幼兒園工作教師總結報告（精選19篇）

幼兒園工作教師總結報告 篇1

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我和班主任的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個小結。

一、思想品德

人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、保育工作

日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行教育，與家長一起糾正幼兒的不良習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。

3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4、幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，吵鬧，儘快入睡整理牀鋪衣服摺疊整齊放好。

5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點工作

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

四、家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況。

3、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

幼兒園工作教師總結報告 篇2

今年9月10日是我國第--個教師節，爲和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節。我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內容做如下總結。

活動中我們組織全園幼兒爲班上老師製作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老師，小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子，並對老師說：“老師節日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛着幸福的笑容。

然後幼兒園拿出一筆經費組織教師兩日遊，教師節當晚組織教師唱K活動。我園組團前往--酒店。我們全園教師在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導遊的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了--鎮。大家分組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當地特色海鮮美食;下午，前往--沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。

一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放鬆。下午全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼。開心之極，令人流連忘返。晚上入住--酒店。餐後，老師們三五成羣進入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生薑池、熏衣草池、薄荷池等多個池之間來回穿梭，樂不思返。教師節當晚，全體老師前往--會所，大家在KTV房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嚐“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節快樂。

活動結束已經好幾天的時間了，老師們仍在回味這幾天的慶祝活動，每個人的心裏都載滿了幸福與感動，對--幼兒園這個大家庭更多了一份歸屬感，

幼兒園工作教師總結報告 篇3

爲迎接第--個教師節，團支部於--年-月-日下發了《--年教師節活動方案》，共設計了八個活動：一、校長國旗下號召學生以各種形式向全體教師祝賀節日;二、通過校園廣播站和音樂課學唱《感恩的心》;三、鼓勵學生製作感恩卡;四、教師節前後每天早上各班輪流安排六名學生在校門口迎接老師上班;五、慶祝教師節黑板報評比;六、課堂內外向老師問好;七、“我心中的好老師”徵文;八、教師愛心、責任心展現。

-月-日，天公不作美，下起了大雨，第一個活動沒有進行，但這並不影響我們接下來的活動。每天中午學生都能通過廣播站聽到優美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等，七年級的音樂課上學生也開始學習《感恩的心》。從各班的總結和教師的反饋得知很多學生都製作了感恩卡送給老師，也有學生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學生一直沒有忘記自己的任務，只要雨一停，就一定會準時在校門口出現，並真誠祝老師節日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報，個別沒有完成的，也趁週末來校完成，讓老師一返校就能看到學生的祝福。每年教師節前後學生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外。徵文除八四班以外，其餘班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯，我擇優發到了學校網站上。

在學生爲老師慶祝節日的同時，老師們也充分體現了自己的愛心，對學生更關心了，說話更溫柔了，學校到處洋溢着濃濃的節日氣氛，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意，款款愛生情。”

幼兒園工作教師總結報告 篇4

伴着歲月的匆匆腳步，又走過了一個春夏。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有着內在的聯繫。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執着進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以 一分耕耘，一分收穫 來詮釋。

本學期我和張老師、陸老師共同擔任大一班的教學、保育工作。我班共有36名幼兒，和這些可愛的孩子們在一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消雲散了。

由於我們是新大班，初來新環境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流，瞭解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣，與家長及時交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環境。俗話說： 良好的開始是成功的一半 。在這一學期裏，孩子們的變化很大了，從 哭哭鬧鬧 不願意上幼兒園變得會關心別人、幫助別人了。

幼兒園的工作繁瑣而複雜，從保教工作計劃的制定到執行，從一日活動的安排到幼兒常規習慣的培養，從吃喝拉撒。到知識學習，樣樣都要負責。而保證幼兒的安全與健康是做好其它一切工作的基礎，爲此在日常活動中我非常注意加強對幼兒的安全保護與教育，同時我還和班上的其他老師，積極創設和利用班級環境，努力讓幼兒在一個安全、溫馨的環境中健康成長。

備課是確保教育活動能順利完成的前提。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰，提前做好備課工作。平時除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，並提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差。

家長是我們幼兒園可利用的教育資源之一，也是我們最大的同盟軍，因此做好家園溝通，爭取家長對我們工作的理解與支持，對我們的日常工作的開展非常有幫助，真誠相待，及時溝通。真誠的愛孩子，真誠的關心孩子，真誠的和家長交流。無論是班裏，園裏有什麼事情，還是孩子有什麼變化，都及時地與家長聯繫溝通，這份真誠，孩子能感受到，家長自然也能感受到。

幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的。我相信今天所擁有的，所經歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，現在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋裏迎風斗浪，迎接新的勝利。

幼兒園工作教師總結報告 篇5

本學期我們幼兒園爲了迎接省二級幼兒園的複查，爲我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作爲小班幼兒區域活動室。作爲小班段教研組長，我起着帶頭作用，積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點爲孩子創設了六個溫馨的區域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長着，收穫很大，由一點都不懂的如何玩區域角到現在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區域活動中的各個活動。通過教研組活動，使我對如何佈置區域角在點滴的積累中逐漸提高。在這裏我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索。

本學期根據幼兒園的計劃我圓滿的開展了家長開放日活動，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課，還組織大家根據各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調整，且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動，充分利用家長資源想出了一些親子游戲等等。這一切的準備使家長開放日那天順利開展，贏得家長們的一致好評。

爲了鍛鍊小班孩子的語言發展能力;爲了培養小班孩子能大膽地在集體面前表現自己;也爲了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是，我們班家長居奶奶級的較多，他們不認識字，在家不會教。因此，我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材，教他們如何念兒歌、做動作、說準普通話等。經過一段時間的努力，12月19日那天孩子們登臺亮相，我們班15位小朋友前去參加段裏的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友;洪偉、謝克鬱等小朋友獲得二等獎;虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友、家長心裏無比高興。

本學期，我們還組織幼兒秋遊活動。但是，小班幼兒年齡小，家長們又忙於工作。於是，在教研會上我組織了大家一起協商如何解決這個問題。經過討論覺得請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋遊。通過這次的秋遊活動，小朋友們收穫都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值，小班孩子非常有安全感，大班孩子有了高度的責任感。增進了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護着，活動進行的很順利。

此外，我很慶幸能擁有這麼關心我、體貼我、呵護我的好搭班。因爲我的婚期正好趕在本園20x年的元旦文藝匯演這段時間，我更多的時間忙於婚前準備中，而胡老師不僅安撫我叫我好好準備結婚需要的物品，而且默默無聞地準備着這一切的工作：找音樂、編排動作、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替，沒有一句怨言。通過胡老師的努力，我們於20x年12月31日順利登臺讓每位小朋友的在衆人面前再次亮相了，從而又鍛鍊了他們的膽量。

幼兒園工作教師總結報告 篇6

時間是一爲永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裏佈置的各項任務。看着孩子們的笑臉，看着孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。爲了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《3—6歲幼兒發展指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真設計好每月的主題活動，精心安排好每週活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計劃開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、棋牌世界等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。爲了配合主題教育和節日活動的開展，我積極創設環境條件，佈置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫教學反思和讀書筆記，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。

四、家長工作

認真填寫《成長足跡》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：通過各種與家長的活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收穫自然不小。但也存在着許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力使家長滿意。

幼兒園工作教師總結報告 篇7

迎着6月明媚的陽光，聽着嘹亮的歌聲，5月27日上午，我們幼兒園裏人頭涌涌，歡聲笑語不斷，我園全體師生懷着愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。爲迎接“六一”兒童節的到來，我們幼兒園邀請所有孩子的家長來園和孩子們一起慶祝節日。我們大班孩子也不甘落後，老師孩子都做了充分的準備，活動環節緊湊有序，教師配合默契贏得了家長的一致好評。早上教師提前到園，整理衛生，爲孩子們準備好開水，迎接孩子和家長的到來我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，年級組也特意安排制訂了一週的慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個節日是屬於他們獨有的節日。對於我們大班的小朋友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與衆不同。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啓發教育和感情因素的影響。

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的不足活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，活動的過程中家長的心態是比較積極的，能夠主動配合我們的工作。對孩子們演出的表現非常滿意，都說沒想到在這麼短的時間裏，孩子們跳的這麼好，有的家長還激動的流下了眼淚。總體來說，我們班表現很成功。在這次慶六一活動中，體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”，讓孩子們體驗到了成功的快樂。讓家長感受到了孩子們的成長。

幼兒園工作教師總結報告 篇8

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨幹教師的示範課，跟着縣幼兒園領導和骨幹教師學習，我們獲得了很大幫忙。

康東芳老師的體育教育示範課讓我們目不暇接。在她手裏，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們遊戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發展規律，貼合幼兒的心理特點，值得我們去認真研究與學習。

白娟老師結合她自我幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節美術示範課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段，讓我們明白美術活動是豐富多彩的，單單一個製作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示範課給了我們很大的啓示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示範講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態。

透過這次培訓我明白了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約着我們教學方法的選定和設計，同時決定着活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作爲幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是爲了幼兒，透過這種引導，讓幼兒學會自我去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麼幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過：“我之所以成功是因爲我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗爲我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

爲基層創辦幼兒園提一點推薦：

1、幼兒教育基本以活動爲主，我認爲務必配備專用的幼兒活動場所。

2、帶給一些適合幼兒身心發展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當的給幼兒帶給一些課外讀本。

4、我認爲每個幼兒園務必配備一名專業的幼兒教師。

幼兒園工作教師總結報告 篇9

9月9日上午爲了慶祝教師節，我們大班小朋友匯聚一堂幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節日。活動開始小朋友們用動聽的聲音爲教師演唱了歌曲《老師老師我愛你》小朋友們動聽的歌聲打動了在坐的每一位老師。唱完歌曲幼兒們還親自動手繪畫，幼兒用塗色繪畫小花的形式，表現出對老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園裏應該聽班裏老師的話，每天應該主動和老師們打招呼。最後，每個小朋友說一句好聽的話把花送給老師!就連平時不善言語的小朋友今天都開口對老師說了祝福的話。

我們幼兒園大班的孩子結合班級主題活動“我是中國人”，還在9月9日下午舉行了中秋品月聯歡會。

“每逢佳節倍思親”，爲了努力傳承中國傳統民俗文化，培養孩子初步的愛國情感，我們幼兒園大班的孩子結合班級主題活動“我是中國人”，舉行了中秋品月聯歡會。

在活動前，教師們先利用家長資源、社會資源對幼兒進行了一系列的中秋節教育活動，孩子們和家長一起共同收集了多種多樣的月餅盒，並將這些月餅盒佈置在教室的環境中，讓幼兒充分感受節日的氣氛。還請家長通過各種途徑(網絡、圖書等)收集有關中秋節的由來、傳說、詩詞等，講述給孩子聽，讓孩子學習詩詞，使幼兒對中秋節有了進一步更深的理解。

在活動中，老師不僅向大班孩子講述了中秋節的來歷，還欣賞了故事《月亮姑娘做衣裳》，在故事欣賞中孩子們瞭解到月亮的變化過程，同時對大自然的現象產生了濃厚的探索興趣。故事欣賞後，孩子們還猜了謎語，做了各種豐富有趣的遊戲。孩子們還從家裏帶來了各種口味的月餅，在與同伴相互介紹與分享中，進一步增進了同伴間的關愛情感，體驗到人與人交往的快樂。

月兒圓圓，人兒團圓，我們的孩子們在幼兒園裏渡過了一個難忘的教師節和中秋佳節!

幼兒園工作教師總結報告 篇10

爲了讓幼兒感受父愛的偉大與無私，做心中有愛、心中有情，懂事孝順，學會感恩的好孩子。近日，--鎮--幼兒園開展“我愛我的爸爸”父親節主題教育活動。

活動中，各班教師根據幼兒的年齡特點，向孩子們介紹了父親節的時間及由來，通過師幼談話一起討論爸爸的工作及職業特點，分享生活中爸爸是如何照顧自己的小故事，讓孩子們深深體會到爸爸平日的辛苦。教師們還組織幼兒開展手工製作活動，有的爲爸爸製作一件帥氣的襯衫，有的爲爸爸製作一條精美的領帶;有的爲爸爸製作一張小賀卡，寫上想要對爸爸說的真心話，表達對爸爸的濃濃愛意。另外，各班教師還讓孩子回家後幫爸爸做力所能及的事情，對爸爸說聲：“您辛苦了!”理解爸爸爲家庭爲自己所付出的一切努力。

此次活動，孩子們用自己的方式表達了對爸爸的愛，加深了幼兒對爸爸的理解，增進了爸爸與孩子間的感情，讓孩子們體驗到了濃濃的親情，感恩與關愛的種子在孩子幼小的心靈生根發芽。

幼兒園工作教師總結報告 篇11

轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成爲一名優秀的幼兒教師。

經過兩天半的學習，收穫頗多，談談自己的一點學習體會。

一、讀書，幼師生命成長的必須

在培訓過程中，老師們紮實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是x老師，年紀輕輕就已是學校的骨幹教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。

二、教師應具備良好的師德和職業道德

德高爲師，身正是範，師德是一個教師的靈魂。能否成爲一個好教師，要有“捧着一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。

愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

甘老師籠統的爲我們解讀新教材，爲我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，爲我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨幹教師又結合幼兒教育的五大領域特點。

爲我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境佈置，讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經驗之談，我倍感榮幸，在以後的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，我相信在不久的將來，我將會成爲一名優秀的幼兒教師。

通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改進和提高。

通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。

作爲一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶着迷茫帶着疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因爲每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨幹教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。

幼兒園工作教師總結報告 篇12

XX年轉眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足，現將我一年來的工作總結如下：

在即將結束的這一學年裏，我始終本着 以幼兒爲主體 ，牢記自己是一個黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，爲人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合。注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，一學年來，順利的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：

一熱愛並尊重每一位幼兒。有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒。只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。

二重視對班級幼兒一日生活常規的培養。上半年我帶的是小班，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處於一種朦朧狀態，他們帶着各自家庭中的不同習慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作爲一個有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特徵的教材，用科學理念培養幼兒取放玩具常規：不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時起牀;不挑食、偏食;尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學習的常規。

善於與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網站、《家園聯繫橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。

三積極參加園裏的教研教改。作爲一名教研組長，我在學期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互配合，合理安排好一學期的教學內容，共同策劃並組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發表自己的建議和看法，爲老師們出謀劃策。

努力方向。在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以後的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收穫。努力使自己成爲一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師! 爲幼教事業貢獻一份自己的力量。

幼兒園工作教師總結報告 篇13

一、學習新教材、掌握新教材

我院採用的新教材是《幼兒園適應性發展課程》，我們小班的課程分爲四個大的主題：《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調皮小動物》和《健康娃娃》。爲了能更好更快地掌握新教材，我平時經常閱讀幼教書刊，分析新教材的特點，從中吸取一些好的方法和經驗，遵循課程設計的發展性原則、整體優化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合於我班幼兒的教學計劃。

我班的幼兒較調皮，打鬧現象很多;且開學後幼兒哭鬧現象此起彼伏，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》裏，我設計了較多的有關“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團結友愛、學習和小朋友交往的基本方法，並在一日活動中不厭其煩地重複這些話題;另外，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒，用老師的愛心去溫暖他(她)們，愛護他(她)們，終於，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現象得到了“暫時”的制止，但哭鬧現象卻得到了很好的停止。

另外，針對每個月的大主題，每一週的小主題，我還從多方面尋找相關資料，針對這些主題內容，力求從語言、健康、社會、科學、藝術五大領域相互滲透，相互融合;在課程的實施途徑中，將遊戲、教學、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發揮各自的獨特作用，進行優勢互補。

二、帶新教師

這學期我帶的是小班，配班老師是本院新聘請的沈老師，小沈是今年剛畢業，在校學的不是幼教專業，但她的優點是勤學、好問、有一定的悟性。俗話說：“人心齊，泰山移。”可見好的配合對共同帶班是至關重要的，因此，爲了讓小沈儘快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規以及小班教學的基本環節和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明;另外，我還教了她如果幼兒發生事故，遇到緊急情況怎麼辦?以及與家長交流的基本方法等。總之，只要是能想到的，或是遇到的情況，一般我都會及時地把己有經驗告訴她，然後再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學、有悟性的老師，通過幾個月的磨練，小沈已經快速成長爲一個基本能勝任幼教工作的老師，對於一個非專業人員而言，這已經是很不錯的了!小沈的成長和進步，在甘副院長聽課後的點評中已經得到了肯定。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點，也逐漸進入了軌道，她的獨立帶班也成爲一件較輕鬆的工作。

其實，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力，但如果能得到適當地而又切合實際的指導，新老師就能在短期內得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經得到了很好的證實。

三、建立適合本班幼兒的一日常規

我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學的新生，我班幼兒的優點是剛入學時適應能力好、能較快地穩定情緒、聽指揮;而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現象持續不斷，打鬧現象較多;也不象原來那麼聽指揮了------雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學習空間，但我認爲：自由、快樂的學習空間也要建立在起碼的常規基礎上。因此，針對本班幼兒的特點，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規，通過和本班沈老師、姚阿姨的合作，讓幼兒儘快融入到起碼的常規要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現象終於得到了停止，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰。

打鬧現象是幼兒的常見行爲，在我班也表現得尤爲突出，因此，我們把教育重點放在了儘量制止幼兒的打鬧行爲上，在這一個環節中，我們做了大量的工作，如：通過教學活動對幼兒進行教育;玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具;喝水、洗手時要排隊;上廁所時人多等一等;戶外活動滑滑梯時要一個一個來，不能推別人等------另外，我還積極與家長配合，多和家長對我們的工作計劃進行溝通，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行爲的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育;班上幼兒的表現不管是好的方面還是壞的方面我都儘量在當天反饋給家長，還多向家長了解幼兒在家的各種表現;與家長進行交流、溝通，達成一個共識，以此來共同教育幼兒，達到家院合作的目的。

在時間的推移中，在我班老師的努力下，在與家長的合作下，我班幼兒在學期裏已建立了基本的常規，哭鬧現象已經沒有了，但小打小鬧還時有發生，雖說這學期我班也發生了三起幼兒事故，但這三起事故班上老師都不是主要責任人;再者：“學壞容易學好難”，幼兒的功擊性行爲不是一朝一夕就能改變過來的`，因此，這方面的教育還是一個漫長的過程!

幼兒園工作教師總結報告 篇14

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》爲指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由於甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子大都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行爲，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質……一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長交流，例如，家園聯繫冊、電話、接送小孩的機會，及時反饋幼兒的發展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。併合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園工作教師總結報告 篇15

今年教師節的主題是-----。爲營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項舉措隆重慶祝教師節。

1、突出主題，積極開展慶祝活動。要求各旗縣區各學校加強領導、周密部署、制定方案，圍繞教師節主題，強化組織領導，精心部署安排，爭取各方大力支持，開展形式多樣、特色生動、內涵豐富、覆蓋本地教育系統和本校師生的宣傳慶祝活動。

2、加強師德師風建設宣傳。各旗縣區各學校要深入貫徹落實國家和自治區關於加強師德師風建設的部署，教師節期間，開展優秀教師、師德先進個人表彰獎勵活動，或組織先進事蹟宣講報告會、專題研討、主題講座等活動，通過媒體、網絡等平臺宣傳優秀教師的先進事蹟和師德師風建設成果，大力弘揚尊師重教的優良傳統，營造尊師重教的社會氛圍。

3、落實惠師政策，提高教師職業認同感。要求各旗縣區各學校要落實好國家關於教師待遇等各項惠師舉措，在政治上充分信任、思想上主動引導、工作上創造條件、生活上關心照顧教師。要落實定期對教師進行身體健康檢查、因地制宜安排教師進行休養的法律規定，保證教師身心健康。

4、提倡務實簡樸精神。市教育局將會同相關媒體開展優秀教師宣傳活動，並對部分新入職教師、名教師、關愛留守兒童教師以及多年堅守在教學一線的老教師等幾位代表進行採訪宣傳。

同時，市教育局將繼續開展對鄉村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問等活動，在節慶前夕送去黨和政府的關懷和溫暖。要求各旗縣區各學校要勤儉節約，隆重、簡樸開展教師節各項活動，力戒形式主義，反對鋪張浪費，主動將活動安排向地方黨委和政府彙報，積極與有關部門溝通，精心組織開展好慶祝活動。

幼兒園工作教師總結報告 篇16

時間飛逝，轉眼1年已經過去了。在這1年中，有6件事情是讓我感到很榮幸的。

第一件事，分班。

我很榮幸我的原班級蒲公英班，分成了2個班級企鵝班，河馬班，我的原班級成員，劉亞玲老師升值爲班長，王力帆老師，朱琳老師升值爲配班。通過班級教師的積極配合班級隊伍越來越強大，老師通過自身的努力一步一步向自己的目標邁進。做爲幼兒園的一員這是我非常願意看到的。

第二件事，送走2名畢業生。

我很榮幸，在今年我送走了2名學前兒童，於澤西、朱苓溪，並且2個孩子都是以很優異的成績考入中芯國際國小，實驗國小。

第三件事，保育工作做的到位。

我很欣慰本學期班級孩子每月平均生病人數只有1——2人，生病的孩子請假最多3天就來幼兒園，而且幼兒生病的原因百分之九十五都是因爲週末出去玩凍到了，百分之五是週末在家吃多了，百分之五是週一來有園室內溫度過低導致。班級孩子健康快樂成長，老師高興，家長安心。

第四件事，孩子們的進步。

在本學期我採用的是一對一的教學模式，針對不同幼兒的年齡特點，對知識的掌握程度加以指導，這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果，我們的楚堯和海寧是2個對數學特別不敏感的孩子，尤其是楚堯1—10都分不清，這學期經過我們的引導，現在的他已經不在10以內混了，已經榮升到100以內了。上學期海寧點數10以數字會混淆，現在的海寧可以進行簡單的數學運算。看到孩子們的進步，得到家長的認可，再辛苦我們覺得值得。

第五件事，默默的成長

我覺得默默剛來的時候，不僅是我們班老師心裏的一塊心病，也是孫總心裏的一塊心病——這個心病就是怕默默跑丟了。默默剛來的`時候，打碎過班裏發碗，杯子，推倒過整個教具櫃，弄丟過教具，打翻過無數次教具，不吃飯，不喝溫水，不會穿脫衣服，不會換鞋子，不會漱口不會掛毛巾。上廁所不知道說小便，上課想讓他安靜坐一會都是奢望，那個時候我們班級的老師是最累的，情緒也是最低落的，但是我們的信念就是不放棄，慢慢的去引導默默，結果證明我們見到了成效，現在的默默偶爾會還會打翻東西，但是已經很少了，偶爾還會是往外跑，但是你在後面叫他他會停下來。

我覺得這些成效也抵不過showtime那天默默唱的一首蟲兒飛，一首蟲兒飛唱的我們老師的心好溫暖，這麼久的努力沒有白費。默默的成才，首先我要感謝2個人，朱老師，杜老師，2個老師一個工作經驗半年，一個沒有工作經驗，面對默默這樣的孩子2位老師沒有怨言，每天都是用一張笑臉陪伴着他。真的難能可貴。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工，謝謝大家幫我們不厭其煩的往回領跑出去的默默，是你們那一張張可愛的笑臉，溫柔的眼神，讓默默感受到了這幼兒園不僅僅有班裏的老師愛他，全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他。

幼兒園工作教師總結報告 篇17

通過這次培訓，我的收穫豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啓發或者解決。以下是我的學習心得跟大家分享一下。

一、對幼兒園保教結合的全新認識與理解

剛進入幼兒園，我每天都疲於應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的遊戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。

經過這次培訓，我幡然悔悟：遊戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。遊戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園遊戲和教學的關係，把遊戲作爲幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在遊戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以遊戲爲基本活動”的本質涵義。

讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色遊戲、建構遊戲、智力遊戲、體育遊戲、音樂遊戲、表演遊戲等，在遊戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的遊戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

二、明確了幼兒教師專業化成長的目標與方法

很多人認爲，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能幹。以前，我也是上述很多人中的一員。

可當自己真正成爲一名幼兒教師時，才驚訝的發現，即便是專門的幼師學校培養出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師範專業的“門外漢”。

反思與迷茫充斥着我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長爲一名專業的幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來幹，努力追求稱職;把幼教當成事業來幹，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善於接住孩子拋過來的“球”。

再次，具備紮實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善於適時合理的策劃、組織、實施活動。最後，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善於總結，勇於創新，做到終身學習。

三、幼兒教師要培養職業幸福感

當我們每天重複同樣的工作的時候，當我們面對不講道理的家長的時候，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作爲教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎麼忍心不負責任?我們怎麼忍心傷害他們?

所以，我們要調整心態正確面對職業倦擔首先，擺正心態，調整慾望。因爲慾望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。

其次，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因爲我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎麼知道下一刻不會現出美麗的彩虹呢?

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收穫的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優秀骨幹教師的精彩講座，爲我們教師的健康成長又一次指明瞭方向。

願我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。

爲了我們的教育，爲了我們學前的幼兒，也爲了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

x天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短x天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨幹教師的課，並進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作爲教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。

面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啓發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

幼兒園工作教師總結報告 篇18

我愛幼教這一行，因爲這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看着一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作爲"孩子王"，我的臉上總是掛着微笑，快樂而忙碌的工作着。以下是我在一學期的工作的幾點總結：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裏組織的各項活動;履行教師職責，協助班裏老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

二、教育教學方面

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。

在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學習環境的創設對幼兒的作用。爲幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。

在這次我校幼教教育集團開展的區域環境創設中，我和陳老師根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵爲幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，併爲孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成爲真正環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成爲這一時期的主體。因此我在班級裏給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創編動作方法表示兒歌內容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發了孩子們的智力，還培養多方面的興趣。

三、常規培養方面

(1)一日常規是孩子養成良好習慣的關鍵，孩子們入園後不久，我就開始對孩子們進行常規的訓練。

如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便後要洗手，自己吃飯不灑飯等。爲提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，塗香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練後，我班級還開展了"我光榮，我是小小值日生"活動，培養幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。

(2)課堂常規：在我和陳老師的培養教育下，我班幼兒養成了，課堂發言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內，能夠輕鬆有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課餘時間開展了"快樂學兒歌"，"才藝大比拼"，"開心講故事"，安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式瞭解課常識，開闊視野，豐富生活經驗，勇於在他人面前表現自己。

四、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成爲了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，爲此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。爲了家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班裏還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加彙報聯歡會。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。

五、心得體會

回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負着教授知識的工作，更擔負着培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有些缺點和不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收穫，在新的一年裏我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖國小幼兒園這個快樂團結的大家庭!

幼兒園工作教師總結報告 篇19

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡較小，自理能力不足，家長們不放心是在所難免，爲了使家長信任、支持和配合我的工作，我採取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行爲習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。

我就通過網絡工具及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。就如我強烈建議家長一定要多陪孩子到戶外活動放鬆，讓幼兒擁抱大自然，在親身體會中，依照周圍真實環境去滲透學習，雖然是不經意的，或許只是家長在看到一些事物時不經意的一句話，也會讓幼兒學到新知識並且印象深刻。家長特別贊同和支持，對這一建議也有很好的反映。有時我還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享，通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

安全工作：

幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。我儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。但儘管在我的高度警惕和細心照顧下，還是發生了一起幼兒摔傷事故，使我感到非常內疚。雖然我藉此事，給幼兒上了一堂印象深刻的安全教育課，卻更使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

衛生保健方面

以培養幼兒各項生活習慣爲重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。這裏特別要感謝我的配班彭老師，每天都能認真地配合我做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，學習生活習慣有了很大進步，但也存在着不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，說話貪玩，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

我曾經看到過這樣一個說法:說老師分智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型，這四種類型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成爲一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝着這個目標奮進。通過這一學期的工作，使我意識到今後的工作，還要在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。