關於助殘的調查報告

來源:瑞文範文網 2.91W

關於助殘的調查報告關於助殘的調查報告(毛澤東思想課論文)

關於助殘的調查報告

高分子科學系 張恆 0244002

說明:這篇文章首先談了現在社會上助殘的基本情況,再討論其中發現的問題,最後提出解決問題的設想和方案。此文章中所涉及的內容和資料不都是本次毛澤東思想課上做的調查,還包括一些我在暑期中做過的實踐內容。

採訪了“興家志願者服務隊”的組織部長江傑和原事業部長羅小帆,我的心是喜憂參半,喜的是現在社會上對殘疾人弱勢羣體的態度正在有所好轉,憂的是這種好轉並不像我原本想的那麼深刻,僅是停在表面層次,下面將具體分析。

我們說現在社會上對殘疾人的態度正在有所好轉且政府對殘疾人這一弱勢羣體的關注,關心程度也正在逐步提高,表現在以下幾個方面:

一.在住方面:

現在上海很多地區在舊城改造。從江傑處包括我自身的家教的經驗,現在大部分的殘疾人都住在一些舊、窄、暗的房子裏,生活條件也很差。從興家的暑期實踐中可以瞭解到上海現在有75.6%的殘疾人住房面積小於30平方米,有46.6%的殘疾人對住房不滿意。而從楊浦區來說,殘疾人主要住在控江路,齊齊哈爾路一帶。而在這一帶的舊城改造工作已經進行。從楊浦區的發展形式來看,現在已經有很多房地產公司投資在大連路、四平路一帶,這雖然不是上面所說的殘疾人主要居住的“舊城區”。但是政府會把這些自由投資的一部分撥到“舊城區”的改造上。這也許是居住在那裏的殘疾人的這福音。

二.在行方面:

現在上海大部分人行道(如四平路)都鋪有專門供殘疾人(這裏我是指“盲人”)行走的盲道。在軌道交通的發展中,上海有關部門也很注重建設地鐵、輕軌等裏面的殘疾人通道;而上海市市政府也允許並鼓勵下肢不便的殘疾人有自己的殘疾人專用車。上次我隨興家事業部部長羅小帆去黃埔漢口路的上海市殘聯拿介紹信時,看到殘聯正在發這種殘疾人專用車。那些殘疾人都十分高興。這也表明市政府對殘疾弱勢羣體的關心程度是很不錯的,現在上海的殘疾人在出行方面也是非常方便的。

三.在就業方面:

這始終是個“老、大、難”問題。在我們的眼中殘疾人好像就是喪失了工作能力,哪還要談什麼“就業”。但實際並不如此。讓殘疾人就業是解決他們經濟困難的最直接、最有效的方式。可幸的是,現在殘聯有專門的網站。如果有企業或其它社會公共服務業(如輔助指揮交通)對聘用殘疾人敞開了門戶就可以直接網上聯繫殘聯。由殘聯的“橋”作用把工作具體到個人。那麼殘疾人就可以通過殘聯來找到工作了。

四.大學生對殘疾人幫助方面:

這也許是我們大學生特別是復旦學生最自豪的地方。十年前,由復旦高分子系、中文系和房金妹女士共同建立的“興家助殘志願者服務隊”如今已經擴大到上海的十所高校,參與的志願者已有數千人,幾乎覆蓋了上海市中心區的所有殘疾人這家庭。而同樣是由復旦學生創立的心暄社,主要是教我們學習手語以便與聾啞人交流。他們也在復旦掀起了一次學習手語、幫助聾啞人的熱潮。

從以上四個方面我們的確可以看到社會和政府對助殘的關注、幫助程度是很高的了。但是並不是說這樣就行了,其中還有很多問題,不然現在就不會還有許許多多的殘疾人得不到關懷,得不到幫助,生活情況就很差了。下面把我發現的問題作如下討論:

一.在住方面:

雖然上海現在在進行大規模的舊城改造。但這需要時間,更重要的是這需要資金。而就算有了資金,按慣例也是從市中心區開始然後再擴大到周圍的地區(比如現在靜安區改造勢頭很猛)。這就有可能把原來住在“舊城區”和人遷到另一箇舊城區。特別是殘疾人,他們沒有錢,就算有政府的補貼也買不起好一點的房子(況且上海房價現在這麼貴),他們只有遷到另一個“舊城區”中。輪到那裏改造時,他們又要遷了。這對殘疾人來說確實是有點剝削他們生存空間之嫌。而還有一種情況是政府對拆遷的人根本不管。有次我去齊齊哈爾路做家教,那裏正在拆遷。有一戶家庭在外牆上寫到“如今黨的三個代表深入人心,人民代表卻來拆我家房頂”,這使我想到政府在拆遷中是否會優先考慮安置殘疾人等弱勢羣體倒是一個更實在的問題。

二.在行方面:

現在大多數人行道上都有“盲道”,但我們發現有許多人跟本就不知道人行道上故意設計成凹凸不平的那一段路是專門爲盲人設計的。而行走在上面的人卻全是正常人;在軌道交通中的“殘疾人通道”,從江傑的話中以及我在暑期做的“上海交通人性化”社會實踐中可知道這種通道處於設想階段。現在上海正在建設地鐵三號線。而除了在暑期實踐中上海交通部說“很注重建設殘疾人通道”這句話外,沒有任何資料顯示在建的三號線中有這類“殘疾人通道”;而殘疾人專用車呢?雖然有政府補貼,但還是幾百元錢一輛,並不是所有的殘疾人都能擁有這類“奢華”的交通工具。

三.就業方面:

政府和殘聯雖然給殘疾人提供了很多就業機會,但他們並不會保證工作的持久性,他們也不管殘疾人對工作滿不滿意。在興家的暑期實踐中顯示在所調查的殘疾人家庭中有68.9%對工作不滿意,但是他們也沒辦法,他們想的是有工作總比沒有好,怎麼也要做下去。看來就業並不是安置,這方面工作還欠缺很多。

四.大學生助殘方面:

雖然復旦提供了很好的環境給我們幫助殘疾人,但並不排除有人是出於異心。我們採訪江傑時,她也坦言道有那麼一些人在加入興家時就在問這個有沒有什麼志願者的證明啊,有沒有什麼榮譽證書啊,以便今後在檔案上可以增色不少啊之類。從而使部分興家的義務家教流於形式化,一些人都 是去“混”一個志願家教助殘證書。而學習手語呢?從我們組的調查中可以看到很多人出於好奇才去學手語。還有一些人,我是指男女朋友,甚至把把這一神聖的專爲聾啞人設計的手語糟蹋作他們談情說愛時進行“悄悄話”的工具!

五.其它方面:

我覺得社會、政府對殘疾人的幫助還停留在“衣、食、住、行”這些基本的生活資料上,而在很大程度上忽略了對他們心理上的幫助。雖然很多殘疾人都很堅強,很樂觀。但是多多少少總會有心理的障礙。記得上學期殘疾人藝術團來我校相輝堂演出,我作爲興家的志願者接待了一部分的殘疾人。有一個下肢不便的殘疾人,在領他去相輝堂時,我伸出手去扶他,他反倒不高興,說他一個人能行,不要任何幫助。也許每個人看了上面的話都會覺得這個殘疾人身殘志不殘,做得好。但是否有人發現其實他也有心理上的障礙呢?畢竟殘疾人與正常人不一樣,我這並不是鄙視殘疾人,這是一個事實。但有一些殘疾人自尊心太強,認爲自己雖然殘疾了,也絕不要社會上的任何幫助,不管什麼事都獨立做,不管怎樣都要挺,都要熬。他們把社會上好心的幫助看作是施捨。這恰恰是心理毛病在作祟。而社會有極少有提供這類幫助。而除此以外,現在上海除了政府,殘聯這些其它城市都有組織機構以外,我們找不到其它的專爲殘疾人的福利機構。這是在上海,在倡導“上海精神”的年代不應該出現的。

這樣,在助殘的各個方面都可以發現很多問題,而問題的出現都要求我們努力地去解決。通過這門課的學習,我瞭解到我們黨在思想和行動上都是先進的和具有表率作用的。那麼黨員如何嚴格要求自己,做好表率,指導其它人以及社會各界人士又如何響應,讓我們黨“代表最廣大人民羣衆的利益”呢?下面我將作一些討論:

一.先進思想指導行動

人都有主觀能動性,但它的正確、有效發揮還需要有先進思想的指導。我們黨有悠久的歷史,蘊育了一批優秀思想,如:毛澤東思想,鄧小平理論,三個代表等。而黨員就應該以身作則,躬親示範。就我們調查主題來說,我們提出黨員應該指導、教育更多的人讓他們參與到幫助“弱勢羣體”這一事業中,而這與“三個代表”重要思想中“代表最廣大人民羣衆的利益”相聯繫。我們助殘,愛殘,與殘疾人共建都是黨員風貌、社會良好風氣的體現。在具體的思想指導方面,並不一定要拘泥於成文的教條中,世界上任何其它的思想理論的精華我們都可以吸收、借鑑,甚至在工作中總結的經驗教訓也是珍貴的。

二.嚴格監督機制

人有了先進的思想是正確發揮主觀能動性的先決條件,但並不是所有的人都聽話。而往往是那少數幾個“不聽話”分子給帶我們帶來的損失比一大羣“好人”辛辛苦苦做出來的功績要多得多。我們不必要過分強調“思想”的重要性,畢竟“思想、精神”都是第二性的,“物質”纔是第一性的。我們爲何不先把規章制度、獎懲制度這第一性的東西建設好,用物質來決定“意識”,然再從中發現問題,解決問題,用“意識”反作用於“物質”呢?比如說這裏是1000萬助殘資金,要改善殘疾人的生活條件,如果只是要求負責人思想先進素質高行嗎?難免有人會“見錢眼開”,而這帶來的後果是嚴重的。我們爲何不加強監管機制和執法水平,叫那些人及便有這想法也不敢去做呢?如果是單方面地講思想,天天講,年年講,結果培養出來的人也許就樣河北的毒瘤李真一樣,上午還在宣講要“反腐倡廉”,下午就被中央查出來有嚴重的貪污罪。這就是隻單講思想,不加強管制有一個嚴重後果。

三.加強對殘疾人“精神”方面的關懷

這個問題前面也談到過。現在政府、殘聯對殘疾人的心理關心程度還是遠遠不夠的。在建設社會主義文明中我們黨的基本方針是“物質精神兩手抓,兩手都要硬”。那麼爲何不把這個方針應用到幫助殘疾弱勢羣體上呢?殘疾人精神生活方式很單一,在興家的調查中發現他們的精神生活來源主要是看電視,平時也不與什麼人交往,而這也導致了他們多少在心理上也存在障礙。其實解決殘疾人的心理問題就是要讓殘疾人和正常人生活在一起。在鄰里之間,樓層之間我們都可以和殘疾人交流。不要讓殘疾人的朋友們全都是殘疾人,不要區分哪些人是正常人,哪些人是殘疾人。我們的居委會也要多在殘疾羣體心理上做工作,特別是黨員,也要多與殘疾人交流。要讓殘疾人在物質、精神方面的享受與正常人無異。

四.建設社會的人性道德素質

這不是一句空話,但在實際工作中卻很容易把它做成一句空話。而提高人們的道德素質修養又是一個漫長的過程。我們通過電視、廣播傳媒、通過張貼海報、通過殘疾人藝術表演的確能夠喚起社會上一部分人的良知,但要從根本上解決問題,我覺得還是要靠教育的作用。爲什麼不把我們愛殘、助殘的先進思想和行動寫入課本,從小就開始教育人們尊重殘疾人,幫助殘疾人呢?

11月的某一天,我和我的一位同學一起去浦東歇浦路上的永樂家電看手機。從商店裏出來的時候,看到一個殘疾人。他們是一個下肢完全被移除的殘疾人,坐在一個平板車上,手裏拿着兩根棍子抵看路面來推動平板車前進。他艱難地把自己推到路口,準備過馬路。這時,突然間所有車輛都停了下來,靜靜地等候着這位殘疾人過馬路。也許有人正趕去上班,也許有人正急着去和情人約會,但他們都不約而同地停了下來!沒有一個人抱怨,沒有一點兒聲音,好像全世界都在靜候着這位殘疾人過馬路一樣。這是多麼有“人性”的畫面啊!我謹以此作爲這篇文章的結尾,由此來喚起更多的人蔘與到“幫助殘疾弱勢羣體”這一偉大的事業之中。

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