高中生感恩教師國旗下講話稿（精選18篇）
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇1
尊敬的老師，親愛的小朋友們大家早上好，我是大二班的張老師，
又到了星期一升國旗的日子了。上個月的10月16日，你們知道是什麼日子嗎?哈哈，大家都不知道吧，告訴你們，是世界糧食日。這這可是世界性的節日哦。
1981年起，世界糧農組織把每年的10月16日定爲“世界糧食日”，也許，我們的一些小朋友已經不太願意吃這些每天都能吃到的白米飯了，纏着父母要去吃肯德基、麥當勞。而就在昨天，今天，明天„„地球上仍有很多人吃不飽、由於全球人口數量不斷增長，糧食的數量卻沒有增加，所以就會有越來越多的人捱餓，許多國家，有很多小朋友沒有飯吃，也沒有面包、饅頭吃，每年約500多萬兒童因飢餓和營養不良而夭折，可是我們有很多小朋友們卻不懂得愛惜糧食，
你們覺得，我們應該怎麼做呢?怎樣的行爲猜是愛惜糧食的行爲?
我們要節約每一粒米，每一粒糧食，不能隨意的把飯菜倒掉，吃飯的時候也要把碗裏的飯粒吃乾淨，更不能挑食，這樣才能讓更多的人吃到糧食，我們要從小做起，節約糧食，讓世界上更多的小朋友都能吃飽。
下面請小朋友們準備做早操。
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇2
老師們、同學們：
今天我代表本週值周教師，向大家做國旗下講話。我講話的主題是“說文明話，幹文明事，做一個有修養的人”。
中國素有“禮儀之邦”的美稱，早在春秋時期，孔子就指出：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，意思是說，不符合道德規範、文明禮儀的言行不能看、不能聽、不能說、不能做。學校作爲我們接受知識的神聖殿堂，更應該是一個文明和-諧的集體。
開學三週來，我們欣喜地看到大部分同學能夠嚴格地遵守紀律、積極地鍛鍊身體、主動的努力學習，但是仍然有個別同學上學遲到;到教室後三五成羣，大聲說笑;上課不認真聽講，打瞌睡、玩手機、吃零食;課餘抄襲作業，考試作弊，完全背離了學生就是要認真學習這一宗旨;極少數學生油腔滑調，自命不凡，走路橫衝直撞，在校內快速騎車，藐視學校教育，矯情生事，髒話粗話隨口說，打架鬥毆，頂撞老師，甚至有偷盜行爲，完全不是學生行徑;個別學生拿着父母的錢甚至是助學金、學雜減免費泡網吧，吃大餐，穿，用手機，聽mp4，抽菸喝酒，在物質享受上孜孜以求、相互攀比，在學習做人、學習知識上卻不願吃苦，不願努力，甘做懦夫;個別學生買飯不排隊，圖省事不走大路走草坪，亂扔垃圾、隨口吐痰，便後不沖水或者只開不關，人走不關水、不關電、不關門，在牆上亂寫亂畫、踩腳印，車輛亂停亂放，有車輛倒地假裝沒看見，揚長而去，用腳踢門窗、用石塊打玻璃，如此等等。
夠了，這些現象就在你我身邊，這是播撒文明的校園裏最不和-諧的音符。
同學們，文明不復雜，不抽象，不遙遠，她是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。而做一個文明的人，有修養的人並不難，只要我們願意，只要我們有愛校思想，把學校當作自己的家，我們就會關心學校的發展、愛護學校的環境、維護學校的形象;只要我們擁有公德意識，就會“己所不欲，不施於人”，就會爲別人想得多，爲別人考慮得多;只要我們始終保持一顆感恩的心，就會消除冷漠，減少浪費，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們願意，就可以讓“文明與我們同行”，讓“文明之花”開在我們的心中。
作爲學生，文明就是樸素整潔的裝束，就是路上相遇時的微笑，就是同學有難時的熱情幫助，就是見到師長時的一聲親切問候，就是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，就是不說髒話、不邊走邊吃、自覺將垃圾放入垃圾箱，就是就餐時自覺排隊、不講話、不喧鬧、文明進餐，就是不損壞公共財物，就是積極思考、安靜聽課、不懂就問，就是課餘時間不喧譁、不起鬨，就是自覺服從學生幹部的管理和接受老師的批評勸阻。
同學們，做一個文明的人，有修養的人不是一朝一夕就能成功的，需要我們互相提醒，自我監督，讓文明成爲一種習慣，讓習慣成爲一種自然。
同學們，寶中是我家，愛護靠大家，讓我們立即行動起來，讓文明的春風吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們的成長!讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可聞文明之聲!
謝謝大家!
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇3
一年之計在於春。我們在春天裏播撒文明、勤奮、健康、合作、安全的種子，秋天裏就會收穫明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。播種離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學會求知、學會健體、學會合作、學會做事、學會做人，享受到進步的喜悅，享受到收穫的幸福。
讓我們一起播種希望的種子，希望在秋天有一份收穫。
首先，讓我們播下文明的種子。每位同學都要爭做一個文明守紀的小公民，從身邊的小事做起，例如，每天要排隊就餐，就餐時做到不爭、不搶，文明用餐;平時見到老師和客人主動問好;主動幫助小同學，尤其是培智班的小同學解決困難;不亂扔廢紙和雜物，愛護公物，不在課桌上亂寫、亂刻、亂畫，在教學樓內不喧譁打鬧、不說不文明語言等等，這些都是文明的表現……
其次，讓我們播下勤奮的種子。我們要收起貪玩的心，把心思花在學習上，課堂上集中精神，認真聽看老師講課。
認真參加早晚自習課，該做的做，該讀的讀，該背的背，對大多數同學而言，一時的勤奮不難做到，但是難於持久。不如試試“常立志”，爲自己制定一個小目標，經過努力，目標很快就能實現。自然會有成就感，在倍感欣喜的時候，及時制定下一個奮鬥的目標。只有下定決心，持之以恆，纔能有看得見的進步。
其次，讓我們播下健康的種子。生命是寶貴的。人生來去匆匆。保持健康的身體，離不開運動。生命在於運動，運動在於鍛鍊，鍛鍊貴在堅持，堅持就是勝利。每位同學每天都要堅持鍛鍊身體，積極參加課外體育活動，只有這樣，才能保持健康的體魄。
再次，讓我們播下合作的種子。我們絕大部分同學都遠離父母，大家一起在學校生活，學習上，生活中都要團結友愛、互相幫助，共同合作，爭取共同進步。只有同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，纔不會有這些不愉快的事情發生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
最後，讓我們播下安全的種子。每位同學都要把安全牢記在心中，做任何事，把安全放在首位，例如：上下樓梯，體育課上、課外活動等等都要注意安全，千萬要珍愛自己的生命。
同學們，讓我們在春天起跑，去做文明有禮的一代新人!
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇4
老師們、同學們，大家早上好!
今天我們將國旗下講話的主題定爲《護林防火人人有責》。
時下，正是天乾物燥時節，因此加強森林防火迫在眉睫。歷史教訓告訴我們：“一棵樹木可造千萬根火柴，而一根火柴可毀掉千萬棵樹木”。森林火災不但會給人民的生命財產帶來嚴重損失，也會給我們的生產生活環境帶來嚴重破壞。稍有不慎引發森林火災，不僅會使寶貴的自然資源化爲烏有，而且導致人們失去寶貴的生命!森林是生長週期較長的再生資源，遭受火災後，其恢復需要很長的時間。所以我們在大力提倡植樹造林的同時更要做好森林防火工作。
爲嚴防森林火災發生，確保森林資源和廣大羣衆生命財產安全，請各位同學時刻告誡自己“護林防火，人人有責”，並轉告自己的家長督促全體家庭成員切實做到：
一、在森林火災的高危險期，停止一切野外用火，包括燒田硬草、燒雜物、燒灰積肥、燒火取暖、野外燒飯及點火把照明等。
二、與家人外出遊玩時，不點火做野炊、不玩火;進入林區不帶火種，禁止吸菸;看到別人玩火、野炊，也應及時加以勸阻。
三、自覺移風易俗。改變以往點蠟燭、燒紙錢、放鞭炮等極易引發森林火災的傳統祭祖方式，採用獻花、植樹等有利生態環境的文明祭祖方式。
四、對未成年人進行防火教育，教育他們不要玩火。個別家庭若有弱智、癡呆、殘疾、精神病人的，更應加強監護，防止上山玩火造成禍患。
五、在森林火災撲救中，要高度重視安全，老、弱、婦、幼、病、殘者不要參加撲火。
六、如果真的因玩火引發森林火災或者發現有森林火災發生，請同學們記住：千萬不要自行救火，應迅速撤離到安全的地方，告知身邊的大人，並立即撥打森林火警報警電話119。
親愛的同學們，護林防火，警鐘長鳴!爲了那一片片茂密的森林和大自然的清新空氣，爲了我們自身的安全，爲了人類的幸福，讓我們全社會積極配合，人人從自我做起，共同努力，爲護林防火這一公益事業做出應有的貢獻。
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇5
尊敬的領導：
大家上午好!
今天我演講的題目是：致無悔青春
今年是中國建黨94週年，說不盡20xx幼兒園教師七一國旗下講話稿94年的風雨兼程，道不完94年的崢嶸歲月。對於我們黨，我只能依稀從書本上閱讀着先輩們穿越血與火的歷史煙雲，感受着黨歷經建設與改革的洗禮。我們是幸福的一代，得八方惠風，享四海春光，但不意味着我們可以就此享樂。今天，歷史的舞臺依然要我們有所作爲，最光輝的事業依然要我們有蠟炬成灰的勇氣與執着。
那面鐮刀與鐵錘的紅旗，映照着我們青春的臉龐，現在，我們用堅韌的雙手將它高高舉起。我們從事着平凡的工作，但我們努力幹着不平凡的事業。因爲，我們的每一滴汗珠，都將成爲旗幟上絢爛的紅;我們的每一聲吶喊，都將成爲鐮刀與鐵錘熱烈的合奏!
我是一名普通的幼兒園教師，三尺講臺，一塊黑板，這就是我的天地。沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，我是那一片綠葉。我也許做得不夠完美，但我會努力做到更好，因爲我把教師的職責與尊嚴凝刻在我的骨髓中，把教育事業的熱忱和使命鐫刻成我生命中一條不息的河，更因爲我把對黨無盡的熱愛奉爲呼吸，奉爲血脈，奉爲永世無法割捨的崇敬和思慕!
每天面對學生，我的心中就充滿愛!因爲他們是新城市人的子女。他們的父母，那些堅韌而樸實的背影，沒有耀眼的光芒，沒有虛華的外表。卻像是夜空裏的星星，黑暗中的火種，用最默默無聞的方式，匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的圖景。每當走進教室，每當寫下教案，每當孩子們歡笑，我都會心潮澎湃。因爲從他們身上我看到了知識對於改變個人、改變家庭，乃至改變整個社會命運的無限的希望。
我們需要用自己的善良、公正與責任去撐起一片明淨的天空，以春雨潤物無聲的方式去灌溉學生的心田。我珍愛着這份美麗的職業，我選擇平凡的堅守與對事業的執着，因爲我心中有愛，因爲我心中永遠奏響着鐮刀與鐵錘的樂曲。
在這裏，我想用詩人汪國真的詩來結束我的演講
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想身後會不會襲來寒風
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠
把握瞬間的輝煌
擁抱一片火熱的激情
去裝點生活的風景
我無悔於我的選擇——青春無悔生命亦無悔!
最後，祝福我們偉大的黨和祖國繁榮昌盛!
我的講話完了，謝謝大家!
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學，大家上午好!
在這陽光明媚的金秋時節，我們又迎來了新學期的開學典禮，新學期，新起點，新打算，新收穫，新學期是我們人生里程碑上又一個加油站。可愛的校園，因同學們的到來更顯生機和美麗。在這裏，我代表全體老師真誠地道一聲“同學們新學期好!”祝同學們在新的學期，身體健康、學習進步、快樂成長。
新學期、新起點，我們將踏上新的征程。在新學期裏，我們響亮地提出：“學會三會，走向成功”。
所謂“三會”即“會休息、會自學、會健體”。 “三會”着重培養的是學生良好的習慣，而好的習慣能影響人的一生。
第一，要學會自學。會自學，就要掌握科學的學習方法，才能享受學習的樂趣。
同學們，有這樣一個神話：說是一個人很崇拜呂洞賓，呂洞賓知道後很感動，就用手指頭把一塊石頭點化成金子送給他。可那人不要，他想要呂洞賓那根點石成金的手指頭。這個故事用在學習上，就是告訴我們：掌握科學的學習方法很重要。平時生活中，我們好多同學因沒有掌握科學的學習方法，而認爲學習是一件痛苦的差事。其實當你掌握了學習方法之後，你會發現：學習不是一種壓力不是負擔，而是一種幸福是快樂。那麼，有哪些是科學的學習方法呢?
1.要制定好明確的學習奮鬥目標。目標越明確、學習積極性就越高。目標越宏偉，爲實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。我們每個同學都要根據自身實際，制定好學習目標。
2.要抓好各學習各個環節的關鍵。學習一般可分爲四個環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
聽課是學習中最重要的環節。凡是學習態度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。要在把教師所講的內容吃透、吃深的基礎上，積極思考，大膽質疑，踊躍發言。聽課中還要記好筆記。
第二，要學會休息。列寧說過，不會休息的人便不會工作。所以我們應遵循身體成長特點，保持健康的生活規律，養成良好的作息習慣。保障充足睡眠。並在學習時安排一定的休息時間。每天安排好作息時間。注意交替休息，做到動靜結合，張弛結合，使身心得到放鬆。
第三，要學會健體。生命在於運動，體育鍛煉一能強身健體;這不僅能鍛鍊身體，還能幫助消化。我們可以平時多聽聽輕鬆的音樂，欣賞美麗的風景，閱讀經典名著等，既可放鬆身心，也可解除壓力。
同學們，讓我們努力做到：會休息，會自學，會健體，只有這樣，我們才能成爲有所擔當的人才，在這個充滿挑戰與機遇的社會裏發光、發熱。同學們，學會“三會”，一定能助我們走向成功!
最後，祝願同學們天天快樂，人人向上，個個進步!祝願老師們身體健康，工作愉快、家庭幸福!
謝謝大家!
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇7
老師們、同學們，早上好!
今天我國旗下講話的題目是“找火災隱患，保家庭平安”。 11月9 日是全國“119消防宣傳日”，今年“119”宣傳活動的主題是“找火災隱患，保家庭平安”
每到冬季，風乾物燥，火災多發。爲增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部於1992年發起，將每年的11月9日定爲全國消防日，而 11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，既是對消防工作的警示，也是對火警電話的宣傳了。
身處人員密集校園的我們，應在腦海中長期鳴響“119”警鈴，提高防火意識和技能。懂得火災形成的原理，不玩火;懂得火災預防，積極開展消防宣傳。學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防範未然。
關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己!近期，學校還要組織師生們進行一次消防演練，請同學們提前準備好溼毛巾，聽到警報，隨時疏散，用毛巾捂住鼻口，彎腰有序撤離。
同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天;我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們周圍! 我的講話完畢，謝謝大家。
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇8
尊敬的各位領導，同仁們：
大家好!今天我國旗下講話是《把愛灑向每一個孩子》
有兩個故事至今讓我激動不已，並且改變了我一生的觀念。
在一個屠宰場，有一隻母牛被屠手們拉進來了，它似乎明白了什麼，它狂奔着、掙扎着、絕望地哀鳴着，眼睛直望着屠手們，眼裏全是淚水，似乎在哀求什麼。屠手們十分不解，從來沒見過這種現像呀?但屠手仍然無情地殺了它!當剖開母牛腹腔時，人們驚呆了：原來是母牛腹中有一個胎兒!
動物的愛讓人感動，人性的愛更是驚天動地!有一處山體滑坡，埋藏了一家人。當人們及時挖開泥土時，驚訝地發現母親呈彎曲狀，留給了嬰兒一個空間。母親已遇難，嬰兒卻奇蹟般地活了!
從此，我就有了把愛灑向每一個孩子的思想。
有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種昇華。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通人們的心靈。
我是一個教育工作者，更是一位母親，願做一個播灑陽光的愛心使者，把愛心和溫暖獻給下一代，獻給孩子。
走上講臺爲人之師的十年裏，或許沒有風花雪月，也沒有豪言壯語，也沒有驚天動地。可是我和山裏的孩子一同歡笑一同哭泣過。記得在今年某個夜晚，是我在九年級年級畢業班的最後一個語文晚自習輔導，窗外的雨淅淅瀝瀝，教室裏同學們非常賣力地朗讀着，複習着，幾乎要在今晚把所有的語文知識全裝進自己的腦袋。時間飛快地從指尖滑過，還有10來分鐘就要下課了，同學們不約而同地安靜下來，異口同聲地說：“老師，你說考場如戰場，還有三天我們就要奔赴戰場，請接受我們最輕的禮物——謝謝你!”聽到這聲聲誠摯的話語，此時此刻我覺得我是世界上最幸福的人。這時班裏的老大，也就是我的語文科代表發言了：“老師，我們嚴陣以待，請給我們做指示。”
此情此景我已經很熟悉了，因爲平日裏他們都習慣了所謂的大呼小叫。我嚴肅起來：“同學們，我們的驪歌就要唱響，這些天，天空老是下着細雨，這不是天空在哭泣，而是爲我們的離別撒下淚水，爲我們踏上新的征途撒下激動淚，三年了，同學們，在這一千多個日日夜夜裏，我早己把這份師生情誼化作友情，化作親情…….不知什麼時候，同學們眼圈紅紅，只聽得窗外嘀嗒的雨聲，教室裏一片凝重，下課鈴響起，格外響亮，我依然在堅持說着心中的話兒：“同學們，我早已習慣了看着你們專注朗讀的神情;習慣了語文課上你們的手舞足蹈;習慣了你們課餘調皮的身影，早也習慣了你們圍着我談笑，也習慣了你們總是往我的辦公桌裏放進字條，老是讓我的辦公桌亂翻翻無論走到哪裏，不要忘記用知識和書本來裝飾自己的靈魂纔是最美的…….只聽得教室裏同學們一陣隱約的哭泣聲，我乾脆地一聲“下課!”我拿上雨傘衝出教室，回家路上我滿眼模糊着同學們的影子。第二天早晨，來到辦公室，辦公桌上疊了好多同學們的留言，長長短短，短則幾十字，長則三兩千字，細細讀着這些言語，字跡越來越模糊。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認同的幸福，一種付出的幸福，一種當教師的幸福!
其實我們都是最偉大的藝術家，可以創作出最不朽的作品。對孩子永遠要愛多於索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收穫。微笑會讓孩子覺得你是太陽;愛會讓孩子對你產生信賴;寬容會讓孩子變得輕鬆。試着用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收穫。
說到這裏，你也許會笑話，笑話我的多愁善感。可是我要給大家說，當你在春天播下愛心，在秋天收穫果實的時候，你不會感到欣慰，不會感到幸福嗎?當你把愛的陽光灑向每一個角落，每一個孩子，換來一張張深情的笑臉時，你不覺得那是最美的畫卷，最幸福的一刻嗎?我是一名女性，一位平凡的人民教師，更是一位母親。我們的生命有限，而我們的愛心是常青的。我們的生命在孩子們生生延續，我們的價值在孩子們身上體現，在這人生一路上，我要搭上用愛心去換取孩子們開心的“班車”，讓孩子們永遠生活在陽光裏，24小時陽光陪伴他們不斷。
看!朝陽出來了，湖水爲它梳妝：新月上來了，羣星爲它作伴;春花開放了，綠葉爲它映襯;鳥兒鳴唱了，蟋蟀爲它彈琴……天地萬物都在講述着愛的故事。是啊，唯有愛，才能創造世間的和諧，唯有愛才能創造人間奇蹟;唯有愛才能讓光明與我們同在!
講話完畢!
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇9
老師、同學們：
你們好!
11月份有個特殊的日子，你們知道嗎?(11月9日)對，11月9日既是國家法定的安全消防日，119又是一個消防報警電話。或許很多同學現在心裏嘀咕着，老師，你這些已經老生常談。是的，每年的11月份，我們每位同學都要接受一次有關消防安全方面的教育。那爲什麼我們對消防安全常抓不懈呢?
我們知道，火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火一旦失去了控制，就會釀成火災，就會給人民的生命和財產造成巨大損失。同學們，由於大家對消防知識缺乏、消防意識淡薄、消防法制觀念不強，造成重大的經濟損失，如果我們把這些經濟損失用於希望工程，可使多少失學兒童回到課堂啊。可見學習瞭解一些消防知識，減少人爲火災的發生，對我們來說是多麼重要。
下面我們一起來學習有關消防知識，看誰最認真聽，記得最快最準確。
怎樣正確使用火警電話?
報警時，一定要沉着冷靜，不要心慌，一要講清楚起火詳細地址(我們學校地址：)(家裏不能只講新村，而要講明什麼路)、燃燒對象、火勢情況，並將報警人的姓名、聯繫的電話號碼告訴消防隊，以便聯繫。報警後，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二要早報警，爲消防滅火爭取時間，減少損失。
火災事故發生的原因有哪些?
火災事故發生的原因主要有：放火、電氣故障、違章操作、用火不慎、玩火、自燃、雷擊以及其它因素引起。
爲什麼冬季火災事故多?
冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處於每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，剛開始火災不易及時發現。所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。
不能用水撲滅的火災有哪些?
電器、油鍋、燃料油、油漆(家中裝修貯存的燃料油或油漆起火千萬不能用水澆，應用泡沫、乾粉或二氧化碳滅火器具或沙土進行撲救。 計算機、電腦着火應馬上拔下電源，使用乾粉或二氧化碳滅火器撲救)、危險化學物品——學校實驗室有些實驗用的，如酒精。
學校哪些地方比較容易引起火災?
食堂——天然氣;電腦房;圖書室、實驗室——易燃品;辦公室和教室——電腦(離校前養成檢查電源是否已關的好習慣);
我們學校的哪些地方有防火設備?
教學樓每一層有滅火器;行政樓每一層面有滅火器;電腦房、實驗室、圖書室和專用教室的過道上都有滅火器;
國小生能不能參加直接滅火?
不能。爲保護青少年的合法權益和生命安全，國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中國小參加滅火。
對於我們校園內的學生，遇到火災時，該如何逃生自救?針對這個問題，消防專家向我們介紹了在公衆聚集場所遭遇火災逃生自救的方法。請同學們仔細聽好：
一要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置， 以便在發生意外時及時疏散和滅火。
二要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。
三要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會中毒、或者被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等，也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
五爲低層跳離，適用於二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、牀墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟着陸”，然後用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
六爲暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時闢難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋溼，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯繫，以便儘早獲救。
七要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行爲和前擁後擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
同學們，你們正處於成長髮育期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護的能力和經驗，遇到緊急情況，往往處理不當，發生傷亡事故。如發現火災，最重要的是儘快脫離危險，撤離火場。這樣做既可以保證自身安全，也爲大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護自身安全也是滅火工作作出了貢獻。
希望同學們牢記這些小常識，在發生火災時保護好自己。
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇10
女士們，先生們，我們今天演講的主題是以積極正確的心態來參加期末考試。中期考試留下的起伏也沒有忘記，期末考試一直按計劃進行。根據學校的統一安排，本期將參加教學質量的組織檢查，20多所學校參加聯合考試。目前，年級，各學科已進入審查階段，對於考試的意義和重要性，我相信老師，特別是老師已經做了很多次動員，學生已經清楚，我們很高興看到，大多數學生都很努力，很辛苦，已經做好了心理，心理學，學習充分準備，但我們還發現，年級，班上還有少數學生沒有進入評論的緊張狀態，胸部沒有目標，消除產品應付，甚至不聽課，工作剽竊，這是非常糟糕。爲此，我在這裏對學生進行審查和考試，然後提出以下要求：
一，意識形態的注意。
要把期末考試作爲一場戰鬥，學生們必須在戰前做充分的準備，有人說一分鐘計算人的時間，比計算時間的時間多了59倍的時間，所以學生必須高 注意和積極的態度進入最終審查。希望老師和學生相互合作增加溝通，學生按照老師的要求同時結合自己的實際情況，在老師的指導下仔細審查，發現他們在正常的學習中泄漏和薄弱點，及時彌補。
二，積極實施行動
期末考試和更多科目，內容複雜，許多學生反映衆多的感覺，沒有辦法開始，甚至煩躁。首先，我們要根據主體的特點和自身特點，爲自己制定一個實用的審查計劃，經過幾天的學習，做出詳細，科學合理的安排，讓心靈，忙和不亂。其次。每個老師都會教導學生審查方法，請按照老師的要求做。有文科方法，科學需要科學。在評審中學生應該學會主動整理知識，善於捕捉小，突出重點，還要注意運用自己分析問題的能力。在審查過程中，建議學生同時做自己的工作，學習思考，思考問題解決方法，思考知識的使用，思考每個問題我如何出來?老師說什麼?思考問題解決的一般規律是什麼?還有什麼不明白? 詞語，學會注意方法，不是死去做問題，機械模仿，所以掌握，通過類比學習。
三，堅持誠信檢驗
考試是對行爲習慣的測試。我希望你能做到：在測試前準備好文具，用好票，準時進入考場，自覺維護環境健康檢查室。考試應該小心和安靜地回答，不要環顧四周，耳語，不夾帶和複製他人，一旦發現，必須通知和欺騙的結果無效。要求每個學生都要文明考試，完整的生活充滿熱情和積極的態度考驗。
第四，保持冷靜和謹慎的態度，科學考試
考試既是知識的檢測，也是意志的脾氣。首先，考試應該適度地緊張，但不能恐慌，冷靜和冷靜，現場混亂，不提交低級錯誤，避免錯誤，錯誤。特殊數字填充不能錯，答案應寫在規定的區域不能錯位，這個簡單的事情每次的重點和每次總有學生會犯錯誤，然後馬虎下次通知列表，第二，給自己充滿自信，仔細分析問題，仔細檢查，第一次容易後困難很容易不要忘記這麼，還要小心;遇到問題不要恐慌，要冷靜下來 思考，可以寫多少寫，不應該空白，努力做基本的標題得到全分，中檔標題不失分，並努力克服這個問題，注意抓住時間，適當審查時間，並掌握老師的考試技巧，寫作應整齊，答案應標準化，考試應明確，防止泄漏解決。最大化分數到音量!
學生，靠近考試，請放下你的負擔，用平靜和積極的態度，冷靜地滿足考試，滿足飛行的夢想。我們不能要求每個同學都是一個贏家，但我們希望每個人都是一個勇於追求超越自我的進步。
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇11
各位領導，老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《如何複習迎考》。
時間像流水一樣從我們的指間輕輕滑過，開學的情景還歷歷在目，轉瞬間就迎來了期會考試。在此，我想和同學們談談如何複習迎考：
一、向課堂要分數。
我們每個人都制定了複習計劃，與此同時我們要細化每天的任務，提出具體的學習要求，這樣就會增強複習的目的性和緊迫感，進而提高複習的效率。還必須做到“收心”和“聚力”，全身心的投入到複習備考中去。如上課集中精力聽講和思考，要擡起頭，作業獨立完成，課間、晚自習能埋下頭!
二、向課本要分數。
現在的同學大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，讀完之後，應該能夠對本章節的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照着框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從而提升思維的高度與廣度，站得高，才能看得遠。
三、向錯題要分數。
複習時還應該翻看以前的試卷集、練習和錯題集，答對的內容不要再看，集中精力看、做錯的題目，如果是選擇題讀完題目後，只看正確的那個選項，錯誤的不要看。問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，就理科而言，主要是梳理答題的過程，而文科主要是看做題的方法。
四、向作業要分數
在複習時，鞏固練習、測試是必不可少的，其本身就是學習活動中的一種實踐，一定要多動筆，能在規定時間內完成規定動作，快速而準確地解決問題，有意識地訓練自己思維、表達和運算的敏捷性。練速度、練重點、練技巧、練能力，只有這樣才能在考試中處變不驚。
五、向規範要分數
期會考試是對大家半學期學習成果的檢驗，在考試中，我們要注意書寫規範、審題規範、答題規範，減少因不規範導致的丟分。
除此以外，我還想送給同學們“三顆心”。
一顆必勝的信心：做到胸有成竹，從容不迫，遇到難題，鎮靜自若，沉着應考。我難，人難，我不畏難;我易，人易，我不大意。
一顆思維的專心：考場裏應保持頭腦清醒，精力集中，思維積極，排除一切干擾，專心致志，心無旁騖。
一顆答題的細心：先瀏覽整張試卷，做到心中有數，再仔細審題，弄清題意，會做的力求全對，細中求速度，快中不忘穩。
同學們，希望大家拿出你們的智慧和勇氣，用你們最睿智的頭腦和最細緻的心靈，以滿懷的才情和昂揚的鬥志，去迎接即將到來的挑戰。最後，預祝七年級八年級的同學們在此次期會考試中取得優異的成績。也祝願九年級的學子們在即將進行的會考二模中發揮穩定，再創佳績!謝謝大家。
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇12
三四歲的生命應該是鮮翠欲滴的花兒，綻放出純美和生機也應該是活潑可愛的天使，帶給親人希望和歡欣～～而有一羣孩子，他們因爲醫療事故，失去了聽覺。他們在寂靜無聲的世界裏，沒能學會別的孩子早己學會的咿咿呀呀的表達，也聽不見鳥兒的婉轉歌唱而寂寞孤單着。然而他們有着表達、溝通的慾望和衝動，卻沒有辦法讓人明白他們想要的、想玩的、想說的是什麼，於是就總是急地放聲大哭。哭表示拒絕、不滿、債怒還是煩惱?他們小小的年紀，難道也有煩惱了嗎?唉，可憐的孩子，是誰屏蔽你們於這個世界之外的呢?誰來幫助你們呢?
在廊坊市銀河北路與北外環交界處，有一座美麗的校園，它與前方的玫瑰園景色相融，錯落有致。走進玫瑰園，“廊坊市特殊教育學校”九個金漆大字便會映入你的眼簾。再向裏望，整潔的教學樓，明亮的窗戶，會使你眼前一亮。樓頂佇立的校徽中，雙手托起的嫩芽，和牆上“一切爲了孩子”的標語，無處不顯示着這座校園的溫馨、柔美、剛毅、堅強。這裏就是這羣無聲世界裏孩子的希望，也是我工作了十年的地方-一-廊坊市特殊教育學校我愛我的學校，更愛這羣剛強可愛的孩子。
在人類歷史的蒼桑流變中，教師承擔着教書育人，推動社會承前啓後繼往開來的重任。教師要勝任教育工作，不僅要求有精深的知識和較強的教育教學能力，還要培養學生良好的思想品德，因此教師要具備良好職業道德。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：‘教師的人格是進行教育的基石”所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，更賦有深刻的社會意義，關係到千百萬青少年一代的健康成長，關係到祖國的未來。規範教師職業道德，加強教師的職業修養是21世紀教育發展的需要“人道、廉潔、服務、奉獻”是特殊教育工作者努力工作的目標，也是我們愛崗敬業的航標燈。從只有八名教師和十七個聾孩子，只有一排平房沒有院牆、沒有操場，晴天是土，雨天是泥的學校發展到如今，我們走過的是一條坎坷的路，同時也深深認識到：愛與奉獻是教師最美麗的語言。我非常清楚地記得，上班的第一天校長語重心長地對我們幾個新來的老師說：“要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，要愛得專心致志，愛得無私無畏!要把自己的一切奉獻給他們。”這句話，成爲了我們日後工作的動力。
學校的學生都是住宿生，我們語訓組的學生年齡最小。剛來學校時有的孩子只有兩歲，幾乎沒有什麼自理能力，有的甚至連脫穿衣服都不會。而我們老師大都是沒有結婚的年輕教師，根本沒有照顧孩子起居的經驗，卻憑着對工作的一腔熱情和對孩子們無私的愛，毅然承擔起了這份責任。孩子們第一次長時間離開爸爸媽媽，心裏充滿着恐懼.他們一邊哭着表演爸媽騎摩托車來接他們回家的動作，一邊拉着我們的手，哭的眼睛紅了，嗓子啞了我們看在眼裏，急在心裏。給他們一個小玩具、剝個橘子、放個動畫片、摸摸他們的頭、給他們一個親近的眼神、一個微笑、一次擁抱一一這樣慢慢拉近了與他們的距離。哭聲少了，笑聲、信賴多了，我們逐漸成了他們的親人。在老師們的細心呵護下，孩子們學會自己穿衣服了，學會刷牙了，稍大些的還主動要求自己刷碗了天天和孩子們在一起，老師們也逐漸瞭解了他們的性格特點，根據孩子的特點、聽力損失狀況、助聽器補償情況等資料，爲他們每個人量身訂製了一套康復計劃並應用到日常教學中。由音素到詞，到句子，到一個個小故事，到與別人的主動交流，孩子們的聽和說都在一天天的進步，不再像從前那樣表達什麼都依靠一雙小手，他們會笑着向我們表達，能驕傲地完成我們交給的聽或說的訓練任務。他們在一步步地超越自身的缺陷，健康快樂地成長。愛與付出是幸福快樂的，回報是溫馨的。我們的付出得到了家長的肯定和社會的認可。這些可愛的孩子微笑着面對生活的不公，在無聲的世界裏，更豁達開朗、平心靜氣、感思幸福，用自己的方式向人們展示着他們的堅強和美麗十六年來隨着廊坊經濟的崛起，我們特教學校也在發展、壯大，語訓組工作中取得的成績，不過是學校大獎章上的一小部分。在培智、盲的教學工作中，同事們也創出了新思路，辦出了自己的特色。學校爲了最大限度地開發學生的潛力，培養髮揮學生的特長，在日常教學工作中，根據學生的特點加大了書法、繪畫、手工、形體訓練和體育課的比重。學生的書法繪畫作品，參加國內國際比賽多次獲獎。由我校師生共同表演的舞蹈《幻》，更是打動了無數觀衆的心。我們的愛.使這羣身有殘疾的孩子不再擁有一顆殘缺的心我們齊心協力成功地走過了建校以來的十六年，以後還會有更長的路要走，“人道，廉潔，服務，奉獻”是我們永恆的追求。
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇13
20多年來，作爲一名普通的民辦教師，既沒有宏偉的業績，也沒有非凡的創舉。然而，我同全國十多萬國小教師一道愛我所愛，無怨無悔，在教育這塊熱土上，默默地耕耘着、奉獻着……
記得1977年剛參加工作時，我代五年級語文課。當時，班裏有個叫王娟的學生，她早年喪母，父親又是個殘疾，沉重的生活擔子壓在年僅12歲的孩子的肩上，學習不能安心，經常曠課遲到。學生愛把教師比作母親，而我當時只有17歲，充其量不過是個大姐姐，可我硬是充當了大人的角色，在課餘時間幫她忙家
務，洗衣服。她的學費、書本費也是從我每個月15元的補貼中省出來的。過春節了，我把一年積蓄的30元錢拿出來，給她買了一件新衣服送到她家。王娟那殘疾的爸爸說：“老師，您真好，想得真周到，您……自己還沒穿件新衣服。”小王娟撲進我的懷裏哭了,老師，你……你真像我的親媽媽。”頓時，一股暖流涌遍我的全身。這是隻有教師纔有的幸福啊!
1982年夏天，我懷孕8個月了。一天下午，天氣悶熱，我班李平同學突然暈倒在課堂上，臉色蒼白，口吐白沫，呼吸微弱。我慌了，背起她便向衛生院跑。當時，那笨重的身子，自己走路都很吃力，再背上個學生，我更喘不過氣來。半路上，我摔倒了，臉上、頭上、腿上多處摔傷，腹中陣陣劇痛。我艱難地爬起來，忍着痛，把李平背到了醫院。學生醒過來了，我卻暈倒了。當我醒來的時候，醫生告訴我：“你的臉劃破了，縫了7針，頭上、腿上多處摔傷，腹中孩子頭部也受了傷，保不住了，己做了人流。”無聲的淚
水流了下來，臉傷不要緊，可孩子—這是全家幾代人期盼的孩子!我看到丈夫那痛苦無奈的神情，婆婆那責備的目光，聽到奶奶嚎陶大哭的聲音，我的心碎了!我又何嘗不想要孩子，不想做母親呢!醫生給我開了一張治療休息三週的病假條。三週，就是三天我也受不了，我離不開我那一班可愛的學生，同學們也離不開我。還是丈夫理解、支持我，住了三天的院，他便負責送我上下班。學生理解、關心我，她們扶我上講臺，攙我去廁所……這不，我臉上卻留下了永久的傷疤。
有人說，教師是人類靈魂的工程師，這話一點不假。我的工作不僅僅是傳授知識，更主要的是在用一把人生的刻刀，不斷地雕琢着孩子們幼小的心靈，把他們雕刻成一個個祖國的棟樑之才，這就是我們崇高而偉大的使命。我班還有一個叫王通浦的學生，不但成績差，而且非常調皮，家長對他的學習轉變都失去了
信心。我經過一段時間的觀察，發現他比較聰明，還特別喜愛畫畫。有一次，他上課不聽講，在下面畫什麼。我於是走到他的身邊，從桌洞裏拿出他正畫的那幅畫。畫面上畫了我手拿教杆講課的形象，真是像極了，畫的下邊還寫了“王老師在講課”幾個字。王通浦見他的劣跡暴露，戰戰兢兢地站起來，沒等我開口，就說：“老師，我錯了，我再也不畫畫了。只求你不要告訴我爸爸媽媽，他們會打死我的。”說着競掉下了眼淚。當時，我又氣又喜，氣的是他上課不專心聽講，喜的是這孩子有繪畫的愛好、特長。我拍
了拍他的肩膀，讓他坐下，並說他畫得不錯，還蠻像我的，今後還要繼續畫下去，但不能在上課時間畫。後來，我對王通浦的情況進行全面瞭解。由於過去成績差，家長一看成績單就大打出手，久而久之，使他產生了牴觸情緒。他曾在日記中寫道：“爸爸打，媽媽罵，我真想離開這個家。”根據這些情況，我多次去家訪，詳細瞭解這孩子的特點，努力挖掘他的優點，勸家長不要採取棍棒教育方式。隨後，我又在班內組織課外興趣小組，指定王通浦任美術組的組長。這一特長的發揮，激起了王通浦的學習興趣。不久，他在全縣國小生繪畫比賽中獲一等獎，其他功課也由開始的不及格穩增到優秀水平。學期末，他還被評爲縣級“金星少年”。
幾番風雨寒暑，幾多播種收穫，這不，前幾天，我收到從山東大學寄來的李雲的來信，她說：王老師，您寄來的200元錢我己收到，謝謝您，我的恩師。”看到信，我不由得想起李雲這個瘦弱的女孩。十年前，李雲的父親因車禍喪生，母親一病不起，因爲窮，媽媽不讓李雲上學了。我把失學的李雲叫到家裏，告訴她從今天起，這裏就是你的家，上學的一切費用我全包了。去年上大學的學費3000元，也是我東借西挪給交上的。我和丈夫都是民辦教師，經濟收入可想而知。可每逢陰雨天，我就把路遠的同學領回家，將滾燙的熱水、飯菜端到他們的手中。鄰居們都說我家就是人多，婆婆常埋怨我不會過日子，家裏像個開飯店的，可來的都是白吃飯的。我在學生面前慷慨大方，揮金如土，可誰又知道，生活中我是口裏挪，牙縫擠。十幾歲的孩子要吃塊雪糕嚐嚐味道，我幫他計算一塊雪糕的錢可買五塊冰棒，不合算，至今我還沒有滿足兒子吃一塊雪糕的願望。累，我能挨;苦，我能吃，只求學生能成才。
由於我在教學工作中，特別是在班主任工作中做出一些成績，各級領導給了我很多鼓勵。我多次被評爲鎮、縣、市級優秀班主任、縣級骨幹教師、先進工作者.1997年8月出席了臨沂市優秀班主任工作經驗交流會，並在會上作了典型發言。
作爲一名國小教師，所傳授的知識並不高深，日日備課，天天批改作業，雖年華流逝，卻沒有什麼驚天動地的業績可炫耀。但我用真、善、美啓迪了無數顆幼稚的童心，幫他們樹立起第一塊生命的里程碑。年復一年，青絲堆雪，青春卻在千百個孩子身上得到延續。每當我看到一批批踏入高一級學校或走上社會的
學生再回母校探望我時，我就感到由衷的喜悅，當教師的自豪感和幸福感便油然而生。
記得有一首歌中唱道：“爲什麼我們守清貧淡富有，爲什麼遠離歡樂不言愁……”哦，爲什麼?我想，最響亮的回答是：爲了教師這個太陽底下最光輝的事業，爲了國家那些未來的建設者和接班人。我從心底裏大聲呼喊：教師，永遠是太陽底下最光輝的職業，我願把畢生的精力貢獻給這壯麗的事業!
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇14
同學們：
不久就要進行期末考試了，通過一個學期的學習相信同學們都很想檢查一下自己的學習情況，同時也很希望自己能以比較優異的成績向自己和家長彙報。那怎樣才能達到我們自己預期的目標呢?在這裏我想向全體同學提幾點建議。
1、要注意保持良好的心理狀態。隨着考試時間的接近，有的同學難免會產生一些緊張心理，過度的緊張會起到反作用。那麼你可以試着做深呼吸，也可以和好朋友做做遊戲，讓自己的心情得到放鬆。
2、掌握好複習的方法。一個學期過去了，雖然每個單元學習後老師都會幫助我們把所學的知識進行復習整理，但學過的知識還是比較零碎，甚至有些知識還會遺忘。所以我們有必要在期末複習期間把所學的知識加以系統的整理和複習，合理分配時間。那怎樣複習纔有針對性呢?我們可以把這個學期中每個單元測驗卷都拿出來，認真檢查一下，哪些知識是自己掌握得比較好的，哪些知識出錯比較多的，錯的地方到現在爲止自己是否已弄明白，對自己掌握比較好的部分複習時可以少用些時間，對自己掌握得不好或出錯較多的部分就要多花時間解決，但是要選擇合適的複習方法。如學英語記單詞很重要，但方法卻很多。有的同學愛邊念邊記，有的同學愛默默無聲地記，有的同學邊看邊記，有的同學愛多次反覆記。不管是哪種記憶的方法，只要經過嘗試，效果不錯，就是適宜於自己的好方法。
3、要養成良好的學習習慣。學習習慣很重要。好習慣，一生受益;壞習慣，終生受害。壞的學習習慣比沒有學到知識更可怕。在我們的學習中，有的同學邊聽老師講課，邊做小動作，學習不專心;也有的同學一遇到難題，就依賴家長、老師和其他同學。這些都是不好的學習習慣，對學習都會產生不良的影響。
4、以積極向上的心態迎接期末考試。
考試時，要保持情緒穩定，不要過於緊張。拿到試卷後，要認真審題，容易的題先做，難做的題後做。答題完畢後應認真檢查，發現錯誤及時糾正。 最後，希望同學們能調整好自己的心態，把前進中的阻力轉化爲動力，奮力向上，克服重重困難，爭取在考試中取得好成績。
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇15
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
一年一度的“兒童節”很快就要到了!這是一個充滿幸福和鮮花的節日，也是我們少年兒童最快樂的時刻。我首先祝福同學們有一個快樂的兒童節，對爲我們嘔心瀝血的老師們說聲：“老師，您辛苦了!感謝你們讓我們能擁有這黃金般燦爛的童年歲月。”
同學們，你們知道嗎?我們就像是栽種在溫室裏的一株可愛的小樹苗，在父母和老師的關愛呵護中一點一點地長大。他們教會我們誠實和正直，使我們長得更加筆直挺拔;教會我們知識和膽略，爲了讓我們更加枝繁茁壯，長大了好去領略、經受人生的追求和風雨。
少年時期是充滿夢想的黃金年代，如果理想是舵手，那麼努力就是風帆。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學們，我們要珍惜光陰，珍惜幸福美滿的童年生活，珍惜讀書的機會，遵守學校的規範，尊重老師的教誨，從身邊做起，從身邊的小事做起，文明禮貌、誠實守信、團結同學、熱愛學習，努力把自己錘鍊成爲社會的有用之才。
最後，預祝同學們能擁有六月陽光般絢麗、燦爛的童年，渡過一個健康、快樂、有意義的“六一”兒童節!
祝老師們身體健康，工作順利笑口常開!
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇16
同學們：
大家好!
今天是"六一"兒童節，同學們一定收到很多禮物。今天，老師送給你們一份遲到的節日禮物——自己的微笑。
曾經有一天，一個愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說："我是一個學習成績不好，又沒有人愛的孩子，活着可真沒意思!"老師送給他一塊石頭，說："明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是'真賣'。無論別人出多少錢，都不能賣。"第二天，男孩蹲在市場的一個角落，面前擺着那塊石頭的價錢，果然有人向他打聽那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回來後，男孩興奮地向老師報告，老師笑了笑，要他明天拿着石頭再到黃金市場上賣。在黃金市場，竟有人喊出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。後來男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，由於男孩怎麼也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳爲"稀世珍寶"。爲什麼會這樣呢?老師說："一塊不起眼的石頭，之所以被人說成稀世珍寶，是由於你的珍惜提升了它的價值。生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環境下就會有不同的意義。不管是誰，只要看重自己，自尊自愛，生命就有了意義，就有了價值。"從此，男孩的臉上常常充滿燦爛的笑容。是啊，我們希望得到別人的愛，我們更要學會愛自己，我們常說：將微笑獻給別人，現在我要說：把微笑作爲禮物送給自己!
同學們，當每天太陽升起的時候，當我們把微笑獻給身邊每一個人的時候，一定也要把自己最自然、最真誠、最美麗的微笑留給自己。只有這樣，你纔會發現，大家是那麼的愛你，自己是那麼的可愛，生活的每一天是那麼的美好!請你收下這份禮物，願歌聲與微笑永遠伴隨着你!
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇17
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!我是XX班的 ，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。明天，我們將迎來中華人民共和國第29個教師節。在此，我向每一位老師致以最誠摯的節日祝福!祝願每一位老師身體健康，工作順利，萬世如意!
教師節——這是一個神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，但是在新世紀這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。
同學們，師恩難忘,在教師節來臨之際,讓我們爲老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體爲老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學們多姿多彩的想法，可以爲這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!我們會在您的教育下茁壯成長的!
高中生感恩教師國旗下講話稿 篇18
老師們，同學們：
早上好!
4月4日是我們中華民族的傳統節日——清明節，又是一年春草綠，又是一年清明時。清明節，是一個充滿懷念的日子，是一個表達對祖先的追思，對亡故親人的懷念，對英烈的緬懷，是一種寄託，是一種心情。
最近一段時間，許多家庭，會在長輩的帶領下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風和美德;我們學校的部分師生代表，也於3月27日祭掃了吳健雄墓和烈士陵園，緬懷吳健雄博士的豐功偉績和創造新中國、建設新中國的革命先輩。這裏，小家與大家，都有一個最樸素的思想，就是讓我們能夠永遠地烙印着愛國愛家的情懷。
同學們，我們是時代的幸運兒，生活在一個和平、美好的環境裏。幸福生活來之不易，只有懂得珍惜，懂得我們所肩負的歷史責任和歷史使命，纔會更加努力地去創造未來，創造美好的生活。
我們要懷有一顆感恩的心，尊重生命、尊重勞動、尊重創造。我們要感謝父母，賜予我們生命，不求回報地愛着我們疼着我們。要感謝老師，傳授我們知識，告訴我們做人的道理。要感謝朋友，在我們困惑，委屈的時候給我們力量。要感謝所有進入我們生命中的人，因爲是他們一點點裝飾了我們的人生。 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。當我們每天享受着清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者;當我們遷入新居時，我們要感謝那些建築工人;當我們出行，要感謝司機……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
我們還要珍惜幸福的生活，珍惜眼前的一切，珍惜我們所擁有的良好的學習環境，和睦的同學關係，良好的班風與學風。作爲學生，應該更積極地、努力地學習科學文化知識，掌握科學技術。這不僅是建設祖國的需要，也是我們個人生存和發展的需要。
同學們，今天的愛國愛家就是努力學習，早日成爲國家的棟樑、社會的人才。讓我們常懷感恩之心，珍惜每一天的幸福時光，努力學習!