優秀作文精選

隨着素質教育的推進，作文改革也受到了廣泛的關注。如何提高學生的寫作水平，讓更多的學生寫出優秀的作文呢?下面就是本站小編給大家整理的優秀作文精選，希望大家喜歡。

人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有成就。在現實生活中，我就有和別人合作的經歷。

一天我們上體育課，剛好，二班也上。他們與我們不同的是，他們手裏多了一條拔河的繩子。我們看見了心裏癢癢的也想玩，被二班的單老師聽到了，她就說：“要不你們來一場比賽吧。”我們高興得一蹦三尺高，便拿起了繩子的另一端，比賽開始了------我們狠勁的拉着繩子，可是，我能感覺繩子左右搖晃，把我帶扯的跟着跑，根本用不上勁，還有同學往我腳上踩，還有的乾脆坐在地不起來了。而二班的同學就不一樣了，還沒開始呢，他們就拉開架勢，一喊開始，有勁的同學使勁拉，沒有拉的同學大喊加油------不用說，這第一回合我們敗了下來。

同學們不服氣，繼續第二回合，單老師說：“這次我們每個班挑五個人比賽。”大家都同意，都挑了五個力量大的同學參加。一聲令下，二班的還是步伐一致的拉，聲音一致的喊加油。我們班還是難以招架，就有同學一邊拉着，還一邊埋怨同學拉的不夠用勁，他就說我用勁了，你沒用勁-----每個同學都認爲對方不對，第二回合，失敗!

同學們有的氣餒了，可礙於面子這第三回合不拉不行啊，拉吧，勉強上來幾個不怕死的，招呼在遠處看熱鬧的同學，來跟前喊加油，他們坐在矮牆上耷拉着二郎腿，咬着手指笑，就是不來，就有同學罵髒話------賭氣拉一回合，不等二班歡呼，拉的同學扔下手中的繩子，頭也不回的大步回教室，那些剛纔還笑的同學，才感覺自己也該回教室比較好看些------

全班同學都回到了教室，好像說好了似的，很大一會大家誰也不說話，然後大家似乎都明白了什麼，幾乎是異口同聲了：“我知道了，是因爲大家不團結，沒有合作精神。”找到了自己敗的地方，同學們都說：“下次，我們不會放過二班”。我們都使勁點頭。

這次比賽我們輸在了不會合作上，下次我們該如何合作呢?同學們又商量開了----

人是什麼?人不過是個猴子樣的動物，自從有了智慧，人才配稱爲人。水是什麼?誰不過是無色透明的液體，自從被賦予了靈性，誰才配叫作水。火是什麼?火不過是一團閃閃發光的幽靈，自從被賦予了慾望，火才配喚作火。水、火、心在一起是什麼?這是天底下最複雜的問題，因爲只有誰與火那麼緊密而融洽地契合在一起，又那麼奇妙地被同一顆心所擁有，這顆心纔是真正的新，這個人才是真正的人。

雖說“人之初，性本善”，只怕我不敢苟同，因爲，一個沒有經歷過成功的喜悅，也無從體驗過失敗的苦楚的人，他的脊樑骨就是塌的，而一個沒有慾望亦沒有理智的靈魂，他的心亦如同一壇死水，沒有一點活力。單看看“人字”這兩筆看似簡單，又多麼意味深長，一撇高高在上，雖然瀟灑飄逸，但若沒有那一捺的支撐，照樣會像麪條般軟弱無力，這一撇，這一捺，互相扶持，互相支撐，方纔放出特別的魅力。

水，就是“人”字的這一撇。水的靈秀，水的嫵媚，其溫柔的外表決對配得上做主載。然而，它的高尚的靈魂更讓人歎爲觀止。試問，沒有它的包容的力量，世界不早就被火燒成一片?沒有它的深邃的底韻天下還有哪個聖靈不膚淺與張揚?俗話說，柔能克剛，一個心如止水般深遠而寧靜的人，他的魅力也的的確確能給戰勝一切暴力，須知，所有的狂躁與霸氣，不過是個華麗的外殼，火燒不盡，刀割不爛，只有水方能將其治服。

火，是“人”字的這一捺。如果人心中只有水，那麼恐怕這個人的心早被洪水淹沒了。這此時此刻，哪怕僅剩下一塊高地，這把火也能把頻臨毀滅的世界拯救。這把火，就是希望之火，就是人性中最普通的但卻最不可或缺的尊嚴，反抗與不屈。這把火燃到哪裏，哪裏便充滿了光亮，然而，過度的火便是火災，正如過度的自信就是狂妄，這時候，只有水方能撲滅這一切。

我們天天講和諧，講團結，殊不知，如果一個人的內心都不平衡，他又如何能與別人友好相處?其實，人與人的和諧，從根本上說，就來自於人內心的和諧。帶着火與水一起上路吧，只有這樣，這顆心纔是真正的心，這個人才是真正的人，一個對所有的一切都能真誠相待的人，一個海納百川的人。

我，生在北京，長在北京。

我愛北京的小吃。

作爲一個不標準的吃貨，北京的小吃怎麼能錯過。甜甜的艾窩窩，酸酸的豆汁，鹹鹹的炒肝，北京小吃少有辣味和苦味。北京小吃其實就像北京人的生活，味道不單一，但味道不辣不苦，不願與人爭吵，也不願沒日沒夜地辛苦。

我愛北京的衚衕。

休息日出門玩的首選地帶，南鑼鼓巷、菸袋斜街。不僅因爲其中的各種小店，更爲其所在的衚衕深深吸引。進入衚衕，只挑一條小路走，走入衚衕深處。一邊走，一邊手觸摸着牆壁，試圖感受這裏的悠久歷史。擡頭看看，灰色的瓦與瓦當交錯，若趕上下雨天，意境更佳。雨水只沿着瓦當一滴一滴落到地面，砸出一個個均勻的小坑。在屋檐下一邊躲雨一邊賞雨，好不快活。接着往前走，遇到兩戶相對的院子，原來門當戶對是這樣的。輕敲一戶的院門，主人一定會熱情來迎，不論是否熟識，一定請進門，吃個飯，嘮話常。一個四合院，一大家子，一起生活，一起體會那酸甜鹹但不辣不苦的生活。

我愛北京的人。

一見面就一句直截了當的“吃了您吶?”不用問，一定是北京人，或者說是老北京人。北京人熱情，並且顧家。北京人見人都能聊上半天，可是他們也知道，在衚衕深處的四合院中有一大家人等他回去吃飯。衚衕中一家做了紅燒肉，全衚衕飄香，不等去看，院門已被敲響，一個大媽端着一大盆肉喊道：“快拿碗來，嚐嚐我做的紅燒肉!”這一衚衕走下來，盆子裏的肉已不多了，可每家人都那麼開心。四合院是小家，衚衕是大家。

每天早晚都匆忙趕路的人，大多是新北京人。他們勤勞並且有創新精神。他們爲了自己的理想或是一家人的生計，辛苦奔波;他們爲了北京的建設費勁心思，想出了許多新方案。或許因爲工作的壓力，他們會與人爭吵，覺得生活很苦，而正是因爲這才讓北京的生活包攬酸甜苦辣鹹，五味俱全。

我，生在北京，長在北京，所以更愛北京。

時光在路上。

它舞着矯健的步伐款款走來，我還帶着孩童般的天真倔強，極度不願地被它牽着。就這樣，我走過了17個春秋。

而驀然回首間，在那燈火闌珊的地方，是停歇在我步履中的，一個個至純至美的故事。

那是一段淚水淋溼腳步的季節，任憑時光在面前洶涌流淌逆流成河，重憶起那些曾讓自己失去重心步履踉蹌的人們，以及同他們一起暗地生長的欣喜與沮喪，再看着那些朝夕相處三年的朋友，背影逐漸消失在淚眼朦朧的視線中，歡笑聲卻依然在耳邊迴環縈繞，而我身邊呢?只有那歡笑留下的空白和殘留手心的一絲溫存……

匆忙中，我伸出手，卻只能抓住幾張模糊的笑臉，這時我終於明白，相伴並不能用永恆來修飾，只是一個轉身便感到一切溫暖美好抽絲剝繭般從身邊消失，剩下了一個空洞和麻木的軀殼，那是一種怎樣的心情!彈指之間，孤獨在便內心便瘋狂的滋長起來，而即使我內心知道，人類窮盡智慧也無法定義出永恆，可面對這種“不可迴避”的事情逐漸走向“不堪回首”的結局，我仍是無法釋懷，曾經的我們，一起嬉戲，一起學習，那段青春歲月，那段瘋狂人生，與最後分離的結局實在找不到契合點，可這纔是時光的必經之路，它用腳印踩出了一條名爲“現實”的路，曾經，一切都只能是“曾經”!

那是一期頹廢周，被失望和迷惘推着後背，我走向那個陰影濃重的地點。而恰於此時，沉抑的憐憫從黑暗中浮出海平面……面對在風中飛揚起的佈滿紅色標記的試卷，我的內心走成了垂死者心電監護儀的圖像，上下幾個大幅度顛簸，盡而扯出一條消失於盡頭的水平線……那個黑洞吸走了我多少汗水，卻依然只剩杳無音信的結局。希冀的終點所歸何方?固守成習的徒然期待所歸何方?

可是，再陰雲密佈的天空也會彩霽雲開。我憑藉着少年的心氣，帶着傻氣與天真，竭盡全力拼搏奮鬥，畢竟，只有自己才能改變自己!老師說，我們的今天是未來的歷史，當我們立足未來，回首曾經，難道你不希望自己的曾經是因爲努力和拼搏而散發光芒的麼?只有努力了，讓那傷口上開出最美麗的花朵，我們的人生纔會是完整的，既能享受笑得最甜的，也要能承擔起痛的最深的。頹廢僅是一個檔期，只有靠自己才能夠脫離。“曾經”的頹廢在以後，或許就是你的驕傲。

那是花朵綻放的美麗，透過窗外，如水月光傾瀉手掌，紛繁思緒停留過往，在經歷了許多風風雨雨之後，我終於明白，時光，有一種無形的力量。我們所經歷的，大都在多年之後被遺忘，能留下的只是那些輝煌。而那些曾經努力付出過的，卻是我們一生的財富。“曾經”是人生中一段花開綻放的季節，偶爾的小風小雨，都將成爲“曾經”路上的風景。

人生苦短，要來的阻擋不了，要去的挽留不住。但是，在這得失之間，只要耕過，播種過，收穫過，多少並不是成敗唯一的標準，因爲它們都將化身爲“曾經”，我們人生美麗的不是曾經，而是走過、面對曾經的勇氣，跨過曾經的坎坷與艱辛。

輾轉在自己最美麗的年華，清歌一曲動九城，走過曾經，我們一路成長。

他，一個七十多歲的老人，正講述着坎坷而又別樣的人生體驗。幽默的語言文字激情盪漾，回暢耳畔。他，就是華東地區少兒民樂研究會理事，上海音協會員，上海琵琶學會理事王錫澄。

其實在我眼裏，王錫澄老師只是一個簡單的老人，他擁有的只是一個簡潔客觀的樂於用點、線、面這類純理性的邏輯來理解世界的頭腦。但他在談話過程中的自然之態則在我心中揮之不去。

從講述幼小時生病的感傷記憶開始，他便純粹的將我們帶入他的世界。小時候的疾病所留給他的痕跡並未讓他放棄對未來人生的追求也沒有造就他的自卑心理，反而成了他努力活出屬於自己人生的動力。最終，在音樂的世界中輾轉反側，確定了自己對琵琶的熱情和喜愛，開始了一段艱辛且意味深長的音樂旅程。

其中，最令我感到感慨的則是王老師對於音樂堅定的選擇。因插隊落戶的關係王老師被安排去工廠做苦力活，但爲了自己的雙手能繼續創造琵琶藝術而毅然拒絕了上方的安排。這是執着的選擇、不悔的選擇，亦是他人生重要的轉折點。

此時此刻適逢正午之時，大家似乎都有些昏昏欲睡，但王錫澄老師用屬於他的人格魅力促使衆人打起精神靜靜聆聽。這是一種氣質，且與生俱來，不奢華不嬌媚，樸實淳厚，恍若帶着絲絲辛辣味撲鼻而來，思緒時斷時連。這便是人生境界的最高詮釋，學不來做不到，只能帶着潮汐般起伏的崇拜去遙望藝術界那座不朽的里程碑。

回顧歷史長河，琵琶彷彿成了民樂藝術家的必修課，無論是聆音散人沈肇州，還是紫琅琴士徐立孫，無不是從學琵琶開始走向人生的藝術巔峯的。並且因王錫澄老師又有更多的年輕人開始學彈琵琶來進一步提升自己的人文素養。影響力之大可見一斑。

突然，一陣鈴聲響起，中斷了王老師的表演。同學們強烈要求繼續，王老師笑了，笑得很開心。但老師則是無奈的笑了，這種笑容過多的應該是我們因王老師而更增加了對音樂境界追求的熱血的欣慰吧。

學而不厭，誨人不倦，古樸綺麗琵琶聲;純正之音，剛直之志，兩袖清風瞻然態。

感謝王錫澄老師帶給我們一段難忘懷的講座，是您用最樸素最有感染力的語言教會我們如何做人，如何愛音樂，如何通過學習音樂來提升自我情操。更重要的是讓我們明白“誰能養氣塞天地，吐出自足成虹霓”的真正含義：不要因爲生命中的某些遺憾而怨天怨地，要學會在逆境中依舊能如魚得水，並驕傲的舞出自我生命的亮點。