暑期實踐活動報告（精選12篇）

暑期實踐活動報告 篇1

今年暑假，我懷着滿腔熱血踏上了支教的征途。我與5名同學一同來到了山東省泰安市泰山區桑家疃國小進行爲期5天的支教活動。此次支教活動讓我受益匪淺，也讓我過得更充實，更豐富，更精彩。現將支教情況報告如下：

一、教學工作方面

1、承擔教學情況

支教期間，我們主要輔導一年級至五年級學生的課程，所開設的課程主要包括語文、數學、英語、美術、音樂、體育以及手工製作課。我們努力創造開放而又有活力的課堂環境，營造平等、民主和諧的師生關係，提高課堂效率。

2、招生情況

由於我們只有5天的支教時間，用最短的時間教會他們更多的東西使我們一致的目標。到那的第一天我們就開始組織招生，由於學校老師在臨近放假時已經通知了孩子們我們要來的消息，再加上我們在村裏的廣播，孩子們都踊躍報名，當天下午就有四十多個學生報名。隨着課程的開展，孩子們也陸續來報名，就連最後一天還有報名的，孩子的家長說：“就是讓孩子學一天也行。”截至最後一天，我們共收到80名學生。雖然工作量很大，但我們心裏很高興，這是我們得到肯定的最有力的證明。

3、課堂情況

所安排的課程貫穿着獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正教給他們一些東西。通過與孩子們的交流，感受到的是他們的純真、善良、聰明、可愛與調皮，他們心中充滿夢想，那些夢想是那樣的感人，讓我們彷彿回到了自己的童年。在我們這小小的課堂上強人百出，三個年級三個班長全部到齊，他們在這七天中也充分發揮他們的帶頭作用，他們學習認真，回答問題積極，使得整個課堂氛圍其樂融融。

二、工作啓示

總體來說，這次下鄉支教工作的開展比較成功，達到了並且有些方面超出了我們的預期。但由於主觀和客觀上的一些原因，仍然出現了一些問題，這都需要我們在以後的支教工作中注意吸取經驗教訓，多加註意，做更充分的準備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啓發。我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到學生們對我們的喜愛，他們對知識的渴望。而我們的行動是可以改變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品格會深深地影響聽課的學生，我們激情，他們也會感到生命充滿活力，我們勇敢，他們也會自信，每一個支教的隊員都會發覺，在那裏你竟然會有那麼大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓學生們因爲你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛鍊了隊員的能力，爲以後步入社會打基礎。在農村人口占多數的中國，農村教育是我國教育的重中之重。據調查我國農村偏遠地區以老齡教師爲主。在師資和教育方面相對落後的農村，新課標更是難以實行。大學生下鄉支教的活動更是給農村教育帶來了新的活力，帶來新的教育思想和方法，並且對農村產生了巨大的影響。

暑期實踐活動報告 篇2

這個暑期在xx鎮政府及我校團委老師的組織下，我們學校＊名同學有幸來到＊＊有限公司進行暑期社會實踐，時間爲20xx年＊月＊日—20xx年＊月＊日。

回想當初報名時，我毅然地決定來參加這次的暑期社會實踐，因爲我想趁這次機會更早地踏入社會、體驗社會、瞭解職場生活等。在來之前 ，也給自己訂了幾點實踐目的：

1、 瞭解、學習專業知識：

2、 瞭解公司的管理制度：

3、 提高自己的溝通能力：

4、 從實踐中尋找自己的不足之處並加以改正。

在這十幾天裏，我實踐的主要部門是外貿部和人力資源部，所訂的實踐目的基本完成。在外貿部，我學着看銷售合同，深入瞭解整個交易磋商的過程以及一筆交易所要涉及的部門、機構，自己也嘗試着模擬寫銷售合同，檢驗、修改信用證。在這裏我學到了不少專業知識，讓我在以後的專業學習中有一個宏觀方向，一條思路：在這裏我學到了凡事要細心、周到。在進行交易時，你要做多方面的瞭解，瞭解各國文化風俗以及各國的法律法規等，這些都是外貿交易與內貿最大的不同之處：在這裏也讓我明白想學東西你就要主動，要主動去問，主動去學，所以在這裏我常常會靜靜地坐在跟單員的旁邊，看着她工作，遇到有不懂的便虛心問她，積極去抓住主動權，在這裏也讓我更堅信做外貿的前景，也更讓我下決心學好英語，學好外貿。

再來幾天是在人力資源部實踐，在這裏有一種很親切的感覺，第一天在這簡老師給我們上培訓課，送給我們幾句話：當你思考大於行動裏，你要“行動”：當行動大於思考時，你要“思考“。也告訴我們要善於抓住第一這個機會。在這我們的主要任務是整理檔案資料及做兩份調查報告。整理檔案資料是一件比較簡單、機械、繁瑣的事，但是我能夠認真地去對待，不以事小而不爲，而是清楚地知道：不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里。在整理資料的過程中也可學到很多，學着人力資源部怎麼歸類、整理資料，自己學着以後怎麼來整理自己的資料，也從中發現百宏的員工情況，更可貴的是從整理資料中發現問題如：員工的性別問題及入場時間等處出現錯誤，讓人力資源部能夠及時修改。能夠在簡短的時間裏給公司留下好的印象，簡老師誇獎說：你們做事都很認真幫了我們不少忙。自己也從中明白：越簡單的活，你就要越細心。而從兩份調查報告中瞭解了百宏員工的思想動態及員工對公司一些規章制度、設施等的看法，也從簡老師那學到怎麼去分析一份調查報告，要從哪些方面，要怎麼體現等。同時也溫習了辦公軟件的使用。

在實踐之餘，也常常與員工、部門職員、主任、經理等聊天，瞭解一些公司情況，也從他們身上獲取一些工作經驗、溝通能力等。自己則堅持每天寫實踐日記，定時做實踐總結。在實踐的這幾天裏，也認識到自己現在的英語水平對做外貿還是遠遠不夠的，今後必須加強學習及對專業知識的學習，再來就是自己的知識面不廣，例如有關經濟類的知識，我也將在以後的學習之餘側重去了解學習它。

這次的社會實踐我學會了很多，雖然已經不是我的第一次社會實踐了，但我認爲這一次是更成功、更有用的、更受益匪淺的社會實踐，這也將會對我以後學習給予更大的幫助。在學校裏我們接觸的人很少，思想上也只是很單純地只要學習，而這次社會實踐讓我的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明瞭一個更努力的方向。

再來感謝校團委老師、xx鎮政府及＊＊有限公司給了我這次實踐的機會讓我從中學習，也感謝他們這十幾天來對我們的照顧。

暑期實踐活動報告 篇3

社會實踐主題：撕小廣告

社會實踐時間：2月3日至20xx年2月7日，共三天

今年寒假期間，我在我們小區居委會上接了個任務：撕小廣告。雖然三天的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但是，我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西，也通過三天實踐活動，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。

白天寒風刺骨，正是有這樣的天氣，激起了我要參加社會實踐活動的決心，我要看看我能否在惡劣的環境下有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過這次體驗讓自己更進一步的瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，更重要的是檢驗一下所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，想通過實踐找出差距與不足所在。

2月3日那天，在接到任務後，我便領了兩個鏟子興沖沖的去找小廣告，站在馬路邊上，擡頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的一片，都成大廣告了，於是，我便從最“基層”——地下剷起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動，於是我便有些氣餒，但不服輸的心態又使我繼續下去，突然，一個場景在我腦海中浮現：一個下雨天，地上潮溼溼的，一片衛生紙在地上逐漸被雨水打溼，打碎，打爛。我便想：灑點水試試。這一試可不要緊，幫了我大忙。這小廣告一沾水就變軟，一鏟就下來，於是，我便用這個方法一連幹了五天，最後，那一片地方以及周圍都不見小廣告的身影，我看了覺的十分的高興與舒心。

“艱辛知人生，實踐長才幹”，通過參加這次社會實踐活動，使我逐漸瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行直觀的評價。這在無形之中使我對自己有了一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力，我今年十六歲，是一名高一的學生，還有兩年就成年並走向社會，現在就應提早走進社會，認識社會，體驗社會，適應社會，爲今後的生活做好堅實的準備。

暑期實踐活動報告 篇4

時間就像手中的流沙，又匆匆過了一年，感覺就像是在做夢一般，但是經過一年的時間，終於可以如魚得水般的適應了學校的生活，在這一年的時間，我收穫了許多，自強自立、爲人處事，也發現自己成長了許多。對待許多事情可以客觀的去處理，可我的缺點依然很多，作爲一名學前教育的學生，我最大的缺點就是不善交際，針對這一問題，我選擇在人流量比較大的成都火車北站橋香園進行我的20xx暑期社會實踐。在橋香園的實踐歲月我想會成爲我學生時代一段不可磨滅的記憶。

雖然只是職業中最底層的勞動者，但是，餐廳對於服務員的要求還是很高，必須要會一口流利的普通話，從小就比較喜歡語文的我，說普通話不是問題，問題是我不善交際，語言表達能力不夠強，這也是我在餐廳內實習一個星期後，經理對於我的評價，做事勤快，但是，不知道該怎麼運用語言，不善交際。不懂說話技巧，就針對這一問題，我選擇了直接面對客人的工作，我想通過不斷的與客人面對面的交流，在說話技巧方面，我肯定會有所收穫的。

在上班的第一天，我還是感覺到很多的不知所措，儘管，這不是我的第一個暑期打工，但在每一個地方，在與不同的人羣的相處中，總會有不同的收穫，在橋香園有大學生、有才高中畢業的，也有國中畢業，有的甚至連國小都沒畢業，但是已經在社會打拼多年的。學歷的高低，文化的高低雖然可以反映一個人的素質，但是，在這裏我發現社會經驗比學歷重要的多，當然，我知道，在他們中間我還是有很多的缺點的，比起他們，我差的遠了，首先，我的交際範圍就比他們小的多，除了在學校的同學以外，我基本上沒怎麼和社會上的人羣打過交道，當然也就不能體會社會的那麼多種種。要想在社會上有一個立足之地的話，你必須要經歷很多別人沒有經歷過的東西，穿梭在各種形形色色的人羣裏，當你積累了各種的社會經驗以後，你就擁有了一定的社會適應能力 。

火車北站人流量比較大，在這裏你可以遇見各色各樣的人，說話的方言也各有不同，有時候，你只有細心的去聆聽客人的話，根據他們的肢體語言、動作、神態、表情才能猜測他所需要的幫助，這方面可以很好的鍛鍊我的觀察能力，而觀察能力是作爲一個教師所具備的不可缺少的能力。在這裏，我可以學習到許多學校裏一輩子都學不到的東西，在學校裏，有什麼事，老師會幫助你，而在這裏，你必須靠自己，不管是什麼事都要自己解決，除了自己沒人可以依靠，這就是我們踏入人生的第一步，學會自強自立，更要學會孤獨，學會自己面對問題，自己解決問題，而且，我們必須要學會客觀處理問題，帶有情緒化也是我的一個問題，我相信經過一定的學習和經歷，我會慢慢的克服這個問題的。

在橋香園的日子過的很快，轉眼間，在忙碌的腳步中，20xx暑期就這樣過去了，而我也確實收穫了許多，不管是在物質上，還是在精神上，在這裏的日子，我很愉快，雖然，中間出了一點意外的插曲，不過那也是一種經歷，不人生道路上不可缺少的經歷，和同事們的相處很愉快，我們相互學習到了很多，是誰說的一定不要把同事當朋友的，其實，也不一定，事在人爲，我很喜歡王經理，她對我們真的不錯，可能是同一民族的原因，即使一句自己的語言也說不來，但她總能給我一種特殊的親切感，我很喜歡這種感覺 。作爲一個學前教育的教師，如果你擁有了這樣的親切感，那你的工作效釹肯定也會有所差別。

接近暑期尾聲了， 在最後幾天天的工作中，感覺自己少了點什麼似得，就要離開和自己朝夕相處了兩個月的同事們了 ，不能說難過但有那麼一點說不出來的感覺，在這兩個月的日子裏裏，我很感謝他們，感謝他們讓我體會到了在學校裏從沒體會過的體驗，感謝他們的都促，批評、表揚和鼓勵。

就這樣結束了我20xx的暑期社會實踐活動 。我有足夠的理由相信，這會是我人生中的一大轉折點，20xx暑期，我和她們一起流浪了天，經歷了很多的難忘，我也發現了我有比她們更堅韌的意志力，我堅持到了最後，儘管，一個人 ，就這樣結束了我的20xx暑假，我很愉快，也有很多收穫，在下一個社會實踐活動中，我相信我會做得更好，而我也會一直堅持並珍惜以後的 每一個社會實踐。

暑期實踐活動報告 篇5

一、調查背景

九年義務教育一費制和九年義務教育學生兩免(教科書及學雜費)一補(貧困住宿生給予生活補助)政策的實施，農村基礎教育現狀已經有了很大的改善，爲了進一步瞭解農村基礎教育現狀，給黨和政府制定相關政策提供參考依據，同時今年又逢我國建國六十週年，對農村進行愛國主義教育很有必要，故我院院團委組織了湖南第一師範學院XX年暑假“三下鄉”社會實踐活動。

此次實踐活動在“高揚愛國主義旗幟，投身科學發展實踐”主題和科學發展觀的指引下，活動分支教、社會調研和愛國主義教育三大主要部分，其中以支教爲載體，並同步進行了社會調研和愛國主義教育，活動結束時我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次“三下鄉”活動的成果。我作爲調研組的一員，參與了此次社會調研活動，經過對調研數據和圖片的篩選、整合，我寫了這篇調查報告。

二、調查對象、內容以及方式

此次調研的對象爲湖南省邵陽市城步苗族自治縣儒林鎮清溪中心國小及其周圍的清溪、南門、田橋、溫塘四個村莊的老師和居民。

調研內容圍繞農村基礎教育現狀展開，詳細調查問卷見附文。

此次下鄉調查的方式有問卷調查法、個別走訪法和資料蒐集法三種。其中使用問卷調查法時共發放農村基礎教育現狀調查問卷100份，收回有效問卷94份，有效率爲94﹪.在被調查者中，25歲以下者佔10.63﹪，26-45歲者佔50﹪，46-65歲者佔29.78﹪，65歲以上者佔9.57﹪.問卷由調研組六名成員(杜文龍、蔣珊、薛葦、李利、程燁、許日康)下鄉到各村莊時發放，其中部分問卷由被調查者獨立填寫，剩餘部分由調研組成員通過訪談形式把問卷題目融入到談話內容中。另外，我們還有針對性地對個別家長和學生進行了走訪。最後，我們還向清溪中心國小的蘭朝紅校長蒐集過一些關於該校的情況。

三、調研結果分析

(一)家長的教育觀念現狀

1、家長對家庭教育的重視程度。

在被調查者中，42.22﹪重視家庭教育，21.11﹪表現爲很重視。這說明家長已經認識到了家庭教育在社會、學校和家庭三維教育體系中的重要性，是家長觀念的一種進步。

2、文化程度與家庭收入的關聯性。

在問及文化程度對家庭收入是否有影響這個問題時，47.19﹪認爲影響很大，39.33﹪認爲有一定影響。通過分析，我們可以看出，家長普遍認爲受教育程度對將來家庭收入有較大的影響，但是“讀書無用論”、“讀書致貧論”也在一定程度上存在，這可能是受近幾年大學生就業難現象的影響。因此，政府部門要重視大學生就業難問題，着力解決好這個問題。一方面，政府部門應該在大的方向上審時度勢，銳意改革、創新教育體制，另外各個高校也應注重培養一批理論素養高、實踐操作能力強的大學生。只有這樣，大學生才能更好地適應未來工作的需要。

針對農村學生不上學而去打工的現象，44.83%認爲不應該，因爲讀書纔是他們的出路，但也有26.44%認爲這很難講，對他們先發展與先生存之間難取難捨。這說明大部分家長反對子女不上學而去打工，但是有些家長迫於現實生活中的困難，只顧及了眼前利益，而忽視了子女受教育後帶來的長遠效益。

3、學校教育方式問題。

在學校教育方式上，64.67%認爲體罰與教育結合，33.33%認爲教育不體罰，其中年齡爲46-65歲的被調查者中32%認爲教育不體罰，65歲以上42.8%也持該觀點，26-45歲中28.57%持同樣的觀點，25歲以下中40%認爲教育不體罰。從上述數據中可以看出，大部分家長希望學生體罰與教育相結合，但是不同年齡段的家長對教育不體罰這種觀點的支持程度不一樣，大體上來說，隨着年齡的增長，這種觀點的支持率有上升趨勢，這可以在一定程度上說明祖父母輩的家長對孫子女存在溺愛的傾向。

4.家長對子女接受教育的支持程度。

在子女學習成績優異但家裏供不起上學的情形下，72.83%會貸款供子女讀書，20.65%會選擇變賣家產供子女讀書，僅有6.52%選擇讓子女輟學。這些數據都體現出家長望子成龍、望女成鳳的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。

5.家長對當今教育政策的瞭解程度。

近幾年，國家高度重視義務教育問題，已出臺了多項教育政策，但只有1.25%非常瞭解當前國家關於農村義務教育的相關政策，15%比較瞭解，27.5%有一定了解，高達56.25%不太瞭解，這反映出當地政府對教育政策的宣傳力度還不夠，宣傳覆蓋面還有限。

6.家長最關心的教育方面的問題。

50%家長最關心師資力量，21.88%最關心教育體制改革，14.58%最關心學校的教學環境，但仍有13.54%最關心學費問題。家長最關心的教育問題程先出多樣化的趨勢，這說明家長的教育觀念有所進步，同時最關心學費的比例不高，從一個側面反映出農村經濟有所發展，人民的生活水平有所提高，溫飽問題不再是首要考慮的因素。

7.發展農村教育與發展農村之間的關係

60%認爲發展農村教育對農村發展有很大的促進作用，23.75%認爲效果比較大。由數據我們可以讀出現今農村大部分已經意識到發展農村教育對發展農村的重要性，看來政府宣傳的“科教興農”口號已經開始深入人心。

(二)學生家庭情況。

1.家庭負擔。

在被凋查者中，48.89%有一個孩子上學，16.67%有兩個孩子上學，28.89%沒有孩子上學。從中可以看出，現今的家庭以一個或兩個孩子居多，計劃生育政策的實施在一定程度上減輕了農民的教育負擔。28.89%孩子上學可能是被調查者年齡過大或未婚等原因造成的。

2.家庭年收入以及主要經濟。

在衆多調查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之間，6.82%在4000-5000元範圍內，僅有11.36%在5000元以上。這些數字在一定程度上反映出當地農民家庭人均年收入還很不高，農民的經濟狀況還有待提高。在這種經濟狀況下的農民可供子女受教育的能力還不高。因此，當地政府部門要繼續落實還中央關於“三農”

問題的相關政策，把提高農民的生活水平作爲政府工作的重要任務來抓，讓農民充分享受改革開放三十多年帶來的成果。

另外，53.36%的家庭主要經濟爲農業收入，26.88%爲副業帶來的收入，19.35%爲外出打工，本地農民不存在鄉村集體收入分配形式的經濟。這說明當地仍以農業爲主，不過副業和外出打工也佔相當比例。相對往年來說，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受國際經融危機的大背景影響，一方面可能是今年來國家實施了多項惠農政策，在家種田收入有所提高。

透過農民收入多元化發展現象，我們可以看到改革開放三十幾年來，農村經濟狀況已經發生了巨大變化，人民生活水平大步提高。

暑期實踐活動報告 篇6

我是土木學院土木1班的張祥，現任土木學院青年志願者協會副會長，團支書。

在本次三下鄉活動我全程參與土木學院萬家溝重點隊的前期準備、活動進行和後期的統計分析工作。20xx年七月六日我隨學院重點隊來到察素旗萬家溝進行爲期六天的'社會實踐活動。

一、攜手包頭希望，實現致富夢想

我們來到萬家溝村的時候村民在積極實現“包頭希望”工程，我積極加入到他們的隊伍中，幫助孤寡老人挖通自來水的管道，幫助“村村通”施工隊伍修建村裏的公路。雖然我的力量的是微小的，但是我相信衆人的力量是巨大的。幾天來我不但真正的體會到了村民的艱辛，同時也收穫了村民的友誼。

二、義務支教，給山區的孩子送去關愛

我同學生會孫主席來到古城村國小進行了爲期兩天的義務支教，在支教過程中，我同他們一起學習，一起玩耍。我在感嘆山區落後的教育條件的同時，也看到了山區孩子特有的童真和善良。我雖然和他們只呆了僅僅兩天，給予他們的也很少很少，但是我相信我們的到來給了他們對於未來世界重新的認識。

三、完成農村經濟和農村房屋採暖通風調查

我們團隊通過走訪問卷等多種方式對農村的經濟進行細緻調查和分析，規劃農村經濟發展，給村委會提出古城村經濟發展的金點子。在農村房屋採暖和通風的專業調查中我把專業知識和實踐相結合。

六天的時間，充實而又短暫，通過此次三下鄉活動，我收穫到了大學課堂上所不能學到的知識，收穫了村民的友誼。

暑期實踐活動報告 篇7

摘要：爲了提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及爲了使自己的假期過得有意義，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。同時，瞭解和認識服務行業的基本情況，並掌握從事服務行業所需的一些具體操作技能。掌握各崗位的工作內容、工作職責、工作流程以及各崗位之間的配合與協助。培養自己的職業精神和職業素質以及對工作的激情和責任心。爲今後的職業打下一定的基礎。同時，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以使我們自己逐步瞭解社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。這樣的社會經驗，能培養我們的社會責任感，我們應該不怕艱苦，抱着服務社會，貼近社會，深入社會的心態投身到社會實踐中去，發現自身的不足，開拓視野，增長才幹，進一步明確我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

一、工作單位

我實踐的單位是在三亞攬海山莊度假酒店，這裏靠山四面綠化很好，空氣新鮮，環境優美，早晨可以聽到鳥語聞到花香，很清靜，是一個很好的養老天堂。

二、實踐的工作準備

雖然我們只在攬海山莊酒店進行爲期一個月的實習，但酒店還是按正規的實習生對我們進行了系統的培訓，培訓工作分爲三大塊：一是人事部的崗前培訓，進行了四個課時的室內培訓和遊覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的瞭解；第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經理助理爲我們現場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統的瞭解；第三是業務技能培訓，這一培訓貫穿着我們實習的一個星期，由部門負責人員爲我們進行不間斷的技能指導，一個星期的實習讓我們對部門工作有了基本的瞭解，這也得益於酒店系統而全面的培訓。這些培訓對於我們以後的學習和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔的是團隊客人和散的用餐，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數名，工作比較繁忙。雖然我們只在酒店進行爲期一個星期的實習，但酒店還是按正規的實習生對我們進行了系統的培訓，培訓工作分爲三大塊：一是人事部的崗前培訓，進行了四個課時的室內培訓和遊覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的瞭解；第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經理助理爲我們現場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統的瞭解；第三是業務技能培訓，這一培訓貫穿着我們實習的一個星期，由部門負責人員爲我們進行不間斷的技能指導，一個星期的實習讓我們對部門工作有了基本的瞭解，這也得益於酒店系統而全面的培訓。這些培訓對於我們以後的學習和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔的是團隊客人和散的用餐，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數名，工作比較繁忙。消防常識有了更深入系統的瞭解；第三是業務技能培訓，這一培訓貫穿着我們實習的一個星期，由部門負責人員爲我們進行不間斷的技能指導，一個星期的實習讓我們對部門工作有了基本的瞭解，這也得益於酒店系統而全面的培訓。這些培訓對於我們以後的學習和工作都是非常有用的。餐廳主要承擔的是團隊客人和散的用餐，有時候也承辦大型的宴會和其他活動，餐廳員工有將近20人，包括主管一名和若干領班及服務員數名，工作比較繁忙。

三、實踐的過程和內容

在酒店實習過程中，我被安排在餐飲部中餐廳做了一名服務員。在最初的接觸時，我對這個職業充滿了好奇，同事也很是陌生。我不知道我應該從何處着手，更不知道怎樣去學着做一名成功的服務人員。但在最初到酒店時，酒店給我們安排了大量的服務技能培訓，這使我的能力得到了一個提高。

首先，我們學習了中餐廳服務禮儀，瞭解了何爲待客之道以及對客人應有的態度。中國自古就有“禮儀之邦”的美譽，作爲一名服務人員更應該將此融會貫通。我們在服務過程中要做到以下幾點：1）不能與客人發生爭執，即使是客人的錯也不能與其頂撞、辯論，應該委婉的和客人交談。2）在公司範圍內要以禮待客，並以客人姓氏稱呼客人，態度要誠懇。3）切勿在客人面前出言不遜，講一些不道德的話題。4)不能直呼客人別名、化名，與客人說笑並戲弄客人，不可參與客人活動。5）切勿與客人談論其他客人是非，做好自己的本職工作。在待客態度方面，應該經常保持微笑，禮貌待人，用禮貌

用語。在與客人打招呼時應該充滿朝氣、精神飽滿。在工作時談吐文雅、舉止端莊，切勿用筆或手指指客人，更不能只顧和同事密談而忽略客人。在對待客人的詢問時要耐心聆聽，併爲其解答，不得將客人分爲三六九等， 一視同仁對待每位客人。

其次，我們在酒店方的安排下，學習了餐飲服務員服務流程如下。1）迎賓、問候客人，當領位帶領客人到廳房，第一時間開門、開燈、空調，然後以客人姓氏稱呼客人引領其入內。2）爲客人拉椅讓位，安置好客人的行李、衣物、帽子並幫客人掛起。3）從主賓開始順時針將口布打開並鋪於客人膝蓋上。派送香巾時，從主人左側開始爲客人放好香巾並提醒客人左手毛巾以防止客人出錯，造成不必要的麻煩。4）服務茶水，詢問客人喝何種茶後爲客人上茶，茶倒八分滿，上茶時提醒客人當心燙口。5）呈遞菜單並點菜及酒水，主動爲客人介紹菜品根據人數安排菜品的種類、數量等，並注意冷熱及葷素的搭配。向客人推銷酒水飲料儘量提升酒店營業額。6）點好菜以後即可將菜單下到廚房，先將冷菜上桌，爲客人斟倒酒水時應注意以下幾個方面：拿到酒水應詢問客人是否打開，經客人同意後當面爲客人開酒，開瓶時姿勢正確。打開酒後按照先主賓後主人順時針的順序爲客人倒酒，這時就需要有聲服務。倒酒的姿勢爲，站於客人右側右腳向前半步身子微傾，右手叉開拇指，食指朝上，掌心貼酒瓶中下部商標朝向客人爲客人倒酒，瓶口距杯口1釐米左右，後依次爲客人斟酒。7）上菜服務，上菜時要出聲提醒客人當心，菜上桌以後要轉到主人或主賓位置，退後一步站好爲客人報出菜名，聲音要洪亮、清晰。菜上桌時要注意菜式的搭配。待菜上齊時要告知客人並詢問客人是否需要加菜。8）餐中服務，時要注意上菜速度，客人喝酒的快慢，及時巡視檯面，做到三勤：勤換酒水，勤換菸缸，勤換骨碟。服務時眼觀六路耳聽八方，分清主次，及時瞭解該臺主人的喜好與禁忌。9）結賬送客，客人結賬後爲客人上送客茶，客人起身時要及時拉椅，提醒客人帶好自己的隨身物品，可適當幫客人拿包或其他物品。10）餐後整理工作，客人離開後及時清理檯面，將桌布換掉轉盤清理乾淨，重新擺臺，將包房打掃乾淨。

在學習好基本服務技能的同時，我們應履行好服務員的職責，其詳細內容如下：1）爲客人提供有效、優質服務，包括有聲與無聲服務。2）能夠盡己所能提供酒店所能提供的服務。3）着裝整齊、守時禮貌，向客人提供熱情周到的服務。4）接受客人投訴要及時向上級彙報不論解決與否。5）熟悉菜單不同菜式，製作時間，對正確餐桌擺臺負全部責任，保持保持器皿乾淨。6）瞭解客人要求，並以有效方式滿足客人，對客人不滿的菜式、酒水、服務質量應及時向上級報告等等。我們應當在提高服務技能的同時，

提高自身的個人修養，做到揚長避短，看到自身的優勢與不足，爲自己做一次理性的定位。

四、實踐的收穫

短短爲期一個月的實踐生活隨着開學的來臨而畫上了圓滿的句號。說實在的，經過這段時期的實踐，我得到了不少的鍛鍊，實踐的過程也使我從學生向社會邁出了堅實而重要的一步，爲了自身的獨立，爲了知識的運用能力，更爲以後能正式踏上社會有立足之地奠定了結實的基礎。

在實踐的日子我的確學到了不少的東西：除了能學到餐飲的服務程序和技巧、一些菜的特點和種類等課堂上所能學到的東西外，更能學到課堂上很難學到的東西：如何平衡好客人的利益和餐廳的利益、如何處好同事之間的人際關係、如何調整工作的心態等等。更讓我有了服務員應該有的強烈服務意識。在一次與某老闆聊天時，該老闆提到了服務意識，我非常贊同他的觀點：“服務意識要求服務員有着向客人提供優質服務的觀念和願望，所有同行應該有同樣的意識。”是啊，這纔是“服務意識”真正的含義，這纔是服務員真正該有的素質的體現。使得我從初出茅廬的學生，逐漸的熟悉了餐飲方面的組織結構、人事關係、企業文化，也使我慢慢地融入社會。實在是受益匪淺喃！

五、心得體會

1、餐飲服務業是社會文明的窗口

隨着社會經濟的迅猛發展和人們生活水平的不斷提高，酒店行業獲得飛速發展。雖然餐飲業的規模大小、檔次高低、服務水平、管理質量等參差不齊，但從近幾年餐飲行業發展狀況和經濟效益來看，餐飲業的檔次越高、服務質量越好，其經營效益也就越高。因爲隨着經濟的發展，人們的道德素質、精神文明也不斷提高，同時，對這個行業的需求和要求也越來越高，因此，越是高檔次的餐飲店，越是賓客盈門。這反映出餐飲服務業已成爲社會文明的一個重要窗口。

2、服務質量是酒店管理的核心

餐飲業的服務質量是餐飲店日常管理的中心工作，全體員工都要有質量意識，管理人員更要樹立服務質量觀念。只有在質量觀念上牢牢紮了根，才能在日常管理中把質量真正當成企業的生命線。

暑期實踐活動報告 篇8

7月13日至7月20日，我以創業協會暑期“三下鄉”社會服務隊一名普通的身份，參加次次意義重大的活動。在這個過程中，看到了許多，聽到了許多，也有了很多的感受。

我參與的服務項目是興趣班。由於我們初到服務目的地——邕寧六中時，學校已經放假，招來興趣班的學生便成爲首要的任務，起初，通過海報宣傳的方式，分別在大塘鎮的鎮中心、集市、邕寧六中校門貼出了海報，但效果並不明顯。我們改變了策略，深入大塘鎮的大街小巷宣傳我們所開設的興趣班，終於有了欣慰的笑容。許多孩子積極的報名參加，家長業對我們的勞動投來了讚許的目光。

有了學生，重要的便是把我的知識傳授給我們的學生。當天晚上，我們興趣班成員通過討論的方式商討出課程方案：以學生的安全爲重要點，特別強調學生的協作、英語、體育等方面的特長。力爭在較短的時間傳授給學生儘量多的知識，達到提高學生的綜合能力。

在作文班的教學中，主要訓練學生運用多種修辭方法，使語言更具感情色彩和感染力。更加生動、形象表現出自己的思想與感情。訓練方法：教會學生運用比喻、排比、誇張、擬人的修辭方式，學會合理的運用。

在英語班的教學中，主要訓練的是日常生活用語的使用，包括聽說讀寫的能力。訓練方法：讓學生在輕鬆愉快的學習氛圍中學會常用的詞語、問候語，通過學生喜歡的圖畫的形式加以表現，使之能流利地說出簡單的句子。

在體育班的教學中，主要訓練學生在一些體育項目中的基本動作，並把所學的這些動作運用到體育運動中，達到正確進行體育運動，增強體質的活動。訓練方法：教授一些如籃球、乒乓球的步伐、動作。

在開設興趣半的過程中，我們的安全放在了極爲重要的位置，由於所招收的學生的大部分爲國小階段的學生，他們活潑、可愛，但也和調皮，尤其是一些男生，所以必須有效的管理。以達到對學生家長負責的原則。我們專門派出一個巡視校園，防止學生到處亂跑，以防事故的發生。

在此次“三下鄉”活動，我主要的參加興趣班的教學工作。但爲了更深入的瞭解農村，也參加一天下鄉調查的活動。

18號那天，我們隊員重新進行了工作調整，讓一些參加興趣班的隊員和調研組的隊員工作對換，我和幾位隊員加入了調研組，我們的目的地是大塘鎮的壇浴村，離鎮中心約有四至五公里，我們採用的是步行的方法。這樣我們更能體會當中的辛苦，我們到達目的地，直接去村長家，對村長進行了採訪，向他了解了村裏的大概狀況，包括人口，村民的收入情況，經濟來源，農作物種植種類等，以及一些貧困生的基本家庭情況，從村長的介紹中，我們對壇浴村的情況有大致的瞭解。

主要有幾點：

一、種植的經濟作物單一，只有水稻、玉米、花生等經濟價值不太高的品種；

二、該地區比較缺水；

三、通信、信息傳播手段比較落後。

拜訪了村長之後，我們還去了村長介紹的一位貧困生的家中，所見的情景令我們辛酸難過，四個人擠在一間屋子裏，我們八位隊員不能全部進屋，只能進去四個，其餘的只能待在外面，佳麗的擺設極爲簡陋。但最爲醒目的是，令人感動的便是那一牆的優秀學生、學生幹部和學習成績優異的獎狀。讓我們的隊員極爲感動。

這一天的調查，我們看到的，令我們極爲心情沉重，也容納個我們感覺到我們必須幫助他們的責任與壓力。

一個星期的“三下鄉”活動，有歡樂也有淚水，但更多的是明白我們肩上的責任。那種關心他人，服務社會的責任，將指引我們以後的人生道路。

暑期實踐活動報告 篇9

這次實踐活動的主要內容有二，一是參觀肖波老師的實驗室並由一些研究生師兄師姐給我們講解他們正在進行的研究課題，我們觀摹實驗;二是實地參觀考察，瞭解一些與本專業緊密相聯的社會知識。其目的有三，一是在觀摹實驗的過程中，通過和研究生的討論學習，提高我們的實踐能力，動手能力，體會實驗的方法和思維;三是通過實地參觀工廠，瞭解環境保護領域的產業情況，深入研究瞭解其運行情況，讓我們所學的書本上的理論知識和社會實踐緊密有機的結合起來，提高我們的認知能力，以便在實際操作中的思維更加活躍，從而使我們更好地把握住專業知識學習的機會;三是通過參加肖老師爲主負責人的北湖治理可行性研究課題組的師兄師姐的講解並實地考察，使我們瞭解到左項目可行性研究的運行流程，學習如何做科研工程，挖掘科學研究的潛力，並提高我們的團隊合作意識，培養我們吃苦耐勞的精神。

以下是這五天我們所瞭解到和學到的知識：

7月18日

我們實踐活動的第一天，就首先參觀了肖老師的實驗室，瞭解了幾項國際上都很重視的前沿課題。進門的第一感覺就是“好大的實驗室啊!”，爲什麼呢，原來裏面有很多奇形怪狀的龐大的實驗裝置，首先是擺放在門口旁邊的暗河式沼氣發酵裝置，再往前就是高溫裂解生物質制氣裝置，然後就是一個很大的鍋爐狀的裝置，是燃燒粉末生物質來加熱水產生蒸汽用於工業生產的裝置。據介紹這套裝置還獲得了國家的專利呢。另外旁邊還有好多小房間，是各不同研究項目的實驗室，總體感覺很簡陋，與我們寬敞的教室、舒適的宿舍比起來，我們真的是可以在不經意間將其遺忘了的，但這裏卻是很多世界前沿技術的誕生地，有多少成萬上億的項目在此處孕育併成熟，這給我們每個人帶來深深的震撼。更讓我們驚訝的是，這些設備裝置差不多都是實驗室的老師和學生自己動手設計製造的，而且在精密度方面完全合乎實驗的要求，讓我們不得不佩服的五體投地。也許真的是最簡潔的科研環境更有利於靈感的產生吧!

第一位師兄給我們介紹了有關生物質能的，其主要裝置有兩大部分，最下面的是熱解氣化爐，上面的是催化牀，均爲長圓柱體，而其大小是依照實驗的需要而定做的，我們所看到的(正在使用的)裝置總高度大概有三人多高。師兄介紹說這些裝置是老師和他們一起研究製造的，只有這樣他們纔會對裝置的功能等方面很瞭解，纔有機會在不斷的研究過程中逐步地改進和完善實驗裝置。然後他指着放在旁邊的兩個小圓柱體說這就是他們最初做實驗用的裝置。我們對比了兩套裝置，差別太大了。可見實驗研究的過程是需要很長時間的和這麼多的耐心的。從這麼小的裝量過渡到如此大的裝量.這中間又需要付出多少的時間和精力啊!

熱解氣壓的功能主要是能在高溫將各種生物質裂解產生大分子的氣體,剩下的固體渣類主要是碳黑,還含有某些微量的金屬元素。大分子氣體經過上面的催化牀經催化繼續分解爲小分子的氣體,催化牀內主要是以百雲石爲催化劑,也可採用焦碳或金屬鎳等。其溫度保持在800攝氏。

第二個實驗是有關固體廢物資源利用的實驗，主要是將某些礦廠產生的廢礦渣經科學的方法燒鑄微晶玻，免燒磚等。給我們講解的師兄是主攻醫學材料方面，說是爲了解決山東某鋁廠堆積如山的廢料。利用某些含sio2、cao或al2o3的廢渣來生產含生物活性的微晶玻璃，用於醫學骨骼支撐，藥物載體等方面。其原理如下：當玻璃中充滿微小晶體後(每立方厘米約十億晶粒)，玻璃固有的性質發生變化，那由非晶體變爲具有金屬內部晶體結構的玻璃結晶材料。它近似於硬化後不脆不碎的凝膠，是一種新的透明或不透明的無機材料，那所謂的結晶玻璃，玻璃陶瓷或高溫陶瓷。由於微晶玻璃比高炭鋼硬，比鋁輕，機械強度化普通玻璃大6倍多，耐磨性，熱穩定性好，不怕酸鹼腐蝕，而且其生成的模板色彩豐富均勻，無色差，光澤好，在應用於建築，裝飾材料方面前途無量!更爲減少固體廢渣，節約資源，保護環境提供一條很好的路徑!

暑期實踐活動報告 篇10

時間一晃，兩個星期過去了。暑期社會實踐終於在辛苦，快樂中結束了。別看這短短的幾天，我所學到的卻是很多很多，我學到了很多在學校裏所學不到的知識，收穫了很多做人的道理。這是我人生中珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

通過這段時間的實習，我學到了一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學到的東西自然也不一樣了。無論是學習還是工作，都存在着競爭。因此我要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自身的能力！

實踐了我才知道，學習到了好多。例如：

一是學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我們需要堅持不懈地努力學習各種知識，並用於指導實踐。

二是“業精於勤而荒於戲”，作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

三是不斷鍛鍊自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細緻地的對待每一項工作。

四是與朋友、同學或同事之間要團結友愛、互相幫助。辦一件事並不是一個人就能完成的，俗語有說“團結就是力量”，一起合作才能把事情幹得最好的。

實踐的這段時間鍛鍊了我吃苦耐勞的精神，在烈日下，我又累又熱，但是我仍然堅持下去了，面帶着微笑去迎接每一件工作，而現在我已經不會因爲別人的拒絕而灰心，我是需要這種“打擊”。

社會實踐，讓我們把學校裏所學到的理論知識，運用到客觀的實際中去，使自己所學的理論知識有用武之處。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，可以在實踐過程中獲得經驗，積累方法，爲以後找工作打基礎。爲了全面發展自己，拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，

我們的活動是結束了，但我們大學生的活動是不會結束的。我們將繼續努力學習，爲祖國、爲社會、爲人們貢獻自己的一份力量！

暑期實踐活動報告 篇11

這一次的貴州之行是基於我們的暑期社會實踐，7月6號，我們離開武漢，踏上了開往重慶的19個小時的綠皮無空調火車，上車的我們，流汗和流水一樣，整個臥鋪車廂裏面就一個小小破破的風扇呼呼的轉着，還好我們這麼多人一起，這不算什麼。晚上躺在牀上，火車就一直不停的搖啊搖，更可怕的是進入重慶之後的路大部分是隧道，一進去，風從開着的窗戶吹進來，就不停呼呼的叫，我們還有耳鳴，耳朵脹痛的感覺，人真是要崩潰了。早上起來，全身只要是露出來的地方都是一層黑黑的………好吧，我們安慰自己，下車就好了。等我們到了重慶之後歷盡波折，還是沒有按原計劃當天趕到貴州，我們留重慶一晚，終於於可以好好洗洗，更美的是我們好多人一起吃重慶火鍋，滿滿的辣椒，真是可怕。我們去了磁器口，好多名族風情的事物，這算是我們美好的旅行。第二天我們即將開始我們未知的支教之行，走了6個多小時的山路，看遍了許多的美景，真正見識了什麼叫大山，貴州的山很藍，很清澈，山很漂亮，但是進了山就再也看不見什麼其他的，一山過後還是山，話說回來，這次社會實踐讓我得了大山恐懼症和隧道恐懼症，再也不想見這麼可怕的事物了。等大家真正到了我們的目的地的時候，那種感覺說不出來，只是想到終於可以安頓下來了，那個時候，可以他低頭看看天，真藍，我們被大山包圍，什麼都沒有了！

學校的條件比我們想象中的要好很多，什麼都準備好了，只是……….沒有熱水，就等於洗澡是個問題，我們咬咬牙，沒事能解決。就這一年共，我們的暑期社會實踐正式開始。

前5天，我們做社會調查，分組之後我們開始三個不同方向的調查，我們完全不知道我們要走向那裏，只是一直沿着巷子走，走過一條馬路，又穿過另一條，走訪很多陌生又可愛的孩子們，不管是被拒絕也好，還是受到熱烈的歡迎，我們都覺得，這樣的我們很辛苦，但是確是那麼有成就感，在這樣的社會實踐調查中，我們一起走在灰塵滿天的鄉間小路上，穿過玉米地，還被狗追，到處地方着那些可能潛伏的“野生動物”，每次回到學校，都是累的走不動了，只是想好好睡一覺，什麼都好，因爲下午我們還得繼續我們的任務，雖然苦，雖然累，但是感謝安場可愛的鄉親們，感謝給我們提供幫助的阿姨，婆婆和孩子們，你們的支持是我們前行的動力。結束調查，我們壓力最大的支教就要來了，記得第一天很孩子們見面，一張張陌生又稚嫩的臉龐，讓我有了很大的無形的壓力，記得他們說最開始見我很嚴肅，擔心我會很嚴厲，可能是太緊張，於是選擇黑着一張臉，呵呵…….

教學的5天使我這輩子最難忘的5天，很累，很累，每天晚上我們都是凌晨1點纔可以結束任務，我們要備課，我們要想辦法洗澡，我們還要起早和孩子們一起早讀，但是不管再累，只要我站上講臺，看着他們的眼睛，我就會覺得一起的犧牲都是值得的，我是1班的班主任，在他們的眼中，我沒有一點點班主任的樣子，因爲他們是我的朋友，還是我愛着的孩子們，每次上課，我都會盡自己最大的努力讓我的學生們感受到英語學習的樂趣，我想這也是我們所有老師最大的努力，我們在課上給學生們最大的自由發揮空間，我從不追究問題是正確與否，我喜歡聽到他們五花八門的回答，然後看着他們爭先恐後的大聲叫出他們的答案，等着我給她們解答，當每次課我都會問大家喜不喜歡上我的課，聽到大家無一例外的大叫喜歡的時候，我很滿足，真的滿足，我不奢求什麼，只是享受和他們在一起的分分秒秒，這也是我們6個人共同的感受。

5天來，3班是公認的嗓門大的班級，2班是我最喜歡的一個班，而1班也就是我當班主任的班，是我最愛的班，用我們的語言就叫做“love”，這些天，我教了他們很多東西，但是最爲深刻的是“love”這個詞，記得正安五中的國旗臺背景是魯迅的一句話叫做“教育植根於愛”，所以我用我的愛教育着他們，他們也用它們的愛感動着我，走之前的那個下午，我坐在講臺，讓我的學生坐在我周圍，我跟他們說有什麼話就要抓緊時間跟老師說，要不明天我就走了，結果他們都不說話，我知道他們捨不得我，但是我還是說“老師紙都拿好了，你們趕緊的啊！”但是依舊沉默，於是我開始跟他們講了我的感受，還沒說，我的眼淚“譁”的一下全出來了，他們頭低的很低，我知道他們受不了我哭，但是我告訴他們我捨不得他們，但是我必須得走，因爲我還有自己的生活，有自己的學業，有自己要完成任務，所以，我的出現只是碰巧，他們以後的人生中還會有很多我這樣的人出現，所以他們不要爲我傷心，相反的，我感謝他們，因爲他們教會我的東西遠遠大於我能給她們的，我在這邊很苦，因爲水土不服，身上張了很多包，每天都要擦藥，晚上還會很癢，但是我覺得這一趟過來這邊，真的值，不管我們還有經歷什麼痛苦的事情，我都覺得這趟真值，他們很有可能是我這輩子教過的唯一的學生，很感謝有這樣一次機會，讓我當上一名人民教師，這是我一輩子最珍惜的記憶，我沒有話說，只有一句感謝！希望我親愛的孩子們未來的人生道路可以越走越好，他們問“smile老師還會不會回來？”，我說“如果有可能，老師還會回去，只是這個可能很小，老師和你們的相遇，只是兩條相交的直線，焦點就是這5天的陪伴”，但是我的學生告訴我“老師，我一定會盡自己的努力讓這兩天直線再次相交”………我不知道我能給她們的是什麼，只是永遠忘不掉他們給我辦的歡送party，讓我閉着眼，走到一個我不知道的地方，睜開眼的時候發現自己站在一個用蠟燭點燃的心形裏面，耳邊唱響的是我教他們的英文歌，然後黑板上寫着“smile，we don’t like you,but we love you!”我告訴他們，“love”不能亂用，只能給自己最喜歡的那個人，像是父母、愛人，但是他們說“老師我們可以分一點給你，但是隻能是love，不會是like”,他們就是這麼可愛的孩子，是他們讓我知道我還有那麼多人愛着我，那麼多人在乎我，我可以用自己的努力影響着那麼多大山裏面的孩子，他們憧憬外面的生活，他們渴望走出大山，所以老師不會留下來，

老師還有生活，但是老師希望你們走出去，在更好的城市和老師相遇，所以你們要更加努力，相信我們還可以再見面！

你們很乖，但是最後你們還是不停我的話，你們偷偷跑過來送我，我趕你們走，偷偷看我留給你們的信，我說你們，但是等我走遠，你們又默默的跟過來，看着你們，老師怎麼捨得走，上車了，你們依舊等在車旁，我又一次哭了，走在車窗前，爲了看你們最後一眼，老師留下的最後一句話還是那句：“i love you”我走了，離開安場，離開遵義，離開貴州，回到湖北，回來，我是15個小時坐回來了，沒有空調，沒有同伴，當時我很委屈，我很辛苦，很累很累，一上火車，我靠着座椅就睡着了，一路顛簸，感覺人都要崩潰了，但是我堅信這一趟的出行，不管再苦，都是值得的，因爲有你們，我的學生們，有你們，我的同伴們，有你們，我的老師們，我的學生們，我們還有很多很多的回憶我們一起銘記。我的同伴們，不管多累，我們可以嘻嘻哈哈，自娛自樂，不管多苦，我們攜手並進，一同面對，忘不了一起熬夜寫東西的我們，忘不了圍坐在一起吃飯時有說有笑的我們，忘不了一起爲了我們學生哭泣的我們，忘不了大聲咒罵某些事物的我們，忘不了火車上躺在過道的我們，忘不了凌晨坐在安順站門口的我們，更忘不了在黃果樹瀑布驚呼的我們，一路上再苦有你們，相信經歷過這樣的我們，一定可以戰勝一切困難事情，相信這樣一段經歷會成爲我們共享的記憶，相信星·希望會越來越好，加油！

暑期實踐活動報告 篇12

時間：

20xx年8月1日~8月10日

地點：

成員：

x社區小隊

英語系：

臨牀醫學系

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學。學有所用，在實踐中成才，爲社會服務，是社會對當代大學生的要求。在實踐和貢獻中體現自身價值，不斷拓展社會活動範圍，挖掘自身潛力，明確目標和歷史使命，是我們對自己的要求。

20xx年8月1日~8月10日，我參加了由遵義醫學院團委組織的“春暉”行動。短短十天留下了的是烈日下的厚重記憶以及社會實踐帶來的啓迪和成長。有些感悟和學習到的知識我將終生受用。理論聯繫實際，磨礪自己的品性，成長才幹，聯繫羣衆，感受收穫的喜悅，塑造人生價值觀，社會觀，從而體現自己的生存價值。

次此活動我被分配到了長征社區。長征社區位於上海路中段。上起自荷花池，下抵于山水龍華家園。和11個社區一起受管轄於上海路街道辦事處。社區內有上海路實驗幼兒園。工商銀行，上海路社區醫院，水果批發市場等便民設施。附近有幾所學校，分別是：遵義航天中學，遵義師範學院，遵義高等衛生職業學校以及航天職業學校等。這裏是遵義市重要的交通樞紐和經濟發展中心。

統一着綠色衣服，白色鴨舌帽。我們的行動不僅代表着自己，同時也代表了遵義義學員的風采。我很慶幸自己能夠爭取到次此鍛鍊的機會，和師兄師姐門一起度過這個充實的暑假。在社區朱主任的帶領下，我們一行五人拉到長征社區，開展了爲期十天的社會實踐活動。我們受到了社區居委會十多名辦事人員的歡迎。在接下來的工作中，在各位叔叔阿姨的指導和支持下，我們不僅順利的完成了工作任務，也得到了小區居民的認可和喜歡。

這十天裏，我們五名成員或分散或集中工作，負責不同的項目。每天早上9點不到就守侯在居委會樓下等待主任安排工作或是自己主動提出要求工作的內容。大家嚴格恪守工作紀律，不遲到，早退，認真完成好自己的工作。積極參與，主動爭取。本着服務的態度和鍛鍊的目標，結下了深厚的友誼。我們克服了重重的困難，整理和完善了各類質料，並且以板報的方式，普及了醫療保健知識，倡導了健康文明的生活方式。

我的工作豐富多彩。在社區主任的聯繫和幫助下，我得到了兩天到社區醫院見習的寶貴機會。在這繁忙的兩天中，我連續兩天中午沒有吃午飯，以飽滿的的熱情和求知的精神，從陌生到熟悉，與這裏的醫患和護理人員，醫生之間建立了良好的關係，受到了他們的關心和幫助。在與他們的交流中開拓了視野，也學習到了很多實際運用。比如我學會了如何疊手套，如何打針配藥。其中最難忘的應當是自己給自己第一次扎針的經歷。當我身捉白衣忙碌與病患中時，“天使的職責告訴餓要以嚴肅的態度對待醫學事業，這是我們作爲一名醫學生應當具備的品質。我們必須確保自己的醫術不會給病及其家屬帶來傷害。

以後的幾天，我做過文祕，做過電腦打字員。還承擔了我們社區和茅草鋪社區的部分板報工作。我們學以致用，受到了小區居民的尊重和喜愛。原來每一個人的付出總會有收穫，不能忘記的是幼年求學繪畫的經歷，現在的我能夠有一技之長，得到更多與他人交流的機會，完成好自己的工作任務，這難道不是自的我的一種價值嗎？這也是本次實踐活動中的收穫！

暑假的社會實踐，代替了以往暑假中百無聊賴的失落和無可奈何的嘆息，光陰浪費在這上面未免太過於可惜。我們的青春應當是充滿激情！社會時間提醒和鞭策着自己的生活步伐，一切按照條理有條不紊的進行，也改掉了暑假裏嗜睡的壞習慣，給我的生活注入了新鮮的活力！

“千里之行，始於足下”，短暫的十天學習爲我所學和所用起到了橋樑的作用，這是一段重要的經歷。在工作人員的指導下，在隊員的交流中，在自己的感悟裏，我的夾擊能力也得到了很大的提高，我的人生價值得到了充分的展現。這份甜蜜的收穫和喜悅之情，是一種精神食糧。在別人眼中的無謂舉動，只有自己才能明白其中的幸福。

真誠的問候，主動的學習和探求讓我很快的熟悉一個陌生的環境。用自己的信心和熱情去面對生活和朋友是我成功的祕訣。學習做事做人同等重要，虛心求教是我們得到別人幫助的捷徑。

在這次實踐服務活動當中，爲了豐富我們的實踐學習，又上海路街道辦事處主辦了一場大型的文藝演出，受到了廣大的關注和喜愛。這場文藝演出也是澳門路巡邏守護隊伍的歡慶儀式。在經濟發展迅速的澳門路，這支隊伍將以維持經濟發展，保障商家和居民安全爲己任。我們大學生在舞臺上也以自己的形式爲這個開幕儀式做出自己的貢獻我們學習醫學的目的是要面向羣衆，服務羣衆，爲病患和家屬減輕痛苦。這樣重要的角色。要求我們必須要以爲人民服務爲己任，嚴格要求自己，做一個醫技精湛，醫德高尚的醫生，以維護醫生這個聖潔的職業。

我們的“春暉”行動得了廣大羣衆的支持和認可，取得了成功。通過磨礪我看到了自己身上的不足。在實踐中得到了鍛鍊。希望以後還有這樣的機會。在新的一個學期，明確自己的目標，我們會更加努力的學習好醫學知識，奔赴充滿挑戰的新學年！