四年級美文欣賞範文5篇
作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲國小作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。下面是小編收集整理的四年級美文欣賞範文5篇，歡迎借鑑參考。
四年級美文欣賞範文5篇(一)
我的理想當宇航員
當我哇哇墜地，爸媽就給我取了啓航這個名字，他們希望我啓航宇宙，當一名宇航員。沒想到，這恰恰也是我現在的夢想。
每當夜幕降臨，我仰望着浩瀚無際的夜空，滿天的繁鏽芒閃爍，像是黑綢緞上鑲嵌着一顆顆的明珠，又像是孩子的眼睛調皮地眨啊眨……這時，我的腦袋瓜裏泛起了無窮的遐想：宇宙有沒有邊呢?如果有，那宇宙有多大呢?天空中到底有多少顆星星呢……於是，夢想的種子就在我心中深深地紮下了根：我要當名宇航員，去探索宇宙的奧祕。
“神七”、“神八”飛向月球的情景還依稀在眼前。神九又再次飛向月球，成功完成了與“天宮1號”的對接。神州九號火箭發射升空了，氣勢那個壯觀哪!熊熊燃燒的大火，像一個大力士，把火箭推向了天空，隨後，載着三位宇航員的火箭沖天而去，在天空中劃下一道道白色的光芒。腦海裏一直浮現着這幅既美麗又雄壯的畫面。接着我又看到三名宇航員成功完成手動對接，比自動的還要精確。我的心潮澎湃，心久久不能平靜。一種敬佩之情、民族自豪感油然而生。
我還特別羨慕宇航員穿的宇航服，戴着那圓得像氣球似的透明的頭盔，穿着肥肥的像個充氣人的服裝，那感覺應該與衆不同吧!我多想穿上試一試呀!
有了夢想就有了努力的方向，我要快快長大，刻苦學習科學知識，加強體育鍛煉，早日成爲一名宇航員，能夠進一步探索月球奧祕，爲國增光。
四年級美文欣賞範文5篇(二)
失去才懂得珍惜
如今，低年級三年已經遠離我而去，覆水難收了。
起初，我常嘆息時間的速度太慢了，好想立刻變成高年級的大哥哥大姐姐。漸漸的我便開始沉浸在美好的回憶中，仔細回想起那每一件的經過細節，那一次次挫折，還有同學和師生之間那微不足道的往事。現如今，這些記憶總是不只一次出現在我的腦海裏，想回到那個時候，卻怎麼也回不去了。
再回想一下，以前總是抱怨時間過得很慢，恨不得一秒後的我是一名四年級的學生。總算是如願以償了，但總是有一絲後悔。一眨眼，三年已經離我而去，只能去回憶那些美好的往事了。
有一次爸爸送我一盒迷你巴克球，我一拿到手就跑到公園展示我的絕技。我把球扔向天空，轉一個圈以爲接住了，但因爲失誤球掉到了草叢裏，找也找不到了。
經過這件事讓我明白了在失去之前應該要想想幹這件事後會不會失去，不管對待什麼東西，必須珍惜。
也許，這發生的一切，正因爲有了這句話：失去才懂得珍惜。
四年級美文欣賞範文5篇(三)
法律來源於生活
上週五，我爸爸應班主任王老師的邀請，來到我們班級給大家上了一堂助教課。因爲爸爸是一名律師，所以，這次授課內容自然跟法律是分不開的。
爸爸常常說：“培養孩子的法治理念和思維，從一天的生活開始”。所以，這次課程與以往的法制教育說教形式不同，“老師”將法律問題生活化，將原本冷冰冰的法律條文以案例形式予以展示，通過主人公一天生活中遇到的事情，教會我們如何用法律的思維去解決。爸爸講了許多案例，其中第二個案例令我印象深刻，“早上，媽媽帶小明到菜市場買菜，媽媽買了一隻母雞(未付錢)，商販剛將母雞交到媽媽手裏的時候，下了一個蛋，這個蛋是誰的?這雞很不聽話，趁不注意的時候，四處逃竄，將站在路邊的一個小朋友的眼睛給啄傷了，用於治療眼睛的醫療費誰來承擔?這時，母雞跑到路邊，剛好被一輛路過的汽車碾死了，母雞被碾死的損失誰來承擔?”聽完這個題目，同學都腦洞大開，爭先恐後地回答着，答案也是五花八門，課堂氣氛異常活躍。爸爸對於大家的回答，都給予了充分肯定，還表揚我們班級同學很會思考。
有趣的案例，愉悅的氛圍，我們輕鬆地結束了這一課，在課堂的尾聲，爸爸意味深長地說道：“法律原本是爲生活而設計的，她不是一成不變的。法律是一個無限的，不斷反覆，不斷更新的過程。法律並非真理的判斷，而是價值的判斷，不能被事實證僞，無法被實踐檢驗。”
今天的課堂，讓我受益匪淺，對法律有了不同的認識。原來，學習法律的目的還是培養孩子獨立思考、獨特見解能力和法治理念與思維呢!希望通過這一節課，同學們平時能遵守現行法律，碰到糾紛時會勸解身邊的人用法律的手段去解決問題，爲實現法治中國夢而共同努力!
四年級美文欣賞範文5篇(四)
夢憶故鄉
“獨在異鄉爲異客，微風佳節倍思親。”一句詩句勾起了我對故鄉的那段美好的回憶。
我是一名科學家，身在美國，常年回不了家，回到了住宿，躺在牀上睡着……
我回到了我的故鄉，一股熟悉的氣味向我迎面撲來———那就是槐樹花的氣味，我向那望去一棵高大粗壯，綠鬱郁的槐樹，這不就死我離開家鄉前種的嗎?樹葉發出了“沙沙”聲彷彿在說：“你終於回來了，我等你20多年了!”
“釘子頭，你回來啦!”這句話讓我感到格外親切，回過頭去，看到了二十的朋友，他比小時候瘦了，但是還是有兒時的那種魅力。
天漸漸的變成了黃昏，我要回到我住了十年的房子去了，走進院裏看見看那一個銅門，我敲了敲門，爸爸開了門，看見了我，我和爸爸對視了幾分鐘，他的眼裏佈滿血絲，臉上多了幾道皺紋，我喊了聲：“爸，我回來了。”這時我和爸的眼裏充滿了淚水，這時媽媽出來了，“兒子，你回來了?”“媽，我回來了。”此時我和他們都笑了起來。
我聯繫了幾位同學，和他們約好去學校走走，然後去看老師。
我們走進了校門，看見那棟教學樓在我眼前立着，仔細聽，可以聽見從教室裏發出來的朗朗讀書聲。操場上傳來“1、2、3，1、2、3”的口號聲。
我們來到了老師家，看到已退休的老師時，我們異口同聲地對老師說：“老師，您辛苦了!”
“叮叮叮”一聲鈴聲把我從夢中叫醒，我說：“唉，可惜是一場夢啊!”
四年級美文欣賞範文5篇(五)
不經風雨，怎得掌聲
掌聲能帶給人力量，它是對別人的讚美;掌聲能帶給人自信，它是給別人的鼓勵;掌聲能給予人快樂，它是付出的回報。掌聲像是絢麗的彩虹，不經歷風雨，怎得掌聲!
前不久，在開學典禮上，當我講完了話，就獲得了掌聲。當時，作爲國小部學生代表的我，正在主席臺上讀着講稿，腦子裏什麼都沒想，心卻以異常的速度跳着，腿不聽使喚地微微抖動着，當終於發言完畢時，我如釋重負，而臺下響起了熱烈的掌聲。我呆住了。多少個日夜的反覆練習，多少次口乾舌燥卻滴水未進，卻在此刻得到了回報。我的思緒不由回到了幾天前……
自從得到消息後，我便日日練習，而偏偏我還有一個很會朗誦又要求嚴格的媽媽，她要求我擡頭、挺胸、收腹、大聲，可把我累壞了。每天晚上，媽媽會準時陪着我練習，當我讀得好時，她會微笑;當我讀得差時，她會皺起眉頭，每天都要練習個五六遍，而口乾舌燥時也不許喝水，站着站累了也不準坐下。就這樣日復一日，我從剛開始的膽怯、退縮，慢慢地有了進步，直到最後，站在大家眼前的已是自信、勇敢的我，而不再是那個畏畏縮縮、唯唯諾諾的我。大家的掌聲是對我的肯定與鼓勵，自己多日的付出得到了回報，當時的我竟是那麼高興，竟然絲毫沒有緊張與害羞。
那次的掌聲告訴我：世上無難事，只怕有心人。只要付出努力，沒有什麼事辦不成的。掌聲會在人生的道路上鼓勵我前進，它會讓我變得更自信，更美麗!