校園規章制度心得（精選10篇）
校園規章制度心得 篇1
開學伊始，縣教體局部署安排各校開展“學規範、講風範、做示範”活動，要求全體教師學習《萬安縣中國小教師職業行爲規範》《萬安縣中國小班主任工作管理細則》《萬安縣中國小教師教學常規管理制度(修改)》。在學習活動過程中，我除了再次明確到教師的職責和義務，也對自己從教經歷進行深刻反思。
回顧自己從教的二十一年，有過拼搏：曾懷揣着對教師職業的無比崇敬走上三尺講臺，憑藉“初生牛犢不畏虎”的勁頭，從村級完小進入中心國小，先後榮獲過縣“優秀班主任”、“先進教育工作者”稱號。有過懈怠：教師的工作確實是辛苦，每天都進行着大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年，在壓力面前，我未能克服職業倦怠的心理，瞬間失去了上進的動力，流連平庸，以至於責任感慢慢消逝。努力多年，卻功虧一簣!
20__年9月，我調離原校，來到楓林。這算是人生的又一個轉折點。新學校，新環境，新曆程。在這裏，我第一次與國中階段的學生打交道，擔任九年級的班主任，雖然忐忑，卻也憑內心燃起的不服輸，接受了這個新挑戰。身份的轉變，讓我收穫頗深：責任是助推教育之船前行的槳，智慧是掌握方向的舵，唯有將二者相輔相承，才能迎風揚帆，破浪前行。
責任作槳
“孺子牛獎”獲得者、幾十年如一日紮根青海高原的鄉村老師劉讓賢曾說過：“我的生命在一批又一批孩子們身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復一年的工作中獲得。”到底是什麼成了教師兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢?是什麼使教師甘爲寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢?經歷坎坷之後，我清楚知道：是愛，是對學生們的真摯關愛，是對教育事業的滿腔熱愛，支撐着他們義無反顧地投身於教育事業。這些愛，就是責任，是每個教師的神聖職責!唯有具備高度責任感的教師，才能在細微處顯精神，從小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足。
九年一貫制學校獨有的特點，就是學生在這裏學習生活了九年，對環境和教師熟悉得不能再熟悉，他們心中缺少新鮮感，激情缺失、興趣缺失。面對這樣一羣學生，我曾苦笑，可苦笑之後也只能硬着頭皮上，不想輕易放棄自己給出的承諾。從自身做起，是最好的榜樣的力量：早晨提前十分鐘到教室，學生就不好意思次次比我晚到;飯後二十分鐘進教室，學生也慢慢跟上我的節奏;就寢推後半小時離開宿舍，晚上自然就違反紀律的人越來越少……就這樣，班級面貌在無聲中發生變化，學生氣質也在改變。
責任使然，愛意入心。記得那年十月的一個晚上，我在清點學生人數後發現有一個男生未在寢室，清查之後才知道是傳東，學生告訴我他是被老師批評後一聲不吭出去了。於是我打着電筒找他，並在靠近校門的樹下找到他，他一個人坐在長椅上，情緒很激動。在我多次輕聲詢問之後，他才氣沖沖地說：“我要回家!”他內心的糾結與焦躁，完全寫在臉上了。他用近乎咆哮的語氣講述事情全過程，並一直在反覆說“我並沒有錯，爲什麼要批評我”“我要回家，不想讀書”。我驚詫於他反覆說的那些話，第一次感受到他的內心其實很在意老師的評價，可我之前聽到對他的評價是：一個破罐子破摔的學生。那一瞬間，我觸碰到那顆在看似頑皮的外表下的柔弱的心，他是在用這種語氣掩飾內心的柔弱;同時也發現對學生關愛不夠是多麼可怕的事情，一不小心就可能會扼殺他們的前程。於是，我心平氣和地告訴他不要誤解老師的教育，不厭其煩地開導他要合理地表達自己的想法。我十分肯定地告訴他：“你在我這裏就是一張純白的紙，我不過問你的過去，只在意你以後會在這張紙上寫畫下什麼!”他擡起頭看我時，我依稀看到一縷感激的目光，秋夜的寒氣沒有讓他心更寒，這次突發的談話讓他的心暖起來。在此之後，似乎這一晚的經歷開啓了他的另一扇門，他真的發生了很大的變化，在餘下的國中生活中，他成了我班級管理中不可或缺的力量，即使偶爾有做錯的時候，也會第一時間向我坦白並保證不再出錯。
直到現在我仍然慶幸當時沒有給他撲頭蓋臉的呵斥，而是給予了足夠耐心，爲他解開了心結。這次經歷，讓我也意識到：做爲班主任，愛心和責任心是如此重要，心中有愛方能展現教育的神奇魅力。
智慧爲舵
在帶完自己的第一屆國中畢業生之後，我接手學校政工工作併兼任八年級班主任，這次面對的不只是一個班的學生，還有從一年級到九年級的數百名學生。學生的年齡跨度很大，行爲控制力的差異很大，工作中面臨的壓力也很大。想要做好做實學生思想工作，如果只停留在統一管理上，是肯定難以交出令人滿意的答卷。此時，除了需要責任來作動力，還需要動用智慧來把準方向。
尋找心靈碰撞點，喚醒學生靈魂深處的激情，顯得尤爲重要。長年在同一個學校的生活讓很多學生變得機械甚至慵懶，他們習慣了周而復始的學習、生活，將激情藏於心中。高段學生的行事風格又對低段學生產生巨大的影響，讓不少學生從四、五年級就開始不注重學習，也不注重自己的言行舉止是否符合自己的身份。多年來形成的惡性循環，影響着很多學生的成長。面對這些現狀，我先從自己帶的班開始入手，放低身姿，與學生進行個別談話，以尋找師生心靈之間的碰撞點。對每一個所謂的調皮學生，我都進行了數次談話，動之以情，曉之以理，既剖析以前的不足，也給予足夠的信任，讓他們放下心裏的顧慮，重新定義自己的價值。在這種誠心和信任的作用下，一批學生迅速改變行事風格，成長爲班級的頂樑柱，甚至成爲學生會的中堅力量。班級管理如此，學校政工工作也如此，昔日吊兒郎當的學生變成了經常受表彰的榜樣，對其他學生來說，極具震撼力。學生間的影響進入良性循環，政工工作就開始變得輕鬆，學校風氣也在悄然間發生變化。
破浪前行
先破後立，以點帶面。有了一批得力的學生幹部之後，我便開始充分發揮他們的榜樣作用，抓實全校學生的日常管理;在此基礎上又提出“正字修身、閱讀修身”的更高目標，引領構建有序校園。學生行爲有規範，內心有追求，隊伍更齊、地面更淨、課堂更活躍、自習更安靜，加上書寫訓練和經典閱讀等活動的開展，學生的能力得到進一步的提高，心中正氣慢慢凝聚，學校秩序井然、正氣盎然。
近兩年的汗水，換來自身思想覺悟的提高，這些恰好與“學規範、講風範、做示範”活動目的相吻合。作爲教師，人生就是實實在在，沒有驚天動地之舉，只有從瑣碎的工作中細細地理出一些思路;沒有驚險的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮與學生的風雨兼程。我將會在平凡的崗位上繼續“責任作槳、智慧爲舵、破浪前行”。
校園規章制度心得 篇2
我行雖然沒有發生經濟案件和重大責任事故，但是一些違反規章制度的現象還不同程度存在，員工學習教育不夠深入、制度執行不夠有力、在各項業務操作中仍然存在一些隱患。
通過這次三個多月的規章制度宣講教育活動，本人通過自學和集中學習，對個人業務基本制度、會計出納聯行基本規章制度、信貸管理基本規章制度、銀行卡業務基本規章制度、安全保衛工作基本規章制度、計算機數據及網絡系統風險控制要點、銀行業務中涉及的金融犯罪罪名等，使我進一步提高了對以上六個方面業務基本規定重要性的認識，使我對認真執行規章制度的意識得到加強，並嚴格遵守制度，達到了宣講教育活動的預期目的。
下面是我對這次教育活動的體會：在上級行確定在我行開展規章制度教育宣講活動後，我能從思想上高度重視，積極配合支行搞好本次學習教育活動，認真學習有關制度規定，做好筆記。
通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是我們農業銀行各項業務快速發展的保證，也是防止各類案件和違規問題發生的基本前提。加強制度宣講教育活動是各級行貫徹執行我行各項規章制度的重要工作任務，是我們每一位員工的重大責任。近年來，我行雖然沒有發生經濟案件和重大責任事故，但是一些違反規章制度的現象還不同程度存在，員工學習教育不夠深入、制度執行不夠有力、在各項業務操作中仍然存在一些隱患。我們應該清醒地認識到，很多案件的發生，都是因爲在執行制度上不夠嚴格，違反了操作規程，從而釀成了案件的發生，血的教訓。
因此，系統地進行學習教育顯得猶爲重要，認真學習、深刻領會此次規章制度宣講教育活動，強化自我保護意識，做到嚴密防範，進一步明確自己的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規規章制度履行崗位職責。查擺問題及整改措施：通過這次基本制度學習教育，對照各項規章制度規定，查找本人在學習和工作中存在一些不足：一是對於嚴格落實各項規章制度和崗位職責方面執行不夠細緻。二是不善於總結工作中存在的問題和經驗。三是有些新的業務研究不夠透徹。針對本人存在的一些問題，採取如下措施並承諾：一是加強有關業務的學習、特別是規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，提高自身的綜合素質的分析能力。二是認真履行工作職責，建立和完善各項管理制度。在今後工作中要嚴格按照各項規章制度要求，確保各項業務工作的順利進行。
校園規章制度心得 篇3
通過這次三個多月的規章制度宣講教育活動，本人通過自學和集中學習，對個人業務基本制度、會計出納聯行基本規章制度、信貸管理基本規章制度、銀行卡業務基本規章制度、安全保衛工作基本規章制度、計算機數據及網絡系統風險控制要點、銀行業務中涉及的金融犯罪罪名等，使我進一步提高了對以上六個方面業務基本規定重要性的認識，使我對認真執行規章制度的意識得到加強，並嚴格遵守制度，達到了宣講教育活動的預期目的。
下面是我對這次教育活動的體會：
在上級行確定在我行開展規章制度教育宣講活動後，我能從思想上高度重視，積極配合支行搞好本次學習教育活動，認真學習有關制度規定，做好筆記。通過學習，使我認識到加強規章制度的執行，是我們農業銀行各項業務快速發展的保證，也是防止各類案件和違規問題發生的基本前提。加強制度宣講教育活動是各級行貫徹執行我行各項規章制度的重要工作任務，是我們每一位員工的重大責任。
近年來，我行雖然沒有發生經濟案件和重大責任事故，但是一些違反規章制度的現象還不同程度存在，員工學習教育不夠深入、制度執行不夠有力、在各項業務操作中仍然存在一些隱患。我們應該清醒地認識到，很多案件的發生，都是因爲在執行制度上不夠嚴格，違反了操作規程，從而釀成了案件的發生，血的教訓。因此，系統地進行學習教育顯得猶爲重要，認真學習、深刻領會此次規章制度宣講教育活動，強化自我保護意識，做到嚴密防範，進一步明確自己的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規規章制度履行崗位職責。
查擺問題及整改措施：
通過這次基本制度學習教育，對照各項規章制度規定，查找本人在學習和工作中存在一些不足：一是對於嚴格落實各項規章制度和崗位職責方面執行不夠細緻。二是不善於總結工作中存在的問題和經驗。三是有些新的業務研究不夠透徹。
針對本人存在的一些問題，採取如下措施並承諾：一是加強有關業務的學習、特別是規章制度的學習，熟悉和掌握規定要求，提高自身的綜合素質的分析能力。二是認真履行工作職責，建立和完善各項管理制度。在今後工作中要嚴格按照各項規章制度要求，確保各項業務工作的順利進行。
校園規章制度心得 篇4
自《規則》《規定》)實施以來，我通過收看紀檢專家權威解讀，助推學深悟透，力求精準把握，從而熟練掌握紀法貫通、法法銜接、線索處置、談話函詢、初步覈實、立案審查調查、案件審理等要義。通過向紀檢監察老兵請教，緊密結合紀檢監察工作開展情況及自身學習工作經歷，全面深入對《規則》《規定》的理解。通過“線上+線下”的形式，讀原著、學原文、悟原理。“線上”查閱相關微信公衆號推送的解讀文章，對重要內容進行深入研究和探討，領會其中深意。“線下”熟讀《規則》《規定》讀本，原原本本、逐條逐句學習原文，做到字斟句酌、反覆推敲，切實把《規則》《規定》中的程序要求、工作銜接條款等內容學深悟透、深刻領會。
結合學習、工作，簡單與大家談一下自己的一些學習心得體會。
《規則》《規定》是黨中央給紀檢監察機關履責用權定下的硬制度、立下的鐵規矩，旨在落實習近平總書記重要講話精神，把紀檢監察權力關進制度的籠子裏、置於嚴密的監督下，推動新時代紀檢監察工作實現高質量發展。
《規則》《規定》是強化內部監控，讓執紀執法權力受到嚴格監督。體現了中國共產黨規範權利制度、嚴防燈下黑的決心，也向全民表明監督者必須接受監督。黨員幹部既要主動接受黨內監督，也要接受社會監督和羣衆監督，讓他們的作風、監督執紀、監督執法在陽光下運行，讓紀檢監察工作公開透明。
《規則》《規定》是推進紀檢監察機關治理體系和治理能力現代化的重要表現，對工作各環節作出明確規定，讓黨員幹部的工作有了依據，工作程序更加規範、內容更加標準、執紀執法更加合規，真正做到將權力關進制度的籠子。
下一步，我將繼續把學習《規則》《規定》同“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，同學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，同對照黨章黨規查找問題差距結合起來，同聯繫自身思想和工作實際檢視整改問題結合起來，認真學習研究、融入工作，做到“學思用貫通、知信行統一”。堅決在監督執紀和監督執法過程中，嚴格執行《規則》《規定》，對執紀違紀、執法違法“零容忍”，堅決防止“被圍獵”和“燈下黑”，做到在行使權力上慎之又慎，在自我約束上嚴之又嚴，做到忠誠乾淨擔當。
校園規章制度心得 篇5
學習團章是增強團員意識教育活動的一部分，中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的羣團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，共青團員是作爲黨的後備軍而存在的，要想使黨員先進性教育活動取得圓滿成功，就必須要使這次活動進行得更徹底：不止是要保持黨員先進性，還要增強團員意識，只有在增強了團員意識並保證了黨員先進性的前提之下，黨的先進性才最終得以保證。如果黨的後備軍意識不能得到增強，黨的發展就會受到影響。
在學習團章的過程中，我開展批評和自我批評，通過思想交鋒分清是非，幫助自己自覺抵制不健康的思想的侵蝕和影響，根據團章規定保持自己在思想上、組織上的純潔性。學習黨的基礎知識。我們要通過學習黨章、黨內有關文件、黨的光輝歷史，使自己比較全面的理解黨的性質、人、奮鬥綱領和最終目標，牢固樹立共產主義遠大理想，鑑定爲黨的事業奮鬥終身的崇高信念，使共青團無愧於黨的後備軍的稱號。
我是一個21世紀的青年，做爲中國共產主義青年團中的一員，平時努力認真的學習專業知識外，還要自覺的提高自己的專業素質，在自己的工作崗位打下堅實的基礎，同時也自覺的學習黨和團的有關理論精神，提高的思想道德素質，把所學的知識充分利用到工作中，使得自己能夠在各方面都能得到進步，一定要按照團章的要求嚴格要求自己，在平時的學習生活中做好模範帶頭作用，以自己的實際行動來影響其他人。
校園規章制度心得 篇6
01第一個故事：合格率的檢查制度二戰期間，美國空軍降落傘的合格率爲99.9%，這就意味着從概率上來說，每一千個跳傘的士兵中會有一個因爲降落傘不合格而喪命。
軍方要求廠家必須讓合格率達到100%才行。廠家負責人說他們竭盡全力了，99.9%已是極限，除非出現奇蹟。
軍方(也有人說是巴頓將軍)就改變了檢查制度，每次交貨前從降落傘中隨機挑出幾個，讓廠家負責人親自跳傘檢測。
從此，奇蹟出現了，降落傘的合格率達到了百分之百。
02第二個故事：付款方式
英國將澳洲變成殖民地之後，因爲那兒地廣人稀，尚未開發，英政府就鼓勵國民移民到澳洲，可是當時澳洲非常落後，沒有人願意去。
英國政府就想出一個辦法，把罪犯送到澳洲去。這樣一方面解決了英國本土監獄人滿爲患的問題，另一方面也解決了澳洲的勞動力問題，還有一條，他們以爲把壞傢伙們都送走了，英國就會變得更美好了。
英國政府僱傭私人船隻運送犯人，按照裝船的人數付費，多運多賺錢。很快政府發現這樣做有很大的弊端，
就是罪犯的死亡率非常之高，平均超過了百分之十，最嚴重的一艘船死亡率達到了驚人的百分之三十七。
政府官員絞盡腦汁想降低罪犯運輸過程中的死亡率，包括派官員上船監督，限制裝船數量等等，卻都實施不下去。
最後，他們終於找到了一勞永逸的辦法，就是將付款方式變換了一下：由根據上船的人數付費改爲根據下船的人數付費。
船東只有將人活着送達澳洲，才能賺到運送費用。
新政策一出爐，罪犯死亡率立竿見影地降到了百分之一左右。後來船東爲了提高生存率還在船上配備了醫生。
03第三個故事：抽水馬桶的清潔標準
某日本高級酒店，檢測客房抽水馬桶是否清潔的標準是：由清潔工自己從馬桶中舀一杯水喝一口。可以想象，這樣的馬桶會乾淨到什麼程度。
04第四個故事：粥的分配製度
七個人住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。於是乎，每週下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。後來他們開始推選出一個口口聲聲道德高尚的人出來分粥。
大權獨攬，沒有制約，也就會產生腐敗。大家開始挖空心思去討好他，互相勾結，搞得整個小團體烏煙瘴氣。
然後大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴裏全是涼的。
最後想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完後拿剩下的最後一碗。爲了不讓自己吃到最少的，每人都儘量分得平均，就算不平，也只能認了。
大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。
05第五個故事：互助與共贏的天堂
有一位行善的徒，去世後向上帝提出一個要求，要求上帝領去參觀地獄和天堂，看看究竟有什麼區別。
到了地獄，看到一張巨大的餐桌，擺滿豐盛的佳餚。
心想：地獄生活不錯嗎?
過一會兒，用餐的時間到了，只見一羣骨瘦如柴，奄奄一息的人圍坐在香氣四溢的肉鍋前，只因手持的湯勺把兒太長，儘管他們爭着搶着往自己嘴裏送肉，可就是吃不到，又饞又急又餓。上帝說，這就是地獄。
他們走進另一個房間，這裏跟地獄一般無二，同樣飄溢着肉湯的香氣，同樣手裏拿着的是特別長的湯勺。 但是，這裏的人個個紅光滿面，精神煥發。
原來他們個個手持特長勺把肉湯喂進對方嘴裏。
上帝說，這就是天堂。
同樣的人，不同的制度，可以產生不同的文化和氛圍以及差距巨大的結果。
06這，就是制度的力量!
一個好的制度可以使人的壞念頭受到抑制，而壞的制度會讓人的好願望四處碰壁。建立起將結果和個人責任和利益聯繫到一起的制度，能解決很多社會問題。
當規劃不符合現實的時候該放棄時要放棄。
制度是絕情的，管理是無情的，執行是合情的：
如果真的愛你的夥伴，就考覈他，要求他，逼迫他成長，如果你礙於情面，低目標，低要求，養了一羣小綿羊，這是對夥伴前途最大的傷害!
因爲這隻會助長他們的貪婪、無知和懶惰。
讓下級因爲你而成長，擁有正確的人生觀，價值觀，並具備了完善的品行，不斷的成長，就是領導對夥伴最偉大的愛!
07帶領團隊，必須牢記這些
1、管理是盯出來的，技能是練出來的，辦法是想出來的，潛力是逼出來的，不逼員工，員工就平庸!
2、沒做好就是沒做好，沒有任何藉口。隨便找藉口，成功沒入口。
3、不是沒辦法，而是沒有用心想辦法。用心想辦法，一定有辦法，遲早而已。
4、結果不好，就是不好，執行沒有如果，只有結果。
5、沒有執行力，就沒有競爭力。
6、選擇重於努力，成敗在於選擇之間。過去的選擇決定今天的生活，今天的選擇決定以後的日子。
7、執行力不講如果，只講結果。
8、思想的高度決定行動的高度，文化的高度決定企業的高度。
9、不要指望別人幫助你，要指望別人需要你。
10、請示問題不要帶着問題請示，要帶着方案請示。彙報工作不要評論性地彙報，而要陳述性的彙報。
11、敢於負責任，才能擔重任。簡單的纔是有效的。
12、成功者常改變方法而不改變目標，失敗者常改變目標而不改變方法。
13、像老闆一樣當幹部，用老闆的標準要求自己，像經營事業一樣經營自己的崗位。慈愛是虛僞的，嚴肅的愛才是大愛!管理一定要嚴字當頭!
08負能量，請滾出團隊!
在團隊裏，表面上一池靜水，暗地裏卻暗流涌動。
其中"傳染"最快的不是那些鼓舞人心、積極向上的信息和能量，而是那些讓人消極、倦怠、心裏不爽的人和事。
若你稍不留心，自己也可能捲入負面能量的漩渦，不僅影響正常工作，傷害人際關係，嚴重還可能因此丟了工作。謹記，遠離"負能量"，才能獲得正能量，積極向上!
1.殺傷力最大輻射面最廣——抱怨
團隊裏的"祥林嫂"可男可女，他們總愛數落工作和生活中的種.種不滿，自憐自艾。
工作中誰沒有壓力，成天抱怨咒罵，讓本來安心工作的人也容易被負面情緒困擾。
抱怨是團隊中最易傳播，輻射最快最廣最具殺傷力的"負能量"。
抱怨讓自己和他人陷入負面情緒中，消極怠工，一個人會傳染一個部門，一個部門會傳染整個公司。有時，爲了"維穩"，公司不得不"和諧"掉這樣的人。
2.最易動搖"軍心"——消極
“公司大概沒前途了吧!”“這樣下去怕是工資也發不出了吧!”辦公室裏，總是有人消極怠惰，對企業發展缺乏信心，患得患失。
這種人的往往內心能量比較弱，而且行動力不高，總在瞻前顧後中蹉跎了時間和機會。
員工消極的心理狀態對團隊氛圍非常不利，當大夥都在爲目標奮力拼搏時，這類人會傳播出各種忐忑不安擾亂“軍心”，對於有攻堅任務的團隊來說，這種人的威脅極大。
3.殺最耐不住寂寞——浮躁
怕左右搖擺的人，也怕急於求成的人。社會夠浮躁了，每個人都急於得到一個“成功”，想要一夜暴富。
在辦公室裏這種急於邀功，做事不踏實的人很容易破壞團隊的協作和平衡，也容易帶動其他人與他一樣“急行軍”，而少了腳踏實地的積累。
不管是處於哪個發展階段的企業，此類人肯定都不會受到青睞。
4.最易演變成辦公室冷暴力——冷淡
團隊人際關係冷淡對團隊建設有很大的負面影響。表現爲工作協作中有意不配合，疏遠同事，甚至有意給同事設置障礙等。
冷淡的問題不及時處理就會演變成團隊“冷暴力”，導致整個團隊人際關係惡化，人心背離，缺乏戰鬥力，極大地影響團隊績效。
不少人對辦公室裏的“冷暴力”倍受壓力，難以負荷就會選擇辭職離開，對公司來說，顯然也是造成人才流失的又一重要要原因。
5.殺最無力無能的表現——自卑
因爲擔心在團隊得罪人，又擔心做錯事被領導批，所以做起事來總是畏畏縮縮，什麼重任都不敢承擔。
這樣的人其實也不會受歡迎，在團隊協作中，大家更喜歡與自信、有擔當的人合作。而對於老闆來說，你的自卑在他看來很可能就是能力不足，往後必定難受重用。
6.殺最禁錮自身發展——妒忌
憑什麼這機會又給了他?他都主管了，還想怎麼樣啊?在這個只以成功論英雄的社會裏，工作中的競爭常常變成了妒忌。
別人的進步和優勢讓自己臉上無光，立馬心生恨意。
競爭中必有強弱之分，但想要自己的綜合競爭力變強，就要從自身修煉開始，一味的敵視別人的進步和優勢，反而會讓自己陷入負面情緒，最自身發展不利。
7.殺盲目追求面子——攀比
一個假愛馬仕包包，也可能在團隊裏引起一場明爭暗鬥。辦公室裏的女人們比包包，比名牌，男人們比車子，比手錶，甚至比“小三”。
如果是工作中一決高下，倒有幾分積極的競爭意識，但只是攀比一些物質上的東西就毫無意義了。
其實這些物質上的東西從職業生涯發展的角度來看，都屬於外生涯範疇，盲目的攀比只會讓人忘了重視內生涯的提升和修煉，容易滋生浮躁情緒。
8.最易影響團隊人際和諧——多疑
“最近老闆沒吩咐什麼任務給我，是不是我做錯了什麼?”、“今天小李拿我開玩笑，是不是上次工作的事沒配合好，所以才故意整我?”……
同事之間，上下屬之間缺乏信任，總懷疑對方的行爲舉止另有目的。職場女性因心思細膩、對感情和周圍人際變化比較敏感，更容易患上“疑心病”。
其實“疑心病”的根源在於工作壓力，個人注意調節工作節奏，做到張弛有度，避免猜疑變成偏執妄想影響了團隊的和諧和合作。
面對高壓的工作、堆積如山的事務、千絲萬縷的人際關係、競爭激烈的商業競技，職場人在工作着的每一分鐘裏都如同在戰鬥。
如發現自己陷在“負能量”里長時間拔不出來，很有必要重新檢視你的職業定位，分析得失和利弊，對個人職業規劃進行微調，讓計劃跟上發展的步伐，才能讓自己遊刃有餘。
如果是發現自己根本不喜歡這份工作，那麼就很有必要重新進行職業定位，重新梳理你的核心競爭力，找到新方向後再繼續前進。
校園規章制度心得 篇7
日前，我們小區也正式地加入了垃圾分類行列，這可喜可賀。就在100多天前，強制性垃圾分類制度首先在上海啓動，彼時，對這一全新的垃圾分類制度能否取得成功有着諸多懷疑，甚至是質疑，但筆者始終堅信可以實現政策目標，只不過那時還不清楚實現政策目標的有效途徑是什麼。時至今日，據筆者觀察，上海的強制性垃圾分類制度已經基本落地，其過程值得總結。
此前，有很多研究對社區居民垃圾分類開展各種行爲決定因素研究，比如從社區特性、居民人口特徵、行爲特徵等出發展開研究。筆者也曾經陷於這樣的研究邏輯，將主要方向放在探索居民實施垃圾分類的“微觀機制”上，並對部分先行啓動強制性垃圾分類的社區試點進行了實地的調研和分析。應該說，那時調研的結果並不令人樂觀，原因並不是因爲試點成效不好，而是由於在開展試點的社區中，感覺到居民自願開展強制性分類的意願並不強，大部分居民的分類行爲都與社區投入大量的“志願服務”有關，正是在志願者的大力“幫助和監督”下，居民手中的垃圾才被分類，調研過程發現一旦離開了這樣的幫助和監督，居民開展垃圾分類的主動性就大大下降。
對此，筆者曾認爲，強制性垃圾分類的出路在於通過志願者的幫助降低居民垃圾分類的“成本”，並通過監督來提高居民垃圾不分類的“成本”，以此改變垃圾分類的微觀激勵機制，只是這裏面存在一個制約條件，那就是每個社區究竟能否擔負地起高昂的志願服務成本(包括經濟和社會各方面的成本)。
但其實不然，根據筆者親身觀察，截至目前，上海的強制垃圾分類制度已經取得了階段性的成功，尤其是在最近一段時期，圍繞垃圾分類的部分“困難社區”，可以說是一日千里，取得不俗成效。總結下來，主要在以下幾方面取得成功。
第一，居民的垃圾分類開始從自發走向自覺。如果說開展垃圾分類的習慣一開始是被“逼”出來的，那麼現在從居民家庭到社區，定時定點垃圾分類已經基本變成居民每日生活的“必修課”，成爲一種自覺的新興生活方式這在之前是很難想象的;
第二，居民的垃圾分類從量變走向質變。根據傳統理論，居民垃圾分類行爲會受到居民家庭特徵因素的影響，很難越過某些因素而實現垃圾分類的目標，比如家庭收入、教育背景、職業等，但事實表明，居民垃圾分類還存在一個重要的行爲機制，那就是“跟隨效應”，一旦垃圾分類的佔比越過某個水平，後續的居民和社區其實就已經不大受其家庭和社區特徵的影響，而會自覺地“跟隨”加入垃圾分類的行列，這一點在近期體現的非常充分，比如推動社區開展垃圾分類的難度大大變小了;
第三，社區垃圾開始從增量走向減量。隨着垃圾分類在社區的推進，筆者觀察到各類垃圾已經開始出現明顯的減量化趨勢，最主要的源頭在於分類壓縮了餐廚垃圾的總量，廚房垃圾桶變小了，每日一扔的垃圾分類習慣等等都在時刻“警示”居民要適當控制垃圾數量。
爲什麼會在垃圾分類上能出人意料地取得如此成效呢?我認爲最主要的原因是制度力量以及背後呈現的規律。
其一，強制性垃圾分類制度的本質是一種從屬於“命令與控制”的環境規制，相較於十多年前開始推行的“綠色賬戶”制度，以及各種垃圾分類的宣傳教育工作，這一環境規制無疑具有更強的約束性，並帶有一定的“懲罰”性質。基於環境問題的“公共屬性”，可以發現，環境保護大都正是從“命令與控制”的行政制度建設開始，才能取得後續成效，這是基本規律，也是政府主導的行政制度體系的根本力量所在。
其二，垃圾分類制度要與發展水平和發展階段相適應，兩者間的關係其實正是一種重要的“微觀機制”，也就是說，具體表現爲居民生活內容的發展水平和發展階段，纔是決定垃圾分類能否有效推行的決定性“微觀制度力量”，離開了這個基礎條件，垃圾分類不僅難以實現“他律”，更是難以從“他律”走向“自律”和“自覺”。
其三，在推行強制性垃圾分類的過程中，居民與社區間呈現出明顯的“競合性”，從一開始的被動觀望，到後面的主動跟隨，體現了居民間、社區間、區域間高水平的理性競爭以及有機合作關係，並極有可能就此形成一種全新的社會治理體系和格局，這一點尤其值得我們關注，也就是揭開居民垃圾分類行爲背後的“行爲制度力量”。
總結成一句話，那就是強制性垃圾分類制度的成功落地，離不開政府的行政制度力量、市場的微觀制度力量以及社會的行爲制度力量，同時也離不開這三種力量背後的內在發展規律。
校園規章制度心得 篇8
中國共產黨第十九屆中央委員會第四次全體會議通過的《中共中央關於堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》，開闢了走在中國特色社會主義道路上新時代中國共產黨人“中國之治” 的新境界，創新和豐富了習近平新時代中國特色社會主義思想。四中全會《決定》最大的歷史貢獻就是抓住黨長期執政、國家長治久安，老百姓幸福生活得以保證的國家制度建設這個根本，旗幟鮮明地回答了應該“堅持和鞏固什麼、完善和發展什麼”這個重大政治問題，凝練地概括了我國國家制度和國家治理體系的13個方面的顯著優勢，並作出了一系列的重大制度建設安排，無不深刻地反映了黨和人民堅定的制度自信，也爲人類美好制度提供了中國方案。
習總書記在20__年11月給希望工程實施30週年時寄語：讓青少年健康成長，是國家和未來所繫。學習四中全會精神，作爲關工委工作就是激勵廣大青少年聚焦聽黨話、跟黨走樹德育人目標，根植制度自信信念，發揮五老優勢，講好制度自信故事，盡其所爲、協同其他羣團組織加力培養社會主義建設者和接班人。
用心唱準聽黨話主題曲
用心唱準聽黨話主題曲，就是積極參與和共青團等羣團組織一起對廣大青少年唱準聽黨話、跟黨走的主題曲。不僅唱準，而且要唱正，更不能濫竽充數。早在一年前習總書記在強調做好關心下一代工作時明確指出，堅持服務青少年的正確方向，團結教育廣大青少年聽黨話、跟黨走。堅持黨的領導，又是四中全會《決定》的根本遵循。因此，各級關工委組織必須提高政治站位，牢固樹立服務青少年的根本目標，強化奉獻餘熱精神，自覺肩負起教育引領青少年聽黨話、跟黨走的政治使命。引導青少年對黨產生正確認識，必須講清兩個問題。一是隻有中國共產黨才能領導中國，才能國強民富，人民過上好生活;二是隻有中國共產黨領導，才能建立中國特色社會主義制度，實現人民過好幸福生活的追求，才能堅持中國社會的發展始終朝着人類美好的社會主義方向前進!多年來，我市縣各級關工委充分用好本地紅色資源，發揮學校“兩史”教育的主陣地、主渠道作用，精心設計，認真撰寫黨史、國史、紅色經典、地方史等方面的精品教材，依託黨史、國史紀念館、愛國主義教育基地、鄉村講堂平臺，以歷史人物、重大事件爲線索，以地方史、家鄉史爲補充，營造“紅色”文化長廊、紅色傳統、紅色記憶、紅色基因氛圍，配合好家風教育，進行聽黨話、跟黨走的主題教育，全市每年參加主題教育活動的中國小生達70萬人次。同時還掀起“百老千童講紅色故事”活動高潮，“講紅色故事”活動960餘場次，聽故事的青少年達52萬餘人次。配合市電視臺一起將“五老”和學生代表邀請進演播廳把講故事活動錄製成視頻四十六集，製作成U盤和微信版，廣爲轉發。“百老千童講紅色故事”因此成爲我省講紅色故事活動創新的品牌。聽黨話、跟黨走的主題曲教育，着重講清黨依靠人民爲了實現民族獨立、國家富強和人民幸福的探索史、奮鬥史，引導青少年逐步加深對中國共產黨和中國特色社會主義制度的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。樹立知黨、愛黨、聽黨話、跟黨走的自覺意識和堅定信念，爲他們的終生髮展奠定堅實基礎。通過聽黨話、跟黨走的主題曲教育活動，涌現出全國團代表向立華等1200餘名“勵志青少年”。
用力鉚足制度自信信念
用力鉚足制度自信信念，就是對我國制度13方面優勢的鑼釘，顆顆擰緊到位，進腦入心。習總書記強調，一個制度好不好，優越不優越，要從政治上、大的方面去評判和把握。制度認同是凝聚廣大人民羣衆砥礪奮鬥的精神力量，更是 青少年奮鬥前進的精神動力。 青少年是人生的黃金階段，它是個體發展、發育最富特色、最寶貴的時期，是人生的“拔節孕穗期”。要針對青少年的成長特點 ，講好制度的顯著優勢 。“制度之治”的根本在於堅持黨的全面領導，黨是最高政治領導力量。黨的領導可以集中全國人民的意志，協調各方的利益，可以一張藍圖繪到底，並且一以貫之地長期堅持實行，這就是中國特色社會主義制度的獨特優勢。發揮制度顯著優勢，可以 爲黨領導人民在一個一窮二白的爛攤子國家，用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的工業化進程，創造了世所罕見的經濟快速發展奇蹟和社會長期穩定奇蹟提供製度支撐和治理保障，推動中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。總之，要從歷史和現實的對照、國內和國外的對比、理論和實踐的結合上，把中國特色社會主義制度的科學性、先進性、優越性講清講透，讓廣大青少年充分認識到中國共產黨爲什麼“能”、馬克思主義爲什麼“行”、中國特色社會主義爲什麼“好”，唱響共產黨好、社會主義好、共圓中國夢主旋律，增強立德育人的感染力，引導青少年根植制度自信信念，“扣好人生第一粒釦子”。 在青少年價值觀形成的關鍵時期，引導他們“扣好人生第一粒釦子”， 根植制度自信信念，這不僅是做好關心下一代工作的一個重要指標，更是廣大“五老”共同的初心和使命。
用情講好制度自信故事
用情講好制度自信故事，就是展望青少年的未來使命，增強做好關心下一代工作的自覺性、主動性，發揮“五老”的政治優勢、經驗優勢、威望優勢，聲情並茂講好制度自信故事，凝聚實現中國夢的精神力量。做好關心下一代工作，關係中華民族偉大復興。青少年生逢其時，前途遠大，責任在肩，既是追夢者，又是圓夢人。對制度建設和制度自信，一定要用心用情宣傳教育，融入關工委宣傳思想工作各方面、貫穿青少年主題教育全過程，講好制度自信故事。把抽象的理論、深奧的道理，用精彩的故事傳遞給青少年，並在青少年羣體中得以普及、接納、理解和傳承，讓青少年真正懂得中國特色社會主義制度是行得通、真管用、有效率的制度體系，是具有顯著優越性和強大生命力的制度，自覺成爲制度的擁護者、追隨者和實踐者。今年我市關工委推出“我和我的祖國——給共和國的一封信”大型語言誦讀類節目，在全市“五老”及中國小生中積極組織，選送37名“五老”代表和41名青少年代表到市電視臺集中錄製宣講，目前已播出32期，用書信的形式，講述一個個發生在身邊愛崗敬業、甘於奉獻、默默無聞、爲祖國建設添磚加瓦激勵人心的故事、講述偉大祖國從站起來、富起來到強起來的不平凡之路，激發了青少年的愛黨愛國愛社會主義熱情，受到社會各界一致好評。開展的“最美孝心少年”評選活動，13位中國小生被授予“懷化市第三屆最美孝心少年”稱號;“十、百、千老少結對幫扶”活動，全市共結老少對子62305對，受幫助“五失”青少年81590餘人;更讓青少年親身感受到黨的溫暖和社會主義制度的無比優越性。把制度自信種子播撒進青少年心靈，融入血液中，沁入骨子裏，爭做擔當民族復興的時代新人，書寫青春少年志，鑄就人生出彩的崇高和不朽，走好新時代的長征路。
校園規章制度心得 篇9
按照《關於深入學習中央和國家機關黨的建設工作會議精神的通知》要求和市委辦公室學習教育的總體安排，近期，市委督查室黨支部組織全體黨員同志認真學習了《習近平同志在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話》。通過集體研讀學習和個人通讀自學，對當前黨的建設面臨的突出問題有了更加深刻的認識，通過查擺問題，制定整改措施，更堅定了下一步的努力方向。談一談個人體會。
一、必須不斷強化自身政治意識。作爲黨辦機關的一名黨員，必須清醒而深刻地認識到，黨辦姓黨。學習材料中指出，當前部分機關幹部在講政治上存在溫差、落差、偏差，重業務輕政治等問題，我們認爲問題找的非常準確、非常具體，機關黨的建設是機關建設的根本保證，只有堅持和加強黨的全面領導，堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，以黨的政治建設爲統領，才能永葆政治機關的鮮明本色。市委辦公室作爲市委的中樞機關、核心部門，承擔着承上啓下、綜合協調、服務保障等重要職責，是市委履行領導職責的參謀助手，比一般工作機關具有更鮮明的政治屬性。我決心在下一步工作中，始終把“講政治”擺在第一位，切實強化自身政治意識，旗幟鮮明加強自身的思想政治建設，無論是籌劃督查工作，還是起草文稿、推進落實都要牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。深刻認識市委辦公室作爲重要政治機關的職責定位和自身工作的政治屬性，尤其是市委督查室，承擔着市委、市政府督查考覈工作，更要旗幟鮮明講政治，把推動各級黨員幹部牢固樹立“四個意識”、堅決做到“兩個維護”作爲督查工作的首要任務和根本要求，圍繞貫徹落實黨中央決策部署，紮實推動各級各部門執行好、落實好上級各項任務目標，勇於擔責、善於履責、全力盡責，確保各項決策部署落地落實。
二、必須不斷加強政治理論學習。習近平總書記指出，我們黨是靠馬克思主義武裝起來的政黨，中央和國家機關必須走在理論學習的前列，在學懂弄通做實上當好示範。學習材料同時指出，一些部門和單位不同程度存在學習時緊時鬆、上熱中溫下冷、學用脫節等問題。從個人來講，作爲黨辦系統的黨員幹部，在學習黨的理論上要更加自覺，在學懂弄通做實上要有更高要求，不能隨大流、一般化。下一步，我將繼續在政治理論學習上“嚴標準”，強化理論武裝的自覺性，堅持理論學習走在前，自覺主動學，強化學習自覺，不僅僅依靠上班時間參加集體學習，還要給自己定好學習時間，每週固定學習幾篇重要講話重要文章，寫出心得體會，及時跟進、聯繫實際學習黨中央作出的新的決策部署、出臺的新文件，養成讀人民日報、《求是》等雜誌的習慣，從漸悟走向頓悟，掌握馬克思主義立場觀點方法，不斷提高自身政治素質，學出堅定信仰、學出使命擔當。
三、必須不斷加強自身作風建設。通過學習習近平總書記重要講話，我深刻認識到，從事督查工作，一是要力戒形式主義。習近平總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話中指出，推動各級各部門樹立正確政績觀，不定不切實際的目標，不開不解決問題的會議，不發沒有實質內容的文件，不做“只留痕不留績”的事，堅決克服形式主義、官僚主義。二是密切聯繫羣衆。習近平總書記指出，羣衆工作是我們的看家本領，要大力弘揚密切聯繫羣衆的優良作風。具體工作中，將認真落實對上負責和對下負責相統一的理念，在抓工作推進、抓目標落實中，時刻體現宗旨意識、人民立場，深入貫徹黨的羣衆路線。三是把紀律挺在前面。習近平總書記要求黨員要正確處理自律和他律、信任和監督、職權和特權、原則和感情的關係，正確處理乾淨和擔當的關係，把乾淨和擔當、勤政和廉政統一起來。就督查工作來講，更要適應新形勢、新要求，首先要廉字當頭，做到自身正、自身淨，進而強化責任擔當，工作上做實做細，堅持督查工作深入一線，問題發現在一線，解決問題在一線。
四、不斷強化狠抓落實的能力建設。時刻堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作爲新時代全面提升督查工作的根本遵循。用“硬措施”加強自身素質能力建設，做到打鐵還需自身硬，把加強自身政治素質和能力業務一起謀劃、一起部署、一起落實，思想上敢於動真碰硬，行動上堅持雷厲風行，發揚釘釘子精神，堅持“問題導向”，盯住不落實的人、抓住不落實的事，“精準督查、精準考覈”，帶着問題去、對着問題改，切實發揮“督考結合”作用，努力推動在督查機制上形成合力，在督查內容上突出重點，在督查方式上主動創新，在督查結果上問責問效。
今後工作中，我將更加重視加強黨建理論知識學習，堅持以黨建工作爲統領，認真學習、遵守、執行黨章黨規，深入踐行“五個堅持”，落實好“行必忠誠、事必盡善”理念，高標準、高水平、高質量地做好“三服務”工作，既要緊盯習近平總書記重要講話精神的督查落實，又要立足自身崗位，搞好黨建工作，努力成爲政治上的明白人、人民羣衆的貼心人、督查工作的內行人，讓黨辦督查工作成爲推動全市經濟社會發展目標任務落實的“助推器”。
校園規章制度心得 篇10
自3月13日，市分行機關開展規章制度學習教育活動以來，通過十幾天對13部法律法規的學習，使我更加清醒地認識到學習法律法規，遵守規章制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況，結合個人實際談一點膚淺的體會。
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。金融是現代經濟的核心。近年來，我國銀行業在運行過程中，由於體制交替、機制的不健全，客觀上給金融職務犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導致金融業貪腐、挪用、收賄、詐騙等職務犯罪和大案要案時有發生，嚴重危及金融和經濟的安全。尤其在當前全省農行案件防範面臨嚴峻形勢的情況下，由於我們平時疏於學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面，只抱着兢兢業業幹好工作，遵守紀律，規章制度和法律法規等與己關係不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至走上犯罪的道路。
通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不學習法律法規有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，併成爲一名合格的員工。當前金融系統發生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數都是因個別員工法律和規章制度意識不強，違規操作而造成的，不但給國家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認真學習《合同法》和農業銀行《信貸新規則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環節上的操作規程，就有可能在調查、審查、貸後管理等工作各環節出現偏差，而帶來信貸風險的發生。作爲從事文祕工作的人員，如果不學習《保密法》，不熟悉內部的各項規章制度，就有可能在實際工作中造成解密事故的發生。因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
二、通過學習進一步掌握了學習方法，併力求在理解和用運上下功夫 。法律法規的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或學好記牢的，關鍵要靠長期的學習和積累，要養成長期學習的習慣，要有刻苦鑽研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法，遵章守紀的合格員工。學習法律法規，我認爲沒有捷徑可走，要在短期儘快熟悉浩如煙海的法規體系知識，確有難度，而且做爲上班的員工，也沒有那麼大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規的學習也應有規律可循。在日常生活中有些法律法規與我們的生活息息相關，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經濟法》、《行政訴訟法》、《會計法》、《勞動法》、《中華人民共和國商業銀行法》、《票據法》、《中華人民共和國合同法》、和內部頒佈的《員工違規處罰條例》《信貸新規則》等這些與我們密切相關的法律法規，我們就要重點去把握、去理解。對於那些雖然重要，但與我們關係不大的可以不去學習或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國際法》、《國際私法》、《證據法》、《航空器管理法》等等這些我們平時不用或很少接觸的可以繞過不學。
在學習方法上，要聯繫崗們重點學習，並做到學習與實踐用運相結合，學法與守法相結合。另外，在學習教育上應突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開展教育，注重教育的針對性，抓好結合點，把思想道德教育、普法教育、規章制度教育和學先進、學英模活動結合起來。使每一名員工都能夠學法、知法、懂法，依法辦事。與此同時，要通過典型案例剖析，分析和評價犯罪成本，運用反面的教訓警醒人，不斷提高金融從業人員按照法律法規約束自己的自覺性。只有這樣才能加深理解，並能在工作中自覺做到不違章、不違紀。
三、通過學習要強化制約、進一步提高自我防範能力。當前，金融業電子化發展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進行金融科技犯罪。因此，通過近一個時期的學習，聯繫全行實際，我認爲當前關鍵要加強對基層一線操作人員的選用和教育，切實把那些政治思想上靠得住的員工放到計算機操作崗位上;要強化制約，嚴格計算機密碼管理，在級別管理技術上，對不同的行業功能和不同的使用權限要嚴格控制，修改文件和數據要自動進行登錄備查;要禁止崗位職責混淆，業務運作不能交叉，櫃員離崗必須實行簽到制度，從源頭上杜絕作案機會;要加強事後監督。監督金融會計憑證的真實性，賬戶、賬表數據的有效準確性，檢測軟件的正確性。