幼兒園管理的工作總結範文（精選15篇）
幼兒園管理的工作總結範文 篇1
時光如白駒過隙，轉瞬即逝，眨眼間我們迎來了20xx年。回望一年來，在機構領導的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，我們以飽滿的工作熱情和奮發向上的精神狀態，卓有成效地開展各項工作，健全和完善我們的內部管理，實施奉獻社會，取信家長，注重科學，開創未來“以人爲本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。使得我們的保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。回顧這一年來的工作，總結如下：
一、園所日常工作的開展
在20xx年初爲了進一步擴大品牌影響力，我們小能人幼教機構經過討論，特提出“創新”和“品質提升”兩大工作，其中以“品質提升”爲重。我們在管理方面也做了一系列的工作。如人才梯隊建設、招生計劃的提前制定。每個月、周的工作重點的計劃、營銷口碑計劃、園所亮點、品質提升計劃、團隊績效考覈的實施等。使管理人員及所有教職員工思路更清晰，各項工作目標更明確，能力上都有了相應的提高。爲各項工作的開展奠定了良好的基礎。此外我們在加強教師思想教育和職業道德教育的同時，也有序的進行中層的工作，從而帶動着全體教師的積極性。老師們也能很好的參與到園所營銷招生工作中來，積極出謀劃策，充分發揮合力作用，共同開展好園內各項工作。
二、園所工作成效
在今年上半年的工作中，我園成功舉辦了濟源市安全和諧校園交流大會，並得到教體局領導的一致好評。
五月份在大家的共同努力下開展了小能人首屆親子運動會。
9月份在濟源市組織的自制玩教具的評比中，我園教師的三件自制玩教具分別獲得，一等獎、二等獎的好成績，並代表濟源市參加河南省的評比；
園所在10月份進行了星級評定工作的驗收，同樣得到教體局及教辦領導對我園的高度評價；成績的取得，都離不開老師們的共同努力。在此也感謝所有老師的辛苦付出，我想在這幾次的活動中我們的老師也有了難忘的經歷與鍛鍊！
三、園所品質提升工作的開展
爲了讓品質提升工作能夠有效的開展，王總首先對園長及中層進行了“小能人幼教園所經營管理”的培訓和學習，讓我切實的感受到園所經營管理的重要性，通過培訓使園長在管理上有了更好地提高。
結合機構品質提升計劃，將我園所的品質提升重點設定爲“孩子好”學期初我們圍繞“孩子好”制定了相應的品質提升計劃。
孩子好：主要分爲家有趣事的開展和孩子的禮貌用語；生活課程化、分析幼兒的優勢，培養和鍛鍊幼兒能力的發展。給孩子提供展示自己的舞臺。我們將提升目標逐一分解，根據各年齡段的不同每個月都會有重點體現。例如：小班先進行自我介紹，然後進行節目的表演，（兒歌、手指操、歌曲等）；中班首先進行自我介紹，並且對自己有個描述，另加節目的表演；大班自我介紹、家裏都有誰及工作單位、最後與同伴分享自己身邊發生的有趣故事。並且我園會利用每週的一、三、五入離園時間讓孩子進行“家有趣事”的練習，在月底針對各班級制定的計劃進行摸底，瞭解達標率並提出下個月的改進措施。“家有趣事”不僅在入離園時間進行，我們也會利用活動讓孩子展現，比如：聖誕節活動、班級期末展示活動等。
在家有趣事開展期間，孩子的語言表達能力有了明顯的增強，並且孩子們能夠突破自己，大膽進行展示，更進一步加大了孩子與孩子之間的交流與溝通。但是，也有不足之處：針對內容還是有點侷限，並且孩子的邏輯思維也不是很清晰，只是想到哪說到哪，教師和家長溝通不夠，在展現上還是不突出，所以針對不足會進行改進。
四、園所安全工作的開展
通過品質提升工作的開展，我們的工作得到了家長的一直好評，面對成績，我們有欣喜和自豪，但面對工作的失誤，所有的夥伴也在反思、整改，期望在失敗中引以爲戒。但更多的是在幼兒一日生活中，不斷的監督引導，堅持把“安全”放在首位，每一個月組織老師進行安全案例的分析和學習，隨時對幼兒進行安全教育及常規教育，讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣及自我保護意識和防範能力。但是由於老師在日常生活中疏於安全細節，導致上半年我園發生兩次重大安全事故。所以在下半年的工作中我們紮實做好安全巡檢工作，及時排除安全隱患，同時在20xx年11月9日進行了消防演練活動；20xx年11月22日邀請家長入園參與地震逃生演練活動，提高全體師幼的安全知識和逃生技巧。
總體來說，這一年的工作中，所有的夥伴們一起同舟共濟，能正確理解和解讀機構部署的各項工作，堅決執行共同完成經營的戰略目標，充分的調動了員工的積極性，較好地完成園所的各項工作和任務。
但是，我們的工作中還存在一些不足：
1、教師團隊不是很穩定，園所夥伴的營銷意識不夠，教師素質有待提升；
2、針對園所教師溝通方面的欠缺，採取有效的措施不斷的提高，讓教師掌握溝通的技巧和方法，和家長作深度的溝通並能引領家長的觀念。
3、提高自身管理水平，加強中層的鍛鍊，依據人才梯隊建設具體實施，讓他們更積極地參與園所的工作，培養人才。
4、教育教學的紮實開展，擴充骨幹教師的力量，特色課程的效果彰顯還需要更大的力度。
成績和不足僅僅代表着過去，在新的一年裏，結合20xx工作不足並根據機構新學期工作計劃，在20xx年我們會朝着以下幾點開展工作：
1、總結今年品質工作，在新的一年裏圍繞“孩子好”繼續開展品質提升工作；
2、紮實教育教學工作以及特色課程的有效彰顯，提升員工素質，加強愛心教育；
3、加強團隊的穩固性，調動團隊的工作氛圍，讓每個員工加強對目標的奮力追求。
相信在機構領導的引導下，在老師們的共同努力下，我園會不斷加快精益求精，追求卓越的腳步，處處體現“把小事做實，把細節做靚”，在細微處求變化，精雕細刻，充分彰顯園所禮儀特色，以高度的責任感打造濟源具有禮儀特色品牌的幼兒園。最後，祝願所有的工作夥伴新年快樂，身體健康，家庭幸福！也共同祝願：我們的小能人20xx更上一層樓。
幼兒園管理的工作總結範文 篇2
我園共有教職員工10名，本學期招收幼兒4個班，年齡均有4—6歲之間，分爲1箇中班、3個大班。一年來，全國職工精誠團結、開拓進取、以創新，以落實幼兒園工作目標和工作任務爲重點，以保爲基礎，保教結合，重視常規教育，把安全工作放在第一位，通過一期的不懈努力，取得了一定的成績，現總結如下：
一、領導重視、增加投入、強化基礎設施
在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了100多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
二、有一支過硬的師資隊伍
學校幼師均是大專以上學歷，都是師範院校畢業生專業對口，業務能力強，工作熱情高，責任心強，深幼的喜愛和家長的信賴。
三、保健工作嚴格按規範管理細則實施，安全工作長抓不懈
由園長主管衛生保健工作，成立了相應的管理機構，制定了各項制度和計劃，分工明確、責任到人，九項衛生保健制度落實到位，並做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議3次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
四、注重幼兒良好的習慣的培養
培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、衣着整潔等。培養幼兒愛護環境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養幼兒愛護公共財產，如不亂塗亂畫、損壞桌椅、牀及教學設施等。培養幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。
五、注重幼兒的常規教育，培養幼兒的學習興趣
六、開辦特長班，因材施教
根據幼兒的興趣愛好，本着自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術、舞蹈、英語三個特長班，報名率100%，藝術班的開設，既培養幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節目正是藝術班的教學成果。
七、密切聯繫家長，樂於徵求家長的建議和意見
本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方面的交談，及時瞭解幼兒的身心情況，有效採取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯繫及時改正一些存在的問題和採納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
幼兒園管理的工作總結範文 篇3
開學初，教育局就提出了“切實加強政治理論和教育改革創新理論的學習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養和業務水平;進一步解放思想，轉變觀念，認真學習借鑑外地先進的辦學經驗，大力促進我縣教育事業的健康發展。”的工作思路。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領導下，也確立了“以創新爲主題，以幼兒語言發展和動手能力的培養爲突破口”的發展思路，並以此爲主線開展幼兒園的各項工作。經過全體教職工的共同努力和不斷改革創新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現實，明確幼兒園發展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨着的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定;社會上傳言幼兒園要變賣等。幼兒園何去何從?我園領導班子組織教職工就此展開討論，並使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長失望，不能使孩子在他們各項能力發展最佳的學前期得不到良好的發展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發展思路後，大家都能積極地朝着打造幼兒園特色的目標努力開展工作。
(一)積極開展課程改革，促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發展
以學習教育年活動爲契機，促進教職工素質的提高圍繞目標，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創新’爲主題，以‘語言’發展和‘動手能力’的培養爲突破口”的口號形成共識，並在此基礎上，結合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園着重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，並以主題的形式開展教育教學活動。
教師們首先是把一學期的教材內容進行分類，並劃分爲幾大主題，每選擇一個主題，就根據各教材內容之間的聯繫，繪製好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個主題積極爲幼兒創設與主題相應的教育環境。在主題活動的開展過程中，教師們爲孩子的親身實踐創設了大量的機會，如設置活動區，組織幼兒根據教育主題佈置牆飾、佈置教育教學活動展版，師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環境中，變以往被動的知識接受，爲如今主動的操作、探索和學習。再次，發動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，教師們根據活動的需要及幼兒發展的需要，通過“家園之窗”、“家園聯繫手冊”等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導孩子完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。如：
(1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動，如引導孩子收集有關的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。
(2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。(3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園裏的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習機會。
2、打破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛鍊。
爲了激發小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、鞦韆、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦牀、半月搖、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又製作了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，並投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園教師學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛鍊了幼兒的體格，也爲幼兒與不同班級的小朋友進行交往提供了更多、更好的機會。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園教師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒發展爲本”的理念，又滿足了幼兒全面發展的需要，它使幼兒在積極、主動的探索、學習、參與中，獲得健康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經驗，獲得更好的發展。
3、抓好教師們的觀念轉變，促進教師們的良好成長。
爲了更好地促進教師的成長，我園本學期在教師的學習培訓和提高方面做了幾項工作：一是組織全體教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀學習，使教師們開了眼界、更新了觀念;二是發動教師查找符合本園實際學習需要的資料，並積極嘗試組織教師們的業務學習，教師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。三是繼續圍繞新教材開展一課三研活動，教師們運用教材、組織教育教學活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動，教師們的觀念、能力都發生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時老師發現，有的設計並不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什麼沉、什麼浮”的活動設計，其中教參書中有一個環節讓幼兒瞭解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗裏一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺得不能體現幼兒的主動參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
通過開展課程改革，我園一改過去一成不變的教育教學活動模式，使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多遊戲的機會、有更多快樂的時光，也獲得了更多的發展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
(二)積極開展豐富多采的活動，既爲幼兒提供了展示的機會，又向社會宣傳了幼兒園
一個學期來，我園開展了一次家長開放日活動、一次豐富多采的慶祝“六一”兒童節活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與，家長認可了：我們的孩子不錯。確實，在全縣的幼兒創意畫比賽中，五個特等獎我們幼兒園就佔了三個，還獲得了四個一等獎、三個二等獎，而三等獎沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯繫，電視新聞播放了我們數次的精彩活動，讓社會更多地瞭解我們幼兒園。
隨着我園課程改革的開展，我們今年的家園聯繫工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。
(三)切實做好後勤工作，確保幼兒園的正常運轉
本學期，我園加強了對後勤工作的研究，要求各崗位的後勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進行反思、改革。財務人員能地根據幼兒園的計劃，及時有效地做好財務工作和一些物品的準備，工作的自主性強;炊事人員開發了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上爲教職工所重視。
二、幾點體會
這個學期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發展，歸納起來，有以下幾點體會：
1、各級領導的關心支持是我園發展前進的堅強後盾。
2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的發展。
3、領導明確辦園思路，富有創新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領導班子的創新，就沒有教職工的創新，就沒有幼兒創新精神的培養，就沒有幼兒園的良性發展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發展和應有的規模。
三、存在問題
雖然幼兒園保持了良好的發展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較爲明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強，常出現等領導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質的提高行動不多、效果不明顯。
四、今後思路
根據我園的實際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是： “一個主題”――以“創新”爲主題;“兩個特色”――“特色園”、“特色班級”;“三項建設”――領導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
幼兒園管理的工作總結範文 篇4
工作已經很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現在已經有快二十個年頭了，在這麼些年中，我大大小小的事情敬禮了無數次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。，在經過無數次的大風大浪之後，我已經是一名幼兒園園長了。
作爲一個幼兒園園長，工作責任和付出已經比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。
作爲幼兒園園長和黨支部書記，我深感自己肩負的責任，時刻不敢鬆懈自己的學習。轉眼間，一年即將結束，回顧一年來的工作，我率領領導班子以《綱要》爲理論依據，樹立科學的發展觀，以觀念創新爲先導，以發展爲主題，立足本園，瞭解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間，優化園內外的辦園資源，儘可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。現總結如下：
一、努力學習，提高個人修養
我和業務主任一起起草幼兒園園本教研一系列規章制度，並積極創造條件組織教師赴外省市學習，不斷開拓視野。調動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。五月份，還應市教育局的邀請，赴地區作園本教研專題報告會，受到一致好評。
在日常工作中，關心班子成員和全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事、福利等，均廣泛徵求班子和教師們的建議，並且幼兒園的重大開支如基本建設、採購電教用品等均進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受羣衆監督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推進，起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機制
根據我園發展規劃和本學期工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教並重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育爲抓手，創建 “以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。
我園進一步規範以責任制爲核心的現代化管理體制，注重以人爲本，剛柔並重，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、紮實高效，並對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，並使園內佔有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。
爲加強幼兒園民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵她們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設“回頭看”活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
三、隊伍建設與管理
(一)加強班子自身建設和隊伍建設，調動教師積極性。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的“三講精神”，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成爲幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。
我園十分重視園風建設。我們的做法是： “提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作爲重，以個人感情爲次。”在工作中儘量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。
領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環境中，教師才能發揮工作的積極性、主動性和奮發進取性，才能逐漸形成人人爲本園做貢獻，人人爲本園添光彩的優良園風。
(二)建立激勵機制，分層培養，促進教師羣體成長。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。爲此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們通過園內一些先進人物和事蹟的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，爲人師表。
其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。
第三，我們注重進一步優化教師羣體素質，在園內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。到目前，我幼兒園已基本形成了一支以中青年教師爲主體，師德和業務水平較高的教師隊伍，這支隊伍團結向上、互幫互助的優良傳統正在進一步發揚。通過努力，教師的教育教學常規工作規範、到位、優質高效，全體教師以踏實的工作作風，良好的師表形象，在全體幼兒家長和社會各界中享有了很好的口碑。
四、環境創設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費並不寬裕的情況下，我們先後對二樓四個幼兒活動室和幼兒園廚房進行了改造，共耗資20餘萬元，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成爲孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網絡建設，新增4臺電腦，確保教師辦公自動化順利實行。
在努力爲幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
五、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯繫
當前，家園共育作爲擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。爲此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。 __年我園組織的消防逃生演習、師生“陽光、健康、迎奧”迎新運動會、組織了全園400餘名幼兒、師生的書畫展等活動都受到很好的社會效益，贏得家長稱讚。
2、保健方面
我園成立了由分管的後勤園長主抓、保健醫生爲主的膳食委員會，堅持每週在《一週食譜》上公佈幼兒伙食，使家長對幼兒營養的攝入、品種、數量有所瞭解，加強了家園聯繫。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
3、教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒佈爲我們指明瞭新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力爲核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。我們先後組織幼兒參觀國小、消防隊、安徽圖書城、市府廣場、杏花公園等地方，對幼兒園進行全面教育。在12月份，我們在全園舉辦“迎新年，安幼親子運動會”活動、全園師生畫展活動，不僅使幼兒更加喜歡幼兒園，而且使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說：“看到我的孩子放在這麼優秀的老師手裏，我放心了安心了。”老師們在家長面前的出色表現，受到了家長及社會的一致好評。
4、教科研工作
一直以來，我園堅持將教科研工作作爲一個重點來抓。爲了讓教師真正成爲一研究型教師，在教育教學管理上，我園遵循“教研合一，教中有研、研不離教”的原則，不斷提高教師的教育藝術，積累教育智慧，充分發揮團隊的互助力量，使工作深入紮實地開展。
在“如何提升教師與家長溝通交流的技巧”的園本教研活動中，我們通過講座、研討、交流、反思等形式，開展研究活動，使家園共育真正達到和諧統一。在“全園性教學研究月”活動中，全體教師悉心鑽研教學藝術，提高教育技能，完善課堂教學質量。此外，園內特色課程——“分享閱讀”、“雙語教學”、“兒童畫教學” 將進一步開發與挖掘。
走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。
在過去的一段時間裏，我們即有經驗又有教訓，即取得了成績，也嘗試了教訓。“一年之即在於春，一日之即在於晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質爲中心，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的知名度.培養後備人才是今後一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和鍛鍊，爲他們搭好發展舞臺。
總之，在新的一年裏，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇並存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦幹、抓住機遇、迎接挑戰，爲開創幼兒園更加美好的明天而努力奮鬥!
幼兒園管理的工作總結範文 篇5
1、對班級幼兒能有全面的瞭解。
我覺得作爲一名工作在第一線的教師，將班級常規帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的瞭解。因爲幼兒之間本身就存在着年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，瞭解幼兒的個性和習慣，並結合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發展的常規管理方法。
2、常規教育要日常抓，抓日常。
俗話說得好“千里之行，始於足下”，幼兒良好的.常規也是要從幼兒身邊的每件小事做起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這裏提到的常規其實是很廣泛的，它包括了生活常規、學習常規，而生活常規隱含了幼兒良好的衛生習慣、在園的生活習慣、集體規則意識的培養等等。教師都要根據幼兒在幼兒園的一日生活的內容，有內容、有的開展教育教學工作。
3、常規教育要抓重點、反覆地抓 。
幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱。要讓幼兒養成良好的常規意識，教師首先要幼兒知道爲什麼要這樣做，應該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。但是由於幼兒的可塑性比較的強，他們良好的常規養成並非一朝一夕就能達到的。還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發展規律，要將常規教育曉之以理，要講究培養的形式，要不怕反覆的練習，並不斷的改變形式，以此幫助幼兒養成良好的常規意識。
4、利用榜樣促進常規。
5、做個“勤”老師也能促常規 。
大班的幼兒雖然已有了初步的規則意識了但是畢竟自控能力比較的差，不能較好地遵守規則，會給我們的工作帶來一些安全的隱患。爲此，教師就要勤字當頭了，善於觀察幼兒的舉動，當發現幼兒不能按要求來完成時，可以反覆地練習、講解，直至幼兒能遵守相應的規則爲止。
幼兒園管理的工作總結範文 篇6
一年來，資料室在校黨委的正確領導和大力支持下，認真學習科學發展觀，認真學習縣委“兩促進，兩服務”活動精神，較好的完成了學校的各項任務。現向學校彙報如下：
領導支持工作是做好工作資料管理的關鍵，校領導在學校圖書資料短缺的情況下，爲使黨校圖書資料更加豐富充實，又購進一批新的圖書資料。，同時又爲教師訂閱報刊十多餘種，爲黨校教師教學科研提供了良好的理論信息，創造了良好學習條件。
資料室是宣傳馬列主義，毛澤東思想，宣傳社會主義精神文明，落實科學發展觀的理論陣地，是爲黨校教學科研服務的。要做好資料工作，就必須加強學習業務知識，實行規範化管理。
爲了更好的做好資料管理工作，資料室不斷加強業務知識的學習，與時俱進，不斷提高思想素質、文化素質，用所學的知識不斷充實工作，指導工作，提高工作的業務素質，愛崗敬業。認真履行圖書借閱制度，履行工作職責，正確樹立共產主義的世界觀，人生觀，價值觀，全心全意爲黨校的教學科研服務。
一年來，資料室人員時刻牢記全心全意爲人民服務的宗旨，積極的爲黨校教學科研服務，資料室在人員少、任務重的情況下，對新購進的圖書資料實行規範化管理，不怕髒，不怕累，對所購進的圖書資料正確按人民大學分類法分類，及時做好資料的整理，分類，編目，歸檔，上架等工作，對資料的理論信息，作用，爲教師教學科研創造了有利的條件。
資料室人員在工作中能夠嚴格要求自己，遵守工作時間，遵守學校的多項規章制度，嚴守工作紀律，嚴格履行圖書資料管理制度，個人利益服務從組織利益，樹立大局意識，加強組織觀念，加強集體觀念，堅定共產主義信念，時刻用黨員的標準約束自己，規範自己，積極響應學校號召，認真對待工作，明確工作任務，具有高度的事業心和責任感，對工作任務不拖不靠，不等不待。無論是寒暑假，還是節假日能夠克服困難，按時收發報刊資料，堅持把資料管理工作做好，做到了收發報刊準確無誤，按時完成了學校的各項工作任務。資料室在工作中，爲了更好地爲黨校教學科研服務，及時向學校反饋新的圖書信息，工作中資料室人員不怕辛苦，做到了服務熱情，耐心、細緻、周到，積極爲黨校及教師訂閱報刊資料，爲教師提供方便條件，做到了盡職盡責，服務規範。
20xx年資料室雖做到了一些工作，但還存在着許多不足，在今後的工作中，我們應更一步，加強學習，加強工作，發揚優良傳統，克服困難，團結協作，積極進取精神，以“讀者第一，服務第一”的道德理念，認真，力爭做好資料管理工作，爲黨校的教學科研做到好服務。
幼兒園管理的工作總結範文 篇7
在市教育局的正確領導下，在全園教師的努力下，登封市直屬第二幼兒園從開園至今一直走“科研興教”戰略，特色辦園，現已初見成效。
在20xx年11月，該園成功申報《城鄉幼兒園開放式教育》研究課題，讓幼兒充分深入到大自然中，以擴展幼兒知識面，發掘幼兒各種能力，主要用觀察的研究方法。在研究中，依據課題計劃，每月一個主題，以家園共建的方式，有效的利用社區資源，爲了讓幼兒來認識我們的社會，我們每學期都要給各個年齡的幼兒安排外出活動：去公園、超市、醫院、郵局，讓幼兒可以接觸到更廣闊的社會，爲了讓幼兒接觸到大自然，安排幼兒自己開闢種植，讓幼兒親手種下種子，看他們發芽、長大，在這裏，教師不用長篇大論的說教，幼兒自己就用眼睛看到了一切，滿足了他們的求知慾望。在爲期二年的課題研究中，每個班都能週週有活動，次次有計劃，並針對每次後動都寫出詳細的總結，認真分析比較，現在，該課題已經進入最後的整理、驗收階段。
“水燒開了爲什麼會冒熱氣?皮球一拍爲什麼會彈起來?小小的跟斗蟲爲什麼會翻來翻去?……”如此種種，都給我們的孩子帶了很多的疑問，我們的孩子隨着幼兒素質教育的日漸推進，已經變的越來越愛問、愛想，怎樣通過一種既容易讓幼兒理解，又便於教師操作的方法來給孩子解釋這些生活的現象呢?
我們市直二幼經過市教育局和上級課題組通過，於20xx年2月被確定爲“幼兒科技活動的研究和探索”課題實驗基地。該課題是由國家和省兩級共同的重點課題項目之一，旨在普及幼兒科技教育，重在提高幼兒對科技的興趣和對知識的探索慾望。半年多以來，我們在上級課題組的帶領下，多次帶科技老師赴鄭州等地學習取經，回來以後，組織幼兒們開展了多種多樣的小實驗、小製作、小操作等活動，通過這些活動的開展，老師發現，孩子對身邊的生活是那麼渴望瞭解，他們對以上內容產生了極大的興趣。
一、摺紙特色活動
摺紙是一種對兒童非常有益和力所能及的手工勞動，它以取材方便、簡單易行、變化萬千、生動有趣、吸引着廣大兒童自覺的從事這種遊戲活動。摺紙遊戲既鍛鍊了兒童的手指動作的靈活性，又培養了孩子按照步驟有順序的認真做事的良好習慣。由於摺紙的千變萬化，可以發展孩子的創造力、記憶力、想象力和形象思維能力，促進孩子的智力發展。所以本學期我們將在班級內開展摺紙的特色教育，具體內容如下：
1、開展特色教育我們將依照海燕出版社的《兒童摺紙大全》，爲我們的教學有一個確定的目的和科學的指導。
2、我們在開學的第一週召開家長會，對家長介紹摺紙對孩子各方面的培養及好處。動員家長爲幼兒準備摺紙教學所必須的工具。如：小剪刀、蠟光紙、油畫棒、固體膠水、若干各種形狀顏色不同的紙、一本用特硬紙訂成的小冊子(以便保存孩子的作品)等。
3、教學時間：在幼兒課外時間開展，不佔用孩子的正常教學活動時間。
二、聲樂特色活動
在實際工作中我發現不少幼兒歌唱時不是唱歌，而是“說歌”、“喊歌”。聽起來毫無美感，由此看來，在大力提倡素質教育的今天，更新幼兒歌唱教學的舊觀念，探索出一條適合幼兒生理的、心理的歌唱教學之路，已經迫在眉睫。下面是具體的教學綱要：
1、訓練幼兒歌唱時的呼吸;
2、幼兒歌唱時的發聲方法訓練;
3、幼兒歌唱時的共鳴;
4、幼兒歌唱時的吐字咬字;
5、幼兒歌唱的正確姿勢;
6、幼兒歌唱的形式;
7、幼兒嗓音的保護。
實施聲樂教學特色所用參考書目《幼兒歌唱素質訓練》、《幼兒園音樂活動》、《音樂之聲》。
三、美術特色活動
班裏的幼兒對美術有濃厚的興趣，喜歡畫、手工等。在平時的美術活動中對美術有讀特的情感，並且想象力非常豐富，有一定的創造能力，爲了使幼兒在此方面有進一步的發展，現將特定計劃如下：
1、特色教育的內容
首先我們的教育目標是：掌握水彩筆的繪畫方法;會簡單命題畫的佈局與構思;會說出簡單名畫的寓意;培養幼兒動手的準確性、靈活性。
2、教學安排：每週五上午爲固定特色教學時間;利用早上和晚上的空餘時間讓幼兒練習;星期六、日家長輔助教學。
3、中班幼兒畫畫的基本方法
本學期我們讓幼兒運用水彩筆進行畫畫教給幼兒正確的握筆姿勢，用筆起輪廓，用彩筆塗色，通過用水彩筆進行簡單的線條構圖，起形的基本方法，來提高幼兒構圖審美的能力。
4、完整的佈局與構思
在幼兒能掌握水彩筆畫畫的基本方法後，讓幼兒在指定畫的基礎上添加其它東西，讓幼兒掌握畫面的佈局，主次、大小。
5、美術作品的欣賞
爲了提高幼兒美術的欣賞能力，我們會在中間穿插一些欣賞課，讓幼兒多欣賞一些色彩鮮豔，佈局合理，內容健康的優秀作品，以提高他們的欣賞能力，並且有助於幼兒的繪畫能力。
四、科技活動
各班將從以下四個主題對孩子進行科學教育：
第一主題：玩水
第二主題：認識秋天
第三主題：生活小常識
第四主題：認識冬天
(大班)
第一主題內容：
1、小小水車轉的快，使幼兒感知水流有能量，讓幼兒用黃瓜或紅蘿蔔製作簡易的小水車。
2、會抓繩子的鹽，讓幼兒進行操作使水變成水蒸氣的過程，瞭解使鹽結晶的方法。
3、沉與浮。
4、將水和油混合成乳劑。
第二主題內容：
1、認撿落葉開始，製作標本，從而瞭解秋天的氣候特徵。
2、自己來做醋，通過對比觀察，培養幼兒的對比和分析能力。
3、收花生。
4、瞭解秋天的變化及特徵。
第三主題內容：
1、瞭解知道家裏的電話，並知道爸爸、媽媽的電話及單位，並瞭解火警119、急救120、報警110。
2、能正確使用幾種家用電器，如電視、影碟機、冰箱、空調等家用電器。
3、特種警察。
4、安全用電常識。
第四主題內容：
1、認識冬天，天氣變冷，多穿衣服。
2、讓幼兒玩雪，認識雪花。
3、動物冬眠。
4、冷是什麼。
5、製作雪花。
第一主題內容：
1、爲什麼水會吹出泡泡?製作泡泡液。
2、用不同的工具來玩吹泡泡。
3、有魔力的水
4、沉與浮(幼兒玩遊戲，自己找，自己總結，哪些東西會沉?哪些東西會浮?)
5、節約用水，保護水資源。
第二主題內容：
1、以撿落葉開始，製作標本，從而瞭解秋天的氣候特徵。
2、認識秋天的變化及特徵，如蘋果熟了，到果園觀察、參觀等。
3、收花生。
4、會睡覺的植物。
5、唱歌《秋》。
第三主題內容：
1、瞭解知道家裏的電話，並知道媽媽爸爸的電話及單位，瞭解火警119、急救120、報警110等等。
2、特種警察。
3、正確的使用幾種家用電器?
4、安全用電。
第四主題內容：
1、認識冬天，天氣變冷，多穿衣服等。
2、認識雪花。
3、玩學、堆雪人等。
4、冬天的一幅畫。
5、動物冬眠。
幼兒園管理的工作總結範文 篇8
時光如白駒過隙，轉瞬即逝，眨眼間我們迎來了20__。回望一年來，在機構領導的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，我們以飽滿的工作熱情和奮發向上的精神狀態，卓有成效地開展各項工作，健全和完善我們的內部管理，實施奉獻社會，取信家長，注重科學，開創未來“以人爲本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。使得我們的保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。回顧這一年來的工作，總結如下：
一、園所日常工作的開展
在20xx年初爲了進一步擴大品牌影響力，我們小能人幼教機構經過討論，特提出“創新”和“品質提升”兩大工作，其中以“品質提升”爲重。我們在管理方面也做了一系列的工作。如人才梯隊建設、招生計劃的提前制定。每個月、周的`工作重點的計劃、營銷口碑計劃、園所亮點、品質提升計劃、團隊績效考覈的實施等。使管理人員及所有教職員工思路更清晰，各項工作目標更明確，能力上都有了相應的提高。爲各項工作的開展奠定了良好的基礎。此外我們在加強教師思想教育和職業道德教育的同時，也有序的進行中層的工作，從而帶動着全體教師的積極性。老師們也能很好的參與到園所營銷招生工作中來，積極出謀劃策，充分發揮合力作用，共同開展好園內各項工作。
二、園所工作成效
在今年上半年的工作中，我園成功舉辦了濟源市安全和諧校園交流大會，並得到教體局領導的一致好評。
五月份在大家的共同努力下開展了小能人首屆親子運動會。
9月份在濟源市組織的自制玩教具的評比中，我園教師的三件自制玩教具分別獲得，一等獎、二等獎的好成績，並代表濟源市參加河南省的評比；
園所在10月份進行了星級評定工作的驗收，同樣得到教體局及教辦領導對我園的高度評價；成績的取得，都離不開老師們的共同努力。在此也感謝所有老師的辛苦付出，我想在這幾次的活動中我們的老師也有了難忘的經歷與鍛鍊！
三、園所品質提升工作的開展
爲了讓品質提升工作能夠有效的開展，王總首先對園長及中層進行了“小能人幼教園所經營管理”的培訓和學習，讓我切實的感受到園所經營管理的重要性，通過培訓使園長在管理上有了更好地提高。
結合機構品質提升計劃，將我園所的品質提升重點設定爲“孩子好”學期初我們圍繞“孩子好”制定了相應的品質提升計劃。
孩子好：主要分爲家有趣事的開展和孩子的禮貌用語；生活課程化、分析幼兒的優勢，培養和鍛鍊幼兒能力的發展。給孩子提供展示自己的舞臺。我們將提升目標逐一分解，根據各年齡段的不同每個月都會有重點體現。例如：小班先進行自我介紹，然後進行節目的表演，（兒歌、手指操、歌曲等）；中班首先進行自我介紹，並且對自己有個描述，另加節目的表演；大班自我介紹、家裏都有誰及工作單位、最後與同伴分享自己身邊發生的有趣故事。並且我園會利用每週的一、三、五入離園時間讓孩子進行“家有趣事”的練習，在月底針對各班級制定的計劃進行摸底，瞭解達標率並提出下個月的改進措施。“家有趣事”不僅在入離園時間進行，我們也會利用活動讓孩子展現，比如：聖誕節活動、班級期末展示活動等。
在家有趣事開展期間，孩子的語言表達能力有了明顯的增強，並且孩子們能夠突破自己，大膽進行展示，更進一步加大了孩子與孩子之間的交流與溝通。但是，也有不足之處：針對內容還是有點侷限，並且孩子的邏輯思維也不是很清晰，只是想到哪說到哪，教師和家長溝通不夠，在展現上還是不突出，所以針對不足會進行改進。
四、園所安全工作的開展
通過品質提升工作的開展，我們的工作得到了家長的一直好評，面對成績，我們有欣喜和自豪，但面對工作的失誤，所有的夥伴也在反思、整改，期望在失敗中引以爲戒。但更多的是在幼兒一日生活中，不斷的監督引導，堅持把“安全”放在首位，每一個月組織老師進行安全案例的分析和學習，隨時對幼兒進行安全教育及常規教育，讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣及自我保護意識和防範能力。但是由於老師在日常生活中疏於安全細節，導致上半年我園發生兩次重大安全事故。所以在下半年的工作中我們紮實做好安全巡檢工作，及時排除安全隱患，同時在20xx年11月9日進行了消防演練活動；20xx年11月22日邀請家長入園參與地震逃生演練活動，提高全體師幼的安全知識和逃生技巧。
總體來說，這一年的工作中，所有的夥伴們一起同舟共濟，能正確理解和解讀機構部署的各項工作，堅決執行共同完成經營的戰略目標，充分的調動了員工的積極性，較好地完成園所的各項工作和任務。
但是，我們的工作中還存在一些不足：
1、教師團隊不是很穩定，園所夥伴的營銷意識不夠，教師素質有待提升；
2、針對園所教師溝通方面的欠缺，採取有效的措施不斷的提高，讓教師掌握溝通的技巧和方法，和家長作深度的溝通並能引領家長的觀念。
3、提高自身管理水平，加強中層的鍛鍊，依據人才梯隊建設具體實施，讓他們更積極地參與園所的工作，培養人才。
4、教育教學的紮實開展，擴充骨幹教師的力量，特色課程的效果彰顯還需要更大的力度。
成績和不足僅僅代表着過去，在新的一年裏，結合20xx工作不足並根據機構新學期工作計劃，在20__年我們會朝着以下幾點開展工作：
1、總結今年品質工作，在新的一年裏圍繞“孩子好”繼續開展品質提升工作；
2、紮實教育教學工作以及特色課程的有效彰顯，提升員工素質，加強愛心教育；
3、加強團隊的穩固性，調動團隊的工作氛圍，讓每個員工加強對目標的奮力追求。
相信在機構領導的引導下，在老師們的共同努力下，我園會不斷加快精益求精，追求卓越的腳步，處處體現“把小事做實，把細節做靚”，在細微處求變化，精雕細刻，充分彰顯園所禮儀特色，以高度的責任感打造濟源具有禮儀特色品牌的幼兒園。最後，祝願所有的工作夥伴新年快樂，身體健康，家庭幸福！也共同祝願：我們的小能人20__更上一層樓。
20xx年即將過去，回顧過去一年，在公司領導及部門經理的正確領導下，我的工作緊緊圍繞公司的工作方針和經營目標開展，緊跟公司各項工作部署，積極參與和貫徹公司的“績效管理年”號召，在覈算、管理方面做了一些的工作。爲了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結。
今年的工作分兩個方面：
〔一〕在計劃財務部的工作
20xx年1月-8月，我在公司計劃財務部綜合室負責成本費用的核算。在此期間，做了如下工作：
1、認真審覈原始憑證，編制記帳憑證。認真執行《會計法》，加強財務基礎工作，嚴格按照《中國聯通專業覈算辦法（試行）》的要求，按新會計制度的要求組織覈算，保證公司帳務的處理符合國家的有關法律、法規的規定，符合聯通總部及省公司有關財務會計制度的要求。對所有成本費用按部門、項目進行歸集分類，月底將共同費用進行分攤結轉。
2、每月參與財務報表的編制，在年中審計及各專項審計中，積極配合審計師事務所及審計人員，對他們提出的問題進行解答。
3、今年，是我公司實行全面預算管理及績效考覈的第一年，爲此，進行了大量的前期準備工作，年初按項目、部門對收入、成本制定並下達了相關預算。在以後的工作中，根據預算，嚴格控制各項成本、費用，爲績效考覈小組提供及時、準確的財務數據。
4、四月，根據省公司有關文件精神，制定了各經營服務部支出專戶管理的規定，完善了貨幣資金管理；六月，爲了很好地執行省公司將順德分公司納入佛山分公司管理、考覈的精神，及時制定了順德分公司運營資金的管理流程。
5、樹立很好的服務意識，對各經營服務部覈算室提出的問題總是進行快速反應、解決。及時下撥各經營部每月的運營資金。日常工作中，注意對他們的工作提出些指導意見，爲此，跟各經營服務部覈算室建立了很好的工作關係。
6、正確計算營業稅款及個人所得稅，及時、足額地繳納稅款。對末有發票的費用，及時到稅局開具發票、代扣代繳稅款。加強與稅務部門的溝通與聯繫，取得他們的支持與指導。
〔二〕在覈算室的工作
20xx年9月-xx月，我在擔任覈算室主任。從會計覈算人員轉爲基層管理者，我很快地調整好自己的心態與工作思路。在此期間，做了如下工作：
1、首先在短時間內熟悉了業務，然後制定、理順了營業款結算、分銷結算、備用金報銷、發票管理等流程；加強對營業收入款項的有效監控，加快資金的回收；加強對營業廳及分銷商執行公司營銷政策、財務制度的監督。
2、每月編制資金預算，嚴把部門費用報銷的審覈關，有效地進行成本費用控制。定期對成本費用的構成作統計分析，向部門經理及各有關部門提供合理化建議。付出是爲了更好地得到，讓“效益爲王”的理念貫於公司整個經營活動之中。
3、在人員偏緊的情況下，培訓覈算員充分地利用科學先進的工作方法，熟練地操作電腦，讓他們從繁重的手工操作中解脫出來，很好地提高工作效率，做到覈算工作事半功倍。並利用自己掌握的知識、技能，重新編制了有關覈算表格，日常只要做好數據的準確錄入，月底即自動生成彙總報表，解決了以往每到月底，即忙、亂的局面。
4、在緊張的工作之餘，加強團隊建設,打造一個業務全面，工作熱情高漲的團隊。作爲一個管理者，對下屬充分做到“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長“，充分發揮他們的主觀能動性及工作積極性。提高團隊的整體素質，樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。
5、作爲基層管理者，我充分認識到自己既是一個管理者，更是一個執行者。要想帶好一個團隊，首先要以身作則，除了熟悉業務外，還需要負責具體的工作及業務。在人員偏緊的情況下，我負責了很大一部份具體工作，如運營資金的預算、佣金的計提、用戶話費託收數據的傳送、營業報表的彙總編制及會計覈算等等。這得到了同伴很大程度的認同，對我開展工作也帶來很大幫助。
6、深入經營一線，全面瞭解營業廳、各專業室及各分銷商的運作，轉變工作作風，樹立服務意識，加強溝通與協作，對各方提出的問題及時給予解決。
幼兒園管理的工作總結範文 篇9
日月如梭，光陰似箭。伴着歲月的匆匆腳步，本人自3月15日到任擔任園長工作已近一年。回首顧望，感慨萬千。有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件爲底蘊。在這個領域裏沒有最好，但可以永無止境的追求最好。”儘管我是幼兒教育專業也已擁有8年的教育經驗和3年的園長工作經驗，但對於我這樣一個面臨新老接替的現狀，接手這樣大規模的幼兒園卻還是第一次，因此，面對嚴峻的現實與局領導的期望，我決定迎難而上接受挑戰。
首先，讓自己成爲一個有威望的園長。領導者的威望取決於他的人格、品德和思想修養，取決於他的知識、經驗、膽略、才幹和能力，取決於他是否嚴於律己、率先垂範、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決於他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園爲家，每天儘量縮短孩子的餵養時間，最大限度的做到早來，晚走，凡事以身作則、率先垂範，公平、公正地對待每一位教職工，視教職工爲家人和朋友。做到在思想上引導她們，在業務上指導她們，在工作上肯定她們，在生活上關心她們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動她們的工作積極性，改善工作作風，建立和諧的人際關係，培育互幫互助的團隊精神。其次，積極尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。
一、堅持嚴於律己，重實幹。
一個處在新時代的領導幹部，在具備業務精湛、勤於學習和反思等全面業務素質的同時，還要兼備嚴於律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質，這是我園全體教職工對好乾部標準達成的共識。所以當教師感嘆教師生涯的艱難時，做園長的也同樣在感嘆着自己管理難，但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴於律己的原則，勤奮加實幹，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，羣衆寬心，自己安心。
以平常之心處事：作爲管理者的我，心裏十分明確，領導與教師的關係在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長起到的也許是宏觀調控的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做他們的朋友或同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。
以關愛之心待人：社會的發展，使管理者對教師關注的焦點也在發生變化。過去關注的是我要求你做什麼，我要你做什麼?現在關注的是教師需要什麼，教師渴望什麼?通過工會活動“金色樺林徒步活動”，觀看電影等使老師放鬆心情，從生活中關愛，精神上理解，物質上滿足，更好地讓教師在自覺投入緊張工作的過程中能夠感受到周圍的愉悅和對未來的嚮往，萌發“享受工作”的健康意識。而對教師工作的關注，除了給予教師業務上的指導外，要尊重教師的工作，善於挖掘教師工作中的亮點，盡力公正的評價每一位教師的工作。教師考覈通過“德、能、勤、績”四方面由專人負責，從而激勵教師爭優爭先。
以敬業之心治園：(1)重視小事;幼兒園的很多工作都是細小繁瑣的，但當你憑着一顆敬業之心去從事你的工作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。《細節決定成敗》這本書，使我受益匪淺，真正的認識到：在我完成每一件事時，要麼不做，要做就要做好，窗子的明淨程度，環境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精緻，日復一日就會沉澱下來，就會在整個園內形成一種敬業負責的氛圍。(2)發揮引領;作爲園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發展的高度，爲各個條線的工作，尤其是教師的業務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤於學習和反思，全面提高自身的業務素質，在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中，我時刻注意深入第一線，和各負責人溝通交流，尋求幼兒園的辦園特色。我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。
二、依靠羣體智慧，聚合力
俗話說：智慧來自於集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創造一所幼兒園的未來，並能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發展道路的過程中，我和園內的領導班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實幹、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年級組長，我們經常在一起探討促進，全力做到事業上同心、目標上同向、工作上同步，共同爲提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到不一致時，我們始終遵循一切從大局出發，一切從提高幼兒園保教質量出發的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一致。在聚合羣體智慧的同時，我還注重拓展她們個人的智慧風格，努力提升內功，養成獨立思考、創造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創造、殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持她們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對於年級組，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師的培養，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創造性的工作。我想，我園近一年內取得的成績，很多都來自於她們的個人智慧，聚合了各方的力量。
三、注重反思研究、強實力
1、創新管理模式使制度落實常規化、規範辦園明確化“一個好的領導班子就等於一所好的學校”實施“以人爲本”的人性管理模式。規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園爲之實現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。不斷完善各項規章制度，如學習及教研製度、考勤制度、等等，來推動教職工的積極性。
2、落實安全工作制度。開學前，制定了《安全工作計劃》、《幼兒安全制度》、《接送安全責任書》，與各負責人簽定《安全工作責任書》,加強對各班的交接手續、幼兒接送卡、晨檢記錄、預防接種卡、體檢卡、家園聯繫冊的檢查工作，並納入檔案管理工作，做到有規範、有制度。由於各級教職工的通力合作一學期來安全事故爲零。制定常規管理制度。要求教師嚴格按照制度工作。
3、完善教研活動，推動幼兒發展;加強教師的思想政治教育和職業道德教育，堅持以德爲首，制定園德育目標及日常工作中教師的行爲規範，提高了教師職業道德行爲，由他律轉爲自律。通過教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。通過公開課評比，評選出教壇明星和教壇新秀，起到模範帶頭作用;努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。做到資源共享，家園共育。通過一系列的活動使我園教師及幼兒提高了各種能力。
四、羣策羣力，求實效
要使每一項工作都取得實效，關鍵在於注重過程。201x年，我園無論在教學、保育、安全、等業務方面，都圓滿的完成並取得一些較好成績，關鍵是發揮了領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的不是這些成績的獲得，而是在成績背後所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
五、不足與思考
1、前樓教學樓的不適宜，需要改建工作，教師資源缺乏，是我園持續發展的最大問題，如何取得社會和上級部門領導的支持是我在今後工作中克服的難題。
2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
3、對青年教師的培養及幼兒園教研工作的研討力度及成效還有待完善和推進。
幼兒園管理的工作總結範文 篇10
工作已經很長時間了，從我一開始當幼兒園教師到現在已經有十六個年頭了，在這麼些年中，我大大小小的事情經歷了無數次，有令我開心也有令我惱怒的事情，不過總算是熬過來了。在經過無數次的大風大浪之後，20xx年我擔任了鄭輦幼兒園園長。
作爲一個幼兒園園長，工作責任和付出已經比一個普通的教師大多了，這就需要我不斷的努力了，才能將我們幼兒園的工作做好。作爲幼兒園園長，我深感自己肩負的責任，時刻不敢鬆懈自己的學習。轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，瞭解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間，優化園內外的辦園資源，儘可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。現總結如下：
一、努力學習，提高個人修養
我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。 在日常工作中，關心全體教師，作風民主，幼兒園的重大事情如財務、人事等，均廣泛徵求教師們的建議，並且幼兒園的重大開支進行政務公開，粘貼在公開欄內，接受羣衆監督，教師反應良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩步向前推進，起到了良好的社會反響。
二、辦園方向和管理機制
根據我園發展規劃和本學期工作計劃，我們堅持保教並重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設的禮儀教育爲抓手，創建 “以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
三、隊伍建設與管理
我園十分重視園風建設。我們的做法是： “提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作爲重，以個人感情爲次。”在工作中儘量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬鬆、融洽的人際氛圍。領導要求怎樣對待孩子，領導也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環境中，教師才能發揮工作的積極性、主動性和奮發進取性，才能逐漸形成人人爲本園做貢獻，人人爲本園添光彩的優良園風。
四、保教工作
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、家園聯繫
當前，家園共育作爲擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。爲此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
2、教育工作與幼兒發展
我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力爲核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。使家長了解了幼兒園，感受到我們幼兒園強大的師資力量及辦學力量。家長們說：“看到我的孩子放在這麼優秀的老師手裏，我放心了安心了。”老師們在家長面前的出色表現，受到了家長及社會的一致好評。
走過激動，走過欣喜，我們深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收穫的一年。
在過去的一段時間裏，我們即有經驗又有教訓，即取得了成績，也嘗試了教訓。“一年之即在於春，一日之即在於晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質爲中心，全面推行細微化服務，不斷提高幼兒園的知名度.培養後備人才是今後一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業、創新精神的員工進行有針對性培訓和鍛鍊，爲他們搭好發展舞臺。
總之，在新的一年裏，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重，同時，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇並存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦幹、抓住機遇、迎接挑戰，爲開創幼兒園更加美好的明天而努力奮鬥!
幼兒園管理的工作總結範文 篇11
幼兒園個人工作總結時間飛逝，一個學期又匆匆地過去了，我也在匆匆的時間裏不斷的學習、摸索和反思，其中我也結合自己的優點缺點，不斷的學習有經驗老師的優點，反思自己的活動效果，並通過學習來總結總結的經驗。且大力支持主班開展各項工作。以下就是我爲本學期做的總結：
一、思想品德
本學期在思想品德方面我能做到愛崗敬業，團結同事、注意個人形象。我做到熱愛幼教事業，做個有愛心、有耐心的幼兒教師。在教育教學方面有不懂的會主動的請教有經驗的教師學習，積極爭取更大的進步。
二、保育方面
本學期我能積極配合班上的保育員，在保育工作中有的問題，我會及時與班上的工作人員討論並解決問題，做到配合，使得保育工作做得更好。現在我們的幼兒自理能力又進了一步，習慣也較好，如：吃飯時的常規有了很大的進步、飯前便後會認真洗手等等。除外我們還組織幼兒參加體育活動增強體質，逐漸地生病的孩子越來越少了。通過班上工作人員的一個學期的努力，孩子也養成了一定的良好習慣！
三、教育、教學質量
本學期我認真學習新的規程、綱要指南的精神去實施教育工作，爲幼兒提供豐富的良好的活動環境，儘量滿足幼兒發展的需要。所以以後的教育工作時要面向全體幼兒，更要細心觀察孩子的表現，完成好教育教學任務，其次我在學期中重視個別孩子的差異並且跟蹤記錄，經過跟蹤瞭解孩子後給予指導教育，使得孩子有了一定的進步！
四、個人素質方面與家長工作
我在本學期裏認真學習幼兒教育方面的知識，個人積極學習師德，做到每次學習不遲到、不早退、做好學習記錄，學習師德使我自己的素質和個人修養有所提高。
因爲這學期我被安排到大三班，對於家長來說我是陌生的。作爲跟班老師的我能主動與家長溝通，主動與家庭配合。如有家長的來訪和諮詢能熱情的接待，也能做到及時向家長反饋幼兒的信息，加強了家園的互動。聽取家長一些好的建議，使得與家長的互動後孩子有了明顯的進步！
幼兒園管理的工作總結範文 篇12
分析我班幼兒男生少，女生多。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。
從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔乾淨，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。
從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累不夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。
從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。
從數學發展看，邏輯思維培養髮展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知範圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。
從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。
從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉梅老師執教，張老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，爲幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。
3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們爲幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最後抓癢癢。"這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得乾乾淨淨。孩子飯前便後，玩玩具後，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
4、注重語言的運用，要求幼兒用準確的語言向老師問早，喝水，喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用普通話。
5、開展班長競選活動，激發孩子的興趣，可培養幼兒語言表達能力，和鍛鍊幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成爲主人，孩子們上進心都有明顯的提高。
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛鍊和飯前便後洗手。
2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、遊戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，爲幼兒換睡衣，即時更換汗溼的衣服，爲體弱孩子調整牀位，汗巾不離手，保育老師爲幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢嚥，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了在吞。
6、每日訂定時喂藥，降低生病率。
1、營造良好的心理環境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環，增強幼兒的自信心、培養創造能力。每週開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛鍊了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關教育的環境，孩子們通過自己的參與，對活動了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起佈置活動室環境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環境佈置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境教育。
幼兒園管理的工作總結範文 篇13
我們現在經常說，“生活即教育”，所以幼兒的一日生活常規在幼兒一日生活中，佔有重要地位。常規教育既是幼兒從家庭進入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。教育心理學指出：人的發展有兩個重要的領域：一是情感領域；二是認知領域。作爲小班的班主任，在“小班管理”中應該改變傳統的教育方法，應該強調讓每一個孩子都受到充分全面的教育，尤其要關注孩子的情感領域，強調關心每一位孩子，使每個孩子的主動性都得到充分發揮，爭取消滅教育死角。那麼，如何幫小班幼兒建立良好的生活常規，並取得良好的效果呢？
一、視孩子不同的個性有針對的進行教育。
我們面對的雖然是很小很小的孩子，可是他們依然是以社會的個體存在的，他們來自不同的家庭，入園前接受着不同的家庭教育，這就導致他們每個人的個性都存在很大的差異。因此，在平時的教育過程中，我非常注重孩子的個性差異，針對孩子的性格、興趣、愛好等特點來開展教育工作。
二、依據良好的師幼關係，開展班級管理工作。
良好的師幼關係是做好班級管理工作的前提。我園早20xx年開展的省級課題《在遊戲中構建良好的師幼關係》，就已經讓我意識到良好的師幼關係是順利開展各種活動的前提。所以平時，我比較注重良好師幼關係的培養。適時的抱一抱、摸一摸、親一親、拉一拉，和孩子們說說悄悄話，和孩子一起玩遊戲，通過和孩子一起遊戲，一起交談，不時的眼神交流等，逐步的走進孩子的內心世界，從而發現每個孩子不同的心理需求，發現他們成長的需要。因爲我知道，只有真正的走進他們的心裏我的教育才是成功的，爲了這個我也在更加的努力。
三、把良好習慣的培養作爲一項常規工作來開展
小班的孩子剛剛踏入幼兒園，對於陌生的集體生活很不適應，他們有的過慣了衣來伸手飯來張口的生活，到了幼兒園養成良好的習慣是首要的，通過學習與實踐，以及多年的工作經驗，我深深的體會到有着良好習慣的班級是多麼的優秀與便於管理，良好習慣的養成，不能只抓一時，而是要作爲一項班級管理的常規工作來做。這是因爲良好的習慣不僅能促進孩子良好的個性品質的發展，保證課程教育的順利實施更能大大的降低常見事故的發生。這就需要老師的耐心教導和日復一日的對孩子進行養成教育的培養。
良好的習慣不僅僅限於孩子進餐習慣好，衛生習慣好，還有很多其他方面的習慣培養，比如良好的喝水習慣、良好的睡眠習慣、良好的語言習慣等這都要靠老師平時的仔細觀察與發現總結。例如：
玩大型玩具時，也是先讓幼兒想一想，這麼多的小朋友都要玩，哪些事情很危險，是不可以做的呢。雖然孩子們講述發言的時間佔用了玩玩具的時間，但卻有效的使孩子們掌握了玩大型玩具的常規要求，而且，記得牢，很少有孩子會犯規。避免教師的過多指揮和干預，讓幼兒明白在什麼地方幹什麼事，使各項活動互不干擾、有序地進行。總歸是教人容易樹人難!
四、通過各種形式，培養孩子主動
參與的意識讓孩子有機會參與班級的創設與管理，讓他親身體會到形成一個班級的不容易。在培養孩子自己的事情自己做的時候，我們通過與孩子一起討論、表演等的形式，讓孩子明白爲什麼一定要自己的事情自己做。我們在班級裏開展了各種比賽，像疊衣服，自己穿衣服，穿鞋子等，通過這樣的活動，培養孩子積極的自信的心態，這樣孩子就會積極主動的接受老師的指導和培養。
五、加強家園聯繫
任何孩子的成長都離不開三個方面的環境：家庭、學校、社會，三個方面不可以代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。於是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家長資源進行班級管理。平時我比較注重和家長的語言交流，爲了保證班級管理的順利進行，取得最佳的效果，在學期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，只有家長切實地參與，才能促使幼兒身心和諧地發展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在瞭解了我們的常規工作後，很樂意參與我們的教育活動，幫助孩子蒐集相關的學習資源和區角材料，這樣既方便了我們的教學又節省了我們的財力人力。
幼兒園管理的工作總結範文 篇14
本次調研主要可以從以下幾個方面進行總結。
一、此次教研工作的基本情況：
以幼兒園一日生活常規細則爲主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變爲教育行爲，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評癬讀書活動、辦學理念、一訓三風徵選等活動，以教研活動促進教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、教研工作成效
(一)、加強理論學習
本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統地學習了《幼兒教育學》中創造遊戲部分的內容，理解了創造遊戲的特點、教育作用以及指導方法。
(二)、抓好常規工作
1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。
2、每週認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每週更換家園窗，每星期一八點以前上牆。
3、每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼兒園環境的方法，並制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。
4、全園教師獻課活動17節;外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。
5、本期按照學校的新規定，每週教研組長和五年教齡以下的教師每週聽兩節教學活動，其他教師每週必須聽一節教學活動，並且每週五在郭遜老師那裏登記在園長處簽字蓋章。
6、每週、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。
7、節日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。
(三)、家園互動
1、今年在小班搞試點：爲家長開放班級博客，深的家長的好評。
2、爲家長提供教學觀摩活動16節，讓家長了解幼兒園的教學情況。
3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年。
(四)、特色園區：創建學習型的教師團隊
教師專業化發展是教師專業化素質不斷提高的一個過程，創建學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校園，建設校園文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。
1、在辦公室創設了讀書吧。在教師辦公室裏創設讀書環境--爲教師提供各種教育雜誌，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人經驗，拓展教師視野。
2、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校每年提供的書籍，提高教師自身的文化素養。每年教師自覺閱讀1-2本名著，擴展讀書的範圍。
3、好文章大家讀。在教師辦公室的牆上創設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和教師日常學習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄裏。
4、讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動，並以文字的形式呈現：讀書筆記、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“讀書網”的欄目中。
(五)科研工作
1、進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導方法和實施策略。
2、積極參與區級獨立課題《中華傳統美德校本教材開發》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落實驗證幼兒園板塊的教材開發情況。
三、教研工作成績原因分析
本期幼兒園的環境創設目的性增強了，主要在於教師們共探討環境創設的意義、方法和評選的標準。在教研活動中系統地組織教師學習理論，營造積極閱讀的氛圍，開展豐富多彩的讀書活動，教師的理論水平和教研活動時積極發言的情況有了很大的提高，認真實施學校的聽課政策，幼兒園常規教學活動的質量也上了一個新的臺階。
四、教研工作中存在的問題
1、在本期開展的讀書活動中，雖然老師在積極的響應，都在讀，也在鞋，但是寫心得體會得不多，寫讀書摘要的很多。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會，但大多數老師卻不願把它形成文字，主要原因在於老師的寫作水平還有待提高，現在能說了，在寫作方面還要加強。
2、另外在開展每週必須聽推門課的活動中，發現有的年輕教師最基本的教學組織模式都未掌握好。
3、幼兒園重活動、輕遊戲的情況較爲嚴重，有的年輕教師組織創造性遊戲的能力還需要進一步的培訓。
幼兒園管理的工作總結範文 篇15
光陰如梭，彈指之間，一年的工作轉瞬又將成爲歷史。20__這一年是有意義的、有價值的、有收穫的。在這一年小太陽幼兒園在縣、教育局主管部門領導的關心、支持和督促下，以《綱要》精神爲指導，以《指南》爲引領，以《教育局黨建雙目標考覈細則》爲抓手，緊緊圍繞我園工作計劃，立足本園實際，開展多元化的教育教學，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量；在這一年在全體教職員工的團結努力下，先後創建了《自治區級精神文明單位》，爲提升幼兒園的幸福指數增加了砝碼，爲幼兒園可持續發展奠定了紮實基礎；這一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過團結不懈的努力，小課題《培養幼兒禮儀的方法研究》成爲自治區級立項課題。新的一年意味着新的起點新的機遇新的挑戰、我們“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。在20__年，爲了更好地完成工作，揚長避短，現將本年度工作做如下總結：
一、基本情況
幼兒園現有22個教學班，幼兒900餘名，教職工79人，所聘用的幼兒教師符合標準，能勝任幼兒園的教育教學工作。幼兒園基本設施齊全，今年我園購置教玩具：4萬，衣櫃5萬，投資4萬元更換了幼兒園活動室地板，又投資2萬元購置食堂用具，對幼兒園的外環境改建投資和修建幼兒園門衛室投資了15萬元
二、建章立制，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是爲實現幼兒園的發展目標，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。
因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。
開學以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如衛生檢查制度、健康檢查制度、教師工作職責，安全職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規範教師的工作行爲，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
三、完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力，特別是新教師和青年教師的培養加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間裏適應和掌握教育的環境和教學的基本方法。儘可能多的爲她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
四、重質量，求特色，做好保教工作
我們始終堅持以素質教育爲中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力爲教育重點，以情感體驗爲根本，使幼兒成爲“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
1、加強一日活動各環節的管理本年度我園對照《幼兒園一日活動常規》的要求，通過對半日活動的跟蹤，和中層領導對各環節組織的檢查督促，消除了孩子的等待現象，我們努力爲幼兒創設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的'一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將禮儀教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律能力。
2、優化幼兒園環境
創設孩子的世界新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”我們創設了富有教育意義的環境，園所的走廊、教室裏，都有幼兒參與設計並自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。
3、搞好安全衛生保證健康成長我園分別成立了安全工作領導小組和衛生保健工作領導小組，由馬正秀副園長和昌豔榮主任具體負責。“每天檢查，每週考覈，每月彙總”是我園的安全、衛生保健考覈細則落到實處。
五、抓活動，提素質，優化教研工作
教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發展的重要因素。教研活動是搞好教學，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段。
1、本年度，我們成立了禮儀課題小組，研究《培養幼兒禮儀的方法》，在實施中教師廣泛收集資料，提供信息，保證理論學習有內容可學，有方法可借鑑。教務處還安排了各年級的教研活動，每週進行一次以教研組爲單位的集中業務學習，開展了備課展評活動；音樂剖析課活動；骨幹教師、學科帶頭人的驗收活動；城鄉互助的大賽課活動；師帶徒結對子活動等等。
2、4月我園開展了禮儀啓動儀式，在活動中園長隆重的致開幕詞，北京6+1禮儀研究學會的鄭建江老師對我園進行了授牌活動，會上教師代表、幼兒代表、家長代表進行了宣誓和禮儀展演，活動效果較好，得到了領導的稱讚及家長的好評。
3、5月份幼兒園舉行了年級組教學大賽活動，在本次活動中，各年級組都能充分發揮團隊精神，集體研討、力爭人人蔘與、全組受益，活動開展的井然有序。我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學探索課程，及大班數概念課程和創意美術課程。本次活動爲全縣幼兒教師提供了一個互相學習，互相交流的平臺，教師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評。開啓了大家在教學活動中得新思路。年級組及教師都得到了屬於自己的榮譽，並在教育教學水平上有些明顯的提高。同時在5月我園的《培養幼兒禮儀的方法研究》小課題被認定爲自治區級課題。
4、月：我園開展了音樂剖析課研活動，執教的有王娟、施曉娟、王穎、張曉玲老師，經過三次的反覆紮實的研討，老師們達成共識，拿出了適合所在年齡段音樂活動的一些模式與方法，使我園的音樂活動提升了一大步。
5、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，每學期開學初，我園都要進行衛生保健培訓和實踐展示。今年9月有昌豔榮保健主任給大家進行了培訓，現場進行了演練，並對今後的衛生保健工作提出了新的要求，演練時，老師們用熟練、規範的動作展現她們工作中的風采。接着，保健主任對選手的作品根據保健細則進行評價。
6、爲了展示我園教師“愛崗、敬業”的風采，進一步加強教師的基本功訓練，提高教師的業務水平，促進教師專業的成長。12月22起我園進行教師基本功業務。考覈內容共有：鋼筆字、簡筆畫、粉筆字、看圖講述故事、自彈自唱、舞蹈、授課、現場玩教具問答、現場製作課件、現場根據自拍的一段小視頻寫觀察記錄分析、現場寫教案，各位教師都能積極做好準備，考出水平，考出成績，在授課活動中各位教師都能發揮自己的特長，選出適合自己特色的課，把自己最優秀的一面展示給了大家，其中突出了幾節特色課幾節優秀課，教師們又一次鍛鍊了自己，提高了教學水平。
六、結合活動滲透主題體現素質教育
豐富多彩的節日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活範圍，激發幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。
1、中秋節主題活動
9月，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進行親子製作活動。活動從四個環節進行：
（1）、中秋話題：首先主持人精彩的講述了中秋節的來歷，讓幼兒懂得了中秋節爲什麼吃月餅，知道了中秋節的一些習俗。
（2）、親子舞蹈：幼兒爲家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達自己對爸爸媽媽的愛，家長們非常感動，深情的抱着自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的時光。
（3）、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美好的情感。
（4）、親子製作：最後每位家長大顯身手，利用月餅盒進行創意製作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳琅滿目，各具特色！在這次充滿快樂喜悅的活動中，孩子們知道了中秋節的習俗，更感受到了自己的生活是多麼幸福。
2、歡度國慶主題活動
每年的國慶節前後，到處都張燈結綵，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教育，制定了主題活動“歡度國慶”，來培養孩子們愛國主義情感。本次活動從9月26日————9月30日止，以年級爲單位進行，通過談話活動、觀看影像資料、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的瞭解有關國慶的信息，通過美術活動、唱歌活動讓幼兒充分感受節日的氣氛，愛國之情油然而生。
3、教師節活動
今年是第28教師節，根據教研計劃安排，我園在9月2日至7日爲活動周，以班爲單位進行了“教師節主題活動”。活動中，老師們積極主動，首先根據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述，讓孩子們瞭解了教師節的意義；老師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛；孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。
七、多溝通重宣傳達成家園共育
1、切實做好常規性的家長工作
爲了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況和計劃安排。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區域時，小朋友都從家裏帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨着主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的瞭解，也更加促進了他們的參與自覺性。
3、召開家長會形式不一，有家長進課堂、家長開放日、家長訪談、家長經驗交流等，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內容和任務，相關的，疾病預防知識、安全工作等，通過家長開放日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，
4、各班都建立了易信羣、微信羣、QQ羣從各方面、多渠道與家長取得溝通，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現了家園同步、邁向幼教的前沿。
八、研園本促教學提升辦園質量
一年來，我們繼續以教研爲先導，開展“園本主題”“小課題”研究的實施，展開了教研融合的研究活動。
1、加強學習，提高理論水平針對園本主題，高副園長組織教研組老師隔週一次學習有關園本主題教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際問題，對研究進行不斷的反思與調整，提高園本主題研究的能力，及時發現問題解決問題的能力。
2、馬靜教務主任每月組織教師開展各年齡段的園本主題研討，主要針對教學目標、教學內容的實施，及其策略，大家做到了心中有目標，眼中有孩子。
3、本年度，我們圍繞《培養幼兒禮儀的方法研究》課題，創設了禮儀主題牆，開展了形式不一的禮儀教育活動要求課題組教師通過主題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級、走廊環境創設爲主，創設幼兒園特色。
4、結合園本主題、小課題研究，關注孩子在其中的發展變化，及時做好案例分析，使孩子能從小養成知禮、懂禮、學禮、用禮的好孩子。
總之，在新的一年裏，我們面臨的形勢更嚴峻、任務更繁重，但困難與希望同在，挑戰與機遇並存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦幹、抓住機遇、迎接挑戰，爲開創小太陽幼兒園更加美好的明天而努力奮鬥！