評估報告範文（通用13篇）

評估報告範文 篇1

企業資產價值評估報告

12會計4班 李廣稷

一、企業資產價值評估的方法

企業價值評估通常採用的評估方法有市場法、收益法和成本法（資產基礎法）。按照《資產評估準則-企業價值》，評估需根據評估目的、價值類型、資料收集情況等相關條件，恰當選擇一種或多種資產評估方法。國資委產權【20xx】274 號文件規定“涉及企業價值的資產評估項目，以持續經營爲前提進行評估時，原則上要求採用兩種以上方法進行評估，並在評估報告中列示，依據實際狀況充分、全面分析後，確定其中一個評估結果作爲評估報告使用結果。”

對於市場法，由於缺乏可比較的交易案例而難以採用。收益法雖然沒有直接利用現實市場上的參照物來說明評估對象的現行公平市場價值，但它是從決定資產現行公平市場價值的基本依據——資產的預期獲利能力的角度評價資產，能完整體現企業的整體價值，其評估結論具有較好的可靠性和說服力。同時，企業具備了應用收益法評估的前提條件：將持續經營、未來收益期限可以確定、股東權益與企業經營收益之間存在穩定的關係、未來的經營收益可以正確預測計量、與企業預期收益相關的風險報酬能被估算計量。

成本法（資產基礎法）的基本思路是重建或重置被評估資產，潛在的投資者在決定投資某項資產時，所願意支付的價格不會超過購建該項資產的現行購建成本。本評估項目能滿足成本法（資產基礎法）評估所需的條件，即被評估資產處於繼續使用狀態或被假定處於繼續使用狀態，具備可利用的歷史資料。而且，採用成本法（資產基礎法）可以滿足本次評估的價值類型的要求。

因此，針對本次評估的評估目的和資產類型，考慮各種評估方法的作用、特點和所要求具備的條件，此次評估我們採用成本法（資產基礎法）和收益法。在對兩種方法得出的評估結果進行分析比較後，以其中一種更爲合適的評估結果作爲評估結論。

收益法

收益法是指通過估算委估資產未來預期收益並折算成現值，藉以確定被評估資產價值的一種資產評估方法。

採用收益法對資產進行評估，所確定的資產價值，是指爲獲得該項資產以取得預期收益的權利所支付的貨幣總額。不難看出，資產的評估價值與資產的效用或有用程度密切相關。資產的效用越大，獲利能力越強，產生的利潤越多，它的價值也就越大。 收益法基本的計算公式爲：

式中：

P——評估價值

n——收益期年限

Ri——第 i 年的預期收益

r——折現率

一、評估技術思路

本次收益法評估選用企業自由現金流模型，即預期收益（Rt）是公司全部投資資本（全部股東權益和有息債務）產生的現金流。以未來若干年度內的企業自由淨現金流量作爲依據，採用適當折現率折現後加總計算得出營業性資產價值，然後加上非經營性資產價值、溢餘資產價值，減去有息債務、非經營性負債，得出股東全部權益價值。計算公式：

股東全部權益價值=企業自由淨現金流量折現值－有息債務＋非經營性資產價值－非經營性負債＋溢餘資產價值

二、企業自由淨現金流量折現值

企業自由淨現金流量折現值包括明確的預測期期間的自由淨現金流量折現值和明確的預測期之後的自由淨現金流量折現值。

（一）明確的預測期

公司是從事國際海運危規規程的危險化學品包裝產品生產爲主的企業，業務規模穩步提升，考慮企業管理、經營能力和宏觀經濟、市場需求變化，明確的預測期取定到 20xx 年 12 月 31 日。

（二）收益期

由於公司運行比較平穩，企業經營主要依託的主要資產和人員穩定，同時，企業所在行業符合國家產業政策，步入景氣週期，其他未發現企業經營方面存在不可逾越的經營期障礙，故收益期按永續確定。

（三）企業自由淨現金流量

企業自由現金流量的計算公式如下：

企業自由淨現金流量=息稅前利潤×（1－所得稅率）+折舊及攤銷－資本性支出－營運資金追加額=主營業務收入－主營業務成本－主營業務稅金及附加+其它業務利潤－期間費用（管理費用、營業費用）+投資收益－所得稅+折舊及攤銷－資本性支出－營運資金追加額

（四）折現率

按照收益額與折現率口徑一致的原則，本次評估收益額口徑爲企業自由淨現金流量，則折現率選取加權平均資本成本（WACC）。

公式：WACC=Ke×E/（D+E）+ Kd×D/（D+E）×（1－T）

式中：

Ke 爲權益資本成本；

Kd 爲債務資本成本；

E 爲權益資本；

D 爲債務資本；

D+E 爲投資資本；

T 爲所得稅率。

三、有息債務

有息債務指評估基準日賬面上需要付息的債務，包括短期借款，帶息應付票據、一年內到期的長期借款、長期借款等。

四、非經營性資產

非經營性資產是指與企業經營活動的收益無直接關係，企業自由現金流量折現值不包含其價值的資產。此類資產不產生利潤，會增大資產規模，降低企業利潤率。此類資產按成本法進行評估。

五、非經營性負債

非經營性負債是指與企業經營活動產生的收益無直接關係、企業自由現金流量折現值不包含其價值的負債。

六、溢餘資產

溢餘資產是指與企業經營無直接關係的，超過企業經營所需的多餘資產，多爲溢餘的貨幣資金。

二、企業資產價值評估案例

1.評估主體

韓國LG集團於1947年成立於韓國首爾，位於首爾市永登浦區汝矣島洞20號。是領導世界產業發展的國際性企業集團。LG集團目前在171個國家與地區建立了300多家海外辦事機構。事業領域覆蓋化學能源、電子電器、通訊與服務等領域。其在中國子公司樂金電子（中國）（以下簡稱L公司）成立於20xx年6月，註冊資本爲人民幣10000萬元，專注於地面數字電視高新技術的產業化、工程化和市場化工作，是集營運、開發、生產、系統集成的工程與設計於一體的實業公司。現在若有一上市公司F想對L公司進行收購，並選擇收益法對其進行評估，確定評估基準日爲20xx年12月31日。

2.評估過程

第一步：收益法適用性判斷

收益法是指通過估算被評估資產的未來預期收益並折算成現值，藉以確定被評估資產價值的一種資產評估方法。所謂收益現值，是指企業在未來特定時期內的預期收益按適當的折現率折算成當前價值的總金額。

收益法的基本原理是資產的購買者爲購買資產而願意支付的貨幣量不會超過該項資產未來所能帶來的期望收益的折現值。本次評估選用企業自由現金流量作爲收益額。

目前國際上整體企業評估一般採用收益法，採用收益法評估出的價值是企業整體資產獲利能力的量化和現值化，而企業存在的根本目的就是爲了盈利，因此運用收益法評估能夠真實地反映企業整體資產的價值，更能爲市場所接受。收益法能彌補成本法僅從各單項資產價值加和的角度進行評估而未能充分考慮企業整體資產所產生的整體獲利能力的缺陷。

由於我國的市場經濟尚處於起步階段，信息公開化程度不夠高，以往對整體資產評估往往只能採用成本法。但隨着我國市場經濟體制的不斷完善，資本市場的逐步發展和成熟，信息公開化程度不斷增強，用國際上通行的收益法評估企業的價值已具備一定條件。

除了上述宏觀背景外，評估人員還從企業總體情況、本次評估目的和企業目前的財務狀況分析三方面對本評估項目能否採用收益法做出適用性判斷。

1、企業總體情況判斷

L公司的主要經營模式是一方面與各地廣電部門合資成立移動傳媒公司，通過移動傳媒運營，與廣電部門共同分享利益；另一方面爲公司參股投資的平臺及其他平臺提供地面數字電視系統的完整解決方案、系統集成及配套供應相應的軟硬件產品。根據對L公司企業概況和所處行業的分析，評估人員認爲本次評估所涉及的L公司的資產具有以下幾個特徵：

（1）被評資產是經營性資產，產權明確，具備持續經營條件；

（2）被評資產是能夠用貨幣衡量其未來收益的整體資產。

（3）被評估資產承擔的風險能夠用貨幣衡量。

因此，L公司整體資產採用收益法評估，在理論上是可行的。

2、根據評估目的判斷

本次評估目的是F公司擬收購L公司股權這一經濟行爲，對L公司的企業價值進行評估。企業價值的評估結論，將作爲交易各方的價值參考依據。

因爲本次評估目的是股權收購，相關交易各方更關心的是L公司整體資產的投資價值，

關心資產的未來獲利能力和預期收益，並願意在該時點上支付與預期收益折現的現值相對應的價格。因此評估人員認爲採用收益法能體現L公司整體資產的獲利能力，更能體現該公司的價值。

3、根據企業前期財務會計報表判斷

根據L公司提供的20xx年度會計報表，公司於20xx年6月成立，目前處於開創期，大規模的營業活動還未展開，收入很少，公司目前把精力主要放在開拓全國各地市場、和地方廣電部門參股成立移動傳媒公司，以此帶動硬件設備和系統集成的收入增長。截至評估基準日，我國地面數字電視國家標準尚未確立。可以預計，一旦地面數字電視國家標準確立，各地的電視臺馬上就會大規模投資，屆時L公司所參股的移動傳媒公司如果採用L公司的系統集成服務及相應的軟硬件，那麼L公司的營業收入將有一個飛速的增長。

綜合以上三方面因素的分析，評估人員認爲儘管L公司目前的財務狀況不佳，但公司處於一個發展前景光明的產業中，隨着產業政策的明朗化，公司前期的市場開拓工作將使公司具有一定的先發優勢，公司的經營收入也將會出現飛躍，其收益也是可以預期的，因此評估L公司整體資產適合採用收益法。

二、企業概況及背景分析

1、公司的歷史沿革

L公司成立於20xx年6月，初始註冊資本爲人民幣20xx萬元。鑑於公司業務快速拓展的需要，經過增資，現註冊資本爲人民幣10000萬元。

2、公司的組織結構

L公司以董事會爲最高權力機構，由7人組成，監事爲1人，董事長爲公司的最高負責人，下設行政人事部、計劃財務部、投資發展部、研發部、生產部、外協部等部門，並設有營銷培訓中心和工程中心。

公司員工主要由博士後、博士、碩士、留學歸國人員等數字電視行業的精英組成，在經營管理、產品開發、工程技術和市場開拓等方面都組成了優秀的團隊，充分體現出其優秀的人才經營優勢。

3、公司的經營狀況

L公司是一家高科技公司，主要從事地面數字電視廣播系統的建立，完成地面數字電視系統的集成、參加地面數字電視的業務營運、進行數字電視系列產品的研製和生產。目前，公司着力與各地廣電部門合資成立移動傳媒公司，構建一張移動傳媒的網絡。目前已經參股成立四家移動傳媒公司，併爲公司投資的平臺及其他平臺提供地面數字電視系統的相關軟硬件產品共五大類。

4、運用波特力量模型分析公司目前面臨的環境

波特力量模型由麥克爾·波特（Michael Porter）於20世紀80年代初提出，對企業戰略制定產生全球性的深遠影響，用於競爭戰略的分析，可以有效的分析客戶的競爭環境。五種力量模型將大量不同的因素彙集在一個簡便的模型中，以此分析一個行業的基本競爭態勢。五種力量模型確定了競爭的五種主要來源，即供應商和購買者的討價還價能力、潛在進入者的威脅、替代品的威脅以及來自同一行業的公司間的競爭。一種可行戰略的提出首先應該包括確認並評價這五種力量，不同力量的特性和重要性因行業和公司的不同而變化，如下圖所示：

就L公司而言，可以從下面五個方面分析公司所處的環境。

（1）現有企業間的競爭

由數字電視取代模擬電視是當今世界的一個必然趨勢，數字電視按傳輸方式的不同也可分爲三種，即衛星直播、地面電視廣播和有線電視廣播。目前，我國已經確定歐洲的DVB-S爲國家的衛星數字電視標準，已經確定歐洲的DVB-C爲我國廣電行業的行業標準，地面數字電視標準將不採用任何一個國外傳輸標準。

目前世界上尚沒有一套統一的數字電視信道傳輸國際標準，只有歐洲、美國和日本製定了相應比較成熟的標準。在我國，數字電視標準的制定權爭奪異常激烈，也因爲涉及國家信息安全方面的問題而受到格外的重視。目前，具有我國知識產權的地面數字電視傳輸標準有A方案、B方案和C方案三大方案。L公司的產品是基於A方案的。

（2）政策期望發展目標

我國計劃20xx年關閉模擬播出，地面無線傳輸將在近年內完成數字化改造。我國的廣播電視事業有很強的公益性特點，加強廣播電視覆蓋率是保證“讓黨中央的聲音傳遍千家萬戶”的重要手段。因此地面無線廣播是相當重要的一環。隨着數字電視的發展，地面無線傳輸也將適時跟進。地面無線傳輸可以實現數字電視的移動接收，對於小城鎮、農村及邊遠地區有着重要的意義。

所以，國家確定地面數字電視標準將不採用任何一個國外傳輸標準。

（3）公司行業地位優勢

①產品及服務

任何產業都需要一個完整生態鏈才能形成、成熟並不斷髮展，數字電視產業也不例外，產業鏈中的每一個環節都非常重要，缺一不可。數字電視產業鏈總體來說包括內容提供商、內容運營商、平臺運營商、技術服務商及最終用戶。國家廣電總局在 20xx 年提出了建設節目平臺、傳輸平臺、服務平臺和監管平臺，建立有線數字廣播影視技術新體系。

L公司定位於投資運營各地的地面（移動）數字電視平臺、爲公司投資的地面數字電視平臺及其他平臺提供數字電視系統解決方案、爲公司投資的地面數字電視平臺及其他平臺提供數字電視相關軟硬件產品。公司目前已經參股或控股了四家移動數字電視公司，現有系統產品五大類。

②網絡覆蓋情況

公司參股的四家傳媒公司都是當地第一家採用我國自主知識產權標準的地面（移動）數字電視運營商，它們承擔着當地地面數字電視的傳輸及市場運營。具有或即將具有在當地建設、經營地面數字電視廣播傳輸網絡系統以及製作、發佈、經營廣播電視節目、廣告節目和從事無線數據傳輸的長期專營權，並且在當地已經建成或即將建成8兆帶寬以上的地面數字

篇三：股權價值評估中流動性折扣的期權模型方法

股權價值評估中流動性折扣的期權模型方法

[摘要] 對於流動性受到限制的股權，如何通過適當的模型技術，較爲客觀地估計其公允價值，是我國當前評估實務中的一大難點。本文針對股權的流動性缺乏折扣，總結近年來在國際評估界被普遍認可的三種期權估值模型，並基於影響期權價值的因素，對不同模型的計算結果進行比較分析。在此基礎上，本文提出在實務工作中運用期權模型時，要特別注意保持估值模型與評估目標的內涵一致性。

[關鍵詞] 流動性折扣，期權模型，股權價值

引言

如何評估不具有活躍市場或流動性受限制的股權價值，一直是評估實務中的一大難點。其中，非常典型的情況是評估處於IPO限售期內的原始股價值，以及產業投資基金投入到擬上市公司中的股權價值。儘管在《企業價值評估指導意見》中，已經明確要求“評估師在對缺乏流動性的股權價值進行評估時，在適當及切實可行的情況下，應該考慮流動性對評估對象價值的影響，並在評估報告中進行披露”，但執行效果並不理想。以IPO公司處於限售期內的原始股權爲例，許多評估師直接以評估日可流通普通股的市場收盤價作爲限售股的公允價值。而事實上，我國《證券法》對於IPO企業原始股鎖定期的要求，限制了這些股權在鎖定期內的流動性，意味着直接以市場收盤價作爲公允價值的方法並不合理。那麼，在評估實踐中，如何採用科學合理的方法，恰當估計流動性限制對於股權價值的影響呢？本文從如何彌補流動性折扣使股權持有人可能面臨的潛在損失出發，將流動性折扣的評估難題轉化爲處理方法更爲成熟的看跌期權估值問題，總結並分析了近年來在國際評估界被普遍認可的三種期權估值模型，最後基於影響期權價值的因素，對不同模型的計算結果進行了比較。 在此基礎上，提出在評估實務工作中運用期權模型時，要根據評估業務的具體情況選擇適當的估值模型，並保持估值模型與評估目標的內涵一致性。

一、文獻回顧

（一）國外流動性折扣研究綜述

1970年以來，國外的許多權威機構和知名金融學者從缺乏流動性折扣兩種定義的角度出發，先後對如何合理量化該折扣這一課題進行過多次實證分析。這些研究所採集的樣本數據涉及紐約證交所、美國證交所、OTC櫃檯交易市場，演變爲後來的納斯達克市場）等各個板塊，涵蓋了各種規模的公司，跨越了近40年的時間週期。這些研究最終得出成熟市場上缺乏流動性折扣的平均值基本上處

於20%~40%之間。以下是各機構及知名學者的研究結果的簡介。

（一）SEC（美國證券交易委員會）的研究

SEC（美國證券交易委員會）的研究表明，在不同市場上交易的上市公司受限股票相對於自由流通的股票存在的折扣是不同的。其中，折扣最小的存在於NYSE（紐約證券交易所，這是迄今爲止最具流動性的證券交易市場），在這裏交易的大部分股票的折扣率通常低於30％，這些股票的共同特點是交易量都很大。折扣最大的股票存在於OTC（櫃檯交易市場），平均折扣率爲32.6％，其中，超過56％的公司折扣率都大於30％，相比於其他交易市場，這個市場上的股票交易量是最小的。因此他們得出：交易量大的股票折扣率較低；反之，交易量小的股票則折扣率較高。

SEC對1966年1月1日至1969年6月30日期間美國所有交易市場交易的股票進行調查，估計出所有交易市場缺乏流動性折扣的平均值及中位數均爲25.8％，並且折扣率在這個時期內呈上升趨勢。

（二）Willamette管理諮詢機構的研究

Willamette管理諮詢機構研究了1981年至1984年受限股票相對於能在公開市場上自由流通的股票的缺乏流動性折扣。研究表明，在33筆受限股票的交易中，缺乏流動性折扣的中位數爲31.2％。

Willamette管理諮詢機構研究期間有關的股票市場普遍處於低迷狀態。換句話說，Willamette管理諮詢機構的研究結果可作爲蕭條經濟環境中缺乏流動性折扣的一個衡量尺度。

（三）MPI公司的研究

MPI公司對1980年1月1日至1998年12月31日的受限股票的交易情況進行了較爲全面的調查研究。MPI的研究對象是上市公司受限股票與該公司上市流通股票。他們指出，前者的價格一般低於後者，其原因在於受限股票離自由上市流通存在一段鎖定期。爲計算鎖定期內的折扣率，MPI研究了231筆交易，取了其中53筆交易的調查結果作爲研究結果：

缺乏流動性折扣的平均值大約爲27％，缺乏流動性折扣的中位數爲25％。 以上二值略低於整個階段共231筆交易中的折扣平均值（29％）及中位數

（28％）。53筆交易中，僅有一筆交易受限股票的價格與公開交易的股票相同，即折扣爲0％。其餘52筆交易中，折扣範圍爲2％～58％。

（四）國外知名學者的研究

以下是國外部分知名學者關於缺乏流動性折扣的研究結果。他們在研究時主要將封閉型公司的私募股票與其日後首次公開上市發行的股票價格進行對比得出兩者之間的折扣率。

Mayers(1972， 1973， 1976)， Brito (1977)，Stapleton and Subrahmanyam (1979)， Amihud and Mendelson(1986)，Boudoukh and Whitelaw (1993)，Huang(20xx)等人也對流動性作了理論或經驗上的研究，他們採用的模型雖然不盡相同，但有一個點共同點就是通過外生給定的交易成本或約束來研究流動性。

（二）國內學者對流動性的研究

針對中國證券市場的研究主要是關於法人股轉讓折價的實證分析。陳志武、熊鵬(20xx)通過對20xx年8月至20xx年7月間，法人股拍賣及協議轉讓的研究，得出拍賣和協議轉讓的法人股股價分別只是其相應流通股股價的22%和14%。趙強、蘇一純(20xx)對1998、20xx、20xx三年的上市公司法人股轉讓及拍賣案例進行分析，各年流動性折價平均值分別爲80.7%、84.6%、76.6%。王磊(20xx)對深市59家公司20xx年披露的己完成或進行中的非流通股的轉讓情況進行了統計分析，發現缺乏二級市場流通功能的法人股和國有股平均轉讓價格僅是其相應流通股的16%，其中ST上市公司轉讓的非流通股價格僅爲其流通股的7.9%。江峯(20xx)以1999一20xx年滬市上市公司209項國有股股權轉讓事件爲研究樣本，分析股權轉讓折價的影響因素。平均轉讓折價爲86.36%，轉讓折價最低爲39.08%，最高爲96.48%。 經驗研究表明，有流動性限定的證券要比具有流動性的證券在價格上存在較大的折扣率。Zhiwuchen(20xx)對中國的國有股和法人股做了深入的研究，發現國有股、法人股在拍賣和協議轉讓中的價格相對於流通股的價格折扣率分別高達77.93%和85.59%。流動性的確會影響資產價格。羅登躍等(20xx)研究結果表明中國股市存在顯著的流動性風險溢價，王金安等(20xx)認爲流動性水平和流動性風險對我國股市的資產定價有重要影響，而Chaffe ( 1993 )， Long staff ( 1995，20xx)則把流動性內生化，並引入期權定價的方式來對流動性定

價。

二、採用期權模型估計股權流動性缺乏折扣的原理

（一）流動性缺乏引致的潛在損失分析

與流動性良好的資產相比，缺乏流動性限制了資產持有人對資產的賣出，這使得資產持有人面臨資產價格下跌的風險。由此可能造成的損失包括兩個部分：第一，是購買後資產價格持續下降，資產最終變現價格低於當初的購買價格所形成的損失，以下稱“損失I”；第二，是購買後在流動性受限期間內資產價格上升，但資產持有人無法變現資產，而當流動性受限期結束後，資產的市場價格下降形成的損失，以下簡稱“損失II”。本質上，“損失I”是已實現損失，而“損失II”是在受限期內，資產市場價格上升但是持有人卻無法當時變現的機會成本。正是存在以上兩種損失的可能性，使得流動性受到限制的資產與流動性良好的同類資產相比，存在價值折扣。所以，對於流動性受限資產的持有人而言，其要解決兩個問題：第一，如何彌補因資產市場價格下跌而發生的損失，這是迴避缺乏流動性問題的關鍵； 第二，由於資產價格上漲並不會影響資產持有人的收益，所以在對衝價格下跌風險的同時，還不能喪失價格上漲帶來的收益。看跌期權就是一種能夠在資產價格下跌時提供損失保護，同時可以讓持有人保有價格上漲收益的金融工具。

（二）看跌期權產品描述

看跌期權是一項合同，其賦予合同買方在未來某一特定日期或之前按特定價格賣出一定數量標的物的權利。期權合同中，約定的特定價格稱爲“執行價格”；標的物可以是任何一種資產（如證券、貨幣、大宗商品等）。期權合同達成後，合同買方只有選擇執行合同的權利，沒有必須履行合同的義務。在看跌期權合同約定的特定日期或之前，如果標的物市場價格下跌至低於期權合同約定的價格，合同買方可以按照合同約定價格賣出標的物而獲利；如果標的物市場價格大於期權合同約定的價格，合同買方可以放棄執行合同的賣出約定。

例如，投資者購買一份10月31日到期、執行價格爲20元/股的A 公司股票看跌期權，合同約定投資者有權在10 月31 日以20 元/ 股的價格向合同賣方出售 1 萬股 A 公司股票。10 月 31 日，如果 A 公司股票市場價格爲15 元/ 股，投資者會選擇執行合同賣出約定，按20 元/ 股賣出1 萬股A 公司股票，獲得5 萬元價差收益；如果A 公司股票價格爲21 元/ 股，投資者會放棄執行合同賣出約定，此時投資者從期權合同中獲利爲零。由此，看跌期權爲合同買方提供了標的物市場價格下跌時的損失保護，同時不會讓合同買方喪失標的物價格上漲時的收益。不考慮投資者購入期權支付的對價，該看跌期權在 10 月 31 日的收益如圖 1所示。

5 5 10 15 20 25 15 10 股票價格（元/股）

圖1 執行價格爲20 元/ 股的A 公司股票看跌期權到期日收益圖

按照合同主要條款（如名義金額、執行價格、到期日等）在期權合同開始日是否確定，期權可以分爲兩類：標準期權和奇異期權。以執行價格爲例，假設期權合同開始日，期權合同所有其他條款均已確定，期權合同的執行價格可以通過不同方式確定：一種是像前面 A 公司股票看跌期權的例子中那樣，在合同開始日即固定爲某一數值，這種期權就是標準期權；第二種可以使用期權合同開始日至到期日期間的市場價格，即執行價格在合同開始日之後才能確定，這種期權即爲奇異期權。奇異期權合同條款的具體確定方法有多種，就看跌期權的執行價格而言，比較常見的有兩種：一種是取合同生效期間內的最高價，稱爲回望式看跌期 權；另一種是取合同生效期間內市場價格的平均價，稱爲亞式看跌期權。由於期權到期收益取決於執行價格與到期日市場價格之間的差額，所以標準看跌期權、回望式看跌期權、亞式看跌期權在到期日的收益差異很大。

（三）利用看跌期權對流動性缺乏折扣進行評估定價的原理

考慮某人持有流動性受限的股權，同時，其按照自由市場價格購買以該股權爲合同標的、標的股權數量與持股數量相同、合同期限與股權流動性受限期限相同的看跌期權。在股權受限期結束時，如果股權市場價格下跌，則投資者可以通過購入的看跌期權獲得損失補償。該流動性受限股權連同購入的看跌期權形成的組合，等同於投資者持有不存在流動性限制的股權。這就意味着，股權持有人通過購入看跌期權實際上得到了該股票的流動性。因此，投資者購買看跌期權的價值，應該等於缺乏流動性所引致的股權價值折扣額。而看跌期權的價值，可以使用期權模型來估計。

三、評估股權流動性缺乏折扣的期權模型

迄今爲止，可以用於評估股權的流動性缺乏折扣的期權模型主要有三個，分別是：（1）1993年Chaffee提出的BSP模型，其採用的是標準看跌期權；（2）1995年Long staff提出的LBP模型，其運用的是回望式看跌期權；（3）20xx年Finnerty 提出的AAP 模型，其基礎

評估報告範文 篇2

我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有誇張。我具有較強的專業能力，專業知識非常的牢固，年年獲得大連醫科大學優良學分先進個人稱號，並在三甲醫院實習一年，實習期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語能力，能進行一般的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班裏的集體活動，都得到了同學的好評。

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3.良好的計算機操作能力，熟練應用MS Outlook,Word,Excel,PowerPoint等辦公軟件;

4.能夠適應各種壓力下工作;

5.有5年在跨國外企工作的經驗,3年以上的主管經驗，熟悉建立人事體系，人事制度及組建 和培訓一個專業的人事隊伍。

評估報告範文 篇3

參加工作以來，我一直以優秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自己，嚴謹細緻地對待工作中每一項任務，使自己能在工作和生活中起到模範帶頭作用。現將我的工作彙報如下：

一、堅定政治信念，律己育人。

在教育教學中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論、三個代表、科學發展觀等重要思想，積極參加黨員先進性教育活動，並能以自己的實際行動來體現自己黨員的先鋒模範帶頭作用，並以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”爲自己的座右銘，忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘爲人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。

我注重師德，學風嚴謹，一絲不苟;把教書育人貫穿於整個教學工作。在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,紮紮實實地做好本職工作,教書育人。積極學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心，在玉樹發生地震時，心繫災區，先後利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心。

二、潛心教學，精益求精。

教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成爲河、成爲海。我深知，教師的成長是長跑，只有經歷“艱難困苦”，才能玉汝於成，“別裁僞體親風雅，轉益多師是汝師。”因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，積極參加校、縣等各級教研備課活動，虛心向其他教師學習，並於20xx年被評爲鞍山市地區骨幹教師。在理論學習上，不斷更新觀念，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，並以此指導自己的教學。20xx年12月憑藉《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國教育報全國第二屆中國小心理健康教育成果二等獎;20xx年8月憑藉論文《全球氣候變化影響及其對策》榮獲東北三省中學地理教學研究會一等獎。在行動上，我積極實踐我校的“高效課堂”課堂教學模式，並取得了可喜的成果，真正使自己的課堂呈現出“知識的超市、生命的狂歡”的景象;20xx年代表學校參加市優質課大賽，獲得一等獎;20xx年9月，榮獲鞍山市“園丁創業能手”稱號;多次被評爲校先進教師、先進黨員。

三、嚴字當頭，愛心相隨，做好學生的貼心人

在班級管理中，首先體現一個“嚴”字：即嚴格的班規制度，嚴謹的工作態度，嚴厲的要求。新生入學之後，我組建了能力較強的班委會團隊，建立完整嚴格的班規，並在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭，細化到末梢，並要求學生認真撰寫周小結、月彙報，開展季度評比活動，做到“事事有人管，人人有專責，評價有標準，優劣有獎懲”。充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感，定期邀請優秀畢業生到班級作報告，組織學生廣泛開展自評互評活動，總結學習上的成果和不足，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待，只爭朝夕”的拼搏進取學習環境，樹立起了良好的班風學風。班級的學習、紀律、衛生等工作一直走在全校各班級的前列，深受學校領導和學年組的認同，並把我班的系列舉措在年級推廣實行。

“愛”是人類社會永恆的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做爲一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心，關愛每一位孩子。對家庭貧困學生，經常從具體生活細節和經濟上給予幫助，或者尋求學校、社會團體的支助。對待家庭不健全、性格發展內向的學生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會;對於絕大多數的農村孩子，由於他們遠離父母，在校生病期間，我無微不至的關心和幫助他們，並給予細心照顧。經過我的努力，班級面貌煥然一新，成爲朝氣蓬勃、團結向上、愛心永駐的優秀班級。

此外，我還積極參加學習組織的各種活動，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音;運動會上，有我矯健的身影，慰問貧困學生，我總會獻上自己一份微薄之力。因爲我深知，一名優秀的教師、優秀的黨員，時時處處都要起模範帶頭作用。

成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬。今後，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業。

評估報告範文 篇4

關鍵詞：自我分析 價值觀 性格 自我定位 自我認識

1.通過測試，對自我進行認識瞭解

2.綜合自我探索的信息，分析自己的價值觀、興趣、性格和技能

3. 對自己的基本情況做一個簡要的分析和定位

4.自我發展可能出現的問題

正文：

我們來到這個世界，都是獨一無二的，每個人有每個人的特點。有一句話說得很好，世界上沒有兩片相同的樹葉。

下面就對我自己的價值觀、性格、興趣和能力進行較爲客觀的評估及對自己未來做個簡單的定位。

i. 自我評估

1. 價值觀方面

價值觀是一個抽象的東西，但它體現在我們各自的生活之中。我們每個人無論幹什麼事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什麼東西令自己快樂?生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然後依次滿足。這就是對職業價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行爲、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。

我們作爲當代大學生應深刻認識以人爲本的科學內涵，把以人爲本作爲自己人生價值觀的重要內容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現實的結合，個人與社會的統一，知識與能力的並重，物質與精神的兼顧。總的來說，就是要讓自己全面均衡的發展。

2. 性格方面

我的性格類型爲樂觀開朗型——天下沒不可能的事。爲人比較外向更關注外部環境變化對自己的影響，但是我也會將心理能量和注意力聚焦於內部世界，注重內心體驗。喜歡獨立思考，看書，避免成爲注意的焦點，聆聽比表達多。

對周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現在和未來，隨時都能事物的深層含義和價值，並能看到他人看不到的事物內在的聯繫。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強烈。渴望他人的肯定、敢於稱讚和幫助他人。總是避免矛盾、很注意維護和諧的人際關係、願意花費很多心思、結交各種各樣的人。

另外我覺得我富有活力待人寬厚，喜歡熱鬧多人的氛圍，經常和自己喜歡的人呆在一起。有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會考慮他人的感受。富有想象力，善於創新和尋找新方法。爲人比較自信，警覺，善於理解他人，而不是直接作出判斷。

我很注重自己獨特氣質的培養。在我的思想認知裏，每一個人都有他獨特的氣質，而這種氣質都會藏在一舉一動中，那就是你一個人的風度。這種氣質是可以無形之中影響其他人對你的看法和態度，甚至可以征服一個人。

有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到成功願望的問題。我的成功願望一般主要是體現在：做事很瘋狂，很有想法，一般不按常理出牌，但是我也有特定的目標和方向，願意承擔一些責任;面對新的嘗試，往往會參照以前的經驗和方法來進行;對任何事的要求不會太高，這樣也許會讓人感到自在些，而不至於壓力過大。我的影響願望較高，希望提高自己的影響力，也非常在意自己在別人心中的地位和看法。當知道在別人的心中那裏不好時，我不會去怪別人，我只會自己默默的努力，去讓自己更優秀。

3. 興趣方面

人常說：興趣是最好的老師。它可以充分調動人的潛能，提高工作效率，發揮自己的才幹，是保證職業的穩定性和工作滿意度的重要因素。職業興趣是人們對某種職業或工作所報態度的積極性，是有關職業偏好的認識傾向。

平時的我更關注自己內心的變化，在閒暇時會更多的去進行閱讀，或者散步。我認爲這樣的話符合人們所說的勞逸結合。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣，所以我時不時會去上上網。我覺得現在隨着電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲，在平時學些常用的辦公軟件的應用，相信對未來的工作會又不小的幫助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是領導、管理等方面，希望知道工作的具體要求和標準，願意在一個大的機構中處於從屬地位。喜歡能充分發揮新穎獨特想法的工作，需要自由的環境和別人的支持。

4. 能力方面

一個人的能力強不強，直接影響着他的生活，也改變着他的生活。能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特徵。通常把能力區分爲一般能力和特殊能力。

一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創造能力。現在正處於學習階段，一些特殊能力可能還不能很好的用於實踐中，如專業的科研能力、社會知覺能力、人際關係的協調能力。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺得自己對新經驗的開放程度還是挺大的，也比較有幹勁，吸收新事物的能力也比較強。

作爲對於我自身的能力，我現在大一就在努力積累和培養。把自己已經擁有的能力提升到更高的水平，自己現在沒有而在現今的社會上又很需要的一些能力，現在就用心去學習和培養。

ii. 自我定位

雖然說一個人的能力可以適合許多崗位，而且現在的社會裏也有許多的全才。但是不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位才能讓自己如魚得水，才能更好地施展自己的才能。

就我對我自己的認識，我覺得自己適合在人際友好、環境輕鬆的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣，富於挑戰的工作，會更好的發揮自己的靈感和創造力，我不希望我的工作總是重複，總是按照一定的常規和程序做事，瑣碎的事情太多，這會讓我很厭煩。

對於自己想發揮獨立的想法，我認爲自己可以從事銷售、小企業經理、管理等工作。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現的挫折和困難有：經驗不足、沒有多大的人脈關係等，這些問題沒什麼，我現在纔是大一，我可以在今後的生活中多積累和培養，爲將來的事業做好充分的準備。

評估報告範文 篇5

在公司入職兩個月以來，通過對公司和對自己崗位的瞭解，我在公司的主要工作就是對公司商城的先期建設和後期的運營維護。兩個月來我通過了解公司對商城的建設的目標，我的理解是x公司電子商務業務的主營項目是以提供第三方支付接口爲基礎，立足於本地化和放眼全網服務於持有預付卡用戶的全新體驗的導購資訊網。網站主旨是解決持卡用戶在購前和購後遇到的種種問題，能夠爲用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品。以下是我近兩個月來的工作評估。

工作職責：

1、負責公司電子商務網站的規劃、功能設計及實現、供應鏈策略、宣傳推廣、活動策劃及日常運營;

2、優化和規範商城全套業務流程及標準;設計各項運營指標，包含網站監控、推廣統計及銷售指標等;

3、分析把握目標客戶的需求，合理設計網站功能、欄目設定及內容規劃，針對性開展網站前後臺的性能優化;

4、負責網站的市場營銷，策劃站內營銷方案及外部推廣計劃，推動網站商務拓展及合作。

5、負責協調團隊整體工作運營，管理制度建設，團隊的建設、培訓和管理。

工作成果：

以下是我參加工作以來幾個比較主要的工作成果：

1) 商城運營模式的分析初稿的制定;

2) 第一版首頁樣式的策劃;

3) 商城運營中的流程及政策初稿的建立;

4) 建立了八個工作流程及商品上傳和餐飲休閒類詳細流程和規則;(其它詳細流程在不斷完善中);

5) 跟商城建設相關的工作時間推進表的制定;

6) 拍攝xx地區比較大的商戶30餘家，拍攝照片數量1000餘張;

7) 商城首頁和各個頁面的設計策劃，策劃各個頁面數量達20餘個;

8) 網絡商城店鋪服務價格的制定;

9) 商城上傳商品達400餘件，商城需要的版塊基本填充完畢;

10)支付接口合作頁面介紹的編寫，並策劃完成支付接口頁面的設計，現已上線.

問題總結：

在這兩個月內，在商城的建設和運營思路方面走了不少彎路，從入職以來的第一個月的思路來說，商城的建設目標是建設成爲線下加盟商戶的展示和以自營商品的出售，在這一個月內沒有理解領導的初衷及商城自運營需要後續龐大的體系來支撐這，這是我們的弱點也是我們不可能短時間內完成的。

所以這個方式隨着深一步對領導思想的理解，到現在確定了以我們提供第三方支付接口爲基礎聯繫其它商城使用我們的支付接口，我們的商城只做一個平臺展示，可以使我們的持卡用戶在使用我們第三方支付接口商城中進行消費，這樣可以利用我們的具有第三支付接口的優勢來拓展在線商城的規模。

在這兩個月內最主要的問題就是商城的運營思路走了不少彎路，從中我們也學到了如何去理解領導的中心思想及思路，在以後的工作中可以去避免走這樣的彎路。

未來規劃：

商城將聚合使用支付接口的B2C&C2C購物網站，使其能夠爲持卡用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品，並能夠解決在消費過程中遇到的種種問題，使消費者可以實現輕鬆愉快的購物。並在兩至三年內將根據發展的規劃將我們的商城建設成爲除阿里一淘網外的第二個以支付接口爲主的聚合類的商城。

評估報告範文 篇6

一、 學校教學評估實施過程

(一) 健全組織機構

市教育局召開全市義務教育階段教學工作評估培訓啓動會後，我校領導班子高度重視，迅速成立了學校教學評估領導小組，制訂了評估實施方案，確定了評估工作的指導思想，明確了評估工作的主要目標和堅持的基本原則，做好了評估工作的前期準備工作，學校評估領導小組機構如下：

1、領導小組

主 任：

副主任：

成 員：

教學評估領導小組的主要職責是：

組織全體教師認真學習河北省義務教育階段教學評估標準和武安市教育局有關義務教育階段教學評估的安排意見，深刻領會教學評估的意義所在，提高教師專業發展水平，增強學校實施和建設新課程的能力，全面推進素質教育。

教學評估領導小組負責全校評估工作的統籌安排，制定學校教學評估原則、標準、實施細則，確定具體評估時間。負責對學校教學評估報告進行審覈、分析、認定，提出改進性意見、進行決策。

教學評估辦公室在學校評估領導小組的直接領導下開展工作。負責對教學評估工作的具體實施。對教學評估數據進行整理、統計、分析，撰寫教學評估報告，反思問題、提出改進措施。

(二)學校評估工作整體安排部署

(1)深入學習階段

爲確保評估工作落到實處。我校組織全體教師認真學習了省、市義務教育階段教學評估有關文件。對照要求提高全體教師思想認識，明確評估的指導思想、重點、原則和目標。

(2)研究規劃階段

在深入學習，廣泛徵求意見的基礎上，立足學校實際，制定《東長遠國小教學評估實施方案》。具體佈置評估工作，使教師掌握量化評估的標準和具體的操作方法。

(3)自我評估階段

教師評價：

1、教師自評

組織全體教師依據《教師教學評估細則》，逐項對照、實事求是地剖析自己。在學校評估小組的監督指導下完成自評工作。

2、學生、家長評教

學校通過訪談、問卷等形式組織學生、家長評教活動。

3、教師互評

以各年級組爲單位，開展互評。

4、學校對教師綜合評估

學校教師教學評估小組，依據《教師教學評估細則》，通過課堂觀察、查閱個人資料，對教師進行綜合評估。

學校自評

學校教學評估小組，負責學校教學的自評工作。評估小組依據《教師教學評估細則》對本校工作進行評估。填寫《武安市義務教育階段鄉鎮(學校)教學評估報告書》中的基本情況和學校自評總結。

(4)反思整改階段

學校將教師的評估結果及時通報到教師本人，反饋教師評估結果，要求教師總結成績，找出不足，制定整改計劃和措施，建立教師個人檔案。

學校評估辦公室，結合評估結果寫出自評報告。評估領導小組修訂整改方案，並認真監督落實。

二、學校自評結果

三、自評報告

(一)教學管理方面(自評19.5分)

1、管理能力(自評5分)

我校有一支團結務實，開拓進取的領導班子。我任校長已兩年，之前任教導主任十年，因此有着較豐富的管理經驗和一定的教育理論水平。能夠及時瞭解國內外教改趨勢，準確把握教改新動態，能夠始終站在教改的最前沿。

我校領導成員有一定的教科研能力。領導班子每週至少兩次深入課堂聽課。並親自任主科，我任五、六年級的英語，籍主任任三四年級英語，以教學來領導教學。領導班子成員達本科學歷，但仍堅持樹立終身學習的思想。

2、管理目標(自評3分)

我校堅持德育爲首，全面貫徹黨的教育方針，在國小階段開齊開全了課程，並積極開設了省地方課程國小生文明禮儀教育、心理健康和校本課程經典頌讀。學校建立了包級分組管理體系，搭建年級競爭平臺，實行了四個負責制，即年級——年級組長負責制、班級——班主任負責制、教研組——教研組長負責制、課堂——任課教師負責制，理順各層次教師的責任。充分發揮了教研組長、年級組長的作用。建立校本研修制度，開展了專題研究、問題研究、個案研究、專項研究。不斷提高教師的專業水平，爲學生的全面發展奠定基礎。

3、管理機制(自評3分)

學校實行集體領導分工負責制，制訂了各成員、各崗位職責，既分工又合作。爲保障新課程的全面落實，在每學期初各部門制定出了詳細的教學計劃和落實措施，並實行月查制，每月一檢查，一月一考覈，保證了學校各項工作的順利進行。日常管理上，實行了年級組長負責制，明確了目標，確保了教學計劃的落實。備課上實行了集體備課、統案引領機制，每週五下午，備課組成員集中到教導處研究通案，集思廣益，提高了教案的實用價值。作業批改上實行了四清制，堂堂清、天天清、週週清、月月清，減少了教學欠賬。課堂教學上實行了過程監控制，經常深入課堂聽課、評課，有利地提高了課堂教學效率。教研活動上實行常規制，定時間，定地點，定人員，定內容，提升了教師們的業務能力。

4、教務管理(自評3.5分)

學校設有圖書兼職管理員2人，同時班班安排有學生圖書管理員，代表本班借閱，並在各教師裏配有圖書角。學校設有閱覽室，供師生閱覽課使用。每天利用中午及下午放學後1小時，對全體學生開放。開闊了學生視野，拓展了學生知識面。其他各功能室齊全，儀器設備能滿足上課需要，並配有兼職管理人員。學校管理制度齊全，嚴格按照教學計劃、課表上課，並有教師職業素養、課堂教學、作業指導、成績考查、專業發展的要求和考覈辦法。對教師的德、能、勤、績等方面實行量化考覈，每年進行兩次。學校檔案資料齊全，有教學研究、計劃制度、教師評估、學校評估等方面反映教學工作全貌的檔案資料。存在問題：由於教師人員有限，各科室未能全部配齊專職人員(自扣0.5分)。

5、學生管理(自評5分)

目前，我校在校生313名，設8個教學班，平均班容量40名學生，實行了小班化教學，有利於關注每一個學生的全面成長。堅持學生一天在校6小時，每天下午開設一節活動課;課間操、體育課使學生充分進行身體鍛鍊，保證了每天不少於1小時的活動時間。學校成立了體育、文藝、美術、書法、信息技術等8個社團，豐富學生的校園生活，關注學生的健康成長和全面發展。我校定期開展德育實踐活動，充分利用隊科室，參觀德育基地等多種形式對學生進行愛國教育、國防教育。如：每學期聘請校外輔導員召開的法制講座，增強了學生們的法制意識;開展文明禮儀教育活動，評選出“六星少年”;開展綠色校園創建活動，班班建立廢品回收角，環保從我做起，增強了學生們的環保意識;開展“六愛塑魂”活動，“愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛同胞、愛自然”培育了學生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我們還定期召開藝術表演、詩歌朗誦、春季運動會、冬季長跑等豐富多彩的文體活動。在我鎮舉辦的運動會上，取得了滿意的成績。爲減輕學生的課業負擔，學校規定國小一、二年級學生不留課外書面作業，中年級學生書面作業不超過半小時，高年級學生不超過四十五分。學校採取定期檢查和不定期抽查的方式進行監督，基本保證了作業佈置的科學化、規範化。

(二)、課程管理方面(自評19.5分)

1、實施方案(自評3分)

根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及本校的實際情況，我校在學年初制定了課程總表及具體的課程實施方案，並報鎮教辦備案。

2、課程實施(12分)

根據省課程實施計劃和要求，我校開設了《國小生文明禮儀教育》、《心理健康教育》等地方課程，通過開展“國旗下講話”、“學雷鋒月”、“知榮辱、講禮儀”、 “評選六星少年”等活動，使學生養好了良好的文明禮儀行爲。學校開發了經典頌讀等校本課程。將課程開發作爲教師年終目標量化考覈的一項內容，建立了長效機制。爲開發課程資源，老師們還蒐集整理了優秀傳統文化資料，如：家鄉的土特產、風土人情等。並通過開展“六愛塑魂”等活動，培育了學生良好的道德情操，努力塑造學生高尚的品格。近年來，依託農村學校特點，創建了以綠色環保爲主題的校園文化，通過文化牆、樓道走廊、門窗、花壇、處處彰顯綠色文化。使學生在濃厚的育人氛圍的薰陶下，充滿活力的健康成長。學校均衡設置課程，演示實驗開出率、分組實驗開出率都達100%。開足開全各科課程，全面推進素質教育。如針對當前重主科輕副科的現象，加強了國小藝術課、科學課、品社課、綜合實踐活動課等課程的課堂教學模式的研究，已初見成效。

學校按時爲學生訂足訂齊上級要求的各種教材，有課程評價機制，每次月考後以年級組爲單位進行質量分析、總結、反思，評價年度實施方案和教學計劃落實情況，及時進行完善調整。自查中，地方課程與校本課程的評價還需完善，自扣0.5分。

(三)、教學條件方面(自評6分)

1、教師隊伍建設(自評2分)

我校現有專任教師17人(其中包括支教教師7名)。從10名較穩定的教師來看，學歷結構：專科以上學歷9人;專業技術結構：國小高級教師2人，其他均爲初級職稱;50歲以上教師2名。學校現有專任教師17名，大專以上學歷9人，中專學歷1人，學歷達標率100%，國小高級教師2人，國小一級教師15人。教師崗位設置及專業結構合理。多年來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉，支教教師佔教師總人數的三分之一還多。教師隊伍很不穩定，流動頻繁，教育教學質量直接受到影響。所以自扣1分。

2、經費保障(自評1.5分)

學校制訂了教學經費的保障措施，能夠保障教師的外出學習，研討交流等經費，能夠滿足每學科教師用書及教學參考資料的購買。依據學校的財力情況積極增添設備，購買與教育有關的材料。不足的是財力有限，投入不足。(自扣0.5分)

3、教學設施(自評1.5分)

學校設有圖書館、閱覽室、儀器室、實驗室、隊科活動室、體育室、微機室、電子備課室、遠程教育接收與播放室、教學光盤播放室、多媒體教室、音美活動室，各功能室齊全並充分利用。建立了勞動實踐基地、德育基地，並定期開展實踐活動。實驗室器材、圖書能滿足學生與教師正常使用與閱讀，計算機50臺滿足了學生上課人均一臺電腦的需要，存在的問題是音體美器材不足，所以自扣0.5分。

4、教學資料(自評1分)

學校及時爲教師購買學科課程《標準》、教科書及各科教學參考等資料，各科教學儀器基本上能滿足實際教學的需要。

(四)、校本研修方面(自評43.5分)

1、研修規劃(自評4分)

學期出集中教師認真分析教學工作中存在的困惑問題制定研修規劃，繼續開展班主任愉悅性工作等專題研究，針對在教學中出的案例，實施個案研究。每學年利用寒、暑兩個假期，組織教師參加繼續再教育學習，舉辦了學科知識講座，開展了基本功比賽等活動，激勵教師不斷提高專業水平和理論水平。

2、組織建設(自評3分)

學校成立了以校長爲組長，由教導主任任副組長、教研組長和骨幹教師參加的校本研修領導小組，制定出校本教研的制度、計劃，明確主管校長、教導主任、教研組長職責，成立了年級備課組。各教研組長、年級組長實行聘任制，聘期一年，學校通過每週的年級組長例會對教研組長、年級組長進行培訓，在教導處的指導下開展工作。

3、制度建設(自評5分)

學校制訂了教研組、備課組活動制度，定期開展說、講、評活動，每學年舉行一次專業知識考試，一次理論知識考試，一次信息技術考試，促進教師成長。學校建立了聽課制度，規定領導幹部每週聽課至少2節，教師每週聽課至少1節，教研活動每週一次，備課組每週二下午研究備課，學校要求各科教師課後有教學反思，每月檢查評比一次。所有外出參加業務活動的教師有書面彙報材料，並彙報學習情況。

近兩年來我校在鎮教辦的指導下堅持教研、認真開展校際交流。再由教師根據自己的實際情況落實，最後由教研組負責檢查落實情況。

我們堅持通過名師引領，課例研討、案例分析、主題研究等研究方式探索落實三維教學目標的方式和途徑，提高課堂效率，徹底減輕學生的負擔。如：針對國小生作業負擔過重的現狀，我們開展了國小生作業改革的研究。開放性作業的設計，提高了學生的興趣，培養了學生的創新能力，同時減輕學生的負擔。針對國小語文當前出現的高耗低效的現狀，我們計劃開展《低年級語文如何創建高效課堂的研究》，並初步制定了實施方案。

就教學教研能力來講，目前我校教師隊伍中沒有一名市級名師或骨幹教師。課堂教學缺乏引領，教研活動氛圍不濃。組建一支穩定優秀的教師團隊是當務之急。存在的問題是對實施新教材中的個別問題解決不到位。(自扣1.5分)。

5、隨堂檢測(自評5分)

爲確保教師課堂教學的高效，及時掌握學生學習效果，以便及時調整教學方法，我校規定每節課都要進行課堂檢測，學校不定時進行抽測，對於執行不到位的要與績效掛鉤。

6、主題研究(自評3分)

圍繞教師在課程實施中存在的問題我們積極進行主題研究，將教師發現的問題彙集成冊，由教師申報研究課題，實現人人有課題，對普遍性的難點，由教研組、備課組合作攻關，如我校的立項課題“國小數學教學中如何提高學生應用題解題能力的研究”，針對國小語文高耗低效現狀，我們計劃進行“提前識字、儘早閱讀、循序作文”的研究，一年級的學生識字500個，爲儘早閱讀打下了基礎。大量的課外閱讀可提高學生閱讀能力、寫作能力。在研究中我們通過理論學習、公開課、案例研究、說、講、評等活動提高教師專業理論水平和教學效果。使一大批青年教師在研討中成長。

(五)、評價研究(自評27分)

1、教學考查(自評2.5分)

學校制定了各學科課堂教學、實驗教學、實踐活動等評價標準，教師必須按學校要求參加公開課、彙報課等各項活動，每次活動量化記分，記錄在案，常規考覈每月一次，教學成績每學期進行一次考覈，德、能、勤、績整體分數作爲教師考覈評估的主要依據。但是由於領導班子成員少，有時考查工作不夠細緻深入，所以自扣0.5分。

2、教師評價(自評3分)

學校注重教師的業務能力的提升。開展了學習教師教學常規及行爲規範等活動;學校注重教師技能的培養，開展了“普通話”、“硬筆書法”、“信息技術”、“評優課”等教學基本功競賽，造就了一支能夠勝任新課改需要的教師隊伍，教師教學評估優秀率達到17.65%，良好率達到82.35%，沒有不合格的教師。

對教師評價學校建立了以自評爲主，學校領導、同事、學生及家長共同參與的評價體系，用發展的眼光從職業道德、專業水平、課堂教學、專業發展等方面對教師進行評價，建立了每學期一次的教學評估制度，評估結果作爲年度考覈的主要依據。

3、學生評價(自評3分)

對學生的評價實行口頭評價、即時評價、評語評價、階段質量評價等多種形式，對學困生實行了二次考試評價，幫助他們找出差距，激勵他們樹立自信心。學校建立了《學生綜合素質評價》體系，根據實際情況認真填寫《國小生綜合素質評價手冊》關注每一個學生的每一方面的進步。

4、命題研究(自評3分)

學校以課程標準爲基礎，能力爲核心，由年級組長開展命題研究。要求教師精心編制單元測試試題、期中測試題，不出偏、難、怪題，充分發揮考試結果對改進教學的反饋指導作用。

5、質量評價(自評15分)

學校把學生全面發展和成績提高作爲教學質量評價的重要指標。學生的學業成績逐年提高，辦學質量得到了上級和社會的認可，教學成績高於鎮同類學校水平。

四、存在的主要問題

1、多來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉，每學期支教教師佔教師總人數的三分之一還多。教師隊伍很不穩定，流動頻繁，教育教學質量直接受到影響。

2、評價制度的完善和執行都有待提高，如建起了國小生素質評價體系但仍側重於考試成績，其他方面不到位;對於教師的評價制度執行力度不大，亟待加強。

3、地方課程的實施和校本課程的開發，還沒能總結出成功的經驗，特別是這兩種課程的評價，可操作性不強。

4、教師培訓機會少，在教學技能、教學能力方面經驗不足，理論水平低，教研能力不強，對實施新教材中的現實問題解決不到位，教師發現問題、解決問題的能力尚需提高。

5、檔案管理中過程性資料不到位還需進一步完善。

五、整改措施

1、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件。

2、立足校本研修，開展校本培訓，更新教育理念，提升教師專業水平。

3、加強理論學習，開展說、講、評活動，完善教研製度，加快對青年教師的培養。

4、加強檔案資料管理，完善評估方案，積累評估經驗。

5、加強命題研究注重過程評價，充分發揮評價的指揮棒作用。

我校首次代表武安鎮迎接教學評估檢查，這是領導對我校工作的認可，這將對於提高我校的管理水平和教學質量起到積極的推動作用，我們將以這次教學評估爲契機，進一步統一思想，更新理念，加強管理，以超前的意識，向一流的質量奮進，爭創鄉鎮名校。

教學評估自評彙報材 ———強化學校質量管理 促進學校內涵發展

評估報告範文 篇7

我司，寧波聖宇瑞醫療器械有限公司，根據《中華人民共和國海關企業信用管理暫時方法》有關規定，按照《海關認證企業標準》，對本單位進行自我評估，其報告如下：

一，內容控制標準：

1.我司指定高級管理人員蔡小琴同志負責關務，並對企業認證一般認證建立相關的電子檔案，有關一般認證的相關文件和制度都由蔡小琴同志保存。

2.我司有建立內部培訓制度,此制度的附加條款中明確指出，海關和商檢局組織官方培訓時，負責進出口業務的銷售部會指定人員參加培訓，並及時反饋和分享培訓內容，及時瞭解法律法規發生的任何變動對本公司的進出口業務產生的影響。分享培訓內容時，負責關務的人和涉及到培訓內容的相關人員，包括不同部門的人都會參加，瞭解，掌握變更的規定。

3.我司屬於進出口貨物收發貨人，單證員在委託申報前，會由業務員對進出口單證涉及的價格、歸類、原產地、數量、品名、規格等內容的真實性、準確性和規範性進行內部複覈，並簽字確認。有建立進出口單證複覈程序。此程序保存於銷售部，單證員留有電子文檔。

4.建立進出口單證管理制度，此制度涉及到單據的如何保存，流通，確保保存的進出口紙質和電子報關單證的及時性、完整性、準確性與安全性。有單證員保管報關專用印章，財務部保管海關核發的正本證書、法律文書。

6.我司有建立保密協議，其中第五塊，自律的內容和範圍，明確指出自覺維護公司利益，不利用職務之便損公濟私，不索賄、受賄、行賄等違法行爲，如違反，視情節輕重給與扣罰獎金、辭退等處理方式

8.我司採用ERP軟件(U8)全面控制公司的各個部門的信息數據。爲針對ERP的有效使用，有制定ERP軟件管理總則，ERP軟件基礎設定，ERP整理流程。對用到ERP的各個部門，有銷售模塊，物料模塊的使用流程，規劃和生產訂單流程，採購流程，採購入庫檢驗和成品入庫檢驗流程，倉庫盤點和非生產物料領用流程，各個流程都明確表明各司其職。每個工作人員進入ERP系統都有各自的權限和對應的用戶名和密碼。另有公司信息管理規定，此規定指出對ERP系統，對數據的有效保護，運用，恢復，備份等應注意事項，能做到保護信息系統的安全。針對此一系列的制度，都有對員工進行培訓。

二，財務狀況標準：

9.我司的帳薄和財務會計報告都是真實，準確，完全記錄和反映進出口活動的有關情況的，處理也是憑及時，規範的原則來進行。每月根據原始單據的數據，錄入ERP系統(U8)，U8裏有憑證記錄。做到按月向稅務申報，按月裝訂成冊。所有歸檔資料都存放在財務的檔案室裏。

10.我司每月的資金流動都在正常運行。

11.我司每月的主營業務利潤率在正常幅度內。

12.我司屬於生產型進出口貨物收發貨人，截止20xx年2月28日的固定資產淨值是1829萬元，遠遠超過海關單筆單筆納稅最高額。

三，守法規範標準：

13，我司企業法定代表人(負責人)、負責關務的高級管理人員、財務負責人無故意犯罪記錄。

14，我司從成立以來，無走私犯罪、走私行爲，無因違反海關監管規定被處罰金額超過3萬元且10萬元以下的行爲。

15，我司在海關的註冊登記內容與實際相符。

16，每進出口一票貨，單證員都有相應的記錄。《出貨明細表》，《外銷客戶銷售表》《收款記錄》都保存在銷售部。

17.此條款不適用我司。

18.我司上年度以及本年度1至上月滯納稅款報關單率不超過5%。我司從未超過法定繳款期限尚未繳納的稅款及罰沒款項情事。

19.我司連續2年都符合海關的管理要求。

20.我司未有不良的外部信用。

21.我司有制度檢查、阻止未經許可的人員進入廠區。《門禁管理制度》正好體現這點。大門和保安室有保員人員24小時值班，檢查進出大門的車輛和人員。辦公廠區和車間有圍牆同外部空間隔離，只有保安人員負責檢查的南門和西門允許人員車輛進入，且定期會對廠區進行檢查和修繕，確保其完好無損。所有內外窗戶，大門和圍欄都設有足夠數量的鎖閉裝置。進入每個區域，都有門鎖裝置，進出人員通過廠牌開鎖進出。不同的工作人員，進出不同區域都有明確限制。各個部門的大門都有鎖。人事部保管所有鎖和鑰匙。

22.我司有員工和訪客進出管理制度，《門禁管理制度》也包括此相關的內容。本公司員工的廠牌，是一位員工的身份代表，公司通過對廠牌的權限控制，用來限制員工可進入的區域範圍。《員工離職管理程序》中對廠牌的如何發放和回收有明確的規定。對進入企業的訪客，《門禁管理制度》中規定要檢查帶有照片的身份證件並進行登記，不同的訪客佩戴不同的臨時身份標識並且有受訪人員或者其委託人陪同進入廠區。

23.《員工背景調查程序》是針對擬聘員工和定期審查現有員工的書面制度，此制度體現了聘用前審覈和背景調查的規定。我司制定的《員工離職管理程序》充分體現離職或者停職員工應及時收回工作證件、設備，並禁止其進入廠區及使用企業信息系統。

四，貿易安全標準：

24.對含有技術含量的商業交易，包括供應商和國外採購商，我司會簽署書面的合同，對雙方進行約束。供應商有籤技術協議，國外採購商有獨家協議等等。

25.《成品出貨控制程序》和《產品防護控制程序》確保了供應鏈中貨物在運輸、搬運和存放過程中的完整性和安全性的措施和程序。《成品出貨控制程序》中表明出口的貨物要與購貨訂單或者裝運訂單上的內容進行覈實。《產品防護控制程序》中也表明運抵的貨物要與貨物單證的信息相符，覈實貨物的重量、標籤、件數或者箱數。並且，在貨物關鍵交接環節都有指出必須有簽名、蓋章等字樣。《貨物異常制度》體現了在出現貨物溢、短裝或者其他異常現象時要及時報告或者採取其他應對措施。

26.《成品出貨控制程序》中有規定倉庫收到《進倉通知單》和《發貨單》後，需將出貨成品規範的擺放在待出貨區並通知FQC按《出廠檢驗作業指引》檢驗。裝集裝箱期間，有一名FQC監查，確保出貨單據資料與出貨成品準確無誤。此規定可防止未經許可的貨物混入。 我司對來本公司裝櫃的集裝箱，裝櫃前都會檢查一下，看箱子是否乾淨，是否完整等等。整個裝櫃過程都會拍照：空櫃拍照一張、半櫃拍一張、裝完拍一張、門全部關閉拍一張、封鉛號拍一張,車牌號拍一張;照片統一由貨倉保留。

27.《產品防護控制程序》中的第5.3條產品搬運防護中的第4小條指出，運輸工具要停放在安全的區域，以防止未經許可的亂放或者造成其他損害。在貨物被接收或者發放前，我司會對裝運或者接收貨物的駕駛員進行身份認定。《成品出貨控制程序》，第4.6條對此有規定。

28.我司有制定《火災應急管理預案》和《消防演習方案》來應對災害或者緊急安全事故等異常情況的發生。

五，附加標準：

我司屬於高新企業，有證書

評估報告範文 篇8

一、 工程概況：

工程名稱：湖北芳通藥業股份有限公司湖北西塞山工業園新

建項目辦公樓工程

建設單位：湖北芳通藥業股份有限公司

監理單位：黃石市建設監理有限公司

設計單位：黃石佳境建築設計有限公司

勘察單位：黃石佳境建築設計有限公司

施工單位：黃石市大興工程有限公司

該工程坐落在黃石市西塞山區河口鎮， 爲預製管樁框架結構、建築面積4146.7m²建築層數5層、建築耐火等級二級、建築抗震6度設防、結構體系：框架結構，屋面防水等級三級，設計使用年限50年。

二、工程安全評估依據：

1、《建築施工安全檢查規範》JGJ59-99;

2、《施工企業安全生產評價標準》JGJ/T77-20xx;

3、《施工現場臨時用電安全技術規範》JGJ46-20xx;

4、《建築施工現場環境與衛生標準》JGJ146-20xx;

5、《中華人民共和國國家標準塔式起重機安全規程》GB5144-20xx;

6、《鋼絲繩式貨用施工升降機安全技術規範》DB42/365-20xx;

7、《建築施工扣件式鋼管腳手架安全技術規範》;

8、其他有關安全檢查與控制的專門法規性文件。

三、施工過程中安全控制

我監理單位對施工企業資質和安全生產許可證、三類人員及特種作業人員取得考覈合格證和操作資格證書進行了審查，審覈了施工企業安全生產保證體系、安全生產責任制、各項規章制度、安全監管機構的建立及人員配備和建築施工現場環境與衛生標準等要求，複查了施工單位施工機械和各種設施的安全許可驗收手續，對施工組織設計中的安全技術措施及專項施工方案的落實情況，定期和不定期與施工單位管理人員一起進行安全檢查，發現安全隱患及時向建設單位報告並督促施工單位進行整改。並經常召開安全會議，要求施工單位提高安全意識、尊重生命。施工單位對施工現場安全非常重視並投入了大量的人力物力進行安全控制。

到工程竣工爲止在安全控制方面未出現安全事故，我單位認爲該工程在安全生產方面爲合格工程。

評估報告範文 篇9

目前國內將安全評價根據工程、系統生命週期和評價的目的分爲安全預評價、安全驗收評價、安全現狀評價和專項安全評價四類。但實際上可看成三類，即安全預評價、安全驗收評價和安全現狀評價，專項安全評價可看成安全現狀評價的一種，屬於政府在特定的時期內進行專項整治時開展的評價。在本節中簡單介紹一下安全預評價、安全驗收評價和安全現狀評價報告的要求、內容及格式。

一、安全預評價報告

(一)安全預評價報告要求

安全預評價報告的內容應能反映安全預評價的任務：建設項目的主要危險、有害因素評價;建設項目應重點防範的重大危險、有害因素;應重視的重要安全對策措施;建設項目從安全生產角度是否符合國家有關法律、法規、技術標準。

(二)安全預評價報告內容 安全預評價報告應當包括如下重點內容。

(1)概述：

①安全預評價依據。有關安全預評價的法律、法規及技術標準;建設項目可行性研究報告等建設項目相關文件;安全預評價參考的其他資料。

②建設單位簡介。

③建設項目概況。建設項目選址、總圖及平面佈置、生產規模、工藝流程、主要設備、主要原材料、中間體、產品、經濟技術指標、公用工程及輔助設施等。

(2)生產工藝簡介。

二、安全驗收評價報告

(一)安全驗收評價報告的要求 《安全驗收評價報告》是安全驗收評價工作過程形成的成果。《安全驗收評價報告》的內容應能反映安全驗收評價兩方面的義務：一是爲企業服務，幫助企業查出安全隱患，落實整改措施以達到安全要求;二是爲政府安全生產監督管理機構服務，提供建設項目安全驗收的依據。

(二)安全驗收評價報告主要內容

1.概述

(1)安全驗收評價依據;

(2)建設單位簡介;

(3)建設項目概況;

(4)生產工藝;

(5)主要安全衛生設施和技術措施;

(6)建設單位安全生產管理機構及管理制度。

2.主要危險、有

(1)主要危險、有害因素及相關作業場所分析;

(2)列出建設項目所涉及的危險、有害因素並指出存在的部位。

3.總體佈局及常規防護設施措施評價

(1)總平面佈局;

(2)廠區道路安全;

(3)常規防護設施和措施;

(4)評價結果。

4.易燃易爆場所評價

(1)爆炸危險區域劃分符合性檢查;

(2)可燃氣體泄漏檢測報警儀的佈防安裝檢查;

(3)防爆電氣設備安裝認可;

(4)消防檢查(主要檢查是否取得消防安全認可);

(5)評價結果。

5.有害因素安全控制措施評價

(1)防急性中毒、窒息措施;

(2)防止粉塵爆炸措施;

(3)高、低溫作業安全防護措施;

(4)其他有害因素控制安全措施;

(5)評價結果。

6.特種設備監督檢驗記錄評價

(1)壓力容器與鍋爐(包括壓力管道);

(2)起重機械與電梯;

(3)廠內機動車輛;

(4)其他危險性較大設備;

(5)評價結果。

7.強制檢測設備設施情況檢查

(1)安全閥;

(2)壓力錶;

(3)可燃、有毒氣體泄漏檢測報警儀及變送器;

(4)其他強制檢測設備設施情況;

(5)檢查結果。

8.電氣安全評價

(1)變電所;

(2)配電室;

(3)防雷、防靜電系統;

(4)其他電氣安全檢查;

(5)評價結果。

13.安全驗收評價報告附件

(1)數據表格、平面圖、流程圖、控制圖等安全評價過程中製作的圖表文件;

(2)建設項目存在問題與改進建議彙總表及反饋結果;

(3)評價過程中專家意見及建設單位證明材料。

14.安全驗收評價報告附錄

(1)與建設項目有關的批覆文件(影印件);

(2)建設單位提供的原始資料目錄;

(3)與建設項目相關數據資料目錄。

(三)安全驗收評價報告的格式

(1)封面;

(2)評價機構安全驗收評價資格證書影印件;

(3)著錄項;

(4)目錄;

(5)編制說明;

(6)前言;

(7)正文;

(8)附件;

(9)附錄。

三、安全現狀評價報告

(一)安全現狀評價報告要求 安全現狀評價報告的內容要求比安全預評價報告要更詳盡、更具體，特別是對危險分析要求較高，因此整個評價報告的編制，要由懂工藝和操作的專家參與完成。

(二)安全現狀評價報告內容 安全現狀評價報告一般具有如下內容。

1.前言

包括項目單位簡介、評價項目的委託方及評價要求和評價目的。

2.評

評價項目概況

應包括評價項目概況、地理位置及自然條件、工藝過程、生產運行現狀、項目委託約定的評價範圍、評價依據(包括法規、標準、規範及項目的有關文件)。

3.評價程序和評價方法

說明針對主要危險、有害因素和生產特點選用的評價程序和評價方法。

4.危險性預先分析

應包括工藝流程、工藝參數、控制方式、操作條件、物料種類與理化特性、工藝佈置、總圖位置、公用工程的內容，運用選定的分析方法對生產中存在的危險、有害因素逐一分析。

5.危險度與危險指數分析

根據危險、有害因素分析的結果和確定的評價單元、評價要素，參照有關資料和數據用選定的評價方法進行定量分析。

6.事故分析與重大事故模擬

結合現場調查結果以及同行或同類生產的事故案例分析，統計其發生的原因和概率，運用相應的數學模型進行重大事故模擬。

7.對策措施與建議

綜合評價結果，提出相應的對策措施與建議，並按照風險程度的高低進行解決方案的排序。

8.評價結論

明確指出項目安全狀態水平，並簡要說明。

(三)安全現狀評價報告格式

評估報告範文 篇10

我成爲了一名教師已經有七年時間了，在這七年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那麼，作爲一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起着至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關係應遵守的道德準則和行爲規範，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行爲習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因爲我深知“身教重於言教”，“爲人師表”是多麼重要。

做爲一名任課教師，我對班裏的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對於他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化爲針對不同學生的引導式教育，使學生更樂於接受，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理。 以往的教學工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由於教育教學的發展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經不能適應現代教學的需要，爲此，教改實踐勢在必行，從新生入學開始，我們班就被列爲教改實驗班，爲了做好教學改革，必須早充分了解學生特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業餘時間充分接觸和了解學生，爲教學改革提供了第一手材料，作爲教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情況，及時總結，尋找解決的辦法，在以後的教學工作中推陳出新。

特殊教師由於教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產生一種心理上的壓力，爲了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注於學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧於“人民教師”這個光榮的稱號!

評估報告範文 篇11

時間過的很快，轉眼間，我到錦州港股份有限公司工作已經有一年了，在這段日子裏，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導的關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高。

“尺有所短，寸有所長”，過去自己的專業雖然是機械行業，也是跟鋼、鐵、圖紙打交道，來到錦州港以後，我知道自己的不足和該努力的方向，現在從事流動機械的管理工作。現在的我很喜歡自己的這份工作，但我深知自己的經驗和閱歷都很不足，實踐還很有缺陷，但是有不懂的我就問，多查閱資料，在辦公室各位同事和領導的幫助下，感覺自己這段日子學了很多，每天都很充實。現將這段日子的工作做一個自我評定。

一、努力學習，不斷提高專業能力。

1、在工作中，認真學習專業知識，將實踐和理論相結合，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，多多向專業人士、技術人員請教，不斷充實自己;

2，遵章守紀，這段日子來，自己在工作中做到不怕苦、不怕累，學習優秀員工的方法，多看多聽多想多問，認真去完成各項工作任務;

3，團結同事，共同努力，同事關係融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重和理解;

4，由於自己工作經驗不足，在工作中缺乏實踐經驗，質量檢查

工作做得不足，通過以後的繼續學習和實踐的積累，多向同事學習，這也是我以後工作中要好好努力的方向。

二、在職業的態度方面，每個人都有一顆上進的心，我不僅僅是爲公司打工，我也是爲自己打工，相信自己能做好，有一顆很熱的心、一雙很勤勞的手。一方面我要不拘泥於一些東西，要善於突破、有創意的想法，同時又要以大局、團隊爲重，不能太過於個性。然後就是以後在做事的過程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班，事情也會做的更好。在專業方面，本人自進入錦州港工作以來，在各位同事的關懷幫助下，通過個人的努力和工作相關經驗的積累，知識領域不斷拓寬，專業工作能力取得了更多進步。

三、回顧這段日子，我認真學習港口機械的專業知識，積極參加崗位培訓，全心全意，以禮待人，熱情、耐心解答工作中出現的問題，並在不斷的實踐中提高自身素質和專業水平，努力成長爲一名合格的員工。這些日子裏，讓我對自己的工作崗位以及公司的優勢資源，有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，.在以後的工作與生活中，我相信通過自己的努力，在以後的工作中我一定會成長爲一名專業的有責任感的優秀員工，爭取成爲別人學習的對象，爲錦州港作出貢獻。隨着自己工作日子的增多，同時也希望以一名正式員工的身份在這裏工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作,爲公司創造價值,同公司一起展望美好的未來!

評估報告範文 篇12

我公司於20xx年10月30日 —31日由標準化自我評價小組按GB/T15496、GB/T15497、GB/T15498及《標準化管理辦法》對公司各部門進行標準化工作自查，現將自查情況彙報如下：

1、查公司的企業方針和標準化方針符合企業實際，企業目標和標準化目標可量化、可實現。

2、公司領導十分重視標準化工作，成立了由最高管理者爲主任的標準化管理委員會作爲決策機構，併成立了標準化辦公室，作爲公司標準化工作常設機構，有3名專職標準化員及3名標準化自我評價員組成，每個專職標準化員都已取得標準化工作資格證書。標準化網絡範圍涉及公司的每個部門，並且各部門標準化職責劃分明確，符合企業實際。

3、標準化培訓有計劃，有培訓簽到表和考試記錄。

4、有標準化20xx年標準化年度工作計劃，還有標準化發展規劃，符合企業實際。

5、標準化信息蒐集渠道包括上網、訂購《中國標準化》期刊，並且根據標準發佈情況隨時向書店購買，保證標準良好的時效性。

6、標準化管理委員會和標準化辦公室適應公司標準化工作的需要，發揮了良好的領導和監督作用，按GB/T15496-20xx《企業標準體系 要求》、GB/T15497-20xx《企業標準體系 技術標準體系》和GB/T15498-20xx《企業標準體系 管理標準體系和工作標準體系》

建立和健全了公司的標準化體系。企業標準體系所包含的各類標準能夠滿足企業標準化工作的需要，所使用的標準基本適時、有效。

7、公司的所有產品標準覆蓋率達100%，產品標準格式符合GB/T1.1—1.2的要求，並經總經理批准發佈，所有產品標準制訂程序都符合《標準化管理辦法》中規定的程序且有審查記錄。

8、技術標準體系有體系表，層次清楚，結構合理，體系要素齊全、完整，滿足企業實際需要，企業執行的標準都是現行有效的標準。

9、管理標準體系有體系表，層次清楚，結構合理，體系要素齊全、完整，滿足企業實際需要，管理標準中規定管理的職責、權限以及管理活動實現方法。管理標準協調、統一，有統一編號，適合企業實施。

10、工作標準體系有體系表，層次清楚，結構合理。工作標準齊全、完整，滿足企業實際需要，同時規定了崗位職責、權限、人員資格、工作內容要求、檢查與考覈辦法。工作標準體系協調、統一，有統一編號，適合企業實施。

11、對原材料、輔料、物資採購等供應部都有采購合同，有供方評價報告。在質檢部有原、輔料及零、部件檢驗記錄和不合格檢驗記錄，並有不合格品採購的處置記錄。在生產部配件倉庫有出入庫記錄。在成品車間有巡檢記錄和成品出廠檢驗記錄。

12、實施標準的能力和手段充足，生產、檢驗設備、計量器具、試驗設備齊全，生產設備有設備維修計劃、維修記錄等。測量設備有周檢計劃和檢定記錄，並有相應的標識。

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13、產品實現過程有半成品檢驗記錄，有成品檢驗合格記錄，不合格品有返修處理記錄，並與合格品分區管理。公司標準化員、檢驗人員、計量員等都通過培訓並持證上崗，特殊工種的操作人員也經培訓獲得證書，做到持證上崗。

14、包裝、標誌、搬運、貯存、安裝、交付、實現質量控制符合標準要求。

15、營銷和服務過程符合標準要求，有營銷合同、記錄，服務過程滿足顧客要求，有顧客反饋意見處理結果。

16、企業開發、研製新產品有標準化審查報告，並符合標準要求，產品圖樣、技術文件都經過標準化審查。

17、能源、安全生產、職業健康安全、環境保護等均符合標準要求，並有相關記錄。

18、在加分上公司生產的太陽鏡產品已取得采標證書、採標標誌並有使用;企業制定了嚴於同類產品國家和行業的內控標準;成立了以最高管理者(總經理)爲主任的標準化管理委員會;基本上建立企業標準體系及相關資料的網絡共享;公司的太陽鏡產品是浙江省名牌產品。

19、這次在自查過程中也發現一些不足之處，開出了不合格報告單，並限期整改。

自查結論：企業標準化管理工作滿足工作自我評估報告範文級水平確認要求。

評估報告範文 篇13

爲全面貫徹落實科學發展觀，堅持以人爲本，限度維護廣大人民羣衆根本利益，建立健全重點工程建設領域重大事項科學決策、依法決策機制，切實從源頭上預防和減少影響工程建設穩定的隱患，維護和諧穩定的社會環境，結合我局實際，制定如下實施方案。

一、評估內涵

本方案所稱重大事項社會穩定風險評估，是指重點工程建設領域重大事項決策和實施是否可能引發羣衆大規模集體上訪或羣體性事件進行先期預測、先期研判、先期介入。在作出涉及羣衆利益的重要決策或組織實施其他重大事項之前，由決策單位或組織單位牽頭，協調重大事項涉及的相關部門，廣泛徵求意見，通過調查研究和科學論證，進行分析研判，提出風險評估報告。對有風險的重大事項，根據風險評估報告，進行風險化解，從源頭上預防和減少信訪和不穩定事件的發生，保障重大事項的順利實施。

二、評估原則

重大事項社會穩定風險評估工作應堅持以下原則：以人爲本、科學決策；預防爲主、統籌兼顧；誰主管、誰負責；誰決策、誰負責。

三、評估範圍

根據應評盡評的要求，對與廣大市民切身利益密切相關、牽涉面廣、影響深遠，易引發矛盾糾紛或有可能影響社會穩定問題的重大事項，都應開展社會穩定風險評估。重大事項包括：

（一）因重點工程施工，可能對沿線單位、人民羣衆生產、生活造成影響的建設事項。

（二）關係到單位職工人員安置、社保關係、職工待遇及重大資產處置等重大改革改制。

（三）關係到一線建設人員，特別是農民工工資撥付、自身權益維護的重大事項、重大決策。

（四）重點工程建設過程中突發性事故的應急處理、安全隱患的整改。

（五）局黨組、機關認爲應當進行社會穩定風險評估的其他事項。

四、評估內容

按照客觀、準確、公正、實效的原則，對可能出現的影響安全穩定問題進行評估。

（一）是否符合國家法律法規和有關政策規定。

（二）是否經過嚴謹周密的可行性論證，並遵循公平、公開、公正原則，履行了徵詢意見、公示、聽證等程序。

（三）是否給所涉及羣衆的生產、生活帶來較大的影響，有引發羣衆大規模集體上訪或羣體性事件的風險。

（四）是否能通過法律和政策途徑，妥善解決羣衆提出的合理異議和訴求。

（五）是否能依據法律和政策，化解消除羣衆可能提出的不合理訴求，最終取得大部分羣衆的理解和支持。

（六）是否對出臺的羣衆補償、安置、保障等政策進行事前調研論證，避免引起其他地區同類或類似事項涉及羣衆的攀比。

（七）有可能引發不穩定的其他方面因素。

五、組織領導

評估工作實行統一管理，分級負責。成立局重大事項社會穩定風險評估工作小組，由局農民工權益維護領導小組成員兼任，負責統籌協調局重大事項社會穩定風險評估工作。各處室（部門）依據職能分工，負責具體事項決策的評估工作，部門負責人爲風險評估第一責任人，當事人爲直接負責人。

六、評估程序

（一）確定評估事項。凡是涉及本方案第四條規定內容的均要進行社會穩定風險評估。

（二）組織開展評估，第一責任人牽頭組織專項評估小組，負責具體評估工作，各部門積極配合，廣泛調研論證，預測預判風險。可採取專家諮詢、抽樣調查、實地勘察、公示公告、座談會、聽證會等形式，廣泛徵求意見，充分聽取基層意見和相關利益羣體代表的合理訴求，並對意見、建議進行歸納、整理，力求準確判定可能存在的社會穩定風險，提出評估意見。

（三）形成評估報告。評估小組在全面分析論證基礎上形成評估報告，實事求是地對評估事項做出風險很大、有風險、風險較小或無風險評價，並提出是否實施的意見。

（四）制定工作預案。有風險的重大事項，評估主體在提交評估報告的同時，一併提交風險化解和應急處置工作預案。對確有不穩定隱患又必須實施的重大事項，不穩定隱患由責任主體及時提請領導小組、局黨組或上級主管部門調度化解。

（五）評估報告報送。各部門形成評估報告後，需實施雙重備案，在報送局重大事項社會穩定風險評估工作小組備案的同時，報送局黨組備案。

七、有關要求

（一）切實重視評估。各部門主要負責人要切實轉變觀念，把穩定風險評估工作放到全局工作中來謀劃實施，認真抓好落實，抓出成效。要把社會穩定風險評估作爲重大事項能否出臺或實施的前置程序和必要條件，做到重大事項未評估不上會、不決策。

（二）遵守評估程序。要嚴格按照程序進行評估，逐步健全完善風險評估的程序和標準，不斷進行探索研究和總結完善，逐步提升評估工作的科學性、合理性和可操作性。

（三）提高評估水平。在實施評估時，要依據全面、周到、細緻原則，廣泛徵求涉及羣衆的意見，綜合考慮各方利益，不搞閉門評估、想象評估，要深入到羣衆中去，掌握瞭解傾向性問題和典型訴求，善於發現真正潛在的隱患風險，不斷提高評估水平。

（四）注重風險化解。對可實施的重大事項，屬本級本部門的，必須明確風險化解的責任主體及工作要求，需要上級協調的，要及時報上級有關部門。

（五）加強評估考覈。要把重大事項社會穩定風險評估作爲維護穩定的基礎性工作來抓，納入各項目現場日常考覈範圍，納入各部門年度工作目標考覈內容和職工績效考評，納入領導班子和中層幹部年終考評內容。

（六）落實責任追究。對在重大事項決策過程中應評估而未評估或組織實施評估流於形式，防範化解工作不落實、不到位，引發不穩定問題或羣體性事件，給社會穩定造成嚴重影響的，將依照《合肥市維護社會穩定工作若干規定》進行責任追究。