慶祝教師節主題班會教案【推薦】

9月10日是我們的教師節，教師節我們要爲老師們慶祝，下面是由小編爲大家帶來的關於慶祝教師節主題班會教案，希望能夠幫到您!

慶祝教師節主題班會教案一

活動目的：增進老師與同學之間的默契，同時，讓我們辛勤操勞的老師們放鬆一下心情。

主持人：吳軼穎，朱立奇

工作人員：俞燚昺，陳秋紅

活動參與人員：高二部分老師，高二(2)班全體同學

活動過程：

1。主持人代表全班同學向老師表達真摯的感激與祝福。

2。師生同樂遊戲：

(1)真假難辨。主持人向四隻杯子中到入白色液體，三杯爲水，一杯爲白醋。由主持人和工作人員品嚐。讓參賽老師根據四位同學的表情猜測“誰喝了白醋”。同學可以在旁援助老師。猜中的老師晉級遊戲;猜錯的老師進入待定席。

活動意義：增進師生情誼，並讓同學們瞭解，在學習與生活中，我們必須細心觀察生活，一切從實際出發。

(2)才藝復活。在第一輪遊戲中，進入待定席的老師進行抽籤。然後展現各自才藝，過關即可晉級，否則淘汰出局。

活動意義：展現老師在講臺背後的動人一面。

(3)金雞獨立。每位參賽老師站在各自的報紙上參加成語接龍遊戲。每位老師挑選學生方陣作爲自己的後援團。全班同學一起進行5秒倒計時。在規定時間內，無法接上成語的老師將報紙對摺，再站下去。腳不能着地。最後會出現金雞獨立狀態。若腳着地，則意味着輸掉遊戲。獲勝的兩位老師晉級，其餘失敗者進入待定席，準備復活。

活動意義：促進師生交流。同時，告誡同學們，學習是積累的過程。我們必須從現在做起，積累點滴。

(4)搞笑復活，一個饅頭引發的浪漫告白。由上輪待定老師進行遊戲。選手先進行抽籤。抽中“通行”的老師，邊吃饅頭邊大聲說：饅頭饅頭我愛你。然後復活。沒抽中的老師自動淘汰。

活動意義：展現老師們可愛的一面，同時爲班會增添樂趣。

(5)終極pk，all tied up.由最終進入決賽的三位老師參加遊戲。每位老師找出兩位學生作爲搭檔。三人背對站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上，最後，由老師用筆在紙上寫上“閱”，並寫上日期“9.10”——像平時老師批改作業那樣。最先完成遊戲的選手成爲最終獲勝者。主持人頒發冠軍獎品。

活動意義：考驗師生間的默契，並讓同學們瞭解老師批改作業的辛苦。

3。主持人向老師獻上有全班同學的簽名海報，並再次感謝各位老師平日的諄諄教導和今日的傾情參與。

活動總結：本次活動，給老師和同學帶來了諸多的歡樂和笑聲。老師與同學們的積極參與與默契配合更讓我們的班會充滿溫馨與感動。這次班會，非常成功!

在此，向衆位傾情參與活動的老師和同學們表示衷心的感謝!

祝全體老師

教師節快樂!

慶祝教師節主題班會教案二

瓜果飄香使林間充滿甜蜜，歌聲飄揚讓教室飛滿愛心。又是一年的九月十日，一個讓我收穫滿籃子感動的季節。

“我感謝我的老師，因爲在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨着我前行。今天我拿不出什麼貴重的禮物送給老師們，但我用筆墨字畫寫出我的一片尊師情。”在抒情的配樂朗誦中，我接過班級書法能手——楊凱衡精心寫的幾幅字畫，輕輕地打開一看，“高山不移碧水長流，我師恩澤在心永留”躍然紙上。雖然字體還有些稚氣，但是大方舒展，已經顯出一定的書法功底。最近他還獲得了區書法比賽一等獎，在一年多短短的訓練時間裏能拿到如此成績，實屬不易。看着眼前這孝順父母、尊敬老師、懂得感恩的孩子，我的心暖暖的，爲有這樣聰慧、勤勉、自律的學生感到自豪。孩子，你知道嗎?這份貴重的禮物的是金錢無法衡量的。

這第26個教師節將在我的教師生涯中留下深刻的印記，收穫的那份感動早已經化作倖福的甘露，澆灌出生命裏最真誠、最純美的花兒。這幫孩子，親手從一年級帶大，如今已是六年級學生了，那曾經懵懂無知的只到老師褲腰的孩子，如今一個個知書達禮，個頭已經超過老師。看着眼前爲慶賀教師節而賣力表演的孩子們，我心底的那份感動和自豪難以言傳。那是蕭均浩嗎?是那個平時被經常批評的，總害怕拿起書本的，說話口音重的男孩嗎?是他!你看,在今天的舞臺上，他流利地爲老師說着教師節賀詞，不再木訥口吃，不再手足無措。可以想見，他在臺下爲這幾句臺詞下了多大的工夫。

這臺由孩子們親自策劃、組織的主題班會精彩節目紛呈：歡快的拉丁舞，有趣的小魔術，充滿感情的詩歌朗誦……孩子們真的長大了，懂得了表達，懂得了分享，更重要的是懂得了感恩。

泰戈爾說：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業吧，葉是謙遜地專心地垂着綠蔭的。”是的，我要把這綠葉的工作做得更加完美，讓花兒開得更加絢麗多彩。