寫給學校的保證書(通用4篇)

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寫給學校的保證書 篇1

爲進一步增強學生的交通安全意識,保障學生上學、放學路上的交通安全,我校開展自覺遵守交通規則,文明出行承諾活動,每位學生及家長自覺做到以下承諾:

寫給學校的保證書(通用4篇)

一、家長承諾:

1、家長不使用無證、無牌、報廢車輛,農用車、三輪車、手扶車、“病車”、超載車等不符合法定載客要求的車輛接送學生,不酒後駕駛車輛接送學生。

2、對孩子履行監護人義務,保障孩子在校外的交通安全。配合學校對孩子的交通安全教育,督促好孩子認真學習交通法規及交通安全知識,提高自己的安全意識和防護自救能力,時刻提醒自己注意維護自己和他人的交通安全,並教育孩子自覺遵守交通安全法規。發現孩子的不良交通行爲及時教育和糾正。

3、教育孩子上下學途中不得嬉戲打鬧,注意遵守交通規則,過馬路時注意交通信號標誌,注意來往車輛,要靠右行走。提高子女的交通安全意識。

4、監督並禁止凡不滿十二週歲的孩子騎自行車上下學,密切與學校溝通共同教育管理好學生。對違規的學生監護人應承擔一切責任。

二、學生承諾:

1、認真學習交通安全知識,遵守交通法規,提高自己的安全意識和防護自救能力。

2、嚴格遵守交通規則,不在路上追逐打鬧,不三五並肩行使,不闖紅燈。

3、嚴格遵“五不”原則:乘坐汽車時,不得將頭、手等身體部位伸出窗外;不乘坐無牌無證車輛和報廢車輛;不乘坐農用車、三輪車、“病車”超載車等不符合法定載客要求的車輛;不搭乘司機酒後、疲勞等的'車輛;不搭乘危險駕駛的車輛。

4、嚴格執行學校、家長的交通安全教育。服從交警指揮,嚴格遵守其他應該遵守的交通法規。

保證人:________

___年___月___日

寫給學校的保證書 篇2

學生打架、經常違反學校各種規定、不服從學校管理等行爲,嚴重干擾了學校正常的教學秩序,在校內外造成諸多不良影響。爲杜絕在校學生不良行爲的發生、避免對學生造成的人身傷害及其他違反校紀的學生,經研究決定,我校特與學生家長簽訂安全保證書。

1、學生在打架過程中,使用了管制器具、危險器械等造成對方身體傷害的,其家長應對事件負全部責任,並負責事件後續問題,視其情節移交司法機關處理。

2、無視學校規章制度,在校期間不履行請假手續私自外出的,有家長自行帶回學生,進行教育。

3、不遵守學校紀律,與教師頂嘴或語言不文明,造成惡劣影響的'學生必須作深刻反省、檢討,家長鬚到校作書面保證。

4、所有參與打架的學生,當年不得參加學校各種先進稱號的評選,取消其入團資格。

5、打架過程中出現的醫療費糾紛,雙方家長協商解決,學校從中調解。調解不成,雙方可申請司法機關裁決。

6、以上幾點如多次教育,不知悔改,勸其退學。

保證人:________

___年___月___日

寫給學校的保證書 篇3

本人同意監護對象董平同學自主實習,本人將積極協助學校做好以下工作

1、督促該生按時完成實習任務。

2、加強該生遵紀守法教育,不與社會不良人員交往,不參與任何違規違法行動,不參加賭博及封建迷信活動等。

3、加強該生的安全教育,保證其人身安全。

4、保證該生以一名合格的大學生的.標準嚴格要求自己,遵守學院的規章制度,不做出任何有違院規院紀的言行,在外樹立學校的良好形象。

5、保證該生遵守實踐單位規章制度,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退、不曠工。

實習期間不得擅自離開實習地點(單位或宿舍)或中途停止實習,如遇到特殊情況應以書面的形式提出申請,經實習單位及學院同意後才能離開。

以上內容責任明確,作爲學生家長將認真執行以確保董平在家實習期間的安全,並保證其將按時返校上課。

保證人:________

___年___月___日

寫給學校的保證書 篇4

尊敬的老師:

您好!由於平時工作太忙,生活壓力過大,因而缺乏對孩子的管理,作爲家長,我具有不可推卸的責任,我明白身爲父母,自己對孩子的影響是巨大的,也是孩子以後能否成才的關鍵,而這次孩子犯了錯誤,是由於我平時疏於管理而導致,沒有及時的給予孩子關心、教育,才發生了這樣的事情,在這裏我對老師及學校致以深深的歉意,鄭重的表達自己的心情,希望學校能給我的孩子一個改過自新的機會,並且保證以後一定多花時間教育自己的孩子,引導孩子走上正途,也會積極配合老師的工作,希望老師能理解作爲父母的心情。

無論在學習上還是生活上,我都會盡心盡力引導孩子,在孩子接觸的每一件事情上,我都要及時的都給孩子指出事情的兩面性,告訴他做事情帶來的.好處和不好的後果,讓孩子自己知道該怎麼拿主意,我會在一段時間之內,每天輔導孩子的功課和課餘生活,如果有機會,我還會給孩子請一個專業的家教,希望孩子能在一個健康的環境中成長。以後杜絕此類事情再次發生!再次謝謝學校和老師能給孩子一個機會,也向老師們學習!謝謝!

此致

敬禮!

保證人:________

___年___月___日

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