班主任工作具體措施（精選15篇）
班主任工作具體措施 篇1
經過前一階段的共同學習和生活,這羣可愛的孩子們開始熟悉了,併產生了一定的人際關係,涌現出一批嶄新的學習標兵,由我指定的班幹部開始發揮核心作用,班集體的雛型開始形成了.這時我直接指導班幹部,班幹部獨立主持一些班級活動,通過班級活動,有目的地逐步把這些班幹部變爲班級的骨幹力量.在此基礎上,我要抓緊時間創建班委會,發揮班級民-主,把一批品學兼優具有一定組織能力熱心班級的同學納入班級的領導機構,根據學生實際和班級需要安排班務工作.
班幹部隊伍的素質直接關係到班級建設的成敗.在確立班幹部隊伍後,我精心指導班幹部工作,一方面放手讓他們主持班務工作,培養其威信和才能,另一方面要中肯地指出他們工作中的不足,促使其不斷地提高自身素質.這裏要特別注意兩點:第一,班幹部要以身作則,成爲班級行爲的楷模:第二,班幹部要團結同學,號召同學準確把握班級情況,真正成爲我班級管理不可缺少的得力助手.
在這一階段,我們班的集體的凝聚力有了一定的增強,班級管理由我全面主持具體工作轉變爲我指批導建議下的班幹部的具體管理,在班級活動中全班有了一定的奮鬥目標和較爲統一的行爲規範.另一方面,由於班集體的正確信譽還未形成,多數同學遵守的自覺性不強,班級的自我教育功能不充分,因此,我要引導班幹部着手製定較爲細緻的班級管理行爲規範,初步建立班級的約束機制和壓力機制.
班主任工作具體措施 篇2
一、指導思想：
以中心校年德育工作計劃和教學工作計劃爲依據，以促進全體學生的全面發展爲目標，認真學習貫徹新課程標準，以人爲本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
二、工作目標：
1、德育工作：
(1)堅持不懈地抓好學生行爲習慣的養成教育，通過掌握《守則》《規範》內容，培養學生養成讀書、學習、衛生、生活等多種良好的習慣，爲學生終身發展打下良好的基矗
(2)切實抓好每月的專題教育活動。(生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行爲習慣教育、愛國主義教育、法制安全教育)。
(3)通過感恩教育活動的開展，培養學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養。
(4)通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增強學生的民族榮譽感和自豪感。
(5)辦好家長學校，促進家校交流，共同抵制學生的不良行爲。
(6)抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創造舒適的班級育人環境。
(7)開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。
2、教育教學工作：
(1)及時制定各種有效的計劃和方案，按計劃和方案開展工作。
(2)認真落實常規教學，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學質量。
(3)使學生養成課前自主預習的良好習慣。
(4)做好培優輔差工作，促進全體學生的全面發展。
(5)通過 “讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內形成良好的讀書氛圍，使學生喜歡閱讀，具備獨立閱讀能力，養成自主進行課外閱讀的良好習慣。
3、個人業務提高方面：
(1)加強理論學習，提高教育教學質量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高課堂教學實踐能力。
三、班級現狀分析：
本學期班級現有學生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內建立了一支高素質的班幹部隊伍，學生學習勁頭足，勇於展示自己。但是，需要注意的是，本學期結束後，學生即將升如六年級，思想波動會很大，因此在狠抓教學工作的同時，不能放鬆對學生的思想教育，要及時發現學生的不良思維動向，及時對學生進行思想教育，避免部分學生出現違反校規校紀的不良行爲。
四、具體工作措施：
1、德育工作：
(1)加強學生行爲習慣養成教育。
開學第一週，組織學生認真學習《守則》《規範》。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。本學期繼續開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。
班主任工作具體措施 篇3
1、管理從嚴。“嚴師出高徒”，從嚴管理，讓學生感覺到我們是嚴厲的老師，他才聽我們的。但嚴而有度、嚴中有愛。學生犯了錯誤，要嚴肅處理，例如有的同學如果該上體育課或音樂課時私自留在教室，一經發現狠狠批評，如果有同學不完成作業，也不能放過，
及時讓他們補上，上操不認真，及時批評，課間有追逐打鬧的，只要發現就要及時制止，同時給 全體學生提出共同的目標：學習上紀律上要做本級部最好的班級。無論結果如何，每一個班主任都應該給學生下達這樣的追求目標，讓學生有努力的方向，並且讓大多數同學很樂意遵守我們定的規章制度。也就是在嚴格管理的基礎上，形成一種積極向上的班級風氣。良好的班風是影響個人思想、智力發展的巨大力量。
2、培養一支強有力的班幹部隊伍，協助老師開展各項工作。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的，所以當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。班主任要把建立一個團結，積極向上的班委會當作首要任務。使他們成爲全班同學信得過、有威信、有組織能力的堅強核心。這個堅強核心的產生，可不是一朝一夕就能完成的。需要班主任精心培養：首先要大力表揚班幹部的優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;第二在鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更加嚴格要求班幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上要以身作則，力求從各方面在全班起到模範帶頭作用;第三，培養班幹部團結協作的精神。通過班幹部這個小集體在全班建立正確、健全的輿-論導向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，引導班上大多數學生樹立正確的是非觀，指導全班同學遵循良好的道德規範。當然對班幹部的表揚鼓勵也不能過度，班幹部犯了錯誤更應狠狠批評，否則也會助長他們的壞習慣，其他同學也會不服氣。
3、工作安排注重細節
紀律上除了建設好班委，以班長爲核心處理一些事情外，還每天設一個值日班長負責早晨和中午課前和課間的紀律，有追逐打鬧的，及時制止並做好記錄，將記錄情況及時告訴老師，讓老師心中有數，以便隨時教育。眼保健操組織學生認真做，每天讓兩名同學做檢查員，協助老師看誰做得不夠認真，督促同學們養成良好習慣。課間操時從站隊、做操、到集合都提出明確的要求。
學習上，每一豎行一個大學習小組，設置語文、數學、英語四科的每科四個科代表，(這四個要有一個爲主的，負責及時與老師聯繫。)其他副科每科兩個負責收作業的。再前後兩桌四個人爲一個學習小組，由他們自己選出一個小組長，每天負責檢查做作業情況，並收起本組的每一門作業，然後再交給大組長。平時有背誦的課文等有組長負責檢查，當然什麼時候檢查要給他們定下時間。
衛生方面：人人有事做，事事有人做。每項工作落實到具體人。每天的值日組長除了帶領大家按時打掃衛生外，還要每天整理好課桌，讓課桌豎成行，橫成排，另外每一個學生都應注意保持課桌排列整整齊齊，還有地面，不要亂扔廢紙，要求學生看到地面有廢紙要及時撿起來，在誰那裏誰負責，課間值日組長檢查。
4、以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強對學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會、眼操和課間操常規、衛生常規、勞動常規以及入放學隊列常規等諸多方面。通過強化訓練，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，養成良好習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
5、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標纔有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼。然後，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。需注意：要讓孩子跳一 跳能摘到果子，不能好高騖遠，以免他們喪失信心。
6、激發學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是爲了取得共同的、更大的進步。首先激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭娶留給老師的印象等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識，這也是一種集體主義精神的培養。其次在班內也要展開競爭。根據具體情況，有時是學習小組與小組之間的競爭，有時是值日小組之間的競爭，有時又是男女同學之間的競爭。
7、充分利用班隊會這個思想教育陣地。除了班主任發現問題隨時處理外，還要開好主題班隊會。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。高年級有時可讓班幹部主持召開，發現自己班的優勢，查找班級存在的問題，尋求解決的辦法，班主任老師在下面當指導。平時什麼時候發現問題及時糾正，以點帶面，抓住教育契機，對全班同學進行思想教育。
8、組織學生積極參加學校及上級組織的一切活動。教師把每一次的集體活動都作爲鼓舞全班同學前進的動力。通過活動進一步增強本班同學的自信心，增加班集體的凝聚力，並讓學生在活動中享受到付出的快樂。
9、教育學生積極進齲讓學生明白良好的班級風氣靠全體同學共同來創建。同學們要團結互助、積極向上、努力學習，用心做好各項工作，人人做最好的自己。學習上你不一定是最好的，但可以在原有基礎上做得更好。讓同學們愛自己的班級，樂意爲了班級的榮譽遵守紀律、刻苦學習。
10、尊重學生家長，讓家長協助我們共同教育學生。管理教育學生是我們班主任老師義不容辭的責任。因此，學生有了問題，我們要及時教育，幫助他們改正錯誤，然後再與家長聯繫，說明發現的問題，請求家長協助我們共同教育孩子。而不是不問青紅皁白，宣家長到校，數落一頓，訴說他們孩子的一大堆缺點，家長先煩了，不但家長不佩服我們，連孩子也小瞧老師：沒別的本事，就只會告狀!老師、家長、學生都生氣，還沒有好的教育效果。我們告訴家長的目的是爲了取得他們的支持，不是把錯誤推到他們身上，因此，我們要尊重家長，學會與家長、學生溝通。例如學生違反了紀律或做錯了事情，我們嚴厲地批評他一頓，還不能讓他記仇，要讓他心服口服，要讓他覺得我們的批評是正確的，是爲他好，同時讓他意識到他耽誤了大家的時間，耗費了老師的時間和精力，同時也讓家長體會到老師的良苦用心。這不僅需要說話的藝術，還需要我們對學生真誠的愛。
班主任工作具體措施 篇4
爲認真貫徹落實黨的和中央紀委二次全會精神，按照區、市縣黨務公開工作領導小組部署，爲加強黨風廉政建設，大力發展黨內民主，不斷提高黨務公開制度化、規範化水平。現結合我局實際，制定如下實施方案。
一、黨務公開的指導思想和基本原則
(一)指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持圍繞中心、服務大局，堅持黨要管黨、從嚴治黨，尊重黨員主體地位，推進黨內民主建設，積極探索黨務公開的有效途徑，增強黨的工作透明度，保障黨員對黨內事務的知情權、參與權、選舉權、表達權和監督權，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，爲推動平羅縣域科學發展、促進社會和諧提供有力保證。
(二)基本原則
1、圍繞中心，服務發展的原則。緊緊圍繞國土改革發展大局，充分調動廣大黨員羣衆幹事創業的積極性，努力營造科學發展的良好環境，提高領導幹部和黨員推動國土發展的能力。
2、依紀依法，真實公正的原則。按照憲法、法律法規和黨的方針政策，依紀依法進行公開，實現黨務公開工作的規範化和制度化。以尊重和保障黨員的知情權、參與權、選舉權、表達權、監督權爲重點，維護黨務公開工作的嚴肅性，做到內容真實可信，結果公開公正。
3、積極穩妥，注重實效的原則。既要大膽實踐、勇於創新，又要規範操作、有序推進。堅持從實際和實效出發，突出工作重點和關鍵環節。黨內事務除涉及黨和國家祕密等依照規定不宜公開或不能公開的外，都應向黨員公開。公開內容應真實、具體，公開形式應多樣、便捷，並保證黨務公開的時效性和經常性。
4、統籌兼顧，改革創新的原則。把黨務公開與政務公開等有機結合起來，統籌兼顧，相互促進，協調推進。積極適應黨內基層民主建設新要求，不斷完善公開制度，豐富公開內容，創新公開形式，努力探索黨員發揮作用的途徑和方式。
5、突出重點，分類指導的原則。因地制宜、因時制宜、因事制宜，提高黨務公開的針對性和有效性。突出重點、培育典型、以點帶面，不斷總結成功經驗，研究新情況、解決新問題，在實踐中不斷完善提高，拓展深入。
二、黨務公開的實施範圍和主要內容
(一)實施範圍
在不涉及黨和國家機密的前提下，凡屬《中國共產黨黨內監督條例(試行)》和其他黨內法規要求公開的內容，凡屬本單位、本部門黨員、羣衆關注的重大事項和熱點問題，都應按固定公開、定期公開和隨時公開三種形式進行公開。
(二)主要內容
1、固定公開內容。組織設置和黨員分佈情況;領導班子分工、主要職責和辦公電話;班子任期目標、年度工作目標及年度黨建工作計劃和完成情況;黨務公開監督小組人員組成。
2、定期公開內容。黨組織活動開展情況;領導班子在崗履職和分管工作完成情況;領導班子自身建設、述職述廉、黨風廉政建設責任制落實情況，廉潔自律規定執行情況，領導班子成員聯繫基層和結對幫扶的落實情況;黨組織爲羣衆辦實事的內容及進展情況，涉及羣衆利益的重要政策措施等;黨員幹部教育培訓情況;黨員發展情況;黨費收繳情況。
3、隨時公開內容。黨組織出臺的有關文件，關於經濟建設和社會發展的重大決策、決定、決議和階段性工作重點;重大財務收支情況，重點項目資金使用、招投標情況及項目進展情況;黨員和羣衆關心的熱點、難點問題的處理情況;幹部調動和任免情況;黨內各類評先評優情況;違規違紀黨員幹部的處理情況;黨員和羣衆提出的意見和建議落實情況;上級黨組織和本單位黨組織認爲需要公開的其它內容。
三、黨務公開的程序、形式和時限
(一)公開程序
黨務公開的基本程序是先黨內、後黨外。對於重大決策、主要幹部任免和涉及黨員、羣衆切身利益的重大問題，要具體情況具體對待，有的僅限於黨內公開，有的要按照先黨內、後黨外的順序進行公開。
1、制定目錄。根據黨務公開內容，結合實際，制定黨務公開目錄，規範公開的內容、範圍、方式和時限等。
2、實施公開。要依照黨務公開目錄及時限要求，公開目錄確定的內容，自覺接受監督。公開的時限應與公開的內容和範圍相適應。
3、收集反饋。黨務公開後，對黨員羣衆提出的意見建議，各業務站所應認真收集，及時作出處理或整改，將結果向黨員、羣衆反饋，並務必認真研究和整改，對重大問題整改後要再次公開，廣泛接受監督。
4.歸檔管理。對公開的黨務信息資料應及時登記歸檔，規範保存，做好管理利用工作。
(二)公開形式
黨務公開的具體形式要簡便易行、靈活多樣，根據不同的公開內容，確定公開的形式、時限。黨內公開方面，一般採取召開黨員會議、情況通報會議、民主生活會以及黨內文件、通報、簡報等形式進行公開。黨外公開方面，一般採取黨務公開欄、廣播電視、報刊、局域網、電子信箱等形式進行公開。各站所在實踐中要積極探索拓展其他有效的公開形式，爲黨員、羣衆提供方便、快捷的黨內信息服務，儘量擴大黨務信息的公開面。
(三)公開時限
黨務公開的時限要與公開的內容相適應，常規性工作定期公開、階段性工作要逐段公開，臨時性工作要及時公開。固定性公開內容要長期公開、一般每半年更新一次;定期公開內容，可視情況分別按月、季度、半年公開;定期公開和隨時公開中需要向全社會公開的內容，每次公開的時間一般控制在7至15天。對於重大或複雜性的工作，根據公開後反饋的意見進一步完善，必要時可再次公開。
四、黨務公開的實施步驟和目標任務
全局黨務公開工作從20xx年5月開始，分四個階段進行，具體步驟和目標任務是：
(一)宣傳發動階段(5月8日至12日)
1、局支部部署全局黨務公開工作，成立黨務公開工作領導小組和工作機構並召開領導班子和全體幹部職工大會，傳達縣委文件精神。
2、各科室要按照局支部的統一部署，採用各種形式，廣泛宣傳黨務公開的重大意義和典型經驗，爲黨務公開順利開展營造良好的氛圍。
(二)方案制定階段(5月13日至5月20日)
1、各科室要結合各自實際，提出黨務公開的初步方案，在黨內外廣泛徵求意見。
2、局黨務公開領導小組對實施方案初審後提交縣紀委會議研究審定，並以局支部文件正式下發。
(三)方案實施階段(5月21日至9月30日)
1、根據工作需要，添置必要的硬件設施，包括公示牌、電子屏幕、黨務公開欄等。
2、按照制定的方案，對黨務公開內容進行公開。
3、設置黨務公開意見箱，公佈黨務公開監督電話，聘請黨務公開監督員等。
4、制定和完善有關配套制度，逐步使黨務公開工作制度化、規範化。
(四)完善提高和檢查驗收階段(10月1日至10月31日)
局黨務公開領導小組辦公室將隨時對各科室的黨務公開工作進行專題督查，並適時組織彙報交流評比，取長補短。
五、黨務公開的組織實施和工作要求
1、高度重視，加強領導。各科室要深刻認識開展黨務公開工作的重要性，切實增強開展工作的主動性和責任感，把黨務公開工作列入重要議事日程，切實加強領導。要建立健全局支部統一領導，紀檢監察協調監督，各成員科室各負其責、協調配合，黨員羣衆積極參與的黨務公開領導體制和工作機制。局支部成立黨務公開領導小組：
領導小組下設辦公室，歐月英兼辦公室主任，負責黨務公開的日常工作。
2、明確任務，突出重點。局各科室是實行黨務公開的責任主體，要從實際出發，把握關鍵環節，積極主動做好黨務公開工作。要突出重點，積極探索、總結經驗，把握規律、拓寬思路，不斷把黨務公開工作推向深入，確保取得實效。要注重宣傳，營造氛圍。要加強黨務公開工作的宣傳報道，每月各科室必須上報一篇黨務公開信息，積極發揮典型示範作用，大力宣傳黨務公開的典型經驗和有效做法，努力營造黨務公開的良好氛圍。
3、各負其責，協調配合。局黨務公開工作在局黨務公開領導小組領導下，局黨務公開領導小組辦公室牽頭協調，各成員分工負責。局支部作出的重大決策部署和黨務事項的公開由局辦公室按照規定審覈把關，視情公開。各科室牽頭落實的黨務事項的公開由各牽頭單位負責公開。
4、加強監督，嚴格考評。局黨務公開工作領導小組要組織開展對黨務公開工作的監督檢查，把經常性的檢查和專項檢查結合起來，重點檢查公開的內容是否全面、程序是否規範、形式是否恰當、制度是否健全、執行是否到位、效果是否明顯。對黨務公開工作抓得好的，要總結經驗，在全局推廣。對組織領導不力，不履行職責，公開不及時、不全面、不真實以及搞形式主義、虛假公開的，要嚴肅批評，限期整改;對侵犯黨員和羣衆民主權利，損害黨員和羣衆合法權益並造成嚴重後果的，要嚴肅追究責任。
班主任工作具體措施 篇5
今年，我縣以規範農村財務管理爲出發點，舉辦了農村政策和農村財務管理培訓班，開展了村級債務清理審計工作，啓動了村集體產權制度改革試點工作，農村財務管理的各項工作取得了明顯的成效。現將工作情況總結如下：
一、開展了農村政策和會計業務的培訓工作。年初，我們以鄉鎮爲單位，對全縣12個鄉鎮406個村的村主任、村報賬員、專業合作組織有關人員、以及農村財務服務中心的會計人員進行了全面的培訓。培訓工作以農民負擔政策、農村土地承包(延包)政策、農村財務管理辦法以及農民專業合作社等相關法律法規爲主。歷時一個月的時間，培訓人數達1000多人。從而增強了村幹部對農村政策和村民民主理財的意識，提高了財務管理的民主管理水平。
二、完成了村級債務清理審計工作。審計清理農村村級債務是鞏固農村稅費改革成果、維護農村穩定，促進農村發展的需要，是清理鎖定村級債務、規範村級財務收支、保障基層組織正常運轉的根本措施。今年3月份，我局積極配合省審計廳派出的審計組對農村債務審計工作，爲審計組提供了村級債務底數、帳據，通過村級債務審計鎖定工作，摸清了我縣村級債務情況，鞏固了農村稅費成果，維護了農村穩定
三、加強了村級財務審計力度，確保農村財務“雙代管“有序開展。繼去年村級換屆選舉後，少數地方仍然存在賬務處理不規範，債權債務以及資產賬戶無明細的現象，更重要的是國家對農村政策的傾斜，通村公路補貼、退耕還林補貼、農民專業合作社專項補助金、水庫移民後扶資金等等都是面向農村，從而腐敗的源頭因此也伸展到村級。目前羣衆對村級財務管理不規範，成爲羣衆上訪的焦點和熱點，如不及時解決，就不足以打消羣衆的疑慮，就不能夠化解農村不穩定的根源。對此，我們今年從規範理財程序入手，加大了村級賬務，特別是資金的管理力度。同時對村級財務活動實行事前、事中、和事後的全過程監督，有效的杜絕了財務管理不透明，開支不規範，資金運作監督相對軟弱的問題，從根本上消除了管理中的漏洞以及誘發社會不穩定因素的出現。
四、農村產權制度改革工作已啓動試點村。去年全縣村級“三資“清理工作已全面完成，爲試點村的農村產權制度改革打下了良好的基礎，完成了試點村的清產覈資工作，目前已進入資產量化和股權設置階段。
通過以上工作的開展，取得了八個方面的成效，一是村組級全部經濟活動和資產情況都在財務上得到了全面反映，杜絕了賬外賬現象;二是消除了白條抵庫的現象，真實反映了村級資金實際存量情況;三是消除了村級資金不及時入賬，坐收坐支現象的發生;四是基本消除了往來資金不實的現象，使債權債務管理真實有序，確保村級資金的完整性和準確性;五是嚴格了財務審批權限，規範了支出的原始票據要素，避免了白條支出現象;六是嚴格了村級收入票據領用和銷號制度;七是村級各項資金收入在規定的時間內，統一交由農村財務服務中心的專款賬戶。杜絕後患了資金在賬外循環的現象發生;八是村級財務公開日趨完善。公開內容較爲齊全，改變了過去重形式輕內容的做法，做到了羣衆量關心什麼就公開什麼，增強了收支透明度，將財務公開落到了實處，還幹部的清白，給百姓和明白，從而改善了幹羣關係，減少了羣衆上訪，維護了農村社會的穩定。
20xx年，我們將在農村財務管理上，抓好以下工作：
1、在村級財務管理上，一要強化制度建設，把好財務審批關。要繼續執行“四個制度“：即執行村級收入專戶管理制度、資金使用審批權限制度、財務支出手續制度和現金管理制度，通過制度建設來進一步完善村級財務“雙代管“工作，逐步提高會計電算化的管理水平;三要規範管理，搞好財務公開。鄉(鎮)農村財務服務中心結合重難點村治理工作，加大對村級財務公開的指導力度，使村級財務收支按要求做到時間、內容、形式、程序等四個規範及時公開，實現財務公開經常化、規範化、制度化，堅決杜絕不公開、半公開或假公開的行爲，主動接受羣衆監督，
2、在財務審計上，對基礎建設項目多、資金多的村進行重點審計，主要審計：一事一議籌資標準、範圍、使用情況、資源性資產的發包、租賃、轉讓、各種專項資金的管理使用情況、涉農行政事業性收費標準和依據等，還要繼續做好農民負擔監督管理工作，通過開展村級財務審計工作，提高了村級財務管理水平。
3、繼續抓好村集體資產產權制度改革創新試點工作，對選擇的試點村開展集體資產產權制度創新試點工作，並認真總結經驗，爲今後擴大試點提供決策。
班主任工作具體措施 篇6
一、抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.
(3)利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
二、抓好常規工作:
(1)落實學生德育量化考覈制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油 當月之星 。
(2)適當調整班幹部組織,每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和爲人民服務意識
三、加強學風建設:
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作20xx年班主任德育工作計劃工作計劃。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、活動安排:
9月：利用班會時間,把署假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行爲規範教育,及時總結,揚長避短。
10月：積極開展 向雷鋒同志學習 的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
11月：對期會考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節活動，爲班級爭光添彩。
12月：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結,做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考覈評優獎勵制度。對於工作突出的班級幹部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，爲其他同學起到帶頭作用。
總之，我會積極學習，不斷探索，着重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
班主任工作具體措施 篇7
爲充分發揮離(退)崗幹部黨員在經濟建設中的作用，開展好創先爭優活動，經信系統確定“加強離(退)崗幹部黨員的教育管理，鼓勵發揮餘熱立新功”爲黨建創新書記項目。按照項目要求，公司黨委緊緊圍繞活動主題要求，認真搞好組織落實，拓寬工作思路，創新工作方法，取得明顯成效。
一、加強組織領導，健全組織機構
離(退)崗幹部黨員隊伍是一支忠誠黨的事業、政治堅定、作風優良、勇於吃苦的隊伍，在社會主義現代化建設和企業深化改革中發揮了重要作用。做好離(退)崗幹部黨員的教育管理工作，對於更好地維護改革、發展、穩定和諧大局，確保黨的各項方針政策的貫徹落實，具有十分重要的意義。爲了搞好活動，公司黨委專門召開會議，將這項工作納入議事日程，成立了黨建創新書記項目領導小組，由黨委書記任組長、工會主席、黨辦主任、人事科長等任成員，具體負責書記項目落實工作。公司後勤黨支部由45名離(退)崗黨員組成，承擔着教育管理的主要任務，爲發揮好作用，確定責任心強、熟悉黨務知識、有一定組織能力的黨員擔任黨支部書記，並按照聯繫方便、利於活動的原則，就近劃分黨小組，爲各項工作的開展奠定了基礎。
二、加強制度建設，確保教育效果
公司黨委從離(退)崗幹部黨員的實際出發，建立健全組織生活、通報工作、民主評議黨員等管理制度，確保教育效果。
1、組織生活制度。定期組織三會一課，學習傳達文件、佈置有關工作、座談心得體會、相互交流思想等。並根據老黨員的年齡、身體狀況，不斷研究離(退)崗幹部黨員開展活動的新形式，以保證組織活動正常開展。
2、通報工作制度。及時向離(退)崗幹部黨員通報全縣改革和經濟發展的新成果、新成績、黨內的重大事項和全縣及本單位重要工作。讓老同志耳聞目睹改革開放和社會主義現代化建設的巨大成就，加深對黨的方針政策的認識，在政治上與黨中央保持一致。
3、民主評議黨員制度。民主評議黨員工作每年進行一次，每個老黨員都要對照黨員標準從思想上、行動上進行自我小結，認真開展批評與自我批評，總結經驗，找出差距，明確努力方向。
三、加強教育管理，積極開展活動
從實際出發，本着有利於參加活動、有利於教育管理和有利於發揮作用的原則，採取靈活多樣的方法，加強對離(退)崗幹部黨員的教育管理，增強管理的針對性和有效性，把各項工作落到實處。
一是做好宣傳教育工作。採取座談會、學習討論會、談心活動等方式進行宣傳教育。同時，對有條件的離(退)崗幹部黨員依託“臨朐e支部”平臺，利用網絡進行學習和活動，變簡單說教爲寓教於樂。對因身體原因不能參加活動的，及時送教上門。在教育內容上，以思想政治、黨性理論教育爲重點，使離(退)崗幹部黨員正確理解黨的路線、方針和政策，充分認識活動的重要意義，主動參加學習活動和力所能及的社會活動，互相交流學習體會，交流生活工作情況，開闊思路，解放思想，積極發揮餘熱，做一些對經濟發展、對社會有用的事。
二是發揮離(退)崗幹部黨員作用，爲企業發展發揮餘熱。離(退)崗幹部黨員離職前在企業工作多年，有的親身見證企業的變革改制，對公司情況瞭如指掌，法律專業知識深厚;有的從事生產運行管理多年，對產品製造、工序控制經驗豐富，具有較強的組織協調能力;有的從事過財務、成本覈算、物資管理的領導工作;有的具有高級工程師職稱，參與過產品開發設計與跟產製造，有較高的技術業務水平;有的曾是生產技術能手，有高級工人技師職稱，是操作工人中的佼佼者。他們都有豐富的實踐經驗，在企業生產經營的各個領域具有較強的專業水平，是企業的寶貴財富，充分發揮好他們的作用，對企業發展非常有利。爲此，公司從離(退)崗幹部黨員職工中聘請專業技術顧問，參與法律、技術、生產等方面的工作，遇到問題一起探討，共同出主意、想辦法，解決了許多難題。“七一”前夕，公司專門邀請離(退)崗幹部黨員代表召開茶話會，介紹我縣工業立縣形勢，介紹企業發展情況和遠景規劃，就目前所生產經營狀況徵求大家的意見和建議，大家踊躍發言，紛紛發表自己的見解，提出了很多合理化建議，收到良好效果。
三是關心離(退)崗幹部黨員生活。公司依託離退休幹部黨組織成立離退休職工辦公室，具體負責離退休職工生活、醫療等方面的工作。着重抓好離(退)崗幹部黨員的信息諮詢、醫療保健、生活服務等親情化服務項目。公司還定期走訪退休人員，結成對子，幫助解決生活上的困難，讓他們體驗到組織的溫暖。離休幹部劉啓凡在公司家屬院居住，子女不在身邊，今年夏天，家中下水道堵塞、水管漏水，公司立即派人幫助檢修，因下水道設計不合理，又年久失修，已經無法通開，只能重修改造。公司又專門請專業修建人員連續施工，用兩天的時間幫助修好，解決了燃眉之急。
“加強離(退)崗幹部黨員的教育管理，鼓勵發揮餘熱立新功”黨建創新書記項目，在上級黨委的指導下，通過精心組織，細緻工作，一大批擁有一技之長、身體健康的離(退)崗幹部黨員投身於社會活動及經濟建設，積極發揮餘熱，真正實現“老有所養，老有所爲，老有所樂”。
班主任工作具體措施 篇8
幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負着教育教學工作，又管理着幼兒日常所有瑣碎事務。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現者，也是幼兒園教育工作的直接實施者。班主任工作在幼兒園管理中起着舉足輕重的作用。而這種工作又不同於其他行業，她面對的是一個特殊的羣體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發展。那麼如何做好班主任工作呢?
經過四年班主任工作的親身體驗，我總結了以下幾點與大家一起探討、交流：
一、立足崗位，求真務實
不管是教師，還是班主任，其工作性質是相通的。教育孩子，對於班級工作，首先要依據幼兒園及園領導制定的幼兒園發展規劃及工作計劃嚴格執行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發，紮實有效的開展工作。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結經驗教訓，在此基礎上，還要根據時代的發展要求和班級的發展狀況，開拓創新，推動班級工作不斷進步!
二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構建和-諧的師幼關係
1、愛： 面對純潔無私的孩子，並不需要什麼天才的班主任，也不需要班主任具有什麼特殊功能。如果我們深入到孩子的內心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心裏還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。
“熱愛教育事業，熱愛學生”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基矗就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子。”很難想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什麼樣的教育後果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們纔不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心裏體現在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你纔會明白孩子爲什麼要這樣或那樣做，他們無數“不合理”的要求才會被我們理解並接受。
在幼兒園裏，孩子需要什麼樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在遊戲中扮孩子的夥伴，一同嬉戲遊玩……只有做到這些，孩子纔會愛我們，想我們，願意靠近我們，使我們品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。
2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急於求成，魯莽了斷。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心心觀察，耐心詢問，瞭解幼兒的動機，對症下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行爲，個體需求，曉之以理，動之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不採取粗暴、過激的態度，憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。
3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。
4、公平：作爲一名班主任一定要公平公正對待班內每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是醜是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信!
三、做一名同事信任的班主任，構建和-諧的師師關係
一個班就是一個集體，作爲班主任，就要跟配班老師做到真誠和-諧，班內教師之間配合的是否和-諧直接關係到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力爲幼兒營造一個和-諧溫馨、充滿愛的學習生活環境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作爲班主任，既是指揮員又是戰鬥員，因而要處處以身作則，依靠模範帶頭作用來感染配班老師。
1、班主任要處處以身作則，起模範帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕髒，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對於班級孩子的表現，是進步了?還是落後了?孩子最近有什麼反常表現?對某某我們應該用什麼方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關係，又有利於幼兒的教育。對於幼兒園要組織什麼活動或臨時佈置的工作，班主任提出一個具體措施，然後再和配班老師商量，針得一致意見後分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事爲他人着想，一切以工作爲重，這樣就會營造一個寬鬆、愉悅的工作環境。最後一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能甲老師A 要求，乙老師B 要求，也不能一個緊一個鬆，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。
四、做一個家長認可滿意的班主任，構建和-諧的家園聯繫。
一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。
1、作爲班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯繫欄”等，讓家長了解自己孩子的表現和進步，瞭解教師對孩子的關愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。
2、作爲班主任，應該主動與家長交流溝通，對孩子教育內容上儘可能的達到一致看法。
3、作爲班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現情況，力求得到家長支持，要求一致相互協調配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什麼困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什麼困難”然後幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關心和照顧。
4、班主任要在每週五對幼兒一週的表現做出評價，發放小紅花，激勵幼兒積極向上，期末結合配班老師的意見，對幼兒一期的表現做出正確、客觀的評價，認真填寫好每個孩子的評語，主要以鼓勵爲主，對其缺點委婉的提出來。
五、重視良好行爲習慣培養，建立良好的常規，形成良好的班風。
其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行爲培養必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環節，時時都要對幼兒進行好習慣的培養。第一、要培養幼兒良好的行爲習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的薰陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心，找東找西的。總之，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養幼兒良好的行爲習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，瞭解每一種玩具的玩法，這樣即便於幼兒操作，又培養了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理後就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反覆練習，當他們發現反覆練習的結果是角色遊戲的時間縮短了，立刻就覺得“不覈算”了，從此每次活動後玩具就能整齊“回家”了。第三、培養幼兒良好的行爲習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟於事。例如，我讓孩子在起牀後摺疊被子並放在枕頭上面，然後和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見統一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養成了!
幼兒有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿幹勁且工作起來如魚得水，輕鬆自如。
六、加強理論學習，提高自身素質。
作爲班主任，要能敏銳地發現班級管理中存在的問題，並能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空餘時間多看專業方面的書籍，在互聯網上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學到老”，只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有餘。
在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續努力，爭取做得更好!
班主任工作具體措施 篇9
一、存在問題：項目部黨支部成立時間較短，黨員人數較少，各項制度還不是特別完善，黨員主動學習的積極性還不夠高，各項黨建工作開展還不是特別完整，黨建宣傳力度還不夠強，項目部職工主動入黨的意識還不夠強烈。
二、改進措施：項目部黨建工作將在以下幾方面進行改進
1、以經濟建設爲中心進一步加強領導班子和幹部隊伍的思想政治、作風建設和組織建設。完善各項工作制度，通過強化“第一責任人”建設加強黨建工作責任制，確保“三會一課”，黨風廉政建設、民主評議、黨員教育。
2、繼續加強基層組織建設，不斷完善各項制度，加強宣傳力度，做好新黨員發展工作，做到成熟一個發展一個，確保發展質量。
3、加強黨風廉政建設。按照在中紀委其次全會上的重要講話精神，結合項目部實際，大興求真務實之風，引導黨員勵精圖治、埋頭苦幹、大膽創新、狠抓各項工作的落實。認真貫徹落實領導幹部廉潔自律的有關規定，積極推廣廠務公開、內部審計，加強法律監督和羣衆監督;開好 黨員民主生活會，對照《黨章》進一步查找自身不足，開展黨內批評和自我批評，不斷警示每個黨員、領導幹部廉政、勤政。增強黨員開拓進取，努力拼搏，積極幹好本職工作的責任感。
4、建立精神文明建設長效機制，深化《公民道德實施綱要》精神，圍繞環衛各項工作着力抓好以誠信爲重點的職業道德建設。繼續深入開展“講文明，樹新風”活動，全面提高公司幹部職工的文明素質。
5、工會、共青團工作：繼續充分發揮工會、共青團組織的橋樑紐帶作用，開展豐富多彩的文體娛樂活動，開展羣衆性創建活動，爭創青年文明號，巾幗文明示範崗活動，年底前準備搞2~3次文體活動，充分調動全休職工的工作積極性。
6、認真貫徹建委黨建工作安排，積極開展各項工作，對工作中出現的新情況、新問題及時與分局黨委進行反饋，推動黨建工作不斷取得新成效。
班主任工作具體措施 篇10
今年學校安排我接任七年級(2)班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。使學生能夠在三年的國中學習時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質。幫助學生樹立遠大理想和培養他們正確的價值觀與人生觀。爲學生搭建一個施展才華，發展個性的平臺，重在教育學生養成良好的行爲習慣。爲學生的終身發展奠定良好的基礎。
我特制定本學期的班主任工作計劃如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育爲重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、學生情況
我班共有63人其中，男生36人，女生27人。他們來自於我鎮的6所村小和紡化國小。學生習成績是參差不齊，其中，後進生佔的比重很大。如今一同升入新的學校。這需要班主任有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生來開展工作。爲學生創設和諧平等的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。
三、工作內容及措施：
1、三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，爲他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事蹟、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”，隨時都起着價值判斷的作用，以確定自己的行爲方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“爲班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
3、心理品質教育
(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力爲動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4、個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，爲備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
班主任工作具體措施 篇11
爲徹底落實方城縣創衛工作責任，推動我行創衛工作的順利進行，確保我縣爭創省級衛生城市順利通過，我行在創衛工作中，應以鞏固、發展、上臺階爲目標，將始終堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，根據縣委、縣政府和縣愛衛辦(創衛辦)的部署和要求，結合我行實際情況, 特制定本單位20xx年度創衛工作計劃如下 ：
一、指導思想
在鞏固前幾年創衛工作成績的同時，應從鞏固發展、上臺階上下功夫，全行上下一定做到機構不散，人員不減，經費不少，力度不減這個工作思路，繼續強化一把手負總責，分管領導具體抓的層層責任制。領導組織機構人員原則上不作大的調整。認真貫徹執行縣創建省級衛生城市工作實施方案的要求，結合我行實際，按照“統一領導、分級負責、全民參與、齊抓共管”的原則，切實改善人居環境。提高機關衛生管理水平，優化機關環境，提高機關健康教育和疾病預防工作質量，強化衛生意識，提升文明素養，建立創衛後續長效管理機制。
二、工作目標
嚴格按照縣創衛辦的要求，繼續認真做好創衛工作，具體工作細分到每月每週。主要是抓好環境整治工作、做好單位及周邊環境衛生、除“四害”工作、健康教育宣傳、創衛資料的收集建檔等工作，使我縣的創衛工作取得圓滿成功。
三、具體措施
1、繼續大力整治單位環境衛生。加大對單位環境衛生的整治力度，完善衛生管理措施，細化衛生工作職責，建立衛生管理制度。經常開展衛生活動，努力使單位工作人員的公共衛生、單位周邊衛生、個人衛生習慣意識得到進一步提高，創造一個清潔、和諧的單位。
2、繼續深入開展除“四害”活動。深刻認識到除“四害”工作堅持“以預防爲主，殲滅並舉”的工作方針，繼續做好以治理“四害”孳生地，完善設施爲重點的除“四害”工作。加大對單位窗、樓道口等地點的檢查力度，定期清理衛生死角，徹底剷除“四害”孳生地。
3、認真組織開展愛衛月活動，進一步推進衛生防病工作。春季是各種流行傳染病多發期，搞好春季愛國衛生運動對於預防疾病，保障人民羣衆身體健康至關重要。將以愛衛月活動爲契機，認真安排，精心組織，以“環境衛生整潔行動”爲主要內容，以治理髒、亂、差爲重點，組織開展環境衛生整治，全面清理垃圾，徹底清除衛生死角，消滅“四害”孳生場所，切斷病疫傳播途徑。
4、積極開展形式多樣的健康教育，提高全民衛生保健意識。加強宣傳，利用網絡、簡報、信息等多種途徑，進行健康、文明的生活方式的宣傳，普及健康知識，引導幹部職工養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。並定期組織幹部職工進行健康體檢。
5、進一步開展聯點共建活動。全面清理城區責任區的“死垃圾”和“牛皮癬”。
6、抓好食品安全。加強對《食品安全法》等法律法規和食品安全知識的宣傳，加強科學飲食知識的宣傳，普及幹部職工食品安全知識，提高大家的自我保護意識;保障幹部職工身體健康。
7、積極開展創建衛生單位工作。根據有關文件要求，認真開展創建衛生單位工作。
8、認真完善創衛軟件資料。注重軟件資料的收集和整理，做好創衛檔案的建立和健全工作。並按縣創衛辦的要求，及時報送創衛信息。
四、工作要求
1、加強領導。成立由副行長張鵬同志爲組長，各部室主任爲副組長的創衛工作領導小組，協調落實衛生創建各項具體工作，成立創衛工作辦公室，設在機關辦公室，明確創衛工作職能，確保創建工作落實到位。
2、加強宣傳。大力開展創衛宣傳教育，要讓廣大幹部職工充分認識創衛工作的重要性，營造濃厚的創衛意識。要形成橫向到邊，縱向到底，協調一致的創建組織網絡，使創衛工作做到層層有人抓，事事有人管，各部室要密切配合，加強協作，共同完成衛生創建目標。
3、保障經費。提供創衛工作需要的器材、工具等保障，確保有足夠經費作爲後盾。人行方城縣支行衛生檢查評比制度。按照方城縣創建省級衛生縣城的統一要求，爲加強機關的日常管理，創造一個清新整潔的工作環境，結合我行的具體實際，特制定衛生檢查評比制度如下：
一、認真做好日常保潔。每個同志都要自覺養成良好的生活習慣，人人講衛生、處處講衛生，不隨地吐痰、亂扔菸頭、果皮、紙屑和雜物，不亂倒污水和其它廢棄物品，隨時保持室內清潔。
二、定期進行衛生清理。堅持每天清掃一次室內衛生，自覺整理好各類辦公物品，時常保持辦公環境整潔有序。
三、注重儀表整潔端裝。講究個人衛生，着裝得體大方，保持良好的儀表儀容;時常保持良好的精神狀態，自覺維護住建局的良好形象。
四、衛生評比檢查範圍：機關所有辦公場所。
五、堅持衛生值日製度和衛生評比制度。各部室每週要安排一名衛生值班員。衛生值日員要切實履行工作職責，自覺搞好機關辦公場所的衛生監督、檢查和維護，時常保持辦公場所的清潔衛生。行辦公室統一組織衛生檢查評比小組，小組成員由辦公室及機關部室各一名同志組成。衛生評比實行“周評”、“月評”和“年度總評”制，即：每週不定時檢查一次，給出衛生評比結果;月底根據周評情況綜合評定衛生檢查成績，計入年度總評。
六、評分標準：“優”、“良”、“差”三等。優的標準：辦公室整潔，衛生清掃徹底，物品擺放整齊有序，且保潔工作好;良的標準：辦公室整潔，衛生清掃較徹底，保潔工作一般;差的標準：辦公室整潔，物品擺放混亂，保潔工作差。周次四次爲優的，總評爲優;二次差的，總評爲差;其餘爲良;年度優秀最多，且無差等次的，爲年度優秀。
七、評比公佈時限。周評公佈時間爲每週五上午，總評公佈時間爲每月最後一週五上午，每月進行一次公示。
八、定立衛生責任人制度。行領導、各部室負責人爲衛生責任人。
九、評比實施辦法。每月評比中，出現一次差的，請自行整改;出現二次差的，請責任人寫出書面整改意見;出現三次以上差的，由責任人在全體大會上作書面檢查，責任人年終考評不能評優。
十、獎懲措施：行辦公室對年度總評爲優部室和個人，報行領導，並視情予以表彰獎勵。
班主任工作具體措施 篇12
一、營建大學聯考氛圍，讓學生儘早進入狀態
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識大學聯考形勢和動態，以及大學聯考對人生的影響，強化大學聯考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對大學聯考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟大學聯考。
3、通過主題班會和大學聯考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對大學聯考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作;
開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、關愛學生(班主任工作計劃中的重點)
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成爲他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯繫制度，以週記形式有話就說，實話實說
建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度
3、通過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行爲習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啓動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公佈，表揚優秀升和奮進生，鼓勵後進生，促進共同進步。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯繫會，總結分析每次月考的成績並改進計劃和教育方法，爲下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流，詳細瞭解並時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動，只有紮紮實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧於心。
1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細緻的思想工作，儘量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因爲高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對於學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶籤、提前或推遲籤，只要是在規定的時間範圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，並隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近大學聯考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，纔會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃範本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作爲重心，如何抓大學聯考，完成好本班的任務爲出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對於班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的儘管是高三也要替換。
6、大學聯考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，大學聯考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋樑作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等於零”的道理，必須齊頭並進，纔可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這隻能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
班主任工作具體措施 篇13
“國家衛生城市”是城市衛生工作的最高榮譽，是一個城市綜合實力、發展水平、城市品味、文明程度和人民生活水平的集中體現。同志按照區黨工委及區財政局統一安排，認真投入到參與衛生保持工作第一線，圓滿完成各項“創衛”工作。
一、盡職盡責，認真做好衛生保持工作
按照部署要求，認真投入到寶山路、湖北路、科技大道西側及206國道東側衛生清掃及保持工作中，避免存在僥倖心理，認真清掃每個角落，保證道路清潔，確保各項衛生指標得到保持。
二、密切配合，協助勸阻違章亂停及亂貼小廣告
清理小廣告及維護車輛有序停放也是創衛工作重要的一部分，按照統一要求，勸阻各種亂貼小廣告行爲，清理牆面、電線杆上的小廣告;定時到路口勸阻違規亂停汽車、三輪車，確保負責區域路口車輛有序停放。
三、加班加點，完成本職工作
創衛工作雖然時間安排緊張，但本職工作也應是創衛工作不可或缺的一部分。期間，加班梳理區本級行政事業資產前期行政事業資產情況爲下半年入系統做準備;配合市節能辦和區經貿局完成學校太陽能集熱系統財政補貼項目自查工作;完成區投資項目投資評審等各項工作，得到領導表揚。
“國家衛生城市”是城市衛生工作的最高榮譽，是一個城市綜合實力、發展水平、城市品味、文明程度和人民生活水平的集中體現。同志按照區黨工委及區財政局統一安排，認真投入到參與衛生保持工作第一線，圓滿完成各項“創衛”工作。
一、盡職盡責，認真做好衛生保持工作
按照部署要求，認真投入到寶山路、湖北路、科技大道西側及206國道東側衛生清掃及保持工作中，避免存在僥倖心理，認真清掃每個角落，保證道路清潔，確保各項衛生指標得到保持。
二、密切配合，協助勸阻違章亂停及亂貼小廣告
清理小廣告及維護車輛有序停放也是創衛工作重要的一部分，按照統一要求，勸阻各種亂貼小廣告行爲，清理牆面、電線杆上的小廣告;定時到路口勸阻違規亂停汽車、三輪車，確保負責區域路口車輛有序停放。
三、加班加點，完成本職工作
創衛工作雖然時間安排緊張，但本職工作也應是創衛工作不可或缺的一部分。期間，加班梳理區本級行政事業資產前期行政事業資產情況爲下半年入系統做準備;配合市節能辦和區經貿局完成學校太陽能集熱系統財政補貼項目自查工作;完成區投資項目投資評審等各項工作，得到領導表揚。
班主任工作具體措施 篇14
畢業從教至今剛滿七年，在這期間我一直擔任班主任的工作。對於班主任工作，我感受最深的是：要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結了自己這七年來班主任德育工作上的一些比較成功的方法和經驗。
一、身教重於言教，建立良好的家教“行爲場”
在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其於，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行爲場”的作用。我國着名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整潔;他的衣服永遠整整齊齊，一絲不苟。這些都直接得益於他的母親。正如他自己所說：“從私塾到國小，到中學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親並不識字，她給我的是生命的教育。”可見，父母給其子女的影響是多麼的深遠。因此，我在家長會上要求學生家長，爲了培養孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做。
二、良好的氛圍和環境可以造就人
我始終認爲，環境也可以對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛;所以，在工作中，我非常注重賞識教育，並且教育學生對待他人要寬容，學會發掘他人的閃光點，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。
三、理解學生，用“寬容”的心去包容他們
瞭解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地瞭解學生，才能更好地教育學生。現代的學生生活已經不僅僅侷限於學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅侷限於學習，已經變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對於成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對於那些孩子，確是他們無法面對和解決的。
作爲班主任，我必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。
這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的壞的學生身上。其實，每一個學生在我的眼裏是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學生的發展必然因人而異，作爲班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優點，或所謂的缺點。我現在所教的班中就有一位特別頑皮的男學生，一直以來教過他的老師沒一個是稱讚他的，甚至經常被叫到辦公室批評，還經常無故騷擾同學，同學很多也不願意跟他交往。我接手後改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導他、鼓勵他，慢慢的他接受了我，認識到自己的不足。經過近一個月的轉化教育，他思想紀律上有了進步，學習也更認真了。
四、建設一個優秀的班集體
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作。
首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，只有全班學生參與制定，纔有真正的集體目標，才能把班集體建設作爲與自己慼慼相關的事情，他們的積極性才能真正的被調動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。本站
其次，發揮班乾的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學生集體能否形成往往取決於能否形成一支爲班集體成員所信服所擁護的班幹部和團結在班幹部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
最後，必須實行班級管理民主化、細緻化。只有細緻入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細緻入微的管理並不是獨斷專行，還應充分發揮民主。我有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康、全面的成長。
五、傾聽學生的聲音
爲人師者，特別是班主任，我做到了爲人師表，愛護和關心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐爲快，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易於接受、樂於接受。
我認爲，要做到這些，也許並不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音……
作爲教師的主要工作不能丟了、不能忽視、不能應付，如果沒有認真做好教學工作，將會帶給你無盡的麻煩，增加更多的負擔。
班主任工作具體措施 篇15
一、班級基本情況：
我班現有人數78人，其中男生35人，女生43人。
二、具體工作措施：
( )、打造良好班風，提高教育效果。擔任班主任已20xx年的我深深懂得：只有形成良好的班風，才能提高教育效果。爲此，我在本學期將進行如下嘗試：
1、形成正確的輿論導向，爲孩子的健康成長指明方向。面對高年級的孩子，在他們的辨別能力還處於懵懂的狀態期，我將繼續利用隊會、班會等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內，發生了什麼問題，學生的現狀怎麼樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的交流，好讓學生明白應該怎麼做。
2、培養良好的學習習慣，爲孩子的持續發展打下基礎。針對本班學生實際，我要利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生髮言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業佈置時，提醒學生做好複習和預習工作 長期的關注，將對學生良好習慣的養成起到一定的促進作用。
3、培養優秀的班幹部，爲孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班幹部隊伍。因此，我對我們班的班幹部作幾點要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班幹 上崗 的初始階段，我將教給他們一些工作方法和技巧，扶着他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環境衛生、學生紀律、出勤以及紅領巾佩戴情況等方面明確分工。在班裏要反覆強調：班主任不在，班幹部就是班主任，對於不服從班幹部管理的同學嚴肅批評。即使班幹部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，對於確實不能勝任的班幹實 下崗 制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。加強班幹部隊伍建設進 步完善班幹部隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手20xx年班主任德育工作計劃20xx年班主任德育工作計劃。每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時瞭解情況及時反饋處理。繼續發揚班幹部的先鋒模範作用。班幹部是班裏的核心，充分調動班幹部的積極性是帶好整個班級的關鍵，所以我要指導好班委會，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班幹部的核心作用,及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。
4、開展豐富的活動，爲孩子的能力培養提供舞臺。本學期我將依據學校要求和班級具體情況開展豐富多彩的活動，通過這些活動的開展，使學生受到教育，得到提高。
(二)、做好轉化差生的工作
對後進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取 一幫一 ， 衆幫一 等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍。對後進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。
三、加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用週會，班會，組織學生學習《國小生守則》《國小生日常行爲規範》《中國小自我防範安全常識》。利用班隊會講解有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防範能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是教學樓的修建，時刻提醒學生注意安全。 四.把德育工作作爲素質教育的首要環節。
1、結合節日，不斷開展尊師重教，尊老愛幼，團結友愛的傳統教育，並在學生中評選積極分子，宣傳先進事蹟。繼續加強行爲規範教育
2、以國小生行爲規範要求每位學生，加強道德規範宣傳教育，嚴抓一日常規、行爲規範養成教育，創設良好班風和(大學學期德育工作計劃)學風。
3、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。
4、培養良好的衛生習慣，堅持每天做好值日。
5、眼操、廣播操加強檢查和指導。培養集體主義觀念。
6、規範早讀，自習課的紀律
早讀：要求學生早晨進入教室要養成自覺學習的好習慣。班委要組織好紀律，課代表要佈置好任務，做好檢驗工作。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
7、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。
在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心裏都有一個信念：我要爲集體爭光。
8、抓課堂紀律，養成良好的學習習慣
要求學生 學會傾聽 ，在課堂上尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律20xx年班主任德育工作計劃工作計劃。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。
四、架設家校間的橋樑，凝聚教育力量
孩子的進步，離不開教師，更離不開家長
爲了更好地全面瞭解學生情況，我將通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯繫。面對學生家長，一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯繫，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成爲祖國的合格人才。