紐約學生訪學日記：不止於優秀的清華人

這篇小文，是今9月29日紐約康奈爾訪學日記摘錄，由學生飛的來信而生髮的感想：做輔導員和博士的兩年裏，我逐漸明白了，對於清華人而言，聰明是無法選擇且在大學聯考中已經證明過的了，今後的人生是由自己的經歷所定義的，能夠選擇的就是如何成爲更靠譜、更有擔當而不失理想主義的獨立人格——一個智商可以不高，但是一定要充滿熱愛、擔當與良善的人。這些學生的成長，讓我相信，只要拼命去嘗試了，就有無限的可能，並且清華的學生不止是能夠做更好的自己，更有潛力(和責任)去影響和帶動身邊人做更好的自己——正如學工系統的老師和輔導員們正在做的事業。因而，欣慰，驚喜，感恩。

話說，今天突然收到了我做輔導員曾經帶過的學生飛發來的消息和實習的心得，說句心裏話，兩個詞：欣慰，欣喜，感恩。

欣慰的是，飛雖然學業基礎缺乏相對優勢，且剛開始和不少新生一樣喜歡遊戲、缺乏自信、一度被失去方向感和自卑情緒所困擾，很多次我都擔心他這樣的年齡，能否扛得起這麼多不可承受之重。然而，縱然學業挑戰重重、新環境融入曲曲折折，且身邊誘惑和壓力並存，但是飛卻從來沒有跟我說過放棄二字，幾乎每個學期開學初和期末考試之前都會主動跟我聯繫聊上幾句說說心裏話。從他主動找我的第一次開始，我就相信，他似乎和我當七年級樣，有一股韌勁兒，雖然困惑和糾結深知迷茫，但是一直在尋找，是一個不會輕易低頭的人。

心理諮詢師+積極道德：“類教師”的初心與堅守

作爲一個思想政治輔導員，陪伴着將近80位五字版班同學一同走過他們的本科最重要兩年裏，有很多的負能量。因爲學生思想政治輔導員的一大責任就是像心理諮詢師一樣傾聽學生的心聲，併爲每一位前來傾訴的學生保留他們獨特的祕密;並像積極心理諮詢流派一樣採用“積極道德”，爲他們的困惑一起想辦法、找出路和對接成長資源。因而，近年來越來越多的思想政治輔導員面臨更大的學業向、個人發展以及輔導員責任之間的權衡難題，各個高校也在探索新時期的思政工作與“雙肩挑”隊伍如何實現學生、輔導員共同成長的多贏模式。很多時候會追問自己當初爲何會選擇這份良心的職業，並在不忘初心的同時，加深對這份“類教師”事業的愛——事實上，這份事業，是當你離開的時候，才能夠真正意識到，這樣的經歷帶給自己精神和心理上的巨大成長，以及諸多難忘的友誼。因此，我好想呼籲一下，希望更多優秀的研究生申請擔任學生輔導員，助人達己，建設更好的高校生態。

然而，輔導員生涯更多的是與大家一起成長的快樂時刻，以及傾聽學生們內心世界對自己、對所處環境以及對未來的觀察、感受與思考，並儘可能地鼓勵大家做更好的自己，勇敢嘗試、果斷關上過去的門，在平衡同輩壓力和外在期許的同時，更加專注內心成長和投資未來。兩年的時光，從迎來一張張新鮮的面孔，到送出國一個個對未知充滿探索的渴望的交換生、同時自己也告別留在園子裏繼續追夢的大三同學，學生們陪伴了我的博士前兩年生涯，我也有幸見證了五字班從新生到逐漸成爲掌控自己人生方向的舵手，其中一部分同學已經開始了助人達己的橫向領導力之路。大多數人順利地實現了從高中向大學和獨立自我的過渡，也難免有一些同學，如北冥之鯤鵬，起飛較慢，風阻不小，卻從未想過走回頭路。這時候，輔導員的角色，也許正如理查德《助推》一書所言，給予一點點輕推，Nudge，讓他們更多一些自信和追夢的勇氣。

(今年6月底，在清華思想政治輔導員離崗彙報時的PPT扉頁)

那些彌足珍貴的“跌跌撞撞”

飛，在我看來，就是北冥之魚的其中之一。

今天讀了他的實習心得，再回頭看他這兩年的成長，情不自禁想起了喬布斯說過的那句話“當你回頭看的時候，纔會發現，那些深深淺淺的腳印，都會自然而然地串聯在一起，成爲彌足珍貴的財富”。如今的飛，可以說是基本找到了自己的方向和定位，同時在這兩年的探索中，用經歷定義了自己的成長潛力，不但有了更大的格局，同時也更多地向內求索，開始思考自己和行業的未來，這是很多曾經成績優異的同學都不一定會有的思維格局——告別“優秀的綿羊”，大步走向無限可能。

欣喜的是，飛有了新的目標，無論是推研還是本科畢業就工作，本身不重要，重要的是他開始發現了創造價值和贏得尊重所必需的因素，如悅納自我、運動、快速學習能力、主動面向未來挑戰的意識等等;並且在實習心得讀到了他開始思考如何在一個充滿變化(如金融科技和人工智能普適化)的未來，擁有自己選擇的原則和強大的適應能力。成長最核心的力量，來自於發現自我的人生使命與無限潛力。

不止於優秀的清華人

做輔導員和博士的這兩年，感謝與我一同成長的經管5字班同學們，你們的快速發展之路，讓我逐漸明白了：對於清華人而言，聰明是無法選擇且在大學聯考中已經證明過的了，今後的人生是由自己的經歷所定義的，能夠選擇的就是如何成爲更靠譜、更有擔當而不失理想主義的獨立人格——一個智商可以不高，但是一定要充滿熱愛、擔當與良善的人。這些學生的成長，讓我相信，只要拼命去嘗試了，就有無限的可能，並且清華的學生與校友們不止是能夠做更好的自己，更有潛力(和責任)去影響和帶動身邊人做更好的自己——正如學工系統的老師和輔導員們正在做的事業，以及那些以不同方式支持母校教育事業的校友和社會公益人士，正是這些跨越大學圍牆與邊界的力量，成爲了以學生爲核心的高校人才培養生態系統更廣泛、更可持續的進步之源。

寫到這裏，我特別感謝那麼多千辛萬苦幫助家庭經濟困難和入學後在適應新環境方面有難度的學生，並且默默地做各方面保障和支持工作的老師和前輩，雖然我們都明白，如同心理諮詢師一樣，很多話不能說的太直白、很多事做了也都是潛移默化地，但對於處在人生關鍵期的這些青年而言，也許正是因爲這些溫暖，給與他們(包括當年和現在的我)以前行的勇氣和力量。

飲水不忘挖井人，前行的路上，也許會因爲忙碌而暫時忘記了給曾經幫助過自己的人以感謝，但是一定要時刻心懷感恩之心，謙卑而驕傲地前行——永遠不要忘記，我們都不孤單，夢想也從不怕簡單，只要向着陽光奔跑，未來之光終將照亮自我、溫暖他人。

祝福我的學生們，也以此勉勵自己。

尹西明

20xx年9月29日子夜

於美國紐約康奈爾大學

本文作者： 尹西明-爺爺

公衆號：爺爺奶奶讀書會

本文轉載自微信公衆號“爺爺奶奶讀書會”一個專注發佈原創書評與生活隨筆的讀書共創平臺。

本文作者：尹西明，90後博士，爺爺奶奶讀書會聯合創始人，清華晨跑隊、冬泳協會聯合創始人，清華大學學生年度人物，“好讀書”獎獲得者，奔跑在“有行動力的理想主義者”之路上。