社會工作實習報告範文(通用3篇)

來源:瑞文範文網 2.38W

社會工作實習報告範文 篇1

一實習安排:

社會工作實習報告範文(通用3篇)

XX年5月4日至XX年6月25日,在南京市救助管理站兒童未成年人保護中心實習。每週四9:16:30,上午針對流浪兒童開展各種主題的小組活動,內容有益智類、娛樂型等;下午進行通過一些小遊戲與孩子建立關係,開展個案訪談和記錄,豐富個案資料。同時,單位督導也將自己的一些經驗和技巧通過示範傳授給我們。

二實習目的:

社會工作是一門實務性很強的專業,只有通過實踐才能將理論知識內化爲熟練的技巧,並運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中,才能獲得更多的專業工作的經驗,能有更高層次的理解。

通過實習來進一步鞏固社會工作專業知識和理論,在學習理論的同時,業能夠將理論聯繫實踐;

發現自己所學知識的不足之處,及時彌補和糾正;

親自帶領小組羣體,在實踐中鍛鍊自己與他人交流與溝通的能力,爲以後的工作打下堅實的基礎。

給在大學生活中不適應人羣提供一些專業技巧和心理上的支持與幫助;

從實習中獲得一些專業工作的技巧與經驗;

培養專業的認同感,真實的體驗社會工作者角色。認識社會工作崇高的價值理念。

三實習意義:

社會工作是一門實務性很強的專業,只有通過實踐才能將理論知識內化爲熟練的技巧,並運用到生活和工作中。只有在真正的在社會工作實踐過程中,才能獲得更多的專業工作的經驗,能有更高層次的理解。在帶領小組的過程中,通過小組計劃書、招募組員、開展小組活動、評估與總結,使我們能夠很好的掌握小組工作的流程,技巧與實際操作的能力;與服務對象的交流,提高自己在實踐中與他人的交流與溝通能力;發揮自己的專業特長而且爲身邊受困人員提供幫助,對自己所學的專業認同感有很大地提升;通過實習發現自己的知識漏洞,及時予以新的補充,從而得到更好的改善自己的專業水平;在實習中,能更多的更實際的培養社會工作者應有的職業素養,也能較多的明白社會工作的價值所在。總之,實習觸發了我們的思想,也從不同的角度提供了鍛鍊的機會。只有通過了實習,才能真正有深刻的體會,才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實習和沒有經歷實習的人結果是不一樣的,而主動實習和被動接受實習還是不一樣的。

實習安排中,我們首先要書寫一份實習計劃,只有這樣才能知道我們是想在哪些方面進行學習。在前後幾天的思索中我選擇社會工作在行政方面的內容,所以我實習的地方就是濟南山泉社會工作服務社辦公室。在這期間,我感覺自己學會很多,最基本的是我知道如何從學生角色轉變成工作員角色;對社會工作事業、志願者事業的瞭解;對文字表格的實際操作運用;起步階段制度的制定等等。下面就簡單介紹在辦公室工作重要性,辦公室是承上啓下、聯繫左右、溝通內外的樞紐。以通過做好會議服務、公文撰寫、信息調研、督促檢查、財務管理等項工作,保障山泉社會工作站的正常運轉,促進各項事業的發展。其主要職能是根據領導意見及工作需要草擬印發各類文件資料,並對各部門以理事會名義制發的文件負責把關;負責會議的準備工作;充分發揮綜合協調職能,處理工作員工部門之間關係;搞好後勤保障工作,爲山泉社會工作站領導提供高質量的服務;負責對用人單位工作員進行必要的工作指導,確保其充分發揮職能作用,圓滿履行職責任務。

社會工作實習報告範文 篇2

實習單位:

實習時間:

實習機構簡介:

該機構分爲兩部分,一個是鄭州市管城回族區福利幼兒園,即該機構的主體部分,另一個是管城區奇色家園託養中心。

管城區福利幼兒園

該幼兒園主要是做學前融合教育,即讓普通孩子和特殊孩子以8:1的比例一起接受教育。園內有櫻桃班2個,橘子班2個,蘋果班1個,即小班、中班、大班,還有一個資源班、早療班,其中資源班全是特殊孩子。每個班級配有三名老師,一名幼教老師,一名特教老師,還有一名生活老師。

管城區奇色家園託養中心

1、中心的成立:智障青年職訓中心於20xx年3月在中國之友基金會的資助和中國臺灣財團法人第一社會基金會的幫助下率先在河南爲16歲以上的智障青年提供 家庭式 服務。

20xx年7月,智障青年職訓中心得到了西安 慧靈身心障礙者服務站 的幫助,把 社區化 的觀念引入到服務中。

20xx年8月,在省、市殘聯和區委、區政府的關懷支持下,成立了管城回族區奇色家園託養中心,爲身心障礙者提供專業的、人本的 社區化家庭式 服務。

2、遠景:讓社會大衆瞭解、接納這羣純真無爭的身心障礙者,給他們提供機會,平等參與社區建設,促進社會的平等融合。

3、使命:尊重身心障礙者,推廣社區化服務模式,提高他們的生活品質和社會地位,促進社會和諧。

4、服務目標:

1)培養身心障礙者的獨立生活能力,讓他們象普通人一樣享受社交、娛樂、培訓和就業的快樂。

2)引導大衆正確地認識智障問題,爲身心障礙者爭取 平等機會、平等參與 的社會環境。

3)爲社會工作專業大學生提供專業化的實習基地,以推動社工行業在中國的發展。

4)通過 社區化家庭式 服務模式的示範效應,爲其他機構提供成功經驗,推動非盈利機構的發展。

5、服務內容:

1)日間活動

日間活動站近500平方,通過評估學員的人際溝通、社會技能、居家生活、休閒生活、社區生活、實用學科、健康維護等八大領域的情況,爲其設計個別化服務計劃。利用社區資源(如:圖書館、博物館、市場、公園、居民小區等)爲智障青年提供小組活動和個別輔導,讓他們在自然的環境中學習日常生活所需要的技能,幫助他們發掘潛能,增強自理自立能力,提高生活品質。

2)職業培訓

音樂及戲劇調理室

讓服務對象接受職業培訓,主要是爲中輕度智障青年提供職業技能訓練。

從社會技能和清潔技能入手,通過評估學員的興趣愛好、勞動技能和社會適應能力等相關方面的情況。課程中融入手工製作、烹飪、藝術調理等內容,爲他們參與社會工作做準備,重點培養其工作意識,工作人格和工作技能。

3)家庭式住宿服務

爲更好的照顧智障人士,奇色家園在社區內租賃了一套293平方的複式樓,給他們提供了一個安全舒適的家居生活環境,由一位家庭媽媽和一位家庭助理與10名學員組成一個家庭,擁有與普通自然家庭相同的設備、設施和生活,增強學員與人相處及獨立生活能力,享受家庭生活樂趣,使學員能夠更好更快的融入社會。

但這些家庭並不封閉,經常安排學員走出去參加社區活動,如與鄰居聊天、唱卡拉OK、迴歸大自然、購物等,從日常的生活訓練、清潔服務發展到手工美勞、藝術調理形式多樣的社區活動。

社會工作實習報告範文 篇3

在第二階段的校外實習選擇上,我選擇了南京救助站,作爲一名社會工作專業學生的我希望在這裏可以做些可以做的事情!五月十號是我第一次到這裏,通過馮元學長的簡介,與流浪兒童的交流和自己的觀察,對救助站的概況有了初步瞭解,爲接下來的工作的開展打下了一個良好的基矗

一、活動目的

瞭解機構的運作模式;機構流浪兒童的生活狀況;社工在流浪兒童救助方面的開展情況;與流浪兒童建立初步的關係

二、活動內容

督導與實習生見面並就整個實習的流程做初步的安排;實習生與流浪兒童相互介紹,並通過玩遊戲的方式瞭解他們;督導從宏觀和微觀兩個角度介紹當前的政府關於流浪兒童救助方面的政策和南京救助站的主要工作內容;與流浪兒童一起做遊戲,在遊戲中瞭解他們,同時也增進相互間的熟悉程度

三、當前救助工作模式的利弊分析:

利:當前的救助模式在解決流浪兒童“回家”問題上做的很到位!而且保證了最基本的權利——人身安全、生存權利;在日常的工作中也在做對流浪兒童的教育、行爲矯治、心理治療、道德、生活常識方面的工作

弊:從社工的角度看,救助站的當前模式的方向性有一定的正確性,畢竟它是當前社會環境下的產物。但是,流浪兒童最後是要回歸社會的,不可能一直呆在這裏。所以我們要儘早讓他們具備迴歸社會的生存技能。所以我認爲要讓他們一進救助站就要對他們進行兩方面的培訓:一是生活技能(生活常識、生存技能);二是道德教育(時間投入大,效能卻低);而且對他們的教育應該是一種不同於正常的九年義務教育模式,而是一種適合他們生活背景和未來實際生活的模式。

但是這些都需要大量資金,有些培訓還需要物力、人力方面的投入,那麼我們就需要社會企業的參與,讓我們的被救助者成爲他們生產環節的一部分,最終讓這些救助者走向社會。

當然在進入救助站的時候就要對被救助者進行篩選,我個人認爲需要以下幾個要素作爲依據:年齡、智力、身體健康狀況。

四、社會工作者需要做的:

社工應該着重在心理治療和行爲矯治去影響他們,這些內在的東西對他們迴歸社會有着至關重要的作用。社會工作者在流浪兒童迴歸社會方面起着最重要的角色!

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