大一學年自我總結3000字（精選3篇）
大一學年自我總結3000字 篇1
忙碌的生活又已經過了一年，離大二結束的時候不知不覺之間已經過了很長久的時間。與剛畢業的學兄學姐接觸，看着他們紛紛離校走上社會崗位，尋得工作的身影。我已經感覺到離自己畢業時間已經不長了。
回望過去，發現自己的大學生活已經不到一年的時間。這一年也許比大一還要來的忙碌，因爲做得更多，想得也更多。這一年也變得十分的關鍵，因爲這一年便是大學生活的點睛之筆。
剛剛進入大四，大家的生活就是發生了潛移默化的巨大變化，彷彿大家都變得成熟了，因爲擺在你面前的便是決定你的前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關於工作，關於保研考研或者出國之類。有人開始沒日沒夜的自習，有人開始利用課餘時間到外面進行兼職實習。大家上網的也不再是遊戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的信息。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問題一下子需要自己面對和解。在這個時候我們自己的想法和決心是十分重要的，計劃和實踐是及其關鍵的。然而這一切最好在對過去三年，剛剛過去的一年的總結，分析後才能做出更明確的抉擇，清楚自己的基本情況決。
回顧剛剛過去的大一的一年感覺很忙碌，收穫也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大一是大學裏面的一個過渡時期，從開始單純的想着學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大一經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以後的對事情的指導都是有幫助的。因爲畢竟這時候才覺得自己是一個真正的大人了。很多人都選擇了考研，我也一再的想過，以前來大學的時候也想過一些，可是在結合自己的現在學習情況，家庭情況和我們專業的一些情況，我毅然的決定選擇擇業。不是我不求上進而是認識到，人的一切想法和計劃都得立足於實際，否則就是白想和白乾。
大一是我過得很忙碌的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年裏面學習了很多的專業課，雖然沒有取得非常好的成績，但是我也算用功了。不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態度去面對。大一僅僅是一個過渡期，經過大一知識的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會走好，起碼是能走得怎麼好就去努力。大一開始，我們早已進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富於創造性，這也是我一直努力的方向。
在思想學習方面來說，這一年我認真學習了鄧小平理論和"三個代表"的思想，積極改造自己，樹立了正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定了自己的人生信念。在網絡和書籍上，我也學習到了黨的知識，國家的政策的知識，瞭解國家大事，關心祖國的未來。在年初南方雪災和5.12四川大地震中，我深深的感到祖國人民的命運是緊緊聯繫的，我感受到了人們之間的情誼和溫馨。
在集體生活上，我積極的參加了班集體的團日活動，通過和同學的相互交流和共同努力，爲班級爭得榮譽。同時也培養加強了同學之間的感情，增強了集體的思想，加深認識團結協作的力量和重要性。
在人際交流上，在學校外面加強了和老鄉以及一些已經畢業的校友的交流。在學校裏面我加強了和學兄學長的聯繫。通過和他們的接觸交流，以他們的經歷和知識經驗上的成熟，給予了我思想上的慰藉，指導了我在大學裏面學習的方法，幫我分析了以後要努力的方向，他們在心理方面給我指引了我正確的處理方法，在人際交流上給予了我一些參考的意見。我從他們那邊學習到了很多知識。
在邁入大四的時間裏，大學裏面剩下的一年無疑對我們來說是最重要的，我們要清楚自己需要什麼，該做什麼，該怎麼做。在這一點上走上了研究生學習和工作崗位的學兄學姐們是走在我們前面的人，我會和他們多做交流，以便獲得一些知識和幫助，更好的指導自己在大四里面的所作所爲。在英語上一直是我的弱處，學兄學姐也在這一點上給我強調過了，說明了擇業之中英語的重要地位，所以這也是我大四一年裏面所努力的一個方面，因爲沒有了英語也就沒有了擇業的機會。
在大四無疑是我一個需要幫助的時候，也是我自己需要自強的時候，但一切說和想都是沒有效用的，因爲誰能看到這些又給你幫助呢。我們更需要的是自己的行動和努力。只有自己在不同的方面得到加強纔是最有效的方法。所以大四里面所要做得就是多想多做，多去實踐，鍛鍊自己的能力。
大四里面就是去準備，去想，去做。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因爲自己現在所做的每一個事情，都聯繫着自己前途和未來。
大一學年自我總結1000字三
蒼匆之間，時光飛逝，一個緊張而又充實的大一的生活不知不覺就要結束了，本來看似無窮無盡的日子就在恍惚搖盪之間過去。在忙碌的大一里，無論是思想上還是在學習，工作上，我都收穫很大。這一年比較忙碌，因爲做得更多，想得也更多。這一年也變得十分的關鍵，因爲這一年便是大學生活的點睛之筆。 進入大學已經三年的時間了，大學畢竟不同於中學，各種思維習慣、生活學習方式都隨着環境的變化而不斷的改變着。大學的圍牆，是兩個社會的臍帶。外面是複雜多變的“大社會”，裏面是人才濟濟的“小社會”。 大學是一個培養自己知識與能力的地方，科學的發展在於人們在生活中能更好的應用，而不在於讓人們記更多、更復雜的理論知識，如果只是在鑽課本不去實踐那麼就沒有任何意義。
大一，彷彿大家都變得成熟了，因爲擺在你面前的便是決定你的前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關於工作，關於考研或者出國之類。有人開始沒日沒夜的自習，有人開始利用課餘時間到外面進行兼職實習。大家上網的也不再是遊戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的信息。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問題一下子需要自己面對和解。在這個時候我們自己的想法和決心是十分重要的，計劃和實踐是及其關鍵的。
回顧剛剛過去的大一的一年感覺很忙碌，收穫也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大一是大學裏面的一個過渡時期，從開始單純的想着學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大一經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以後的對事情的指導都是有幫助的。因爲畢竟這時候才覺得自己是一個真正的大人了。
在忙碌的大一里，無論是思想上還是在學習，工作上，生活中，我都收穫很大，現就將我這年來的情況總結如下：
思想上，我不再像大一大二時那樣迷茫、毫無目標，而是有了自己的追求和目標。在各方面都積極要求進步，願意爲信仰而奮鬥。我一如的堅定自己的政治信仰，積極地爭取成爲一名黨員，現如今，已是一名入黨積極分子，希望再接再厲，提高思想覺悟，成爲一名真正的黨員。雖然在大一的時候已經沒有了馬克思和毛澤東鄧小平三個代表理論這類型的課，但是身爲入黨積極分子，需要隨時的關心國家事實和國際重大事件。而做爲一個合格的現代化學生，和社會接軌是必要的，大學生是一個國家的新興力量，必須要有靈敏的政治覺悟。正確的自我認知，積極改造自己，樹立了正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定自己的人生信念。
學習上，在這一年裏，除了上課認真聽講，完成作業，課餘時間我還會去圖書館自習。由於我們是國際貿易專業，肯定不能僅僅從書本中學得知識，知識也來源於實踐。每一次老師佈置的作業，我都會認真地地完成。我始終堅信一句話“機會總是留給有準備的人”。我還充分利用學校的圖書館資源，在學習的空餘時間堅持閱讀各類書籍、報刊、雜誌，以求豐富自己的知識面，擴充相關方面的知識，拓寬自己的視野和思考問題的角度，提高學習能力，提高認知水平。這比起大一大二有了很大進步，成績也明顯有所提高。
生活中，我充滿感恩之心，努力善待身邊的每一個人，做好生活中的每一件事情。與同學和睦相處，堅持要求自己做到尊師重道，樂於助人。在與同學的相處之中，我意識到樂於助人不僅是在幫助他人，同時自身也會獲益不淺，幫助別人的同時也是在幫助自己。大學裏除了學習，就是寢室裏的生活了。
寢室裏的生活學到的更多是課本里學不到的，在幾年一起生活的過程中，我們難免會出現矛盾。在這樣的環境中，我們更應該學習怎樣做一個社會人，怎樣體諒別人，關心別人。我學會地更多的是：應該對別人要求低些對自己要求高些。這樣會更好地與人相處。畢竟現在我們都是獨身子女。身上總有點脾氣，所以知道這樣，更應該對別人寬容些，對自己嚴格些。
大一是我過得很忙碌的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年裏面學習了很多的專業課，不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態度去面對。大一僅僅是一個過渡期，經過大一知識的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會走好，起碼是能走得怎麼好就去努力。大一開始，我們早已進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富於創造性，這也是我一直努力的方向。
總之，過去的一年是我心智走向成熟、目標逐漸清晰的一年。在這一年裏，我明白了很多做人的道理，也知道自己將來做什麼，該怎麼做。我體會到了大學中的點點滴滴，無論是學習還是生活，對於我以後工作學習有着重要的鋪墊，讓我受益匪淺!在大學只剩最後一年的時間裏，我相信我會更好地利用時間，學習各方面的知識，積極鍛鍊，爲畢業後踏入社會做好充足的準備。
在邁入大四的時間裏，大學裏面剩下的一年無疑對我們來說是最重要的，我們要清楚自己需要什麼，該做什麼，該怎麼做。在這一點上走上了研究生學習和工作崗位的學兄學姐們是走在我們前面的人，我會和他們多做交流，以便獲得一些知識和幫助，更好的指導自己在大四里面的所作所爲。所以大四里面就是去準備，去想，去做。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因爲自己現在所做的每一個事情，都聯繫着自己前途和未來。
大學是我們人生當中重要的組成部分。的確，儘管會埋怨自己的成績始終不好，埋怨自己整天碌碌無爲，但我已經學到了很多!這一切就讓我一生受益匪淺。過去的就是歷史，現在能做的就是從過去總結成功之處和不足，對自己有了一個更加系統地客觀地認識，在以後的人生路上我會更加明確自己的目標，以全新的面貌面向社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，既然無法掌握過去，只好寄望將來，以飽滿的精神銳意進取，爲實現自己的理想而不懈努力!以高昂的激情來迎接嶄新的大四生活。
有人曾經問我後不後悔讀大學，我說不後悔。大學裏，我確實學到了不少東西，我成長了，改變了，懂事了。我把青春年少先給了大學，這是我最美好的時光。想來，我老來應該是不會後悔的，因爲我讀過大學，不管學校的好與壞，我也在這裏努力過，奮鬥過，哭過笑過，我不後悔!不論是思想還是內心，我都比以前強大了，我的青春我做主，我不後悔!
大一學年自我總結3000字 篇2
大一的一年就快過去了，我同樣擁有着和大部分同志一樣的感慨，時間過的真快。XX年的夏天我由於大學聯考落敗，懷着忐忑的心情來到了這個學校，我來到這學校的當晚我很是失落，也許沒有從大學聯考失敗的陰影中走出來。我曾多次想退學回家重新大學聯考，但是我從未做出決定回家，只是在幻想，到現在我才覺得我沒有後悔回家。因爲在這裏我發生了蛻變,學到了很多東西，很多的人和事影響了我。
我在教育學院的這一年可以說是我在探索我人生起步的一年。讓我在不斷的摸索，尋找我自己的答案，自己要幹什麼？自己要做什麼？自己該做什麼？自己該如何打算？等等。
這段對於我平凡而又不平凡的旅程的開始。我對自己有着欣慰有着遺憾。
回想在這一年中所做的事情，我可以說是感慨萬千，在這一年中帶給我的失落或許是佔了很大的比例，因爲我現在才發現我的上班學年是盲目的，從上學期我盲目的進了我們學校的團委宣傳部，同時也在書法協會這邊做一些事情。我也不知道自己在幹什麼，就莫名奇妙的做些事情。什麼自己要做什麼，而完全是不知道的。就莫名其妙的做了很多的展板啊，寫了很多的證書，莫名其妙的做了早教學院的三筆一畫的學生助教。盲目的給那些大二的師兄師姐們上書法課，到現在都記不起我給他們講了什麼了。或許對它們有所幫助，或許是誤人子弟了。在班上擔任了很閒的體育委員，打醬油似的和班上的同學們參加了學院組織的籃球比賽 啊什麼的，班上的同學們都很團結，雖然我們在最後的比賽中沒有勝利，但是我們雖敗猶榮。11月份還代表學校到川大錦城學院參加了四川省第八屆大學生書法比賽。但是遺憾的是什麼獎也沒有拿到，當時還自我感覺良好，到現在才明白自己和別人的差距有多大。自己的功夫的確是不夠紮實，淨玩些花架子，眼高手低，不踏實。
在今年的這學期我纔在社團和部門中找到了自我，逐漸的能自己找事情做，在宣傳部，在宣傳部學到了什麼是配合，知道了朋友和工作關係並存的優越性。在五月份和部門的同學們策劃並組織了我們四川教育學院的，第一屆“匯星杯”書法 pop海報設計大賽，在全校性的這種大型比賽上開了先河。同時自己也參加了比賽，竟然還獲得了軟筆書法二等獎。說實話，我對於這次活動，我很不滿意， 在準備工作上沒有做到位，在施行的過程中出現了很多的毛病，讓自己措手不及。當然在活動結束的時候我們作了總結，同時我也希望來年再舉辦這樣的活動，就不會再犯同樣的錯誤，能做的更好。書法協會這邊我在5月份的換屆中當上了會長，然而這個會長讓我很是頭疼，工作沒有像我想象的開展的那樣順利，我總是不能很果斷的做出決定，沒有合理的安排好工作，讓自己很累，但還好的是總有那麼幾位同志在關鍵的時候總能和我並肩作戰，我很感謝你們。不然我還不知道書協這邊的工作能否繼續開展下去。還好的是，在我接手後的第一次遊園活動，我們的活動很成功。因爲我們的人氣很旺，就像劉椏楓經常調侃說的“我們有300多個會員，我們是教院第一大社團那樣，我們應該自豪。”在臨近期末的時候還見證了我們學校教師書法協會的成立，接觸到了許多的資深老師，並作了交流，老師並給我在書法方面做出了指點，讓自己獲益匪淺。老師提到是否應該擴大我們書協的規模，讓我們的書法協會轉變成爲書畫協會。讓我對我們的書法協會的前景又做出了暢想，我期待我還在想和個學校的時候，能把這件事情辦成。帶領的社團卻沒有被評上優秀，自己有些失落，所以希望在後面的時間裏，能夠有所進步。在我總結這一年在書協的工作的同時，我期待我們明年的工作能做的更好 。在這一年中參加了兩次團學幹部培訓，一次是我們學院組織的，一次是學院組織的，在兩次的團學幹部培訓中獲益匪淺，明白了作爲一名現代大學生幹部應該具有的修養和能力，同時也在以後的工作和學習中有了一定的進步。在此同時一年的工作被得到認可，被評爲了優秀團學幹部和優秀共青團員。我很欣慰。
在這將近一年的時間中，看看實在的自己，我發現自己做的還很不夠。自己沒有完成自己的既定任務，卻給自己找藉口我發現我自己是一個很不珍惜時間的人，浪費了太多的時間做了太多的無用功，睡覺，發呆，幻想、玩遊戲等等。在這一年中，我學會了找藉口，對自己還有對別人，總是應該的，自己只有這樣，環境太差，沒有時間，等等。對於專業知識的瞭解我做的更是不足，自己沒有做更加充分和詳細的計劃，沒有計劃，很盲目，不知要做什麼當然無法做好；自己浮躁的心理狀態總是讓自己靜不下心來學習，不能保持比較良好的狀態，而調整狀態的時間就佔去了應有的奮鬥時間，自身的素質也影響着自己。是在這個大熔爐中，周圍的人和思想在不知不覺的影響着自己，導致自己時常無法找到自己真正的模樣，讓自己很不自我，大部分時間被佔用，我們的生活和學習以及工作被不斷的影響，近朱者赤近墨者黑，周圍的人和物在無形之中影響着自己，因此要在今後彌補自己的不足，取他人之所長，孔子說：三人行，必有我師焉。多向他人學習他人對自己有益的東西，同時“三省”。多在生活和學習中認識自我何反省。從改善自己的不足的地方，調整好心態，讓想法和行動結合起來，用屬於自己的東西來薰陶自己以而讓自己不再迷失自我。
在學習上，對自己很不滿意，在上學期，我還繼續保持着高中的那種激情，每天按時上課，按時去圖書館看書，繼續畫畫，也許正是對於繪畫的那種熱衷，我的專業課還保持這不錯的成績。但是在這學期我感覺自己怠慢了，在很多的時候都不夠認真。也許是因爲事情太多了吧，這又是自己給自己找的藉口。自己感覺老師還是挺喜歡我的，大概是我自作多情吧！我很喜歡我的老師們，勤勤懇懇的他們總是能保持一種熱誠的心態來教我這種素質很差的藝術生，我很感激。輔導員老師像個大男孩似的，很不錯的人。我也似乎找到了我的知音，楊老師，很不錯的一個人，熱愛藝術，同時教給了我不少的東西，不論是在學習上還是在生活上，或許有可能他會成爲影響我人生的一個人，或許他會讓我對於藝術更加熱愛和執着。但肯定的是他讓我自己更加清楚地認識到什麼是藝術，讓自己認識到自己就是藝術大軍中的一名小兵。可能成爲將軍，也可能什麼也不是。讓自己知道自己的人生如何規劃，如何將自己定位。
對軍訓，我們懷着激動地心情去了郫縣的軍訓基地，一週的艱苦生活讓我學會了很多。回想起那七天，可以說是痛並快樂着，第一天就被教官罰着走了鴨子步，讓我知道了什麼是服從，每天的訓練都很辛苦，穿着厚厚的迷彩服頂着烈日站軍姿，走正步等等...帶着強烈的疲憊感和100多號人住在一間所謂的營房，其實也就是板房，聞着很重的汗味，聽着高分貝的呼嚕聲睡覺，吃着很差的伙食，讓自己知道了什麼忍耐和堅持，連隊拉歌時同學們和教官的引吭高歌讓自己知道了什麼是團結。每天把被子疊的像豆腐塊一樣，讓自己知道了什麼是優良的生活作風。半夜的緊急集合，讓我知道什麼是紀律。離開基地時，我們親愛的教官——“小鄧子”的眼淚讓我知道什麼事感情。
有人說，從高中到大學是成熟到幼稚，我很贊同，很多人說經歷了大學聯考會讓自己成熟很多，進入大學就是大人了，然而其實不然，大學纔是起點，或許也可以說是轉折點，大學生活的這幾年就可能直接影響到一輩子的生活，人不是贏在起點而是贏在轉折點。然而在轉折點上我卻沒有很好的把握好自己，這點我需要自我反省。 “此刻打盹，你將做夢，此刻學習你將圓夢”。這句話說的很好，多在這裏學一點對自己有用的東西。在某些時候我曾很沮喪，對於自己的種種都有一種莫名的悲傷，美國作家傑克.凱魯亞說過一句話：“我還年輕，我渴望上路。”我們都還年輕，在人生的旅途中，我們永遠都是年輕人，我們每一天都應該滿懷渴望，何況我現在才20歲，我爲何又不每天都滿懷渴望呢？何必要沮喪。
再一次引用我同學的話：“往事不堪回首，請勿再提”。但是不提不是不做總結不反省，過去的是歷史，現在能做的就是從過去總結成功之處和不足，對自己有了一個更加系統地客觀地認識，在以後的人生路上更加明確自己的目標，以全新的面貌面向對社會、迎接未來，邁好人生新旅程的第一步。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，大一時間一晃就過去了，既然無法掌握過去，就寄望於將來，以飽滿的精神銳意進取，爲實現自己的理想而不懈努力！
這一年結束了，爲迎接我的是嶄新的生活，加油！爲我自己！
大一學年自我總結3000字 篇3
一、綜述：
xx年7月10日—7月18日，山東師範大學歷史文化與社會發展學院世界歷史系“希望之旅”暑期素質教育實踐隊一行13人，前往淄博靈峯雙語學校開展暑期社會實踐活動。在短短的9天裏，我們在靈峯雙語學校開展了與實習教師座談，開設素質教育課堂、愛國主義和社會主義榮辱觀課堂，組織演講比賽、大學生活圖片展、手抄報比賽、聯歡會、趣味運動會，配合電視臺攝製“鈴兒響叮噹”專題節目等豐富多彩的活動，並建立了“山東師範大學社會實踐基地”。本次活動受到我係同學和靈峯雙語學校所在地的區、學校領導，學生以及學生家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學們：
1、在實踐中認真學習了“三個代表”重要思想，深刻體會到基層黨員幹部爲實踐"三個代表”和社會主義新農村建設作出的無私奉獻和不懈努力;樹立並落實了科學發展觀;學習實踐了社會主義榮辱觀，進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性。
2、利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，傳播科學技術和文明新風;通過開展一系列素質教育活動培養孩子們良好的人文素養和科學素養;爲基層教育事業的發展和社會發展作出積極努力。
3、展現了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚"博學篤行，厚德載物"的山師大精神，宣傳我校、我院豐富多彩的學生生活。
4、鍛鍊了自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質;增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。
5、豐富了暑期生活，積累了社會經驗，認清了自己的社會角色與地位;影響周圍同學，推動我校學生的自覺支教行爲，進一步影響我校學生的精神面貌，使之更貼近現實，更接近社會，更具有人文情懷。
6、學以致用，深入體會社會生活，與當地領導、老師、學生、家長建立了深厚的友誼。
二、總結：
A、策劃：綜合考慮 交流溝通 不斷完善 苦盡甘來
(一)前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行
從4月上旬開始，我院xx級世界歷史系兩委就希望把xx年的暑期社會實踐辦好，努力爲同學提供各種實踐機會，並積極聯繫實踐單位。在聯繫過程中，班兩委不斷的與輔導員、院學生會相關負責人交換意見，並最終把目標鎖定在"三下鄉、農村支教、實踐素質教育"方面。
6月初，結合中宣部教育部和團中央關於大學生暑期"三下鄉"通知，考慮到我係專業特點和其他相關條件，我們把實踐單位選定在淄博市周村區靈峯雙語學校，並且與周村區教委和學校常校長取得聯繫。在與他們的聯繫中，我們瞭解到：靈峯雙語學校是周村區首家現代化全日制寄宿國小。學校師資力量雄厚，教學設施先進，校園環境優雅，以“造就與世界接軌的新世紀複合型人才”爲教育目標，注重培養學生的創新精神和實踐能力，切實實行素質教育。我們的實踐構想得到了對方的積極迴應和大力支持，雙方初步達成合作意向。
(二)中期策劃：確定活動細節----經費申請----不斷更改完善
在接下來的一個多月裏，我們按部就班開始活動策劃和經費申請。考慮到我係的專業特點(世界歷史專業)、我班學生特長(對歷史有相當的瞭解)以及實踐單位的辦學宗旨和硬件條件，我們初步把活動內容定在榮辱觀和愛國主義教育、素質教育，活動對象爲參加暑期夏令營的在校一年級國小生，實踐時間初定在7月上旬到中旬，同時面向我係學生開始活動的報名工作。
在準備過程中，針對學校的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：爲配合學校的暑期實踐安排，將活動時間最終定在7月10日—7月18日。同時，針對國小生的心理特點，對活動內容進行了大量的充實：與優秀教師座談學習借鑑教學經驗，開設素質教育課堂、愛國主義和社會主義榮辱觀課堂，組織演講比賽、聯歡會，配合電視臺攝製“鈴兒響叮噹”專題節目。我們在確定了活動內容之後又把任務分配到人，並督促參加人員在一定時間內完成各自的多媒體課件。
(三)實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進
7月10日上午11點，實踐小組一行13人如期成行，兩點到達目的地。我們的到來受到雙語學校的熱情接待。我們向校領導通報了這幾天的實踐安排，並瞭解了學校的具體情況。常校長表示，學校熱情支持此次實踐活動，並將全力配合。接下來的幾天裏，根據不斷變化的情況，我們不斷的進行總結和完善，以下是最終確定的活動安排：
1、“山東師範大學社會實踐基地”揭牌儀式暨“希望之旅”素質教育實踐隊暑期活動啓動儀式。
活動主題：放飛希望 成就未來
儀式程序：第1項：“希望之旅”實踐隊代表講話。
第2項：學校學生代表講話。
第3項：帶隊老師講話。
第4項：校長常建軍講話。
第5項：在“放飛希望 成就未來”的條幅上簽名。
第6項：“山東師範大學社會實踐基地”揭牌。
2、聽優秀教師講課。借鑑講課經驗、徵求指導意見和建議。
3、與實習教師座談。交流學習、工作體會，瞭解就業形勢，爲將來就業作準備。
4、支教——實踐素質教育
⑴ 設“榮辱觀課堂”。通過播放榮辱觀宣傳片、教“八榮八恥歌”等活動向孩子們宣傳社主義榮辱觀，幫助孩子們從小樹立基本的榮辱觀念;並帶領孩子們手工製作榮辱觀宣傳單和橫幅、標語，向路人宣傳。
⑵ 設“愛國主義教育課堂”。用電腦播放《永遠的豐碑》的經典章節和《四渡赤水》、《紫日》、《舉起手來》等以紀念長征勝利70週年、中國共產黨建黨85週年爲主題的以及其他具有愛國主義教育意義的影片;用多媒體課件給孩子們講關於周村的抗日英雄、優秀黨員和重要戰役的小故事。讓孩子們在看完影片聽完故事後寫感想。教孩子們“紅星閃閃”等兒童愛國歌曲。總之，通過一系列教育活動激發孩子們的愛國愛黨意識，使之成爲合格的社會主義事業的接班人。
(1、2項活動負責人：喬寧、王芳、張倩倩)
⑶ 設“生活常識小課堂”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識，讓孩子們會用科學原理解釋自然現象，讓他們熱愛科學;教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。
(負責人：王振華、張小楠)
⑷ 設“思想品德教育課堂”。播放兒童影片、講述傳統美德小故事和歷史名人故事，開展“給爸爸媽媽洗腳”、“向老師問聲好”、“愛我校園”、“親近自然”等活動，塑造孩子們的善良心志。
(負責人：王凱華、王巍巍、匙雲霞)
⑸ 設“體育鍛煉小課堂”。利用世界盃在全球的影響力給孩子們教授足球的發展史和比賽規則，培養孩子們對足球進而推廣至體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神。教孩子們一套運動前的熱身徒手操，使孩子們能夠安全的進行體育鍛煉，避免受傷;教一套少兒健身操，培養孩子們的運動協調能力。對孩子們進行簡單的隊列訓練，並組織展演，培養孩子們的組織紀律性。穿插一些互動性遊戲，寓教於樂。
(負責人：陳斌)
⑹ 設“趣味英語課堂”。組織孩子做英文遊戲，播放英語動畫片，培養孩子們對英語的興趣。通過多媒體等手段教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語。
(負責人：吳曉、馮曉燕)
⑺ 設“趣味數學課堂”。通過智力數字、圖形遊戲，開發孩子們的智力，培養他們的邏輯思維能力和推理能力。
(負責人：潘曉娜、張敏)
⑻ 設“美術課堂”。在教孩子們繪畫的過程中，培養他們對日常事物的觀察力;
在教孩子們摺紙、剪紙的過程中，鍛鍊他們的動手能力和創新能力。
(負責人：張小楠)
5、配合電視臺的“鈴兒響叮噹”專題節目的攝製。
6、利用課餘時間組織一支“小小表演隊”，讓擅長文藝的實踐隊成員組織能歌善舞的孩子們，排練合唱“八榮八恥歌”，編排節目。帶領“小小表演隊”到養老院，讓孩子們爲老人表演節目，陪老人聊天，幫助老人打掃衛生，既給老人帶去溫暖和歡樂又達到教育孩子們尊敬、孝敬老人的目的。
7、組織孩子參觀本村的民營企業、新設施、新建築，讓他們通過了解家鄉的翻天覆地的新農村建設和蒸蒸日上的幸福生活，更加熱愛自己的家鄉。並積極引導孩子們樹立建設家鄉、發展農村、報效祖國的理想和信念。
8、組織孩子游覽周村大街，參觀大染房、歷史展館、老票號、千佛閣、古商城等文化旅遊景點，讓孩子們在遊玩中增長曆史知識，更加熱愛家鄉。
6、組織聯歡會，彙報教學成果。
點評：
在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯繫與溝通，同時強調實踐隊成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結一次，實踐隊所有成員對每天的活動發表自己的看法，總結出經驗和教訓，以便在接下來的活動中不斷改進，同時寫好實踐日記。由於考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。
B、支教：發揮優勢 形式多樣 效果顯著
支教是本次活動的主要安排。在策劃時，我們詳細的瞭解了雙語學校的辦學情況、具體的硬件條件和師資配備，同時採納國小老師的部分建議，把支教具體定位爲"進行素質教育、提高綜合素質;放飛希望、成就未來"。爲此，將教學內容從“基礎課程”、"榮辱觀教育"、"愛國主義教育"、“思想道德教育”"生活常識教育"五個部分展開，通過課堂講解和課件演示、演講比賽、義務勞動、參觀等方式加深孩子印象，受到更好的實踐效果。
課堂上，我們還多次插入flash演示、唱歌、遊戲、小品等豐富多彩的內容，根據學生興趣特點及時調整自己的授課方式，授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和遊戲娛樂相結合，寓教於樂，事半功倍。通過集體的努力，9天的授課計劃圓滿完成，同學、老師好評如潮。
點評：
根據實踐單位的實際需要安排活動內容;充分考慮國小生的心理和生理特點，同時不斷作出相應的調整;及時與學生、老師進行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。
C、交流：大學生活圖片展 演講比賽 手抄報比賽 趣味運動會 全新的體驗 自我的跨越
對於國小的老師和同學來說，上述四項活動都是他們平時所未曾或者很少經歷過的，所以對他們來說是新鮮感十足。
圖片展：毛主席塑像、長清新校校門、音樂噴泉廣場、教學樓……精美的圖片，精彩的演說，小傢伙們聽得如癡如醉;辯論賽、籃球賽、運動會、學術交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學校園，五彩繽紛的大學生活，小傢伙們開始心馳神往!結合我們的"愛我山師"大學生活圖片展，小傢伙們表達了他們對大學的夢想和嚮往，對人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果!
演講比賽：由於羞澀的緣故，學生都不敢上臺演講，所以從第一天起，隊中的所有人都在一直在做說服工作並以親身經歷作示範。最後有10位同學自由報名參加演講。17日下午，我們對這10位同學進行了集中的培訓，同時讓他們上臺感受一下現場氣氛。18日上午的閉幕式上，雖然個別同學比較緊張，但效果還是相當突出。從自我介紹都膽戰心驚到上臺演講3分鐘，這不能不說是一個很大的跨越。
4份手抄報是本次活動的另一項成果。值得注意的是，從設計、排版、內容選擇、美工，所有的工作全部由學生自己完成。我們只是進行部分的輔導而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉土氣息和童真。
螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進……新穎的玩法，獨特的思維，趣味運動會展現了運動的另一種丰姿;熱火朝天的場面，積極向上的拼搏精神，2個小時的活動顯得太短暫了。孩子的活潑天性一覽無餘。
點評：
活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺，一起運動的和諧，讓所有的人都結下了深厚的友誼，也讓學生更形象的感受團隊協作(集體)的力量和重要性，充滿了對未來的美好憧憬。
D、訪談：體會農村生活，見證"三個代表"在基層的實踐
本次活動的訪談計劃以訪談對象分三部分進行：村領導、校領導(老師)、學生家長。
與村領導座談：
村長告訴我們，這幾年，村兩委一直在關注和支持國小的發展，包括支持雙語學校的建立和開展活動，支持雙語學校與前進村的共建，努力向上級爭取經費等。對於"三個代表"，村長認爲，帶領村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環境就是對"三個代表"和建設社會主義新農村的最大實踐，這纔是基層幹部最大的目標。對於大學生的暑期社會實踐，村長認爲，只要能夠給學生一種努力學習的榜樣和動力就可以了。
與校長座談：
常校長告訴我們，學校是周村區首家現代化全日制寄宿國小。學習永遠是學校的重點與窗口，國小的文體成績在周村區是有目共睹的。教學水平中上，經常參加區裏的或是更大的各種比賽，並獲得優異成績。這些都與學校老師的辛勤勞動、愛崗敬業分不開。常校長認爲，在學校這樣的氛圍和環境下，老師們盡心盡力，刻苦教學，嚴格做好"師德師風"就是"三個代表"的充分落實與體現。他們一直都把"三個代表"這一重要思想與教學實踐相結合，把工作常規化，這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現象。對於大學生的暑期社會實踐，校長認爲，只要合理安排，活動就不會給學校老師和學生帶來壓力，對於老師，雖然說難得纔有放假的時間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學生下來給孩子們授課，只要時間安排得合理，對於老師來說，是熱烈歡迎的。而對於農村的學生來說，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學的慾望也很強，所以若是符合他們的口味，他們也是很願意暑假來學校聽講的。
與老師座談：
劉老師告訴我們，看着孩子們長大成材是心中最大的幸福。所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機會和大學生交流交流，以便掌握最新的教學理念和教學手段。
與學生家長的座談：
學生劉洋的家長告訴我們，對於我們的到來，他們非常歡迎。對於孩子的成績，他們說順其自然，寬鬆的家庭環境纔是最重要的。過大的壓力反而適得其反。雖然沒有太多的文化，但孩子的成纔是他們最大的心願。他們希望我們的到來能把經驗帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，鼓勵他們好好讀書。
點評：
座談是我們此次活動最大的收穫之一。對於久居一隅的我們，此次是深入農村，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領悟到科技、知識對於農村的重要性，更深刻的體會到把所學服務於社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。
E、參觀：瞭解當地經濟發展狀況和新農村建設 寫好調查報告
支教期間，我們參觀了村裏的民營企業，村民活動室、醫療室、敬老院等爲民設施以及其他新建築，看到了村裏翻天覆地的新變化和卓有成效的新農村建設，更加深刻的體會到黨和國家關於發展農村的各項政策的必要性和正確性;遊覽了周村大街，參觀了大染房、歷史展館、老票號、千佛閣、古商城等文化旅遊景點，並從歷史角度每人寫一份調查報告，盡微薄之力爲周村旅遊產業的發展獻計獻策。
三、缺點與不足：
由於是第一次面對國小生開展活動，對國小生的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進完善;由於活動規模有限，所以不能吸收更多的同學參與進來，接受鍛鍊;由於經費有限，所以只能開展9天的活動，只能在學生"老師，你們能多留幾天嗎?"的挽留中匆匆離開。上述缺點和不足將成爲我們繼續努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。