中學生的自薦信（精選10篇）

中學生的自薦信 篇1

尊敬的老師：

我是x礦業大學電力工程學院熱能與動力工程專業10級學生黃剛雷，從大一至今我已經系統地學習了熱能專業的相關課程，從公共基礎的高數、大學物理、大學化學到專業基礎課流體力學、工程熱力學、傳熱學再到專業課鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒學、製冷原理等的學習，專業知識逐漸完備化和系統化，初步構建起了自己的專業知識體系。下面我介紹一下自己的情況：

通過在x礦業大學電力工程學院熱能與動力工程專業三年的學習和積累，我在流體力學、工程熱力學、傳熱學、鍋爐原理、汽輪機原理等方面都打下了紮實的專業基礎。大學前兩年半年的x均成績是91.07分，專業排名第一，學分x均績點3.88，專業排名第二。在知識的學習過程中，我對於動力工程及工程熱物理領域產生了濃厚的興趣，期望能進入貴院繼續深入學習、深造。

大一學年，因爲剛來到大學，對於大學的生活還不是十分的熟悉，所以除了好好學習課本知識外也沒有過多的接觸課外的東西，在我看來，大一應該是打基礎的時候，搞課外研究可以放在以後進行，最終大一學年我取得了專業第一的優異成績，所以我認爲大一學年我的基礎打得很紮實。

進入大二學年，在學習基礎課的同時開始接觸專業課程的學習，漸漸的我對自己的專業有了更加深入的瞭解，隨着流體力學、工程熱力學等課程的學習，我感覺自己具備了一定的專業知識儲備，在20xx年5月我和同學一起申請了一個“本科教學工程”國家級大學生創新訓練項目——危險環境下磨料水射流安全切割技術研究 。 在項目申請下來後，剛開始我們幾個誰也不知道如何下手，正當我們發愁的時候，指導老師郭楚文教授告訴我們說：“你們想要做一個項目，剛開始應該對它有一個全面的瞭解，明確研究的現狀，哪些方面存在問題並就其中存在的問題提出自己的解決方案，只有在全面瞭解的基礎上纔有可能創新。”聽了郭老師的話我們開始分工迅速行動起來，通過這一次我大概瞭解了搞科研的大體思路，對我以後的學習有很大的幫助。現在項目進行將近一年的時間了，在這一年的時間裏我完成了從理論角度對磨料水射流切割安全能量方面的數學推導，下一步就是通過實驗來驗證推導結果的合理性。有了這次經歷，20xx年4月我又申請了一項校級的科研項目——開縫翼型繞流的實驗研究及在工程中的應用。有了上次的經驗，這次做起來相對容易多了，申請後我主動去圖書館、電子閱覽室查找資料，瞭解國內外現狀，很快我就進入了狀態，給指導老師省去了不少時間。所以，我認爲自己具備了一定的科學研究的素養，雖然可能在能力上還有所欠缺，但是科學研究的意識我已將具備了，所以對於以後研究生的學習我更有信心。 科研學術興趣結合個人興趣、本科三年的專業知識掌握情況以及對本專業研究方向的認識，我有志於 在動力工程及工程熱物理方面深入學習。因爲貴院不僅擁有良好的師資力量和宏偉的發展目標，還有濃厚的科研氛圍，在這樣的學習環境中不僅可以讓自己不斷地進步，同時也可以獲得更多的建設性的指導。我希望通過研究生期間專業系統的學習，能夠運用自己所學的知識去解決實際問題，並希望自己能夠在熱能的相關領域中有所成就。

在努力學好有關課程、鞏固專業知識的同時，我會爭取儘快融入到實驗室的團隊中，參加實驗室的定期研討會，多向實驗室的師兄師姐交流和學習，並努力發掘自身的潛力，爲實驗室的課題研究貢獻自己的一份力量。此外，我會積極關注本學科的前沿技術和行業發展動態，提高自身的英文運用能力，尤其是英文論文的撰寫能力，爭取在國內外優秀期刊發表論文。總之，我對研究生的生活充滿了憧憬，不管現在如何，我都需要在將來的學習和生活中更加嚴格的要求自己，我會盡自己最大的努力，發掘自己最大的潛力，發揮自己最大的作用，踏踏實實地做好每一件事。我相信通過自己的努力和堅持，我一定能夠成爲一名令導師滿意，獲得社會認可的優秀的研究生，在自己選擇的研究領域中做出優異成績！

此致

敬禮

自薦人：

日期：

中學生的自薦信 篇2

尊敬的xx學校自主招生領導：

您好！

我是xx學校的學生。我希望通過貴校的自主招生來實現我在學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

一直以來，xx高中對我都有很大的吸引力，她有着悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，爲社會培養出許多傑出人才。

從國小習成績一直的我，經過九年的錘鍊，我已經從一個簡單明快的女該成長爲意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。

我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢、音樂美術都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，我積極主動加入到自願者的行列，在社會實踐中得到了鍛鍊；我喜歡寫作，參加了校組織的作文大賽，並獲得三等獎，在此收穫了許多知識，同時也發覺自己的不足；我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒有入圍，但鍛鍊了自己的勇氣。

我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上，我享受着春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我爲強者歡呼，爲弱者流淚，我相信送人玫瑰手留餘香。我在班上有很好的同學緣不只是由於我的班幹部職務，更來自我單純、直率、熱情的性格。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經講過多少遍的數學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習英語的訣竅，我會在學習之餘和同學一起去圖書館遨遊於知識的海洋裏。

我是一個做事果斷、有主見的人，願意把主動權掌握的自己的手裏，我喜歡積極主動地學習，那種輕鬆沒有壓力的學習環境更容易達到事半功倍的效果，我玩的時候會盡情的忘乎所以，但我在學習的時候會全身心地投入進去。一旦面對着困難，便會很本能地把全部潛力發揮出來。我常常用更少的時間就能學會別人在標準的學習時間內才能獲取的知識，我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中期末考試中，我的成績大多，在最近的一次考試中，我取得了全年級第六名的好成績。這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。假如我這次有幸上xx高中，我將計劃我在xx高中的努力方向，我希望我能在其中汲取知識，不僅是知識，更有獻身祖國，爲民族復興貢獻一份力量。

自薦人：

日期：

中學生的自薦信 篇3

尊敬的單位領導：

您好！

對此我由衷的感謝，希望它不同於你手裏的一些求職材料，也希望它能幫助你在大學畢業生求職的大潮中找到滿意的人才。

我的家鄉是珠海，素有溫柔堅強的家鄉之稱。在那裏長大，在那裏讀書，感覺很欣慰。在淳樸的農村長大的孩子，總是有着平和的心態，堅定的信念和勤勞的品質。人生的夢想總是在青春裏飛翔，中學是夢想飛翔的舞臺。20xx的金秋，在經歷了夏天的紅熱考驗後，迎來了收穫的季節。我考上了珠海第一中等職業技術學校，國內知名的旅遊大學，專業是航空服務與管理。從此，我踏上了人生另一段全新的征程，追尋自己的青春夢想！

在學校，我還是相信知識最重要，臨牀實踐是獲取基礎知識和各個學科醫學專業知識的最好途徑。很慶幸自己在醫學院，可以在知識的海洋中徜徉，汲取取之不盡的養分，讓自己的知識樹健康成長。……

還有其他影響一個人工作能力和事業成就的因素，比如禮貌、性格、興趣愛好。我在日常生活中注重自己的言談舉止，積累與人交流的經驗，努力做到：今天的我比昨天更優秀！

還有，友善真誠是我對別人的態度，顧全大局是我的生活方式，樂觀豁達是我的性格特點，重視團隊意識和服務意識。

平時喜歡運動，喜歡看書。雖然學習佔據了我中學生活的很大一部分，但我還是擠出時間，尤其是在業餘時間。我覺得運動可以鍛鍊身體；交朋友可以讓我們看到世界；書籍，尤其是國內外關於醫學的書籍，可以增長知識。用一隻眼睛看周圍的世界，用另一隻眼睛看自己！

請相信：我的能力和我的身高成正比！選擇我，你會經歷一個普通的驚喜。得到的不僅僅是簡單的承諾，而是用智慧和青春真誠書寫的篇章！

衷心祝願貴公司繁榮昌盛，全體員工幸福安康！期待你的回覆！向你致敬！

中學生的自薦信 篇4

尊敬的學校領導：您好！

首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，爲一位滿腔熱情的國小生開啓一扇希望之門。我叫任清源，就讀於海淀區中關村一小天秀分部，是一名即將邁出國小校門跨入中學旅途的國小生。我對貴校神往已久，渴望成爲貴校的一名學生，開始我的國中生活之旅，我懷着一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。

我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人爲樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。我從四年級起通過競選連續至今當選了學校的大隊委幹部，六年級晉職大隊長，佩戴着“三條槓”的我平時嚴於律己，課內是同學的小榜樣，課餘則是老師的好幫手。由於我出色的組織和表達能力，從四年級至今一直擔任學校各項活動的主持人，比如校奧運主題活動、心連心活動、讀書節活動、開學典禮、升旗儀式等等；我流利的英語口語也讓我在學校接待各國友人時盡顯才能，上學期末我還獨立組織了“ABC快樂英語節活動”，我與其他同學共同編導的“校園安全警示劇”在海淀區匯演中演出獲得老師和同學們的一致好評；自三年級起我連續獲校三好學生及優秀小幹部稱號，並於今年的4月榮獲海淀區國小區級三好學生稱號。

在國小期間我各門功課成績優異，學校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支持下，從四年級起我就堅持參加仁華學校和一〇一中學的國小奧數>培訓，以及參加學校的劍橋英語、新概念英語和作文寫作培訓。一分耕耘一分>收穫，奧數方面我取得過——20xx第五屆IMC六年級組中國區一等獎、20xx年數學解題能力展示高年級組複試三等獎、20xx年第四屆IMC五年級組新加坡決賽銀獎、第六屆希望杯五年級組三等獎、第六屆走進美妙數學花園五年級組三等獎、中關村一小第六屆宇航杯六年級數學競賽一等獎等等；在英語方面我五年級時以優秀成績獲得了劍橋少兒英語三級證書，還在參加海心杯英語口語大賽中獲得了國小甲組紀念獎。

學習成績只代表着一個方面，老師和家長從來也沒放鬆對我綜合素質方面的培養和要求。結合愛好我從小選修了吹奏薩克斯，現已獲得中國音樂學院薩克斯九級證書。自幼就不停拆卸玩具的我充滿了對科學知識的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中汲取營養，更願意自己動手參與其中，我曾獲得過20xx北京市青少年CSA自制火箭團體一等獎、20xx北京市青少年CSA自制火箭A63傘降一等獎、20xx北京市青少年CSA自制火箭氣壓傘降二等獎、20xx海淀區單片機智能控制比賽二等獎等，在20xx年裏我取得了更豐碩的成績，2月在上海蔘加全國第22屆頭腦奧林匹克競賽活動獲二等獎，3月獲海淀區頭腦奧林匹克競賽活動一等獎；我還關心時事，發表在我個人博客中倡導環保的文章《呼喚綠色》於20__年奧運期間被《中國環境報》上登載，

過去並不代表未來，勤奮纔是真實的內涵，對於今後的學習生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，努力使自己成爲一名合格的中學生。

我期待着貴校的反饋！

此致

敬禮

自薦人：

中關村一國小校六年級一班

20xx年5月

中學生的自薦信 篇5

尊敬的學校領導：

您好！

首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，爲一位滿腔熱情的國小生開啓一扇希望之門。我叫，就讀於雨花區板橋中心國小，是一名即將邁出國小校門跨入中學旅途的國小生。我對貴校神往已久，渴望成爲貴校的一名學生，開始我的國中生活之旅，我懷着一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。

我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人爲樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。我從三年級起通過競選連續至今當選了學校的大隊委幹部，六年級晉職副大隊長，佩戴着“三條槓”的我平時嚴於律己，課內是同學的小榜樣，課餘則是老師的好幫手。由於我出色的組織和表達能力，從四年級至今一直擔任學校各項活動的主持人，比如校奧運主題活動、心連心活動、讀書節活動、開學典禮、升旗儀式等等；我與其他同學共同編導的“家庭安全警示劇”在校園匯演中演出獲得老師和同學們的一致好評；自1年級起我連續獲校三好學生及優秀小幹部稱號，並於XX年的5月榮獲雨花區區級“十佳志願者”稱號。在國小期間我各門功課成績優異，學校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支持下，從四年級起我就堅持參加博亞培訓國小三門學科培訓。一分耕耘一分收穫，這幾年我取得過——高年級閱讀一等獎、作文2等獎.3年“三好學生” 年的“志願之星”.雨花區讀書演講3等獎.經典美文誦讀2等獎.學科小能人.優秀志願者.優秀大隊委…… 學習成績只代表着一個方面，老師和家長從來也沒放鬆對我綜合素質方面的培養和要求。結合愛好我學習了動漫畫.述描等。我特別喜愛寫作和演講，我的作文經常獲獎，曾獲x青少年作家杯作品大賽銀獎，也多次在學校獲獎。有着寫書的夢想，目前正在創作一本《班級的水晶》。我對演講十分有興趣，爲此經常練習閱讀能力，也獲得了很多獎項。

我相信過去並不代表未來，勤奮纔是真實的內涵，對於今後的學習生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，努力使自己成爲一名合格的中學生。希望各位領導給予我這個機會，讓我能夠好好的表現自己，能夠在貴校學得更多的知識。謝謝！ 我期待着貴校的反饋！

此致

敬禮

自薦人：

日期：

中學生的自薦信 篇6

尊敬的xx學校老師：

您好!

我是xx國小的，我非常有意願地就讀你們學校，希望您能使我夢想成真，非常感謝，下面說說我的自薦情況：

我出生於20xx年，於xx年進入xx學校進行國小階段的學習。我是一個陽光，開朗，自信，外向的女孩，人際交往能力較強，有許多朋友，受到同學們的歡迎，同時也被老師寄予了很大的期望。我在校成績優異，六年級上學期期中期末語、數、外三科總成績排名年級第一;我擔任校副大隊長將近一年，六年級上學期期末獲得了“優秀學生幹部”稱號;同時我是我班班長、體育委員。我擅長英語，在各類英語競賽中取得了理想的成績，英語口語曾被許多老師稱讚;我有很多愛好，比如繪畫、看書、演講等。

衷心感謝老師對我自薦信的閱讀。

自薦人：

時間：x年xx月xx日

中學生的自薦信 篇7

尊敬的學校領導：您好！

首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，爲一位滿腔熱情的國小生開啓一扇希望之門。我叫任清源，就讀於海淀區中關村一小天秀分部，是一名即將邁出國小校門跨入中學旅途的國小生。我對貴校神往已久，渴望成爲貴校的一名學生，開始我的國中生活之旅，我懷着一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。

我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人爲樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。我從四年級起通過競選連續至今當選了學校的大隊委幹部，六年級晉職大隊長，佩戴着“三條槓”的我平時嚴於律己，課內是同學的小榜樣，課餘則是老師的好幫手。由於我出色的組織和表達能力，從四年級至今一直擔任學校各項活動的主持人，比如校奧運主題活動、心連心活動、讀書節活動、開學典禮、升旗儀式等等；我流利的英語口語也讓我在學校接待各國友人時盡顯才能，上學期末我還獨立組織了“ABC快樂英語節活動”，我與其他同學共同編導的“校園安全警示劇”在海淀區匯演中演出獲得老師和同學們的一致好評；自三年級起我連續獲校三好學生及優秀小幹部稱號，並於今年的4月榮獲海淀區國小區級三好學生稱號。

在國小期間我各門功課成績優異，學校中的課本早已滿足不了我對知識的渴望，在老師和家長的支持下，從四年級起我就堅持參加仁華學校和一〇一中學的國小奧數培訓，以及參加巨人學校的劍橋英語、新概念英語和作文寫作培訓。一分耕耘一分收穫，奧數方面我取得過——20__第五屆IMC六年級組中國區一等獎、20__年數學解題能力展示高年級組複試三等獎、20__年第四屆IMC五年級組新加坡決賽銀獎、第六屆希望杯五年級組三等獎、第六屆走進美妙數學花園五年級組三等獎、中關村一小第六屆宇航杯六年級數學競賽一等獎等等；在英語方面我五年級時以優秀成績獲得了劍橋少兒英語三級證書，還在參加海心杯英語口語大賽中獲得了國小甲組紀念獎。

學習成績只代表着一個方面，老師和家長從來也沒放鬆對我綜合素質方面的培養和要求。結合愛好我從小選修了吹奏薩克斯，現已獲得中國音樂學院薩克斯九級證書； (範文網 ) 自幼就不停拆卸玩具的我充滿了對科學知識的好奇，不僅在課堂、電視和科技館中汲取營養，更願意自己動手參與其中，我曾獲得過20__北京市青少年CSA自制火箭團體一等獎、20__北京市青少年CSA自制火箭A63傘降一等獎、20__北京市青少年CSA自制火箭氣壓傘降二等獎、20__海淀區單片機智能控制比賽二等獎等，在20__年裏我取得了更豐碩的成績，2月在上海蔘加全國第22屆頭腦奧林匹克競賽活動獲二等獎，3月獲海淀區頭腦奧林匹克競賽活動一等獎；我還關心時事，發表在我個人博客中倡導環保的文章《呼喚綠色》於20__年奧運期間被《中國環境報》上登載，

過去並不代表未來，勤奮纔是真實的內涵，對於今後的學習生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，努力使自己成爲一名合格的中學生。

我期待着貴校的反饋！

此致

敬禮

自薦人：任

中關村一國小校六年級一班

20xx年5月

中學生的自薦信 篇8

敬愛的老師；

您好!

我是x地區x初級中學九年級同學，我叫x，是一個非常陽光的男孩。

四年的國中學習生活趕緊就要結束了，這四年中在學校老師的關懷和教導下，不但順當的完成了國中的學業，而且通過自己仔細、努力地學習，使自己的`學習成果始終穩定在班級310人中前20名左右。我除了學習課本學問以外還不斷主動參與課外各類學科的競賽，以拓展自己的視野。八年級單獨一人去北京參與了全國中同學數理化學科力量競賽總決賽，不僅取得了驕人的成果(三個工程獲獎)，最重要的我還錘鍊了獨立力量、與他人溝通合作的力量。

我在國中階段還參與了自己寵愛的學校科技愛好小組，在科學x老師的指導下“土壤的酸鹼性對植物生長影響”課題研討成果於20年發表在百家出版社《學習力量表現的理論與實踐》一書中；“同學握筆方法的調查與提議”的研討課題被評爲20年上海市青少年“明日科技之星”評比活動作品創意獎，20年第二十四屆英特爾上海市青少年科技創新大賽優秀科學論文和製造創造二等獎；20年上海青少年金鑰匙科技競賽複賽二等獎。被學校榮耀的評爲第一屆學校“紅領巾科學小院士”。並且在《上海中同學》報20年3月24日版對我取得的成果進行了報導。

在國中緊急的學習生活中，我還合理佈置業餘工夫堅持跟隨聞名書法家“尹默傳人”葉建生老師、國家一級鮑國進老師學習書法與國畫，不僅豐富自己的業餘生活，更使自己對祖國傳統文化、自身修養等方面有了更高的熟悉。我在20年6月第三屆全國青少年文化藝術人才選撥賽上評爲上海賽區書、畫工程二等獎(一等獎空缺)。20年上海人民美術出版社“十招杯”全國書畫賽書法二等獎、國畫一等獎。

爲了在高中階段受到更好的教育和指導，我非常憧憬到貴校連續完成高中學習任務，期望能有一個好的學習氣氛。而且我自己也有信念在力量、體力上順應新的學習氣氛和環境。請老師能給我一次時機!

自薦人：

xx年x月x日

中學生的自薦信 篇9

敬愛的校領導：

您好!我是山大附中07級的？同學，帶着一顆熱忱而熱誠的心渴望走進試驗中學，也渴望得到您的瞭解與賞識。

“走進試驗、走近試驗”，這樣的字眼頻頻顯現在寫字檯的一角，在我擡頭低頭間，總可以看到，然後微微一笑，心中對踏入試驗又平添了一份執著。在我的心目中，試驗不僅是一個光芒的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表將來。懷揣着這樣一種期盼，我渴望來到試驗，開拓視野，提升自己，超越自我。

三年的匆忙光陰，猶如一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬於我自己的拼圖，它時而完好，時而破裂，這或許便是生活，多彩的生活。

在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模範帶頭作用，以一名中同學樂觀向上、主動進取、勇於拼搏、仔細踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的看法對待學習，成果名列前茅，屢次在班級和低班級中溝通學習經驗和體會，曾屢次獲得校長獎學金、三好同學和優秀團幹部等榮譽，並屢次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，主動參與學校的`文藝競賽和演出；發揮自身繪畫的優勢，主動擔當班級黑板報的編排。主動錘鍊身體，屢次代表班級參與學校運動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，爲班級爭得了榮譽。

大體上說，我是一個全方位進展、綜合素養強的同學，熱愛文學，熱愛生活；喜愛寫意的那種悠然得意、自如灑脫，喜愛工筆的氣定神閒，喜愛素描神奇的黑白明暗，喜愛速寫的立體概括；喜愛二胡聲將我引領到自然的曼妙中，喜愛徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美妙。

在生活中，我與同學和諧相處。在遠足的漫漫60里路上，我與同學相互支持、相互依靠；在藝術節上，我與同學一起塗鴉，一起製造；在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年光陰。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我也要向着我的抱負，我的目標而努力、前進。

試驗，我來了!!

自薦人：

xx年x月x日

中學生的自薦信 篇10

敬愛的領導：

我是江西建設職業技術學院學計算機專業的一名畢業生，我性格內向，是一個不擅長言談表達的人，在面對人才競爭的社會中，我深知會吃虧，也正因如此，我纔有更多的利用別人說話的工夫來做也每一件事情，久而久之，也便養成了腳踏實地的端正看法，或許這就是所謂的“衝突雙方在肯定條件下可以互相轉換”的說法吧! 我不敢聲稱自己的力量有多麼多麼的高，也不曉得對哪種工作才能更好的順應，這不是自暴自棄，只是由於：一方面，目前的勞動力市場是買方市場，具有雙向選擇的特性，自己能否錄用，還要憑用人單位一句話，你們說可以就可以，不行以就不行以；另一方面，我相信，人不是因有力量而看重，而是因看重而有力量，就也好像人常說的“人不是因有價值而被愛，而是因被愛而有價值”的說法一個樣，又好像擺在你面前的'即便是一個金子，倘若你沒有發覺它，那麼它與路邊小石子的價值沒有什麼兩樣。當然，前面的說法不是在每個人身上都能表達的，但我肯定相信，只要心中那份對工作追求的執着、士氣、外加一份活力還在燃燒，這就是踏上勝利的第一步了，也就是有被你們錄用的時機了。

最終，還要說一句，期望用人單位給我一個發揮力量的時機，謝謝!

自薦人：

xx年x月x日