關於大學思想政治課學習的調查報告大綱

當今中國，正處在中國特色社會主義的全面建設時期，人才強國戰略是這一時期中國的一項基本國策。但是我們面臨來自國內外各種思想文化的衝擊，情況錯綜複雜。而青年大學生也正處在人生的關鍵時期，面臨着個人與社會、個人價值與社會價值的關係問題，世界觀人生觀價值觀尚未完全成熟，極容易受到不良思想的影響。

爲了解我校大學生的思想政治課的學習狀況，爲進一步提高當今大學的思想素質教育質量，我於十月份在中文系粗略做了一次調查。參與調查的主要是中文系的同學，還有歷史學院的一個班，大約有120人，調查結果具有一定的參考價值。調查採用問卷和座談相結合的方式，全面瞭解同學們大學思想政治課的學習情況，同時，發現了存在的一些問題，並針對這些問題提出了一些可實施性的建議。

調查結果統計：

1.思想政治課的班級出勤率大部分在86℅左右，而曠課率男生大於女生。有大約71℅的同學承認曾經有過曠課的經歷。而對於專業課，出勤率要大於思想政治課。

2.大約有73℅的同學認爲每週思想政治課安排在兩課時比較合理，另外有12℅的同學認爲每週的思想政治課應多安排一些課時。

3.90℅以上的同學認爲對於思想政治課的學習比較容易接受多媒體教學的授課方式，而對於多媒體教學的授課方式又比較容易接受音視頻的方式。65℅以上的同學對於在思想政治課上補充的課外的人物故事有濃厚的興趣，而對於純粹的理論覺得比較枯燥。

4.87℅的同學認爲這門課非常重要，要認認真真的學習。但是，大約30℅的同學認爲只要不考研，這門課的學習不必太計較，只要能通過就可以。

5.73℅的同學上課的時候通常會好好聽課，而16℅的同學會選擇學習其他學科，極少數同學在上課的時候會睡覺，而這部分同學通常是由於各種原因，困得實在不行。但是對於專業課，他們往往也會這樣。

6.75℅的同學對於自己思想政治課的學習不太滿意，覺得認真態度不夠，對上學期的思想政治的成績覺得還可以，並表示以後會更加努力地學習。

7.只有大約10℅的同學會在課下複習或預習，大多數同學都是隻在上課和考試前的一段時間，纔會主動去學習思想政治。

8.32℅的同學學習思想政治課只是爲了應付考試，65℅的同學願意主動接受思想政治課的學習，並以此爲契機，努力提高自己的思想素質和個人覺悟。

在調查過程中發現的問題：

1.對於思想政治課的出勤率過低，同學們對思想政治課的重視度不夠，這種情況男生比女生要嚴重。造成這種情況可能是由於女生比男生更有耐心，更容易接受單純理論哲學的學習。另外中文系的同學，高中三年關於哲學的學習，對於哲學的基本知識已經有了瞭解，相對基礎較好。在上課的時候，重複的內容不耐心學習，更關注於深入的知識。

2.多數同學對思想政治課的學習缺乏主動性，很多情況下只是在上課的時候或者臨近考試的時候纔去學習，而在平時卻很少去主動地預習複習。

3.少數同學對於思想政治課學習的重要性認識性不夠，認爲只要不考研，能及格就可以，忽視了思想政治課的道德感化作用，對個人世界觀人生觀價值觀形成的影響，更是否定了思想政治對於個人綜合素質的教育意義。

4.多數同學習慣了多媒體的教學方式，更熱衷語音視頻的使用，過分追求表面的形式，對於理論性的東西，缺少耐心坐下來好好記憶背誦。

5.一部分同學對於上課時間利用不合理，他們在上課的時候會選擇學習其他科目，錯過了難得的接受教育的機會。

在調查過程中發現的好的方面：

1.絕大多數同學能夠認真對待思想政治課的學習，能夠充分利用上課時間，認真聽講。

2.很多同學對自己思想政治課的學習不太滿意，並決心以後會更加努力的學習，他們的進取心值得學習。

3.當前上課所使用的多媒體教學方式爲多數同學所接受，能夠充分調動同學們上課的積極性。

4.當前課時安排比較合理，絕大多數同學能夠接受，這是多年教學經驗的驗證。

針對調查結果所提的建議：

1.建議在上課的時候能夠多放一些音視頻，充分調動同學們的積極性。可以在上課之前的幾分鐘時間裏放一些比較輕鬆的電影或者短片。

2.加大查處力度，建議每一節課都要抽查點名，沒必要每個人都點到，這樣既不會花很長時間，又能夠督促同學來認真聽講。

3.課本上的重點最好能夠點出來，方便同學複習，畢竟到最後還得考試。

4.儘量多采用一些實例分析，既能通過故事的生動性吸引同學，又可以增強同學們分析實際案例，解決實際問題的能力。