黨員幫扶工作措施

開展黨員幫扶工作，可以增強黨組織的創造力，凝聚力和戰鬥力，增進與人民羣衆的血肉關係，增強對人民羣衆的感情，加強公僕意識，責任意識和羣衆意識。下面是本站小編整理黨員幫扶工作措施的範文，歡迎閱讀!

在黨員“一對一”幫扶實踐活動中，時刻以“高標準、高追求”嚴格要求自己，發揮學生黨員模範帶頭作用，確保深入學習活動人人蔘加，人人受益，確保做出好的成效，以人爲本，促進學生全面發展，建設和諧校園。在幫扶過程中使黨員受教育、強素質，傾聽羣衆意見和建議，查找工作差距，改變工作，轉變作風，從而提高黨的執行力。

本人與幫扶對象均採用實名制，明晰兩者的職責，明確在開展幫扶實踐活動中的具體責任以及各自的具體情況，使被幫扶對象激發努力學習專業的熱情和自覺性，幫助其堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業。對於自己，增強了自我責任意識，積極參與，切實可靠的激勵自己做好本職工作，抓好工作的落實，提升自我認識和對黨的瞭解。

在黨支部的安排下，我和會計1201班的***同學進行了溝通，認真實施黨員幫扶工作。在這個過程中，我覺得黨的思想和先進性又一次得到洗禮。

交流中我瞭解到與***類似的同學所面臨的困惑，想要了解的事情，在交流過程中，我通過自己的經驗給她一些自己的建議，對她以後的工作和學習都會有所幫助。具體來說我闡述了自己以下方面的經驗。

首先在思想上解惑，幫助幫扶對象與同學的相處之中的自卑心理，梳理自信心，自強自立;課間或閒暇經常與她交流談心，掌握其思想狀況，有的放失地化解其心中的困惑，給予她精神上的動力，確保其充沛着積極上升的正能量。

在學習方面，談到大學學習的重要程度，以及如何在大學學習。我告訴他們大學我們不單是爲了獲得更多的知識，更重要的是提高自己的綜合能力，因此，大學這兩方面都是不可或缺的。那麼學習上該如何做呢?第一，要做好課前預習，瞭解所學內容，不至於上課一無所知。第二，課堂要認真聽講，無書的科目最好做好筆記，我還給他們分析了我們大學成績的組成部分，當然他們也清楚。作爲會計專業的學生，我告訴他們上課認真聽講課後認真做題的重要性。第三，書面考試，他們開玩笑的說考試可不可以看書，我們都笑了，其實這並不是什麼大不了的，但我鄭重的告訴他們這樣做的危害性，對他們以後的各項評優評先都是不利的，他們聽後才知道這其中的道理。

在工作上，特別是能力的培養上，問我該如何做，作爲黨支部幹部的我們對此當然不陌生，各自發表了自己的看法。我只是告訴他們，在工作上一定要認真負責，積極主動，樂於奉獻，還要和同學老師搞好關係，在工作上一定要保持一顆平常心。

簡而言之，在學習上我們應該做到課前預習，課堂積極發言，誠信考試，在工作上，我們要積極進取，踏實，勤奮。

除此之外仍存在着很多問題，比如物質上的救濟，盡我所能給予幫扶學生在校學習一定的生活或學習用品的支持;不能處理好人際關係，不能理性的看待戀愛問題，心理素質差不能正確的對待失敗。問題的出現主要還是由於溝通不夠，不能對自己有準確的認識，所以，我將自己的QQ、手機號留給的他們，但是還是提醒他們要學會自立自強，克服自己的衝動的習慣，多與朋友進行溝通，多聽，多看，多學!

此次活動，我們進一步闡述了作爲當代大學生應該具備的素質，應該承擔的則責任，通過黨員“一對一”幫扶活動，我也更進一步的加深了對黨的理解，認識，相信通過黨員一幫一活動，黨的溫暖會深入我們心裏，我們的關愛也會在學校更好的傳播。自己的黨員意識會進一步深化，提高。

20**年底以來，我們堅持真心爲民、真情幫扶，精心組織、紮實推進“一對一”結對幫扶活動既讓黨員受到深刻的黨性教育，又讓羣衆得到實實在在實惠，收到了組織滿意、社會滿意、羣衆滿意的良好效果，爲促進XX和諧作出了積極貢獻。

爲了把“一對一結對幫扶”活動開展好、實施好，縣委辦一班人高度重視，多次召開主任辦公會專題研究，對活動的時間安排、具體內容、方法步驟、考覈檢查等工作進行具體部署，成立了由縣委、縣委辦主任陳鵬泉同志爲組長，縣委辦副主任、縣金電辦主任袁用文同志，縣委辦副主任、縣接待辦主任毛佳平同志，縣委辦副主任劉彤同志任副組長，各掛靠單位主要負責人爲成員的“一對一結對幫扶”工作領導小組，領導小組下設辦公室，由縣委辦副主任、縣金電辦主任XXX同志任辦公室主任，辦公室日常事務由黨務人事股負責。班子成員指導分管股室幹部職工的幫扶工作，各掛靠單位“一把手”指導本單位幹部職工的幫扶工作，由上到下，一級抓一級、層層抓落實，有力推動了幫扶工作的開展。

開展“一對一結對幫扶”活動，是縣委、政府爲解決羣衆生產生活的具體困難，爲民辦實事、辦好事的一項利民政策，只有幫扶措施具體可行，才能收到實實在在的效果。我們立足幫扶村(社區)的實際，充分注重幫扶效果，因村施策，因人施策，避免了幫扶工作走過場、流於形式，讓困難黨員、困難羣衆真正感受到黨的溫暖，使基層黨委、政府的各項工作得到羣衆的充分理解和支持，贏得了民心，鞏固黨的執政資源。在具體幫扶工作中，我們堅持“三個結合”。

一、堅持扶貧與扶智相結合。我們無償爲貧困戶提供化肥、農藥等必需生產物資和肉、油等必需生活物資的同時，重點提高他們生產技能，增強“造血功能”，從長遠解決幫扶戶生產生活困難。在對聯繫的羅家鎮雷公坡村進行幫扶時，我們針對該村農民生產技術水平低、經濟發展速度慢、生產積極性差的現狀，發動支部全體共產黨員捐資購買200多本養豬、養兔、種果等農用科普書籍，並組織羣衆參加科技培訓班，廣泛學習農業新技術，增長生產技能，通過一年多的幫扶，該村羣衆生產技術水平有了較大提高，生產積極性也大爲增長。在對相如辦新華街社區進行幫扶時，我們突出思想幫扶，教育和引導幫扶戶要克服等、靠、要的思想，不斷增強自我發展能力，廣泛尋找致富路子，早日實現脫貧目標，解除幫扶關係。

二、堅持“個性”與“共性”相結合。我們對幫扶戶進行分類登記造冊，按照貧困原因，有針對性地提出幫扶措施。對缺勞力的貧困家庭，我們發動村社幹部黨員，積極開展互幫互助活動，組建助耕隊，在農忙時節爲缺勞戶提供勞務支持;對缺技術的貧困家庭，我們積極開展“學科技、用科技”活動，動員他們廣泛學習科技知識，增強致富本領;對缺項目的貧困家庭，我們充分發揮信息靈通的優勢，三年來，爲他們提供致富信息162條，提供致富項目9個。針對幫扶村(社區)基礎設施落後、開展活動無陣地等實際情況，我們共籌資2.5萬元，主要用於解決影響羣衆生產生活的行路難、文化活動開展難、子女上學難等問題。

三、堅持集中幫扶和平時幫扶相結合。在第一批保持共產黨員先進性教育活動中，我們組織支部全體共產黨員多次深入到聯繫的羅家鎮雷公坡村，紮實開展了“萬名黨員真情爲民‘三個一’”活動;在XX年春節前夕，我們帶領中層以上幹部，多次深入到相如辦新華街、下河街社區和藤茨溝村、黎家店村，聽民聲、察民情、化民怨、解民難、助民富。同時，從黨員領導幹部到一般黨員幹部，都做到隨時與被幫扶戶保持聯繫，瞭解被幫扶戶的生產生活情況，及時幫助解決幫扶戶生產生活中遇到的具體困難。XX年春節前，在得知相如辦藤茨溝村陳三文、周理英兩家的孩子遇車禍死亡，造成家庭波動很大的情況後，縣委、辦公室主任陳鵬泉同志立即帶領班子全體成員，深入他們家中進行慰問，並分別送去慰問金1000元，讓兩戶人家感激不盡。

4月28日，我校召開了全校黨員系統落實科學發展觀教育活動動員大會，按照學校統一安排，4月29日開展了“一對一幫扶”結對活動調查摸底、5月16日爲幫扶對子送去了錢、物(面、油)等，學校共有19個幫扶對象，是科右前旗巴拉格歹鄉忠信村、小城子和忠安村的村民們。

黨員“一對一幫扶”工作開展實際活動後，支部及時召開了小結會，會上，大家聯繫實際，暢談了自己的體會和感想，其主要收穫有以下幾點：

一是增強了責任感和使命感，提高了黨員的自覺性和堅定性。通過到農村基層的參觀學習實踐活動，使大家受到深刻的觸動，充分認識到黨員教師肩上擔子沉重。有的黨員教師談到：到貧困農村看一看，深深體會到教育的重要性，由於經濟的落後阻礙了教育的發展，反過來，教育的滯後又制約着經濟的發展，農民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學發展。作爲黨員教師，要始終保持黨員的先進性，做好本職工作，多爲農村爲基層培養和輸送合格人才。

二是增強了對貧困山村的感情，提高了認識，轉變了作風。有的黨員教師談到：我們的學生大多數都來自農村，多數都是貧困生，他們的家境與一般村民家庭經濟狀況都差不多，我們應該對貧困生給予特別的關愛。例如，各位班主任在落實助學金、獎學金等項工作的時候，工作責任心應更加強一點，心應更細一點。要通過對口幫扶活動，提高認識，加強自身的教風學風建設，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好，羣衆反映好的“五好”黨支部。

三是增強了黨員的凝聚力和戰鬥力。通過這次走訪，親眼目睹了羣衆的生活困境和家庭境遇，親身感受羣衆疾苦，傾聽羣衆呼聲，深有感觸，深受教育，深感肩上的責任重大，加深了對這次活動的理解，深切地體會到開展黨員先進性教育的重要意義。通過這次幫扶活動，使羣衆真正感受到共產黨的凝聚力和戰鬥力，讓基層羣衆更多地感受到黨組織的溫暖，得到實惠。這次活動也增強了我校黨組織的創造力，凝聚力和戰鬥力，切實地把黨和政府的關心送到羣衆的心坎裏，增進了與人民羣衆的血肉關係，增強了對人民羣衆的感情，加強了公僕意識，責任意識和羣衆意識，爲切實開展先進性教育活動打下了堅實基礎。