國小校長述責述廉報告（精選15篇）
國小校長述責述廉報告 篇1
一、健全制度、民主管理
常言道：人不治人制度治人，特別是在信息如此透明的今天，僅靠個人威信、校長的權力管理學校是遠遠不夠的，學校必須有一套科學的管理制度，來規範教職工的行爲，經過一年的努力我們先後修訂並完善了《教職工績效考覈細則》、《教職工請銷制度》、《班主任考覈制度》、《中層幹部考覈制度》、《學校月綜合考覈細則》，最近我們又制定了《樊村校區教職工工作崗位競騁制度》，有了制度必須依靠制度，否則制度就成爲一張廢紙，我們不缺少制度，而是缺少執行制度的人，有了制度的保障、有了執行制度的人，也就走出了人治的管理誤區，避免了各種矛盾糾紛的發生，也保持了學校快速、穩定的發展，在教師考覈中從沒有一個教師因考覈不好而發牢騷，發瀉不滿情緒，特別在今年的名師評選中我們把績效考覈分數按從高分到低分一排列，高分者當選，低分者淘汰，無須在評選，教師們也心服口服，沒有一點的爭議，在優秀班主任、教育幹部月綜合考覈中我們也這樣進行，這就避免了人情關，校長的。一言堂，評的公正公開，評的明明白白，教職工作的積極性也調動起來
二、轉變教師觀念、提速教育質量
國運興衰繫於教育，而承擔這一重任的是教師，無論教育口號喊的多麼響，聲勢多麼大，硬件設施多麼完備，但沒有一支高素質的、理念超前的教師隊伍，教育質量提高只是空談，我國的素質教育喊聲了十多年，可整體效果如何，我們在座的同仁也都深有感觸，教師依然牽着學生在考試分數裏轉圈，致使我們的教育質量一直徘徊不前，我們不能責怪任任何人，只能說我們的對國家的教育政策理解不夠，只能怪我們沒有轉變教育觀念，我們能責怪教師不努力嗎?是我們沒有給教師指好方向，沒有當好教師的引路人，山東的杜郎口校長崔其升、江蘇洋思中學蔡林森校長、山西新絳中學寧致義等等，他們都是課改的成功者、受益者，受到他們的啓迪，我先後帶領部分優秀教師到杜朗口、河南永威等學校參觀學習，讓教師感受課改給教師給學生帶來的無窮魅力，組織教師學習相關的理論，讓其接受課改思想，爲了讓我的思想跟上時代有步伐，自已參觀了衡水中學、棗強中學，還參加了河北省語文科學實驗論壇，河北省校園文化論壇，並與北京史家衚衕國小校長進行了交流與學習，受益匪淺，還與柏鄉名師張香芝請教語文教學改革事宜。在上學期我們經過論證制定了《樊村校區課堂教學改革方案》，並率先成立了二個教改實驗班，進行實施，取得了顯著效果，在去年12月份邀請了教研室的領導們進行了課改的第一階段、每二階段的總結匯報，得到教研室領導的高度讚揚，實驗班教學成績也有了明顯提高，在本學期，我們在去年的基礎上我們又總結出《樊村校區課堂教學四步教學法》，並在全校區推廣，四步教學法着眼於學生的能力提高，真正落實學生的在課堂中的主體地位，讓課堂活起來，讓學生動起來才課改的目的，通過實施，教師都感到從未有的感動，我想在很短的時間，樊村一定會走出目前困境，走向輝煌的明天。
三、開展多種活動，打造師生喜愛的樂園
學校本應是一個充滿智慧、充滿挑戰、充滿快樂的地方，但我們過度的注重知識傳授造成學生厭學，學生感受不到學習的快樂，感愛不到校園的歡樂，而把上學成爲一種負擔，這樣的校園學生能不綴學，爲改變這種現狀，我們通過組織各種有趣的活動激發學生的學習興趣，讓他們嚮往學校，喜歡學校生活，我們組織開展了師生趣味動動會，校園課本劇展示，師生歌曲比賽，幼兒教師技能比賽，師生的書畫比賽，學生演講比賽，學生聽說讀算記五項技能比賽，特別今年5月份我們成舉辦了紅歌唱響樊村校區活動，讓師生感受到校園的快樂，我們還把師生書寫納入校本課程中，今年各國小自已舉辦了不同形式的展覽活動，6月份，我們邀請縣關工委，秋韻書畫社的老師們來校作了指導;爲讓師生懂得禮儀，懂得感恩，我們分別在母親節，父親節舉辦感恩行動伴我行活動，我們充分利用我們的《樊村教育報》，《綠蔭》校刊爲師生提供一個自我展示的舞臺，通過活動的開展，豐富了師生的校園文化生活，調動教師工作積極性，激發了學生的學習興趣，目前師生情緒激昂，在校園內師生感到一種從未有的快樂，教師的工作積極性、學生的學習興趣也被調動起來，也爲我們快速發展創造了良好的環境。
四、注重生命安全、打造平安和諧校園
安全是一個永恆的話題，安全問題事關學校的聲譽，安全不保何談教育，特別是在我們全社會都關注民生的今天，校園安全猶爲重要，作爲校長應做到心中有學生，做中想安全，時刻牢記師生生命大於一切的一理念，這樣安全工作才能做到時時抓，經常抓，把安全工作常態化纔是根本，決不能出了事抓一陳子，成驚之鳥，沒事就鬆一陳子，放任不管，只有常抓不懈纔是解師生安全問題的唯一辦法，目前我校區對教師對學校實行月綜合考覈，校區分管工作的同志不定期、不定時到各個學校對每個教職工進行暗訪式的考覈，考覈結果每月一公佈，並在校區教育報，綠蔭校刊中進行曝光，期末與他的績效工資掛鉤，我每週必到一所學校進行查看，讓教育幹部，教師們感覺到校長的影子就在他們眼前，幹好幹不好校長都清楚，現在老師都知道越是天氣不好的時候，校長要來的時候，我這樣做的目的不是在做秀，而是多次看到我們天真的孩子們，頂風雪冒，照常到校，而有些教師就是不到校，好幾次我看到孩子們在大雨中，在泥濘的路上奔向學校，而我們有的校園邊門就沒開，有的學校路遠的教師一到這樣的天氣沒來過，不管什麼原因，都不是教師不到校的理由，今年暑假，我們要實行教職工工作崗位競騁制，像這樣的教師，這樣教育幹部要面臨下崗，正是由於全體教職工的不懈努力，一年來，我校區沒有出現一起安全事故，創造了安全事故零的記錄，今後我們要保持好這個記錄，最大限度的保護師生的生命安全，打造一所讓家長放心，社會滿意的學校努力工作，開創樊村教育的新局面。
五、新學年的工作思路
1、把安全工作做真、做實，切實保證師生的生命安全，用行動來說話。
2、繼續推行樊村校區課堂教學的四步教學法，力爭在本年度把樊村教育教學質量提高到中上等水平。
3、打造一所高質量、高水平的食宿一體化的樊村中心國小，一所市級標準化的王廟中心幼兒園，讓樊村老百姓也享受到同縣直一樣的優質教育。
4、馬上改造150平米的食堂，800平米的宿舍。
5、着手編寫樊村校區教學學案教材。
國小校長述責述廉報告 篇2
尊敬的局領導、人民督導室、各位老師們：
“春秋代序，陰陽慘舒”，歲月如歌、光陰如梭，20xx已成爲過去，成爲歷史。回顧半年來的工作，我思緒萬千，感慨頗多。既有奮鬥的艱辛，又有成功的喜悅;既有些許的無奈，又有太多的心有不甘;既有取得成績的激昂，又有得不到理解的失意;既有永不服輸的精神亢奮，又有廢寢忘食的身心疲憊。但是無論在何種情況下，主導我精神的力量是獻身教育事業的無悔追求，是對鳳城國小充滿無限的希望!在過去的歲月中，我一直心存感激，感激教育局領導對我的信任與關懷，感激社會對鳳城國小的關心和鼎力支助，感激所有家長對我的鞭策和激勵，更讓我感激的是兩位副校長和全體教師對我的理解、支持、包容和鼓勵!我把這種感激銘記在心，珍藏在記憶的深處，落實在腳踏實地、負重拼搏、無怨無悔的行動中那些曾經美好的記憶，如歌聲、如河流，一字一句、一點一滴在我心底徘徊，記得7月15日我競聘上崗的第一天，邁進偌大的校園，眼前是一片空蕩;走進教學樓，呈現的是簡陋的辦公條件，高低不等、歪歪扭扭的桌椅板凳;面對的是十三位身單力薄的女教師,我心有餘悸，但我們兄妹未叫累，共克難，衣破手爛終不悔;頂驕陽、冒酷暑、四面招生汗滴墜;拖桌凳、掃灰塵，龍窩風巢喜生輝;趕星辰，苦心計，校園文化現氛圍。昨日的記憶若清清漣漪，似鏡花水月、如廊橋遺夢永遠在我記憶中珍藏。
歲末將至，向尊敬的各位領導、教職工進行述職總是一種最不可或缺的致敬方式。伏案回眸，總結半年來鳳城國小創建管理和校長的崗位任職情況，對自己所做工作加以梳理、盤點和反思，其目的就是在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受教職員工的理解和支持的最佳機會。下面就一一加以陳述，請審議：
第一項，鞏築“龍”窩“鳳”巢，打造硬件一流
在這裏我要說我很幸運，是因爲當上了鳳城國小第一任校長;我又忐忑，是因爲不曾搞過國小教育。回想自己二十多年的教學經歷，十三年的校長生涯，歷經普通高中、職業高中及國中教育，這時需要我立定轉身，徹底蛻變成一名國小校長，我欣然前往，因爲我相信：只要用心去做，用心去愛，一定會更好!
我從7月15日第一次踏進鳳城國小這一神聖的殿堂，心就和鳳城國小擰在了一起。9月1日前必須完成教學設施配套、辦公條件成型、文化氛圍基本形成的平臺，爲此原楊窪國小那十三名教師就犧牲假期，每天打掃衛生、清理垃圾、檢查教學樓工程的各種設施，並籌劃招生事宜。我一邊跑公安局、財政局、審計局、教育局、銀行等部門辦理行政手續，一邊親自找到億泰老總——名譽校長靳董籌措資金279萬元搞教學設施配套，從校園雕塑——鳳城之星開始，(鳳城之星雕塑預示着我們學校像鳳凰騰飛。金球是教師，星星是孩子，交相輝映，璀璨奪目。)設計文化專櫥、安裝LED顯示屏、校園監控中心(共安裝73個攝像頭，全方位監控)、電子簽到室，班班裝配多媒體電子白板、1000套嶄新的桌凳，配置45+1的北大方正計算機機房，教師辦公區域，及三個校長辦公室、教導處、政教處、辦公室、文印室、財務室和兩個能容80人的現代化會議室，同時安裝電子琴琴房、管樂室、合唱室、舞蹈室、美術室等。經過近一個月晝夜不停地艱苦努力，呈現在大家眼前的是高標準、現代化的澤州縣鳳城國小。9月1日開學啦，我們在新的環境下迎來了28名新教師，學生682名。一個嶄新的集體誕生了。
第二項，注重安全管理，共建平安校園
安全工作是學校工作的重中之重，爲確保師生的安全，按上級安全工作精神和具體要求，制定和完善學校安全工作制度和應急預案，成立安全工作領導小組，落實安全工作責任制，把安全貫穿於教育教學的各個環節。“安全重於泰山”。
第三項，加強以德治校，堅持愛崗敬業
開學至今，堅持把德育工作放在首位，成立了以校長室、政教處、少隊部爲一體的德育工作網絡，多角度、多渠道的開展思想品德教育。
開學第一次升國旗，我親自在國旗下講話。新學校、新老師、新同學、新希望，告誡全體師生要愛學校，做學校的主人。“推普周”舉辦了全校師生《走進鳳城，星光燦爛》演講賽，增強了師生主人翁意識，提升了師生的凝聚力、戰鬥力。開展“向張麗莉學習，做最美教師”的活動，強化師德，鑄造師魂。11月，結合黨的xx大的勝利召開，我們開展了“學習xx大精神——童心向黨”主題教育活動，大家在活動中接受了愛黨、愛國、愛社會主義的情感教育，縣、市電視臺還對我們的活動成果進行了直播。
第四項，爭創一流好班子，提練內功十二字
有什麼樣的班子，就能辦成什麼樣的學校。教師是學校的主體，是學校生存和發展的有力保障，而班子則是爲教師服務的主體，只有建好“司令部”，學校發展纔有新路。“善(樂)學習、勤(善)反思、樂(勤)溝通、強(重)調研”，秉着這十二字的精神，三位校長先分工，中層幹事要主動，有聞風而動的幹勁，有破解難題的銳勁，善於聯繫溝通、總結反思，在作風上作表率，在業務上當骨幹，在服務中做公僕，切實提高引領指揮效能。
第五項，圍繞一箇中心，強化三項管理
一箇中心：以貫徹黨和國家的教育方針，全面落實《義務教育法》爲主線，把培養學生從小養成良好的學習、生活行爲習慣作爲中心。
三項管理：1、建設一支素質精良、學科配套、愛崗敬業的師資隊伍，這是創建一流學校的基本條件。我校定位是六軌制國小，現有教師45名，達本科率100%。我們對教師採取制度管理和人文關懷，着力改善教師辦公條件和生活條件，提高教師福利待遇，爲教師購置工服。結合系列制度，《教育質量獎懲制》《教師考覈制》《抽考統考獎懲制》《班級考覈制》及《班主任等級獎勵制度》等，鼓勵教師“志存高遠，愛崗敬業，爲人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”，激勵教師們“上下求索”練內功。除此還將出臺《業務能力獎勵制度》，即凡是取得縣教學能手的教師，獎勵200元/人次;取得市教學能手的教師，獎勵300元/人次;取得省教學能手的教師，獎勵500元/人次;取得國家級，獎金1000元/人次。
2、讓“每一面牆壁能言語，每一處風景會說話”。校園文化、班級文化、樓層文化、師生素質展示，多(士官述職報告20xx)管齊下，師生同建共管。
3、爲課改而歌，爲高效而舞。創立“快樂二四”的課改教學模式，通過組織全體教師學習、討論、套模、拓模，進行公開課、達標課、優質課的聽、講、評多種形式，讓國家的意志、課改的理念闖進教師的思維空間，讓高效彰顯在教學過程的各個環節。
第六項、提升辦學品位，創辦三個特色
1、國學爲先、雙語並舉。每天晨讀時間，引領學生誦讀耳熟能詳的《弟子規》、《三字經》、唐詩宋詞，打造書香校園。在營造漢語學習氛圍的基礎上，強化英語的教學，雙語並舉，提升孩子的能力。
2、普及信息教育，拓展教育視野
開設開全信息課，讓孩子們掌握基本的電腦操作常識和技巧，引導孩子將電腦和網絡作爲學習知識、拓展視野的工具，同時介入行之有效的心理健康引導，正確對待網絡和遊戲，減少網絡和遊戲對孩子學習生活產生的負面影響。
3、開發孩子的潛能，創設“五隊三班”
注重開發孩子的潛能，從孩子的興趣入手，推行素質教育，創設管樂隊、武術隊、體操隊、舞蹈隊、合唱隊，美術班、圍棋班、電子琴班，讓孩子在快樂中健康成長。
六、後勤工作有序、財務管理透明
學校的水、暖、電等基礎設施維修人手不夠，就充分挖掘教師資源，啓用教師家屬來爲學校幫忙。其他教師更是傾全力將大小維修集工作於一身，延時加班，以校爲家，不計報酬。這一份份無私的奉獻保障着後勤工作的有序，服務教育教學的開展。
在財務管理上，設置出納員，控制學校現金流動的隨意性，由會計掌管財務印鑑、出納管理現金和現金支票、校長管好專付銀行印件，財務室逐月向校長辦公室彙報收支情況。每學期向全體教職工公佈賬務，增加學校經費管理使用的透明度。
領導們、老師們，所有工作成績的取得離不開各級領導的大力支持，特別是社區的鼎力幫助、全體教師的全力配合。十多年來使我深深感到校長的難當，特別是今天，更能感到鳳城國小的校長更難當，但當我和老師們一起克服一個又一個困難時，當看到孩子們、家長們臉上洋溢的笑容時，當聽到上級領導和社會同仁們的讚譽時，我心裏纔有一點慰藉，所以，我最想說的一句話：感謝大家對我的支持，才使鳳城國小天天有變化，學生天天有進步;感謝大家的理解，才使學校有了互幫互助、敬崗愛業、負重拼搏、永不言敗的好氛圍。
如果我在工作中不經意間批評錯了您或錯怪了您，給您帶來了傷害，那麼今天就讓我藉此機會說聲“對不起”。我堅信，無論有多大的困難，我們都會勇往直前，高標獨立。
願你我用生命的熱忱，全力演繹好自己的教育人生!
謝謝!
國小校長述責述廉報告 篇3
根據教育局安排，我於20xx年2月至20xx年7月擔任大東溝國小校長職務，任期三年半。三年半中，我在縣教育局和鳴鹿學區的正確領導下，帶領全校教師堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想爲指導，以科學發展觀爲統領，以辦羣衆滿意的教育爲宗旨，堅持走安全立校、質量強校之路，團結一心，埋頭苦幹，不斷地強化管理，優化隊伍，推動了大東溝國小教育質量持續向前發展;同時，努力加強自身廉政建設，嚴格執行經費支出和財務管理制度，不斷提高經費使用效益，保證了學校各項工作落實到位，使學校面貌發生了顯著的變化。現在學校校園佈局合理，環境整潔優美，教育教學設備設施比較齊全。20xx、20xx年度教學質量在學區統考中名列前茅。現就任職期間履行經濟責任的情況彙報如下：
一、個人廉政方面
三年半中，我自始至終，嚴格要求自己，始終堅持財務公開化。三年半中，我不斷健全學校的財務管理制度，根據教育局和學區財務制度規範學校各種支出，大額開支由全體教師會討論決定。學校每學期的經費支出都利用教師會進行公開說明，並進行公示。
二、學校經費運轉和基本建設方面
1.精心使用學校經費，確保學校正常運轉。20xx年2月，我接任校長後，由於學校面貌成就，通過與全體教師協商，投入1.86萬元對學校全部教室和教室宿舍進行了粉刷，對全部學生桌椅油漆刷新。由於校門口路面泥濘，投入0.8萬元用混凝土硬化校門道路36米，解決了師生出入校門難的問題。20xx、20xx年逐步有序投入3.9萬元對校園全部用紅磚進行了硬化，修建了花園，移栽了松樹和花草，校園環境顯著改變。學生“營養改善計劃”實施時，一次性投資2.2萬元改造了學生食堂，購置了食堂全部竈具，冰櫃、消毒櫃等設備，保證了學生營養餐安全，衛生，高質量供應。因爲學校教師辦公條件有限，學校出資1.4萬元購置了辦公電腦、桌椅及相關設施，極大改善了辦公條件。在大東溝國小任職三年半，我始終精心安排使用學校經費，把事情分出個輕重緩急，努力做到每一分錢都花在刀刃上，促使學校各項工作快速健康發展。
2.多方籌措，努力改善硬件條件。由於學校經費有限，大的硬件設施改善較爲困難，20xx年，原修建在學校院內東南角的村委會新建搬遷後，我積極與村委會、鄉政府、學區協調，最終將就村委會土地及房屋留給學校使用，爲學校改造食堂和申辦附設幼兒園創造了條件。20xx年初，經村委會和鄉政府與蘭州交通大學聯繫，蘭州交通大學爲學校援建了24臺計算機教室一個，爲學生捐贈字典150本，圖書400多冊，加強了學校信息化教學進程和豐富了學生課外閱讀生活，提高了學校的裝備水平，促進了學校的發展。
三、不足之處和需要改進方面
1.專業學習還需進一步提升。大東溝國小三年半是我校長職業生涯的開始，我把主要精力放在了學校管理和校園環境改善上，對教學業務上學習和思考投入的精力相對較少。在教學專業上，三年半中我進步得很慢，我希望自己教學專業上進一步提升。
2.財務管理能力需要加強。在任大東溝國小校長期間，由於對“義保”經費使用細則及相關財務管理制度的學習不夠充分、徹底，致使學校部分支出超出預算範圍、部分票據附件不齊全。在今後的工作中，我將認真學習各項財務法律法規，嚴格執行財務制度，嚴格要求自己，把學校“義保”經費管好、使用好，使學校財務工作更加規範。
國小校長述責述廉報告 篇4
年年談工作，歲歲論收穫。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展,加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言;在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志;尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。
2、加強政治學習。今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事蹟《揹着孩子上學的老師》;學習兩會精神和《政府工作報告》;學習《教育法》、《義務教育法》、《中國小管理規程》等法律法規;學習《實驗國小》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。
並要求老師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習、郭大爲書記在教師節大會上的講話，使老師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝於能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，纔會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，纔會主動地更新自己的教育理念，纔會教出優秀的學生。
3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作爲知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，並在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什麼》、《老師最需要什麼》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中國小教學管理》、《人民教育》成爲書桌上的常備雜誌，更成爲“正餐”之外的“加餐”，也爲學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事蹟，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他爲榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。
二、以人爲本，營造和諧氛圍。
多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力爲老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閒暇時間走進辦公室和老師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活着，保持一顆良好的心態。
提醒老師“有緣才能相聚，用心纔會珍惜”同事之間增大寬容度，都能爲對方着想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬鬆的環境中工作着。正因爲這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。
三、常規管理，規範科學。
1、常規教學，紮實細緻。XX年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》爲準繩，嚴格規範自己的教學，使教學常規工作進一步規範化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，並及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本着公平、公正的原則，認真查看打分，最後王老師、段老師、李老師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。
但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課後及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示範作用，我們做爲範例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。
2、教研活動，紮實有效。加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內進行說課，然後上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期爲了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的瞭解，我們在個教研組每人一節研討課之後又開展了青年教師對家長的公開課活動。
老師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，佈置教室，印發家長反饋表，做了大量的準備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長準時來到了學校，走進了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數、英、體各個方面，他們既善於繼承又勇於創新。“老師的課上得很好，我們很滿意，希望學校多舉辦這樣的活動!”，“學校的管理很規範，你們的服務很到位，孩子在你們國小讀書，我們很放心!”
看到家長們在聽課反饋表裏對老師教學和學校工作的肯定和讚許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什麼比得到家長、同事的認可更重要的事呢?爲了給老師搭建展示的平臺提供鍛鍊的機會，使的老師通過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期，10月份我們進行了每人一節研討課活動，12月份，我們進行了校內評優課活動，通過評優課，我們看到了老師的進步，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期紮紮實實的搞好研討課、評優課，我們老師教學水平將會提高的更快。
3、家校攜手，共擔責任。本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行爲產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷讚揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現後的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯繫方式告知老師，以便及時地與老師取得聯繫。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋樑暢通了，家校的關係和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
四、學生活動，豐富多彩
教育以人爲本，爲了進一步促進學生全面素質的提高，我校在努力抓好學生文化知識的基礎上，還開展了豐富多彩的活動。
1、創建書香班級。爲了拓寬學生視野，我們在學生中開展了創建書香班級活動，中高年級的孩子們將家裏的書籍帶到了學校，老師登記之後貼上了標籤將圖書放置於教室圖書角，學生們自主閱讀，班級統一管理，這一舉措減少了無謂的打打鬧鬧，孩子們捧着一本本書靜下心來進行閱讀，在閱讀中享受快樂，在閱讀中語言得到了錘鍊，精神得到了陶冶，寫作水平得到了提高，語文素養得到了提升。
2、舉行快樂的節日彙報演出。最難忘的是今年的六一兒童節，我們懸掛了大幅幕布，剪貼了宣傳標語，提前鋪好了地毯，準備好了音響，邀請了學生家長。臺上孩子們載歌載舞，臺下掌聲、應和聲不絕於耳，孩子們積極參與，踊躍上臺，他們自信、活潑、熱情的笑臉深深地打動了在場的每一位老師和家長，本次活動應該說是我們準備最充分、效果最理想的一次，當然這和每位老師的通力合作分不開。
3、進行“美麗教室”的評選。每學期開學初，我們都要進行“美麗教室”的評選，各班主任充分調動學生的積極性，和學生一起策劃、設計精美的黑板報，各式各樣的學生評比欄，生機勃勃、綠意盎然“植物角”，精美的小製作、剪紙，扮靚了教室，使班級充滿文化氛圍。少對部組織全體教師、值周學生逐班進行檢查、評比，這項活動的開展爲學生營造了溫馨舒適的學習氛圍，也使多個班級在此項活動中獲獎，受到家長的好評。
4、進行“每週之星”的評選。本年度在“三好學生”評選的基礎上，爲了讓的學生體會到成功的快樂，激發學生不斷進步，我們進行了“每週之星”的評選，每週一我們都會聽到值周教師宣佈“每週之星”，都會看到六個同學幸福的站到全校師生面前，都會看到六年級的同學爲他們佩戴標誌，都會聽到師生熱烈的掌聲。此項活動的開展激發學生不斷進步，他們的行爲習慣都在發生着明顯的變化，校園呈現出團結協作、和諧發展的良好局面。
5、各種比賽。爲了豐富學生的校園生活，我們舉行了“眼保健操”比賽，“趣味運動會”、“朗讀比賽”、“作文競賽”、“數學競賽”等豐富多彩的學科競賽活動。激發學生的學習興趣，提升學生的綜合素質。
五、安全管理，落到實處。
在“以人爲本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維繫着千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。作爲學校的校長，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責任心，消除一切僥倖心理，關注細節，把工作做到前面。爲了防患於未然，我們每週一集會上學校會根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育，每週五放學要求老師在班上強調安全，學校和班主任老師在每次對學生進行安全教育後做好教育記錄，上學期學校共做安全教育記錄23次，本學期已做安全教育記錄20次。
我每天認真閱讀《晚報》，關注教育的動向，瞭解有關學校安全事例，及時組織教師進行學習，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學會控制自己的情緒，不要因爲一時的衝動惹出不必要的麻煩，要求教師增強工作的責任心，把學校的安全工作做實，做好。學校與班主任、代課教師、家長層層簽訂了安全責任書。今年針對湖南湘鄉市發生的校園踩踏案件，我們還與12月17日進行了預防踩踏的學生安全演練，讓學生在實際演練中學會求生。每逢節假日我們還給每位家長印發了《告家長書》讓家長在家照顧好學生，我們確實做到了時時講安全，事事講安全，確保學校無安全事故。
六、體衛工作，健康第一。
春季、秋冬季是傳染病的高發期，我們認真做好此項工作，防止傳染病在學校流行或爆發。本學期開學，甲流的預防工作成了學校工作的重中之重。我們思想上高度重視，組織老師認真學習文件，領會精神，購買測溫儀、體溫表、口罩、消毒液等常用品。每天早晨和中午我們的值周老師都會提前半小時到崗，認真檢查每位學生的體溫，我們會經常看到在校門口大部分學生進入後，值周老師用體溫表重新測量孩子的體溫，打電話通知學生家長帶孩子前往醫院進行檢查，從而確保不讓一位發燒的孩子進入我們的班級，傳染給其他學生，使學校的晨檢和午檢工作紮實、有效地進行。同時我們認真做好教室通風、衛生打掃和保持工作，讓孩子們能在一個乾淨舒適的環境中學習。在甲流流行日益嚴重的今天，我們學校未發現一例甲流患者，這與我們老師的辛勤工作分不開。
七、廉潔自律，依法治校。
本年度，我們能夠堅決執行義務教育段免費、就近入學原則，堅決執行上級部門制定的各種制度。加強行風建設、規範辦學行爲，堅決杜絕亂收費現象。堅持勤爲先、廉爲本，學校經費堅持按財務政策嚴格把關，做到該節約的節約,該用的錢花在刀刃上,今年，我們積極與教育局聯繫，爲學生添置了新的課桌凳，基本解決了學生課桌高低不一，新舊參差不齊的現象。向教育局申請1.8萬元進行了學校線路增容和改造，保證空調的正常運轉。緊縮開支，運用學校經費爲辦公室購置了空調，基本解決了常年困擾老師的冬季取暖問題，現在，看到老師們大冬天不用圍坐在電暖氣周圍辦公我也感到很安心。相信隨着國家教育投入的不斷加大，我校的硬件建設會再上一個新的臺階。
一學年即將結束，作爲學校的負責人，我深感肩上責任的重大，深感學校日常工作的艱辛與冗雜，教學質量、教師隊伍建設、學生常規管理、硬件設施添置以及擴充生源、周邊環境整合、協調家長、教師之間關係、處理突發性事件，再加上外出開會學習，感覺每天的工作都帶有不確定性，中午休息後剛進校門，節假日在家，也會接到開會的通知;這些都得按時參加，不得怠慢。再加上現在的校園安全，問責制的執行，我必須時刻提醒自己，時時小心，事事精心……有時真的會有分身乏術的感覺。
但是一年下來給我印象最深的還是老師們帶給我的感動，他們辛勤工作、無私奉獻的身影時常在我的腦海中浮現：張老師不辭辛苦經常拉着水管澆花、澆菜、收拾垃圾臺;學生出現磕碰現象的關鍵時刻總是他及時地將孩子送往醫院進行救治，在家長和醫院中樹立了學校的良好口碑;王老師週日晚上因病送到醫院的急診室，週一稍作休息，週二一早已經出現在教室和孩子一起晨讀，看到她我的眼裏充滿感動的了淚水，語言梗塞，提醒她一定要注意休息;小王老師週六做了手術，週一已經開始了正常的教學工作，沒有耽誤學生一節課;牛老師、馮老師經常利用下午放學時間給學困生輔導;楊老師的愛人生病住院，爲了不影響教學，她整天忙碌地穿梭在醫院和學校之間;王老師、段老師、陳老師常年堅持提前半小時到校，維持學生到校的正常秩序。
呂老師班級的孩子放學後未回家，呂老師和家長一起尋找孩子，直到晚上7：30看到孩子平安回來，她才放心的拖着疲憊的身子匆忙趕回家;在對家長的公開課中，李老師一絲不苟的幫助上課老師提前寫好黑板;六一前夕，大部分老師忘記回家的時間，一塊剪字、貼字、佈置會場，至今我們都不能忘記大家在夕陽下忙碌的身影和額頭的汗珠;我們還不會忘記爲了六一能有良好的演出效果，段老師、付老師從自己家裏帶來了音響，使六一演出受到家長的好評。這就是我們國小的老師，他們默默無聞，普通平凡，但他們充滿愛心，團結協作，具有強烈的敬業精神、團隊意識，他們可愛、可敬用自己的實際行動詮釋者人民教師的光榮職責。我們感謝這些老師的付出，是你們用自己的實際行動給了我們戰勝困難的勇氣，是你們時刻讓我們感受到集體的溫暖，給了我們工作的不竭動力。
八、存在的問題及今後的設想
作爲校長，我越來越深刻地感受到責任的份量，工作的不足與今後的設想
1、學校的經費不足，制約着學校的發展。年我最大的願望是粉刷、美化學校的整個圍牆，讓牆壁會說話，增強育人功能。爲多媒體教室添置設備，讓多媒體爲教學服務。
2、學生生源不夠穩定，來源比較複雜，家庭教育跟不上影響學校教育。
3.學校領導、教師外出聽課、學習的機會較少，應該多爲他們提供機會，走出去參觀學習，開闊視野，提高素質。
4、校長的職責還未完全盡到，離黨的要求還不夠，需要不斷學習，增強工作的動力。
5、學校工作創新的力度不夠。
新的一年意味着新的機遇和挑戰，我決心努力以良好的心態，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量，讓國小在奮進中追求創新。
各位領導、各位老師，以上是我一年的工作回顧，懇請大家批評指正，我將虛心接受，力爭辦人民滿意的教育。
述職人：
X年XX月XX日
國小校長述責述廉報告 篇5
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
20xx年的工作即將結束。回顧這一年來的工作，我在各級領導及全體教職員工的關心、指導和幫忙下，嚴格要求自己，認真落實校園的各項工作。在此，我衷心地感謝關懷、指導過我的上級領導和與我一齊工作的全體教職員工，謝謝你們!
本年度以來，本人能堅持四項基本原則，擁擠黨的方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯繫羣衆，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責。能牢固樹立爲學生服務，爲教師服務，爲校園服務的思想。爲努力辦好讓師生滿意、家長放心的教育而不懈努力。
本人本年度分管教學工作。回顧即將過去的一年，雖然工作繁雜，但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行着自己的職責。圓滿地完成上級部門和校園領導佈置的各項任務。在平凡的時光裏有了不平凡的收穫。現將一年來的工作狀況向各位領導彙報如下:
一、勤勉工作，虛心學習，完善自我
教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展，不學習就會跟不上時代的步伐，個性是作爲一名校級領導和教育管理者，務必不斷提高自身素質。自擔任副校長以來我更加堅持學習，鑽研、思考、研究，不斷地提高自己，彌補自己的不足，力爭把自己培養成學習型的教師和管理者。在日常的教學工作中我能夠嚴格要求自己，謙虛謹慎，爲校園的進一步改革發展、開拓創新做出了應有的貢獻。把滿腔的熱情奉獻給自己熱愛的教育事業;把執着的追求寄託在每個孩子身上。本人也先後被評爲“金昌市教學能手”、“金昌市骨幹教師”、“金昌市優秀教師”。其中論文《用心推進課程改革、努力提升教學質量》被光明日報社發表。同時我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、教育觀念。應對不斷髮展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習校園管理知識及業務知識，及時轉變教育觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學、教研工作計劃，用心進行課堂教學改革，研究新教法，以培養學生的創新精神和實踐潛力爲重點，開展各項工作。
二、科學管理，抓好常規，提高效能
管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合校園實際，制定、健全、完善了校園教學的各項考覈制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業批改、考試測驗、計劃、總結等各環節的管理，爲教師創造一個良好的、寬鬆的、愉悅的工作環境，確保教學工作穩步進行，爲全面提高教學質量帶給了保證。時刻將課堂教學管理作爲管理的核心，經常帶領教導處、教研室人員深入教學一線，隨時進教室聽推門課，掌握第一手狀況，瞭解掌握教學動態，及時瞭解各任課老師的上課狀況，隨時關注各年級、各班級教學質量，考試後及時召開質量分析會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
1、加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。爲落實校園本年度提出的“高年級做實課堂、低年級做活課堂”的要求，我校於今年8月開始，廣泛開展課堂教學觀摩研討活動。多次召開教學專題會，對教學模式進行研討並提出改善的實施意見;組織以教導處、教研室、骨幹教師、教學能手爲主的教學研討小組，組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學研討活動，相繼開展調入教師彙報課、同年級觀摩課、看錄像、學專家教學研討活動、同年級同課頭羣衆備課、說課活動、青年教師拜師學藝展示課、教學開放周等教學活動，均取得了良好效果。
2、加強青年教師的培養指導。制定青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，使新教師適應環境，規範行爲。召開“一幫一”師徒結對活動，並隨時檢查幫扶落實狀況，組織跟蹤聽課，對存在的問題及時提出改善意見。力爭使成長起來的青年教師在教學中起到典型示範作用。在15周舉行了青年教師拜師學藝展示課，取得了良好的效果。在今年市教育局組織的全市國小優質課競賽中我校推薦的語、數、英三位青年老師均獲得了第一名的好成績。
3、大力推行現代信息技術的廣泛應用。每學期組織電教老師對全校教師進行課件製作培訓。力爭將現代教學手段廣泛應用到平時的教育教學之中，更好地爲課堂教學服務。十五週舉行了教師課件製作競賽。
三、完善師德，提升素質，鑄造師魂
1、是用心開展校本培訓，必須程度上改變了教師的觀念，促進了教師自主學習的意識。以提高課堂教學效率爲突破口，聚焦課堂教學，向課堂40分鐘要質量。以區級賽課爲契機，用心提高各學科的教學質量。完善教學常規檢查制度。加強對教案、作業、聽課記載的檢查力度，確保教學工作的有序推進。
2、建立領導班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規課堂、教案、作業等全面督查。
3、用心開展“先學後教、當堂訓練”賽課。本學期圍繞“先學後教、當堂訓練”模式運用、多媒體課件應用等組織兩輪賽課。透過聽評課發現問題、解決問題。結合新教育實驗，還組織了晨誦午讀觀摩研討課。
4、注重校本教研，讓教師在反思中成長。本學期先後開展了“先學後教、當堂訓練”專題研討、新教育專題培訓、國小數學教學技能大賽、國小英語教學方法研討、班班通培訓等主題教研活動，引導教師關注課堂，自覺提高業務素質，實現專業成長。
5、關注青年教師，讓教師在互助中進步。一年來，嚴淑琴，唐明天等3名年輕教師，用心主動向有經驗教師學習，教學業務水平提高很快，受到學生、家長和教師的充分肯定;青年教師田有桂、張文琴、王鑫、李彥被評爲區級骨幹教師;吳冬梅老師在全省國小數學說課競賽中榮獲二等獎;以數學課例研修爲載體，改變了方式的培訓讓教師們在教學實踐中收穫更多，張永玲，張慧敏，田有桂老師在在全省教學案例比賽中分獲一，二，三等獎。以此輻射，高年級數學教師在隨後的教研組活動中，老師們共同的感嘆，收穫太大了。這次活動的成功就在活動結束了，但活動所產生的深遠影響以及由此還將帶來的老師們的行動纔是的成功。一年來，校園克服種種困難，組織教師外出學習。陳校長的“他山之石能夠攻玉”的教育思想，讓教師們充分的瞭解了國內目前大的教育形式，讓我們的教師能以更長遠的目光，更正確的方向、針對性的開展教育教學工作，以便提高效率;在教學實踐中務必加強讀書學習，加強理論與實際的研究，做一名善於學習，充滿教育智慧的老師。以分層培訓爲主線，打造專項教師團隊。用心參加市區級教學主題研修活動，學術研討活動，課程實踐活動，教師們汲取着養分，不斷地改善自己的教育思想，教學方法。語文的習作課
觀摩，數學的一堂堂精彩的課堂，五課技能的培訓，班主任的專門培訓，以及校園的三大工程。讓不同層次，不同年齡的教師均有所發展。
全體教師更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，自覺遵守教學常規，以課堂教學爲主陣地，向課堂要實效，都用心參與校本研修。我能用心參與活動，向教研活動提出合理推薦，並向老師們學習好學、敬業精神。我校的教育科研正逐步呈現出一派生機勃勃的景象。
四、立足教研，實行教改，力求效率。
本人在日常的教學管理實踐中，能不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，做教研教改的帶頭人，用心帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作爲提高教師素質的主要途徑，透過羣衆備課、說課、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行爲，大大促進了教師素質的整體提高。週週堅持教研活動，組織了形式多樣的教學創優觀摩活動，想方設法提高課堂效益，絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生爲主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。
我還用心引領教師進行課題研究。今年我校有四個課題被省教科所立項、三個課題被區教育局立項。我主持申報、研究的課題《口語交際中的激趣互動研究》被定爲省級重點課題，今年11月份透過省教科所結題驗收並被評爲優秀科研成果。我負責的實驗課題《本色作文導寫》也獲得了階段性成果，在全國作文導寫教學案例、教學論文評比活動中我校有8名實驗教師獲獎，20名學生獲獎，本人的教學論文和教學案例分別獲得了一等獎。我校也榮幸地被定爲甘肅省的一所實驗校園。在“全國禮貌禮儀伴我行”評比活動中，我校有10名教師和50名學生獲獎，同時我校也被定爲“全國禮貌禮儀教育示範基地。”
五、建設校風，營造氛圍，教書育人。
教育是激盪心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“校園要讓年輕人的心激盪，走進校園，應當讓人能夠感受一種神聖、魅力和詩意”，校園就應成爲理想社會的雛形，教風學風建設是一個校園名譽優劣的關鍵，也是校園辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行爲規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考覈，校園初步構成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿*、自強自信、勤於學習、愛崗敬業，他們在忙碌着、收穫着並快樂着;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、禮貌禮貌、勤奮好學，他們在拼搏着、追求着併成長着，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的*，校園已慢慢成爲學習知識的聖殿，師生成長的樂園。
六、堅持原則，顧全大局，勇挑重擔
在多年的教育教學工作中我深知一個副校長在校園工作中的地位、作用和職責。作爲校長的助手，就應擺正主角位置，工作上用心配合，思想上主動溝通;對老師們真誠坦率，用心幫忙。使自己在學習與工作中不斷提高管理水平和大局意識。雖然我分管的教學工作瑣碎繁雜，但我絲毫沒有放鬆對自己的要求，在校園語文老師不足的狀況下，我能夠顧全大局，多次替請病假的老師上課。同時我擔任三年級(5)數學的教學任務，繁重的工作磨鍊了我的意志、堅定了我的信念、使我的領導潛力、組織協調潛力都有了很大的提高。始終持續頭腦清醒。我清醒地明白，我所取得的微小成績也是每個教師造就的。我深深地明白我之所以平凡，是因爲我付出的平凡;我深深明白我存在着的差距:一是管理經驗與實際工作需要有差距。二是計劃設想落到實際行動上有差距。三是教學研究推出教研成果有差距。這些問題的存在，充分說明了我有待進一步提高:我決心透過努力工作來縮小這些差距。
伏案回眸，我自認爲工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每一天處於緊張忙碌之中，爲學生髮展、校園發展與老師們一齊拼搏。今後我將繼續加強理論學習，不斷開拓創新，爲教育的發展作出新貢獻。作爲副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣校園管理目標，體現校園管理風格。作爲校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣衆，我熱切關注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。在平時的校園管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;性格要改變，學會穩重。在以後的工作中，我將:
1、進一步立足本職做好工作。要在陳校長的領導下，用心主動開展工作，努力圓滿地完成分管任務。
2、進一步加強教學管理，提高教育質量:一是加強對教學工作的整體規劃，勤于思考善於動腦;二是深入開展全員賽課、跟蹤問效，向課堂要效率;三是充分發揮教導處和教研組作用，抓實抓好教學常規，向常規管理要質量;四是加強領導班子巡課力度，及時發現和解決問題;五是多深入轄區各校聽課，加強對教學的指導和督查;六是加強學生良好的學習習慣的培養。
3、進一步推進新教育的深入開展:用心參與我、金川區的課題研究工作，參研教師上好研究課，推出榜樣實驗教師。
4、進一步加強專業化引領，促進教師專業成長:一是要立足實際開展校本教研;二是引導教師閱讀、反思;三是鼓勵教師承擔科研課題;四是加強教師的選拔培養。
5、進一步樹立品牌意識，抓實特色建立工作。要配合校園將體育特色做強做大;加強科技、美術、舞蹈等興趣小組建設，構成“一校多品”，擴大校園的影響力。
回顧一年來的工作，有得也有失。新的學期，新的起點，我將繼續充實、完善自己，立足本職，創新工作，在陳校長的帶領下，在準備迎接搬入新校的過程中，和全體教師同心同德，努力提升自身素質，努力將區一小建設成爲全區一流的城市國小!最後，感謝大家一年來對我工作的支持，也真心誠意地期望各位教職工爲校園的發展建言獻策，在此，真誠地感謝大家。今後我將一如既往地在同志們的幫忙與支持下勤於學習、努力工作，以人爲本，實事求是，走羣衆路線，爲開創具有金川區第一國小辦學特色的教育事業而盡一份微薄之力。
以上如有不妥，敬請批評指正。
謝謝大家!
述職人：
20xx年**月**日
國小校長述責述廉報告 篇6
一、自身修養方面
一年來，我自學遵守國家法律法規，自學遵守並執行學校紀律，時刻維護學校大局，以“教師十不準”嚴格要求自己，不該說的不說，不該去的地方不去。按時參加政治學習，做好筆記寫好心得，以科學發展觀思想來武裝自己。並且政治、業務學習筆記上交教育局檢查，沒有被通報。認真遵守學校出勤制度並帶頭執行，從未遲到、早退和曠工。有事向校長請假，在校長同意後才離開學校。
二、安全工作方面
(一)制度保證措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。學校制訂了《土黃鎮國小安全工作管理規定》、《事故責任追究制度》、《24小時值班制度》、《食品衛生管理制度》、《土黃鎮國小安全工作考覈細則》等各類安全工作預案和安全管理制度。並添置了各類安全標標示牌和警示牌。在管理中嚴格實行“校長負責總責，分管領導具體抓”的管理機制。學校將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構築起“分級管理、分層負責”的責任體系。
2、不留安全管理真空地帶。學校校長與分管副校長，分管副校長與教務處、各部門負責人、村小校長、年級主任和班主任，教務主任、村小校長，班主任與學生層層簽訂安全責任書。
按照“橫向到邊，縱向到底”的要求，學校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時任課教師覈實班級出勤人數，並負責課堂安全;課間、午休，值班教師負責課間巡查，負責學生課間活動的安全管理，嚴格實行“上下樓梯靠右行”、教師樓道值班制度，杜絕事故發生;晚睡由生活教師到位清點學生人數並管理學生生活、紀律及安全。組建校園巡邏隊不定時進行安全巡查。
3、建立安全臺帳。建立了學校安全隱患臺帳，實行學校領導包案制和消帳制，全校共查出隱患4起，落實了責任，有效地杜絕了事故的發生。
4、校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記學生的家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，並將班級通訊錄交學校，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，學校迅速採取各種措施與家長(或監護人)取得聯繫，杜絕學生脫離監管，對老師教育後的學生要求聯繫家長接回家中。
(二)加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育爲重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、有針對性地開展教育工作。學校安全教育以“和諧校園“爲主題，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、以活動促教育，搞高學生安全意識。利用、升旗儀式、班會、活動課、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。隨時向師生通報國內、省內、縣內發生的安全事故案例，時常向學生敲響安全警鐘。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育，舉辦安全知識競賽。通過這些活動全面提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。特別是針對校園周邊環境治理工作下了功夫。
(三)加強檢查，及時排險
今年暑假期間，組織學生行政領導對全轄區內所有校舍、設備設施進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。牢固樹立“把錢用在改造上，決不用在事故的賠償上”的意識，一年來學校排除了以下安全隱患：
1、學校與雨臺村村委聯繫，於20__年暑假重新修建了廁所，確保雨臺國小順利開學。
2、投資20多萬元對學校校園進行了美化，對中心校廁所天蓋進行了改造，消除了安全隱患。
3、督促碧溪國小對校園安全隱患進行了排除，撤除民房危牆，對教學樓開蓋、廁所的檁桷進行更換和維修;
4、黃石包國小對教學樓後面的窗戶進行加固維修;通過這些措施，有效地消除了安全隱患，杜絕了安全事故的發生。
三、其他工作
衛生防疫工作：去年下期開始的甲型流感到今年上期還有病例存在，繼續堅持“一日三檢”和零報告制度。安排每週的環境消殺、發熱學生登記、印製分發相關資料、對學生情況進行統計分析、每天對疫情進行報告等。最後組織師生注射了甲型流感疫苗，甲型流感纔算告一段落。
緊接着又出現了傷寒疫情，縣上衛生幾大家、教育局坐鎮土黃中國小、爲了控制疫情，按時參加各種防控會，傳達會議精神，印發宣傳資料，聯繫預防藥，分發藥品，登記有相關症狀的學生，對不到校學生，實行跟蹤調查，所印資料多達上萬份。最後，通過注射傷寒疫苗，將疫情控制住，這些都是全體老師共同努的結果，充分體現了“萬衆一心，其力斷金”。正因爲如此，這項工作得到了上級的表揚和肯定，這個屬於大家的榮耀。
後勤工作：對學校安全設備設施存在的隱患進行整改，如：防護網、鐵門維修等。協助學校進行食堂的招標工作，簽訂合同，還加強對學校食堂、小賣部按制度進行每天(每週)的管理，組織從業人員進行培訓，時常關心詢問學生飯菜情況，進行食堂小賣部民主測評，對意見和建議及時向業主進行反映。還將相關制度、管理人員、工作人員上牆進行公示。本以來，學生食堂沒有出現安全隱患，確保師生的飲食平安。
德育工作：主要是大隊部盧洪文老師在抓，我想在這兒只談自己參與處理的三件事：第一件是三年級三班鄭勇拿黃老師手機、班主任、科任老師抓到後在往學校帶的過程中跑掉不回家，班主任廖英、周寧寧教師多方尋找，不見蹤影，後來經過兩天的尋找，其中一孩子在其親戚家拿了800多元錢，最後被教師發現，帶回學校處理。這件事中，家長(監護人)的不配合，最後處理爲由家長帶回家教育;第二件事萬斛國小學生打架因教師批評教育回宅後拿季20__元錢出走，學校最後在家長的配合尋找中，學生返家。
基建工作：完善萬斛國小、隴溪國小的建設資料的整理，利用暑假休息時間對中心校校園環境建設進行了施工，還深入雨臺國小、碧溪國小、黃石包國小指導排危工作。
四、取得的主要成績
1、所教班級科學科位居年級第一位。
2、前後有10多篇學校各方面信息在宣漢教育網及達州傳媒網上發表。
3、20__年學校的安全工作被評爲“星級平安學校”、“和諧校園“。
4、加強對學校小賣部和食堂管理員培訓，使學校食堂食品衛生達到滿意效果。
5、做好傷寒防控工作，使我校師生未出現大的流行暴發，並及進控制了疫情。
6、協組各學校、各班處理了一些安全事故，使其影響降到最低，確保學校平安。
7、完善了創示工作、綜合目標考覈、兩基迎國檢政工人事材料。安全考覈、甲型流感防控等資料。
8、按時按質上交安全工作方面的材料。
五、存在的問題
1、創新探索意識不夠，工作方法較呆板。
2、不善於和班子成員及教師溝通，交際能力差。
3、工作中生怕得罪人，有好人主義存在。
4、本身的工作能力差，對學校的工作做得不夠好。
在今後的工作中將克服不足，發揚長處，進一步提高自身的業務及思想理論水平，把工作做得更好，以更優質服務，爲我校的發展和再度輝煌出一份力、發一份光。
國小校長述責述廉報告 篇7
各位領導、同志們：
大家好! 我從20xx年10月至20xx年2月擔任龍門中心國小校長職務，總結3年多來校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我8年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。
一、以人爲本，科學管理
學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依;管理精細，工作高效。深刻反思過去的工作，我深深的感到，紮實推行“精細化管理”，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。
1.推進精細化管理，制定縝密的規章制度。我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標制定了科學、準確、適度超前的三年規劃，努力構建 “以科學民主爲目標的愉悅型學校管理模式”。在總的思路下，結合我校自身發展特點制定並逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作規範、教師的激勵制度和考覈制度。編印了《龍門中心國小精細化管理制度彙編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、後勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心爲大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2.推進精細化管理，營造和諧的育人氛圍。爲了使精細化管理能夠深入落實，我校成立了教育教學精細化管理領導小組，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各處室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，爲學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校爲每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等次。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：班內建立激勵專欄、給家長髮喜報、開展星級文明班隊、星級好少年等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是後勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。走進金川區一小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規範合理、圍牆內綠樹環繞，操場內綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出臺“問責制”。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，採取定期與不定期相結合的檢查方式，細緻的對精細化管理的目標進行評分，並進行書面通報，表揚先進，激勵後進。對存在問題的部門和個人採用複查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考覈掛鉤。
6年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，爲學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校的各項事業不斷推向前進。
二、率先垂範，愛崗敬業
作爲學校行政一把手，我堅持學習與提高，積極領會政策精神，學習先進管理業務知識，提高管理水平。及時掌握前沿信息，用現代教育理論指導辦學，努力提高駕馭學校全局和依法辦學、依法執教的能力，確保辦學方向適應社會發展趨勢，順應時代潮流。總之，我始終嚴格要求自己，以坦誠的待人態度、踏實的工作作風、嚴謹的治校方略去影響人、凝聚人，爲教師作出表率。
三、突出重點，打造特色
針對制約學校科學發展存在的辦學特色不夠突出，創造力、凝聚力不強，校園文化建設薄弱等突出問題，我們着力實施“三大工程”，持續提升學校教育教學質量。
1、是實施“名師塑造”工程，打造一流教師隊伍。確立教師培養工作的“導、幫、促”方針，制定完善了《教師培養實施方案》、教師“骨幹入庫”制度、教師“評先選優”制度以及教學能手、骨幹教師、優秀教師評選、管理、使用辦法，創設了有利於教師成才的制度環境。
2、是實施“養成教育”工程，培養學生良好行爲習慣。把禮儀教育作爲主要突破口，利用週會、紅領巾廣播站、黑板報和國旗下講話等形式進行全校發動宣傳，進行集體承諾、宣誓，學習文明禮儀知識。改變評價模式，以衛生、紀律、早操、路隊、禮儀等常規評比爲重點，大力開展興趣小組、智多星爭卡創星和星級班隊創建活動，培養學生良好行爲習慣。
四、廉潔自律，規範守紀
在加強勤政廉潔建設中，我始終堅持了三個觀點：
1、堅持黨風廉政建設與安全工作的統一性。從本質上認識黨風廉政建設與對學校安全工作的促進，從而增強黨風廉政建設的自覺性。
2、增強黨風廉政建設與履行職責的互融共進性。把黨風廉政建設作爲履行職責的基本保證和重要基礎，要求班子成員和幹部職工在履行職務和職責過程中自覺嚴於律已，維護黨風、政風、行風的純潔。
3、堅持黨風廉政建設與工作實際的關聯性。加強黨風廉政建設的根本目的是爲了規範“兩權”運行。 在整體工作部署上，我始終把黨風廉政建設當作全校工作上的一個重要環節、一同部署、一樣督辦檢查，在具體操作上，我力求做到帶頭守紀，以身作則：以“三律”約束自己，(一)是按守則自律。上級規定不準做的我堅決不做，上級要求達到的我盡力達到，不違章、不違紀、更不違法，力爭做一個稱職的帶頭人;(二)是用制度自律。我嚴格按區委、區政府及本校制定的廉政措施辦事，在各種重大問題上都經校委會或校長辦公會研究決定，不搞“一言談”，力求秉公辦事。特別是在經濟問題上大的支出，都是經校長辦公會議決定;(三)是以“校長”自律。一校之長應該是本局幹部職工的表率，三個文明建設的領頭雁，因此，我在考慮問題、處理事情當中，凡要求羣衆做到的，自己先做到，不以“校長”自居，但以“校長”自律，講奉獻，珍惜黨和人民給予的榮譽和權力，較好的發揮了示範作用，促進了全校黨風廉政建設工作的不斷加強。
回顧任職以來的履職經歷，我感到既充實，又欣慰，我和全體同志們一起並肩戰鬥，不僅增進了瞭解，溝通了思想，建立了友誼，獲得了許多良師益友，也獲得了許多的啓示，工作能力也得到一定提高。概括起來有兩點啓示：一是靠信念成就事業。剛上任就感到擔子重，壓力大，矛盾多，困難大，但我堅信有組織的正確領導，班子的精誠團結，可以說，信念讓我成就了一些事情，而在事業推進的過程中又進一步堅定了信念，磨練了意志;二是靠工作統一思想。我深切感到，我在工作上做出的一些決策，從學校管理和日常工作，存在一些正常的工作分歧，方方面面也有一些不同意見，但我及班子成員並沒有把精力耗在無謂的爭議上，而是在工作實踐中逐步加深認識，增強了解，最終達到共識，把各方面的積極性、創造性凝聚到一起，有力推動了各項工作健康穩步發展。
國小校長述責述廉報告 篇8
一學期在揮手之間一晃而過，回顧過去，我們以“腳踏實地，一步一個腳印”爲信念，以“培養學生良好的行爲習慣”爲宗旨，本着以學生長遠發展爲出發點，一學期來，我們學校穩步發展，取得了可喜的成績，現彙報如下：
一、建立和諧的教師隊伍
我們建立了一支團結和諧的教師隊伍，我們以人爲本，牢記以“服務於人”爲基本原則。我校教師年齡偏大，在職教師共10人，45歲以上教師7人，且兩個老師將近退休。但由於老師們認可學校的管理，全體教師不分老少，個個竭盡所能，盡職盡責、獻計獻策，年輕教師勇於拼搏，年老同志不擺資格，不以老邁老。他們都在用不同的方式爲學校奉獻着自己的一份力量。我們忘不了張羣龍、劉佔彩老師講臺上激情昂揚的講解，忘不了劉同順老師爲學校爬高上梯的身影，更忘不了各個年輕教師面對後進生一遍又一遍的講解的情景，正是她們的辛勤付出，學校呈現出和諧向上的教學氛圍，取得了一些可喜的成績。
二、抓好安全工作
安全工作是學校工作的重中之重，是學校教學秩序穩定的保障，因此每期我們都把安全工作作爲學校的首要工作。本學期我們每月集中安全教育一次，安全隱患排查十多次，安全疏散演練三次，消防安全演練一次。
三、抓好教學工作
爲了搞好教學工作，教學方面我們主要以24字教學模式爲基本方式，結合本校學生較少的特點，抓好後進生，要求教師做到個個過關。我們開展了優質課賽講、讀書比賽、書法比賽等活動，組織月考兩次，通過各種活動的開展，開闊了教師、學生的視野，增強了教師的素質，提高了學生的能力。爲了取得家長的支持和配合，我們召開了兩次家長會，如今家長加深了對學校各項工作的瞭解，並與教師加強了聯繫，給學校工作起了很大的推進作用。
四、抓好學生的養成教育
專家講：教育就是培養習慣。本學期我們繼續通過課前練字，培養學生的耐心，通過讀書開闊學生的視野，陶冶學生的情操。雖然學生的字體還不是很好，但每個學生已經端正了態度，能夠一筆一劃的書寫，思想意識有了很大的提高，知道了啥叫認真書寫，書寫習慣在原來的基礎上有了很大提升。
五、抓好體育工作
體育是學生強身健體的保障，因此搞好體育工作義不容辭。爲了搞好體育工作，我們除嚴格按照國家課程計劃開設體育課外，還着重開發大課間，我們改變過去過去大課間流程的設計，根據冬季寒冷，是學生訓練的大好時光，我們除了運動員訓練以外，我們組織全體師生課間長跑，150米的跑道自由跑20圈。通過跑步訓練，大大地提高了學生的身體素質。爲了激發學生鍛鍊的積極性，學校還舉行了跳繩比賽，越野賽，既豐富了學生的生活，又有益於學生的身心健康。本學期，學校運動隊代表諸葛鎮參加區運動會，長繩8字跳又獲第一名。
六、其它工作
除了做好以上工作以外，在老師的共同努力下，我們學校的保險、報紙徵訂工作100%完成。
過去的一期，雖然我們取得了一些成績，但我們清醒地認識到我們的工作還存在着很多不足，我們會在今後的工作中查找不足，一步一個腳印，做好工作的每一個細節，力爭使學校工作再上新臺階。我堅信，楊堂國小全體老師的共同努力下，一定會發展的更快、更好。
根據學校情況，我們特制訂下學期努力方向：
1、課堂教學應該更加細化，更加具體。下學期，我們將重點抓好課前預習及堂堂清，週週清、月月清，抓好後進生的基礎知識的跟進。
2、書寫習慣的培養，應在字體方面再下功夫，使學生的字體更加規範，達到橫平豎直。
3、抓好大課間師生鍛練及運動隊的訓練。
國小校長述責述廉報告 篇9
尊敬各位領導，同事們：
大家下午好!
捧着一顆心來，不帶半根草去，在即將過去的一年，我們永安國小全體師生以赤子之心，感恩各位領導的呵護，全體同行的幫助，走過了一段充實的旅程，喚醒了一片發展的綠意。
下面，我從五個方面向大家彙報一年的工作 ，
一、一勤一緊，一派氣象展風姿。
在繫好人生第一顆釦子思想的指引下，在中心校14651奮鬥目標的指導下，永安國小以建設"綠色校園、書香校園、文化校園、幸福校園"爲基本追求。注重培養核心素養的同時，在"勤"字上下功夫，在"緊"字上做文章。學校佔地1800平米，建築面積達3578平米，四個大院子，校園十分乾淨整潔。但全校沒有工勤人員，沒有僱傭過保潔人員，沒有給家政公司做過哪怕是一點點的貢獻，在清潔保潔方面我校從沒有花過哪怕是一分錢。全靠全校98個學生和17個教職工在一個"勤"字上下功夫。文化校園體現在一個"緊"字，學校的校門在6。50就有學生陸陸續續進入，開始大聲的朗誦國學經典，到下午跳繩跑步鍛鍊後的離校，一天天都在緊張的學習生活中度過。
一年來，我校積極參加各類各項活動，9月的教師節表彰大會上最美鄉村教師我校馬豔莉老師的發言感人肺腑;10月藝術節乒乓操的展示讓人眼前一亮，運動會團體第二名的好成績，是對師生們付出辛勤汗水的最好獎勵;11月的教學團體賽青年教師進步明顯，身懷六甲還站在講臺上的王美玲老師讓人刮目相看;12月乒乓球賽男女團體都是第三，背後是我們師生在大雪紛飛的路上徒步了1小時57分纔到達比賽場地。賽後男子第五名的王宇飛說：校長，我真是兩腿發軟，體力不行了，不然我肯定能拿前三。我忍着淚水，安慰說你們在我心裏都是第一。元月的學生各項比賽活動，3月三八女神節的教師活動都讓師生幸福感大幅度提升;4月清明趙樹理墓前的掃墓活動讓學生加深了對家鄉的熱愛。5月傳統文化知識競賽團體第一名是對我校讀寫工作最大的褒獎，藝術節上的表現更是體現了全校師生熱情和活力;歡慶六一的節目，是頂着巨大的安全壓力，晚上在村舞臺給永安老百姓彙報了一臺高質量的晚會;6月舉辦了教學開放周，讓家長和學校零距離接近。
在具體活動的同時我校注重教育的宣傳和成果的展示，辦理的嘉峯鎮永安國小公衆號關注達238人，平均每週兩次內容更新，累計報道學校教育教學活動120餘次，其中被上級沁水教育公衆號轉載報道6次。總閱讀量超過3萬次。在中心校創辦的校刊中，我校師生踊躍投稿，其中教師作品21次，學生作品29次。有效的展示了我們永安國小的風采。作爲美麗校園建設的範本傳遞了義務教育正能量。
二、一點一滴，一片冰心在育人。
課程是育人的核心，我校積極投身課程改革，一方面，全面落實基礎性課程，執着追求高效課堂;另一方面，大力開發，拓展新課程：民樂社團、國學誦讀、書法飄香、繩彩飛揚、舞動奇蹟……打通學科時空限制，連接本地建設，把日常活動融入課程，展現課程魅力。
這一年來，我校狠抓讀寫工作和社團活動。一進學校大門的兩塊大黑板上：左邊"師生同書，每日一練"右邊"中華經典，源遠流長"兩行字，中間是17名教師的名字高掛在上，下面是老師們粉筆書寫的經典詩詞。在老師們的引領下還有隨機的21個學生名字在側。由於展示在校園最明顯的地方，所以無論老師學生都在認真書寫，孩子們在課下經常評論哪個寫的好，哪個進步大，並在最下面標上笑臉。大大激發和增強了全校師生的練字熱情。讀書方面，我校規定三必讀，三可讀。進入和離開教室必讀一段，吃飯前、後必讀一段，睡覺前、後必讀一段。下課後可以讀，活動課可以讀，課間操可以讀。學校成立了經典誦讀廣播站，每兩個月每班選出2名學生的配樂朗讀音頻，在校園播放，分三個時間段，分別爲上學放學前、後各十分鐘;吃飯前、後各十分鐘;睡覺起牀前、後各後十分鐘。由於廣播飄在整個永安村上空，所以學生的積極性都特別高，被播放的學生家長也很自豪。教室後面擺放了長2米鋪了紅色絨布的桌子，上面擺放着學生的書寫作品：周展評、月展示、書海拾貝、親子閱讀和一些作業本。讓所有進入教室的學生和家長一目瞭然。一點一滴都讓人感受到付出是會有回報的。
三、一張一弛，一腔熱血鑄師魂。
教師是學校最寶貴的財富。教師隊伍建設雙管齊下，一是磨練加壓促成長，我校使用教師專業發展系列工程，採用走出去—請進來—潛下心—站上臺的組合拳，落實每週教研的必講課和交流學習的研討課，都是在緊緊抓住教師成長的`牛鼻子不放。在幾次外出參加賽課後，一些年輕教師說，校長，是不是評委們因爲我們是山區的教師而不願意給獲獎的機會，我覺得我的課比那些誰誰的課要好的多啊。我說：你的認識本身就是不成熟的表現。真正有實力的人只會從自身找原因，不會客觀找理由。就憑這點你就還需要學習和成長。一個年長的教師說，我這麼大了，就不要參加賽課成長了吧。再提高也意義不大了。我安慰說，人生能有幾回搏，學習是終生的事情，和年輕人一起賽課才能感受到自己的年輕啊。二是寬容關愛暖其心，給練習廣場舞的教師倒一杯熱水，給遲到的老師一個善意的微笑，給請假教師一個關心問候。我校還主抓了後勤伙食來提高教師幸福感，永安上竈的教師達17人，學生有了營養餐後，積極和村裏協商每天給老師們一些生活補助，這樣我校老師也享受到了營養餐。我們學校的午餐晚飯倆周不重樣。米湯、米琪、煮疙瘩，油條、油角，過油肉，炒肉絲、炒肉片兒、土豆絲、土豆片、還有土豆燉牛肉、煎雞蛋、炒雞蛋、雞蛋餅，蘋果、香蕉加西瓜、包子、餃子、韭菜合子，蛋花湯、水果湯、胡辣湯。花樣多、品質好、營養足。老師的家屬上竈和老師同等待遇。當學生說學校比在家吃的好時，我沒有感動，但聽到老師說在校比在家吃的好時，我有了一點小自豪。
四、一粒一香，一羣笑臉燦如霞。
學生是校園的精靈，從進校門的一個鞠躬，到吃飯時的一個禮儀。從弟子規誦讀到最美孝心少年評比。從升旗儀式演藝成長舞臺到六一舞臺大匯演。永安國小學生懂禮、知孝、活潑、向上，展現出卓越風姿。手捧一碗米飯最美的不是一陣香，而是一粒一香。最美少年李思博不僅在民樂社團裏鼓打的最帥，而且在校運會上破50米記錄，以5年級的身份參加了縣運動會並取得50米第五的好成績。孝心少年王紫玉，不僅學習成績優異，而且樂於助人，他家長在中心校家風家訓會上的彙報過她的事蹟。進步之星楊熬澤，傳統知識競賽一等獎成員，用親身經歷告訴我們進步有時候就是可以一蹴而就的。還有科技之星焦意青，美德少年孔靜軒，才藝之星、誦讀之星、七彩之星……在校園裏羣星閃耀似彩霞。彩霞還綻放在難忘的5月，全校師生爲門衛的小外孫挽留身患癌症的媽媽奉愛心，開展愛心接力。當時爲了不引起家長反感，我一再要求孩子們要用零花錢捐款，而且每人不能超過10元，但結果讓人感動我校一半以上學生捐款超過10元，雖然總數只有僅僅的1875元，但譜寫的是一曲溫暖動人的讚歌。
五、一步一印，一片碩果贏口碑。
永安國小在過去的多個方面取得突破，學校硬件設施配套完善，校園文化特色底蘊深厚，骨幹教師培養大大增強，民樂社團已初顯成效，讀寫工作已養成習慣，後勤管理已廣獲好評。_義務教育闊步向前的大前提下，永安國小也邁出了品質提升的堅實步伐，取得的每一點成績都與在座各位領導同行的關愛支持，以及永安全體師生的努力不可分割，在此表示深深的謝意。謝謝大家!
最後，談一些不足。在平時的管理工作中，我的工作方法還不夠細膩，語法還缺乏靈活，管理理論的學習和水平還有些差距，工作水平還有待進一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛柔並濟。有得必有失，俗話說得好"百尺竿頭，更進一步"，我將正確地對待自己的不足，認真聽取領導和老師們的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
再次謝謝大家。
國小校長述責述廉報告 篇10
時光匆匆，從20xx年春擔任紅石林完小校長職務至今不知不覺有了11年。伏案回眸，總結自己在校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。現根據上級教育行政部門的要求，對自己擔任校長一職的任職情況進行述職，恭請領導和同行指正。
一、規範辦學，依法治校
堅決執行上級部門制定的各項規定，這是我一貫堅持的原則。在行風建設、規範辦學行爲和教育收費、廉政自律等方面我堅決按規定和要求，正確行使自己的權力，無違規操作行爲。通過自己的努力，做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師。勤爲先、廉爲本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實支實用。較大數額費用支出一定經過集體討論，必需的招待與行政商量後共同行事。
二、班子團結，形成合力
擔任校長職務11年來，我自己認爲最大的優勢是充分信任我的班子成員，形成了學校管理的合力。我們一起自覺接受教職工的監督，做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，心情愉悅地工作;重大提議事前提交行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的事情，堅持做到反覆醞釀、多方聽取意見，由教代會通過後再執行。班子成員團結協作、默契配合、創新求實;心往一處想、話往一處講、勁往一處使，構建和諧的校園人際關係。
三、以情感人，人本管理
在我擔任校長期間，倡導人本管理，以情感人，想方設法助人成功。關注學校中層幹部和年輕骨幹教師的培養，使他們得到進步和發展。據不完全統計，11年來，經過我的培養與推薦，先後有28位教師成爲州級學習型教師;有12位走上了領導崗位，成爲行業中的精英和中堅力量;教師在省州縣先進評比中，有125人次獲獎;向青松、嚮明加等9位教師提前一年晉升國小高級教師職務。教師在這裏得到了成長和進步，體驗了成功和喜悅。
在每年的年終考覈、評優工作，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯纔是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。把榮譽讓給教師，把困難留給自己，由於堅持了考覈看實績，用人看本事;辦事要公開，處事要公平，看人要公正的原則，在廣大教職員工中樹立自己的威信，爲開展工作奠定良好的羣衆基礎。11年來，這裏的幹羣關係和諧穩定，爲學校的發展提供了人力資源保障。
四、教育科研，提升質量
11年來，我感到自豪的是學校的教育教學質量一直穩居全縣先進行列，在農村國小中一直髮揮着示範和引領作用，我校也先後被評爲州級安全文明校園、學習型學校、先進基層工會、先進教科室、現代遠程教育示範學校、德育工作示範學校、親勤工儉學後勤服務先進單位等。這些成績的取得是與我們高度重視學校的教育科研是分不開的。
我們始終把教育科研作爲促進學校發展的第一生產力來抓，在教育科研工作中，我們堅持“三年一中心，每期一主題”的原則，使學校教科研工作有計劃、有目標的進行。02至05學年度，以走進新課程爲中心，突出抓好新課程理念指導下的教師綜合素質培訓和賽課活動，形成了村小完小互動、資源共享，促進教師們及時有效地走進新課程。05至08學年度，以信息技術與學科課程整合爲中心，突出抓好新課程理念指導下的多媒體說課、賽課、集體備課及校本研修等活動，促進教師們信息技術與學科課程整合能力的提高。08至10學年度，以新課程教學反思、回頭看爲中心，突出抓好專題講座、課題研討、專業示範及教師非學歷遠程教育等活動，促進以課堂爲中心、以學生爲根本的和諧課堂的生成。
教育科研的興起，使學校的遠教設備得到了很好的管理與運用。20xx年9月，在龍山縣召開的全州農村中國小現代遠程教育工程應用管理工作現場會上，學校被評爲“州農村中國小現代遠程教育工程應用管理工作先進單位”，20xx年1月，學校被評爲“州農村中國小現代遠程教育示範校”。20xx、20xx年，由學校網站，在全州農村中國小現代遠程教育校級網站評選活動中均獲一等獎，並獲“最具人氣網站獎”。
我們總能站在教育科研的最前沿，加強教育科研課題的研究，使學校的教育科研課題有了新突破。由向聖雲同志主持的課題《〈我的家鄉—紅石林〉校本課程開發的研究》，20xx年10月被省教育學會立項，20xx年4月通過課題論證，20xx年5月完成結題工作，6月獲得了省教育學會頒發的“課題結題獎”;以此同時，由我主編的校本教材《我的家鄉紅石林》印刷出版，實現了古丈縣校本教材“零突破”;20xx年12月，向聖雲同志主持的課題《〈我的家鄉—紅石林〉校本課程開發的研究》和校本教材《我的家鄉紅石林》同時被列入州教育科研“五百工程”。我們承擔的教育部、民族貧困地區中國小教師綜合素質培訓項目辦的子課題《民族貧困地區學校有效教師發展性評價的研究》，20xx年11月，被教育部評爲團隊研究成果三等獎，20xx年7月順利完成了結題工作。
教育科研的興起，直接提高了學校的教育教學質量。20xx年質量評價居二類校第二名;20xx年國小畢業質量檢測語數雙科人平分、及格率均爲全縣第三名;20xx年教學質量評價獲二類校第二名;20xx年國小畢業質量檢測語數雙科人平分、及格率均爲全縣第三名，下半年五年級數學抽考人平分、及格率均爲全縣第一名;20xx年教學質量評價獲二類校第二名;20xx年、20xx年抽考人平分分別居二類校第一、二名;20xx年上期國小畢業班質量檢測，語數雙科人平分、及格率均居全縣第一名，20xx年質量評價榮獲全縣二類學校一等獎。學生楊芳、向鵬舉、向利平、王川、羅豔等先後被評爲“州級三好學生”，戴饒被評爲“湘西州希望之星”，吳卓然被評爲“全縣十佳兒童”，戴笠豔被評爲“全國十佳春雷女童”。
五、社會助學，促進發展
學校的發展離不開全社會的支持，我能與學校行政一道激活社會資源，爭取社會各界對學校發展的關注，特別是省腫瘤醫院、長沙華雅國際大酒店和哈爾濱工業大學。
從20xx年春季開始，省腫瘤醫院的愛心人士就開始了對我校長達9年的助學活動。9年來，共投入資金9.2萬元，使425名貧困學生得到了資助;爲我校印刷出版校本教材《我的家鄉紅石林》20xx冊;購置了文體用品20xx多件，價值2.5萬元。
從20xx年春季開始，長沙華雅國際大酒店到我校開展助學活動已有5年，累計投入資金42萬元。爲我校修建了愛心食堂一棟，配置了學生餐桌20套，新鋪華雅大道一條，購置學生鐵牀190套，組裝多媒體教室一個，購置校園廣播系統一套，集會音響一套，走訪貧困家庭18戶，資助貧困生210名。
自20xx年暑假以來，哈爾濱工業大學校團委、學生會社會活動部就把我校作爲暑假社會實踐活動的聯繫點，每年的暑假開展爲期一週的社會實踐活動。在活動中累計爲我校資助貧困學生35名，資助金額達1.5萬元，贈送價值達2萬餘元的設施設備。
當然，還有許多愛心志願者對我校的資助和無私幫助。是社會助學的力量，改變了我校辦學50多年來的落後貧窮的面貌，使同學們享受到優質的教育資源和良好的就讀環境。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。成績屬於過去，也是我自己擔任校長職務期間必須履行的職責。展望未來，我相信紅石林完小在新一屆領導班子的帶領下，一定會創新工作思路和工作方法，開展卓有成效的工作，使學校的各項工作得到又好又快的發展。
最後祝願紅石林完小在新班子的領導下，所有的期待都能出現、所有的夢想都能實現、所有的希望都能如願、所有的努力都能成功!
國小校長述責述廉報告 篇11
大家好，幾年以來，在上級主管部門的關懷支持下，我校始終堅持以德育爲核心，以教學爲中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取，校園書聲琅琅，和諧綠色的嶄新局面。現將這一屆來的工作彙報如下：
1、加強教師隊伍建設。樹立教師隊伍良好形象，是讓家長信任、讓社會滿意，是學校發展的關鍵;提高教學質量，關鍵在教師，教師的培養提高，關鍵靠自己。
2、狠抓師德師風建設。利用每一次會議，對全體教職工進行職業道德，職業紀律，職業責任的教育和培訓。一年來，沒有任何有違師德師風的事件發生。
3、牢固樹立“安全第一”的思想，全面實行安全工作責任制。根據上級衛生和教育行政部門的工作部署，學校進一步強化了防範意識，制訂了“國小處置突發事件應急預案”，維護學校正常的教育教學秩序。開展了“珍愛生命，火災、地震逃生演練”等活動。由於學校安全措施落實，因此，沒有出現任何安全責任事故。
4、學生日常行爲習慣的養成教育常抓不懈。通過每天的班講，每週的國旗下講話對學生進行思想教育，通過班級競賽評比，基本上每天做到了學生文明，校園整潔。
5、落實各項制度，建設有效評價體系。我注意做好教師的使用、考覈、獎懲和培訓工作，不斷完善約束，激勵機制，力求民主，公正地評價每個教師，把他們的德、能、勤、績與其在學校的榮譽，待遇掛起鉤束，最大限度地調動班子成員和全體教師的積極性。
6、加強教師的教學能力。不斷探索教育教學方法，從教書型向知識型、教練型轉變，新教師，年輕教師能夠很快進入角色，保證教學順利，高質量地完成。
我深切地感受到作爲我們這樣的一個學校，生源來自多個村莊，知識水平和教育程度參差不齊，教師的年齡結構，知識結構急需更新，學校要生存，要發展必須要有較高的教學質量作保證。這種緊迫感、危機感，責任感讓我們苦苦探索，如何在現有的師資狀況和生源狀況下，進一步提高學校教學質量。爲此，我們加強了教學常規管理與考覈，克服形式主義，加強獎勵力度，全處第一名獎金單科高達400元。注重實效，調動了教師狠抓教學質量的積極性。由於學校在抓教學管理方面的一系列有效措施，今年學校教學質量檢測繼續要達到“農村國小”之首的目標。
切實開展好教研活動，是提高教學質量，提高教師教學水平最有效的措施。學校逐步規範教研活動的開展，對教學質量的提高必將產生強大的推動作用。
任職一年來，我緊緊依靠班子成員和全體教師，在縣教育局，中心學校的領導與支持下，我校教師團結協作，奮力拼搏，順利地完成了學校各項工作，得到社會和羣衆的一致好評。我的工作取得了一定的成績，但是我覺得自己與一名優秀校長的標準仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點和不足，主要表現在理論修養和專業知識水平尚有待提高，必須不斷學習和吸收現代科學管理的知識和經驗。探索新課改的教學路子，要樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的文化知識，經常給自己充電。
回首這一年走過的風風雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激，我要真誠地感謝所有教師，真誠地感謝我們領導班子的每一個領導成員。
今後的工作設想：
一個根本——教育、管理“以人爲本”二項建設——領導班子建設，師資隊伍建設三個提高——提高運用現代教育技術的數量與質量，提高校園環境建設質量，提高學校特色教育的質量。今後，我要不斷學習，不斷總結，發揚優點，克服缺點，“聚精會神抓教學，一心一意謀發展”，進一步堅定信心，凝聚力量，奮力拼搏，爲實現學校各項工作再上臺階而努力奮鬥。
國小校長述責述廉報告 篇12
在上級的正確領導下，本人熱愛和忠誠黨的教育事業，認真學習貫徹黨的xx大精神，全面落實黨和國家的教育方針、政策、法規，講政治、講正氣，堅持民主管理、依法治校、以德立校、勤政廉政、文化引領、特色育人。學校以“養成良好習慣，爲學生幸福一生做好準備”爲辦學理念，素質教育碩果累累。現述職如下，恭請指正：
一、抓隊伍建設，提升師資素養
(一)教師素養 師德爲先。
本人認真落實市教育局《關於進一步加強師德師風建設的實施意見》。通過建立了比較完善的隊伍建設長效機制樹立了教師品德高尚、修養高深、敬崗愛業、與人爲善、歡樂人生的精神風貌。近年來，沒有接到有關師德師風的有效投訴。在此過程中，學校黨組織發揮了堡壘作用。學校被評爲20xx、20xx年“龍崗區教育系統先進單位”， 學校黨支部被龍崗區委評爲“20xx年先進基層黨組織”。本人事蹟的視頻有幸能作爲龍崗區基層黨組織先進人物代表與黨員分享。
(二)科研興師 提升素養
學校共有省、市、區科研課題7個，本人承擔了其中3個課題的主持人。教師在課題研究中教學，在教學中研究課題，力求通過課題研究解決教育教學中存在的實際問題，以課題研究促進教育教學。並邀請了專家團隊對我校課題進行了指導。近年來，學校先後培養了兩名區骨幹教師和兩名區骨幹班主任。
二、和諧育人，提高德育工作實效
(一)德育工作：多元共存，講究實效。
學校建立發展性德育評價機制和個性化激勵機制，重視青少年法制教育，健全防範青少年學生違法犯罪的預警機制。學校辦好了個性化家長學校和開展 “星級班級”、“星級少年”評比活動，開展了豐富多彩的爭當升旗手、德困生問題會診、心橋有約等活動，弘揚和培育了學生的民族精神，提升學生的品德素養。
(二)我校成立了 “道德銀行”;每年進行 “道德標兵”和“道德模範”評選。學校“道德銀行”的實踐經驗分別在《深圳僑報》、《南方都市報》等報道。近年來，學生的違法犯罪率保持爲零。學校先後被評爲龍崗區“六好”關工委和深圳市創建“五好”基層關工委先進集體。
三、構建和諧高效課堂，促素質教育質量的提升
(一)構建和諧高效課堂文化。
學校進一步深入學習和領悟了“和諧教育”理念的內涵及精神實質，以提高課堂實效爲核心，着重抓好了以“示範課、公開課、研討課、實驗課、達標課、展示課”爲平臺課堂教學研究。邀請了區內外專家、教研員等到校進行教學視導。組織教師到香港、上海、杭州等地學習。同時，學校通過“青藍”工程、“五四青年杯教師基本功比賽、“同課異構”等活動提高了青年教師的教學水平。近年來，教師參區級以上各種比賽獲獎226多人次，其中，市級以上67人次。
(二)、夯實養成教育基礎。
以學生學會做人爲基點，以“好習慣”校本教材爲抓手，從“做人、做事、學習”三個方面着手，培養學生良好道德品質的同時，讓學生養成良好的建體、學習、生活習慣。注重了書法教育，培養了學生認真書寫的習慣。並且通過每年“讀書富翁”的評選促進學生讀書習慣的養成。
(三)、做好“百扶工作”。學校先後與幫扶學校福田華新國小和獅嶺國小結對。20xx年獲得深圳市“百扶”工前30名的表彰。其中，“謝家碧名師工作室六聯國小工作站”項目，被評爲區“百校扶百校”十佳項目。
近年來，學校素質教育教學質量良好，總體成績、業績成果居街道最前列。其中，語文 學科成績連續兩年保持區優秀等級,居區前列。全體師生獲得區級以657人次。其中，市以上327人次。我校的管理經驗有幸能在街道學校分享。
四、安全爲首 後勤保障
學校認真貫徹落實“安全第一，預防爲主”的方針，安全管理機制健全，建立了 “一崗雙責”等一系列安全制度，制定了相關預案和措施，通過安全演練提高了學生防範意識，實行了安全隱患排查及動態管理機制，有效促進了學校平安和諧發展。近年來，學校未發生一起安全責任事故，學校還創建了“龍崗區平安校園”。今年，學校還被評爲“龍崗區教育系統安全管理先進集體”。
五、嚴守紀律、規範制度 ，促進廉潔校園建設。
(一)作風建設“永遠在路上”
針對“四風”問題，本人通過開展家長代表座談會、學生代表座談會、教職工代表座談會、進行了家長和教職工的問卷調查等形式聽取意見和查擺問題，並採取了措施，邊查邊改，堅決杜絕了本人在“四風”方面存在的問題。對照“三嚴三實”的要求，本人以焦裕祿同志爲榜樣，按羣衆路線教育實踐活動的要求，強化了爲民宗旨意識，聯繫思想、工作和生活實際，規範一言一行、一舉一動，講政治、講正氣，不信謠、不傳謠，與黨同心同德、不爲任何風險所懼、不爲任何干擾所惑，確保任何時候、任何情況下執行政治紀律不猶豫、不含糊、不動搖。同時，多瞭解教工和學生的實際的問題，做到了計劃周密、注重細節、工作深入、方法科學、勇於擔當、持之以恆地辦好人民羣衆滿意的教育。
(二)把權力關在制度的“籠子”裏。
學校由副校長主管財經，建立了教學、財務、校產等一系列管理制度，本人樹立了公僕意識，強化了廉潔意識，遵紀守法，嚴格執行了上級有關法律、法規和財務管理等規章制度，通過有效的財務管理手段，促進了學校財務管理的規範化、制度化。學校堅持校務公開制度，做到陽光招生。學校經費開支合理，透明度強，使用效益高。同時，學校實行民主決策，1萬元以上的工程或物品採購都要經過理財小組、學校行政、教代會等集體討論後按上級財務管理要求實施並自覺接受各方面的監督。至於符合招標規定的項目，按程序實行招標。校產管理方面，學校嚴格執行了學校財產管理制度。
六、打造品牌，促進特色不斷髮展。
在全面實施素質教育的過程中，學校把“國球”運動作爲學校的一大辦學特色，本人親自抓。學校繼被評爲省、市體育傳統學校後，又被國家體育總局命名爲 “國家級青少年體育俱樂部”。20xx年學校又被市文明辦、市教育局選爲“深圳市學校少年宮”試點學校，同時被龍崗區關工委、教育局、文體旅遊局評選爲“龍崗區青少年培養示範基地”。學校先後培養了2名國家一級運動員和15名國家二級運動員。
爲了普及乒乓球運動，我校利用 “少兒乒乓球啓蒙與訓練”校本教材，開設了“體乒課”，在普及的基礎上，學校藉助“國家級青少年體育俱樂部”這個平臺，又組建了乒乓球業餘訓練隊，成立了學校少年宮。同時學校《以國球爲載體，以特色育學生》的經驗在龍崗區“加強和改進未成年人思想道德建設”交流會上進行了交流。近年來，學校乒乓球隊均在區國小生乒乓球賽中獲得總體成績第一的好成績;參加區級以上各種比賽共獲獎115人次。其中，市級以上78人次。我校乒乓球隊教練曹希傑和馮方代表教育局參加20xx年龍崗區機關乒乓球賽分別獲得冠軍和亞軍。
七、春風化雨，提高教師幸福指數。
爲了能讓教師保持心情愉悅，精力充沛地投身到教育事業中，學校設立了“金點子“信箱，校長信箱，提出有困難找校長，定期召開教職工民主生活會、教職工代表大會;設立了各種體育俱樂部，開展了趣味團隊體育運動等各種文體娛樂活動，使教師的生活七彩陽光，有效提高了教師的幸福感和歸屬感。共育學校和諧精神家園。
存在問題及今後努力方向：
1、加強學習，不斷提升校長課程領導力的水平。
2、辦學規模不斷擴大的同時有效地促進青年及新教師的快速成長。
3、進一步加強養成教育研究和學生綜合素養的培養，有效促進學生終身受益的好習慣形成和綜合素養的提升。
4、把乒乓球特色上升爲本校特有的“乒乓文化”，不斷擴大“乒乓文化”品牌的影響力。
述職人：
20xx年xx月xx日
國小校長述責述廉報告 篇13
歲月如歌，光陰似水，轉眼間三年的時光已經過去，成爲歷史，回首往事，我思緒萬千，感嘆不已。過去的三年，我有工作的艱辛，有成功的喜悅，同時也有不被人理解的失意、無奈以及身心疲憊，但是我始終牢記着自己肩負的使命，秉承着一個師者的良知，勤勉工作，不敢懈怠，對學校的未來滿懷希望。此時此刻，我更多的是心懷感激，我感激教育局各位領導對我的信任和關懷，感激社會各界對我的關心和幫助，感激各位家長對我的鞭策和激勵，感激廣大師生員工對我的理解、支持、包容和鼓勵!衷心感謝你們，是你們給予我了工作的信心和力量!
下面我從五個方面向大家陳述自己三年來的思想工作情況，請你們評議：
一、努力學習，提高自身素質
我從20--年8月任職那一刻起，深感肩上的擔子很重。我深深認識到，自己從一個山區國小校的校長到全縣第一大鎮的中心國小校長，原有的思想觀念、業務能力、管理經驗已經遠遠不能勝任。所以我不斷加強學習：
一是認真學習黨的教育方針、政策和有關教育理論，提高自己的政策理論水平和對現階段的教育理解認識水平。
二是認真學習新時代學校管理知識，學習縣內外其他學校的優秀經驗，開闊自己的視野;提升學歷層次和專業化水平，完成了本科學歷進修和校長高級培訓、安全管理培訓。豐富自己的管理。
三是積極和教職工及周圍的羣衆交流，認真鑽研學校前面的檔案文件，儘快熟悉工作環境和工作方式。
三年來，我一日未曾忘記學習，自己的各方面素質得到進一步加強，曾在20--年“雙創杯”中國小校長演講活動中獲得二等獎，完成角色轉換，能夠根據學校實際制定長遠規劃和近期規劃，能夠堅持正確的方向，展開各項教育工作。
二、同舟共濟，作好班子建設
在三年前的那次人事制度改革中，我是第一個由外鄉鎮走進來的校長，沒有任何行政資源基礎。也沒有先進經驗可談，任職伊始，就面臨新領導班子組建這一難題。在人員使用上，我沒有排除異己，沒有心存疑惑，而是按照聘任制的原則，照顧特長，充分考察，將前一屆的校委會成員全部選用，並形成了分工負責、集體決策的工作制度，財務、建設、教育工作中凡是重大決策，都由集體討論決定，成員之間互相信任、互相監督，民主氛圍濃厚，共同撐起學校這艘大船前進。領導班子成員一方面參與學校管理，一方面完成教學工作，爲了學校工作節假日加班，不計報酬，無怨無悔。共同維護學校利益，不爲個人謀私利。維護學校規章制度的嚴肅性，堅持制度辦事，同時充分考慮教職工的合理需求。
三、崇尚和諧，建設教師隊伍
教師是我們教育工作的基礎，教師隊伍的優劣，往往決定着一所學校教育的成敗。教師隊伍的再建設，是學校保持活力的重要方面。在教師隊伍建設上，我主張以和諧爲目標，培育隊伍的責任感，團結合作精神、競爭和學習意識。方法上我倡導發現教師的優點，較少用到到說教，反對橫加指責和批評，注重創造氛圍，激發教師的自我教育力量，促使自我反思，自我完善：
一是建立正確的文化導向，主張“堂堂正正做人，踏踏實實做事”，主張建立“崇德、敬業、勤奮、文明”校風，主張形成“盡責、愛生、善導、求精”的教學風氣。出臺了《學校關於建設校內文明人際關係的決定》，主張建設互助、合作、團結、文明的教師人際關係，將新時期國家對與教師的要求和師德規範些入學校各項規章制度，促進教師不斷進行自我調節。
二是強化目標責任，明確班主任、科任教時、少先隊輔導員各自的崗位職責，落實責任，促使教師主動加壓。
三是儘量給教師多創造一些學習實踐的機會，加強校本培訓，選派教師外出培訓，舉辦教師現代教育技術學習，全員賽教，互教輪聽，教學研討、舉行班級間競賽活動，促進教師在學習實踐中不斷提高。
四是建立回訪制度，加強監督，召開家長會和學生代表會，對教師的工作情況進行及時瞭解和反饋。工作中我深深感到，每一位教師儘管工作方式方法不同，但是都認真履行職責，用心創造着一個又一個令人感動的教育故事，他們的師德師範爲學生所熱愛和敬仰。教師主體能夠保持團結，富有正義感和奉獻精神，並能夠文明交往，文明教學，無違法違反師德規範行，大部分教師掌握了現代教育技術教學技能，業務能力過硬。
四、勤奮工作，完成任期目標任務
1、貫徹國家教育政策，加強和改善管理。
堅持依法治校，組織教師認真學習教育法規政策和上級的各種文件，將國家對教育的要求轉化爲實際行動。不亂訂資料，不粗暴對待學生，不違規收費，聘任法制校長，對學生進行法制教育;堅持以德治校，從我做起，帶頭遵守學校紀律，建立正確的文化導向，確立校訓、校風、教風、學風標準、倡導人際交往文明;堅持以規管校，強化制度建設，三年來累計出臺規章制度三十多個，內容涵蓋學習、衛生、紀律、師風師德建設、護導、年級組管理、教師職稱晉升獎勵、工資管理、部室管理等各個方面，進一步細化了教師工作，明確了崗位責任，爲統一思想、規範教育工作發揮重要作用。
2、以教學爲中心，全面提高教育質量
一是開齊課程，開足課時，堅持文化課與技能課並重，倡導“勤讀、精思、好問、篤行”的學風，倡導常識課開展實驗教學，發展學生動手能力，保證學生的`體育活動時間，堅持“一課兩操”，將少先隊活動和文體活納入學校計劃。每年舉辦演講賽書畫展和運動會。20--年至今，在縣上的運動會上有多名學生奪金，學校組建體育隊整體成績在始終保持在全縣5名以前。學生在舉辦的文體活動中，展現出多才多藝，每學期的書畫展覽上都有學生佳作出現，在“我愛110”徵文活動中，我校獲“優秀組織獎”。學生閱讀、演講能力突出。
二是高度重視德育工作，重視德育隊伍建設，建立以校長爲組長，班主任、少先隊輔導員位成員的德育工作領導小組，經常研究規劃德育工作。確定了教導、少先隊、各班主任各負其責的管理體制，以《守則》、《規範》爲基本內容進行量化管理。充分利用國旗下的講話、黑板報、晨會、班會、品德課、學科教學，展開養成教育、法制教育、理想信念教育、傳統教育、衛生習慣教育。重視活動育人，定期開展少先隊活動，文體活動，使學生在活動中得到教育。學生的良好行爲習慣得到培養，班風正、學風濃，無違法犯罪現象，先後有3名學生因爲拾金不昧和愛護公共設施受到外界表彰。
國小校長述責述廉報告 篇14
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!20--年8月下旬由於工作需要，我來到了花園口中心校，調入大廟國小主持學校工作。剛到新的工作崗位，我只能用“戰戰兢兢、如履薄冰”兩個成語來形容自己的心情，將近5個月的時間裏，在教體局和中心校的正確領導下，在學校領導班子的大力支持及全體教師熱情幫助下，截至目前，大廟國小較好地完成了各項工作任務。下面我把自己近來的工作情況做如下彙報，如有不妥之處肯請領導批評指正。
一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理能力，迅速融入角色。
作爲一名主持工作的校長，我深感責任重大。爲了儘快的適應並勝任學校領頭人的角色，我向中心校領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己，既對自己有“信心”，對工作要“用心”，對管理要“精心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。通過學習準確地把握髮展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、依法辦學的水平，不斷提高激發教職工工作積極性、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
二、建好一個班子，帶出一支無私奉獻的隊伍。
一個好校長就是一所好學校，我個人的能力和水平還很低，離一名合格優秀的校長還有很大的差距，但是作爲一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作爲校長，我把大部分時間和精力都投入到學校工作上來，儘管我家裏離學校比較遠，但是我從未遲到、早退;工作上不論大小事情與班子成員開會商量後決定執行。管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作儘量做到發現人才，利用人才，調動大家工作的積極性。
三、始終把學生德育放在首位，踐行學校以德樹人的教育理念。
我始終記得這樣一句話，學習不好的孩子，可能會是殘品，但是，道德有問題的孩子，就可能成爲危險品。德育，應始終排在學校工作的首位。所以，自從進入大廟國小，利用升國旗的事件，我總是會給學生們強調這樣兩句話“生命只有一次，我要好好愛自己。勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。現在，大廟國小的每一個學生，都記得這樣兩句話，而且，我希望，這樣兩句話可以伴隨孩子成長的始終。另外，我校借班級文化建設的契機，學校要求每位老師在學生中滲透社會主義核心價值觀教育，開展了一系列的教育活動。
四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量。
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類佈置，在學生的培養上做到因材施教。
五、高度重視學生安全教育，努力創建平安和諧校園。
自從進入大廟國小，我就把學校安全工作作爲重中之中來抓，“生命不保，何談發展”這句話始終在我心頭縈繞。在安全方面，我們建立健全了校園安全領導組織機構，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度，每週利用升旗時間進行安全教育，“生命只有一次，我要好好愛自己”這句話，已經深深根植在每位師生的心中。班內每週要求開一次安全教育主題班會，每天都要求進行安全教育。本期組織應急演練2次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
六、存在的主要問題。
一能力還不夠強，還須向同事、領導深入學習。
二是對教師關心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。
三是部分工作檢查督促不夠，特別是對青年教師的督促不夠。
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了一定的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作纔剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教體局和中心校的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，大廟國小一定會越來越好!
以上彙報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
國小校長述責述廉報告 篇15
校長是一個學校的重要領導者,作好校長,不僅有利於學校管理,更能最大的提高學生的學習成績水平,校長工作不是那麼簡單,下面就我20xx年當校長期間的一些工作,作如下述職報告:
有人問我:你當了10幾年的校長有什麼感覺?我不加思考的回答:“苦、醉”。有些事情是我不喜歡去做的,但又不能不去做的,那就是一種責任吧。在這種責任心的驅使下投入到緊張而又忙碌的工作中去,當在全體老師的協助下順利完成各項工作任務,學校有了長足的的進步,當付出的汗水結出碩果的時候,成功的喜悅讓人陶醉,哪怕沒有屬於我的鮮花和掌聲。又到了年度梳理思緒,總結一年來工作之點滴,此時驀然回首,一年來的工作我非常開心,非常愉快。儘管在工作中並非事事順心,有過不少困難,也有過諸多無奈,但更多的是得到教師們的理解與支持,爲之付出的也就無愧、無憾了。
一、加強建設,優化隊伍,提高素質
隨着基礎教育課程改革的不斷推進,教育的發展對廣大教師的要求也隨之愈來愈高,愈來愈嚴。爲此,學校十分重視師德師風建設,在自身加強學習的基礎上,把自己學習過的與教育教學相關的內容組織教師開展學習教育活動,以及在學校的制度他律和教師職業自律下,廣大教師都十分珍惜教師這份職業,自覺遵守職業道德,盡心盡力地幹好工作。
爲了教師們不斷成長與進步,學校努力爲大家提供機會、搭建平臺。多次選派教師外出學習、聽課。除此之外,學校還主動關心教師,想大家所想,急大家所急,樂大家所樂,對教師們的年度考覈、評優評先、福利待遇、身心健康及娛樂活動都比較關注。雖然經費不足,我們還是儘可能給教室提供舒心的工作氛圍如:解決教師的住宿問題,逢節日舉辦一些慶祝活動,爲了陶冶身心培養團隊精神組織教師赴泰順、出海捕魚等。特別是這學期教師的工作作風大爲改善,工作效率和質量明顯提高。總之,學校在管理過程中始終堅持以教師爲本,以教師的發展爲重的原則,廣泛徵求大家的意見和建議,彙集大家的聰明和智慧爲學校的發展出謀獻策,共同將鮑三小辦好。
二、堅持以德育爲首,全面推進素質教育
學校始終堅持“德育爲首、全面育人”的辦學方針,不斷探索新形勢下德育工作的特點,從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中,學校一手抓學生日常行爲規範的養成教育,保證了學校正常的教學秩序;一手抓學生髮展平臺的搭建,讓學生在活動中鍛鍊,在鍛鍊中提高,在提高中發展。
學校在突出特色,繼續抓好養成教育的同時,不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動,寓教於樂,既陶冶了學生的情操,又培養了學生的特長與能力,提高了學生綜合素質。如:教師節的“感恩”活動。板報有感恩教育的專欄,,國旗下講話有感恩教育的演講,並在全校進行了感恩祖國教育演講活動。演講的效果良好,收到了預期的效果。本學期,安排第五屆趣味競技活動。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育,加強學校、家庭、社會的橫向聯繫,獲取更多的理解與支持。
舉行了全校性的家長會,老師精心準備發言稿,注意與家長談話的語氣、話語,從學生的實際、家長的感受出發,真誠地與家長商談溝通,交流學生偏差思想行爲產生的實質原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動之以理,爭取家長的認同、配合和支持。幾個班級家長看到教學設施的落後自籌資金購買多媒體,外來務工者此舉真是難能可貴。繼續實行德育管理中的交警式罰單制度。