教導主任第一學期第十九周工作週記

因元旦放假調休，本週工作日六天，回想如下：

週日傳達普通話報名測試通知到每一位教師，包括休產假教師，自願報名；

週一上午到中心校參加xx年度領導幹部考覈，近幾年來，我鎮的教育取得了翻天覆地的變化，一舉摘掉了落後的帽子，而濟身全區前列，作爲我鎮教育系統的一員，既爲之震驚又深感自豪！每次步入中學，都能感受一種寧靜而有序的氛圍，管理的最高境界是有章可循，用制度去激發人的潛能。聽着領導的報告，敬佩之餘，對我鎮的教育更加期待。

週二依據中心校下發備課作業檢查方案，對老師們本學期備課和學生全員作業進行檢查。從檢查情況來看，大部分老師態度認真，備課次數充足，教學過程完整，xx老師、xx老師、xx老師、xx老師做得非常好，值得學習。學生作業整潔有序，作業量適中，但也存在部分問題（具體情況已另附日誌）。

週四最後一節課進行我校優秀班主任初選，由每位班主任進行述職，出發點是做到最大程度的公平公正，也藉此契機進行教師互評，每位教師每位領導在大家的心中都有一個印象，都有一個量化，聽聽大家的做法和想法，對今後很有幫助。 我認爲優秀的班集體首先必須班風正、學風濃，同學之間團結互助，在學校中有一定影響力，能叫得響的班級；其次是教學成績能讓大傢伙心服口服，即使排不在前三名，也定是蒸蒸日上的，結果出來，四年級實至名歸，代表我校參加鎮級評選。

週五上午將班主任評選材料、三好生、優秀學生幹部資料，未來網網絡截屏分別上傳；下午學習通知，撰寫《xx活動方案》上報中心校。

教學中複習繼續深入，由分章節複習轉入整體測評。六天裏，做綜合試卷４套，題目由易漸難，課堂上一改教師講授而由學生述說思路爲主，計算題由學生板演。週二舉行測試，嚴格執行考試時間，讓學生適應考試節奏，也提醒學生養成檢查的良好習慣。試卷分析：ａ、從成績來看，這段時間的複習效果不錯，幾名學困生接近及格的邊緣，但高分不凸顯，優秀率低；ｂ、學生因審題不認真、計算馬虎失分很嚴重；ｃ、易錯題型仍需多加訓練。

晚上瀏覽xx校長的空間，看到一句：常規的工作做好，最後的結果肯定不平常。很贊同，我們的工作就是由多個簡單的小事重複而成，只要始終如一地認真去堅持，平凡亦是非凡！