社會主義核心價值觀學習體會：讓核心價值觀無所不在

社會主義核心價值觀學習體會：讓核心價值觀無所不在

價值多元，在西方常常與自由主義聯繫在一起。價值多元對於一羣人來說是應該的，可行的，總不能以自己的價值判斷來衡量別人，要求別人；但是，對於一個人來說，就難辦了，我不能認爲所有東西都對，否則，我到底怎麼辦呢？價值觀多元，對於世界各國來說也是對的，民族文化不同，價值觀各異，我們不能用某一種價值觀要求其他價值觀改變，否則，就是霸權主義。

價值觀首先是民族的，然後纔是世界的。一種民族的價值觀其普世價值得到世界公認，那麼，這種價值觀就有可能成爲世界性價值觀。但是，如果有人自認爲他們的價值觀是世界上最先進的、最完美的，一定要求世界各國完全接受，這就是一個錯誤，因爲價值觀與民族性相連，而本性是不可改變的。所以，一個民族應該有自己的主流價值觀，這是這個民族的根，民族的魂。如果，一個民族聽信別人的蠱惑，拋棄了自己的主流價值觀，全盤接受西方的價值觀，民族將不成其爲民族，國將不國了。

改革開放30年來，在經歷了一段帶有一定的盲目的西方崇拜之後，國人開始認識到，中國有中國的優勢，西方有西方的弱點。教育理論研究開始出現批評動輒西方專家怎麼說，經濟學界開始思考西方的經融危機。教育界開始思考pisa之上海現象。主流價值觀開始被高度重視，被廣泛認可。xx年國家中長期《教育規劃綱要》首次把“社會責任感”與“創新精神”“實踐能力”並列，並佔據首位。十八大又把“立德樹人”寫進教育方針，並強調社會主義核心價值觀教育。中國教育迴歸了，迴歸到了中國本土。

社會主義核心價值觀的時代表述爲24個字：一是“富裕、民主、文明、和諧”，這是社會風尚方面的價值觀；二是“自由、平等、公平、法制”，這是意識形態方面的價值觀；三是“愛國、敬業、誠信、友善”，這是個人思品方面的價值觀。24個字是國家提出的，三個方面是我歸納的，但是，我覺得歸納不很準確。而且，我以爲，核心價值觀太多了就不夠“核心”。當然，能夠把社會主義核心價值觀具體明確地表到出來，需要智慧，也需要勇氣。

中國的孩子應該沐浴在覈心價值觀的春風裏茁壯成長，正如總書記所說，使核心價值觀像空氣一樣無所不在，無時不有。這樣，中國的孩子才能成爲具有中國靈魂、世界眼光的新一代。 xx年3月1日 附：《讓未成年人在覈心價值觀的沐浴下健康成長》

讓未成年人在覈心價值觀的沐浴下健康成長

xx網北京2月18日電（記者孫xx）2月18日，中央文明委在北京召開全國未成年人思想道德建設工作電視電話會議。中共中央政治局委員、中宣部部長、中央文明委副主任劉xx出席會議並講話，強調要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作爲根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿工作全過程和各方面，堅持教育引導與做好服務相結合，堅持滿足需求與提高素養相結合，培育中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

劉奇葆指出，加強和改進未成年人思想道德建設，事關國家前途、民族命運，事關家庭幸福、社會和諧。要廣泛開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導未成年人樹立遠大志向。要加強社會主義核心價值觀教育實踐，讓孩子們熟讀並記住24個字，抓好友善、孝敬、誠信等中華傳統美德教育，重視家庭教育，引導未成年人樹立正確的道德價值，在覈心價值觀的沐浴下健康成長。要廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國活動，增強孩子們的社會責任感、創新精神和實踐能力。要努力提供好的文化產品和文化服務，嚴厲打擊網上淫穢色情，開展少兒出版市場專項治理，營造未成年人健康成長的社會文化環境。要完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，形成黨政各部門、社會各方面攜手育人的良好局面。