實踐活動自我總結十篇

實踐活動自我總結 篇1

爲貫徹落實黨的十八大、十八屆四中全會等精神，通過大力開展羣衆性節日民俗文化活動，充分挖掘端午節的濃厚文化內涵，引導全局職工感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感，深化公民思想道德建設，提升職工文明素質和單位文明程度，爲我市文明城市創建工作添磚加瓦。根據麗文明辦〔20xx〕4號的通知，銀監分局積極組織了我們的節日·端午節”主題實踐活動，現將活動總結如下：

一、把握節日主題，精心組織實施。銀監分局印發了《銀監分局20xx年度“我們的節日·端午節”活動方案》，周密部署、精心實施，保證活動穩步、有序開展。

二、廣泛開展中華經典誦讀活動。分局組織各科室幹部職工在端午節前開展經典誦讀會，吟誦屈原詩歌、端午節詩詞等，並通過開展端午節民俗知識競賽活動，掀起了緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮。

三、積極開展志願服務活動，關心、關愛孩子成長。端午節前夕，銀監分局聯合古城XX村鎮銀行到XX市兒童福利院組織獻愛心活動，將共同捐款購置的60套牀單、被套等送到生活在福利院的59名孩子手中，給孩子們講解端午節來歷和端午民俗文化，共同感受優秀傳統文化，鼓勵他們努力學習、健康成長，增強孩子們愛國主義情感。

四、爲開展衛生整治和衛生健康知識宣傳普及活動，普及日常衛生保健知識，引導大家養成科學、文明、健康的生活方式，營造節日氛圍。分局在組織開展衛生防病知識宣傳，對公共場所、重點部位和衛生死角進行環境整治，並開展了“健康出行文明出行”主題騎行活動，積極引導廣大市民選擇健康、環保的出行方式。

實踐活動自我總結 篇2

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校學生已經將傳統節日作爲自己學習、生活中一項喜愛的活動，爲了引導學生更好地瞭解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我班開展了形式多樣以"我們的節日·端午"爲主題的文化教育活動。現小結如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節"的有關知識。

我班利用了多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節"的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。

二、開展各種的活動，豐富"端午節"內容。

有些同學親手製作了糉子，有的同學利用網絡寫了一個個端午節故事，有的同學拍了照片，有的同學做了漂亮的手抄報，大部分同學做了端午圖片。作品雖然不太多，但收穫多多。

通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因爲他投江自殺，而是因爲在他身上體現出的那種精神：面對着國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來爲什麼要紀念屈原，爲什麼要把一個端午節人爲地和屈原聯繫起來。

在本次活動中，我校充分利用"端午節"這一傳統節日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人、瞭解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養了學生的愛國熱情。

實踐活動自我總結 篇3

今年六一，幼兒園裏人頭涌涌，歡聲笑語，我園舉行了隆重的慶六一活動。幼兒和他們家人在這裏度過了歡樂又難忘的節日時光。現坐在桌前，好像歡笑聲猶在耳邊。我提筆寫下總結：

一、親子游戲其樂融融

這次的六一活動，設計了七組親子游戲，在遊戲過程中孩子與家長之間、家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，遊藝中的獎品爲各種各樣的蔬菜水果。孩子們熱情高漲，家長感動萬分。他們又重溫了久違的親子關係。

二、表彰活動儀式隆重

今年的六一表彰活動，共表彰了三十多個可愛寶寶。受到表彰的幼兒當着自己爸爸媽媽的面接過獎品，心裏非常自豪。家長臉上洋溢着驕傲的笑容。他們重新認識了幼兒園的教學教育成果。爲幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用。

三、文藝演出展示風采

今年的六一文藝節目都是老師們精心編排的，教師們各盡所長如：芽芽班的“大蘋果”展示幼兒健康的身體、蘋果般臉色;苗苗班的音樂情境劇“聰明的兔子”展現了幼兒勇敢、不怕壞人的好品質;蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼兒在危急情況下撥打110的安全知識。全體教師們編排了“特殊電話真不少”的快板節目深受領導和家長的好評。文藝節目在朵朵班的“快樂的童年”的鑼鼓聲中拉開帷幕，在全體演職人員零二七的“同一首歌”的歌聲和舞蹈中結束。最後領導紛紛上臺與教師們親切握手，表示祝賀，向小朋友們表示節日的祝賀，並頒發節日禮品。

節日的這一天幼兒園裏一陣陣歡欣雀躍，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。二個多小時的遊藝活動在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還盪漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

實踐活動自我總結 篇4

高陵區青少年活動中心20xx年兒童畫、水粉班端午活動“畫畫端午節”，於20xx年6月4、5日在中心二樓兒畫室、孩子都能按時參加，孩子們對端午節的民俗活動有濃厚的興趣，他們都認真地聽老師講解端午節的傳說及端午的民俗講究，還不時議論着，發言特別踊躍，孩子們最後用手中的畫筆畫出了自己眼裏的端午節，畫面特別有意思，涌現了很多優秀作品。

本次活動要求孩子們瞭解關於中國民俗傳統節日，通過對傳統文化的瞭解，既拓展了他們的課外知識同時又加深孩子們對我們祖國和生活的熱愛和民族自豪感。孩子們自由發揮想象，整個活動孩子們大膽構思，開發智力，提高了他們的創造性。

這次活動充分發揮了孩子的想象力，美術也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重複、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與衆不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，纔算真的具有創造性。

當然本次活動也存在不足：少數孩子由於平時對民俗知識匱乏，課外知識面窄，所以以後會聯繫家長，多爲孩子們提供學習我國傳統文化的機會，督促孩子們多看課外書，普及中國的傳統文化，讓我們民族的優良傳統得到很好的傳承。

實踐活動自我總結 篇5

一、突出學生的主體

本學期來，我能夠根據教研中心和學校的課題組計劃，確定好課題(風箏飛吧)、(關注湖南奧運)、(趣話端午節)進行研究，活動中，能夠發揮學生主體的主動性和積極性，鼓勵學生能夠充分利用課餘時間，到湖南省體工大隊參觀，向運動員瞭解相關的信息，並做到有研究，有交流，有記錄；在活動子課題提出後，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結、交流與評價，都能夠讓學生自主學習、自主活動，教師有效的針對學生的實際，進行適當的指導、引導。

二、加強教師的有效指導

綜合實踐活動課程中的師生關係是一種導師與學生的關係。它要求以學生活動爲中心，而教師在學生的活動中始終起着指導作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，因而，在本學期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學生的關係，我們強調了它是指導與被指導的關係。在活動中，我在班級中建立了一個“導師制”。教師的主要作用就是在於指導學生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導一個或多個小組活動。比如：在(關注湖南奧運)這個大主題下，當學生還不知道確定什麼子課題時，教師的“導”就顯得很重要。這個時候，教師就要通過交流，瞭解學生的共同興趣，根據他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然後指導並幫助他們確立研究點，讓自己成爲學生活動中的“幫助者”。

三、注重學生的合作

綜合實踐活動與我們的學科教學相比，更注重學生的探究、合作。班級裏的50多個學生並不是人人都樂意合作，人人都樂意接受其他同學，而且在小組活動的過程中，每一個小組成員在其中發揮的作用也有大有校作爲教師，我深深地意識到樂意合作、善於合作對學生髮展的重要性。因此，這學期我的教學重點是指導學生在綜合實踐活動小組中如何發揮個體的作用，如何與組內其他同學進行合作探究。

如：進行“關注湖南奧運”這一活動時，學生自由分組，合作研究子課題。活動中，學生充分發揮內在潛力，自己查找資料、採訪、寫感想、排節目、設計製作展牌、動手繪製手抄報。學生在合作中各盡所能，品嚐到成功的喜悅，樹立了自信，充滿了積極向上的朝氣。 如：進行“風箏飛吧”系列活動時，既有各自完成的項目“我製作的風箏”，又有合作完成的項目。學生相互學習，取長補短，自己的風箏經過試飛，若失敗的再看看別人的風箏，或尋求別人的幫助，到最後，獲得成功的都是凝聚小組成員心血的風箏。活動結束時，設置了“合作獎”，鼓勵學生的進步與成功。 再如：研究“趣話端午”主題，放手讓學生自己做調查問卷，有專門調查同學的，瞭解國小生對端午節的熟悉情況；有向父母或長輩調查的……然後把數據進行彙總統計，得出結論。學生在調查瞭解中明白端午節的來歷、風俗、意義等，也懂得了如何保護我們的傳統節日和傳統文化。

同學們在本學期的綜合實踐活動中鍛鍊了能力，增長了知識，對這門課程興趣比較濃厚，教師也是以十分的熱情影響學生積極進行合作與研究。 總之，綜合實踐作爲一種實踐性課程，學生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學生的實踐，是學生通過實踐來學習的，是通過實踐來獲得發展的。學生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。

一. 標題

屈原報夢 靈機一動

二.活動概況

5月27日中午11點半，實踐部在食堂門口開展主題爲“屈原報夢 靈機一動”端午節猜燈謎送糉子的活動，得到同學們的積極配合

三.活動整體評價

此次活動的前期準備時間倉促，我們實踐部在一天內完成了海報及傳單的製作。但是參與活動的同學積極性高，活動現場的氣氛十分活躍。此次活動的目的是希望給同學們帶來一些節日氣氛，也想提醒大家中國傳統節日的重要性。

四.成績經驗

成績：此次活動圓滿成功，豐富了同學們的課餘生活，給同學們帶去了節日的問候，同時也呼籲大家重視中國的傳統節日。活動反響不錯，貼近同學們的生活。

經驗；此次活動提高了我們部門委員對活動的組織能力，雖然策劃到執行的時間較短，但是對活動的宣傳，海報的製作及活動執行的能力都得到了鍛鍊，爲今後更好的開展工作打下基矗

五.存在問題及教訓

1.前期的準備時間短，宣傳力度不夠，影響力較小，沒能讓更多同學參與。

2.由於經驗不足，購買的材料不夠。

六.今後努力方向

吸取這次活動的經驗和教訓，運用在今後的工作中。多做貼近同學生活，同學自身感興趣的活動。發揚團結和努力的工作精神，避免此次活動出現的問題，在今後的工作中出現。讓同學們在校園裏一樣有過節的氣氛，讓校園充滿溫情。

實踐活動自我總結 篇6

七月九號，天灰濛濛的下着小雨，我隨着公司的車來到了無錫一個工程項目的施工現場。

來到現場的時候，這個工程的一期基本結束，剛開始二期工程。主要是鋪設橋架，然後穿管線。我們主要敷設手動報警系統和紅外報警系統的控制線、電源線等。

公司安排劉師傅帶我們生產實習。劉師傅爲人和藹，是一個具有多年工程經驗的項目經理，特別喜歡那種好學的人，對於我們提出的問題，耐心細心的給我們解答。在與他一起工作的過程中，一邊教我們，一邊給我們講解系統的功能。在這個項目中，我們主要涉及的是火災報警系統，這個系統我們已學過，一切都是那麼的陌生與熟悉。陌生，以前都沒見到過；熟悉，在課堂上差不多都學過。學以致用啊！

在師傅的帶領下，學習管線敷設，可能是由於剛開始的不熟練，我們手指上磨出了泡，長出了老繭，不過我們仍然堅持，帶我們的師傅也十分欣賞我們的品質，最近開始讓我們獨立負責敷線，並替我們配備了一個助手進行協助。

實習工作可以說是枯燥而又單調，每天三點一線，又只有我一人在這個工地，先前與我一起的同學由於身體原因，退出了此次的實踐活動。我甚至想過放棄，就這樣，一天天的過着，隊長知道這一情況後，隔三差五的與我聯繫，她說的沒錯，我們實習的機會來之不易，豈能輕易放棄。苦，又算的了什麼，吃苦也是一種經驗；堅持到底，也是考驗人的耐心、責任心、團隊合作精神。因此，我選擇與隊員們一起實習到結束。

在這次實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

實踐活動自我總結 篇7

車上有易導的暢所欲言、有同學們的歡聲笑語、有楊老師一路的精心照料與陪伴，在這裏，我們沒有身份和地位的隔閡，可以侃侃而談、可以默默的傾聽、可以激揚文字、可以指點江山、拍案而起。各自帶着洋溢的笑容一路歡快而去喜悅而回，我們無不感到一家人的親切和溫馨。

來到秀州農莊後，我們首先集合排了個合照，然後在各自安排搞各組的，包括(洗菜、切菜、穿菜等過程)，特別是在切肉的過程中，竟然切的大小不一，厚薄不同，不僅如此，而且還切不動。兩三年沒有做過飯了，真的有不一樣的感覺。好像我們都只知道吃不會做了，我們做飯的樣子真是兩個字“好笑”。就連班主任楊老師在一旁看到了就笑着說“你是不是從來沒有做過飯哦”。楊老師看不下去了就在一旁指導我們，也來幫忙一塊兒切菜，真的找到了再見的感覺。一切材料都準備好了後，接下來就是燒烤的過程，在燒烤的過程中更加的好笑，別說我們不會切菜，就連吃菜也不會了，好的同學把肉放在烤爐上，加了很多油還沒有放鹽半生不熟就吃起來了。在炒肉的時候，當要把油倒進鍋裏面，一看油竟然是整瓶買的都是麻辣油，他們居然給買錯了，我們都覺得不可思議。難怪他們在回來時都說肚子不舒服。尤其是在烤包穀的時候，我烤的包穀還沒有烤熟一看沒在了，一看旁邊有個人正在吭了，氣得大火直冒，但絕不是發自內心的;然後一路的你追我趕妄想搶回自己的好東西，迴歸了小時候的生活，有一種童年時候的感覺。有的同學直接抱起一個鴨就吃了，還真吃得津津有味，其樂融融。

這次活動雖然才短短的4個小時，在此過程中部高沒有出現任何的不良現象和安全事故，所以活動很成功。

實踐活動自我總結 篇8

3月12日是一年一度的植樹節，給我們的家園增添一點綠色，爲給學校發展作點貢獻，使我們的生活環境更加美麗，結合我校環保教育內容，在本中隊開展了形式多樣的植物種植實踐體驗活動。活動開展以來，得到了全體學生的踊躍參與。現將活動總結如下：

3月1日，在中隊活動時號召全體學生：人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動，爲美化、淨化環境盡一份力。然後利用本週課餘時間蒐集樹木的知識，植樹節的來歷和意義。在3月5日下午以小組爲單位，組織召開小組會議。各小組分別圍繞“愛綠護綠”爲主題開展了各種形式的活動。有的小組以“保護樹木、人人有責”、“綠色的朋友”、“小樹，伴我成長”等主題開展了活動;有的小組組織隊員組成義務講解員，爲大家講解環保植樹知識;有的小組則集思廣意，發出“植樹造林”倡議書。在本中隊濃濃的“愛綠護綠”活動氛圍中，全體少先隊員紛紛行動起來，人人爭做護綠小衛士，爲美好的環境、祖國的綠化出一份力，讓我們的地球變得更美麗。

利用6日、7日的週末時間，號召學生親手種下一顆種子，細心觀察植物生長過程並記錄下來。

結合我校校園綠化活動，從8日開始，本週進行了集體綠化活動，在同學和老師的共同勞動中，一顆顆小樹苗被種在了綠化帶裏面，看着被同學們打扮得美麗的校園，大家都笑了。

3月18日下午，全班同學以小組爲單位，認養校內綠化植物，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。

3月25日下午，以小組爲單位開展植物生長過程我知道活動，在活動中，同學們把種植的過程和大家交流，進一步加深了對植物的瞭解。

實踐活動自我總結 篇9

“一顆沙裏看出一個世界，一朵花裏窺見一座天堂”。三八婦女節來臨之際，萊蕪農商銀行經濟開發區支行營業部與弗羅娜花店聯合開展“插花品香”藝術沙龍活動。

活動現場，主持人介紹了農商行的各項產品，花藝老師介紹了插花藝術簡介、平日鮮花購買注意事項和鮮花保鮮常識，爲客戶講解插花的技藝並現場示範。在花藝老師的耐心指導下，客戶們紛紛動手利用不同的花材和錯落的層次打造出富有個性魅力的的婦女節專屬花束。

那些未經雕琢的花、枝、葉，經過大家的精心構思與創意，都華麗變身爲一盆盆靈氣逼人的藝術創作，大家開心的笑容與花朵相互交融，現場氣氛熱烈。本次活動真正爲大家營造一個輕鬆、愉快的節日氛圍，獲得了客戶的一致稱讚。

實踐活動自我總結 篇10

按照xx市委教育工委、xx市教育局關於做好開學安全穩定工作的統一部署要求，我校利用秋季新學年開學之際，於開學第一週，圍繞“用知識守護生命”主題，積極開展“安全第一課”活動。現將活動情況簡要小結如下：

一、圍繞“用知識守護生命”主題，以安全教育爲主要內容，開展學校新學年第一次國旗下講話。

開學第一天，黃忠平校長作了以《安全在心中》爲題的國旗下講話，要求全體學生在新學年中繼續增強安全意識，注意課間活動的安全、勞動活動時的安全、交通安全、食品衛生安全，做好“防火防盜”工作，做到放學及時離校回家，提高自我保護能力。

二、組織觀看“安全第一課”視頻，加強安全教育。

我校統一組織全體學生、教師、家長，登錄“xx市學校安全教育平臺”，觀看了“安全第一課”視頻短片。電視臺《今日傳播》節目採訪了我校學生觀看“安全第一課”視頻短片的感受，並於9月1日作了報道，產生了良好的社會影響。通過觀看，提升了廣大師生的自救自護技能，營造了“人人學安全、時時想安全、處處講安全”的良好氛圍，提高了學生家長的安全監管意識和能力。學校少先隊大隊部還組織利用板報、櫥窗、展板、校園網等平臺，積極宣傳安全教育知識。

三、加強安全隱患排查，積極整改、防範。

開學前，學校後勤部門細緻排查安全隱患，認真落實整改，確保以良好的安全狀態迎接師生返校。開學第一天，學校又組織行政人員開展了校園安全工作大檢查，並及時整改發現的安全問題。開學前後，學校投入經費20000多元更新了到期的滅火器、加裝食堂等關鍵位置監控，對整個校園視頻監控系統進行整合，便於安全條線及時掌控安全信息，加強防範。期初，學校對新學期的值日護導工作作了精心佈置，繼續在校門口安排教師愛心護學崗、家長義工團成員共同維護秩序。協調大義交警隊、謝橋派出所、綠地老街社區共同做好校園周邊環境治理，爲學生營造良好的教育環境。組織食堂工作人員“食品安全”專題會議，提高食堂“五常法”管理水平和師生滿意率。爲進一步加強校園安全管理，根據xx市教育局要求，積極推進市民卡門禁系統建設工作，並協調家長積極參與，爭取儘快啓動家長刷xx市市民卡通過門禁系統安檢後進入校園接送孩子、辦理有關事務的管理工作。

四、周密制定“學校防暴應急演練實施預案”

從組織領導、報告機制、信息發佈、控制措施、救護機制等方面提出預案，並對相關硬件、裝備進行了完善，提高了保安、教職工應對突發事件的能力。學校擬於9月底在xx派出所的指導下，正式開展防暴應急演練，目前正在認真組織準備工作。