中學生消費觀念調查報告
宣堡國中“中學生心理問題的預防課題組”
通過調查我校中學生的消費觀念，找出錯誤的消費觀念，提出解決的辦法並確立正確的消費觀念。
隨着改革開放的到來，人們的生活水平大大提高了，消費觀念也有了很大的變化，人們有消費的自由，但消費也是一門藝術，值得探究。爲了互相學習，揚長避短，建立科學的消費觀念，我組作了關於“中學生消費觀念”的問卷調查。
我們對八年級年級238位同學進行集體問卷調查，調查結果位計如下：
你購物檔次的選擇
中高檔（名牌）
51%
低檔
21%
認定某一名牌
28%
名牌消費是否會影響學習
不會
72.6%
會
27.4
當你向父母要錢買某名牌商品，而你父母不同意時，你將採取何種態度
憤怒
45.88%
撒嬌
6.73%
自己積蓄
24.7%
向親戚借錢
0.42%
就這樣算了
18.49%
你認爲你家長對名牌消費的態度
支持
21.01%
反對
15.13%
漠不關心
63.86%
若你要購買名牌商品的原因
質量好
67.65%
好看
17.75%
看起來闊氣
2.94%
其他的原因
11.76%
你經常購買的名牌商品的類型
服裝
31.51%
化妝用品
3.35%
食品
13.45%
文化用品
18.07%
生活用品
11.76%
其他
21.85%
你知道的名牌有多少種
1～3種
25.21%
4～5種
23.11%
6～10種
20.59%
10種以上
31.09%
你擁有名牌商品的總價值
200～500元之間
21.05%
600～1000元之間
55.88%
1000元以上
18.07%
以上是這次集體問卷調查的統計，除外我們還對三個同學進行了個別閒談式的調查，其中我們認爲有代表性意義的一次複述如下：
問：今天我們想到做一個採訪，是關於“中學生消費觀念”的，能否請你配合一下？
答：沒問題。
問：一個月你的零花錢是多少？
答：80～100元左右。
問：對於這些錢你會怎樣使用呢？
答：先取部分存起來，剩餘部分留着自己平時零花。
問：你所說的零花是指怎樣花的？
答：例如買些書、雜誌、文具，有時還會買些唱片，又或者同學過生日時，買些禮物。
問：那麼，像你這樣，到年底會剩下零花錢嗎？是多少呢？
答：一般來說會剩下100來元，但有時不會，要看具體情況。
問：對了，過年時你會收到壓歲錢，你會怎樣處理它們？
答：我會存起來，一般有剩餘的錢我都會存到銀行去。
問：看來你還是挺懂得支配的嘛！那你可以總結你對健康消費的看法嗎？
答：其實中學生消費不要浪費，即使家庭經濟較好的，也應該要節約，節約是我國民族的傳統的美德。不過於堅持，要懂得放棄。
根據上述幾方面調查統計數據，我們對本校學生消費觀念行爲的現狀，原因的對策綜述如下：
我們認爲總的看來本校學生的消費觀念是基本正確和健康的，但少數同學確實也存在一些錯誤觀念和錯誤行爲必須引起重視，簡言之總體可喜，部分甚憂。
可喜的方面主要是我們的同學絕大部分能夠保持勤儉節約艱苦奮鬥的生活作風，表現如下：
第一，脫離家庭和地區經濟實際刻意追求高檔次名牌享受的同學人數極少，雖然羨慕名牌商品的同學還比較多，但絕大部分能以實際出發以學習爲重，只有想法沒有行動，不少同學只知道不到10種名牌產品，大家購買的名牌產品平均價位並不高。
第二，在購買名牌商品上對家庭的要求，絕大部分同學是比較客觀的，在家庭經濟不富裕的情況下除絕少部分同學表現不好，一般都能剋制自己着重家長的意見體諒家庭困難。
第三，從購買消費品的結構來看，絕大部分同學選購的目標在於生活必須品主要是服裝、文化用品、書籍用於購買化妝品的價位也不高。
第四，從我們日常觀察的情況看同學們穿戴比較樸素，往返學校和家庭之間，很少人花錢坐車，不少同學二三十分鐘的路程還是堅持步行。
上述是可喜的一面，其原因我們認爲除了家庭和學校教育的作用，更主要的原因是永泰山區經濟水平較低制約着大家對高消費的追求，另外艱苦樸素是落後地區人民的傳統美德，這種傳統生活作風的傳送和影響也有很大作用。
然該存在問題的一面也是不可忽視的，這表現在：
第一，確實也有少數同學脫離家庭經濟實際追求高檔次名牌消費，而且其消費行爲的目標在於排場並在一定程度上影響了學習，個別同學購買的價位也相當地高（當然這是相對於永泰山區落後的經濟而言），同時也有當家庭經濟不允許或家長認爲不必要，不予支持時竟向家長髮脾氣的情況。
第二，雖然脫離經濟實際刻意實施高消費的同學是個別現象，但是在貧窮的情況下羨慕高檔消費的傾向相當普遍。在國中部時有一些同學欺瞞家庭貧窮、消費水平特低的同學的現象，造成這些問題的原因也是多方面的，一是社會不良風氣的影響；二是學校宣傳教育不夠；三是部分家庭關心不夠。
政治經濟學告訴我們，消費作爲生產的一個重要環節，對社會再生產有着重要的反作用，所以消費並不能認爲是純粹意義的個人行爲，每個人依法都有自己消費的自由，但絕不能因此認爲，家庭和個人消費與社會無關，顯然，健康、合理、文明的生活消費，既關係到個人生活質量和健康成長，又關係到社會和集體的利益，因此全社會消費者都應該樹立正確的消費觀念。這就要求：第一，要提倡適度消費反對脫離實際的超前消費；第二，物質消費與精神消費協調發展；第三，改變落後的生活習慣，提高消費的科學性；第四，必須發揚艱苦奮鬥，勤儉節約的精神。對照上述的要求，我校同學的消費觀念和消費行爲，仍有相當差距，存在的問題不可忽視，我們建議如下：
（一）加強提倡勤儉節約艱苦奮鬥的政治思想宣傳，學校不能只有大學聯考只剩多少天的標語也應有提倡艱苦奮鬥的標語。
（二）班主任的日常思想教育工作，也要把節儉奮鬥的精神，提到日程上，這樣做也有利於學生集中精力搞好學習。
（三）在家長會上對家長提出這一要求，盡力做好放縱子女亂消費的家長的思想工作。
同學們：世界五彩繽紛，許多美好的事物值得追求，我們也有追求的權利，但是大家千萬要記住，我們還是學生，我們的主要任務是學習，應當把我們所有的注意集中學習上，讓我們永遠堅持艱苦奮鬥，勤儉節約的優良傳統，只有這樣我們才能把自己培養成社會主義事業合格的接班人，我們已經是幸福的一代，歡樂的艱苦正是爲了鋪平將來更大幸福的道路！