行爲規範教育主題班會教案範文

爲了充分發揮《小學生守則》和《國小生日常行爲規範》的教育作用，以“守則”和“規範”爲準繩，約束學生日常行爲，對學生進行良好品質的養成教育。我們以主題班會形式，檢測學生對“守則”和“規範”內容的掌握情況。

活動目的：

1、教育學生以《國小生日常行爲規範》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型國小生。

2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。

活動過程：

1、學習《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》。

2、小組交流討論。

3、學生結合身邊的事例談談自己的見解。

4、教唱：童謠《小國小生守規範》

同學們把國小生日常行爲規範編成了一首童謠《小國小生守規範》，全員參與來讀。

設計意圖：要做規範學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規範意識。

5、組織開展班級遊戲：《沿着紅軍的足跡》

設計意圖：讓孩子們時時刻刻用《國小生日常行爲規範》和《國小生守則》來規範自己的行爲，讓我們的集體成爲一個和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。

班主任採訪學生：你覺得這個遊戲好玩嗎？你認爲取得勝利的關鍵是什麼？

設計意圖：使學生明確在遊戲中大家要團結協作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最後的勝利的意識。

班主任：茫茫人海，我們能相聚在三年（1）班，一同學習，一同遊戲，一同成長，是多麼不容易啊！

設計意圖：在班級這個大庭裏，讓學生養成互相關愛，互相幫助，團結友愛的好品質。

通過學習活動的開展，讓學生真正領悟到了《守則》、《規範》的內涵。學生紛紛表示：從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做到言行一致，表裏如一。做文明學生，做文明人。