畢業生薪酬調研報告(精選14篇)

來源:瑞文範文網 2.96W

畢業生薪酬調研報告 篇1

面對異常激烈的人才競爭,應屆生的求職與招聘一直是全社會關注的熱點話題。日前,國內領先的人力資源服務機構前程無憂於20xx年3月起,對1956家僱主,7487名應屆畢業生從就業意向、招聘、培訓、薪酬福利等幾個方面態進行了詳盡地調研與分析,最終形成《20xx年應屆生調研報告》。

畢業生薪酬調研報告(精選14篇)

應屆畢業生就業意願分析

1、應屆畢業生就業意願

在就業形勢嚴峻,應屆畢業生數量逐年攀升的情況下,截止20xx年3月底,20xx屆應屆畢業生中23.5%的大專應屆畢業生和21.3%本科應屆畢業生傾向於繼續深造,希望通過提高學歷來提高未來就業質量。

值得注意的是,2.9%的大專應屆畢業生和5.7%的本科應屆畢業生選擇暫緩就業。訪談顯示,主動選擇暫緩就業者多進行短期支教、遊學、創業考察等活動;也有部分學生是因爲一時找不到心儀職位,又不願意屈就不喜歡的工作,處於暫緩就業狀態。

2、應屆畢業生異地求職意願小幅下滑

20xx屆應屆畢業生願意異地求職的比例爲63.2%,較20xx屆呈現小幅下滑趨勢。一線城市一直是衆多應屆生異地求職的首選,但隨着“新一線”城市紛紛推出吸引人才政策,以及地方城市產業結構創新升級 ,就業機會增多,部分應屆畢業生逃離“北上廣深”,選擇返鄉就業或者在畢業院校所在城市工作。

說明:異地求職是指在家鄉和讀書城市之外的地點求職

20xx屆男生異地求職意願明顯高於女生,其比例爲68.7%。相對而言,男生成就動機更強,更希望到經濟更發達、富於發展前景的城市去尋求發展,女生則相對追求穩定,異地求職意願明顯低於男生。

3、應屆畢業生求職首選國企

數據顯示, 35.1%的應屆畢業生將國有企業列爲求職首選,較20xx屆的32.4%略有上升。在經濟不確定性較強的大環境下,國有企業相對穩定的工作環境及福利保障體系,依然對應屆生具有較大吸引力。

得益於較富競爭力的薪酬水平和職業發展機會,18.9%的應屆畢業生青睞外資企業。但隨着中國企業綜合實力不斷提升,近年來外資企業對應屆畢業生就業吸引力呈逐年下降態勢。

4、應屆畢業生獲取有效招聘信息渠道

對獲得面試機會的應屆生而言,他們獲取有效招聘信息的主要渠道是招聘網站,其次是校招宣講會和招聘會。此外,以微信等爲代表的新型社交媒體工具渠道對於應屆生獲取招聘資訊的作用也在日益增強。同時,高校就業主管部門以及熟人推薦也是應屆生獲取招聘信息的有效渠道。

5、企業現場宣講會最受青睞

在校園招聘中,企業現場宣講會是最受應屆生青睞的校招活動形式。訪談中,也有不少應屆生表示喜歡互動體驗型宣講會,例如利用微信或app參與互動。

此外,無宣講直接投遞簡歷、校園路演及大賽活動也受到部分應屆生肯定。

企業應屆畢業生招聘分析

1、不同城市企業招聘應屆生的專業需求

不同城市的產業結構會直接影響企業對應屆生專業需求差異,一線城市企業對“土木工程/地質工程/礦業工程/交通工程等工程類”、“機械工程/電氣工程/自動化工程類”的需求佔比明顯低於非一線城市;而對於“計算機科學/電子科學/計算機網絡工程類”專業需求比例則明顯高於非一線城市。

2、應屆生簽約率、履約率分析

說明:調研截止時間爲20xx年3月底

簽約率 = 20xx屆簽訂協議的應屆生人數/20xx屆發出錄用意向(offer)的應屆生人數*100%

履約率 = 20xx屆到崗應屆生人數 / 20xx屆簽訂協議的應屆生人數*100%

20xx年高校畢業生數量再創歷史新高,同時較多企業選擇縮減校招人數,整體就業形勢嚴峻,應屆生在考慮就業時更加謹慎。數據顯示,無論是應屆生整體,還是重點院校學生,簽約率和履約率均有所提高。

3、不同行業應屆畢業生離職率

調研數據顯示,截止20xx年3月,20xx年應屆生的平均離職率爲24.6%,其中傳統服務業、消費品行業、製造業的應屆生離職率較高,分別爲29.7%、28.1%和27.3%。傳統服務、消費品和製造業工作強度相對較大、薪酬待遇低,工作環境較爲艱苦,對應屆生保留能力相對較弱,應屆生離職率相對較高。

由於高科技行業不斷處於創新與變革中,新崗位與新機會層出不窮,同時競爭激烈,工作壓力較大,整體人才流動性強,因此應屆畢業生離職率也處於較高水平。

企業應屆畢業生薪酬解析

1、一線城市應屆生起薪水平

數據顯示,一線城市應屆畢業生的薪酬水平相對較高,北京、上海、廣州、深圳的應屆生月薪中位值分別爲6116元、6286元、5531元和5810元。

2、應屆生工作滿一年後的調薪幅度

數據顯示,應屆生工作滿一年後的平均調薪幅度爲12.8%,遠高於企業整體調薪幅度7.0%,分析認爲,畢業後一年內應屆生實現從學生向職場人轉變,快速成長、積累工作經驗,企業出於保留人才考慮,願意根據應屆生表現提供較大的薪酬漲幅。

受經濟下行壓力較大,企業對未來盈利預期偏保守影響,預計20xx年應屆生調薪幅度有不同程度下降。

企業應屆畢業生管理狀況分析

1、企業爲應屆生提供的主要培訓項目

應屆生的最大特點是可塑性強,社會實踐經驗缺乏。 “專項崗位技能”和“企業產品”屬於基礎培訓項目,願意爲應屆生提供這兩項培訓項目的企業比例分別達到94.8%和88.3%。

爲了幫助應屆生了解就職企業,快速適應環境,融入團隊,超過六成企業還爲應屆生提供”團隊建設”、“企業文化” 培訓項目。

2、 企業對應屆生進行培訓的主要方式

數據顯示,應屆生主要培訓方式爲安排專人傳、幫、帶,其比例爲87.6%。此外,內部專題授課和輪崗培訓也是應屆生培訓的主要方式,其佔比分別爲48.2%和27.5%。

對應屆生而言,建立傳、幫、帶的導師制,負責應屆畢業生的工作指導、工作任務分配、日常工作輔導等,幫助應屆生了解公司的歷史發展、公司業務、競爭策略和戰略目標等信息,有助於應屆生儘快進入工作角色。

3、企業爲應屆生制定職業規劃的意願

調研數據顯示,超過六成的企業沒有明確爲應屆生制定職業規劃的意願,其中視具體情況而定的比例爲48.8%,無職業規劃的比例爲15.5%,而僅有35.7%的企業爲應屆生制定職業規劃;由此可見,企業對應屆畢業生職業規劃缺乏足夠的重視。

近些年,應屆畢業生離職率一直居高不下,一方面與“90後”羣體更注重個人發展與自我實現的羣體特點有關,另一方面,應屆生個人職業定位比較模糊,員工看不到職業發展和晉升路徑。爲了保障公司發展、保留潛力員工,企業應重視職業規劃。

畢業生薪酬調研報告 篇2

近日,人民收入水平則再次成爲社會各方關注的焦點。國家統計局數據顯示,去年全國城鎮單位在崗職工平均工資最高的三個行業中,證券業172123元,是全國平均水平的5.9倍;其他金融業87670元,是全國平均水平的3.0倍;航空運輸業75769元,是全國平均水平的2.6倍。本月初,國務院總理主持召開國務院常務會議,決定從XX年10月1日起在公共衛生與基層醫療衛生事業單位實施績效工資,從XX年1月1日起,在其他事業單位實施;XX年1月1日起,中國在義務教育學校實施績效工資。而同時,某位權威人士也透露,目前發改委正就“關於加強收入分配調節的指導意見”徵求意見,諸項改革可能於今年陸續出臺,對壟斷行業收入過高問題的調節,將會是其中的重要部分。

在此情勢下,著名管理諮詢公司正略鈞策日前發佈了《XX年薪酬調研報告》。報告顯示,XX年度各個行業中,消費品行業和汽車行業薪酬增幅最高,均超過10%;而傳媒行業和it行業薪酬增長率最低,只有6%。報告還顯示,華南地區的薪酬增長率最低,華北其他城市平均薪酬增長率最高,呈現出北高南低的增長趨勢。  陷危機 it行業遭遇滑鐵盧  今年二季度以來,gdp增速加快,XX年上半年新增貸款規模增速超過200%,半年新增貸款規模超過去年全年,人民幣匯率走勢以“穩”爲主,全國70個大中城市房地產銷售價格在3月觸底後,同比及環比同時呈現加速上漲局面。從當前經濟形勢分析,預計可實現政府制定的“保8”目標。

“正略鈞策通過近十年的研究發現,工資增長速度相對於gdp增長速度有一定的滯後現象。”據上海正略鈞策副總監劉羿葳介紹,XX年經濟危機對企業的影響程度從高到低排列依次爲中外合資企業、外商獨資企業、民營企業、國有企業,其中,國有企業受到的積極影響大於消極影響。“所有行業中,it行業所受到經濟危機的消極影響最爲明顯,經濟危機削減了電子消費品的需方,而產品成本不降反升,這更讓it行業‘雪上加霜’;而地域差異對企業的制約也較大,由於一線城市的整體宏觀經濟市場的市場化進程和競爭激烈程度要遠高於二、三線城市,因此前者受到外部經濟影響深遠度和敏感度普遍高於後者,這導致一級城市企業對經濟危機的影響普遍持負面態度。”

而對於危機預期的影響,企業都處於謹慎觀望狀態,但報告顯示,XX年企業招聘計劃仍持續進行,沿海城市受制於出口貿易影響,在招聘方面趨於保守和消極;而中西部地區爲了響應“西部大開發”戰略,正大規模擴大招聘。“金融危機對於外資企業無疑是致命性打擊,但是此次調研的結果卻顯示中國外資企業擴大招聘計劃所佔比例要高於減少招聘人數的企業,很多知名外資企業在全球裁員名單中並未將中國市場列入,反而加大了投資力度,希冀中國市場成爲其下一個利潤增長點的主要來源。”劉羿葳表示。

求平穩 消費行業薪酬增幅居首  正略鈞策發表的《XX年薪酬調研報告》顯示,中外合資企業在此輪經濟危機中影響最大,其業績完成情況也最差。在平均薪酬增長率上的數據指標顯示,中外合資企業的薪酬增幅只有7.2%,低於其他企業類型。而在各大行業中,消費品和汽車行業的薪酬漲幅最高,均超過10%,而傳媒和it行業薪酬增長率最低,僅6%出頭;從地域上來看,華北地區薪酬增長最快,達到11%;華南地區薪酬增長率最慢,只有6.8%;北京、上海、深圳三個一級城市中薪酬增長率最大的是深圳,達到8.8%,其次爲上海,平均薪酬增長率超過8%;而年銷售收入在100億元以上的企業平均薪酬增長率接近10%,相對的,3億元以下的企業薪酬增長率是8.16%,員工薪酬增長幅度隨企業銷售收入下降而縮減。

“本次薪酬調研從四個方面展開:基本薪酬、補貼、浮動薪酬和福利,這些基本要素可反應出企業在應對外部經濟環境變化和自身發展需求時,薪酬結構、水平調整的動向和方向。”劉羿葳介紹,報告顯示,今年未對基本薪酬、補貼、獎金作出調整的企業分別佔到77%、81%以及65%,表明企業在當前經濟環境的背景下,薪酬策略以求穩爲主。  謀發展 加快建立人才測評模式  報告顯示,被調查企業中,有超過半數企業在今年下半年增加或大規模增加招聘人數,其中國有企業、外商獨資企業和民營企業對招聘持積極態度,而中外合資企業更多地選擇減少招聘人數,以應對未來的經濟環境。增加招聘計劃的行業依次爲機械製造、it和醫藥行業,而減少招聘計劃的行業依次爲金融、能源化工和傳媒行業。  正略鈞策合夥人呂嶸認爲,在整體人才價格走低的趨勢下,逆勢抄底是很多企業人才儲備計劃中不可或缺的一部分,此時人才的“性價比”是最高的,因此,如何有效甄別人才質量和素質成爲諸多企業關注的焦點,形成並建立一套專業化、系統化的人才測評模式是當務之急。  “人才測評模式包括建立與外部市場發展趨勢以及企業發展戰略相適應的企業自身的能力素質模型,搭建員工能力發展與素質提升的階梯,打破管理獨木橋,‘學而優則仕’的人才成長路徑,實現從‘官’本位向人才價值本位的過渡。”呂嶸介紹,利用人才素質測評等各種手段,可加速對企業內部人才的識別與外部人才的甄選,建立基於素質提升的針對性的培訓體系,並在人才能力素質評價體系的實施中,不斷用績優素質來形成有利人才成長的文化環境,以建立起長久、系統、有效的人才管理模式,促進企業進一步健康平穩發展。

畢業生薪酬調研報告 篇3

每年八月,都有許多大學生們唱完驪歌,告別校園,大多數已經在工作崗位上開始新的生活。不過,網絡上不時有大學生抱怨:“工資太低,還不如保姆,大學四年白讀了。”這樣的抱怨有些悲觀,越來越多的人開始關注畢業大學生的工資。

近日,100位20xx-20xx年畢業的大學本科生成了我的調查的樣本:潭門參加工作候的第一個月工是多少?工作幾年、幾個月之後,現在的工資是多少?這幾年來應屆大學畢業生第一個月的薪酬走向如何?通過這次調查的數據,我爲以後的入社會積累了寶貴的經驗。

樣本:100名大學畢業生

此次調查共回收有效問卷100份,其中職業包括:公務員,教師,助理,文祕,業務員,技術員,財務,廣告策劃,護士,金融顧問,記者等/ 數據 :第一個月平局工資:2800元

根據統計,這100名大學生工作第一個月平均工資位2800元,其中,20xx—3000元這個檔次佔了七成多。

調查發現,第一個月收入低於20xx元的相對較少,且多是公務員。20xx年畢業的小李在一家網絡公司工作,主要業務是營銷。“名片上印着銷售代表,實際工作是拉業務。底薪1800元,靠其他業務提成。不過第二個月及拿到了5000元,他拉到了第一筆業務,從中的提成就成爲了他的獎金。

不過,也有不少從事銷售業務的大學生,第一個月就拿到了高薪。20xx年畢業的小王,在一家電子企業上班,第一個月工資5000元。別的同事大概在20xx元。他因爲具有語言優勢,待遇比其他人高些。

第一個月5000元以上的相對較少,不到一成。從職業上看,主要是IT行業技術人員,媒體從事人員,壟斷性行業等。

專家:20xx—3000元最集中。

鄭夢怡。橋西區就業管理服務中心主任。她說:“據我瞭解,大學本科畢業生工作工資地區集中在20xx—3000元之間,並且2200—2800元之家最爲集中。” 有人抱怨20xx多元的工資還不如保姆,保姆還包吃住,其實兩者沒有什麼好比較的。保姆做的活,許多大學生不一定做的來。另一方面,大學生將來的工資收入根據能力,資歷還會有很大的提升空間,大師保姆的空間卻很小。 有關專家還表示,大學畢業生月收入低於20xx的很少,除了業務員,還有一小小部分是在私企上班的。

第一個月就能拿到7000元的很少,IT行業的是其中一類。近年來電子商務的快速崛起,使得IT行業的人員工資暴漲,同時專業人員也變得需求熱十分緊俏。 數據:目前平均工資:5658元/月

根據統計,這100名大學生目前的工資平均爲5658元/月,其中,4000—5000元這個檔爲多數,佔了四成。和前面數據比較可以發現,大學生工作幾年後,隨

着經驗,資歷,業績的增加,工資普遍大幅上漲,工資在3000元以下的比例下降到必達一成。並且,在我統計中發現,工資低於2400元的已經沒有了。 第一個月工資在5000元以上的不到一成,但是工作幾年後,高收入者逐漸增加,5000元以上的已經佔了1/4,其中不乏月薪萬元以上的高收入者。這些高收入者的職務很大一部分和剛工作時有了變化,從原來的支援,技術員變成了部門經理,組長,主管等。

專家 :剛開始時不必太計較工資

絕大多數畢業生工作幾年後,工資都會有一定的提升。在一些專業性強的崗位,如果能力強,提升的會更快一些。一些文職類的崗位,提升的相對要少一些。現在許多單位,特別是企業,用人機制非常靈活,只要有能力,兩三年就被提升爲中層的很多。

走向:首月工資五年漲500多元

數據顯示,近5年石家莊地區大學畢業生首月工資爲:20xx年:2275元;20xx年:2492元;20xx年:2492元;20xx年:3038元20xx年:2698元。 解讀:總體呈上升趨勢

感想:通過此次調查,大致瞭解了畢業生的工資,爲自己將來步入社會積累了寶貴的經驗,更好去規劃自己的人生。

畢業生薪酬調研報告 篇4

據悉,該報告調查對象爲該校已落實工作的9000名xx屆畢業生,其中包括本科和碩博畢業生。調查從xx年年1月開始,採用無記名問卷填寫形式,通過郵寄的方式發放和回收,實際有效問卷1560份。

調查耗時長達半年,主要涉及畢業生就業起薪、擇業規律、職業適應能力三方面內容。經過數據分析,報告總結出8項基本結論,勾勒出大學生初入職場狀況。

調查

學歷越高,起薪也越高

畢業後,第一份工作起薪憑藉什麼來定位呢?

這份針對浙江大學xx屆畢業生的調查結論顯示,學歷對起薪有較大影響,學歷越高,起薪也越高。另外,性別、地域、行業、單位性質和工作崗位類型都是影響畢業生起薪的重要因素。

不同專業,起薪差距相當大。調查數據顯示,無論是本科畢業生還是畢業研究生,計算機學院起薪都最高,分別達3716元和6158元,起薪最低的分別是教育學院本科畢業生xx元、環資學院畢業研究生2175元。可見不同行業、不同學歷帶來的起薪差距也比較顯著。目前而言,it行業的畢業生起薪6158元高居榜首,且遙遙領先。

從性別上看,男性與女性起薪差別不大。本科畢業生男女起薪差距爲520元,畢業研究生男女起薪差距爲826元。在事業單位或者當公務員,男女工作收入差不多。但如果是在三資企業、民營企業就業,起薪差別會比較大。

受調查者中,本科畢業生平均起薪爲2732元,畢業研究生中,碩士生爲3721元,博士生爲3765元。本科畢業生與畢業研究生相差1000元左右。但是,通過數據也發現,碩士生和博士生的差距不是很明顯。

針對這種現象,浙江大學就業指導與服務中心主任金海燕分析認爲,本科生階段學生接受的一般都是通識教育,或者說是素質教育,針對社會上的產業或行業知識所學不多,入職後上手較慢,需要較長時間的培訓,因此相應的薪酬會低一些。

“碩士研究生對一個行業算是已經入門了,而且去企業的多,薪酬比較高是可以理解的。博士研究生目前看來薪水不是很高,但可以預期的是,它今後的增長曲線會更陡。”

金海燕說,博士畢業生起薪不是很高的另一個原因是,他們畢業後進高校、研究單位工作的比例最大,這些單位起薪一般都不如企業高,但隨着資歷加深,博士的科研提成等收入進來後,其薪酬優勢會逐漸體現出來。

期望與實際薪酬差最高達1393元

求職前,你對月薪的期望值是多少?調查表明,大學生對薪酬期望還是偏高的。

記者從報告中發現,不同專業背景的畢業生,月薪期望值參差不齊。以本科畢業生爲例,浙江大學材化學院和計算機學院的薪酬期望值較高,均值在4300元左右。信息學院、電氣學院和外語學院次之;理學院和人文學院最低,均值在2900元以下。

月薪期望值與實際月薪(不包括年終獎)之間,材化學院、外語學院和教育學院的畢業生差距最大,期望值高於實際值在1000元以上,其中,材化學院的畢業生以1393元差值位居第一;理學院、信息學院、人文學院的畢業生較實際,月薪期望值和實際值之間差距在500元以下。

期望越高,往往失望越大。金海燕告訴記者,有的學生在未出校門前,常常會把自己定位得很高。“主要是他們還不是很瞭解整個行業行情,或者高估自己的社會價值。”期望與實際薪酬差過高,會直接影響到對工作的滿意度,甚至發展爲跳槽的動因。

畢業生薪酬調研報告 篇5

“北漂”回老家後能否走上“人生巔峯”  二三線城市 加速爭搶一線城市人才  更多人把一線城市當跳板  “跳板論”是最近在一線城市工作不滿五年,沒有獲得戶口,也沒有購買住房的大學畢業生羣體中越來越得到認可的一種擇業觀。  “跳板論”認爲,“大城市鍛鍊,小城市發展”是面對當下一線城市房價高,薪資增長緩慢,而二三線城市人才需求旺盛狀況的一種選擇。  在這種情況之下,很多“北漂”蠢蠢欲動。  新興市場人才匱乏 加薪搶人才

近日,由專業人力資源機構中智上海發佈的全國薪資調查顯示,XX年中國一線城市的實際薪酬增長在8.3%,企業呈現謹慎態勢。  預計XX年將延續放緩的態勢,調薪幅度約爲8.2%。經理、管理層收入增長下行趨勢明顯。報告認爲這可能是受國企深化改革對高管限薪政策的影響。同時,一線城市應屆畢業的本科生和研究生起薪水平差距縮小。  上海應屆本科生起薪最高,爲人民幣4578元,廣州最低,爲3990元;碩士生起薪上海、北京、深圳在整體水平波動不大,相較之下,廣州與整體水平有一定的差距;博士及以上起薪,在北京和廣州水平較高,均超過1萬元/月。這說明大城市的人才需求正在向更高端流動,中低層次需求被壓縮,導致薪酬增長乏力。報告分析認爲,隨着企業往內陸遷移,二三線城市的發展進程加快,加上國家對二三線城市人才吸引和招商引資方面的利好政策,使得二三線城市的人才爭奪繼續升溫,薪資也持續較高幅度增長,尤其是XX年,中西部二線城市的實際調薪幅度較大。  人才管理服務商科銳國際近日公佈的《XX年企業薪酬調研報告》也顯示,二三線城市預期XX年薪酬漲幅爲9.0%,高於一線城市;非管理層薪酬漲幅爲10.3%,同樣高於一線城市非管理層。相比一線城市8.3%左右的薪酬增長,二三線城市中最搶眼的是成都(9.9%)、西安(9.7%)、重慶(9.7%)、武漢(9.5%)。

生活成本高企催生“跳板論”  長沙某醫藥行業民企主管招聘工作的副總經理對《中國經濟週刊》記者說,他也曾經在北京工作過6年,兩年前回到老家長沙,他認爲,一線城市在經濟形勢好的時候,對人才的需求很大,但是對於一些醫藥企業來說,一線城市企業結構相對高端,對經濟環境變化很敏感。中國經濟增速放緩之後,一些城市企業薪資增長也會有所放緩。而且,一線城市生活節奏快、高素質人才多、工作壓力大、生活成本高,隨着薪資增長的放緩,這些原本的負面因素就會給在一線城市工作的人形成更大的壓力,尤其是剛畢業不久的非本地生源的大學生,交通、房租、吃飯成本都在攀升。  去年剛剛從上海回到南昌某電臺工作的中國傳媒大學碩士畢業生王靜給《中國經濟週刊》記者算了一筆賬,在上海工作每月房租2500元、電話上網費500元、交通500元、吃飯買東西3500元,再加上每年回家的火車票,一個月7000塊錢的工資能維持“月光”就已經很不錯,有時候還需要家裏接濟。她說,回到南昌後,每月5000元的工資雖然比上海有所減少,但是畢竟家裏已經在南昌給自己買好了房子,不用再交房租,現在每月能存下多元,加上剛剛發的2萬多元年終獎,春節後打算貸款買車,而這在上海是想都不敢想的。她還對記者說,“ 5000元的月薪在南昌屬於中高水平,這得益於我之前在上海的工作經歷,回到南昌後我用在上海學到的東西開辦了新的節目,也在短時間內做到主編一職,所以我認爲年輕人畢業後在大城市鍛鍊一下是很有必要的。”

記者採訪發現,房租和吃飯已經成爲一線城市“北漂”一族的主要壓力,綜合記者採訪的12位大學畢業五年以內人員的回答發現,他們的吃飯成本和房租成本每年上漲10%~20%,平均佔他們收入的40%~60%,“月光族”的現象非常普遍,有不到一半的人需要家裏不時地“接濟”一下。而買房對他們來說,也不太可能。一是房價太高,即使家裏能拿出首付,那麼以後每月面臨高額月供會讓他們壓力倍增;二是很多一線城市的限購措施,也讓他們暫時不能獲得購房的資格。“只有全款買得起房的同學纔想着永久留下,我們這些人每天都在想着什麼時候可以離開。”三年前畢業於北京城市大學計算機專業的學生王凱對記者說,“聽說,我老家湖北那邊有很多人在做電子商務,我打算趁過年的時候回去看看,如果有合適的機會就不回北京了。”

跳槽有風險 人生需謹慎  資源一定會流向更需要的地方,隨着中國城市化的發展,未來區域不平衡發展必將被打破,而多極化的發展氛圍也會在中國形成。“在我們的調查中,也接觸過很多從一線城市回到老家的白領,他們重新在二三線城市創業、工作,有成功,但也有失敗的。”段立新說。  中國的地大物博,不同地區的溫差都可以相差50℃,更別提不同城市的市場環境與文化。“歐洲人曾經說過,中國的地區差異比整個歐洲都要複雜。準備要回到二三線城市的人才有很多問題必須考慮清楚。”  二三線城市有不同於一線城市的遊戲規則,如不太重視服務,契約精神比較差,所以,在工作以及與同事交往中,就不能生搬硬套一線城市的模式。  更關鍵的是二三線城市可能沒有一線城市所擁有的完善的生態鏈作爲支持系統。“還是以醫藥研發爲例,如果一個研發人員在上海張江高新區工作,那麼,他的公司附近經常會有高端的科學家講座,如果他感興趣可以隨時加入、探討;如果他想找投資人加盟自己的項目那更方便了,張江有很多投資人在尋找可行的項目;而在研發過程,張江附近還有很多公司提供研發的設備、實驗室。”  因此,段立新建議,不管是“跳板論”還是“逃回北上廣”,最重要的還是青年人選擇最適合的、最能釋放自己才華的空間。

畢業生薪酬調研報告 篇6

本人是山西青年管理幹部學院的會計電算化專業的學生。進入大學兩年半以來,學習的專業課程有《基礎會計》、《財務會計》,《管理會計》、《成本會計》、《經濟法實務》、《會計電算化》《基礎審計》等課程,對於會計的基礎知識我已有了初步的認識。但在不斷的學習和探索中發現了許多問題,對存貨的工作流程還不是很瞭解。我們大學生在學校的學習學習環境畢竟有限,主要學得的一些知識多在與書本,而在真正作業上的歷練與經驗十分匱乏,不能夠很好的滿足以後畢業工作的實際需要,有一部分是現在的大學生的確有很好的理論知識,但相對的實踐動手能力卻很不行。會有這樣現象出現很大一部分原因是大學生實踐的太少,這也是爲什麼我們要出去實習的緣由。作爲大學生實習是我們除了學習以外的獲得知識的一條重要路線。就大方面說我們可以通過實習商品流通中的知識,讓我們可以更多的接觸社會,瞭解產業狀況,瞭解國情,逐步實現從學生到社會人的轉變,培養學生初步但人技術工作的能力,初步瞭解企業存貨管理的基本方法;就小方面說實習使我們在校獲得的理論知識能夠同實際情況相結合,同時專業實習又可以鍛鍊和培養我們業務素質和能力,提高自己實際的動手能力,以及培養我們吃苦耐勞的精神。爲了將自己所學到的理論知識真正地運用到實踐中去,更多地爲人民服務,所以我到了金虎便利店爲做理貨員。

一實習單位金虎公司簡介

(一)金虎公司的經營主旨:

山西金虎便利連鎖有限公司(XX年5月18日,原由達客隆、寸草心三家合併成立太原金虎便利連鎖有限公司合併而成)公司標識:虎臥金之型,寓意着公司全體員工在總經理的帶領下,團結一致,齊心協力共創大業。公司主色調是金黃色,體現出企業奮發向上的精神理念和內涵的企業文化。

從XX年——XX年,金虎公司陸續在陽泉,晉中,蘭州等地開設了分公司。XX年12月合併了美特好下屬的12家早早便利店。公司屬於商品零售業涉及方便麪雜糧、日配、日化、罐頭禮品類、調味類等,另外還開通了移動聯通充值,煤氣卡充值,銀行還款等附加業務。公司的服務宗旨是用心讓金虎便利店深入人心,服務理念是顧客永遠是對的。

(二)金虎公司的創新過程和結果:

1、公司的創新過程:

(1)適當的市場定位

金虎便利店的店鋪以80到100平方米爲主,但在商品構成上,不完全照搬上海便利店的模式,而是選擇介於中型超市與便利店之間的混合型模式,他被稱之爲“迷你小超市”。隨着社會的不斷髮展與人民生活水平的日益提高,太原市便利店的發展具有很大的潛力,擔任何時候,適應市場的業態及公司戰略纔是最佳的。對任何企業來說,生存是第一位的,只有先謀求存在,才能再考慮應變。

(2)和諧的特許經營

公司在建立起兩三間規範的、效益較好的“金虎便利”直營標準店鋪後,就展開特許加盟的推廣工作,公司店鋪發展將以特許加盟爲主。

加盟的核心內容是,加盟主與公司是在加盟合同的約束下的合作伙伴關係。

加盟主加盟金虎公司後,必須履行公司制定的統一品牌、統一形象、統一採購、統一培訓與統一管理的合作要求。同時降低加盟的門檻,先期免收加盟金,品牌使用費、管理費等,公司只從加盟店收取1萬元作爲品牌使用抵押金;調撥商品進價額的2.5%作爲加盟店對公司費用的補貼。

公司全面負責商品開發、營銷策劃、營運管理知道、門店財務覈算與商品配送。門店只需在公司制定的標準下,全力以赴進行商品銷售。這樣,公司與加盟主都能在投入不大的情況下,開出“金虎便利”的店鋪。

在店鋪的選址策略上,先以居民區,人口較爲密集的區域與車站、大中專學校或大型醫院門口處開店,隨着市場的發展變化再在商業鬧市區開發。

(3)信息技術

引進國內較爲先進的“商業自動化管理系統”和管理思路,從根本上解決了企業對商品進銷存管理的準確性與及時性問題,公司的組織架構借鑑先進企業的成功經驗,搭建以“拓展部”、“商品部”、“門店管理部”爲核心的管理機構。企業管理及工作流程則圍繞“商業自動化管理系統”來編排。對加盟店與直營店採取同樣的管理方式;對加盟店的員工工資,公司也可以代扣代發。

(4)商品管理

以太原市的實際情況出發,以廣大市民作爲目標客羣,以解決人們日常生活需要爲出發點,搭建商品結構,即生活七件事:“柴、米、油、鹽、醬、醋、茶”爲主力銷售商品。

2、創新結果:

目前,“金虎便利”已經走出太原分佈到了太原市周遍的晉中市與陽泉市,總店鋪規模達到了250餘家,年銷售額近4億元,成爲太原市乃至山西省最具規模的連鎖便利公司。

在過去的4年裏,太原市的商業零售市場也發生了翻天覆地的變化,大型超市與便利店成爲太原市場的主要力量,而中型超市也斤毫年個漸漸的退出市場。

在這4年中,金虎公司參與了很多的社會公益事業,爲貧困山區的學校、災區人民捐款捐物等。同時不斷加強員工的各項培訓,充分地挖掘各種潛力,盡最大可能地使員工的個人目標與公司的發展方向保持一致,使企業不斷地成爲一個規範的現代化企業。

二實習調研的過程和內容

(一)內容

實習情況:這是我第一次實習,同時也是我人生中第一次實習。3月10號我乘車來到了山西金虎便利連鎖有限公司門店實習。店長帶我熟悉了一下環境,並叫我熟記日常經營及服務標準,違反後的處罰辦法。因爲我是新人,就給我分配了的理貨員工作。主要是:熟悉商品(名稱、規格、用途、售價及保質期);及時按要求進行商品的補充與陳列:定期進行商品質量檢查;熱情接待顧客提問,做好導購服務及防盜與安全管理及門店的各項清理等等零碎工作。

(二)過程:第二天就進入了正式的角色,到總店進行培訓了兩天。

接下來,回到門店。店長讓爲了讓我熟悉商品管理的流程,配送人員來送貨時,讓我拿着單據認真清點着商品,注意商品的名稱、數量、規格,確認無任何問題,一一放入庫存,並對貨架上的商品及時進行了陳列和補充,將商品有破損、缺件、缺量的商品;真空包裝有漏氣的商品記錄下來,並及時下架,分類整理好,等待處理。其他我都做的很好,但在陳列和補充商品時,店長指出我忽略了一點,沒做到商品陳列的最主要原則就是先進先出原則,在擺放商品時將最早商品擺放在最前面,而且商品名稱要朝向最顯眼的位置,還得將其放在顧客容易夠着的地方的;還有就是注意商品關聯性原則(比如在擺放牙膏的旁邊應陳列牙刷;擺放食鹽的附近,應陳列味精、雞精等等相關聯的一些調味品)

我想這就是商品流通企業與工業企業在存貨管理方面的區別吧。因爲這些貨物是要及時出售纔會有資金回籠,進行下一次採購與配送、銷售。

每天當營業結束時,盤點又是項繁瑣的事情,因爲我得確定銷售出去與退回商品數量、規格與收銀員記錄一至,若不一至得做相應的差錯處理。當然如果發生丟失就要追究責任人,發生意外時就要報送到總部做相應的處理,而各門店是不允許私自處理的。而且還要檢查是否有臨期商品,若有還要進行登記管理並進行管理。在盤點中需倆人以上在場覈對,若有需要還應有一位監督員在場監督。

盤點完後還要進行復查。複查是爲了檢查盤店的準確性,保證數據的準確,要做到:1名貴商品要100%複查。2每組貨架都要有商品複查。3盤點人員盤點區域結合處要進行抽查。4對掛鉤商品及死角容易樓盤商品進行復查。

然而,能否趨吉避凶得看店鋪對商品存貨鮮度管理、進貨管理、清潔管理、服務態度等等能否真正做到位。每一家店的業績都和各部門有關,所以不論哪一個部門都是必須把工作做好的。只有保持用心的態度,營業額纔會隨之提升。

三.實習的意義

會計作爲一門應用性的學科,是一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起着重要的作用,其發展動力來自兩個方面:一是社會經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力,它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來,以計算機技術爲代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響,信息時代已經成爲我們所處的時代的恰當寫照。

(一)在這個與時俱進的時代裏,無論是社會經濟環境,還是信息使用者的信息需要,都在發生着深刻變化。會計上經歷着前所未有的變化,

(二)課本上學的知識都是最基本的知識,不是一成不變的,跟不上時代的變化與發展。但是社會的變革與發展需要理論知識地推動。兩者相輔相成。所以,我們在學校時,應該努力學習與本專業相關的各種知識,有了這些基本知識做後盾,要想適時地學習各種有關知識也是信手拈來。但是互聯網信息的普及發展及應用,使我們明白了資訊的重要,我們應該關注各種信息的發佈,如若不然,我們怎能應付瞬息萬變的社會呢?又怎麼會洞息會計的最新發展動向呢?

(三)經過這次實習,雖然時間很短。可我學到的卻是我大學兩年中難以學習到的。存貨管理本來就是煩瑣的工作。在實習期間,我也曾覺得整天要對着那枯燥無味的數據單而心生煩悶、厭倦,以致於在盤點時錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啓超說過:“凡職業都具有趣味的,只要你肯幹下去,趣味自然會發生。”因此,記錄任何數據時切記:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恆心、細心和毅力,只有這樣才能將事情作得又快又好!科技的發展也使我們看到了計算機應用範圍的廣闊,因此若想成爲新時期的會計人員。除了要學習會計專業的基本理論外,也要跟上時代的步伐,掌握計算機的基本應用,並學習會計電算化,爲日後的工作做好萬全的準備。

畢業生薪酬調研報告 篇7

提倡大學生到基層就業,是我國政府不斷拓寬就業渠道,緩解就業壓力的舉措之一。但這項利國利民的良策至今在一些地區還未見大的成效,其中既有許多橫亙着的藩籬,也有大學生自己跨越不了的障礙,我國出臺了加強高校畢業生就業工作的7項措施,第一項就是“鼓勵和引導畢業生到城鄉基層就業”。這足以說明黨和政府對促進就業的重視。這對基層企業特別是廣大農村來說,也是一個大的喜訊。然而,現實情況是,要真正讓大學生順利到達基層,特別是紮根農村安心工作,說起來容易做起來難,因爲這其中既有許多橫亙着藩籬,也有大學生自己跨越不了的障礙。

一、基層中的工作現狀

在基層,特別是偏遠的農村,需要教育、衛生、農業、林業、水利和畜牧等行業的專業人才,特別是教師。

按照我國現行的中國小教師編制標準規定,城市、縣鎮和農村國小生師比爲:、:和:,國中生師比爲:、:和:。此標準致使我國中國小教師尤其是農村教師編制大幅減少。特別是由於編制標準的城鄉倒掛,更加劇了農村中國小教師數量的嚴重不足。

x年某縣教育系統共缺老師221名,在教育局多次要求下,縣編委最後給了x個編制名額。因爲受編制限制,一些有心到基層從事教育事業的大學生,被擋在了門外。

前些年,在分竈吃飯的財政體制下,每個單位,尤其是鄉鎮一級,每增加一個工作人員,就多一個人吃飯,財政就多一分壓力。許多鄉鎮入不敷出,拖欠工資嚴重。山東肥城市桃園鎮教育辦公室主任雷印迎說,“農村教師待遇偏低是迴避不了的事實。在同一縣內,城鄉教師收入相差三分之一以上,而且農村教師不享受住房公積金等政策,甚至有的縣農村教師沒有醫療保險,有病不敢看……這些都嚴重影響了教師獻身教育事業的積極性。”

實行縣市工資統籌後,保證了鄉鎮財政供養人員工資按時發放,鄉鎮有了增加人員的積極性,但多數地方總的財力還是不足,沒有能力在短期內大量增加財政供養人數,只能根據各地經濟發展,視財政收入狀況,先急後緩,先上邊後基層,在有條件的時候逐步充實基層人員。

在一些偏僻邊遠地區,即使來了大學生,也常因爲交通、通信、生活等方面費用高,且崗位福利待遇低、工作環境差等原因而很快流失。

二、基層信息匱乏

由於基層信息網絡不健全,因而造成基層就業信息匱乏。先後調查了某市舉辦的場大型人才招聘會,沒有一場是針對農村所需人才的。至於農村到底需要什麼人才,什麼專業,什麼水平,數量是多少等,從沒有專門的介紹。因爲在相當多的地方,有關部門根本沒有意識到建立關於農村權威、動態、和經濟發展對稱的人力資源供求信息平臺的重要性。正是因爲缺乏對基層就業的引導,尤其是缺乏面向基層人才需求狀況的及時分析,導致供求脫節、冷熱不均。有的大學生一畢業就涌入了求職大軍,時而南下,時而北上,有的連考試面試的機會都爭取不到,就是想去基層也找不到門路。

三、大學畢業生專業不對口

從當前的農村來看,最急需的是教師,其次是臨牀醫生和護士,再是農林水方面的技術人才。而教師中最缺的是英語、音樂、美術、體育等專業人才。由於缺少對基層人才需求的預測和預報,很多大學都願意把培養方向定位在大中城市,很少有針對基層的。從大學聯考選擇志願,到大學專業設置,到畢業生的流向,都沒有爲到基層就業做好準備。本來專業對口的就少,能來農村的畢業生就更少了。

四、社會上對於基層工作的不良評論

在一些人的習慣和意識裏,基層單位就是偏僻、落後、艱苦和困難的代名詞。在基層工作的人好像低人一等,不如在城市就業的人能力強、水平高、本事大,不如在城市有發展前途。

多年來,政策性歧視也是有增無減,不管是資金安排還是發展機會,不管是資源配置還是人員分配,人們總是習慣把城市放在首位,然後纔想起農村。更可悲的是,爲了填補城市缺少的某類人才,甚至公開從鄉鎮選拔優秀人才到城市補缺。如,某些地市,除了每年優先選拔大學生外,還不定期地從鄉鎮優秀教師中挑選一部分到市直中學任教。雖然被選中的教師求之不得,但這卻加大了城鄉人才數量和質量的“剪刀差”,人爲製造和加大城鄉差距,讓本來就缺人才的鄉鎮雪上加霜。

一方面基層缺人才,要人要不着;一方面大學生就業難,想去基層去不了。這個難題是經過長期積累和沉澱形成的。要破解這個難題,單憑對大學生進行思想教育,引導他們轉變思路,放低身價是不夠的,只讓大學生和各高校去努力也不能奏效,各級政府必須擔起責任來,制定並實施更積極、更科學、更具吸引力的基層就業政策,把每項鼓勵和幫助措施落到實處,才能確保大學生下得來,留得住。

五、今後發展建議

如何吸引更多的大學生到基層就業,一是優化政策,拓寬人才入口。要加強城鄉統籌,充實和增加基層用人編制。目前,在許多地區的基層,不但缺資金,而且嚴重地缺老師、缺技術員、缺醫生等各類專業人才,如果我們的政策能再優惠些,放寬對這些地方的編制限制,允許更多大學生得到去農村工作的機會,不但有深遠的政治意義,而且具有重要的現實意義。對於有志於到基層工作的大學生,只要有專長,符合農村需要,就要積極創造條件,減少考覈程序,簡化錄用手續,取消可有可無的公式化、機械化的套路,儘可能多的吸收過來。

二是改善基礎條件,創造良好環境。大學生爲什麼不願意到基層工作?就是因爲基層不僅條件艱苦,而且工資福利待遇低。因此,各級政府部門應當齊心協力採取措施改善環境,讓大學生留得住。同時要大力開發基層管理和服務崗位,對到農村基層和城市社區工作的畢業生給予薪酬或生活補貼,並按規定參加社會保險。讓到基層的大學生既有用武之地,又有發展和提高的機遇,不但能順心地來,而且能安心地留住,紮下根。

三是建立信息平臺,完善服務措施。應發揮人力資源和社會保障部的專業優勢,利用政府網強大的信息功能和社會影響力,建成一個從大學教育到農民工培訓,從高端人才引進到普通勞動者求職,從公務員招考到個體私營企業招聘,涵蓋所有就業人羣的綜合網絡平臺,集中統一發布“人才天氣預報”,讓各類求職者能及時看到最新、最真、最準、最明白的就業信息,從而準確地評價和定位自己,選準、選對自己的就業方向,不走冤枉路,不被虛假信息矇騙。

畢業生薪酬調研報告 篇8

實踐是檢驗真理的唯一標準,理論聯繫實踐是我們在學習過程中不可避免的。通過專業實習,加強對專業基本理論、基本方法和基本技能認識和掌握;在整個大學的學習過程實質就是理論知識的汲取,爲了縮小理論教學與未來企業實踐的差距,專業的實習成爲了重要的實踐性教學環節和必要的過程;實習就是一種實踐過程,我們可以通過實習來提高自身的動手能力與分析問題和解決問題的能力,爲後續教學提供更多的感性知識和打下良好基礎。

通過這次畢業實習主要達到以下目的:

1、加強和鞏固理論知識,發現問題並運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

2、鍛鍊自己的實習工作能力,適應社會能力和自我管理的能力。

3、通過畢業實習接觸認識社會,提高社會交往能力,學習優秀員工的優秀品質和敬業精神,培養素質,明確自己的社會責任。

二、實習的基本情況

實習時間:20xx年4月24日6月21日

實習地點:上海市張江高科龍東大道3000號4號樓8F

實習單位:上海順舟電子科技有限公司

實習崗位:銷售工程師

三、實習過程和內容

我所實習的上海順舟電子科技有限公司是一家以吸引風險投資成立的科技型企業,公司主要從事無線通信技術產品的研發、生產與銷售,致力於ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無線技術的研發和應用,順舟科技,作爲小無線通信領域的專業廠商,以專業的技術和良好的服務,爲用戶提供個性化的網絡通信解決方案,目前順舟科技的無線模塊已經廣泛地應用在工業無線測控通信、傳感器數據採集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建築節能、智能電網、智能抄表系統等領域。順舟科技爲客戶提供完善的無線網絡數據通信產品,公司的發展目標是致力於無線網絡系統的研發,爲客戶提供最佳的無線物聯網解決方案。我的職位是智能照明事業部的銷售工程師,智能照明事業部也是順舟科技的最重要事業部和公司大力看好和投入的經濟增長點。

從20xx年2月18日進入公司開始,首先是培訓公司制度和企業文化,然後是產品知識和銷售工作的一些日常流程工作。培訓將近一個星期的時間,整個培訓雖然簡單,但整個流程下來還是很費心的,我也深深體會到工作和上學的不同。

培訓之後,正式開始接觸銷售了。首先是在網上收集目標客戶羣體,然後通過電話、郵件、QQ等方式開發新客戶,通過不斷地向顧客介紹推銷過程中,讓我熟悉自己的產品,和探索顧客的需求。打了一陣子電話之後,姜經理安排我聯繫測試客戶,跟進測試問題,爲客戶服務,建立起與客戶的關係,以促進下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來訪客戶,並達成交易。由於公司的賞識,公司也提供了一些去展會參展學習的機會給我。慢慢的我的產品知識熟悉了,銷售技巧也有所提升,腦海裏也有了自己的一些感受和想法。

實習讓我懂得銷售員是需要高度的激情和恆心的,這些天的銷售工作提高我的交際能力,能鍛鍊我們的口才。在這3個月的實習當中我接待了很多客戶,也不斷的積累着自己的銷售經驗和技巧。從剛開始覺得銷售只是運氣使然,沒什麼技術含量,到後來真的認識到了銷售其

實真的是一門偉大的藝術。我也深深體會到銷售行業必須遵循的第一原則,那就是顧客就是上帝,無論顧客多麼刁鑽,要求多高,都要儘量滿足顧客。在實習的過程中,態度要求也很高,首先就是自己的儀表必須要整潔,給人一種乾淨的感覺,其次就是要有禮貌,臉上要儘量帶着微笑,這樣就保證了員工的基本素質,同時也是給顧客留下一個良好的印象。這也讓我深刻的瞭解到,無論在何處工作,細節都是必須要注意的,因爲細節決定成敗。

四、實習心得和體會

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,他使我們在實踐中瞭解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,長了見識,爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎,實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想,作爲一名即將畢業的大學生,建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫。本次實習,共持續了三個月,不算長,也不算短,還是讓我有很多的感悟。

1、我證明了自己的價值。至少我知道,如果我現在就出去工作,是一點也不用擔心自己的就業問題了。剩下的時間,我只能是做的更好,學的更多,讓自己的砝碼更重,找一份更好的工作。

2、在實習過程中我也遇到各種不同的顧客,他們會用各種各樣的態度來對待你,這就要求你有很強的應變能力。實習中不僅要面對顧客,還要搞好和同事與上級的關係,要自己自動自覺的去做事,才能得到大家的肯定。

3、一個多月來,我在公司部門領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步,綜合看來,我覺得自己還有以下的不足之處:(1)思想上個人主義較強,隨意性較大;(2)有時候辦事不夠幹練;(3)工作主動性發揮的還是不夠,對工作的預見性和創造性不夠;(4)業務知識方面特別是與客戶接觸溝通方面沒有足夠的經驗,所掌握的溝通技巧還不夠紮實等等。

4、實習是大學生活的結束,也是自己步入社會努力工作的開始。在不多的大學生活裏,我還需要做好很多事情,比如英語的繼續學習,比如專業課的深入學習,比如對行業的繼續關注等。未來不管是做個職業經理人還是自主創業,大學時期的積累,必定是我人生的一筆財富!

五、幾點建議

(一)對實習單位的建議

在實習中,我像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺自己已經不是一個學生了,每天7點起牀,然後像個真正的上班族一樣上班。實習過程中遵守該公司的各項制度,虛心向有經驗的同事學習,實習使我懂得了很多以前不知道的東西,對上海順舟電子科技有限公司也有了更深的瞭解,通過了解也發現了該公司存在一些問題:1、從我的角度來看,上海順舟科技作爲一個小公司,管理中有很多問題,最突出地表現組織結構鬆散。大事小事全憑老闆一句話。雖然在突發事件上很有決策效率,但更多地成爲公司發展的瓶頸。員工管理上較爲混亂,職責不夠明確,公司沒有一個有效地激勵機制,造成一些員工的工作積極性和效率不高。2、由於受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠,產品質量不夠穩定,使銷售工作陷入被動,直接影響生產的正常運轉;銷售業務工作管理還不夠完善,資金回籠有時不夠及時,直接影響公司資金的正常運轉。3、市場信息反饋較慢,對發展新客戶的工作做得不夠細。老客戶的跟進與維護也不夠積極。

希望順舟科技能在以上問題上尋找對策,有效解決,從而公司得到進一步發展。衷心感謝上海順舟科技有限公司給我提供實習機會,感謝順舟科技陳總對我的關心,感謝智能照明事業部姜經理對我的培養,感謝我的同事們一直以來對我的關照,再次向你們致謝!

(二)對學院教學方面的改進建議

在實習過程中雖然在書面上學到的東西確實是很多,但是太多的不知讓我很困擾,就是實際經驗太少,因而引起很多失誤,因此希望學院多給我們提供在學校的時候提供給我們實際實習的機會。以社會需求爲導向,調整課程設置。實習中瞭解到,目前社會需要大量的市場營銷人才,可是,我們的學生卻難以找到合適的崗位。客觀表現爲企業一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業的真正需要的是人才,這裏折射出來的是:應屆畢業生不算是人才。我們不能改變招聘條件,只能使自己成爲人才。學生怎樣才能成爲人才,是我們面臨的迫切問題。首先,要研究營銷人才的內涵,然後以此調整培養目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業指導工作,重視就業率,就業率是學院生存的重要基礎。 最後,感謝我的母校安徽科技學院,一直以來對我的培養,感謝管理學院全體老師傳授給我的營銷知識,感謝幾年以來教育過我的所有老師,尤其是班主任張老師和實習指導劉老師,學生在此向你們敬禮了,你們辛苦了!

畢業生薪酬調研報告 篇9

一、調查背景

隨着07級應屆畢業生開始面臨畢業走出校園,各種各樣的就業情況也擺在了我們面前。針對這一情況,現作一份畢業生就業形勢分析報告。

二、調查目的

對這一情況進行調查,從而使畢業生能夠看清當前社會的就業現象、認清自己,擺正自己的位置,在找工作的時候能有所準備,很好地應對各種情況。

三、調查方法

調查時間:20__年_月_日~20__年_月_日

調查對象:各高校應屆畢業生

調查方法:隨機抽樣調查

調查方式:面談、電話、郵件

四、調查內容

1、學校待畢業生就業情況有

3月份剛到各大高校就已感到就業氣氛了,學校開始向畢業生介紹一些實習單位,並且一些企業進入學校招聘。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點:

(1)很多人不在意最初的招聘會,認爲今後還有很多機會,有貨比三家的思想,想等機會。而且有些畢業生經過實習,在工作崗位上的歷練,認爲還是學校最好,想享受最後當學生的時光。

(2)最初的招聘會對於一些畢業生來說,當做積累應聘經驗的一種途徑,以瞭解如何找工作。

(3)對於校園招聘,很多人認爲待遇差,薪資低,把沒有工作經驗的應屆畢業生當苦力,不願籤工作。

(4)還有一部分畢業生家裏面可以幫忙找到工作,或是嫌工作地點偏遠。還有的就是要有一些考試等。

介於這些種.種,學校最終留下的人還是比較多的。

之後各個學校還會繼續有大型校園招聘會,以及人才交流中心爲應屆畢業生提供就業的一個渠道。

2、社會就業情況

我國普通高校畢業生每年都在增加,而畢業生就業率僅能達到百分之八十左右,未就業的畢業生在以往其實都找到了工作,但好像出於一種無理由的現象吧,畢業生找到的第一份工作90%以上都不會是他們的終身職業,甚至是第二份、第三分……我們都在把第一、第二當作跳板,然後尋求最好的、最適合自己的。、如我校一開始出去實習可以簽到工作的同學也會陸續返校。而又有時候是畢業生有好高騖遠的情結,所以一直處於跳槽狀態。而這些畢業生以及下崗職工尋求再就業增多、大批農村人口涌入城市,從而更加大了__年高校畢業生就業的難度。

畢業生薪酬調研報告 篇10

中國的證券市場正處於調整和規範之中,這一規範的過程將對證券資訊業造成三大影響:其一證券市場越規範,證券業對證券資訊的需求就越大,二者關係將更加緊密,

一個規範的證券市場將盡可能扼殺投機,加快證券中介業迴歸,即主力從事代理投資服務,而這無疑將擴大對證券資訊的需求。其二證券市場越規範,證券業對證券資訊的需求層次將越來越高。券商沒有了投機利潤,就只能從兩塊加強力量,一是完善對投資者的服務手段,二是加大自身研究力度,從事正常自營決策。只有如此才能保證券商的收入。而這兩者都召喚市場上強大證券資訊陣容的出現。其三在投機越來越少,越來越難的情況下,股民將出現意識覺醒,也將極大增強對證券資訊的認同和依賴心理。所以說,證券業市場越規範,對承擔着行業責任的證券資訊行業來說越有利。

從目前的證券資訊行業的發展來看,1994年深圳巨靈推出套證券資訊系統是證券資訊行業的萌芽的標誌,但今天的證券資訊市場已非94年同日而語。短短9年時間,證券資訊業內異軍突起,掀起一場日新月異的競爭潮。港澳資訊、巨靈、新蘭德、萬德、新德利、博經聞、維賽特、海融、萬國等等,此起彼伏,你追我趕,好一場"你方唱罷我登場"競爭喜劇。成熟的證券資訊行業市場也開始在這種專業化的競爭中開始成熟完善起來。

證券資訊行業從萌芽開始階段就是一個以證券財經數據庫爲主營業務的內容提供商的面貌出現,是在90年代初的信息高速公路建設以及證券交易以及資訊信息提供方式的轉變提高的過程中漫漫的發展起來的,但直到今日大多數類似的資訊公司的產品層次還是停留在簡單的公開數據的採集爲主的局面。其中的原因有中國股民的素質層次需要和機構市場需求的原因也有證券資訊行業本身在中國證券市場序列體系中地位的原因。從信息質量及服務水平上講,目前國內證券資訊業市場仍處於一種低水平的競爭,主要表現在以下幾個方面:信息質量不高,缺乏深層次的內容;以大量轉載各種公開媒體信息爲主,缺乏自己的東西和能反映上市公司情況及市場動態的手資料;各類投資分析、投資諮詢缺乏連貫性和指導性,爲莊家投機服務的投資信息佔駐了主導,各類小道消息和傳聞滿天飛;市場上同類產品競相削價,擾亂了市場正常秩序;市場上的產品還沒有出現佔主導優勢的行業標準和行業規範,大多數企業滿足於低投入,追求前期收益,缺乏行業責任,

在一種低水平競爭的市場中,一批低投入、滿足於初級信息服務的企業也能佔據一定的、甚至較大的市場份額 ,獲取前期收益。

另外的一個趨勢,各證券資訊廠商大多開始走證券信息資訊即專業化的信息提供和投資諮詢業務以及證券資訊平臺開發,外包財經網站的建設齊步發展的發展方向。其中資訊公司涉足證券二級市場的投資諮詢業務對於整個證券市場來說都是一種市場化選擇中的一個良性的產物,資訊公司可以在充分的整合自有的信息資源的情況下繼續的發揚投資諮詢領域的一種實證化的投資分析的模式,爲廣大投資者提供專業化的投資諮詢策略。

在證券市場從無序到有序的規範化發展進程中,對證券諮詢行業的規範管理是一個重要側面。在證券研究諮詢行業形成發展的最初幾年中,由於缺乏有力的監管措施,行業發展基本上處於自發、無序狀態。與早期市場高投機特徵相對應,早期證券諮詢行業從業人員成份較爲複雜、魚龍混雜,聯手操縱市場的行爲屢見不鮮,證券諮詢行業的這一狀況對證券市場的正常秩序造成了諸多惡劣影響。這一狀況直到97年主管部門加大規範管理力度之後纔有所好轉,至98年《證券諮詢業務管理暫行條例》出臺後,行業管理才真正有例可循,有章可依,證券研究諮詢行業發展步入正軌。也正是這一階段、在市場投資理念漸趨理性迴歸的背景下,證券研究諮詢行業在研究方法的不斷創新及研究內涵不斷擴大中進入發展壯大的個黃金時期。20xx年正在進行的證券法的修改工作中一些相關證券諮詢行業的問題也被提上了討論範圍之中,證券諮詢業務的範圍也將大大的擴大,相關的自營業務和委託理財業務也將可能由地下轉到桌面上來。證券諮詢行業也將迎來全新的發展的機遇.在行業的規模化和競爭的有序化上更加規範的完善市場。

行業規模化,有序化發展的一個重要標誌是一批真正獨立的專業諮詢公司的出現。與券商研究機構不同,其獨立性不僅僅表現爲功能配置上的獨立性,也體現爲其經營上的獨立性。由於生存方式的差異,這兩類研究機構在研究內容與目的以及方式方法上存在着明顯差異。券商研究機構由於事實上的依附關係,其研究目的主要在於三個方面,一是爲券商客戶諮詢服務,二是爲券商自營服務,三是爲券商形象宣傳及業務創新服務,其研究對象不僅包括一、二級市場,也包括券商自身發展戰略與業務創新等內容。由於其服務對象的特殊性,其研究成果一般僅限於內部共享,且以專題研究爲主,研究成果的價值實現是間接的。而對於專業資訊公司而言,由於其唯一的收入來源是其信息產品及諮詢服務,信息產品的質量與服務水平決定其自身的生存,市場競爭的壓力迫使研究工作是有更強的功利性,服務的對象性,要求其信息產品必須滿足不同層次用戶的需求,既要有廣度又要有深度。由於證券資訊市場仍處發育階段,受市場容量及無序競爭影響,目前該類專業公司受收入來源限制,與券商研究機構相較而言,在研究投入方面多表現爲心有餘而力不足。在缺乏有效的行業自律機制的背景下,證券資訊公司競爭圖存的方式正向着兩個極端方向發展,一種是以低成本支撐其低價競爭,搶佔市場份額,以維持其生存,這類公司或非正式組織爲數衆多。二是以高投入、高品位樹立市場形象,着眼未來,爭搶核心市場,這類公司雖爲數不多,但無疑將是未來證券資訊業的脊樑。

畢業生薪酬調研報告 篇11

實習的目的與意義

幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎理論,更好地運用於實踐,使理論與實踐相結合,在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。

幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法,獲得從事幼教工作的實際能力。

幼兒園的實習可以培養我們觀察、瞭解幼兒的能力。

幼兒園的實習,可以使我們更多地接觸幼兒,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,更愛幼兒教育事業,增強我們的事業心和工作責任感

幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。

幼兒園的實習可以使我們瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節課,我的收穫很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外,平時我也經常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班裏的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不是自己從天上掉下來的,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業道德。爲此,我始終用自己的愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面,不怕髒、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態度,積極協助班上的老師完成各種工作,遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、指導老師,乃至家長的一致好評,給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由於經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由於講課不生動,所以,往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過後我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,不斷的改進,通過自己的努力有了明顯的提高。

應老師的要求,我給孩子們改作業,組織玩遊戲等等一些力所能及的事情。做這些事情前,我不斷的回想着見習時老師上課的情景:老師那始終帶着笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑着用最簡單的言語能讓寶寶們 聽明白的話語講給寶寶們聽。雖然很緊張,有時候很無助,但是我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,老師說的每一句話在小朋友的眼裏都是對的,輔導的幾位小朋友認真的聽我講解。孩子們很聰明,沒多長時間就會一道題目 ,看着小朋友開心的笑容,我的心裏覺得甜甜的。

百年大計,教育爲本。人生百年,立於幼學,學齡前階段是幼兒成長最重要的啓蒙時期,目前我國幼教事業需要大量的骨幹人才去改善幼兒教育,在當前學前教育專業大力發展的形勢下,我們作爲免費男生內心突然覺得壓力特別大,因此我們應該在接下來的兩年時間裏,努力學習專業技能理論知識,爲培養祖國未來的花朵奠定良好的基石。

我覺得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應變。我們作爲實習生,本身就應該抱着學習的態度,誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什麼小 糾紛 ,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。自考的時候學過一個名詞叫 教育機智 ,幼兒園的生活更能體現教育機制的存在。大多數時候,你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果你抱着一個死板的態度,是肯定幹不好這一行的。隨機應變對與教師來說也是必備的。

以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習,第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行爲習慣及自理能力也是一項重要的任務,一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合,如我們班有兩個小朋友浪費洗手液,黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎麼來的,不能浪費,並要求他們兩人帶一瓶回來作爲賠償。這些日常生活突發的事件都成爲教師培養幼兒良好行爲習慣的機會。

經歷了實習生活,讓我初嚐了身爲一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之,教師是一個崇高而神聖的職業,要當一名好的教師是不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰, 學高爲師,行正爲範 的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。

畢業生薪酬調研報告 篇12

調研背景:雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在,但只有今年,這個問題成爲需要中央領導重點解決的問題。的確,全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失,畢業生就業的形勢更加不容樂觀。爲了更好的幫助我校學生解決以後的就業問題,現對應屆畢業生的就業情況進行調研和分析調研思路:參考已有的“大學生就業情況調研”,我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業生進行分析:

1、畢業生設定的目標或願景

1>對未來的設計或願景

2>就業前的準備情況

3>與是否專業對口

4>地域意願

5>對用人單位的意願

2、畢業生對就業信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面

3、畢業生對就業以及外部環境的認知

4、應屆畢業生就業實際情況

5、應屆生的反思、經驗(含要求學校)

通過對以上五大方面共25道問題的調研,我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作爲院方應當做什麼樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。

調研分析:

一、熱能專業

1、畢業生設定的目標或願景

1>對未來的設計或願景:畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個,共佔72%,其中選擇就業的佔51%。特別注意到有9%的同學選擇了自主創業,11%的同學選擇出國留學。對於選擇考研的理由,多數人是因爲研究生畢業能獲得更高的收入、學術深造。擇業觀念方面,82%的同學選擇先就業再擇業、一步到位,很少有人選擇考研。25題中,15%的同學堅決不接受最差的機會。

2>就業前的準備情況:有13%的同學有明確的職業生涯規劃,其餘都沒有明確的目標,甚至沒有考慮過。

3>與是否專業對口方面:逾八成的同學以找到工作爲第一目標,對於專業對口性不很關心。

4>地域意願:北京、天津、上海是同學們的首選,其餘依次爲東部沿海、生源地,有11%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇,同學們的首選標準是工作待遇和發展機會要大。

5>對用人單位的意願:性質方面,國有企業、事業單位是同學們的首選,其他選擇比較平均,沒有人選擇自主創業。對於首份工資75%同學選擇1500--3000,沒有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面:就信息獲取的程度,對於我校就業政策很瞭解的人佔15%,不關心的佔5%;就信息獲取的方式,不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣,其中通過學校就業網站和網上信息獲取信息的人最多,各佔17%,其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇,但人數不多,平均在10%左右。

3、畢業生對就業以及外部環境的認知:有21%的同學認爲自己有實力找到工作。

4、應屆畢業生就業實際情況:有52%的同學沒有簽約任何單位,只有6%。

5、應屆生的反思、經驗:對學校,25%的同學需要職業生涯規劃輔導,30%的同學需要區域與行業發展形勢報告,只有28%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導,有37%的同學認爲學校的就業指導工作意義不大;對自己,不同的同學認爲自己欠缺的素質不同,分佈很平均,其中最主要的素質是交流表達能力、改革創新能力、解決實際問題能力。對於想要自主創業的同學,四成認爲需要資金36%認爲需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸爲就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。

二、環境專業

1、畢業生設定的目標或願景

1>對未來的設計或願景:有七成同學選擇就業,擇業觀念方面,69%的同學選擇先就業再擇業,沒有人願意一步到位,雖然很少有人選擇考研,但很多考研的同學渴望更好的教育環境。25題中,八成的同學可以接受最差的機會。

2>就業前的準備情況:有21%的同學有明確的職業生涯規劃

3>與是否專業對口方面:選擇各個方面的同學人數很平均。

4>地域意願:北京、天津、上海是同學們的首選,高達61%,其餘依次爲東部沿海、廣州深圳,沒有人願意回到生源地。對於地域的選擇,同學們的首選標準是更好的學習機會,其次則是崗位多元化和工作待遇。

5>對用人單位的意願:性質方面,國有企業、民樣大型企業是同學們的首選,其次是外企,政府部門、民營單位不被同學們看好。對於首份工資六成同學選擇1500--,沒有人選擇800--1000。

2、信息獲取方面:就信息獲取的程度,對於我校就業政策很瞭解的人佔17%,不關心的佔11%,瞭解比較少的共有74%;就信息獲取的方式,不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣,其中通過網上相關信息獲取信息的人最多,佔19%,其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、學員就業網站等都有人選擇,但人數不多,平均在15%左右。

3、畢業生對就業以及外部環境的認知:72%的同學認爲當前就業形勢嚴峻,而且只有14%的同學認爲自己有實力找到工作。

4、應屆畢業生就業實際情況:有81%的同學沒有任何簽約單位

5、應屆生的反思、經驗:對學校,五成的同學需要區域與行業發展形勢報告,有32%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導,因而有49%的同學認爲學校的就業指導工作意義不大;對自己,不同的同學認爲自己欠缺的素質不同,分佈很平均,其中最主要的素質是信息收集、彙總、分析、處理能力,解決實際問題能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學,五成認爲需要資金五成認爲需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸爲在校參加技術鍛鍊機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經驗少。

一、建環專業

1、畢業生設定的目標或願景

1>對未來的設計或願景:畢業生未來選擇的大體方向是考研、就業兩個,共佔78%,其中選擇就業的要略高一些。特別注意到有10%的同學選擇了自主創業。共有43人選擇考研,對於選擇考研的理由,多數人是因爲緩解就業壓力、學術深造。擇業觀念方面,83%的同學選擇先就業再擇業、一步到位,很少有人選擇考研。25題中,九成的同學可以接受最差的機會。

2>就業前的準備情況:只有4%的同學有明確的職業生涯規劃,其餘都沒有明確的目標,甚至沒有考慮過。

3>與是否專業對口方面:逾六成的同學以找到工作爲第一目標,對於專業對口性不很關心。

4>地域意願:北京、天津、上海是同學們的首選,其餘依次爲東部沿海、生源地,有16%的同學沒有固定意向。對於地域的選擇,同學們的首選標準是崗位的多元化和發展機會要大,其次則是工作待遇和國際化水平。

5>對用人單位的意願:性質方面,國有企業、民樣大型企業是同學們的首選,其次是政府部門,外企、事業單位不被同學們看好,值得一提的是有11%的同學願意選擇自主創業。對於首份工資五成同學選擇1000--,極少數選擇800--1000或--30000

3、信息獲取方面:就信息獲取的程度,對於我校就業政策很瞭解的人佔27%,不關心的佔9%,瞭解比較少的共有65%;就信息獲取的方式,不同的同學有不同的選擇並且方式很多樣,其中通過學院張貼通知公告獲取信息的人最多,佔24%,其它方式如輔導員老師通知、學校就業網站、就業市場招聘廣告等都有人選擇,但人數不多,平均在10%左右。

3、畢業生對就業以及外部環境的認知:62%的同學認爲當前就業形勢嚴峻,而且只有13%的同學認爲自己有實力找到工作。

4、應屆畢業生就業實際情況:有76%的同學已經簽約了3個以上的單位。

5、應屆生的反思、經驗:對學校,四成的同學需要職業生涯規劃輔導,16%的同學需要區域與行業發展形勢報告,只有16%的同學需要就業常識和應聘技巧或求職心理輔導,因而有37%的同學認爲學校的就業指導工作意義不大;對自己,不同的同學認爲自己欠缺的素質不同,分佈很平均,其中最主要的素質是溝通協調能力和自我學習提高能力。對於想要自主創業的同學,五成認爲需要資金五成認爲需要能力和經驗。大多同學講畢業生就業不順利的原因歸爲就業人數太多、金融風暴、實踐經驗少。

調研結論:

一、縱向比較

對於熱能專業,目前仍有過半的同學沒有簽約就業,有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對於產業的影響,大學階段沒有明確的職業生涯規劃、就業招聘信息、區域產業發展信息流通不暢也是主要原因,同學們在學校訓練的數據處理能力、獲得的專業職業證書並不如交流溝通能力、信息蒐集處理能力重要,特別是同學們並沒有在大學期間培養良好的自學能力;對於環境專業,與以往相同八成的同學沒有就業,其中多數選擇考研,另外多數同學認爲自己欠缺數據出能力和解決問題的能力,綜合素質較低。對於建環專業就業,同學們的就業率突破七成,但仍認爲學校的就業信息支持比較匱乏。

二、橫向比較

1、比較實際就業情況,建環專業的同學就業率最高,其次爲熱能和環境,其中環境專業的同學考研人數最多。2、在大學期間,有自己職業規劃的同學不足三成,其中環境專業最高爲21%,其餘同學對於未來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業形勢,同學們的普遍認識實現就業後擇業,能夠接受工資待遇較低的工作,專業是否對口已不再成爲同學們擇業的首要標準,國有企業依然是同學們的首選。4、歸納同學們的經驗教訓,學校的信息支持、在校期間職業規劃教育的普及、自學能力的培養是首先需要重視的方面。

綜上所述,作爲學校應當在職業規劃教育、自主學習教育、實習實踐教育以及信息支持方面加強工作;作爲同學自己,應當爲自己的未來早作準備,認清當前的外部環境,明確自己的目標,找到理想與現實的交匯點,通過提高自己的各項素質來提升自己的綜合能力,在未來的競爭中佔據有利的位置。

畢業生薪酬調研報告 篇13

調研人:

調研時間:

調研目的:

瞭解實驗樓的佈置規劃,研究實驗樓的建築特點、組成及各組成部分的功能要求及相互關係,瞭解實驗樓的設計原則和使用要求,劃分整個實驗樓功能分區及相互關係,分析各組成部分的特點及佈局方式,明確對結構和荷載的佈置進行簡單的分析。以及在這次的調研過程中找出自己的不足,相關薄弱的學習內容以及針對這些自己需要的改進和加強。

調研內容:

實驗樓一般來說,在結構專業上有四個特點,一是承重的特點,即實驗設備的安放要由結構來配合;二是使用的特點,即協調完成實驗需要結構在三維空間上的配合;三是避振的特點,也就是說實驗設備的振動需要結構配合解決;四是空間特點,也就是說特殊大型實驗設備需要結構在空間外形上給予配合。

實驗樓中一般有物理實驗室、化學實驗室和生物實驗室。其中物理、化學實驗室可分爲邊講邊試實驗室、分組實驗及演示實驗室三種類型。生物實驗室可分顯微鏡實驗室、演示室及生物解剖室三種類型,根據教學需要及學校的不同條件,這些類型的實驗室可全設或兼用。

實驗室傢俱佈置時,第一排實驗桌的前沿與黑板的水平距離不應小於2.5m,排距不應小於1.2m。最後一排實驗桌後沿距黑板不應大於11m,距後牆不應小於

1.2m。實驗桌端部與牆面(或凸出牆面的壁柱或設備管道)的淨距離均不應小於0.5m。

各種實驗室及附屬用房應根據功能的要求設置給水排水系統、通風管道和各種電源插座。實驗室內應設置黑板、講臺、窗簾杆、銀幕掛鉤、掛鏡線和“學習園地”欄。化學實驗室、化學準備室及生物解剖實驗室的地面應設地漏。

演示室:演示室主要供老師在演示桌上做實驗示範表演,學生主要看、聽、記,不動手操作。演示室宜容納一個班的學生,最多不應超過兩個班。演示室應採用階梯式樓地面,設計視點應定在教師演示檯面中心,每排座位的視線升高值宜爲120mm。演示室宜採用固定桌椅,當座椅後背帶有書寫板時,其排距不應小於850mm,每個座位寬度宜爲500mm。

化學實驗室:宜設在一層,其窗不宜爲西向或西南向佈置。室內排風扇應設在外牆靠地面處,風扇洞口靠室外的一面應設擋風措施,室內一面應設防護罩。室內應設置帶機械排風的通風櫃。當有兩個以上化學實驗室時,應至少有一間實驗室設置通風櫃。通風櫃內宜設給排水裝置,但電源插座、照明及煤氣開關均不得設在通風櫃內。

室內應設置一個事故急救沖洗水嘴。實驗室可設置煤氣管道,並應有一定的安全措施。

物理實驗室:做光學實驗用的實驗室宜設遮光通風窗及暗室,內牆面宜採用深色,實驗桌上宜設置局部照明。

生物實驗室:其窗宜爲南向或東南向佈置。實驗室的向陽面宜設置室外陽臺和寬度不小於350mm的室內窗臺。實驗室的顯微鏡實驗桌宜設置局部照明。

實驗室附屬用房:化學試驗室附屬用房除藥品貯藏室可與準備室合併設置外,其他房間均宜分開設置。危險化學藥品貯藏室,除應符合防火規範要求外,還應採取防潮、通風等措施。

物理實驗室附屬用房宜分開設置,實驗員室宜設置鉗工臺。

生物實驗室附屬用房,除實驗員室可與儀器室或模型室合併外,其他房間均應分開設置。生物標本室宜爲北向佈置,並應採取防潮、降溫、隔熱、防鼠措施。 我的畢業設計課題是:南京職業技術學院化工實驗樓設計。實驗樓屬於學校公共建築,5層,3跨,建築面積4500-6000m2。抗震設防烈度爲7度,設計使用年限50年,耐火等級三級,採用框架結構進行設計。

框架結構是指由樑和柱通過節點構成承載結構,框架形成可靈活佈置的建築空間,使用較方便。框架結構的房屋牆體不承重,僅起到圍護和分隔作用。房屋的框架按跨數分有單跨、多跨;按層數分有單層、多層;按立面構成分有對稱、不對稱。最常用的是混凝土框架(現澆整體式、裝配式、裝配整體式,也可根據需要施加預應力,主要是對樑或板)、鋼框架。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規模工業化施工,效率較高,工程質量較好。框架建築空間分隔靈活,自重輕,節省材料;具有可以較靈活地配合建築平面佈置的優點,利於安排需要較大空間的建築結構;框架結構的樑、柱構件易於標準化、定型化,便於採用裝配整體式結構,以縮短施工工期;採用現澆混凝土框架時,結構的整體性、剛度較好,設計處理好也能達到較好的抗震效果,而且可以把樑或柱澆注成各種需要的截面形狀。

調研體會:

通過畢業設計掌握建築設計的基本原理,結構選型、平面佈置、結構佈置等一些基本理論,讓我對大學期間所學的知識做了個系統的總結和應用。通過對任務書的熟悉,參觀、比較同類建築,查閱、搜索有關設計資料使我對所學的知識得以綜合的應用,提高綜合知識的應用能力,對所學過的知識得以系統的深化。繪製建築的總平面圖、底層及標準層平面圖、剖面圖、樓梯詳圖、及結構的基礎平面圖、基礎詳圖、結構平面圖、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等,還有完成結構計算書,施工設計應包含施工方案、施工組織、施工方法等設計內容,讓我爲今後的工作打下良好的基礎。畢業設計作爲大學裏最後半年的學習和綜合訓練實踐性學習的環節,所以我們每一個學生都應該認真努力的完成它。

畢業設計過程中,我們需要的是耐心,細心和信心。在蒐集資料、調研、開題、設計建築方案、建立模型、手算結構等一系列進程中不斷髮現問題,解決問題,從而使得我們的知識網更加的完整。使用文件檢索、查找資料、設計方案、使用相關軟件、計算能力等相關技能都是我們在做的過程中需要加強鍛鍊,這樣才能更好地、更規範地進行設計。在今後的畢業設計過程中,不斷積累,每次總結、歸納以及掌握的內容都可以讓我們進步,也就是這樣纔會讓我們得到自身的提高。

畢業生薪酬調研報告 篇14

隨着市場經濟的發展,就業已成爲人們普遍關注的問題,尤其是大學生的就業問題成爲關注的焦點。不難發現,大學生的就業難的問題已經引起了社會的廣泛關注和高校的高度重視。如何正確分析其原因,拿出科學的解決辦法,是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。

一、未來大學畢業生就業的基本趨勢

1、大學畢業生數量不斷增多,將繼續呈剛性增長的趨勢。多年來,各地大學採取了擴招的措施,這使得在一個時期以來,大學畢業生的數量猛增,並將繼續呈增長態勢。在80年代初,每年的大、中專畢業生僅爲幾萬人;90年,全國大學畢業生的數量爲31.2萬人;XX年,這個數字將變爲八、九百萬人。未來幾年,雖然增幅會趨緩,但大學生畢業數量仍處於上升通道。

2、大學畢業後工作難找,面臨“畢業就將失業”的問題。據數據記載,截止到XX年5月底,全國應屆大學畢業生就業情況是:49.81%已簽約和已有意向;27.25%沒有找到工作;15.02%不想馬上就業。即目前全國應屆大學畢業生就業的比例大體在50%左右。今後,以我們高郵爲例,需要的人才將偏向高學歷、高技能、有實踐經驗的專門人才。

3、就業理念亟待轉變,未來社會需求高素質的大學畢業生。人才問題始終是影響我國經濟社會發展的“瓶頸”問題。未來社會,對大學畢業生的需求,實際上並不是減少,而是更加需要,關鍵是要轉變就業觀念,實現多渠道、分層次、全方位的就業。我們現在還只是大學在校生,求職、就業對我們來說,遲早將會面臨。在3年後,我們該何去何從,未來的路在哪裏?這是我們應該深刻思考和作出回答的。我想,在增加自身含金量的同時,今後要進一步轉變就業觀念,要有一顆平常心。

二、大學生就業難的原因分析

1、大學畢業生與社會所需人員產生“脫軌”現象。當前,市場需要的大多是有一定實際工作經驗的人員,而大學校園培養的大學生剛畢業,基本沒有工作經驗,畢業生不符合企業的這種需要。

2、大學畢業生對自己的期望值往往過高。在大學畢業後,一般來說,大學生對自己的期望值較高,認爲自己上了大學、有了文憑,就應該有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非,然而一些畢業生不願參加或從事比較普通的工作,一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高,應屆畢業生暫時還沒有那個能力。

3、一些學校的大學生就業指導工作尚不夠到位。學校對學生進行的就業指導、學生挫折教育以及技能培訓等,都還未達到相應的要求。

4、其他影響大學畢業生就業的因素。一是專業問題。有的專業設置不合理,或熱門過熱,如目前法學畢業生六成難就業;二是能力問題。社會單位最看重學生的實際能力、適應能力,市場需要的又是新型複合型人才,而現實卻無法提供這類人才,造成大學生就業困難;三是區域問題。東部地區就業好於西部。

三、企業對大學生的要求

面對現在的社會,面對大學生越來越普遍的現象,面對下崗工人的事實。企業對我們大學生的要求也是特別的挑剔。優中選優,而相對的那些不爲所知的個人素質也進入了選擇之列。

1、部分企業最看重畢業生紮實的專業知識

從下面的圖表中我們可以發現,企業最需要大學生所具有的能力是紮實的專業知識,其次是外語水平、組織協調能力,分別佔35.56%和34.66%,由此可見,在大學校園裏,最主要的還是學習這一塊,這也同時解決了大學生到底應以學習爲主還是以工作爲主的困惑。

隨着經濟的發展,社會分工也日趨細緻,所有對專業人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業也越發的重視員工的專業技能,因而在缺乏一個統一的客觀的專業技能評價標準的情況下,企業選擇了首先了解畢業生的專業知識,是一個必然的選擇。

我們還應該看到一個這樣的趨勢:企業所需要的人才也在日益向“專業化複合型”轉變,在要求員工具有出色的專業技能的同時也要求員工具備較高的心理素質、組織協調能力、管理能力等。

2、大多企業認爲大學生綜合能力最重要

大多數企業很是看重應聘者的社會實踐能力,相對於成績與學歷,社會應該更看重員工未來的發展潛力,這個方向是正確的,也會是當今學生注重培養的能力。

3、企業對畢業生的思想道德的要求比較高

現階段企業對畢業生的思想道德的要求是比較高的(61.90%的企業將思想道德列爲對畢業生的特別要求),這主要是由於企業爲了應對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現以及逃避人力資源風險而採用的措施。

同時,我們也可以看到企業的用人標準也日趨務實,在招聘中學歷、學校名氣等因素所佔比重都日趨合理,企業的評價標準更加合理。

但是,還存在不少影響大學生就業的不合理限制因素,比如,家庭背景、性別等,企業應該引起足夠的重視,以免造成就業歧視,影響企業形象。

3.1超七成學生不明企業的人才要求

在被問及“你是否嘗試瞭解目標企業對於人才的要求”時,有20%的學生認爲“沒有,感覺沒必要”,50.8%的學生表示“嘗試過,但仍然一知半解”。顯然,超過70%的學生並不瞭解企業需要什麼樣的人才。

“知己知彼,方能百戰百勝。”儘管在當今社會,人們一直強調就業的雙向選擇,但在大學生就業問題上,市場決定了大學生相對企業處於弱勢的局面,企業的擇才標準往往成爲大學生擇業的參考標準。在此情勢下,學生需要科學地對市場做分析,需要關注那些未來希望從事的行業、職位的信息,甚至對目標企業的運行狀況、企業文化也要知根知底,這樣纔有助於找準自己的職業發展機會。一個合格的商人起碼要知道顧客要的是什麼,然後來判斷自己能否提供。如果連目標企業所需要的人才定位都不清楚,對企業性質、企業文化等信息的瞭解程度更加少得可憐,求職自然會四處碰壁。

3.2瞭解企業人才要求的好處:

3.2.1、有的放矢,明確自己該“秀”哪塊才能提高求職命中率;

3.2.2、若明確自己達不到企業對人才的要求,及時調整擇業期望值,節省人力、物力;

3.2.3、通過了解企業對人才的定義,對該目標企業有更深的認識,爲之後撰寫簡歷、面試打下基礎,甚至在就業初期都將受益匪淺;

3.2.4、通過對企業的瞭解,將降低遭受求職陷阱、上當受騙的機率。

在平日的採訪中我們發現,許多在讀大學生很難對自己所學的專業將來會涉及哪些行業、職位說出個大概。據報道,前不久在華東師範大學舉行的公共就業服務進高校的活動中,只有不到30%的學生認爲非常瞭解或比較瞭解自己的個性、興趣和能力,不到25%的學生能清楚或比較清楚自己在職業發展中的優劣勢,而對未來3~5年的發展計劃比較模糊的卻佔到35%,甚至還有15%學生表示從未考慮過這些問題。結合前程無憂此次的調查結果可以看出,衆多學生在自身及就業目標的認識度不夠,方式方法上也存在問題。求職前不知自己“賣”的是什麼,不知該怎樣“賣”,不知道該“賣”給誰,成爲了橫在大學生就業前三道隱型的壁壘;同時也進一步折射出國內高校對於學生職業規劃開展的落後。

不明企業對於人才的要求的後遺症還表現在對自身的估計與期望上,超脫實際憑空對自身的評價通常會產生偏差。前程無憂的調查顯示,有40.3%的學生認爲自己就是人才,能夠滿足企業的人才期望。反觀低於30%的表示“很明確企業對人才定義”的學生中,有69.6%的學生認爲自己還不能滿足企業的人才期望。其中有72%的學生表示自己不能滿足的理由來源於自身能力素質的不達標。僅有6.5%的學生認爲“道德品質”是最重要的人才標準

專業知識、工作經驗、人際溝通、工作態度、創新意識、道德品質這六項人才基本素質,在大學生眼裏哪一項是最爲重要的呢?調查結果顯示,“工作經驗”排在第一,佔總量的48.4%。其次爲“專業知識”,佔到17.8%,“工作態度”以11%位居第三。而僅有6.5%的學生認爲“道德品質”是最重要的人才標準,在學生眼裏最重要的人才標準榜中墊底。

前程無憂職業顧問分析認爲:在如今的大環境下,一個成熟的企業在招聘應屆生時,往往考慮更多的是道德品質、工作態度、這兩項素質。對於企業而言,這兩項人才標準是基礎中的基礎,是開展工作的基石。若企業有意要去培養、磨練、打造一個人,完全可以接受一張沒有工作經驗的白紙。但道德品質、工作態度卻是決定了這張白紙材質的優劣,因此許多知名企業把“道德品質”列在人才標準的首位。這並不是冠冕堂皇的做法,而是企業對人才要求的重中之重。因爲這些企業深知,人無信不立,企業無信不昌。一個不講誠信的人,在企業的經濟活動中,也許會帶來一時的“小利”,但往往失去的是大節,繼而失去的是企業長遠的“大利”。當然,在實際情況中,道德品質的範圍太過寬泛,所以,這裏強調的是一種對職業的操守,一種負責任的態度。一位hr在談及大學生素質時說:“有些大學生做錯事以後,第一反應就是推卸責任——‘不是我乾的’,其實沒有責任感比犯錯更可怕。”

此外,企業看重的人才素質中還包括創新意識與融會貫通的學習能力。前者決定了價值創新的來源,而後者關涉到工作的效率。李開復在給中國高校生的一封信中這樣描述:“僅僅勤奮好學,在今天已經遠遠不夠了。因爲最好的企業需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識,又具備獨立思考和解決問題的能力,善於自學和自修,並可以將學到的知識靈活運用於生活和工作實踐,時時不忘創新,以創新推動實踐,以創新引導實踐。只有這樣,我們才能不斷研發出卓越的產品。”

四、當代大學生所缺乏的素質和能力

4.1、當代大學生所缺乏的素質

作爲當代大學生,首先要學會做人,並且要具有敬業精神,敬業精神是許多用人單位最看重的品質之一。所謂有敬業精神的人就是有成就感,有一定責任心的人,以圓滿完成工作來衡量自己,而不用升遷和報酬來衡量自己。談起當代大學生所缺乏的素質,應該體現在以下4方面的素質:

4.1.1較高的思想道德素質

具有較高的思想道德素質是當今人才觀的一個重點。所謂人才,首要的應該是一個品質高尚的、和諧的和趨於人格完善的人,是一個和社會融洽相處並且受社會歡迎的有道德的人。而在一個人身上確立高的思想道德素質,同樣需要經過長期的學習和鍛鍊過程。加強思想素質建設,首先要建立辨識思維。這是一個人的世界觀問題。其次,要處理好個人與社會的關係。在社會主義市場經濟條件下,市場的作用是越來越大,但它們不能作爲人生價值觀的核心。金錢在經濟領域裏的作用越來越大,這是一種市場條件下的進步,它比情說了算,比權力說了算要進步。但是,金錢一越出經濟軌道,介入社會其它領域,就會產生腐敗和社會醜惡現象。因此不能把它當作人生的最高目標,要正確對待金錢。我們必須以一個人對社會的貢獻大小來衡量他的價值,這也是對當代大學生價值觀的要求。

4.1.2良好的業務素質

業務素質是大學生的必要素質,是我們爲社會服務,爲國家做出貢獻的必備本領。現代社會的特徵之一是社會競爭的加劇,而競爭時代的要求就是誰都必須憑真才實學取勝。業務素質主要包含以下幾個方面:(1)雄厚紮實的學科基礎知識和精闢的專業造詣;(2)不斷進行專業研究、專業應用、專業開拓的興趣和能力;(3)管理能力。例如效率觀念,同一個工程,它消耗的精神、時間、財力最小的當然是最好的。一個工程它有一個規劃、組織、環境、人員、機制、時間、效率等一系列指標。因此,專業管理能力的培養,已成爲高層次人才培養的一個重要方面。(4)融合能力。當今時代的任何科學技術的突破都來自學科專業的融和,培養學生的專業融合能力實質就是培養創造能力。(5)敬業精神。貝弗基在《科學研究的藝術》一書中總結道:“科學上成年人思維的發展,只能達到青年時期打的基礎所能支撐高度。”必須充分意識到基礎的重要性,特別要在“牢固”和“紮實”上下功夫,切忌搞花架子。

4.1.3較高的文化素質

文化素質,通常又被稱作人的文化素養,是知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素綜合而成的一個人的內在品質,外化爲人的人格、氣質、修養。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗和人生哲理,幫助我們瞭解世界,記憶自己對社會的責任。人文中有些很精彩的東西,能直接給我們啓迪。孔子說過“君子和而不同,小人同而不和。”文化修養較高的人雖然各有自己的個性,但大家在一起卻很和諧;小人沒有自己的個性,但在一起卻不能和諧。這話多深刻,對我們待人、處理人際關係很有啓發。而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱,從而出現人的知識結構以至人格不和諧、不完善現象。二十世紀的人才必須懂得交流,而且還要善於溝通,敢於發表自己的觀點,提出自己的建議,把一待所學,貢獻給社會主義國家

4.1.4良好的心理素質

企業用人歷來重視心理素質,學校教育、社會教育和家庭教育,缺少有意識的艱苦磨練教育、承受挫折教育、適應環境教育、正確處理人際關係教育等心理素質的強化教育,造成一部分學生心理非常脆弱,遠不適應競爭的環境,這就給高校教育和大學生自身提出了增強心理素質的艱鉅任務。

當代的大學生面臨挑戰多多,要想成功的邁出走向社會的第一步,一定要有這些基本的素質,才能適應社會的挑戰。

4.2、當代大學生所缺乏的能力

4.2.1、對社會認識能力

對社會認識能力的不足是由於校園環境和社會環境的巨大不同和大學生總體上缺乏社會鍛鍊而造成的。

4.2.2、對自身認識能力

對自身的認識能力是由於對社會認識能力的不足而導致對自身素質和能力的錯誤判斷(通常是高估)。

因此,後者是前者的必然結果。用辨證的方法將兩句話連在一起,就具有着十分現實的指導意義的:首先,要做事,先做人。作爲一個人,只有具備一定必要的綜合素質和全面素質,尤其是成功必備的爲人處世準則,才能在做事中正確思考、正確決斷,最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質就是堅守信用,行事專一。俗話說,“人無信不立,業無信不興”。由此可見,信用對於一個人的重要性不僅關係到他的人生成敗,也與事業的成敗息息相關。做人行事專一,持之以恆,認準目標,決不放棄,才能感天動地,化作精神,永世長存。另一方面,學會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎,將事情做好,做出成績,是我們努力前進的目標,同時又對做人有積極的促進作用。創業有成並惠及他人,是最好的做人方式,是將做人與做事有機結合的重要手段。只有一個德才兼備的人,才能依靠他的能力和修養去贏得別人的尊重與支持。

五、如何提高學生綜合素質,培養正確的就業觀,實現順利就業

中國農業大學校長柯炳生在亞太國際教育協會XX年會上表示,大學生就業難可能是一個比較長遠的趨勢。大學生就業難,大學生多不是關鍵,學生的質量問題纔是關鍵。柯炳生校長認爲大學生數量不是就業困難的主要因素,因爲只有25%左右的新增勞動力來自大學畢業生,“質量問題纔是關鍵”。現代企業都講究用人求“實”不求“高”。“學歷並非越高越好,企業看重的是個人的實戰能力,寧可選擇大專甚至更低學歷有工作技能的人,也不需要沒有工作技能的研究生。

1、調整高校專業設置,符合以市場爲導向的社會需求

首先,要調整課程、專業和學科結構。一是在課程設置上,應從重知識灌輸轉向重學習能力、實踐能力培養轉變,增強畢業生的就業競爭力和工作適應力。其次,在專業結構的調整上,應遵循厚基礎、寬口徑的原則,專才教育與通才教育相結合,增強畢業生寬泛就業的能力。最後,在學科設置上,應該有利於學生建立合理的知識結構和能力結構,着眼於學生品德和能力的全面發展.

2、培養社會實踐能力,增強大學生社會適應性

社會實踐活動可以積累大學生的工作經驗,全面鍛鍊其動腦、動手的能力,可以使大學生直接感受社會對人才的需求和對技能的要求,從而自覺調整期望值來符合社會需求。高校學生社團活動及社會實踐活動能有效提高大學生素質能力。社會實踐經驗能有效彌補用人單位所認爲的“大學生缺乏工作經驗”不足。同時,社會實踐還有利於發展大學生的非智力因素,而非智力因素也是大學生取得成功的重要條件。同時,企業對創新人才求之若渴,創新能力成爲用人單位最重要、最看中的能力。把所學知識運用到實踐中去,需要創新的能力。所以,高校要着重培養學生實踐能力,使學生在實踐活動中學習與積累知識,從而提高學生的就業能力。

3、培養良好的基本素質,提高大學生生存能力

爲了更好地生存和發展,必須要培養大學生良好的基本素質。一是培養學生樹立講求誠信的道德觀念。誠信是商業道德的核心,用人單位在選取人才時,其首要標準往往是是否誠信。因此,高校必須培養學生的誠信觀念,使之形成穩固的誠信道德。二是提高人際交往能力,培養團隊合作精神。高校要通過多種形式鍛鍊和提高學生的人際交往能力,把對學生團隊精神的培養和傳授專業知識緊密結合,給大學生提供各種機會進行相互協作的鍛鍊,使其明確樹立起團隊意識。三是訓練學生的求職技能。求職技能是指面試技巧、日常禮儀等方面的要求。學校可以建立就業面試輔導中心,組織模擬招聘面試,開展崗前技能培訓,組織參加招聘活動,使學生在實踐中得到鍛鍊。

4、加強創業教育,培訓大學生創業能力

高校畢業生不應該僅僅是求職者,更是社會職位的創造者;不僅可以通過創業解決自己的就業問題,還可以給別人提供更多的職位。因此,高校應加強畢業生創業教育。加強大學生創業教育,應從以下三方面着手:一是指導畢業生認識創業所必備的素質和條件,如創業知識的儲備,資金的準備,技術和興趣、個人能力,等等。二是請富有經驗的創業成功者到學校爲畢業生做報告,讓學生從成功者的經歷中積累經驗,瞭解創業的基本程序。三是專設大學生創業類選修課程,讓學生通過課程系統學習創業知識。

5、加強學生特色能力培養,塑造學生的核心競爭力

如果說基礎知識和基本技能決定學生能否順利畢業,而團隊合作精神、踏實刻苦精神、社會適應能力、持續的學習能力則是學生能否順利就業的關鍵,這也是能否得到用人單位青睞的關鍵因素。當然這些因素必須通過一定的特色能力體現出來,而不是籠統地說自己具有團隊合作精神或者社會適應能力等。例如,如果一個學生在學校學習成績一直都很好,那麼在求職時,就完全有資格說自己具有踏實刻苦的精神,具有持續的學習能力。至於其他能力,則可以通過別的指標來說明,這需要在校學生髮掘自身的優勢和特點,不斷培養自己的專長或者特長,以便自己在走向社會時真正具有核心競爭力。除此以外,上文所提到的個人發展的第三層次因素,即創新精神、實踐經歷、組織管理能力、人際交往能力等,也需要在校大學生注意平時的積累,除了認真刻苦地學習外,注意多參加社會實踐活動,注意觀察和思考,培養創新精神和組織管理能力,這些是個人在順利就業後能否得到繼續提升的關鍵因素。

6、實施全程式學生職業生涯設計指導,樹立正確的就業觀,培植新的就業增長

從調查研究可以看出,社會和用人單位對學生評價的高低主要看學生平時的積累,這些素質決不是學生在臨近畢業前就能提高的。必須在大學階段有針對性對畢業生進行就業指導,開設就業講座,宣傳就業的相關政策,使學生認識到就業的原則是學生自主擇業,市場調節就業,學校推薦就業,政府促進就業。對畢業生應強化應聘技巧和語言表達能力的訓練,使學生樹立先就業,再擇業,後創業的就業觀,樹立從我做起,從小事做起,從基層做起的觀念。

總之,要引導學生全面提升其綜合素質,爲就業打下堅實的基石。在綜合素質中,文化素質是基礎,文化素質包括掌握知識、能力、方法、儀態等,是知識和能力的綜合。它有助於提高學生的思想境界,開拓思路。專業基本知識積累,專業技能的熟練掌握,才能擁有自身專長以形成核心競爭力。所有這些素質的形成需要高校在人才培養中統籌兼顧,既突出重點又注意各方面素質的平衡,同時加強正確的就業觀培養,由此培植新的就業增長點,真正促成學生順利走向社會、服務社會。

熱門標籤