經典誦讀活動實施方案(精選5篇)
經典誦讀活動實施方案 篇1
一、指導思想:爲了提升學生的人文修養,夯實學生的文化功底,提高全校學生的誦讀水平,讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本薰陶和修養,接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內容:誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經典詩歌、經典美文、國學經典爲主。
三、參賽人員:1—6年級全體學生
四、比賽時間:12月底,1月初舉行,具體時間另行通知
五、活動形式:
1、參賽方式以全班學生整體誦讀爲主,可以穿插單人、雙人或羣體吟誦,參賽選手應力求展現誦讀水平,同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢,以進一步提升詩文朗誦的藝術表現力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個班級的節目時間控制在2—5分鐘以內。
3、以抽籤確定參賽順序。
六、活動步驟
1、初賽階段:以各班爲單位組織初賽,推薦優秀節目參加全校決賽(每班推薦一至二個節目);學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情況進行檢查。每個班級在彙報前三個月的成果時誦讀形式以集體誦讀爲主,穿插個人誦、小組誦,力求從整體上展示班級學生的誦讀水平。
2、決賽階段:各班推薦的優秀節目參加全校決賽,分一年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組,分別評出一等獎1名,二等獎二名(六年級一名),最佳創意獎1名,最富感染力獎1名。
七、後勤工作安排:
(1)獎狀預備、統計:徐_
(2)獎狀書寫:張_
八、活動要求
1、本次比賽的組織以各班級誦讀課教師爲主、班主任老師教師協助,相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考覈掛鉤。
2、各班誦讀課教師要認真選材,努力創新情勢,悉心指導,豐富內容,確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協助工作。
3、各班在12月15日前由誦讀課教師將參賽節目名稱、有領誦的也報上姓名,以電子形式發送至_ 。
經典誦讀活動實施方案 篇2
一、指導思想
爲豐富校園文化生活,營造學生讀書的氛圍,展現學生個性才華,培養學生良好的思想品德和文學藝術素養,努力營造良好的校園文化氛圍。
二、比賽目的
首先,通過比賽,激發學生讀書的興趣,養成學生愛讀書的習慣,促進學生朗讀水平的提高;其次,檢查學生課外朗讀的成效,引起學生對朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最後,通過比賽活動發展學生語言能力,培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象:
一至六年級(每班推選兩名同學)。
四、比賽時間:
10月15日(週五)附:(請各位班主任於10月13日前把參賽名單上教導處)。
五、比賽地點:多媒體教室
六、比賽規則:
1、朗讀內容爲課外詩歌、散文等朗誦作品爲中國古今優秀經典詩文,散文、寓言故事,也可是原創作品,作品要求主題鮮明,內容健康真實,感染力強,弘揚傳統文明,體現時代精神。
2、朗讀必須使用普通話。
3、朗誦時間:不超過4分鐘。
4、能夠讀出真情實感。
5、賽後由評委負責評分及公佈獲獎班級工作。
七、評委:
劉福香校長、刁立成校長、孫業斌主任、李景豔主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。
八、評分標準
(見表格)
九、獎項設置:
全校按高中二個年級組,每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,優秀獎3名。
經典誦讀活動實施方案 篇3
一、活動目的:
爲了進一步推進特色校園文化建設,引導我校學生大力弘揚和培育中華民族精神,傳承和發揚中華民族傳統文化,進而在我校國小生中掀起熱愛讀書學習活動的熱潮,我校決定開展經典誦讀比賽,現將有關事項通知如下:
二、比賽時間:
比賽地點:待定
三、參賽對象:全校各班
四、比賽形式:一、二、三、四年級經典誦讀表演,五六年級課本劇、校園劇等表演,各班選送一個節目參加比賽
1、比賽以團隊的形式參加,各班語文學科教師輔導、班主任協助組織本班全體學生參賽。
2、比賽賽時間:4月26日(第十二週星期四早會課)
五、比賽要求:
1、誦讀內容選自縣發的經典讀本或其他經典詩文。
2、普通話標準,儀態端莊大方,要求緊扣主題,形式生動活潑,不能成人化,符合年齡特點。
3、可以通過舞臺背景、音樂等各種手段適當創設情境,如誦讀內容需配樂伴奏,請自備CD、MP3、U盤、磁帶等。
4、請參賽班級控制誦讀時間,如內容較長請儘量節選,必須在5分鐘內脫稿獨立完成。
5、參賽人數不限。(可以小組,也可以全班學生)
6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。
六、評分標準:
比賽採用10分制,評委現場打分,去掉一個最高分和一個最低分,取平均數即爲最後得分(四捨五入保留至百分位)按最後得分的高低排定名次。
七、獎項設置
各年級段分別評選出一等獎2名、其餘爲二等獎。頒發獎狀,計入期末量化考覈中。
八、評委安排
評委:一二年級、三四年級、五六年級語文備課組互爲評委。
經典誦讀活動實施方案 篇4
國學經典是中華傳統文化的精華,內容博大精深,蘊涵着豐富的人文精神。在中國小生中開展國學經典誦讀活動,有利於弘揚民族的優秀文化,培養民族自豪感,有利於提高學生的人文素養和審美情趣,有利於加強國小生思想道德建設,形成正確的人生觀,價值觀和世界觀。_在世界讀書日時曾講“書籍是不能改變世界的,但讀書可以改變人,人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。我們不僅要讀書,而且要實踐;不僅要學知識,而且要學技術。要“讀活書、活讀書、讀書活”,即不僅要學會動腦,而且要學會動手;不僅要懂得道理,而且要學會生存;不僅要提高自己的修養,而且要學會與人和諧相處。”因此,特制定經國學典誦讀活動實施方案:
一、目的與意義:
1、培養學生的讀書興趣,提升語文能力。在指認式誦讀中擴大學生識字量,感受到祖國語言的博大精深。豐富各科知識,激發閱讀興趣,逐步提升學生的語言表達能力。
2、提高學生的誦讀、識記能力。充分利用記憶力的黃金時期,讓孩子多讀多背傳統經典美文,並逐步培養學生良好的閱讀習慣,使學生終生受益。
3、瞭解民族文化經典,接受人文精神薰陶。源遠流長的國學經典,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典,接受傳統文化和人文精神薰陶。
4、加強學生思想道德建設。通過“經典誦讀活動”教給學生做人的道理,提高學生的自身修養;讓學生在誦讀中陶冶其性情,開啓其智慧;讓經國學典誦讀成爲學生健康成長的營養之源。
二、興趣小組成員:
20人左右從八年級到四年級年學生中選拔。
三、活動時間安排:
每週星期二下午課外活動,時間40分鐘
四、活動地點:
六年級教室
五、經典誦讀的內容:
《論語》、《弟子規》、《三字經》等,語文課程標準中推薦的優秀古詩文、經典神話故事和寓言故事等。
六、指導教師:
孟令莉
經典誦讀活動實施方案 篇5
國學是中華傳統文化的精華,它沉澱於歷史的長河,而又昇華於現代的社會,既是延續傳統的紐帶,又是開創未來的階梯。爲深入貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》,在全區國小弘揚民族傳統,傳承國學經典文化,幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,因此,爲響應區教育局紀念清明節的批示,我們新橋國小特此舉辦國小生國學經典誦讀比賽活動。爲切實做好有關工作,確保比賽活動圓滿成功,特制定本工作方案。
一、 活動名稱
新橋國小20_年國小生國學經典誦讀比賽
二、 活動時間
比賽時間:20_年4月3日下午2:00
三、地點
新橋國小前樓小廣場
四、 活動主題
誦讀國學經典,傳承華夏文明——獻給清明節的歌
五、 活動內容
1、參賽對象:新橋國小中高年級國小生。
2、比賽分組:比賽分一、二、三年級三個組
3、比賽內容從《弟子規》、《三字經》、《論語》、經典古詩等國學經典書目中自選。
4、比賽形式:
1、以個人誦讀爲基本形式,鼓勵編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式,參加展示活動;
2、以集體誦讀爲基本形式參加展示活動,人數爲10—30人,每個節目時間3-5分鐘爲宜。
六、報名方法
由參賽單位班級報名。
報名時間:4月1-2日。
七、獎項設置
分個人誦讀和集體誦讀兩個類別獎勵,每個類別按比賽組別獎前三名。
八、 活動組織機構
爲確保活動取得效果,新橋國小生國學經典誦讀比賽組委會。
組委會主任:
評委成員