赴湖南長沙教育考察報告

赴湖南長沙教育考察報告

淳安縣臨岐中學範有生

二00五年十一月上旬，根據“十五校長崗位培訓課程計劃”，在淳安教師進修學院的安排下，我隨“淳安班教育考察團”一行五十餘人前往湖南長沙，對那裏的嶽麓書院（即湖南大學）、長沙三中（高中）、星沙中學（國中）三所不同層次的學校進行爲期一週的考察學習。這次考察，使我進一步開闊視野，拓寬了思路，通過參觀學習，觀看碟片、聽人介紹等方式，使我能夠把學習的先進理論與本校教育實際相結合，在今後的學校管理實際工作中取得更好的效果。

一、長沙教育的總體印象

長沙，一個延續千年積澱着深厚文化底蘊令世人神往的地方。這裏是偉人的“故里”是名人的“搖籃”，誠如嶽麓書院門聯：“惟楚有材，於斯爲盛”。試看：毛澤東、劉少奇、彭德懷、賀龍、羅榮桓、慄裕、陳庚、肖勁光、黃克誠、譚政、許光達。這些共和國的主席、元帥、大將都與長沙結下不解之緣，或是出生地，或是學習場所，或是革命過的地方。我想他們都直接或間接受到千年學府（嶽麓書院於北朱開寶九年976年創建）文化思想的薰陶與影響而成爲一代“風流人物”吧。嶽麓書院對湖湘文化教育自古而今都產生着積極的影響，所考察的三所學校，無論是大學、高中、抑或國中都有一個共同特徵：校園環境優美，管理者們都非常注重營造一個清雅的讀書環境。校園寬闊，花木扶疏，校舍整潔幽雅。湖南大學香樟林立，校舍頗有古意，分外雅緻，校園無圍牆，這是全國唯一的，仍繼承崇尚宋朝張栻、朱熹、王陽明等思想家“開放”辦學的理念。“三中”的校長提出“環境育人，環境留人”的辦學目標。整潔幽雅的校園環境天天涵養着這裏莘幸學子的心靈，時時陶冶着師生們的品德。

二、星沙中學教育特點

星沙中學是我們這次考察學習的重點，我分析、總結應有以下辦學特點：

1、政府肯花巨資，建成標準校園

近三年在長沙縣各級黨政領導的高度重視和社會各界的支持下，星沙中學建設資金共投入1123萬元，其中2003年達到800萬元，投資150萬建食堂，400萬建運動場，240萬建科技樓，40萬裝修學生公寓，開創星沙中學建設的奇蹟。整個校園分教學區、辦公區、生活區、運動區四大塊，佈局合理，環境幽雅。學校總用地面積82543㎡（合123.81畝），生均校園面積爲28.45㎡；校舍面積達22582㎡，生均校舍面積爲7.0㎡；有效用地面積67230㎡（合100.84畝）總建築面積22582㎡；校園綠化面積26500㎡，綠化率爲32%；硬化面積達55900㎡，硬化率爲67.7%。

2、文化注重營造氛圍，設備漸趨現代化

一步入校園，就有一股濃濃的文化氣息感染着你，教學大門前金屬質“世紀朝陽”雕塑與紅日相輝映，大門內彩色校園佈局圖與星沙中學“十年規劃”醒目地招人眼球，樓梯平臺牆上製作精緻的學校師生教研成果展讓人感嘆學校領導的別具匠心，走廊上掛着一幅幅精美的偉人像及名言訓示，其內容十分豐富，題材更顯校園生活化。

校園的花草樹木十分講究造型美，樹以常青爲主，人工美與自然美達到高度統一。高樹與底樹相間，俯仰生姿，別具風采。偶有亭臺樓閣掩映樹林中，下課便有三五學生徒步閒亭而坐。。路兩旁頂端用不鏽鋼製成立牌上有“今天我以母校爲榮，明天母校以我爲榮”的標語。食堂前面牆上貼有“文明進食，禮貌用餐”大紅塑料標語。校園內處處呈現本校特色的文化宣傳內容，形色多樣化。整個校園裏一塵不染給我們留下深刻的印象。學生的良好行爲習慣及文明意識一斑可窺全豹。

從92年始至今，星沙中學逐漸配備了計算機、語音室、理化生實驗、儀器室、多媒體輔助教學雙向控制系統、校長評估監控系統及攝錄編系統、教師和行政電腦辦公室、電子備課室、微機管理閱覽室、寬帶校園網，並在長沙率先實現“班班通”。

雙向系統控制室能宏觀微觀遙控36個教室。數碼攝像機、數碼照相機、電子筆記本設備齊全；建有校園網站，已能上國際互聯網，教師電子備課室有兩間，配有20臺電腦，彩色打印機、針式打印機等打印設備，安裝有滕圖軟件、備課軟件課件製作軟件。電教儀器價值200多萬元。配有圖書電子管理系統，藏書44.75萬冊，生均17.4冊，圖書設備達省標。醫務室醫療器械達省二類標準。建有專用的音樂室、舞蹈室、樂器室、美術室、勞技室、科技活動室、語音資料室各一間，各室設備配備齊全，現代化的教學設備發揮着無窮的教學效益。學校被授予“湖南省現代教育技術實驗學校”光榮稱號，副省長卓康寧檢查該校工作後，揮毫潑墨“騰飛的翅膀”。

3、管理者有雄心，管理講科學；教書育人重常規，講實效

星沙中學以“誠、健、勤、拓”爲校訓，並結合時代、學校、教師、學生的特點，確立了“可持續發展學校，學生可持續發展”的辦學理念；以“讓學生進步，助教師成功，使家長滿意，促學校發展”爲辦學宗旨，提出了“換思想，變觀念，與時俱進求發展；高起點、嚴要求、開拓創新爭一流”的辦學口號，形成了“崇德、博學、健體、創新”的校風和“勵志勤學、銳意進取”的學風，學校制定了“十年發展規劃”，明確了“三年引領長沙縣，五年示範長沙市，十年聞名湖南省”的辦學目標。

該校堅持“以人爲本，全面育人”的思想，把“學會做人、崇尚學習、追求進步”作爲育人目標，注重學生的全面發展。全面執行新課程教學計劃，開齊開足各門功課。把“注重基礎、開發智能、提高素質、發展個性”作爲教學目標。因材施教，每個學期每個老師都制定優生、學困生輔導計劃，能平等對待每個學生，無排斥後進生現象。對學生評價建議綜合評價機制，不設重點班，不亂訂和濫發資料，不搞學生成績排隊，節假日不補課。

該校始終把德育工作放在首位，形成以校長掛帥，各部門緊密配合協調的“立體型、網絡化”的工作系統，實行社會、家庭、學校“三位一體”的教育，每週堅持政治學習，以提高全體教師的法制意識、師德水平，學校通過師德標兵，樹立典型，從身邊人物的優秀事蹟中吸取營養，進行自我教育，以榜樣的力量來規範教師的行爲。學校充分利用時事課、主題班會課、校園廣播站、校園電視臺、黑板報宣傳、國旗下講話加強對學生思想、情感教育。由行政、年級組長、值周教師、學生幹部定人定時配合檢查每天每節課各班情況，及時公佈，每日一公佈，每週一小結，並結合先進班級插上流動紅旗。七年級新生入校進行爲期四天的軍訓，組織參加“告別網吧簽名”活動，組織學生參觀韶山、徐特立故居、烈士公園等地，通過各類活動讓學生從中接受思想道德教育。

教學上星沙中學狠抓常規管理，優化課堂教學過程，重視學生創新精神和實踐能力培養。全面落實素質教育。制定了一系列教育教學常規管理制度並嚴格執行。備課、作業教導處每月一查，做好登記。學校從2003年上學期開始實行集體備課，教科室制定的制度明確規定：集體備課的教案必須有“共性教案”與“個性教案”兩部分；成立了年級備課組集體備課，集中研究，結合學生的實際選定重點、難點、定量授課和作業；統一教學目標，充分利用有限的課時，保質保量地完成教學任務；要求備課組必須有“文本教案”和“電子教案”。教師備課規範教案率達100%，優秀教案率達80%。全面關心學生成長與個性的培養，熱心幫助和輔導優秀生、學困生，輔導措施得力，方法科學，保證時間，做到輔導學生有計劃、有對象、有記錄、效果明顯。教師家訪做到每學期普訪一次，積極開展心理諮詢活動，心理健康班會活動，教師相互聽課、觀摩、研討蔚然成風。教學質量一直名列長沙縣前茅，教師課題獲省、市級獎有多項，還承擔着國家級的兩個課題。該校從今年開始被上級定爲長沙市跆拳道、籃球、航模三大訓練基地，這就爲該校培養學生特長，發展個性，創造更好的條件。

星沙中學先後被有關部門授予各種榮譽稱號：“長沙市示範性學校”、“長沙市電教工作先進單位”等，被認定爲“教育部教育科學等‘十五’規劃重點課題實驗學校”、“湖南省基礎教育研究示範學校”等。

星沙中學以“優美的自然環境、舒適的生活環境，健康的心理環境，勤奮的學習環境，構成了和諧的育人環境”。

星沙中學，是流動着的少年樂土，青春驛站，在這裏，生命勃發着鮮活，激情律動着奔放，快活點燃着靚麗，校園裏無處不洋溢着畫裏的靜美，詩的音韻！

三、幾點思考與建議

1、政府部門應用戰略眼光進一步多渠道籌措教育經費，爲各級各類學校創建規範的優美的校園。

淳安縣各級政府宜如長沙縣的各級政府領導一樣，積極爲學校籌措教育經費，尤其要抓住中國小擴並的機遇，高標準、高投入，把近兩年內新建的校舍樓按浙江省的一二類標準一步到位。讓師生能在優美的自然環境，舒適的生活環境中工作學習；讓教師運用現代教學設備和手段培養高素質的人才，爲振興淳安教育、振興淳安經濟、爲國家多輸送高質量人才而做出更大的貢獻。

2、學校領導要制訂好符合本校實際的長短結合的發展規劃

各位校長應組織學校領導班子及教師代表從對黨和人民高度負責的角度出發認真研討，廣泛徵求意見，科學地規劃好本校的可持續發展規劃：三年、五年、十年。校長爲任一屆，造福一方，要樹立雄心壯志，能象星沙中學的領導那樣明確提出“三年引領全縣，五年示範全市，十年聞名全省”，要根據本校實際提出可行性的辦學目標，校長善於運用目標激勵法，鼓勵師生員工奮發向上，讓師生員工充滿激情，滿懷希望去實現共同而光榮的奮鬥目標。

3、更新育人觀念

在知識經濟時代，教育教學工作既要重抓常規工作，更要有科學育人的意識。

“德”應增加競爭與合作意識；“智”應充實探究精神和創造能力；“體”應增加學生的獨立生活能力和對環境的適應能力等內容。學校保證完成教學任務外，還應通過多種活動鍛鍊，培養學生的社交、組織、領導能力，鼓勵學生的個性發展，提高學生的綜合素質。

4、大力培養創新能力

教育改革中，要堅持嚴謹地使學生掌握紮實的基礎知識和基本技能的同時，注重創新精神培養，讓以創新精神爲核心的素質教育真正落實到課堂上，滲透到各個教育教學環節中。

5、把校園文化建設與綠化美化工作放在與教育教學工作等同地位，做好“功在當代，利澤千秋”的美文。

校園裏各個文化景點的佈置要系統化，文化的內容要豐富，要體現生活化，要與辦學目標，特色有機結合。形式要多樣化：有雕塑、有名人畫像、有名人訓示、有校風、有規劃藍圖等，融思想、哲理與美術於一體。

校園綠化要統一規劃，花草樹木的種植達到四季如春的效果，做到高矮交錯，落葉與不落葉喬木相間，草本與木本花卉間種，花木造型美應與自然美相統一，使自然美與藝術美在校園綠化中得到充分的體現，做出一篇讓世人讚歎，爲歷史添彩的美文，綠滿校園，綠蔭後世。樹木種植中香樟、桂花、冬青樹、紫竹、廣玉蘭、松柏這些都是校園常青樹、高型樹，應是首選的苗木，還有該要硬化的道路要全部硬化。此外，新建校園還應講究校舍外牆面的主色調必須統一。

通過校園建設的政府行爲，經過學校管理者對校園綠化、硬化、美化的精心設計，讓師生能在優美的自然環境中心靈得到淨化，在高雅的文化氛圍中品德受到陶冶。

辦好一所學校關鍵在校長，一個好校長就有一所好學校。通過長沙的一週教育考察，我深深體會到：校長有思路就有辦好學的出路，校長有境界就有育人的眼界，校長有實力就有教師的魄力，校長有作爲就有教育的座位，銷贓有氣度就有學校的知名度。

二OO五年十一月十四日