環保活動方案（精選19篇）
環保活動方案 篇1
一、活動的提出
青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人羣。201_年，我校啓動了“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示範性和羣衆性爲一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極響應，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明講文明用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清淨”爲活動目標，開始了我們的綠色大行動。
二、活動的設想
要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳爲主，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清淨衛生的生活空間需要人人蔘與。其次,通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、爲主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作爲新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗後我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。
三、活動的目的
1.創造清潔的學習生活空間,培養隊員的環保意識。
通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識,培養他們做文明的接班人。
2.感召他人，影響社會，爲文明創建添磚加瓦。
我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創建的主力軍。
四、活動的範圍
活動對象：我校全體師生
活動時間：201_年3月
活動陣地：學校操場
活動輔導員：鄭玉潔
五、活動的內容
爲了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班幹部研討會、並徵得大隊部意見，聯合大隊幹部確定活動計劃，佈置活動內容，明確活動要求。以班隊幹部爲主力，以系列活動爲載體，以學校、家庭、社區爲基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創建活動，爲爭創全國文明城市奉獻赤誠的童心。
1.分發倡議書
環境保護是一項民衆工程。我們賴以生存的地球只有一個，爲了讓更多的人認識地球現狀，瞭解她正經受着前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播臺進行宣講，並將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。
2.出刊環保主題黑板報
通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板
報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。
3.佈置班級環境
各班以班級大掃除爲手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利於學習和生活，綠色清香的環境更有益於身心的健康發展。隊員們通過自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。
4.展示環保小作品
豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每週的班隊課開展了製作環保書籤、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想象畫等，讓學生在才藝展示中既鍛鍊了能力又增長了環保知識。
5.開展環保體驗活動
保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行爲，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩週一次的大掃除，每日的衛生大抽
查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，並以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。
6.舉辦環保主題隊會
爲了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。
7.深化環保主題活動
保護環境，淨化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去，拓展開去
環保活動方案 篇2
一、活動背景：
1、隨着世界各國經濟的迅速發展和生產力水平不斷提高提高，人類對環境的影響越來越大環境問題已日益突出和尖銳化。嚴重的生態破壞和環境污染問題已成爲當代人類社會面臨的重大問題。爲營造一個健康、清潔、可持續發展的生存環境，各種環保活動方興未艾。拯救森林，筷行動—我對一次性筷子說：不!
2、(1)我國目前森林資源匱乏：20__年公佈的第六次全國森林資源清查結果顯示，全國森林覆蓋率爲18.21%，人均森林佔有面積僅0.08公頃，在全球排名134位。中國森林目前面臨五大問題：森林資源保有量低，分佈不均，質量不高，林地流失嚴峻，以及林木嚴重過量採伐。中國木材供需壓力巨大。目前，木材缺口在9578萬立方米左右。
(2)消費進一步加劇森林破壞：大量使用包括一次性木筷在內的一次性消費品，無疑會給森林帶來更大的壓力。現代社會所消費的大量紙製品和木製品都需要從森林獲取原料。在中國，這樣的需求是巨大的。以一次性筷子爲例，雖然它消耗的木材僅佔全國總消耗量的1%不到，但也已達到166萬立方米。而這些木材，在使用之後都被當作垃圾遺棄了。
(3)消費者積極行動起來是緩解這一問題的關鍵：環保組織提供切實可行的解決方案，使得消費者逐步提升對於綠色消費、生活方式的瞭解，最終認同並採取實際行動。從一個人到千萬人，凝聚力量，真正推動環境保護。
(4)一次性筷子是對木材資源的極大浪費，也跟人們生活息息相關：自帶筷子出門、抵制一次性筷子的實踐可以幫助更多的人意識並體會到：環保和個人生活緊密相連，個人一個小的習慣改變，合起來就能對環境保護做出巨大貢獻。
項目具體思路
二、活動目的：
1、增強我校學生參與環保的意識;保護我們學校以及周邊的環境;培養打學生養成愛護環境、保護環境的意識;增強全校師生的環保意識。
2、通過資料發放、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項目主題，建立鮮明的積極印象;通過售賣方式向公衆發放便於攜帶使用的環保筷，並積極倡導出門就餐時自帶使用;取得聯繫方式，使得後續網絡互動活動成爲可能;通過有創意的互動環節增強參與者的責任感與自豪感，爲未來習慣的保持打好第一步基礎;通過面向校園學生和公司白領的線下活動向公衆提供便於攜帶出門使用的環保筷，並積極倡導外出就餐時自帶使用;通過互動性網絡社區及其它活動方式形成集體氛圍，大衆共同參與內容建設，並互相鼓勵、督促，幫助形成習慣，成爲國內規模的環保生活實踐。引入名人蔘與，藉助媒體擴散影響，傳達“個人一小步環境保護一大步”的概念並形成社會關注。
三、活動流程
活動地點：
活動時間：
(一)宣傳計劃。
介紹森林在維持生態平衡方面的作用，介紹一次性筷子的不環保和不衛生。繼而推廣使用紙筷袋這一環保行爲。
1.宣傳內容：宣傳一次性筷子的不衛生：一次性筷子消毒是用漂白粉漂白，對人體有很大危害性;製作一次性筷子會破壞森林資源，這又進一步使生態惡化。
2.宣傳方式：(1)橫幅要介紹此次活動的目的和主題，要求主題鮮明，有創意。活動開始前與結束後一週均在校園內，太谷縣大街上明顯的地方展出(是人流量多的地方)(2)環保知識宣傳冊在人流量較大的地方工作人員派發手冊。包括環保知識及筷袋活動宣傳知識。在手冊上畫把一次性筷子堆積起來的圖、設計爲不同造型，賦予其一定環保內涵，造成視覺衝擊，讓觀者有所感悟。要爲一次性筷子的背景資料，通過鮮活的畫面讓大家感受到一次性筷子的生產和流通，對環境的影響以及一次性筷子的衛生問題;同時也畫上環保筷子，比較二者的差距，提倡大家使用環保筷子。結束後在橫幅上籤下大家的名字加入環保。(3)廣播活動開始前一週在校園廣播電臺進行活動宣傳，公佈相關事宜，使吸引更多人的關注。
(4)網絡博客在網站上創建一個關於環保的網絡博客號召廣大網友環保，讓大家對環保知識有進一步的瞭解。
(一)喚醒拋棄塑料筷袋
大力講解紙筷袋的優越性。展出一些精緻筷袋的圖片和實物，吸引大家參與筷袋製作和筷袋使用。
1.筷袋優點宣傳。方便實用，不論外出還是在學校用餐，都可用自己的餐具，避免感染傳染病。並且可減少對樹木的砍伐。同時也可介紹一些其他的環保小竅門。
2.筷袋自己動手做。提供材料讓大家現場製作。快袋上寫環保小標語，推出一些個性筷袋，如情侶筷袋、友情筷袋，家庭筷袋等。
3.筷袋寶貝(化妝、着裝新奇，引人眼球)和參與者進行互動，活躍現場氣氛，增加趣味性和影響力。
4.筷袋發售活動。在超市舉辦專賣場，面向全校發售筷袋，製作一些精美筷袋，在環保知識問答環節(順便進行現場調研)中贈送給回答正確的同學。
(三)發放筷子
到各個飯店發放裝進筷袋的筷子給客人併發放環保知識手冊，講解關於環保的知識，提倡自帶筷子。
四、基本經費預算
橫幅40元/個_2.5米_10個=1000元
宣傳手冊2元/本_400本=800元
白t恤20元/件_20人=400元
紅帽子15元/頂_20人=300元
筷子1元/副_400副=400元
快袋紙40元
畫筆2元/個_6個=12元
布料針線繩子100元包括製作要出售的筷袋
總計：3052元
環保活動方案 篇3
一、 活動目的：
結合學校環保教育活動，召開“地球，我們共同的家園”主題隊會，通過“地球嘆息”、“綠色行動”及“展望未來”等篇章，激發學生從小保護環境的情感，並倡議學生從自我做起，愛護環境，增強小主人翁的責任感。
二、 活動準備：
多媒體課件，隊員蒐集、瞭解有關環保資料、圖片，排練舞蹈、小品等。
三、活動儀式：
1、全體立正;
2、出隊旗(鼓號齊奏，隊員聽到音樂聲響自行敬隊禮。)
3、唱隊歌(中隊長指揮)
4、宣佈活動主題
中隊長講話：一說起人的生存，就離不開自然環境，離不開空氣，離不開海洋，離不開土地，離不開礦藏„„一句話，人類離不開地球。現在我宣佈——《地球，我們共同的家園》主題隊會正式開始。
四、 活動過程：
第一篇章：地球嘆息
(一)合唱：《手拉手，地球村》
男、女主持人推着地球模型上臺(古箏伴奏)
男：隊員們，這是一個存在了46億年的古老星球
女：這是一個呈現出絢麗藍色的迷人星球
男：它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原
女：它的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產
合：它，就是我們賴以生存的地方——地球!
女：說起人的生存就離不開空氣、土地、海洋、礦藏„„
男：一句話，人類離不開地球!
合：地球是我們共同的家園!
女：下面請欣賞獨唱《手拉手，地球村》
(二)小品《地球就診記》
男、女主持人推着貼滿了塑料袋的地球模型上臺(薩克斯伴奏)
男：隊員們，我們美麗的家園——地球，本來是美麗健康的，但由於人類的亂砍濫伐、過度開採、環境污染等，地球上出現了水土流失、沙塵暴、洪水氾濫等自然災害。
女：今天的地球以是千瘡百孔、傷痕累累。它在痛苦地呻吟，它在傷心地哭泣„„
男：可悲的是，我們有些人卻沒有聽到它的呻吟聲，它的哭泣聲„„
女：下面請欣賞小品《地球就診記》
(三)知識問答
主持人乙：由於我們人類的過度的開發、利用、破壞，我們的生活環境不斷的惡化。下面我們將進行知識搶答賽。
A、全世界耕地面積每分鐘損失多少公頃?(40)
B、森林每分鐘損失多少公頃?(21)
C、土地每分鐘有多少公頃沙漠化?(11)
D、每分鐘有多少噸污水排入江河大海?(85)
E、每分鐘有多少人死於環境污染?(28)
F、每天有幾種動物從世界上消失?(1)
(四)、童話劇《小動物的控訴》
主持人甲：那一片蔥蒼茂密的小樹林消失了，預示着我們的地球病了，而且病入膏肓。 這下子，生活在地球上的動物們也遭殃了。不信，你瞧!欣賞童話劇《小動物的控訴》。
主持人乙：聽了小動物的控訴，我們的耳畔又迴響起地球母親的呻吟，地球母親慷慨地向人類奉獻出她的財富，卻不知我們在向地球母親索取的同時也正在損害她的健康，消耗她的能量，摧殘她的生命。讓我們一起聽聽環境小博士的介紹吧!
(大屏幕出現各種環境遭破壞的畫面，環境小博士上)。
環境小博士說明：
1、(大地)水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題。雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積高達50萬平方公里!
2、(沙漠)人類文明出現以後，人類就成了沙漠的製造者。對森林亂砍濫伐，是造成沙漠的主要原因。我國北部的沙漠，正逐漸向我們的首都逼近!現在，沙漠離祖國的心臟，只有70公里!
3、(森林)森林養育了人類，爲人類提供了吃、穿、住，沒有森林，也就沒有人類。然而，有部分貪婪的人類，開始向森林發起了進攻，一棵棵參天大樹倒下，鳥兒哀鳴，小動物們無家可歸。如今，我國森林覆蓋率約爲13.9%，僅居世界第121位。
4、(海洋)蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天，人們把石油和垃圾都倒往海洋，給海洋帶來了難以癒合的創傷。
5、(小動物)小動物是人類的好朋友。可是，由於生存環境遭到人類破壞，每一天，就有150--200個物種從地球上消失;中國國寶大熊貓現在僅存不到1000只，非洲犀牛日前剩下100多頭;被稱爲亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只„„
(看罷) 小動物們(氣憤地)：我真替人類感到羞愧。小博士，你說說看，我們該怎麼辦呢? 小博士：你們也別太着急。如今，人類已經意識到環境形勢的嚴重性。“拯救地球媽媽”已成爲全人類的呼聲。少年朋友也不例外。20xx年，國家環保總局、教育部聯合發動了全國“爭當環境小衛士”活動，全國3億多少先隊員紛紛響應號召，行動起來了!
小動物們(興奮地)：太好了!那我們一塊兒去看看。謝謝你，小博士。
第二篇章：綠色行動
(話外音：母親河畔)
甲：春風吹遍了山河，山河 打扮出童話的夢境;
乙：春風舉起了神奇的筆，描繪出地球的歡騰。
甲：一聲聲春雷，彷彿歡慶的鑼鼓;
乙：告訴小夥伴們，跨入新世紀的喜訊。
合：我們莊嚴地站在太陽下，大聲呼喊——
衆隊員：紅領巾開展綠色行動!
(一)、詩朗誦《母親河，紅領巾爲你植樹》
主持人甲：一聲春雷喚醒了大地，也喚醒了少先隊員，紅領巾們行動起來了!每一座山岡我精心打扮，每一條田埂我們播撒種子，每一條林蔭道越來越寧靜。我們少先隊員用赤誠之心向祖國奉獻，向地球獻禮。請聽詩朗誦《母親河，紅領巾爲你植樹》
(二)、小合唱：《小樹葉》
主持人乙：1972年10月聯合國大會第27屆會議，把每年6月5日定爲世界環境日。環保問題已引起了全人類的重視。在世界的每一角落，都能聽到一個共同的呼聲：保護人類賴以生存的環境吧!讓天更藍，山更綠，水更清!曾幾何時，我們的地球也是山青水秀，片片綠葉閃爍着春的活力與蓬勃的生命力。那片片綠葉呀，植進了億萬人的心田!請欣賞四人小合唱《小樹葉》
(三)、舞蹈《小鳥小鳥》
今天載下綠色的希望，明天長成參天大樹。在燦爛的陽光裏，在和煦的春風中，樹兒伸出熱情的雙手，召喚那久違的朋友：“小鳥，請到這裏來!” 請欣賞舞蹈《小鳥小鳥》
(四)、才藝展示
看到這麼活潑、自由的小鳥，現在讓我們用手中的筆，用弦間的樂聲，一起來展望美好的生活吧，請欣賞古箏《山丹丹花開紅豔豔》、書法表演
第三篇章：展望未來
(一)拍手歌
乙：聽了小蓓蕾在枝頭上說的悄悄話，看了小燕子在門前壘的暖暖的家，我們相信，只要我們共同參與環境保護，我們生存的地球將是一個美麗的童話!讓我們齊誦《拍手歌》。
(二)詩歌朗誦《新世紀新家園》
甲：你聽，森林裏熱鬧起來了;
乙：你看，花兒更豔了，樹兒更綠了!
合：少先隊員們的行動,讓小動物們重回快樂的家園了!
甲：我們與綠色同行，我們爲地球村民的幸福平安兒奮鬥!相信新世紀的新家園是人類生存的樂園。
請欣賞詩歌朗誦《新世紀新家園》。
(三)美好藍圖
甲：號聲飛向藍天，
乙：鼓聲響在心絃。
甲：我們每一個小夥伴，
用赤誠的心呀，
向地球媽媽奉獻。
乙：你看呀綠色行動，
活躍在大江南北，長城內外。
合：打扮出可愛的家園，
打扮出新世紀的璀璨!
(隊員們上臺畫出美好藍圖(在《手拉手，地球村》的歌聲中，每中隊派5個代表用右手塗上綠色顏料，在事先準備好的“環保心願樹”上添葉子。)
甲：請中隊輔導員講話，大家歡迎!
中隊輔導員：親愛的隊員們，這次隊會開得非常成功。從你們優美的舞姿中、悅耳的歌聲中、感人的話語中，老師似乎看到了多年以後的一個春天的早晨：清風吹拂，湖水盪漾，空氣中瀰漫着醉人的芳香，到處迴盪着鳥兒們合唱的音浪。讓我們積極行動起來，保護周圍的環境，讓地球母親更美麗、更富饒。讓我們時刻記住，地球是我們賴以生存的家園，我們只有一個地球!
五、結束部分：
1、呼號
中隊長：全體起立!請中隊輔導員呼號：準備着!爲共產主義事業而奮鬥!全體少先隊員：時刻準備着!
2、退旗
中隊長：退旗敬禮!
中隊長：禮畢，全體請坐!中隊以主題隊會到此結束!
環保活動方案 篇4
一、活動主題：
環保在身邊
二、活動時間：
8：30—13：00
三、活動地點：
慈濟石巖會所
四、活動目的
用實際行動參與環境保護，環保在身邊。
五、活動內容
此次參加活動的義工夥伴有26人，親友3人，共29人。
清晨，大家陸續趕到水田社區集合。簽到、着裝後，大家列隊前往慈濟會所。這是第二次義工與志工一起開展活動。
到了慈濟會所後，大家分男女各一方坐下，觀看影片。大家分成三組，分別整理紙類、塑膠類和瓶罐類。
六、活動心得與體會
通過影片，我們瞭解到不僅可以在日常生活節約資源，把物資分類回收是力行環保，而且食素也是用實際行動參與環保，同時也是對生命的尊重。
來到樓下的坪地把物資分類回收，分散在地上的廢品漸漸地一袋又一袋、一摞又一摞地呈現在大家眼前，看到自己的勞動成果，很歡喜。實際之參與，用汗水換得內心的喜悅。慈濟感謝大家抽時間來做環保，提供了茶水、水果及可口的素食午餐。當我們手上拿到飯盒時，回想起貧困地區的學生的溫保難已解決以及對知識的渴望，發願不殺生、少吃肉、多吃素。
最後，我們在門口合影留念。
七、附記
1、這次活動有些夥伴事前已報名，但臨時有事不能到場，能提前告之。
2、參加活動的義工能準時到場集合。
3、夥伴們不怕髒、不怕累，有序地完成了本次活動。
4、慈濟會所很感謝義工夥伴們用自己休息時間參與活動，無私地奉獻。
環保活動方案 篇5
一、指導思想
緊緊圍繞市委_屆_次全委(擴大)會議精神，以創建國家衛生城市、國家環保模範城市爲契機，以節約低碳、綠色消費"六進"(進社區、進學校、進企業、進機關、進醫院)爲切入點，大力宣傳環保法律法規及相關政策、環境質量狀況和環保知識，進一步激發社會公衆關心環保、支持環保的理念，促進公衆環保意識普遍提高，使保護環境成爲全民的自覺行動，爲打造和諧之區、生態示範區而努力奮鬥。
二、活動主題
今年世界環境日的中國主題是"向污染宣戰"，旨在倡導全社會共同行動，打一場治理污染的攻堅戰，努力改善環境質量，保衛我們賴以生存的共同家園。
三、活動安排
(一)世界環境日宣傳月:6月
(二)宣傳重點
環境保護法、烏魯木齊市大氣污染防治條例、揚塵污染控制管理規定、PM2.5知識;創建國家環保模範城市標準;節約低碳、綠色消費及農村生態保護知識;環保常識等。
(三)開展環保宣傳進社區宣傳活動
主辦單位:___辦事處___社區，協辦單位:區環保局
宣傳內容:重點宣傳揚塵污染治理、餐飲業管理規定
電磁輻射知識及創建全國環保模範城市具體要求
時間:6月5日(星期_)上午10:00-13:00時(北京時間)
地點:___社區__小區
四、活動要求
1、參加活動工作人員應提前做好準備工作，確保活動正常有序進行。
2、工作人員應提前1小時到達活動場所，確保會場乾淨整潔。
3、工作人員應統一着裝，並佩戴工作證。
4、宣傳人員應注意禮貌用語及態度問題，確保宣傳效果良好。
5、爲確保活動安全有序進行，會場周圍由社區巡防隊員進行巡控。
環保活動方案 篇6
一、活動的提出
青少年是公民道德建設的“基礎工程”、重點人羣。201x年，我校啓動了 “實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”主題教育活動。該活動力求社會性、示範性和羣衆性爲一體的、生動活潑的活動，使學生受到深刻的教育，是加強學校社會主義精神文明建設和貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的有效載體。我校師生積極響應，頓時“學五愛、講四有”蔚然成風。隊員們從自己做起，從小事做起“學文明 講文明 用文明”。以文明小公民的主人翁角色主動投入到創建活動中去。我校少先大隊成立了“少先隊環保中隊”，“環境保護，從我做起”是隊員們自己確定的口號，我們以“藍天、碧水、綠樹、清淨”爲活動目標，開始了我們的綠色大行動。
二、活動的設想
要想使學生樹立自覺文明衛生的觀念，首先應該讓他們有個深刻的認知體驗，有個主動保護環境的意識。因此前期的活動我們以宣傳爲主，通過資料整理、信息學習讓隊員體會：人人需要美好的生活環境，清淨衛生的生活空間需要人人蔘與。其次,通過各種活動讓隊員在角色體驗中獲得感受，我們以家庭、學校、爲主陣地，開展環保義務勞動、文明宣傳活動等等。體驗是最好的老師，在一步步實踐中讓學生懂得作爲新世紀的少年應該怎樣做一個環保小衛士。在明理體驗後我們還將使活動深化，通過各種活動培養學生的自覺意識，促進他們進一步做綠色先鋒。
三、活動的目的
1.創造清潔的學習生活空間,培養隊員的環保意識。
通過開展校園保潔隊、校園文明隊的活動使我們的教室、校園保持衛生整潔。通過“將文明環保帶回家”活動帶動各個隊員家庭做綠色文明家庭。我們通過這一系列的活動提高隊員的環保意識,培養他們做文明的接班人。
2.感召他人，影響社會，爲文明創建添磚加瓦。
我們的綠色大行動足跡遍至家庭、學校，社會，我們以實際行動帶動身邊的人，促使他們加入文明創建的主力軍。
四、活動的範圍
活動對象：我校全體師生
活動時間：201x年3 月
活動陣地：學校操場
活動輔導員：鄭玉潔
五、活動的內容
爲了落實活動，我校各班開展了多次的班隊討論會、班幹部研討會、並徵得大隊部意見，聯合大隊幹部確定活動計劃，佈置活動內容，明確活動要求。以班隊幹部爲主力，以系列活動爲載體，以學校、家庭、社區爲基地，引導學生用實際行動積極投身文明校園、文明城市創建活動，爲爭創全國文明城市奉獻赤誠的童心。
1.分發倡議書
環境保護是一項民衆工程。我們賴以生存的地球只有一個，爲了讓更多的人認識地球現狀，瞭解她正經受着前所未有的磨難，支持我們的綠色行動，全體隊員認真查閱資料，起草倡議書，通過校園廣播臺進行宣講，並將倡議書帶回家，歡迎家長加入我們的環保行列，呼喚人人懂環保理，人人做環保事。
2.出刊環保主題黑板報
通過學習環保知識，各班利用收集到的資料輪流出刊主題黑板報，讓隊員們充分關注環保，利用這個陣地宣傳環保的任務和意義。
3.佈置班級環境
各班以班級大掃除爲手段引導學生明白：整潔寧靜的環境有利於學習和生活，綠色清香的環境更有益於身心的健康發展。隊員們通過自制小作品，自帶盆栽等形式裝扮教室，使學習環境達到既嚴肅又活潑。
4.展示環保小作品
豐富多彩的文體活動是低年級學生喜聞樂見的。因此，我們利用每週的班隊課開展了製作環保書籤、學習環保歌曲、做環保讀書摘記等一系列活動。我們還針對學生實際，舉辦環保兒童想象畫等，讓學生在才藝展示中既鍛鍊了能力又增長了環保知識。
5.開展環保體驗活動
保護環境，創造一個良好的學習生活空間，需要你我伸出手來共同去實踐。我們的校園文明隊來到學校周邊廣場等地打掃衛生。我們的校園保潔隊巡邏在校門口禁止不文明行爲，定期清理校門口衛生。我們的班級護綠隊更是堅持每兩週一次的大掃除，每日的衛生大抽查，每節課前的衛生自查。我們用自己的行動創造了優美的社會環境和氛圍，感召他人，影響社會，並以此增強隊員們的生態環保意識和綠色文明意識。
6.舉辦環保主題隊會
爲了總結我們的環保工作，我校各班開展了《我文明 我快樂》主題隊會。隊會以精彩的文藝節目抒發了我們的活動心得，通過評選“環保小衛士”將主題活動推向高潮。
7.深化環保主題活動
保護環境，淨化、綠化、美化我們的生活家園需要我們堅持不懈地努力。我們將不斷地把環保工作繼續下去，深入下去，拓展開去„„
環保活動方案 篇7
活動目標：
1.認識垃圾及其產生原因，瞭解垃圾與人們生活的關係，產生保護環境的積極情感。
2.能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。
3.懂得怎樣保護環境，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。
4.能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。
5.通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認識，知道垃圾可以分類處理，循環再造。
環境創設
1.收集周圍環境的照片、圖片等，交流自己對環境的感受。
2.佈置“污染的環境”和“優美的環境”圖片展覽，相互交流。
3. 利用周圍的公園、小區、公共設施等，感知周圍環境的質量，樹立積極的環保意識。
各領域主要活動內容
【語言領域】
《愛護小樹苗》 《小魚哭了》 《綠》 《地球媽媽生病了》 《地球歡迎你》 《會說話的標誌》 《家》 《我是環保小衛士》
【藝術領域】
音樂：《大雨小雨》 《找小貓》 《買菜》 《小白兔跳跳跳》 美工：《垃圾袋大變身》《奇妙的漢字》《設計標誌》《罐娃娃》
【社會領域】
《我們身邊的垃圾》 《和樹做朋友》 《垃圾的危害》 《標誌是我們的好朋友》《垃圾的處理》 《小小口香糖》
【健康領域】
《運綵球》《好玩的紙球》 《小動物的家》 《撿垃圾》
【科學領域】
《水果儲藏室》 《雨對人類生活的影響》 《我是小小發明家》 《垃圾不見了》《空氣的祕密》
環保活動方案 篇8
一.活動主題
追求低碳時尚、走向綠色文明
二.活動意義
讓我們從細節小事做起，使低碳生活成爲一種生活態度和生活理念。集合大家的力量，共同保護地球母親。創造低碳生活，爲地球環境出一份綿薄之力。這就是我們活動的意義所在。
三.活動目的
珍愛地球，保護環境，低碳生活，從小做起
四.活動人員
勤工助學全體組成人員
五.活動背景
低碳生活，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對於我們普通人來說，是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。
在中國，年人均CO2排放量2.7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1.6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸。節能減排是在必行。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。
環保活動方案 篇9
活動目標：
1、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。
2、懂得怎樣保護環境，有強烈的環保意識和行爲。
3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。
活動準備：
1、製作幻燈片。
2、大圖畫紙、水彩筆、環保標語。
3、有初步的環保知識，並與家長探討過有關的話題。
活動過程：
一、看一看，說一說。
出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什麼?(通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染)
二、交流，分享。
1、認識污染、瞭解各種污染。
師：你們知道什麼是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，並由幼兒記錄在圖畫紙上)。
2、出示幼兒的記錄，分享。
3、出示各種污染的圖片，認識其危害。(擴展幼兒對污染的認識)
·音像店的噪音·太大的喇叭聲音
·亂圾垃圾·亂砍樹木
·空氣污染·空氣污染，果樹被毒死
三、討論：怎樣保護環境。
師：我們的地球受到了這麼多的污染，那麼我們怎樣做來保護它呢?(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行爲，並給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。)
四、爭當環保宣傳員。
1、師：我們怎樣才能讓更多的人蔘加到保護環境的活動中來?
2、用繪畫的方式製作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最後將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。
五、延伸活動：
利用週末和家長一起對環境進行打掃，清理。
環保活動方案 篇10
一、活動目標：
觀察污水和自來水，知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動準備：
1.每人兩隻玻璃杯。
2.課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，並帶回兩大瓶污水。
3.過濾紙若干、自制濾水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干個。
三、活動過程：
1.回憶觀察小河的情景。
①提問：這兩大瓶水是從哪裏來的?
②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯裏;提問：你們看看玻璃杯裏的水是怎樣的水?(引導幼兒觀察杯裏的污水並展開討論，污水裏有什麼?教師巡視啓發、指導。)
③提問：小河的污水是怎樣來的?提問：污水對人體有什麼危害?引導幼兒討論。
2.觀察污水和自來水。
①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什麼不同?引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、乾淨的，污水是混濁的、骯髒的。
②自來水能給我們帶來什麼?
3.小實驗：污水變乾淨了。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發現了什麼?
②再把污水倒入自制濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的?(說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。)
③我們怎樣才能保持水的潔淨，怎樣節約用水?
環保活動方案 篇11
一、活動目的：
1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立低碳環保意識。
2、激發學生愛環境的情感，理解“倡導低碳生活喚起綠色希望”的深刻內涵。
二、活動主題：
倡導低碳生活喚起綠色希望
三、活動準備：
1、編排小品。
2、調查瞭解低碳生活的內容。
3、地球上各種不良現象的圖片。
4、環保宣傳單。
5、CAI課件。
四、活動過程：
1、主持人上場，宣佈活動開始，導入主題。
主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳生活，綠色課堂》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。
甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育着我們。可是，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。
2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽——地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發生變化，你們看，我的身體已經不堪重負了。
3、小品表演：人們對地球的破壞，污染。
乙：同學們，看了剛纔的小品你們一定深有感觸吧。
學生談自己的感受，我們周圍有這樣的現象嗎?
課件出示：“地球”，(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環境，救救我吧?
4、甲：下面，我們一起來看看我們的地球已經變成什麼樣了?(播放圖片)
看了圖片，你有什麼感受?學生自由談體會。
人類啊，快來救救我吧!
5、課件出示：減碳達人，大家好，我們是地球衛士——減碳達人，我們身在一個叫“減碳大隊”的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是爲了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康，你們願意加入我們的組織麼?但是想參加我們組織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱爲“減達碳人”哦，首先你們知道什麼是低碳生活呢?
主持人乙：誰來說說看?
學生1：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
學生2：低碳生活英文叫做(low-carbon life)，跟我一起念low-carbon life。
學生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。
6、主持人甲：我們如何做到低碳生活呢?
學生1：隨手關燈，節約用水。
學生2：綠色交通，平衡飲食。
學生3：節約用紙，少用紙巾。
學生4：愛惜衣物，節約用糧
學生5：愛護動物，保護花草。
學生6：強身健體。勤儉爲榮。
學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。
學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，
學生9：不踩小草。
學生10：不說髒話，團結友愛。
女生合：我知曉，我參與，我奉獻，
男生合：讓我們手拉手，肩並肩，
全體學生：爲校園文明建設貢獻一份力量。
主持甲：牢固樹立“低碳，節約爲榮的生活理念，
主持乙：自覺養成好習慣，爭做四好少年。
主持甲：我們全班同學一起起立。讓我們來一起說：
全班：低碳生活，從我做起。
7、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區，關乎每一個人。
合：低碳生活，對於我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。
8、發放宣傳單，給每位同學發一張宣傳單，並說(爲了地球的將來，請低碳生活)
這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧，給地球減碳，種植綠色希望吧!
9、班主任總結：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，爲時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，這樣我們的生活纔會更幸福!
環保活動方案 篇12
一、活動目標：
觀察、對比污水和自來水，知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節約用水。
二、活動準備：
1.每人兩隻玻璃杯。
2.課前組織幼兒觀察居住地附近小河的河水，並帶回兩大瓶污水。
3.過濾紙若干、自制濾水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干個。
三、活動過程：
1.回憶觀察小河的情景。
①提問：這兩大瓶水是從哪裏來的?
②教師把污水倒入幼兒的玻璃杯裏;提問：你們看看玻璃杯裏的水是怎樣的水?(引導幼兒觀察杯裏的污水並展開討論，污水裏有什麼?教師巡視啓發、指導。)
③提問：小河的污水是怎樣來的?提問：污水對人體有什麼危害?引導幼兒討論。
2.觀察對比污水和自來水。
①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什麼不同?引導幼兒觀察、比較，知道自來水是透明的、乾淨的，污水是混濁的、骯髒的。
②自來水能給我們帶來什麼?
3.小實驗：污水變乾淨了。
①把濾水紙放進玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發現了什麼?
②再把污水倒入自制濾水器中，觀察流出來的水是怎樣的?(說明：過濾出來的水還有看不見的細菌，要殺菌消毒，可以告訴幼兒一些簡單的環保常識，使他們對污水產生初步的認識。)
③我們怎樣才能保持水的潔淨，怎樣節約用水?
環保活動方案 篇13
一、指導思想
以深入貫徹落實科學發展觀爲指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校國小生和家長積極參與到活動中來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，爲瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排
(一)__年11月底印發致全校學生家長的一封信。各班班主任負責將信發放於每位學生手裏，由學生帶回家，將環保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習生態文明，養成綠色生活的習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模範帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不環保的習慣，積極參與到環境保護活動中去。
(二)__年3月—4月開展一次全校性的綠色環保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環保主題班隊會，引導、組織少先隊員如何與家長一起學習文明公約，增強生態意識，養成環保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。
(三)__年5月組織一次親子體驗活動
組織學生和家長代表利用課餘時間，通過參觀瑞安市的生態村，瞭解生態村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態市”親子體驗活動中，讓學生和家長一起感受環境污染的危害性和保護環境的重要性。
(四)__年12月進行一次環保知識普及教育。
四、五、六年級各班佈置一次特殊的家庭作業，由學生將《生態環保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學校統一評分，並由老師公佈正確答案，同時要求學生將正確答案向家長反饋，從而把生態保護理念和節能減排等知識輸給學生，傳播到家庭。
(五)開展環保生活事蹟徵集與徵文活動。
三—六年級組織一次綠色環保生活事蹟徵集活動，以徵文形式徵集家庭綠色環保事蹟，並評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，並簡單寫寫自己與家人做的有關環保的事蹟，再由學校擇優一名推薦給瑞安組委會。徵文截止日期：__年2月28日(上交大隊部)。
(六)開展一次環保滿意度調查。
__年11月—12月在五—六年級開展一次環保滿意度調查，由抽樣調查的方式，分發學生帶回家並指定由家長完成調查表答題，並統一由班主任收回，於__年11月30日送大隊部。
(七)組織開展專題活動
學校成立一支“小手拉大手，共建生態市”校園環保小分隊，四—六年級每班設立環保行爲監督崗，開展環保行爲勸誡、監督和評比活動;在校內設立“環保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學們反應的各類環保問題、不環保行爲，定期進行收集整理。
(八)組織一次社會實踐活動
在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時期，成立“小手拉大手環保小衛士行爲隊”，設立生態文明監督崗。組織學生走上街頭、走進社區，深入樓院，對市民不環保行爲進行指導。
活動時間 活動內容 活動對象
__.11 印發致學生家長一封信 一—六年級各班
__.11—12 環保滿意度調查 五—六年級抽樣
__.12 環保知識普及教育 一—六年級各班
__.3 成立環保行爲監督崗 三—六年級各班
__.3 開展環保主題班隊會活動 一—六年級各班
__.3 組織親子體驗活動 五、六年級各年級代表隊
__.4 開展環保生活事蹟與徵文活動 三—六年級每班3篇
__.4 社會實踐活動 三—六年級各班小衛生行動隊
__.5 “我愛環保”主題班級黑板報 一—六年級各班
四、活動要求
1. 高度重視，加強領導
各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態校、生態市”系列活動，服務青少年成長，推進生態文明創建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。__年5月底將評選先進班級、個人，並向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環保小衛士”、環保小論文優秀獎。
2. 結合實際，精心組織
各年段、各班要根據本年段、本班的實際創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3. 廣泛動員，注重宣傳
在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭、社會等教育機構的重要作用，爲活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，爲活動開展營造良好的氛圍。
環保活動方案 篇14
活動目標
1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，瞭解綠化的好處，初步產生環保意識。
2、激發幼兒熱愛和親近大自然的情感。
教學重點、難點
通過看一看、說一說、聽一聽發展幼兒語言表達能力、判斷能力作爲本課的重點和難點。
活動準備
1、幾種樹木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪暴發、沙塵暴襲擊);3、植樹工具、小樹若干);4、提前讓幼兒和家長在網上查找一些“植樹造林”的資料。
活動過程
一、 出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據平時的生活經驗與知識面簡單地說說樹木的名稱及用途。
二、根據幼兒的談話內容引出課題。
三、提問(如果我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒討論發言闡述自己的的想法與觀點，
四、利用多媒體課件播放山洪暴發、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態環境會必定會受到大自然的懲罰，殘酷的現實情境再現，具有很大的說服力，併爲下一個目標設下埋伏。
五、 根據課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：
1、是什麼原因造成這樣的結果?
2 、面對踩摘花草樹木的現象你們應該怎樣去制止?
3、如何採取措施預防上述災難的發生?
六、讓幼兒親手操作植樹。
在幼兒的思維達到時，帶着幼兒親手種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進一步體驗到勞動的快樂，以及勞動創造出的美，並巧妙地結束了本堂課。
環保活動方案 篇15
活動目標
一、瞭解塑料袋對環境的污染及限塑令。
二、能用各種藝術形式裝飾塑料袋。
三、培養幼兒的環保意識。
教學重點、難點
養成幼兒保護環境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環保。
活動準備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環境被破壞的圖片、
活動過程
一、看一看，說一說
瞭解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術手法展開想象力，裝飾塑料袋(做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、瞭解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環境，於是，國家頒佈了“限塑令”。
五、環保小衛士
讓幼兒說一說自己想爲環保做什麼事情
環保活動方案 篇16
活動目的：
1.瞭解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結果。
2.懂得塑料製品會污染環境。
活動準備：
一個月前，帶領幼兒在園內挖兩個坑，分別將一隻塑料袋和一隻紙袋埋在地下，並做上記號。
活動過程：
一、現場觀看實驗結果。
1.一個月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現在會有什麼變化?
2.教師帶領幼兒根據記號找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問：你們發現了什麼?(紙袋已有點腐爛，但塑料袋卻完好無損。)這是爲什麼?
3.教師小結：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤裏"睡"上許多年，而且還會產生有害物質。
二、瞭解塑料袋在生活中的使用情況。
1.在我們日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜場、水果店、快餐店、麪包房等。)
2.帶領幼兒到附近的超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。
3.帶領幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。
三、回園談話，初步瞭解塑料袋對環境的污染。
1.看到人們每天要用那麼多塑料袋，你是怎麼想的?
2.使用塑料袋有什麼危害?(會影響環境、污染空氣、損害人體健康等。)
活動延伸：
1.請幼兒回家統計當天家中使用的塑料袋數量，並向父母瞭解這些塑料袋是哪裏來的，裝過什麼。
2.在以後的日子裏，有意識地數一數家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
環保活動方案 篇17
一、活動目的：
通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，瞭解大自然，保護大自然”的環保意識，瞭解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，爲保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動準備
1、組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。
2、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
三、活動過程：
(一)引入
甲：同學們，你們知道嗎?地球是我們人類共同的家園，它和人類的關係是息息相關的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那麼人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。
乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。
甲：像什麼全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。
乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家瞭解我們的生存環境，瞭解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙：瞭解大自然，做環保小衛士。
甲：這樣我們的地球就會越來越潔淨、美麗。
現在我想問問同學們，你能爲環境保護做哪些工作?
△參加環保工作，宣傳環保知識。
△看到水龍頭沒關緊，趕緊關上。
△參加環保組織，成爲會員。
△節約用電。
△外出吃飯如有剩餘，打包回家。
△用過一面的紙翻過來做草稿紙。
△把不用的書籍、文具、衣服等捐贈給貧困地區。
△不吃野生動物做的菜餚。
△參加植樹活動。
乙：哦，你們知道得可真多，你們真棒啊!
(二)環保知識小競賽
1、世界環境日是哪一天
2、海洋佔地球上多大面積
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕
4、酸雨、臭氧層是怎麼回事
5、我們應該怎樣從我做起，保護環境
四、活動總結：
希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大後，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗!
從我做起!從現在做起!做環保小衛士!
環保活動方案 篇18
活動目標
1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發展幼兒的動手動腦能力。
3、激發幼兒積極動手用塑料袋製作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
`人手一隻背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀
活動過程：
1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
2、組織幼兒討論如何製作風箏。
(1)提問：“風箏是什麼樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”
(2)啓發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等
3、教師提出要求
先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線
4、幼兒製作，教師巡迴指導
5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑着玩。
環保活動方案 篇19
活動目標：
1、嘗試製作環保標誌
2、增強幼兒的環保意識。
活動準備：
人手三張白紙。蠟筆
活動過程：
1、討論：怎樣使環境一直保持乾淨呢?怎樣提醒每個人都來愛護環境呢?
2、啓發幼兒討論出要製作環保標誌。
3、幼兒動手繪畫、製作環保標誌
4、讓幼兒將自己做的環保標誌貼到自己想貼的地方。
垃圾不見了
活動背景：
隨着社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注。保護環境，已成爲我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對於在幼兒園的娃娃們，我們該怎麼對他們進行環保教育呢。爲此我設計了以“垃圾”爲主題的環保教育內容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。
活動目標：
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，瞭解垃圾對我們生活的影響。
2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步瞭解垃圾的處理方法。
3、激發幼兒保護環境的情感。
活動準備：
若干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實物投影儀，實驗演示實物(存放幾天的垃圾)，水(乾淨的水，河裏被污染的髒水)，環保小衛士的牌子
活動過程：
一、情景表演
請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。
師：1、小朋友你們看他做了什麼呀?
2、那你們平時在回家的路上，或者在公園裏玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?
3、你們覺得這樣做對不對呢?爲什麼?
二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴重的照片。(使用實物投影儀)
師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什麼呀?你們看了以後心情怎麼樣。”(可以以小組爲單位互相討論)
師：(1)、照片上拍的是什麼呀?(都是垃圾)
(2)、看到這些照片，你們心裏高不高興，爲什麼?(很髒，街上變得不漂亮了)
(3)、這些垃圾如果一直放在這裏會怎麼樣啊?
幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以後就會有很髒很難聞的氣味，污染了空氣……
——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。
師：(4)、這些氣味又會把什麼小動物引過來呢?
——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
你們喜歡這些動物嗎?爲什麼?
2、出示很髒的水和乾淨的水，進行比較。
師：你們看這是什麼?——出示髒的水(與乾淨的水進行對比)
這樣的水你們要喝嗎?爲什麼?
它怎麼會這麼髒呢?
幼：(河裏有好多垃圾，把水都弄髒了，所以我們都不能喝這個水了。河裏的魚也會死掉。)……
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。
師：你們看這圖上是什麼?
幼：(如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。)
三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾
師：1、原來垃圾這麼不好啊，那我們該怎麼做呢?要不要亂扔垃圾啊?
2、看到地上，公園裏有垃圾，我們要怎麼做呢?
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個)
3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。
4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱裏的垃圾後來又去哪裏了嗎?
——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什麼是垃圾填埋場。
5、出示環衛工人掃地的照片
師：(1)、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然後再把垃圾運走。
(2)、垃圾運到了填埋場以後，就埋在地下，等過了很多年以後，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢爲寶呢。
(3)、我們還可以把垃圾怎麼樣?
幼：燒掉
師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。
四、活動延伸——引出垃圾可以的回收
——介紹什麼是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家後收集材料知道哪些是可以回收的。