文化之旅課題研究報告

來源:瑞文範文網 1.1W

挖掘蘭亭集會背後的價值

文化之旅課題研究報告

——蘭亭集會的藝術價值與歷史價值的研究

執筆人:高二四班 徐濤

組長:徐濤 副組長:姚臻

組員:周全 朱賢峯 樊亦誠 羅礽宇 宋怡菁 吳怡沁

小組分工:

組長:徐濤 全面負責課題研究,結題報告與彙報。

組員:姚臻 負責研究蘭亭集會的文學價值分析,演示文稿準備。

周全 負責收集蘭亭集會的歷史價值分析。

樊亦誠 負責研究蘭亭集會的書法價值分析。

宋怡菁 收集與文學書法有關的資料。

羅礽宇 收集與歷史相關的資料。

朱賢峯 路線制定,篩選彙總資料。

吳怡沁 攝影與照片整理。

課題目的

激發小組成員對於書法藝術的喜愛,提高人文修養,體會魏晉時代人們的獨特處世智慧與態度。

課題內容

紹興之於中國是具有獨特意義與地位的。中國歷史上,估計地名與年號相同的情況也就只有紹興了。但是,南宋,並非真正能使紹興有如此地位的年代。除去近代以魯迅爲首的一批紹興文人,真正讓紹興出名的,無疑是公元353年春天的這場集會。

蘭亭集會的意義,在我們小組研究看來,主要有兩大方面。

首先,自然是其藝術價值。這裏要重點研究的是《蘭亭集序》。我們先寬泛的把文學列入藝術範疇。我們從書法和文學角度研究《蘭亭集序》,進而發現其價值。

其次,由蘭亭集會的形式與內容角度,我們研究它的歷史價值,試圖從這次集會當中挖掘出足夠反映“魏晉風骨”的內涵,體會它的歷史價值。

研究方法

我們小組的課題屬人文類,在實地考察的基礎上需要大量的文字資料作爲背景與支持。

正 文

瘦玉蕭蕭,竹徑通幽。蘭亭墨香整整飄散了近七百年仍未淡去。

《蘭亭集序》的開篇就把這次集會的大致情況交代的很清楚:

——永和九年,歲在癸丑。暮春之初,會於山陰會稽之蘭亭,修禊事也。羣賢畢至,少長鹹集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍左右,引以爲流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管絃之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。

社會名流悉聚於會稽山下的蘭亭,包括王羲之兒子在內四十多人。如此一場風雅的聚會自然是值得研究研究的。

本小組從藝術價值與歷史價值兩個角度入手研究。

一、藝術價值

這裏,我們將文學納入藝術的範圍。藝術價值主要體現在書法與文學兩個方面。

1、書法

《蘭亭集序》全文共28行,324字。整體上看來,體現了王羲之作品的一貫的俊朗飄逸的風格。

從細節上說,字形力度、態勢的變化是書法作品美的體現。

舉一處典型的,“少”與“長”、“左”與“右”,上下存在鮮明的粗細對比,體現了力量與形態的變化。

而王羲之的出神入化的筆法不僅表現在異字異構上,更突出的是表現在了重字的變化。這裏還是舉一例典型的字:之。全文共出現了20個“之”字,卻各具形態,無一雷同。或是莊重有力,或是落落大方,或是寫意瀟灑。這都體現出了蘊含極深的藝術美感。

從整體上來看,還可以看出其節奏的變化。

王羲之是在微醉的狀況下一氣呵成了這篇作品,通篇觀賞,你會發現,整副作品可以分成三個階段。

剛開始時,用筆工整,形同楷書,節奏比較舒緩;數行之後,逐漸向行書過度,行楷結合,節奏發生了變化;作品的中後段,運筆自由變化,行書瀟灑的特點得以體現,字形搖曳生動,節奏加快。

明末“華亭派”代表人物董其昌曾這樣評價:“右軍《蘭亭敘》(注:《蘭亭集序》又稱《蘭亭序》、《蘭亭敘》,這裏尊重原文。),章法古今第一,其字皆映帶而生,或小或大,隨手所如,皆入法則,所以爲神品也。”如此高的評價,無怪乎後世將《蘭亭集序》奉爲“天下第一行書”,成爲書法愛好者相繼臨摹的範本。而王羲之的筆法更是被廣大書法愛好者奉爲初學守則。

帝王們更是對《蘭亭集序》十分喜愛。

南梁武帝蕭衍在《古今書人優劣評》中這樣評價王羲之書法:“王羲之字勢雄逸,如龍跳天門,虎臥鳳闕,故歷代寶之,永以爲訓。”在蘭亭內有塊石碑,正面是康熙帝的臨摹作品,反面是乾隆帝即興寫的七言絕句,無不體現出對《蘭亭集序》的十足喜愛。

但是我們現在看到的《蘭亭集序》,多數是所謂的《神龍本蘭亭》,現藏於北京故宮博物館。這個版本是唐代書法篆刻家馮承素的版本,而真跡早已隨唐太宗陪葬昭陵。相傳,王羲之將《蘭亭集序》視爲傳家寶,代代相傳。一直到王家的七世孫智永手上。可是智永不知爲何出家,又無子嗣,就將真跡傳給了弟子辯才和尚。到了唐初,李世民在民間大量收集王羲之的書法珍寶,經常臨習。《蘭亭集序》也就在這時到了李世民之手。這樣的一個故事,又給《蘭亭集序》蒙上了傳奇色彩。

但不管怎麼樣,《蘭亭集序》的意義是重大的,影響是深遠的。它標誌了中國書法藝術在魏晉時期的成熟,開創了一代新的書法風格,推動了書法藝術的發展。

2、文學

這點,在語文課上我們在郝老師的引導下有較爲細緻深入的研究。

我們被《蘭亭集序》的書法價值影響到了對文字本身的認識。但是如果細看這篇序文,王羲之對於生死的感悟已經有相當的境界了。

文人墨客、遷客騷人對於生死都有自己的認識。生,因人而異,死卻也互不相同。司馬遷在《報任安書》中說:“人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛。”臧克家在紀念魯迅先生逝世十三週年時說:“有的人死了,他還活着;有的人活着,他已經死了。”

魏晉是名士風流的時代。他們崇尚老莊,大談玄理,不務實際,思想虛無消極,對於死,無所謂,“一死生”“齊彭殤”。

王羲之不這麼認爲。

“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”,“遊目騁懷”,“極視聽之娛”。生,就應該如此曠達。

然,“俯仰一世”。不同人的活法是不同的。“靜”者,“取諸懷抱,晤言一室之內”;“躁”者,“因寄所託,放浪形骸之外”。但,“向之所欣,俯仰之間,已爲陳跡”“修短隨化,終期於盡”。事物的生與滅、樂與悲的轉化只是在倏忽之間。由此看來,生命是何等寶貴!“豈不痛哉!”  

死不是一回事。“固知一死生爲虛誕,齊彭殤爲妄作。”王羲之說:不要讓生命從自己的指縫間流去。

“後之覽者,亦將有感於斯文。”果真如此。

二、歷史價值

王羲之寫行草,東牀坦腹,足以見風流,並能折射出這一朝的風骨所在。這裏所指的歷史價值事實上就是指“魏晉風骨”。

1、風流時代

研究“魏晉風骨”先從時代入手。

“魏晉風骨”產生於三國後,三國時期將角逐與競爭推向了高潮,然而老一輩英雄死後其後輩平庸,難成大業。於是蓄謀已久的司馬氏攛掇曹氏政權,最終一統天下,建立晉。可司馬氏後代卻也無大才,甚至有些愚蠢。典型如晉惠帝司馬衷,大臣向他彙報百姓無米可食他卻反問:“何不食肉糜?”。

正是這種政令不夠嚴明,政治話題不能亂說,甚至驕奢之風日益興盛的社會環境,催生了一批文人。他們寄情山水,感悟人生,吟風弄月,清談駁論,得到了前所未有的思想與肉體的雙重自由解放。自由是他們的思維交集,碰擦火花。

那麼誰處於風流上層呢?

2、誰足風流

有資格在晉代風流的人須具備以下要素:才華、相貌、智商。

才華不必多說,這是文人必須的素質,文人也有着不同高低層次的才華,他們也只能與和自己才華對等的人爲伍,比他們更有才的人不接受他們,比他們稍遜色的人只能仰慕他們,這樣也就形成了各種小團體。

所謂的“以貌取人”是晉代的一個特點,相貌彷彿成了評判人的一個必不可少的標準,左思和潘岳就形成了鮮明的對比。

至於智商,它包括了口才與思想。晉代人定義一個高人依據的是他的思想境界。口才則用於近代人崇尚的清談,類似辨論,以各種高深的玄學來試圖說服對方,晉代人將其視爲是智者的比武(代表:支道林、殷浩)。如果辯思敏捷則會被人跟尊敬,反之則也會被人排斥在集體之外(代表:孔融、陳元芳)。

按照這個標準來篩選,我們能找出相當大量的符合標準的人,在東晉最搶眼的莫過於王謝世家。

3、何爲風流

對詩(謝道韞)、清談(支道林)、飲酒(劉伶、阮籍)、會客、訪士

4、風流猶在

紹興受了晉代人世世代代的影響,至今仍有當年無拘無束的風骨。

重文化。紹興的文化氣息特別濃,對各文化古蹟的保養也做到了不世俗不誇張保原貌保風格。王羲之故宅周圍的那個社區仍是古風猶存,彎彎繞繞的巷子阻隔了世俗的塵囂。

慢節奏。不難發現這些就算是開在繁華旅遊景點的商店也都在5:00就關了門,一次在一家小吃店留得晚了點,老闆娘看時間到了也不催促我們趕緊離開,而是不緊不慢地半關上門,和女兒跳起了長繩。有一次我想買些特產,問一家小店能否晚點關門,等我從別的地方回來了再買,老闆也只是笑着搖搖手,彷彿毫不在意生意似的。紹興城小,車開的慢悠悠,更多的是很多三輪車伕。在遊山的路上,常看到那些老夫老妻手拉着手,在霧氣繚繞的山間漫步着。

5、總結

魏晉風骨,時至今日,似乎很契合現代人的生活。現代人的生活提倡慢節奏,這點,對於習慣了快節奏的上海人來說是格格不入的。景區裏腳步快的,多半是上海人。這種沿襲自六百年前的生活態度到現在看來是適應實際的。

就歷史而言,魏晉名士幾乎囊括了歷史上所有文人的性格特質,這是由社會風氣與背景決定的。蘭亭集會只是魏晉社會的一個縮影。如此風雅的集會只有在一個相對安定的時期纔有可能上演。同樣,還需要一批志同道合的人士,匹夫豎子,不能相與謀。蘭亭集會證明了魏晉風骨是時代的產物。

三、總結

歷史就是歷史,過去了就再也回不來。蘭亭前的三次朗誦以及曲水流觴都無法真正還原歷史的瞬間,反倒是畫虎類犬,全然是一副現代的滋味。七百年的歷史化作蘭亭竹林間飄散的墨香,久久縈繞於遊人的身邊。

現在的蘭亭,和中國其他的歷史風景區一樣,遊人如織,但會意者寥寥。匆匆腳步,頻頻閃光的相機,卻不願意真正的停下腳步去欣賞風景背後的文化,這對於中國文化是種悲哀。

對於蘭亭,或是其他的歷史景區,遊客究竟該懷有一種怎樣的心態?

我覺得,感悟是第一位的。去之前,應該做足功課,有所目的。這點上,學校組織考察的目的是可取、正確的。比起拍下照片,多思考,多感悟可比一張紙有意義多了。

對於高二學生而言,還有另一份意義。這是我們高中生涯最後一次的外出考察活動,意義不言而喻。在挖掘塵封的歷史的過程中的每次微笑,今後你還會記得嗎?

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