早教工作月計劃範文

隨着早期教育重要性的傳播，家長們逐漸認識到0-3歲階段是孩子人生髮展的關鍵時期，科學的早教能促進孩子全面健康成長。下面是有20xx早教工作月計劃，歡迎參閱。

這個月的寶寶運動能力已經發展到了一定的階段，他喜歡在家中到處亂翻， 家長在保證寶寶安全的前提下，要儘量滿足他這一心理需要，使他在翻的過程中 知道家中物品的擺放，不但可以提高他的認知能力，還有利於他手部精細動作的 發展。另外，家長仍要堅持教寶寶識字、數數、英語、接故事等方面的學習。 玩

、教具 1、給寶寶購買或自制記憶配對玩具。也可以用硬紙卡畫出 5~7 對相同的圖片， 熟練後增加到 10~14 對。 人多在一起玩時相同的卡片可畫 4 張， 使配對機會增加。 2、幾何圖形形板上的片塊可取下來作繪畫和觸覺辨認的用途。 3、掛曆上剪下來的數字或塑料數字都可以用作排次序。 4、寶寶的相冊作爲講小時候的故事之用。 5、家長可以從幼兒讀物中找出適於 3 歲前後幼兒看的錯圖和缺圖，即每幅圖只 有 1 處錯誤或缺了某一個部位，讓寶寶鑑別。不宜用大孩子用的有過多錯誤或較 多缺陷的圖，太複雜的圖會使寶寶產生畏難情緒而失去興趣。 6、陀螺有手轉的或可抽動的，家長可以給寶寶選擇容易操作的先學着玩。 7、在寶寶上親子園玩親子游戲的基礎上，常帶寶寶去將要上學的幼兒園玩耍， 與老師和小朋友交朋友，激發寶寶上幼兒園的渴望，這樣到入園時避免了哭鬧喊 叫的"離巢之苦"，保護了孩子身心健康。寶寶上幼兒園後，訓練他每天放學後 或吃飯時講幼兒園見聞和玩學情況，會說出許多小朋友的名字;發現寶寶有驕傲 情緒要說服和制止。這樣的寶寶在集體中直到大學往往都是出類拔萃的。

育兒要點： 1 鼓勵寶寶玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等運動。

2 家長不要放鬆對寶寶識字、數字、英語等方面的教育。 3 教寶寶理解時間概念。 具體做法 1、家長要鼓勵寶寶多玩接球、踢球、攀登、玩沙、玩泥等各項運動，提高動作 協調能力。 2、家長仍要教寶寶穿珠子、剪紙、摺紙、發展手的精細動作。 3、家長仍然要和寶寶一起進行拼插造形、看圖找錯、看圖配對、看圖找對應關 系等方面的練習，來發展寶寶的觀察力和想象力。 4、給看圖講故事時，家長要提出問題，讓寶寶講述故事中發生的事情經過的情 節，激發閱讀興趣。 5、教寶寶口手一致數數，背數 20 以上。 6、家長每天可以給寶寶的生活制定規矩，讓他正確地理解時間概念。 7、家長可以讓寶寶參加家務小勞動，學習購物。

語言能力可達水平： 1 家長要培養寶寶的語言表達能力。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表重要思想爲指導，全面貫徹《關於推進0—3歲散居兒童早期教養工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養工作，滿足社區家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念，提高中心指導站在轄區內的聲譽，共促嬰幼兒發展，全面提高鎮0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。

二、工作重點

利用中心指導站得資源推行社區嬰幼兒親子活動及親子指導活動;爲散居嬰幼兒家庭發放幼兒園自編的小報，從而提高社區家庭的教養意識。

三、主要工作及措施

(一) 加強學習

1、直接面對家長的育兒諮詢指導師一項專業性要求很高的工作，對指導人員的素質提出了高要求，隨着這項新形式服務工作的展開，我們更迫切需要努力學習有關理論知識，提升工作責任感。學習內容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長髮育、營養健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發》等，學習形式以自學爲主，幼組織的學習討論爲每月一次。

2、除了學習借鑑理論知識，同時也要結合實際，拓展新的思路，發表自我見解，積極創編適合嬰幼兒家庭的親自遊戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強聯動：

1、加強與外界資源的聯繫，繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通，商議本社區0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。

2、繼續積極參加區早教中心召開的會議，密切配合區早教中心的工作項目。

3、定期開展大教研活動，共同爲本社區0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務。

(三)運用新教育理念，提供早教服務內容

深入有效地開展早教推廣及服務活動，早教中心指導站將開設親子活動、家長講座、早教諮詢、發放資料、早教宣傳等多種服務形式，有意識地做好家長工作;並積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐後反思、討論並積累成功經驗， 留下寶貴資料。

四、各月重點工作安排

一月份：

1、 制定本年度早教工作計劃

2、 發放通知，建立嬰幼兒檔案

3、 召開鎮早教中心例會

二月份：

1、 召開鎮早教中心例會

2、 完成幼兒信息登記

3、 開展鎮0—3早教活動

4、 園早教大教研活動

三月份：

1、 召開早教大教研活動

2、 發放宣傳資料

3、 教師早教培訓

四月份：

1、 向轄區內0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動

2、 請專業保健醫生、專家講解關於衛生保健及合理餵養的有關方面知識，並對寶寶健

康方面的問題進行幼針對性的指導

五月份：

1、 向我鎮嬰幼兒家長開展親子諮詢等活動

2、 發放招生通知，建立嬰幼兒檔案

六月份：

1、“慶六一自助餐活動”——爲轄區散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動

2、對嬰幼兒進行身高、體重的測量，進行分析、測評，反饋家長並進行問題解答、指導

3、發放宣傳資料

七、八月份：

1、 學習其他中心指導站的工作經驗和方法，充實本中心指導站工作

九月份：

1、 召開早教大教研活動

2、 發放宣傳資料

3、 邀請專家、兒童營養專家等專業人士開展諮詢活動，與家長進行面對面地交流，爲

家長排憂解難

十月份：

1、 向轄區內0—3歲嬰幼兒免費開放第二次早教活動

2、 聽取家長對早教工作的反饋並作出調整

十一月份：

1、 開展一些小組交流會、家長成功交流會，爲家長們搭建一個交流、學習的平臺

2、 發放宣傳資料

十二分月份：

1、 資料收集歸檔

2、 總結工作

回望過去的一年中，我園對附近社區0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過諮詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評，並取得了一定的經驗，爲今後的早教工作奠定了基礎.

一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由於父母工作忙，大多由祖輩家長帶領孩子，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發展。爲了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養工作，發揮幼兒園教育指導功能，爲0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期，將採用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參於各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉變他們的育兒觀念。

二、指導思想：

堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能，以促進嬰幼兒發展爲本指導思想，根據家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啓潛能，使寶寶健康活潑的成長，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

三、工作目標：

1、加強家長對0—3歲早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養方式，提高家長的育兒經驗。

2、自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。

3、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

4、開展多種形式的早教服務活動，使家長更樂於積極主動參與其中。

5、配合幼兒園開展其它工作。

四、具體工作安排

9月份：

1、制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定製家長培訓與教學內容。

2、親子班的宣傳招生工作。

3、根據幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。

4、親子活動活動的開展

5、入戶指導活動

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。(請邀請領導聽課指導)

2、開展一次送教下鄉活動。

3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。

4、戶外大型玩具對外開放。

11月份：

1、 親子活動的開展。

2、 開展《美食大賽》活動，並評選出5名獲獎者

3、 以集市爲舞臺，開展一次親子游戲大賽。

12月份：

認真做好小結工作，交流、反思，制定下學期工作思路。

六、每週安排與內容：