班主任工作主要措施（精選18篇）
班主任工作主要措施 篇1
新學期開始了，根據我班學生的實際情況，作爲班主任的我，將在新學期中繼續圍繞“以人爲本、創建和諧班級、樹立和弘揚正氣”這一主題，引導班內學生樹立正確的人生觀、價值觀，將我們三年級六班打造成“和諧團結、班風端正、學風積極”的優秀班級，力爭爲校建工作貢獻力量，促進全校工作穩步健康開展。
一、多措並舉，強化引導
根據三年級六班的實際情況，開展樹立和弘揚正氣，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。對學生加強品德教育，利用好班會的時間，通過在學生中間開展演講、辯論、觀看教育錄像等多種形式，提高學生明辨是非的能力，端正自己爲人處事的態度和方式方法，讓學生充分認識到“團結就是力量”、“衆人齊心，其利斷金”的真實涵義，進而將團結同學、認真學習、抵制不良習氣轉化成爲班級學生們的自覺行爲。
二、以人爲本，強化溝通
新學期，我將更好的總結自己，擺正自己的位置，在堅持原則的前提下，努力平衡好學生的師長與朋友之間的關係，扮演好學生家長的朋友的角色。在具體實踐中，將堅持以人爲本的原則，加強與學生的溝通交流，及時準確的把握學生的思想動態，力爭在第一時間發現問題，採取有效措施將問題消滅在萌芽之中，促進班級學生健康成長。在與家長溝通方面，根據學生的具體情況，採取手機短信、電話、約見談話甚至家訪等多種方式，經常性地與學生家長針對學生的思想動態和學習狀況，進行深入細緻的溝通和交流，讓家長了解學生、瞭解學校，讓我及班級的其他任課教師充分利用好家庭教育，更好的服務於學生，更好的促進校家共建。
三、發揚民主，科學管理
新學期，我將在班級管理方面繼續發揚民主，通過民主選拔，認真培養和大膽使用學生幹部，讓他們發揮橋樑和紐帶作用，真正成爲班主任的得力助手。爲了使更多的同學得到鍛鍊的機會，還計劃在班級中設一些臨時執政崗位，如“值周班長”、 “值日班長”、第二衛生委員、第二學習委員、第二團支部委員等等之類的職務，通過人人蔘與的方式，全面提高學生的自我約束力;通過參與到實踐管理，體驗到做“主人”的酸甜苦辣，從而提升學生的班級主人翁意識，增強集體觀念。
班主任工作主要措施 篇2
一)面向全體學生，全面瞭解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活情況，對學生全面負責。
體現了我國的教育方針的基本精神，班主任的全部工作就是爲了做到這兩個“全”對每一個學生負責。歧視任何一個學生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視了“五育”並舉，都是違背班主任原則，就不是個好老師。
(二)正面教育，啓發誘導
對學生要應用說服教育的方法，調動各種積極因素，是充分發揮榜樣的作用，力求簡單粗暴、嚴禁體罰和變相體罰學生。
(三)熱愛尊重學生，嚴格要求學生
光強調老師愛學生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛，要愛的得法，想愛還要會愛，如果不會愛，原來想愛，後來也會變得不愛。比如父母哪有不愛子女的呢?但由於有的愛的不得法，變得溺愛子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛生怨，由愛生恨，因此，希望通過你們的實踐去體驗這種愛。
(四)要從實際出發，根據學生的心理特點，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進行教育。
這就要求我們選擇，確定有針對性的教育內容，提出的要求要有層次性，要採用學生喜聞樂見的教育形式、方法。比如針對某個問題的命題作文。
主題班會，就某一事件提出自己的觀點，進行分析，討論，達到教育的目的。
(五)以身作則，言傳身教
要嚴格要求自己，增強道德修養，起表率作用，俗話說：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學生做到的自己首先要做到，並能主動要求聽取學生意見改進工作。
(六)集體教育同個別教育相結合
要通過開展集體活動，如運動會、班班有歌聲，美展，春遊等，發揮學生的特長，建立正確的集體輿-論，培養集體榮譽感，自豪感，形成良好的班風，要充分發揮集體教育的作用，對每個班級成員施加教育影響，同時要注意培養學生的良好的個性品質。
班主任工作主要措施 篇3
一、指導思想：
以中心校年德育工作計劃和教學工作計劃爲依據，以促進全體學生的全面發展爲目標，認真學習貫徹新課程標準，以人爲本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
二、工作目標：
1、德育工作：
(1)堅持不懈地抓好學生行爲習慣的養成教育，通過掌握《守則》《規範》內容，培養學生養成讀書、學習、衛生、生活等多種良好的習慣，爲學生終身發展打下良好的基礎。
(2)切實抓好每月的專題教育活動。(生命教育、榮譽觀教育、感恩教育、行爲習慣教育、愛國主義教育、法制安全教育)。
(3)通過感恩教育活動的開展，培養學生孝心、愛心和社會責任感，全面提高學生的思想道德素養。
(4)通過開展“紅色之旅”和“五個一百”活動，增強學生的民族榮譽感和自豪感。
(5)辦好家長學校，促進家校交流，共同抵制學生的不良行爲。
(6)抓好班級日常管理工作。使班級形成良好的班風、學風，創造舒適的班級育人環境。
(7)開展豐富多彩的班隊活動，通過班隊活動使學生受到思想教育。
2、教育教學工作：
(1)及時制定各種有效的計劃和方案，按計劃和方案開展工作。
(2)認真落實常規教學，抓好“三清”工作的開展，全面提高教育教學質量。
(3)使學生養成課前自主預習的良好習慣。
(4)做好培優輔差工作，促進全體學生的全面發展。
(5)通過 “讀書工程”活動的開展，師生共同讀書，班級內形成良好的讀書氛圍，使學生喜歡閱讀，具備獨立閱讀能力，養成自主進行課外閱讀的良好習慣。
3、個人業務提高方面：
(1)加強理論學習，提高教育教學質量。
(2)提高教育科研能力。
(3)提高課堂教學實踐能力。
三、班級現狀分析：
本學期班級現有學生53人，其中男生25人，女生28人。班級已經形成了較好的班風、學風，班級管理工作井然有序，班級內建立了一支高素質的班幹部隊伍，學生學習勁頭足，勇於展示自己。但是，需要注意的是，本學期結束後，學生即將升如六年級，思想波動會很大，因此在狠抓教學工作的同時，不能放鬆對學生的思想教育，要及時發現學生的不良思維動向，及時對學生進行思想教育，避免部分學生出現違反校規校紀的不良行爲。
四、具體工作措施：
1、德育工作：
(1)加強學生行爲習慣養成教育。
開學第一週，組織學生認真學習《守則》《規範》。通過開展班隊會和社會實踐活動，對學生進行愛國主義、法制、安全教育。本學期繼續開展“五個一百”“紅色之旅”系列活動。
(2)辦好家長學校。
在六月份開展教學開放周活動。讓家長來校聽課，全面瞭解學校，瞭解學生在校的生活、學習情況，更好的配合學校工作，促進學生的全面發展。
(3)開展“感恩教育”活動。
培養學生孝心、愛心和社會責任感。
(4)專題教育。
本學期共設四個專題教育，內容分別是：“規範與我同行、我與節儉同在”“迎北京奧運，當文明使者”“我也知榮譽”“紅領巾體驗奧運”。
(5)開展主題班隊會活動。
每週開展一次主題班會，每學期開展一次主題隊會，通過班隊會，對學生進行思想教育。
(6)學生文體素質培養。
組織學生上好眼保健操、間操，及時參加月單項比賽，積極參加六一運動會，提高學生的身體素質。鼓勵學生積極參加特長班、藝術班，發揮學生的各方面特長，促進學生的全面發展。
2、教育教學工作：
(1)認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、教師讀書計劃、學生讀書計劃、學生預習計劃等，按計劃落實本學期的各項工作。
(2)認真開展好課堂實踐活動。
認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。
①備課時認真研究教材，做到每節課有明確的目標、重點、難點，有明確的教學方法和學習方法。每單元后及時寫出教學反思。
②上課時注意三維目標的達成，精講巧練，及時完成下發的4本練習冊，並且及時跟蹤批改。
③積極參與學校組織的“上好每節課，展示一節課”的教學活動，本學期至少上一節公開課。積極承擔學校組織的教研課、示範課，積極參加市、縣裏組織的教學競賽、教學標兵評選等活動，通過這些活動鍛鍊自己，提高自己的課堂教學能力。
④每週至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力。
(3)做好培優輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩週輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。對於特長生在語文課上給他們創造更多的展示機會，鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高語文綜合素養。
(4)抓好課前預習工作。
開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。預習內容：語文包括識字、寫字、主要內容、初讀課文後的感受、針對課文內容質疑、積累。數學預習內容包括自學收穫、嘗試應用、質疑。
(5)繼續開展“新世紀師生讀書工程活動”。
本學期學生背誦精選的宋詞10首以上，背誦精彩片段至少5篇，閱讀課外書3本以上，30萬字。學生每週寫兩篇讀書心得體會，同時摘錄積累名言警句，每月開展一次讀書彙報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。充分利用好每週週三的七、八節閱讀課，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀後交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每週利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之後也隨時可以讀書，把讀書作爲一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“最佳小讀者”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。
3、班級管理工作：
(1)特色班建設：
本學期本班特色是剪紙，充分發揮學生繪畫的潛能，教給學生剪、刻的技法，鼓勵學生有創意地表達，用手中的剪刀、刻刀展示和感受藝術之美，同時培養創造力。
(2)班幹部任用：
本學期繼續輪流評選班幹部。使中等生得到鍛鍊，培養他們的組織管理能力，幫助他們樹立自信，讓以前有經驗的班幹部協助他們完成班級管理工作。
(3)日常管理：
開學初，組織學生認真學習《班級管理條例》，熟知《國小生守則》《國小生日常行爲規範》，使學生明確各項規章制度，並且按制度和守則規範嚴格要求自己，認真遵守紀律，講究衛生，積極參與學習活動，樹立競爭意識，形成良好的班風、學風。在班級內評選“清潔師”(負責分擔區衛生)“服務員”(分別負責自行車擺放，擡水，擦桌椅、窗臺等工作)，明確責任分工，做到“任務在身，責任在人”。通過以上措施使班級各項工作順利、有序地開展。每兩週進行一次操行評定，促進學生良好的行爲習慣的養成。
4、個人業務提高方面：
(1)通過讀書，加強理論學習，用先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導自己的教學實踐，從而提高教育教學質量。
(2)繼續實施“自主體驗文本情境，優化閱讀”教改實驗，在實驗中總結經驗，記好實驗跟蹤記錄，寫好實驗論文及其階段總結，做好實驗的結題工作。
(3)認真講好公開課，把它作爲展示自己的平臺，從中總結經驗，促進提高。
希望通過以上各項工作的紮實有效的開展，在促進全體學生的全面發展的同時，自身素質也能得到進一步的提高。
班主任工作主要措施 篇4
一是落實好備栽技術要點;在統一整地時間和起壟標準的前提下，不論先栽還是後栽、田煙還是土煙，堅持標準化、規範化操作，做到一個標準、一個規範抓到底。
二是落實好科學施肥技術。田煙底肥：專用基肥40公斤～45公斤/畝(1000株)，條施每米施1.2兩～1.3兩，窩施每株8錢～9錢，土壤肥力較高的田塊菸農可自行適當增施磷肥和鉀肥。土煙底肥：專用基肥50公斤～60公斤/畝(1100株)，條施每米施1.5兩～1.8兩，窩施每株9錢～1兩。有機肥：新的田煙(1000株/畝)不施有機肥，旱作2～3年以上田煙施有機肥50kg/畝(1000株/畝)，土煙一律施有機肥75公斤/畝(1100株/畝);確定了施肥量和施肥方式，做到精準施肥，確保換種後的菸葉長得起、養得住、烤得好。
三是落實好病蟲害防治措施。利用合作社專業化植保服務隊，在苗期開展一至兩次病蟲害統防統治，確保煙苗的移栽質量。
四是落實好樣板示範工作。按照站長500畝、副站長300畝、網格經理200畝的標準，全站着力打造好示範點，做到各點有樣板、網格有示範、處處有亮點，高規格、高質量的打造好示範點，充分發揮好示範帶動作用。
五是落實好煙田檔案的建立。按照“以單產定面積、以株數定畝數、以煙苗控移栽”的工作要求，切實抓好種煙丘塊覈實和麪積落實工作，插牌定界，確保全站13720畝的種煙面積落到實處。
六是落實好供苗管理工作。健全供苗臺帳，按照苗不出棚的原則，嚴格按照合同簽訂面積和株數供應煙苗，做到煙苗供應定人、定棚、定盤、定量，堅決杜絕超量供應煙苗。
七是落實好物資供應。全站3月30日前各類生產物資全面調運到位;嚴格按照標準供應各類物資，加強物資供應的督導，健全物資供應檔案，月底以前全面啓動物資精細化管理系統，規範物資的供應和管理。
八是強化考覈管理，增強責任意識。全站制定了大田移栽工作考覈方案，細化了各崗位具體分工，落實了工作職責，明確了具體考覈指標;並將本次專項檢查評分結果作爲二季度績效考覈的重點內容，同時，記入員工年度關鍵業績指標進行綜合考評。
班主任工作主要措施 篇5
一個班的好壞與班主任息息相關.班主任是聯繫學校與學生的橋樑,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的思惟、學習要靠班主任來調節.所以,作好班主任工作,有利於班上的學風正不正,學習立場端不端正,學習念頭是否明確的題目,因此,作好班主任工作計劃,有利於學校工作的正常開展.在新的一年裏,我根據以往的工作經驗和實踐總結,我制定了一份更加具體當真的國中班主任工作計劃如下:
一、指導思想
從學校工作和學生思惟實際出發,抓好班級管理工作,開展各項班級流動,進步學生道德素質. 培養學生的愛國主義情懷.
二、工作要點
(一)、基本情況
我班共有學生58人,大部門學生學習成績差,一部門學生思惟品德較差,受過處分的學生有二十幾位.本班的學生總體來看,成績不很滿足,少數學生學習目的不夠明確,立場不夠端正,作思惟工作的路還很長,需要花鼎力氣來整頓.只有真正認識全班同學,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.
(二)、班集體日常治理
1、班委 : 根據學生特點當真遴派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發展.
2、考勤治理:因事因病應先請假,請假時間在半天以內,由班主任批准;請假時間在半天以上、一週以內由班主任、部長批准;請假一週以上需報班主任並由學校領導批准.事後補假條一律視爲缺課,缺課一天扣品行分10分,請假兩天扣品行分1分,遲到三次視爲缺課一節,早退一次視爲缺課一節.全班天天考勤情況由班長作具體記實,每月未交班主任統計.
3、利用流動課時間組織全班或班與班之間體裁流動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發展,同時,以此增進班集體凝結力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展.
4、積極開展轉化後進生工作,分析後進天生因,鼓勵匡助後進生,使其不甘落後,奮起直追,進而在形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.
5、教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的乾淨,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).
三、思想教育
與學生建立和諧、同等的師生關係,把自己置於集體的一員,努力使自己成爲與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴,就勢在必行.同時,積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思惟教育體系,教育學生樹立弘遠理想,開拓立異,遵紀遵法,抓緊時間,耐勞努力學習,爭取在會考中取得優異成績,爲將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步. (一)、勵志教育、樹立決心信念 開學第一天,我就要對學生進行勵志教育,對他們說你們固然是被分流過來的,但你們仍舊是我們這裏的優秀者,儘管前段時間因爲各種原因退步或沒有提高,但你們只要自強不息、勇起直追。
第一次班會課,我要求學生熟悉自己、認清形勢、並樹立決心信念、捉住現在、掌握未來:新學期,新面貌;新班級,新打算;新目標,新立場.本學期是你們人生的又一個轉折點,但願你們與家長一起,制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標,貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵、共同監視、共同實施.要學生把自己最賞識的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時刻激勵自己,鞭策自己.
(二)、加強班風建設
1.本學期的班級工作就是圍繞着這一主題,圍繞學校學生處提出的精細化治理工程,研究和探索有利於學生自我教育、自主發展、符合學生春秋段特徵的班級文化,發展學生的自我意識,進步學生個體和羣體的自我教育能力,進行了一系列實踐與探索.開展各項實踐流動.班主任與學生一起確定好本學期各項流動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外流動.
2.營造向上氛圍
根據學生的春秋特點,努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍.(1)制定班級公約、班風,給自己班級取個班號"立場決定一切".(2)佈置教室環境.如設立"公告欄"、"衛生角"、"我們的傍樣"等文化背景.(3)讓學生介入班級治理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機和成就感.培養學生的介入意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘立異精神.
3.指導班幹部培養工作計劃
班幹部是班主任的左右手.要當真選拔班幹部,同時要精心培養班幹部.第一,匡助班幹部樹立威信;第二,鼓勵班幹部大膽勇敢工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即"以點帶面";第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立準確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面". (三)、班級考覈評選
1.加強常規檢查評選
本學期學校將不斷完善《班主任工作考覈細則》,並繼承開展各項常規檢查評選流動,天天宣佈檢查結果.班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導練習,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主治理班級,切實抓好班風班貌建設.同時當真抓好班隊課、夕會課等,並常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動,使班主任工作的治理更公道化、規範化、藝術化.
2.加強學科平衡.本學期抓緊抓好語文、數學、英語、班主任要組織協調好各科老師的時間,朝消滅分歧格率的目標奮進.
做好班主任計劃和班主任工作總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要.通過計劃要熟悉上學期的不足,吸取經驗,努力使今後的工作更加完善.在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會餬口"的過程中,班主任工作的內容是複雜的,任務是繁重的.但是,只要我們真誠地捧着一顆"愛心",加深理論涵養,在實踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色.
班主任工作主要措施 篇6
一、用愛心感化學生
現在大多數農村學生的父母都離家進城打工，把子女留給爺爺奶奶照看。而這些學生的爺爺奶奶往往太過寵愛自己的孫輩，學習上輔導存在一定困難，生活上更是讓他們衣來伸手，飯來張口。到了學校，生活的環境改變了，生活方式也發生了變化。因此，作爲班主任，就要調整好學生的心態，使他們懂得學校是一個大家庭，在這個大家庭裏學習生活又區別於自己的小家庭。所以在學習上要多加輔導，在品質教育上要教給他們如何做一個好孩子，在生活上多關心體貼他們，使學生感受到班主任就像他們的親人一樣。
二、用制度管理學生
俗話說：“沒有規矩不成方圓”，這也說明了一個班級管理要用制度去約束。可以在班上張貼《國小生一日要求》、《中國小生守則》、《班級文明公約》、《八榮八恥》等條文，積極利用黑板報，每週班隊會課表揚班上的好人好事，總結評比上週各項工作，指出存在的問題，拿出改進措施，給學生創設一個積極向上、輕鬆愉快的學習環境。
三、用形象影響學生
爲師、身正爲範。在班級管理中，班主任的言行都將起着潛移默化的作用。因此，班主任的整體形象尤爲重要。首先，班主任要有豐富的文化素養。國小生正處在一個天真爛漫的年齡裏，隨時都可能問到一些千奇百怪的問題，如果處理不當，輕則造成知識性錯誤，重則泯滅學生的好奇心，甚至自毀形象。另外，班主任要加強自身的素質，無論是在課堂上還是課後，說話做事都要想一想是否會給學生造成負面影響。有做到這些，才能讓學生口服心服。
四、用“四勤”督促學生
所謂“四勤”，就是腦勤、口勤、手勤、腿勤。作爲班主任，腦勤就是要善於觀察本班學生的言行舉止，研究不同學生的教育方法。或是學習上有波動，或是身體有不適，都要及時採取應對措施。口勤就是要多與學生交流溝通。交談在學習上、生活上有什麼困難，需要什麼幫助等。同時，對班上出現的不良現象和問題要及時糾正和提醒。手勤就是班上的大小事情最好親自動手參與。如果學生完成得不徹底，班主任可以幫助學生一起順利完成。腿勤就是班主任要經常進行家訪，及時瞭解學生在家裏的表現，通過溝通交流互通有無，讓學生家長積極參與到對學生的教育和管理中來，形成教育合力。
總之，班主任工作千頭萬緒，班級管理因學生的個體差異而千差萬別。這些客觀條件充分體現了班級管理的複雜性和艱鉅性。因此，班主任應根據自己所在班級學生的特點，運用靈活多樣的方法去管理，使自己所帶班級有一個良好的班風和學風。
班主任工作主要措施 篇7
柴旦鎮自20xx年開展基層“黨建示範點”創建活動以來，柴旦鎮黨委以創建“五好三優一滿意”基層黨組織爲載體，勇於創新，從基層管理體制、幹部隊伍、黨員管理、硬件建設和基層服務等方面，對基層黨建工作進行了大膽的探索實踐，進一步加強基層黨的建設和基層民主政治建設，有力推動了各項事業的發展。
一、主要做法
(一)優化基層管理體制，發揮黨組織的領導核心作用。
一是進一步優化黨組織體系。建立健全了鎮機關、村、社區三級黨建工作網絡，形成鎮黨委牽頭抓，鎮機關、村黨支部抓落實的工作格局。
二是定期召開黨建工作會。將基層黨建工作向包村領導、駐村幹部延伸，向各個領域滲透，增強縱向和橫向的聯繫，促進了不同行業、不同單位的黨組織相互溝通信息、相互交流經驗，實現了資源共享、優勢互補。
三是健全基層組織。健全了基層村、居委會、各單位文化、計生、衛生、綜治、維穩等組織機構，並認真按照上級業務部門的要求，在基層黨組織的領導下創造性地開展工作，取得明顯成效。如：柴旦村基層先後被授予“文明示範村”、“優秀黨組織”稱號。有力地推動了經濟建設、基層建設和各項事業的發展。四是建立協調機制。在基層黨組織與村、居黨支部、各單位黨支部、包村領導之間建立協調機制，在認真做好民情民意調查，聽取村民羣衆意見，抓準村民羣衆關心的急需的共建項目的基礎上，定期和不定期召開聯席會議，會後把決定公佈於衆，接受監督，並認真抓好落實，達到促進基層穩定，加強基層建設，提高基層黨建工作水平的目的。
(二)優化基層幹部隊伍素質，提高創建工作水平。
一是抓選配。對村級黨委班子，採取交流、選派等措施，將有事業心、責任感強，熟悉基層工作，有豐富實踐經驗的幹部調整充實到了村、社區基層班子中。20xx年以來，先後將4名熟悉黨務工作的優秀年輕幹部調整充實到村、社區黨委班子，進一步優化了村黨委班子結構，爲提高了基層黨建工作水平提供了組織保證。對基層黨組織班子，按照“有利於加強和改進黨在基層中的領導，有利於加強基層民主建設和政權建設，有利於加強黨員教育管理”的原則，通過機關下派、交叉任職等措施，重新調整、配備了基層黨支部班子成員，基本實現了基層黨支部書記和居委會主任“一肩挑”。
二是抓培訓。近幾年來，每年都開設基層黨支部書記、基層黨務工作者，有計劃地組織基層幹部進行培訓，並組織參加工委組織部舉辦的各類培訓學習，到經驗地區參觀。
三是抓考覈。年初，鎮黨委與各村、社區黨支部，層層簽訂目標責任書，制定相應的考覈辦法，年終進行考覈，兌現獎懲。
(三)優化基層黨員管理機制，發揮黨員先鋒模範作用。以學習州十一次黨代會精神爲契機，積極探索新時期基層黨員管理的新方法和新路子，發揮基層黨員在新牧區建設，構建和諧基層工作中的模範作用。建立健全了基層黨組織議事規則，認真落實“三會一課”、民主生活會、無職黨員設崗定責制度，強化了管理工作的規範性。
(四)優化基層硬件建設，發揮陣地作用。緊緊抓住農村小城鎮規劃和農村建設的步伐，按照以點帶面、分步實施的原則，不斷加大基層硬件設施的建設力度。
一是優化基層辦公場所。爲方便居民辦事，便於基層管理，基層實行定點辦公;
二是優化基層便民服務設施。各村、社區黨支部根據自身實際，在鎮黨委的支持下，建立了基層遠教室、黨員活動室、圖書室，定期開放爲居民服務。
三是優化基層公共設施。爲滿足居民的生活需求，多方協商，全面完成馬海村及柴旦村的村莊亮化和路面硬化工程，改善人居生活環境。
二、取得初步成效
(一)基層建設進一步規範。
一是活動陣地健全。
二是基層黨務工作水平得到提高。
三是基層黨組織的戰鬥力得到增強。
(三)陣地作用發揮明顯。
一是發揮了宣傳陣地作用。利用對基層優秀幹部及村民骨幹進行培訓教育，抓好愛國主義、集體主義、社會主義教育，社會公德、職業道德、家庭美德教育和科學知識、遵紀守法教育，鄰里糾紛減少、治安刑事案件下降並得到有效控制;
二是充分發揮文化陣地的作用。有效利用遠程教育、廣播、牆報和宣傳欄，加強科學、健康、文明的文化宣傳工作，積極開展文明家庭、陽光機關、平安文明村、社區等“創建”活動，鎮區居民的“創建”意識、基層意識和公德意識得到提高，積極參與“創建”活動，使活動知曉率和創建率均在90%以上。
(四)服務功能進一步完善。
一是在創建活動載體方面。
1、黨員幹部的先鋒模範作用得到發揮。以黨團員爲主要力量，廣大基層黨員、團員、離退休幹部、居民羣衆積極青少年教育、民事調解、愛心服務、文體服務等基層管理、服務、監督多個羣衆性的服務活動。
2、社會保障和福利服務，由基層黨組織開展社會保障、老年人、兒童、殘疾人服務，辦理婚育證、暫住證、申報戶口等服務項目。
三、存在的問題和下一步打算
經過努力，柴旦鎮“黨建示範點”創建工作在組織設置、工作隊伍配置、黨員發展及教育管理、服務居民等方面取得了一定的成績，但還存在工作中的領導核心作用發揮不好、領導體制、管理方式還不夠完善等問題。在下一步工作中，我們將圍繞以下六個方面來開展：
(一)加強隊伍建設，提高服務水平。
一是進一步加強機關黨員幹部、村、社區黨員幹部隊伍建設。按照“年輕化、知識化、專業化”的要求，通過民主選舉等形式，建立一支熱愛基層工作、能力強、文化高、年輕化的基層工作者隊伍。
二是定期組織黨務工作者進行政治理論、文化知識、業務知識以及形勢政策等方面的教育培訓，提高他們分析問題，解決問題，有效開展工作的能力和素質，適應基層黨建工作的需要。
(二)建立和完善基層建設激勵機制。實行基層建設量化目標管理考覈制度，統一協作，杜絕多頭考覈，增加基層工作負擔。鎮黨委每年對基層建設示範活動進行一次評比驗收，對達標的黨支部及時進行表彰。
班主任工作主要措施 篇8
按照區民政廳《關於做好城鄉低保整改工作的通知》(桂民電[20xx]14號)、《關於開展落實城鄉低保政策消除“保人不保戶”現象自查自糾活動的通知》(桂民電[20xx]28號)和縣民政局6月8日召開的城鄉低保規範化整改工作會議要求，爲徹底糾正現階段我縣城鄉低保存在問題，以進一步規範我縣城鄉低保工作，特制訂此工作方案。
一、工作任務
(一)成立領導小組。各村、單位要成立以主要領導爲組長，相關人員爲成員的低保大排查大整改工作領導小組，並制訂排查整改方案。
(二)成立調查組、評議組。各村、單位要按《玉林市農村居民最低生活保障家庭收入覈定及評議實施細則》(以下簡稱《評議細則》)的要求，成立入戶調查組、民主評議組。每個村、單位按實際組成若干個調查小組，每個調查小組成員不少於2人;評議組組長由鄉鎮幹部擔任，成員包括村委全體幹部、調查組成員以及三名羣衆代表組成。領導小組、調查組、評議組名單及工作方案要上交一份到縣民政局城鄉低保辦公室。
(三)徹底排查、整改。按上級要求對現享受低保家庭全部入戶調查，做到入戶調查率100%，對需要整改的也要100%整改，徹底糾正“保人不保戶”及不符合條件的“高樓保”、“小車保”、“人情保、關係保”等現象，堅決做到“應保盡保”、“應退盡退”。
二、方法步驟及時間要求
(一)調查、評議、公示:15天內完成(6月11日至6月25日)
1、入戶調查
各村、單位以現享受低保家庭爲排查對象，全部逐戶認真調查，並做好調查，記錄其家庭年人均純收入、家庭財產、勞動力狀況及實際生活水平，調查組人員要親自簽字以示負責。
2、評議
調查工作完成後，由村主任或支書或單位領導主持，評議組對排查對象(即現享受低保家庭)全部逐一進行評議，填寫民主評議記錄一式三份(議程按《評議細則》)並投票表決，同意票佔80%以上的通過，評議組全體成員要親筆簽字以示負責。
3、公示
對評議通過的對象填寫公示，在村、單位公示欄、自然村人員較集中地方進行公示，公示期不少於5天。
(二)審覈:10天內完成(即6月26日至7月5日)
1、覈查
鎮政府接到村公示無異議家庭初審材料後，派員覈查其收入、財產、勞動力狀況及實際生活水平。
2、審覈
工作人員提出複覈意見後，報負責人審覈，並以現享受低保的家庭成員爲基礎，制定出整改後享受低保的家庭成員表。
三、工作要求
(一)加強領導，提高認識。城鄉低保工作涉及千家萬戶，是黨和政府的“民心工程”，其規範與否關係到社會穩定。因此各村、各單位必須高度重視，加強領導，提高認識，要建立健全領導小組和調查評議機構，切實開展大排查、大整改，切實糾正“保人不保戶”、“關係保、人情保”等不規範行爲，確保排查整改工作取得實效。
(二)規範操作，嚴格把關。村委會以現享受低保家庭爲排查對象，對照戶口簿以同一戶口共同生活爲原則，認真核查其家庭年人均純收入、家庭財產、勞動力狀況和實際生活水平。凡因出嫁、死亡等不在一起生活的人員要及時覈減，對於違法生育和有勞動能力不從事生產勞動及賭博、吸毒屢教不改人員，不得享受低保。符合條件的應保盡保，不符合條件的堅決清退。
(三)材料齊備，規範建檔。低保戶家庭成員姓名、身份證號碼必須與戶口簿的相一致，重病、殘疾人員家庭需要複印病、殘證件，每戶需有村主要領導簽字的家庭收入生活情況調查證明。各項材料要齊備且不能有任何塗改，在每個階段工作結束後所有材料要及時規範建檔。
(四)加強督查，認真整改
1、成立領導小組
組長:林華生(鎮黨委書記)
何達勇(鎮黨委副書記、鎮長)
副組長:呂永利(鎮黨委副書記、人大主席)
吳仁中(鎮黨委委員、副鎮長)
成員:覃升波、陳衛、楊寧、黎興新、覃常綠、陳姍華、楊龍、陶烈龍、各村支書和主任、駐村工作隊員
領導小組下設辦公室，辦公室主任爲陶烈龍，辦公室設在民政辦公室。
2、成立兩個督查組
(1)第一督查組
組長:呂永利(鎮黨委副書記、人大主席)
副組長:陳衛、黎興新、陳姍華、楊龍
成員:駐村工作隊長、相關包村幹部、民政辦幹部
督查村:平樂村、六鳳村、長旺村
(2)第二督查組
組長:吳仁中(鎮黨委委員、副鎮長)
副組長:覃升波、楊寧、覃常綠
成員:駐村工作隊長、相關包村幹部、民政辦幹部
督查村:新興村、橋頭村、三安村、石村村
3、督查內容
(1)督查各村是否成立有排查領導小組、調查組及評議組，並督查調查評議情況。
(2)督查各村是否按時公示，是否公示到村、屯、片，是否存在拼戶、人情保、關係保、錯保、漏保現象，是否存在村幹部向低保戶索要存摺、冒領截留低保金問題。
(3)督查材料是否齊全、規範，填寫是否準確。
4、督查要求
(1)每個村抽查三分之一的生產隊，按督查內容認真檢查並作記錄。
(2)發現問題當即指正，同時反饋給該村，要求該村進行自查自糾。
(3)督查結束後，各組把督查情況形成書面報告，並集中彙報。
班主任工作主要措施 篇9
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體爲中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的四有新人。
二、主要工作
1、 加強班幹部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍， 爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4、加強師生對話建立師生聯繫制。以週記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導， 對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
7、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成爲育人、休息的好場所。
8、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐xx大提出的“以愛國主義爲核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。
9、繼續關心每位學生的成。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的瞭解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習、成長。
本學期，我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有餘而力不足的現象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。同時，本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課，以便於讓家長及時瞭解子女在校的情況，從而使家庭教育不再有盲區，同時也有利於老師與家長之間的溝通。
積極配合任課老師的工作，協助他們開展各項教學活動，提高班級的學習質量。
相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好!
班主任工作主要措施 篇10
本學期我擔任七年級的班主任，新時期的班主任，在學校中的作用至關重要：擔負着教育教學的重任;是溝通學校、家庭、社會的橋樑;是聯繫各科教師的紐帶;是提高教育質量的關鍵，也是一個班級的靈魂;更是維繫全班幾十個孩子的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，作爲教育教學的主陣地，完全有賴於我們班主任帶着新思想、新認識、新做法去耕耘、去發揮、去創造，去呈現新的氣象、新的風尚、新的成效。對於剛剛跨入國中大門的學生來說，從國小進入國中，是一個不小的轉折，面對新增的學科、陌生的老師、和國小迥然有別的國中生活，他們往往會感到既新鮮、又緊張。另外，我班的學生能力、習慣等各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新七年級的班主任工作至關重要，如果能夠把握好這一環節，對以後工作的開展將起到事半功倍的效果。鑑於此我制訂了本學期的工作計劃：
一、管理思想：
用六個字概括：嚴、情、理、尊、法、力。
“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;
“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、心服;
“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個學生;
“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。
“法”即定法律，也可以理解爲定製度;
“力”即懲罰，但要懲罰分明，懲罰合理。
在實際的工作中，我是以此爲基礎，以此爲依據的。
二、 抓細微，落實效
(一)抓常規管理
一個好的班集體必定是協調的、團結一致的、行爲有規範的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規定，這就是制度。有了制度才能保證行動一致，不至於偏離和各行其是;有了制度才能保證統一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任纔有管理的依據，纔不至於隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團結，並使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據我校的實際情況，制定的一些制度：
1、 早自習：
( 1)嚴格按照規定時間到教室，不得遲到，有事必須履行請假手續。 (走校生必須由家長打電話請假)
(2)到教室後，先將要交、要檢查的作業迅速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當面查收;接着按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。
2、 上課：
(1)課前要準備好學習用品，拿出與上課有關的課本、筆記本、文具盒等學習用品，並放在桌子的左上角。
(2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座位上等待老師來上課。並在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節課和本節課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態。
(3)坐姿提出明確的要求“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。
3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間輕鬆愉快的活動;不允許在樓道內聚堆兒，逗留(不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀);未經許可，不要走進教師辦公室;不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動。
4、清潔衛生制度：
(1)教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰;不準用粉筆頭打着玩 不準在牆上亂塗亂畫。
(2)每天教室衛生做完後，課桌椅、勞動工具要擺放整齊;黑板、講臺要乾淨，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖上;勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。
(3)課桌上不允許放太多的書本，並且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持乾淨。
5、課間操制度：每一位同學在課間操前不允許去廁所，下課後迅速到操場集合準備做操。
6、走校生：
(1)出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應主動向老師行 禮問好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。
(2)每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，每天中午放學到操場聽從值周領導安排到操場按班排隊集合，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧，不準坐無牌照的車輛和摩托車。
7、住校生：
晚上下晚自習後要求每個學生先去廁所，然後再回宿舍洗漱，最後上牀休息。並且要求提前安靜休息。不允許在樓道、宿舍逗鬧、大聲喧譁，不允許串宿舍。
8、每日反思：每天利用第8節課頭放學的7—8分鐘時間，讓學生對自己一天的表現進行反思，找出問題所在，也要提出希望。這樣就能做到日清日畢。
以上是一些比較具體的日常行爲規範要求，還不是很全面。那有了規章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實?用魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發動同學，調動同學的積極性，培養學生的自主管理能力。並且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反饋。爲了全面實施素質教育，培養學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個學生都有鍛鍊的機會。今年採取全班學生輪流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、衛生、紀律、出勤以及班裏需要改進的地方等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以後他就很可能做得很好，也會服從管理。作爲班主任，在這裏可不是沒事兒了，認爲什麼都由學生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監督，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內部，瞭解班裏的動態，做到心中有數，並且在執行規章制度時必須一絲不苟，認真負責，不能時鬆時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成爲制度的楷模。
下面我具體說說宿舍內務的管理：開學七年級個月左右，每天早上、中午我都要到宿舍進行檢查，每天有總結(即表揚與批評“集體或個人”)對於不合格的要責令其回去重做。重要的是要找到他做不好的原因，這一點很重要。如果總是一味的檢查回去重做，時間長了，學生會懈怠，不再乎的。那就很難管了。另外還要讓學生認識到班主任很重視宿舍內務。通過我平時的表揚，已經給某些同學樹立了威信，在此基礎上，順理成章的就選出宿舍檢查員了。一個宿舍選出兩個就可以，然後由他們兩個專門負責檢查宿舍內務。我還要對他們進行培訓，要求他們怎麼檢查。他們負責檢查、記錄，並有權讓做不好的同學回去重做。每天我都要看記錄。兩週我進行一次總結。在這個過程中，對於進步大的學生可以給他們機會，也讓他們成爲宿舍檢查員。激發學生的上進心。一個月進行一次評比，評出“文明宿舍”“優秀個人”，並給家長髮喜報。
(二)抓目標
我制定的班級發展目標：在這一年中，我們要養成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣;在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質;在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中，充分發揮我們的主動性、積極性和創造性。它是體現班級發展方向的目標，應把德育放在首位。
班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行爲習慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現全面發展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規範、輿論和班風、人際關係等。這也構成了班級文化。
各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，並且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、衛生、體育等方面，從自身實際出發，並且能通過自己的努力實現。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作爲班主任要通過對學生細心的觀察，根據學生的實際情況，幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩次，開學初和期會考試後。
(三)抓溝通
1、與學生的溝通 我們總說愛學生，但怎麼去愛?如何讓學生感受到我們對他的的愛?這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認爲一個很重要的途徑就是善於與學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。後者效果更爲好一些，會給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，並且留下痕跡。我想這學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節，行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。住校生經常會有因爲哥哥姐姐結婚來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是如果在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想學生會有什麼感受?當學生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎麼補上啊。”然後交代學習委員幫助他並檢查他。抓住這樣一個小細節既和學生拉近了感情，又沒有讓學生落下功課。當然還要培養學生及時給班主任回信。互相溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。
2、與家長溝通
這是我以前工作的一個弱項，通常是不願意與家長溝通。認爲太麻煩，也沒麼太大的用處。主要是當他的孩子犯錯誤時，纔打電話進行溝通。以至於造成有些家長一接到我的電話就害怕，一說給家長打電話學生也很害怕，甚至是反感。從這學期開始，我要轉變這種觀念，並採取一些相應的措施。要想順利的開展工作必須取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強調“教育的效果取決於學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那麼學校教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”我們班主任在這其中充當着橋樑的角色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此瞭解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想採取的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內容：學校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現，包括優點和缺點，一定要實事求是;需要家長配合做哪些事情;孩子的心理健康教育、孩子在家的表現等等。之後做好相應的記錄，寫下交談的內容、效果和心得體會。當然這得需要付出一定的時間。
三、做好學生的成長記錄袋工作
成長記錄袋是指收集、記錄學生自己、教師、家長或同伴做出評價的有關資料，學生作品與反思，及其他相關資料和證據等。從七年級開始每個學生都要建立成長記錄袋。它是學生成長曆史的見證。具體內容包括：學生個人資料;學生階段性評價表、綜合素質評定報告冊;學生行爲筆記;最佳作品：小論文、小製作、小發明、作文、手抄報、書畫作品等;參加各種競賽與活
動記錄，各級競賽獲獎情況，探究活動報告，研究性學習材料等;獎懲記錄：各種綜合獲獎情況或獎罰情況;考試與測試信息：有意義的測試卷，考試獲獎情況等;其他：最滿意的作業、作文、自畫像、賀卡、自錄的歌曲、相片裏的故事、習作隨筆等。
四、這學期的班會設計
德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是國中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發揮學生的主動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然後由學生記錄。這學期我設計了以下主題班會：
1、“說出我的優點，讓大家喜歡我”開學初搞這個班會。班會的目的一是讓學生自己認識自己的優點，增進學生之間、師生之間的瞭解;二是讓學生樹立自信;他心裏會有這樣一種想法，班主任也知道了我的優點。潛意識裏就產生了自信。
具體操作：第一步：每個學生髮一張紙，(周圍留出2釐米)寫上我叫„„我有以下優點：(至少寫5個包括特長);可能有學生說老師我沒有優點，(這樣的學生可能就是刺頭)也可能有學生說老師我長得個兒高算不算優點，(善於表現);這時就需要我們機智。前者我可以說“你怎麼沒有優點啊?你誠實啊。”第二步：每個人到講臺前說。同學們要齊說“我們都很喜歡你”(鼓掌)最後老師說出自己的優點，並對這次班會做出總結。會後，把每個同學寫的優點的紙都交上來，我要做出批改，就是針對與優點寫一些鼓勵的話，然後裝訂成冊，複印，每個同學發一本，原稿我留着。“所謂的成功就是把優點發揮出來，所謂的失敗就是把缺點發揮出來。”
2、“我爲理想插上翅膀”目的：激發學生自覺奮發向上的激情，培養學生自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成爲學習的內在動力。
具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領導人的理想以及他們爲了自己的理想奮鬥的過程;二、由學生暢所欲言，討論什麼是理想，理想與空想、妄想的聯繫和區別。三、逐一結合個人實際情況，談談個人的人生追求、人生目標及個人理想。四、討論：如何實現理想(理想實現的途徑：現階段人生的目標任務---學習)?理想的實現需要什麼品質?品質培養與個人行爲約束的關係。五、老師指引，激發學生學習的激情及改變學生不良行爲習慣、學習習慣的途徑與策略，
3、“生活學習中的臨界點”目的：對學生進行學習指導
具體操作：一、舉例;二、學生感受;三、作爲一名國中生怎樣用自己的實際行動好好學習
五、加強自身修養
我們可以看到，隨着改革開放的進展科技的進步，人們對知識的渴求越來越迫切，社會對人才需求的標準越來越高，家長對孩子的期望值越來越高，對學校教育要求的標準越來越高，而我們的教育對象學生隨着社會的發展，看到接觸到聽到的事和信息越來越多，思想越來越活躍，現在大家普遍有一種觀點和看法，認爲老師越來越難當，學生越來越難教。所以我們必須要加強自身修養，才能很好的勝任教師這一職業。
1、加強學習 向學生學習爲了夢想而勤奮努力學習的勁頭;向老師學習，方法一利用網絡視頻聽優秀班主任講座;方法二通過和身邊的班主任交流經驗，學習他們先進的管理思想、管理經驗;向書學習，多看書，學習新的教學理念，學習專業知識和其他各門學科 知識，學習我國古代經典;
2、多進行反思 多進行自我反思，自我反省，併力求改正。
3、以身作則 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”學生往往把教師的一言一行、一舉一動作爲自己學習的內容。要求學生做到的我必須做到，學生做不到的我也要做到，這是教育學生的前提。
以上就是我這學期的工作計劃，有不足之處，在施行的過程中，隨時調整、更正。讓我們攜起手來，共同努力，做一個優秀的班主任。
班主任工作主要措施 篇11
1、適當搞好培優任務，在現階段就末尾動起來，把一些有能夠影響先生學習的要素增加到最少，由於我自身就沒有閱歷且反響很慢，同時我們班的先生跟同年級的同窗相比，他們也有共同之處，那麼爲了可以讓他們學得更好、考得更好，我們也就只要一個方法：笨鳥先飛。
2、展開師生，家長互動活動，在本學期，我還將充沛應用班會課和先生家長會的方式，跟先生交流:讓四中以我爲榮，報答父母養育恩;跟先生的生活貼近的知識和能惹起先生共鳴的知識;樹立遠大理想的效果;先生如今的學習形狀能否契合會考的要求，再次，德育作用於團體、團體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”，片面抓班級先生的思想，學習形狀，這是我們班任務的中心，由於我們的優勢就在於全體，可以讓班級中間力氣都開展起來就是最大的成功，針對自己的壓服力有限，我曾經將先生按需分配給我們班的科任，爭取人的支持，把這個任務做好，這個任務做好了，我們班的先生效果提高任務大約也就成功了，班級管理要迷信化，育人任務要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目的，這樣想，這樣做，才幹取得德育的效應。
3、增強對先生的心思輔導，同時，班主任不應充任班團體的“保姆”，而應是班級德育任務的組織者。
4、對每一次考試效果做好跟蹤，德育上不去，先生的智育、體育、美育等都肯定上不去，其次，班主任要看法到“德育爲首”的重要性，首先，班主任要高度看法德育任務的重要意義，它是激起自己努力任務的內驅力。
5、進一步搞好對先生的學法指點這個任務，這樣班主任應當力爭是先生的朋友，同時是各科任教員德育的同伴，學校指導的顧問一位班主任，假設天天早來晚走，事無鉅細樣樣親身抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能以爲他是稱職的班主任。
班主任工作主要措施 篇12
1、 在學生討論的基礎上形成自己的班風班訓，並且制定具體的班級管理制度。班風班訓是班級凝聚力的表現，是班級的風向標，是同學們的努力方向，集中反映同學們的思想和意識。
2、 培養學生的意志力。意志力是一個人走向成功的保證，沒有意志力的人很難有所成就。班內學生有個共同的缺點：缺乏自控能力，缺乏意志力。具體表現在：做操的時候，懶懶洋洋，毫無精神。上課的時候，坐姿不正確，給人精神萎靡之感。作業不能做到有始有終，要求背誦的內容不能主動完成，需要在老師的監督下才能完成。有的同學甚至需要老師多次督促。這些都可以看出，這些孩子沒有強大的內驅力，不知道自己爲什麼而學習，爲什麼而活着，對自己的未來沒有規劃，沒有目標，並且不懂得奮鬥對於一個人的意義。所以需要通過各項活動培養孩子們的意志力。例如：開展“坐如鐘，站如鬆，行如風”活動;開展每天半小時體育鍛煉活動;開展每天背誦單詞，每天閱讀課外書活動。
3、 改進學習方法，提高學習效率。本來以爲他們已經是高中生了，而且在國中打下了較好的基礎，但是通過兩個月的學習發現，孩子們沒有形成適合自己的學習方法，基本上還是老師讓做什麼就做什麼，缺乏自主學習的能力。所以高中階段就要以培養學生的自主學習能力爲主，這樣才能真正的引導學生去動腦思考，提升思維能力。而發展思維能力是發展學生各項能力的核心，大部分同學還停留在對知識的記憶、理解和鞏固的層面上，沒有對知識的自我梳理，自我學習，自我評價能力。作爲老師要將課堂教學的重點轉移到教會學生學習方法上來，而不僅僅是教會他們課文的內容。課堂上讓學生多進行練習，老師少講，可以適當的讓學生備課，當老師，完成教學任務，以提高他們的自學能力。
4、 班級日常管理方面，做到人人有事做，事事有人做。責任明確，包產到戶。
5、 班幹部隊伍建設。以班長爲首的班幹部隊伍經過兩個月的歷練，慢慢走入正軌。很多同學在這個過程中嶄露頭角，例如何彬彬。還需要加強指導和訓練，讓班幹部工作富有創意。
班主任工作主要措施 篇13
爲貫徹落實國務院新頒發的《社會救助暫行辦法》(國務院令第649號)及市民政局《關於開展城鄉低保應保盡保、應退盡退整改工作的通知》(衡民發[20xx]27號)、《關於開展農村低保大清查進一步完善應保盡保工作的實施方案》(衡民發[20xx]28)、《衡陽市城鄉低保整改督查工作實施方案》(衡民發[20xx]29號)等文件精神，經局黨組研究，決定在全區開展城鄉低保清查整改工作。特制定本實施方案。
一、指導思想和工作任務
以黨的和xx屆三中全會精神爲指導，結合黨的羣衆路線教育實踐活動，在全區開展城鄉低保大清查，進一步摸清城鄉低保工作情況、低保對象的實際生活狀況、實施分類救助，依法救助，切實糾正不按程序辦理低保的不規範做法，對不符合城鄉低保條件的對象一律取消低保資格，實現應退盡退;對符合低保條件的對象及時納入保障範圍，實現應保盡保。通過抓政策宣傳和落實制度入手，明確各級職責，加強幹部對政策的執行力，提升羣衆對政策的知曉度，真正實現“政策運用準確、程序操作到位、對象審批公正”的目標，不斷提升人民羣衆對最低生活保障制度的滿意度。
二、工作原則
(一)依法依規、嚴格程序的原則;
(二)分級負責、屬地管理的原則;
(三)全面清理、重點清退的原則;
(四)公開、公正、公平的原則。
三、工作內容
(一)緊扣“法制救助惠民生”主題，開展社會救助政策大宣傳。
認真做好《社會救助暫行辦法》的宣傳工作，使廣大的幹部羣衆瞭解《社會救助暫行辦法》，全面推行法治救助。各街道、鄉鎮場要全面宣傳最低生活保障、特困人員供養和臨時救助等相關政策。通過發放宣傳資料、懸掛宣傳橫幅等靈活多樣的宣傳形式大力宣傳社會救助政策;引導社會各界從正面瞭解社會救助工作性質，將活動深入到鄉鎮場(街道)、村(社區)及羣衆家中。
(二)動員街道、鄉鎮場幹部，開展大走訪活動。
各街道、鄉鎮場要結合黨的羣衆路線教育大走訪活動，動員街道、鄉鎮場幹部開展城鄉低保、困難羣衆對象大走訪活動，分別做到三個“六必知”和四個“100%”。一是掌握城鄉低保對象的情況做到“六必知”，即家庭成員戶籍現狀、家庭收入、家庭財產、社會關係、病殘診斷、看病就醫情況;二是掌握其他困難羣衆的情況做到“六必知”，即家庭成員財產、社會關係、家庭財產、致貧原因、家庭開支、申報情況;三是對城鄉低保工作的日常管理做到“六必知”，即申請受理、入戶調查、民主評議、審覈公示、檔案管理、舉報受理情況。做到“四個100%”:即鄉鎮、街道要做到本轄區的低保戶和五保戶100%入戶;對投訴較多的個人、羣衆反映強烈而未納入低保的家庭100%入戶;低保檔案100%查閱;簽署覈查情況調查表100%。對符合低保條件未納入保障範圍的要摸清情況，及時按程序受理。
(三)開展城鄉低保大排查。
1、對全區所有城鄉低保對象進行一次全面清理。重點清查:
(1)基層幹部、村(居)委會成員、離任村幹部和低保經辦人員及其親屬不符合低保條件而享受低保待遇的人員;
(2)企業改制職工、困難企業職工、失地農民和兩女結紮戶等成建制納入低保的羣體;
(3)家庭成員中有死亡未及時申報的;
(4)家庭擁有或長期使用小轎車、麪包車、經營性大中型運輸車、工程機械、拖拉機和收割機等中型以上農機具的;
(5)城市低保對象擁有兩套以上住宅，農村低保家庭成員在城區購買商品房的;
(6)夫妻雙方年齡均在45歲以下，身體健康，不工作、不耕種，經常出入棋牌室、KTV、餐飲等場所，家中無特殊困難的;
(7)有贍養、撫養、扶養能力而不盡法定義務，而將被贍養、撫養和扶養對象納入低保的;
(8)經常變換住址或聯繫方式而不告知低保審覈機關，致使低保審覈機關無法與其聯繫的;隱瞞、虛報家庭收入、家庭財產等情況;家庭住址填寫不詳細或與實際不符的;連續3個月以上不按時領取低保金的;
(9)子女在義務教育階段進入高收費私立、貴族學校就讀;子女自費出國留學的;
(10)衡民發[20xx]26號文件列舉的其它不符合低保條件的家庭。
2、對全區城鄉低保審覈審批程序執行情況進行大檢查。重點檢查的內容是查看入戶調查記錄本、民主評議記錄本、低保檔案及工作臺賬。檢查入戶調查是否全面、民主評議是否走過場、公示是否到位、審覈審批是否符合程序。
3、對低保受理情況進行甄別。查看信訪記錄本，結合本次大走訪情況，對投訴較多的個人、羣衆反映強烈而未納入低保的家庭認真做好覈查，根據實際情況區別對待。對符合條件的家庭引導其申請低保，街道、鄉鎮場及時受理;對不符合低保條件的要給投訴人及當地羣衆解釋相關政策，告知不能享受低保待遇原因。
(四)完善各項規章制度，開展城鄉低保大整改。
1、清查結果的處理和運用。本次清查活動，要根據保障對象戶籍狀況、家庭收入、家庭財產變動和民主評議等情況，由鄉鎮人民政府、街道辦事處提出並簽署意見，報區民政局及時辦理保障對象的保障金增、減、停等複覈審批手續。對符合條件的城鄉低保對象繼續享受，對不符合條件的城鄉低保對象停止保障待遇，收回並註銷相關證件。對採取虛報、隱瞞、僞造等手段騙取低保的按國務院頒發的《社會救助暫行辦法》相關規定進行處理，構成犯罪的將移交司法部門依法追究刑事責任。
2、完善動態管理機制。要按分類建檔及時實施動態管理。對於無生活來源、無勞動能力又無法定贍養、撫養、扶養人的“三無人員”，可每年覈查一次;對於短期內收入變化不大的家庭，可每半年覈查一次;對收入來源不固定，成員有勞動能力和勞動條件的最低生活保障家庭，原則上實行城市按月、農村按季覈查。
3、嚴格公示制度。對這次清查取消、新增以及補差水平變更的低保對象要進行民主評議和張榜公示。鄉鎮人民政府、街道辦事處需將入戶調查、民主評議和審覈結果在村(居)委會設置的公示欄內進行公示，公示期爲7天，確保低保政策、程序、結果全公開。區民政局要在社會救助局網站公示低保對象相關信息。
4、建立長效機制。對這次清查中發現的問題要分析原因，完善制度，規範程序、嚴肅紀律，通過查漏補缺，建立規範、動態的城鄉低保運轉工作機制。
四、實施步驟
這次低保大清查從20xx年5月25日開始，9月30日結束，分四個階段進行。
(一)安排部署和宣傳發動階段(5月至6月中旬)。爲確保活動順利開展，我區召開專題會議進行統一部署，加強對活動的組織領導和政策宣傳;各街道、鄉鎮場要高度重視，制定具體可行的實施方案，有序、穩妥的推進活動開展。區局將統一製作橫幅和政策宣傳冊，各街道、鄉鎮場要積極開展政策宣傳，使政策走進千家萬戶。
(二)自查自糾階段(6月中旬至7月)。要以居(村)委員會爲單位，對照活動內容，認真開展自清自查，分析問題、查找不足。自查面要達100%，並形成相關工作臺賬。對發現的問題，要認真梳理、分析原因、制定措施、健全機制、落實整改。自查結束後，各街道、鄉鎮場填寫《城鄉低保清查情況統計表》並做好彙報總結，報區社會救助工作管理局。
(三)檢查驗收階段(8月1日到8月31日)。在各街道、鄉鎮場自查自糾結束後，區民政局組織檢查驗收，檢查驗收分爲7個組，每個社區(村)的入戶率不低於30%，對保障差錯率在2%以上的村和社區，責令重新進行整改。
(四)市局驗收階段(9月1日到9月30日)。各街道、鄉鎮場對活動進行全面總結，充分做好迎接市級檢查驗收的準備工作。
五、工作措施
(一)提高認識，加強領導。這次城鄉低保大清查是貫徹落實國務院、省、市政府相關文件精神，進一步加強和改進最低生活保障工作的需要;是履行民政工作職責、保障和改善民生、合理分配社會公共資源的需要;是改進工作作風、自查自糾的需要。各單位要站在講政治和全局的高度，充分認識開展城鄉低保清查整改工作的重要性和必要性。此項工作涉及面廣，任務繁重，各單位要把該工作作爲一件大事，擺在突出位置，統籌安排，精心組織。要建立責任制，明確工作要求，落實責任分工，切實提高城鄉低保工作的管理水平。
(二)加大宣傳，明確職責。各單位要通過發放宣傳資料、召開居(村)民會議等方式，加大工作宣傳力度，讓廣大羣衆知曉活動的目的及意義，積極發動城鄉居民參與到該項工作中來，引導羣衆主動支持和配合工作的開展。這次清查整改將作爲城鄉低保績效考覈、爲民辦實事考覈的一項重要內容，同時也是今年民政重點工作綜合評估事項，實行“一票否決”。各街道、鄉鎮場作爲此項工作的職責主體，必須進一步明確主體、明確職責，加強管理、規範操作，集中力量、專人負責。
(三)注重方法，嚴肅紀律。城鄉低保工作涉及到廣大困難羣體的切身利益，涉及到不同羣體對低保政策的不同解讀。因此一定要把握工作方法，積極穩妥實行，尤其對被清退的對象，一定要做好政策解釋和思想說服工作，並依法書面告知和依章公示，避免產生新的矛盾，防止不穩定事件的發生。要出實招、見實效，對走過場、自查自糾不認真、發現問題不糾正，甚至弄虛作假、虛報瞞報的，將嚴肅追究相關責任人的責任。
這次清查，工作任務重、時間緊、壓力大，事關基層穩定和社會和諧，各街道、鄉鎮場要切實加強領導，主動向單位一把手及主管領導彙報，要科學謀劃，周密部署，突出重點，落實到人，確保整改取得實效。
班主任工作主要措施 篇14
一、在“德”字上明方向 “思想決定方向”，爲了教育培訓取得實效，首先是要樹立正確的學習觀。堅持政治理論學習，是提高了職工政治思想覺悟的有效途徑，今年要繼續開展馬克思主義發展史教育，幫助幹部職工進一步理解理論和“三個代表”重要思想的科學理論體系，進一步提高了幹部職工的理論素養和思想政治素質，並將馬克思主義發展史教育與當前金融改革緊密結合起來，正確認識改革過程中的“得”與“失”，樹立正確的“世界觀”和“人生觀”。 按照黨中央開展保持員先進性教育活動要求，人民銀行系統的先進性教育即將開展，要以此爲契機，抓好黨員業務知識和技能的培訓，切實發揮員的先鋒模範帶頭作用，促進黨員綜合素質的全面提高，帶動全行職工形成“愛學習”的新，以“德”爲首，用學習武裝思想、用思想指導實踐、用實踐推動工作，讓學習真正取得實效。
二、在“學”字上下功夫 要通過“創建學習型單位”活動的開展，深化全行幹部的學習理念，培養幹部職工的學習能力，強化幹部的創新意識，努力將支行建設成爲出色履行新職責的學習型支行，達到上級行黨委提出“素質教育工程”所要求的“三個一”目標。 一是成立創建學習型領導小組，由“一把手”負責，設立領導小組辦公室，負責協調創建學習型單位各項活動;二是要強化學習機制，要求職工每天至少學習一小時，股室每週集中學習一天，支行每月組織一次學習交流，每季度完成一篇心得體會，每年開展一次學習評比;三是要建立評比制度，通過對“創建學習型單位”活動的考評，強化幹部的創建意識，督導創建工作的落實，檢驗學習培訓效果，儘快培養一支適應中央銀行新職能要求的“五型”幹部人才隊伍，促進支行各項工作任務的出色完成。
三、在“新”字上做文章 成立讀書會，提升學習興趣。通過讀書會的形式，在全行廣泛開展讀書活動，爲的是營造濃厚的讀書氛圍，讓大家感到讀書不是負擔，而是一種享受，一種快樂，不僅豐富了知識，而且開啓了思維，激發了潛能，不僅提高了自身素質，而且能提高工作效率，推動業務進步。 運用新載體，提高學習成效。大力提升學習的科技含量，積極發揮網上學習的作用，進一步開闢網上學習新路子。建立了網上學習制度，調整和增加“英語沙龍”、“金融知識”、“崗位培訓”、“先進教育專欄”等欄目。 完善調研製度，實施“調研興行”。支行計劃從完善調研製度入手，牢固樹立“抓調研帶隊伍，以調研促工作”的新理念，大興求真務實之風，以調研作爲創建學習型單位活動的有效載體，以“搞好一個調查，拿出一個意見，解決一個問題”爲目標，突出重點調研，抓住熱點調研，圍繞中心調研，加大調研力度，實現“調研興行”的目標。爲了調研工作有序進行，首先要完善調研獎懲機制，規定職工全年調研目標任務，對不能完成調研任務的個人取消年終評先資格，對調研成績突出的個人給予重獎，在全行職工中樹立“調研興行”理念。
四、在“優”字上求發展 要充分發揮先進典型在創建活動中的示範和帶頭作用，把典型示範與普遍提高結合起來，一是要開展好“文明創建”活動，大興求真務實之風，鼓勵職工爭當執行貨幣政策的模範，爭當維護金融穩定的先鋒，爭當提供金融服務的能手，推動創建活動不斷向廣度和深度發展;二是要深化“爭先創優”機制，進一步加大獎懲力度，提*部職工“爭先創優”的積極性，對工作成績突出或獲得上級行表彰的幹部職工實行五個“優先”，即在同等條件下職務晉升優先考慮、專業技術職務晉升優先考慮、工資獎勵晉級優先推薦、參加上級高層次培訓優先安排、年度考覈評優優先考慮，在學習不到位、工作不落實的個人，按支行年度綜合考覈辦法中的處罰規定進行處罰;
三是堅持“以人才爲本”，在20xx年度中支黨委“創先爭優”機制的激勵下，支行兩名同志分別被授予分行“巾幗建功標兵”和“青年崗位能手”稱號，要樹立好、宣傳好學習標兵、調研能手、服務明星等先進典型，使幹部職工學有榜樣、趕有目標，以點帶面，在全行上下掀起“比學趕幫超”的熱潮，促進更多先進典型的涌現，推動支行各項工作的全面發展。
五、積極開展20xx年黨建工作計劃，發揮戰鬥堡壘作用我行多次召開支部會議，首先選舉ⅩⅩ同志了爲我行黨支部書記。在新任書記的領導下，黨支部定期召開支部會議，認真學習黨建工作要點以及各種黨的理論知識，並結合實際認真分析我行當前所面臨的嚴峻形勢，研究措施和對策，較好地發揮了黨支部在經營工作中的戰鬥堡壘作用。上半年，在黨支部的培養和幫助之下，通過總部黨委的嚴格審查和組織談話，使我行兩名黨外積極分子成爲中共預備黨員，並使一名預備黨員成爲正式黨員。此外，黨支部隨時掌握員工的思想動態，教育員工用發展的和辯證的方法思考和解決問題，堅持“三會一課”制度及組織召開生活會，加強黨風廉潔、自律和反斗爭的自覺性。特別是黨的“xx大”召開以後，黨支部經常組織員工學習“xx大”報告和新黨章，提高員工的政治理論水平。
六、加強“四防一保”，確保資金安全運營辦公室按照總部的要求和相關規章制度，加大力度對保安人員進行定期教育和長期管理，制定了保安人員管理檔案，不斷提高其綜合素質;定期檢查兩所一櫃的安全情況和設施設備的完整性，對火源、滅火器擺放位置、性能進行經常性檢查，按期更換滅火器的二氧化碳及泡沫粉，發現隱患、問題，及時、徹底整改;積極配合總部進行各項檢查，同時做好自查和總結，將有關材料及時上報。
班主任工作主要措施 篇15
一、指導思想
以科學發展觀爲主導，以抓質量提升、內涵發展爲目標，以推廣四二一教學模式，打造激情課堂爲抓手，以提升教師素質爲重點，切實開展教研教改、德育創新，促進我校教育均衡、和諧、健康發展。
二、基本思路
明確一個目標：以提升教育教學質量爲根本目標
把握兩個重點：優化學校管理，以管理促發展;加強教學改革，一個個促發展
實現三個發展：學生全面發展;教師專業發展;學校內涵發展 突出四項工作:加強九年級複習工作，努力提升中招升學率;強化教師培訓，打造專業化教師隊伍;優化校園文化，打造特色校園;改善學校辦學條件。
抓管理，強素質，提質量。本學期學校要深化管理，繼續從規範化管理向精細化管理轉變，以管理提升教學質量，以管理提升服務意識和服務質量。要通過多種途徑增強教師素質，增強教師教育教學能力，增強教師責任意識。以打造激情高效課堂爲突破口，以促進學生髮展爲目標，抓質量絕不放鬆，抓安全毫不鬆懈，促進學校各項工作的順利開展。
三、本年度的主要工作和措施
(一)優化管理，向管理要質量
目前學校大局基本穩定，突出的、最艱鉅的困難是學校教學質量亟待提高，這是我們思考了幾年而且沒有很好解決了的大問題。雖然說在招生
上有一定的客觀因素，但是學生進入學校後沒有明顯的進步也是個不能迴避的現實。這就說明我們在學生入校後的三年抓的不夠好，不夠有效。問題在於，一個是個別教師工作態度不端正，沒有真正俯下身子搞好本職工作，另一個是我們的一些教師改革意識不強，教學方法落後，影響了教學質量的提升。
怎麼辦，在調動教師積極性上，我們要以感情凝聚人、待遇吸引人、事業激勵人爲指導，積極開展相關工作，比如和班子成員要分包的年級和教研組，定期和教工談心交流，幫助解決他們工作和生活中的困難。儘可能在政策範圍內提高教師的待遇，改善教師的辦公和學習環境，鼓勵有事業心有創新精神的年輕教師參加各類培訓，參加各類競賽，幫助他們在事業上獲得成功。
在管理上下功夫。學生的學習積極性不高怨老師教學水平低，教師的教學積極性不高教學能力低怨學校管理水平低。
新的學期，我們要在深化目標管理、年級管理、和團隊意識上下功夫，在實施精細化管理上做文章。爲全校師生創造一個既溫馨又規範，既相互競爭又團結合作、積極向上的管理氛圍。進一步增強教工的責任心、事業心。基本思路是，一方面加大老師們捆綁考覈，淡化單打獨鬥。增加與外校的評比，讓教工合作起來一起向外校學習，和外校比拼。一方面在內部建立更加公平合理的考覈與評價機制，讓有才、有能、工作業績突出的教師得到實惠。
(二)、創新德育工作，弘揚傳統文化
我國傳統文化博大精深，教育思想璀璨奪目。我們將着力開發課內外資源，努力營造濃厚的傳統文化氛圍，用中國優良的傳統文化來薰陶教育祖國的下一代。
一是營造傳統文化教育氛圍，在學校建築物粉刷改造中，在校園綠化美化中，請專家設計，充分體現中國傳統文化，打造中國式園林校園、綠色校園。
二是在校園文化佈置上以弘揚中國優秀傳統文化爲主題，特別是在牆壁和走廊上佈置有關“忠孝仁義禮智信”歷史故事和傳說，讓學生行走在中國傳統文化中，潛移默化地接受中國優秀傳統文化。
三是各學科教學要在完成課標規定的任務的同時，要結合學科實際，積極開發有關中國傳統文化的校體課程，培育學生的傳統文化內涵。
四是社團建設中，積極引導成立楹聯社、詩文社、書畫社等等，爲學生深入學習和了解中國傳統文化以及個性發展提供空間和舞臺。
學校還要結合實際，開展相關教育活動。如我們一直在開展的感恩教育。從而使國學教育入眼、入腦、入心，逐步融入到學生的心靈成爲孩子生命的組成、行動的指南。進一步組織教師積極開展“品讀經典、滋養人生” 讀書活動，通過品讀《四書五經》等經典作品，豐富教育智慧，促進專業發展。把中國傳統文化教育打造成我校的第一特色。
(三)加強教學管理，再創質量新高
1、繼續探索“四二一”教學模式，打造激情課堂。進一步推進“四二一”教學模式改革，堅持以學生爲本，以小組合作爲平臺，以四清(堂堂清、日日清、週週清、月月清)、糾錯本爲補充，使課堂教學高效、富有活力，從而全面提高教育教學質量。“四二一”教學模式一定要突出“小組合作、當堂達標”這兩個環節。每節課要給學生留下15分鐘“練”的時間，以老師講授的“精煉”“準確”“有效”來保證訓練的時間，實現“堂堂清”的目標，提高課堂效率。七八年級A班要求必須嚴格落實，B班結合學生實際積極推進，並把以上工作要求納入到常規教學檢查中，加強監督指導。
2、集體備課，保障教育高質量。以年級和教研組爲單位紮實推進集體備課。切實落實集體備課制度，加強教師間的合作交流，強化教師的備課反思，設計合理預案，拓展教學思路，提高業務能力，提升教育質量。
1.備課組長在學期初制定集體備課安排表主備課人必須對所承擔的教學內容精心研究，提前兩週準備集體備課教案。每週二上午(語文教研組);週二下午(數學教研組);每週三上午(英語、政史地教研組);週三下午(理化生教研組)在備課組長的主持下，進行集體備課活動。主備人介紹自己的教學構思，其他成員進行補充、刪減、矯正，最後教研組長總結，各成員要對議課、說課內容作詳細記錄。主備人根據討論意見進行個人復備，進一步完善、整理，形成更加規範的教學設計並將教學案母案。
3、深入開展教研活動。以教研組爲單位，深入開展各種教研活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究。每週堅持開展聽評課活動，展示學校教師教學成果，圓滿完成課題申報與結項工作。
4、充分發揮教務處的指導與監督作用，實施精細化管理，加強教學常規的考評與教師業務的考覈。教務處全體人員要深入課堂，以便隨時掌握教學動向，及時對老師的教學工作做出及時有效的指導。本學期每月對教案、作業批改檢查一次，檢查結果及時公佈，將作爲教師考覈依據。
5、切實加強九年級複習工作。
畢業班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨會考，時間緊，任務重。
①與九年級教師和班主任簽訂中招成績責任書，與年度評優選模直接掛鉤。
②三月份採取兩週一考試，四五月份開始每週一考試，通過考試來發現問題，通過考試來調動師生的積極性，每次考試後認真開展成績分析，及時召開教師會、學生會、家長會。
③積極向湘江等優秀學校學習，至少每月實行一次聯考，每月對優秀生組織一次較大規模的表彰，鼓勵冒尖，鼓勵先進。
④每週由校長或副校長召開一次九年級班主任碰頭會，認真研究每週複習情況。
⑤學校將組織中三教師參加各類會考培訓活動，讓各位教師都能及時把握會考動態。要求中三老師認真備課，要做好集體備課和個人的二次備課。認真做一些本科目的資料，做到教師下海學生上岸;做到精講精練，切實提高複習效率。
總之，學校將以求實效的工作態度做好九年級教學工作，激發全年級老師的鬥志，凝聚全年級教師的智慧，爲我校的發展奠定紮實的基礎。
(四)加強隊伍建設，努力提高教職工素質
1、以感情凝聚人待遇吸引人事業激勵人爲指導，進一步加強師德教育和專業培訓，加大信息技術應用培訓，力爭使一線教師都能熟練地使用多媒體制作課件，去年已經爲九年級教師配備了辦公筆記本，今年爭取爲七八年級一線教師配備辦公筆記本，要求 100%的教師會運用信息技術開展教學，信息化技術使用率達80%以上，充分發揮“班班通”設備的作用。
2、注重名師工程和青年教師工程建設。本學期繼續堅持進行“青藍工程”，並且要進一步制度化、具體化。學校還將組織學校骨幹教師外出參觀學習，積極推薦優秀教師參加市學科骨幹教師的選拔與培訓。
3、堅持個人反思、同伴互助、專家引領的思路做好教師培訓工作：一是要求每位教師每週寫個人教學反思一篇，每週例會上通過“教師論壇”交流分享工作心得;二是從學校的實際出發，實施切實可行的校本培訓方案。
(五)加大投入，改善辦學條件
本年度繼續抓學校硬件建設，改善辦學條件，服務學生，提高學校競爭力。本年度爭取推進圍牆改造工作，做好地理實驗室和宿舍樓房頂防漏層鋪設工作，在宿舍樓內門上加裝鐵皮防護，對教學樓樓梯門做好維修工作，爭取在學校操場上鋪設塑膠，提高學生活動質量。本學期還要在教學樓上安裝直飲水設備，爲師生的工作學習提供更爲舒適的條件。學校還將進一步對學校進行整體優化設計，開展綠化美化工作，把一中校園建設成爲一個具有中國園林特色和濃郁中國文化內涵的校園。
班主任工作主要措施 篇16
郭光益同志自“創衛”工作啓動以來，能夠積極服從局黨委的統一安排和部署，具有強烈的責任心和大局意識。在任局“創衛”領導小組辦公室主任期間，精心組織、精心策劃，開展了一系列愛國衛生及健康教育活動，取得了突出成績，得到了同事和領導的好評。現推薦郭光益同志爲“創衛”先進個人人選，其主要事蹟如下：
一是組織局機關“創衛”相關工作人員，於每週五上午對局家屬區及出租門面房進行例行檢查，發現問題，及時加強督辦整改。針對“創衛”暗訪階段工作要求，定時、不定時對以上區域進行暗訪，重點排查牆面衛生死角、污水溝、垃圾場等重點部位，並對暗訪結果進行詳細記錄，以形成檢查臺賬。截至目前，已會同有關人員，集中對家屬區等區域進行了徹底整治，粉刷牆面4000多平方米，維修排水溝28米，整治清理垃圾點4處，清運衛生死角8處，安裝除四害毒餌站10個，配備保潔員2人，成效顯著。
二是每月二次組織局機關幹警、職工參與局機關及周邊的衛生大掃除活動，集中清理了機關辦公室衛生死角其局周邊牆壁野廣告500餘張。郭光益同志在大掃除活動中親自上陣，率先垂範，通過“大比賽、大評比”等一系列生動活潑的形式，既創新了工作方法，又團結了隊伍，收到了良好的效果。
三是在局機關及局屬單位中積極開展“禁菸少酒”行動。在局機關開展“無煙”行動，郭光益同志積極協助“創衛”領導小組成員，找各科室主要負責人談心，與其簽訂了無煙承諾書，承諾辦公場所無人吸菸，無煙頭、菸灰。在局機關醒目位置張貼了禁菸標誌，同時狠抓了落實，幹警職工的禁菸意識大爲提高，收到了良好的效果;從自身做起，積極開展“少酒”行動，在非工作時間禁止飲酒，並積極宣傳飲酒的負面影響，提倡適量飲酒，做到不勸酒、不敬酒、不酗酒。“禁菸少酒”行動開展之後，局機關的吸菸率大爲下降、喝酒次數大爲減少，機關作風得到明顯轉變，郭光益同志爲其付出的辛勤勞動亦功不可沒。
五是親自參與社區的“創衛”工作。龔家灣社區是市司法局的社區聯繫點。該社區的衛生條件較爲落後，相關配套設施也不盡完善，急需進行改善。針對以上情況，郭光益同志及時向上級請示，組建了社區“創衛”工作組，對龔家灣聯繫點進行專項幫扶，並及時抽調精幹力量，配置專用交通工具，籌措一萬多元資金用於社區“創衛”，先後5次出動機關幹部300餘人協助工作組，清運社區門前、庭院垃圾30餘噸，安裝除“四害”毒餌站近百個，清理主幹道路邊雜草20xx餘平方米，新增垃圾桶10個，新增保潔員8名，簽訂門前三包責任書120餘份，得到了社區居民的充分肯定。同時，爲加強局機關與社區“創衛”工作的整體聯動，郭光益同志多次找社區居民“拉家常”，主動做羣衆工作，向社區居民耐心講解“創衛”的重要性，並鼓勵他們親自參與到社區“創衛”工作中去，爲打造和諧宜居的社區環境而貢獻力量。
六是開展了一系列有益於幹警、職工身心健康的健康教育活動，如定期組織幹警、職工進行登山涉足、春季長跑，打籃球、乒乓球等，收到了好的效果。
七是爲“創衛”檔案的整理做了大量的工作。按照市三城聯創指揮部《關於規範創建國家衛生城市資料建檔工作的通知》要求，及時抽調相關人員，組建工作小組，按照檔案整理的科學化、規劃化要求，利用一個月的時間對20xx年以來的創衛工作所有資料進行收集整理歸檔。在檔案收集整理過程中，郭光益同志及時與工作組成員溝通、交流，對歸檔整理提出了一些要求和可行性建議，並親自粘貼檢索標籤，爲檔案的科學檢索提供依據。目前，檔案整理工作已完成並已順利通過驗收，基本做到了規範、齊全。
“創衛”工作自20xx年啓動以來，再到前段時間我市順利通過國家愛衛辦技術評估驗收，我市上下團結一心，克難攻堅，得來的成果來之不易。作爲責任單位的普通一員，郭光益同志始終奮戰在“創衛”工作一線，任勞任怨，敢打敢拼，從不叫苦喊累。同時，亦做了大量卓有成效的工作，履行了作爲一名共產黨員的光榮職責。
班主任工作主要措施 篇17
畢業從教至今剛滿七年，在這期間我一直擔任班主任的工作。對於班主任工作，我感受最深的是：要做一個出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責任心。在這我總結了自己這七年來班主任德育工作上的一些比較成功的方法和經驗。
一、身教重於言教，建立良好的家教“行爲場”
在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其於，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”說的都是“行爲場”的作用。我國着名作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整潔;他的衣服永遠整整齊齊，一絲不苟。這些都直接得益於他的母親。正如他自己所說：“從私塾到國小，到中學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親並不識字，她給我的是生命的教育。”可見，父母給其子女的影響是多麼的深遠。因此，我在家長會上要求學生家長，爲了培養孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不爲，不以惡小而爲之”，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做。
二、良好的氛圍和環境可以造就人
我始終認爲，環境也可以對學生的心理產生不同的影響。如果一個學生生活在批評之中，他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中，他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中，他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中，他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中，他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中，他就學會了自愛;所以，在工作中，我非常注重賞識教育，並且教育學生對待他人要寬容，學會發掘他人的閃光點，學會與他人友好相處，營造和諧文明的班級氛圍。
三、理解學生，用“寬容”的心去包容他們
瞭解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地瞭解學生，才能更好地教育學生。現代的學生生活已經不僅僅侷限於學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅侷限於學習，已經變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對於成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對於那些孩子，確是他們無法面對和解決的。
作爲班主任，我必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。
這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的壞的學生身上。其實，每一個學生在我的眼裏是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學生的發展必然因人而異，作爲班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優點，或所謂的缺點。我現在所教的班中就有一位特別頑皮的男學生，一直以來教過他的老師沒一個是稱讚他的，甚至經常被叫到辦公室批評，還經常無故騷擾同學，同學很多也不願意跟他交往。我接手後改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導他、鼓勵他，慢慢的他接受了我，認識到自己的不足。經過近一個月的轉化教育，他思想紀律上有了進步，學習也更認真了。
四、建設一個優秀的班集體
班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作。
首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，只有全班學生參與制定，纔有真正的集體目標，才能把班集體建設作爲與自己慼慼相關的事情，他們的積極性才能真正的被調動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。本站
其次，發揮班乾的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學生集體能否形成往往取決於能否形成一支爲班集體成員所信服所擁護的班幹部和團結在班幹部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
最後，必須實行班級管理民主化、細緻化。只有細緻入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細緻入微的管理並不是獨斷專行，還應充分發揮民主。我有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康、全面的成長。
五、傾聽學生的聲音
爲人師者，特別是班主任，我做到了爲人師表，愛護和關心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐爲快，指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易於接受、樂於接受。
我認爲，要做到這些，也許並不是很難，但確確實實不是一件容易的事。我一直努力去做，只有用真誠的心去聽，才能傾聽到學生心中最真的聲音……
作爲教師的主要工作不能丟了、不能忽視、不能應付，如果沒有認真做好教學工作，將會帶給你無盡的麻煩，增加更多的負擔。
班主任工作主要措施 篇18
一、指導思想
認真貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會精神，用科學發展觀統攬畜牧業發展。以畜禽產品高產、優質、高效、生態、安全爲發展方向，大力實施“畜牧業升級計劃”和農業產業化“雙千提升行動”，突出抓好畜牧業良種繁育和畜禽產品深加工，提升我市畜牧業綜合生產能力和對合肥經濟圈其他地區畜牧業發展的帶動作用，繼續實施“佈局區域化、生產標準化、經營產業化、服務社會化、監管體系化、推進畜牧業現代化” 的“五化推一化”發展戰略，加速全市畜牧業現代化進程，促進農民增收、建設新農村和城鄉統籌發展。
二、主要工作目標任務
20xx年全市畜牧業發展力爭實現以下主要目標：
(一)肉類總產40.7萬噸，蛋類總產12.7萬噸，牛奶7萬噸;出欄生豬250萬頭，家禽12700萬隻，存欄奶牛3.2萬頭。
(二)新建種畜禽場20個，其中達到市級獎補標準的6個。
(三)新建規模畜禽養殖場200個，其中達到市級獎補標準的30個。
(四)新增畜禽無公害產品6個。新增市級以上認證的標準化畜禽養殖基地20個，其中獲得省級以上認證的2個。
(五)畜禽產品加工產值與畜禽養殖業產值比達到1.5：1。
三、主要措施
(一)認真組織實施主導產業發展規劃
認真組織實施全市養豬業、家禽業和奶業3個主導產業發展規劃，指導三縣制定各自主導產業單項規劃。同時，組織龍頭企業編報飼料加工、畜禽養殖、畜禽產品加工等重點項目。根據規劃和重點項目引導產業發展。組織編制全市“”畜牧水產業發展規劃。
(二)積極做好市級獎補政策的實施工作
繼續加大力度，宣傳市政府出臺的發展現代畜牧業獎補政策及實施細則，擴大政策知曉面，爭取吸引更多資本投資現代畜牧業。同時，對在項目驗收獎補過程中出現的新情況和新問題進行認真研究，及時提出解決辦法，確保獎補政策順利實施，並達到預期效果。
(三)努力向上爭取對產業發展的支持
抓住國家繼續實施積極財政政策和適度寬鬆貨幣政策的機遇，以三縣生豬、家禽、奶牛發展單項規劃和龍頭企業項目爲基礎材料，編制備選項目，積極向上申報爭取支持。一是繼續大力宣傳《安徽省現代農業生產發展資金管理暫行辦法》和財政部有關文件精神，按照要求提前準備好發展規劃和項目，力爭全市申報財政部現代農業生產發展資金項目繼續取得好的成效。二是積極通過發改部門和省農委向上爭取中央國債資金項目。三是積極向省農委、省財政爭取省級財政支持的品種改良、基礎設施建設、科技推廣、畜產品加工、合作組織建設等方面的項目。四是積極向農發行等金融機構推薦項目爭取貸款，幫助企業解決融資難的問題，支持企業發展。
(四)進一步做大做強畜牧良種業
按照把我市建成全省及與我省相鄰地區畜牧良種供應基地的思路，進一步做大做強畜牧良種業。一是鼓勵支持現有良種企業擴建、改建，提高生產能力;二是通過招商引資，吸引外來企業到我市建設一批起點高、規模大的畜牧良種場;三是積極推動企業與安農大、農科院等科研院所合作建立畜牧良種育種工程中心，加大良種的選育與推廣力度。
(五)大力發展畜禽產品深加工
促進和誠肉雞加工廠儘快達產，萬潤生豬屠宰加工廠儘快投產。支持現有畜禽產品加工企業上馬精深加工項目。通過招商引資，引進一批規模大、檔次高的畜禽產品精深加工項目，培育加工產品品牌，提高產業的附加值和競爭力。
(六)繼續推進畜牧業標準化生產
宣傳市政府出臺的促進現代農業發展政策中對標準化生產和品牌建設的獎補規定。20xx年重點制定以下標準：1.雜羽肉雞的飼養標準，由合肥溫氏公司制定。2.規模養豬大戶豬舍建設標準，由合肥溫氏公司制定。3.規模養雞大戶肉雞舍建設標準，由合肥立華公司制定。4.肉雞加工標準，由和誠公司制定。5.二元雜交母豬飼養標準，由長風公司制定。6.肉鴨飼養標準，由益農公司制定。
積極推薦市地方標準申報省級標準。加快養殖標準化基地建設，支持現有條件好的養殖場申報國家級、省級、市級標準化生產基地。大力支持溫氏、立華、長風等公司帶動養殖大戶，發展養殖基地。繼續推進一批企業申報無公害產地產品一體化認證。
(七)大力提升產業科技水平
對規模養殖企業按產業分類進行科技培訓。組織企業到養殖發達地區和大企業參觀考察，學習先進技術和管理，幫助本地企業瞭解新技術、拓展新思路，促進本地企業與外地企業的技術交流與合作。積極推動企業與科研院校合作，加強與科技主管部門聯繫，幫助企業和科研院所爭取畜牧類科研項目。支持科研院校和企業在我市飼料、畜禽生產、畜禽產品加工等企業開展新品種、新技術推廣試驗。採取召開現場會等形式推動新品種、新技術的普及應用。
(八)進一步做好招商引資工作
重點引進動物疫苗、獸藥生產，畜禽產品精深加工，畜禽良種繁育，養殖加工設備製造等我市緊缺項目。加大外出招商力度，對國內上述類型的大型企業進行摸排，對有意向來我市投資的企業，由局領導帶隊上門招商。加強與我市三大開發區、縣區、市政府有關部門的聯繫配合，儘可能滿足外來投資者的要求。對有意向的項目確定專人跟蹤，隨時提供服務，爲項目落地、建設投產以及企業後續發展提供良好環境，使企業招的來、留得住、發展得好。
(九)切實做好對重點企業和項目的服務
牢固樹立服務企業、服務項目、服務發展的大局意識，堅持以服務促發展。今年繼續做好對以下重點企業和項目的跟蹤服務，促進項目建設順利完成，早日投產。1.深圳銘基公司肥西縣家禽養殖加工項目。2.馬鞍山現代牧業肥東縣2萬頭奶牛牧場項目後續工程。
3.伊利公司長豐縣2個3000奶牛牧場項目。4.合肥溫氏公司肥西、長豐縣種禽、種豬場項目以及生豬屠宰加工廠項目。5.安徽和誠公司肥東縣、肥西縣養殖場項目。6.合肥萬潤公司肥東縣加工廠項目。
四、責任分工
由市局分管領導負責。畜牧處、財務處組織，三縣、包河區主管部門落實。