發展的重任，他們的業務素質如何，將決定着整個教師隊伍建設的全局。爲打造一支結構優化、素質良好、富有活力、具有創新能力的高水平的青年教師隊伍，教務處於4月26日至6月2日組織了青年教師彙報課活動。本次活動不但爲青年教師展示自己的才能提供了一個舞臺，而且促進了我校教師日常教學工作的交流互動，在全體教師中樹立了課堂教學是第一陣地。
4、以教研活動爲中心，創新工作方法
各教研室都能精心組織教研活動。基礎教研室開展教學調查研討會，掌握每一位授課教師的思想動態、教學能力，所帶區隊的學風，對共性問題制定方案，研究措施。法律教研室針對教研室青年教師較多，專業能力不強的狀況，從集體備課入手，提高青年教師的執教能力。計算機教研室課程重，任務大，一方面要完成常規教學任務，同時，還要組織學生訓練，參加全省計算機技能大賽，爲了保證教學訓練兩不誤，他們統籌規劃、科學安排
警體教研室，根據學科特點，新增加了場地障礙技能教學能容，並加大了常規教學管理，警體課目前內容豐富，改變了以往內容單一的教學模式。公安教研室利用業餘時間，深入基層派出所，查找教學資料，爲民警培訓工作打好堅實的基礎。
關於培訓學校老師工作總結 篇18
時間飛逝，轉眼間，我來已經個月了。通過這段時間的實踐和接觸，我對培訓輔導教師這個職業有了更深一層的瞭解。各位同事的經驗之談也爲我將來的工作指明瞭方向，對我日後的工作有很大的意義。
在這段時間裏，讓我深深地知道爲人師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。無論是在校老師還是培訓機構輔導教師，其言行都將影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要，作爲一個老師，我們要做的不僅僅是教學，還要給每一位孩子關愛。
我們還要時時觀察自己的言行並留意學生的反應和變化，爲學生樹立好的榜樣。
如果缺乏對學生負責的心態，又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業業地爲學生服務了。在學大的這段時間自己進步了不少，學到了很多以前沒有的東西，我的收穫有以下幾點：
1、收穫了一份工作，收穫了人生路上一個充實自己提升自己的機會，並學習適應新的工作環境。
2、有機會對人教版英語教材有了更加全面系統的瞭解。
3、對於一對一和班組的英語教學有了更加切實的感受，瞭解了一對一與班級授課的異同和優缺點。
4、知識是不斷積累的，活到老學到老。
5、團結每一位同事，共同合作，共同學習，共同努力。
在的任教和學習中，我對自己有了更加嚴厲的要求，不僅要教書育人還要注重學生的心理髮展，因材施教使其快樂學習，快樂成長。讓每個學生把學大當作是高效學習的樂園。讓家長對學大的瞭解更多更全，努力爲使成爲家長們放心的教育貢獻自己的一份力量。對自己的工作將作如下規劃：
1、好好備課做好自己的工作，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓家長認可，學生認可，領導認可。
2、不斷地學習教學方法向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。
3、踏踏實實的工作，做好自己的本職工作。
4、提高心理素質，多徵求別人意見。
5、每天保持好心情面對工作。
6、加強面對家長時的心理素質，始終保持謙虛謹慎、虛心求教。
我們的是年輕的，有活力的，希望可以同學大一起成長，願學大乘風破浪，揚帆遠航!
關於培訓學校老師工作總結 篇19
20__年，我校在教育局領導下，全面貫徹落實科學發展觀，認真落實上級領導制定的工作計劃精神，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強衛生防疫工作，不斷推進素質教育的新途徑，確立了三學年的工作思路：
第一學年重平穩，第二學年求發展，第三學年出成績。
20__年是提升教育品牌的關鍵時期，也是我校實現跨越式發展的一年，我們始終想着以德爲先，以學爲主，整體培育，和諧發展這一方向穩步前進。
一、教育教學質量的保證
(一)教學工作
對於培訓學校而言，教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。
我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：
1、有針對性地進行課程設計。
2、聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的高校老師作爲授課教師。
3、有完善的教學評估制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。
4、採取課堂授課、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度;另外還採用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。
5、充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，並在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，及時瞭解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。
(二)教研工作
在教學教研上，應保持現有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。
(三)教務管理
在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對於規範培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。
二、管理工作
(一)規範學校的管理工作，提高管理能力和辦學水平
1、建立並完善學校工作機制，促進學校規範化管理。使得學校的管理制度朝着定性和定量相結合的方向健康地發展，爲學校今後其他政策制定和實施提供了寶貴的經驗積累。
2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學以上文憑，有3年以上一線教育教學的工作經驗，確保教學管理的優化。
3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀態、授課教師教學、家長思想變化及時瞭解和調整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無後顧之憂。
4、開展學校內部學習交流活動、提高招生諮詢質量、爲學校發展出謀劃策。
5、加強對財務工作的管理，合理規劃開支，積極籌集辦學資金。財務會計每週對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。
(二)學校每週固定開展例會制度
學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利於決策思路的傳達和執行。
學校每週五下午點召開全校教職工例會，及時交流下週工作安排、每週工作小結，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。
(三)開展學校對外交流工作，提高學校知名度
1、與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。
2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。
3、每年進行戶外展示活動，宣傳學校。
(四)管理工作存在的不足
1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場出現的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今後要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之餘。
在未來工作中，我們要把招生宣傳做爲重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名度。
2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學校管理制度，建設一支有凝聚力高素質的團隊。
三、後勤工作
後勤工作室教學工作運作的基本保障，後勤工作主要體現如下：
1、爲師生提供良好的硬件設施和學習環境
準備書籍教材，配備教具，印發講義。只要有利於教學的服務設備、資料，學校都及時採購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調好空調，保障教師輕鬆教學、學生快速進入學習狀態。學校備好飲水，以備師生之需。
2、良好衛生條件的保障
我校平時放學之餘及時做好教室衛生、整理好教學設備;每週五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛生間擦洗，大到清理牆壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。
3、維護設備
維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用，確保學校教學工作的正常運行。
4、良好的安全保障
學校不論寒暑白天黑夜上課前放學後都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。
5、建立良好的家校聯通體系
校長時常跟家長聯繫，爲下面的工作人員建立了模範作用。我校在學生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無鉅細，全體工作人員參與座談，及時瞭解家長反饋的信息，爲後期工作做好準備。
6、節約成本，走可持續發展道路
我們將棄舊的辦公學習用品回收，修整利用，開創一條合理利用資源的道路。
四、取得的成效
我校學員曾多次在走進數學王國、希望杯數學競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近%的學生有望被重點中學提前錄取或成爲簽約生。
總之，在過去的一年中，教育培訓學校在教育局指導下不斷髮展壯大，在各位領導的支持下取得卓越的成績，感謝給位領導，感謝各位同仁。在新的一年裏我校致力於以下幾項工作，請局領導繼續予以大力支持、指導和監督。
1、建設新校區的學員文化建設。
2、加強學校宣傳力度，擴大學校聲譽和知名度。
3、繼續聘請優秀的教師執教，確保教學質量穩步提升。
4、強化學校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務質量。
20__年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學校，抓好教學質量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。
雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。
我校願傾注全體人員的智慧和心血，其他學校共同努力打造品牌教育!同時，我真誠地希望，在以後的辦學過程中，能得到在座的各位領導﹑各位代表的幫助。
謝謝!