關於我們的故事的作文

我們的故事作文篇1：

屬於我們的故事究竟應該從哪裏開始，就連那些模糊的記憶裏都遺失了答案，也許起點已是過去時，而終點也許是現在時，也許是將來時。

如果說兩條平行線相交是幾億幾十億分之幾的可能，那四條平行線，如何像擰麻花一樣，相連出無數黑點，這應該是不可能中的奇蹟吧!

如果是用墨跡點出那些相交的痕跡，當有一天也許是現在，再次想起看到，我想我一定是哭了，不然在我的眼裏，那些墨跡爲什麼會突然淡去，藕斷絲連的交匯出一朵朵淡淡青澀的小花。

思維好像斷了，花兒背後的畫面雖歷歷在目，但我卻無法再延續這種悲傷的基調，用哭泣的聲音訴說那些笑容開花的日子。

也許我是悲傷的，明明抓着幸福，卻還要撕裂自己的傷口，透過鮮血淋漓來張望不是夢境，幸福背後的痛有多疼。那些快樂的故事發生在我的身上也許真的是奇蹟。

謝謝你們，如果沒有你們我真的有一天會在悲傷中被掩埋。

是你給了我第一份可以信賴的友誼，第一次見面我以爲我們只會是一次的同路人，只是彼此生命中微不足道的過客，是你的開朗與熱情感染了我，讓我因友情封閉的心又慢慢打開。還記得我們回家的路，好長，真的也還快樂，，還記得晚自習車子壞了你送我回家，本來你可以只送我的衚衕口，可你去堅持要送到家，那是靠在你背上，真的好溫暖，好安全，衚衕裏真的好黑吧!

我們的故事作文篇2：

他們的頭髮短了，白了;他們的衣服舊了，破了。他們生活在這一座樸素的老城，而我們的故事就在這裏發生……

一個院子，幾戶人家，一口地地道道的重慶言子孕育了幾代子孫。簡陋的傢俱泛黃的木門，低低矮矮的平房，鄰居的問候……每一個故事的情節都呢麼樸實。

故事中的我常常被身強力壯的爺爺抱在懷中，去看工地上鏽黃得挖土地高高舉起他的“魔抓”，大坑毫不費力的挖出一個大坑。然後聽見泥濘的馬路上，貨車“隆隆”而來。那時候的自己對身邊的事物充滿了好奇。即使回憶總是零零碎碎，卻還是深刻。

漸漸地，工地上的大樓如堆積木一般，一層一層屹立在城市的某一個角落。我們也從低矮的平房搬進了城市的高樓。泛黃的木門變成了鋼筋鐵門;彎曲的泥濘小路變成了平坦潔淨的大道。就這樣，院子裏的叔叔阿姨都分道揚鑣，一個西南，一個西北，一個在城市以南……

有了冰箱，有了電視，有了美麗的新房，有了軟軟的大牀，一切都煥然一新，但總覺得好不自然。

歲月就行駛的火車，來不及欣賞沿路的風景，來不及整理故事的情節，就這樣呼嘯而過，然後以一個新的姿態進入下一個站臺。

在過去的十幾年中，伴隨我們走過的不僅是少兒頻道中的金龜子，動漫中的海爾兄弟，劇中的白娘子，還有科技的迅猛發展，心智的日益成熟。即使活在當下，我們就應該明白自己在股市中所在的位置，然後如拿破崙說“我們應該盡力奮鬥，有所作爲，這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，並有可能在時光的沙灘上留下我們的足跡。”

故事一頁頁翻過的，那叫做過往。而我們將進入的是一個自我打造的未來。別害怕，親愛的朋友，因爲我們經歷過昨天，熱愛今天，憧憬明天。

我們的故事作文篇3：

每座城市都有各自的故事，正如每個人都擁有自己的青春，或熱烈奔放或靜謐內斂，無形卻又客觀存在，也正是因爲它的存在讓每個人活得更加真實而精彩，也讓每座城市煥發着生機與活力，讓那再普通不過的一條路也承載着不一樣的故事而擁有獨特的價值。

每條道路都有着深厚的歷史。承德道，1886年曾設有法國領事館。睦南道，曾有多位民國總統、的寓所。

今天，我們走着再熟悉不過的道路，可又有誰能知道它在歷史中曾見證了多少事件，承載着多少滄桑又有誰，能夠說清某條路曾發生過多少故事，滿承着多少希望與彷徨。

也許，一個嬰兒曾呱呱墜地，就在這條路上，它見證了一個新生命的誕生，承載了一個希望的故事。

也許，曾有一對新人許下終生廝守的諾言，就在這條路上，它見證了人世間最純淨的一份情感，承載了一個愛的故事。

也許，曾有一位老母送兒子奔赴抗日的戰場，就在這條路上，它見證了胸懷保家衛國的愛國之心的兒子對老母的不捨與牽掛，承載了一個離別的故事。

也許，有家老店從開業到關張，就在這條路上，它見證了一位老者一生事業的興起，繁榮發展直至衰落，承載了一個跌宕的故事。

這些故事，或喜悅或悲傷，都隨着時間的流逝，一部分淹沒在歷史的長河中，一部分被人遺忘，然而，這條路卻默默地記住了每個故事，分享與分擔着他們的喜悅與悲傷。城市中充滿了這樣的路，他們雖承受着歲月的沖刷，慢慢老去，但承載的故事也越來越多，越來越厚，使他們永遠年輕。

這些故事讓這座城市在厚重下透着鮮活，喧囂中透着寧靜。這些這座城獨有的氣息，也無時無刻不在提醒着我們，這是我們的城市，因爲每條路都承載着我們各自的故事，那是我們的故事。

我們的故事作文篇4：

小時候，我總是問媽媽：文明是什麼?然後，媽媽就笑着告訴我：文明是你被別人幫助了之後的一聲感謝，是心與心溝通的橋樑，更是一個民族強大的象徵。我又問道：那要怎樣才能做到文明呢?媽媽又摸摸我的頭，親切地說：怎樣做到文明，就要你自己去領會了!這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢?

上學以後，從我們班同學前後的一些細小變化上，我感觸到了文明的存在。

這學期剛開學的一段時間裏，我們班在上早讀課時，如果沒有老師在教室，那將是十分混亂的場面：一些同學尤其是男生在玩耍打鬧，在教室裏跑來跑去，以至於使早讀無法進行。現在，經過班主任和輔導員耐心細緻的教育和管理，班上發生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了，同學們早晨來到教室後，都安靜地坐在座位上，打開語文或英語課本，認真地學習起來。教室裏秩序井然，不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化，不正是體現了文明嗎?

隨着時間的推移，我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本，這兩人肯定會吵得面紅耳赤，有時甚至於打起架來。而現在你再看，偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌，便會聽到一聲“對不起”、“沒關係”，看到兩人會心的一笑……

我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領會到了文明的含義。