考察報告（精選16篇）
考察報告 篇1
組織部：
姓名，性別，民族，籍貫，生於年月日，文化程度，參加工作時間，現任工作單位及職務，身份證號碼。
X年X月X日提出入黨申請，X年X月X日轉爲入黨積極分子，X年X月X日確定爲發展對象，X年X月X日至X日參加培訓，成績合格。X年X月X日至X日X黨支部對基本情況進行了公示，公示期間廣大黨員和羣衆均未提出異議。
一、本人簡歷(從國小寫起)
二、直系親屬與主要社會關係基本情況
稱謂，姓名，出生年月，政治面貌，工作單位及職務
三、現實表現情況(要有不足之處)
在被確定爲入黨積極分子X年多的時間裏，政治上積極要求進步，同時積極向組織靠攏，主動向黨支部彙報思想、工作和學習，能虛心接受組織的培養考驗，能以共產黨員的標準嚴格要求自己。爲搞好本職工作，刻苦學習有關專業知識，工作踏實、積極主動，組織觀念強，能嚴格執行各項規章制度。生活作風正派、團結同志。
被列爲發展對象以來，在黨組織和同志們的培養教育下，更加嚴格的要求自己，對自己的缺點和不足認真加以克服，進步更加顯著。
根據申請和現實表現，在廣泛徵求羣衆意見的基礎上，經過支部全體同志的充分醞釀和支委會的認真討論，工委研究一致認爲已基本具備黨員條件，同意將其確定爲今年的黨員發展對象。
四、政審情況
本人“*”期間未出生，“1989年動亂”期間尚年幼。其家庭成員和主要社會關係均政治歷史清白，在“*”和“八九”期間沒有參加過任何反動組織，沒有參與任何反動活動，與黨中央保持一致，更沒有參與*等反動邪教組織;黨的十一屆三中全會以來，積極擁護黨的路線方針政策，安心工作，發展農業生產，增加收入，維護穩定,是奉公守法的公民。
本人及家庭主要成員和主要社會關係均政治歷史清楚，無任何政治、歷史問題。本人嚴格執行計劃生育政策，維護社會穩定，無違法違紀行爲。可以發展。
本人對重大政治重件的認識和態度，以及在綜治、紀檢、計生等方面的情況。
家庭主要成員和主要社會關係政治歷史情況。(主要包括在“*”、“八九動亂”、“*”等政治歷史事件中的表現和態度)
五、審查意見
經支委會研究，認爲已基本具備黨員的條件，(一致)同意發展該同志爲中共預備黨員。
陽曲縣衛生工委對條件、培養教育情況和入黨手續等進行了全面的審查，並聽取了執紀執法等相關部門的意見。
認爲入黨程序規範、材料齊全、手續完備，入黨動機端正，基本符合共產黨員條件，經工委會研究，(一致)同意發展該同志爲中共預備黨員。
工委(蓋章)
X年X月X日
考察報告 篇2
，男，**年3月16日出生，漢族人，大學本科文化，原籍湖南長沙，**年7月加入中國共產黨員，20xx年10月參加工作，現任縣農林開發辦科員。
該同志能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有較好的政治素質和樸素的思想，生活作風正派，對黨忠誠，熱愛本職工作;自覺遵守國家的法律、法令和單位的各項規章制度，服從組織安排;能自覺抵制不良的風氣和腐朽的影響，廉潔奉公、秉公辦事。
該同志有較強的事業心、責任感和獨立工作的能力，能勝任辦公室主任的工作;他比較注重學習，認真鑽研業務，有奮發圖強的追求;能積極向局領導提出合理化建議反映工作情況，及時收集和掌握有關招商動態;能做好各部門的協調工作，密切聯繫羣衆，在同事間有一定的威信。
該同志有較強的文書寫作能力，能夠起草各項文書計劃、工作總結方案，勝任全局的文字工作。自到工作以來，能夠充分發揮個人的寫作專長，積極聯繫新聞單位，每星期寫出一篇新聞稿件，從不同層面、不同角度宣傳城區的招商引資動態。同時，進一步加強了簡報的編輯力度，針對目前城區招商引資工作的熱點、難點、項目動態等情況，積極深入各街、鎮調研，收集情況、提出合理建議、形成文字材料、及時反饋，爲區委、區政府領導提供了決策依據。在日常的業務、黨務等各種會議中，能夠提前做好有關文件的收集和整理，使局能夠及時傳達上級的精神，順利開展工作。
在辦公管理上，該同志能夠運用企業的一些成功管理經驗，結合局的工作實際，重新修訂和補充了有關制度，加強了文件的收發、存檔等檔案管理。爲了提高辦公室人員的計算機水平，他帶領辦公室同志參加了人事局舉辦的計算機培訓班，在平時工作中，他利用自己學過的電腦知識，不厭其煩、毫無保留地爲同事解答疑難問題，使同事的業務水平得到了提高，通過一系列的改革，使局的工作得到進一步加強、有條不紊地開展。他能夠積極協助分管領導，加強局的黨風廉政建設和機關作風建設工作，通過定期組織幹部職工、黨員同志觀看宣教片、宣教文件和召開民主生活會等形式的宣傳教育活動，使局的精神面貌煥然一新，機關作風得到了加強。
注意問題:社會實踐經驗不足，需繼續努力學習辦公室的文書、檔案、人事、黨務工作，不斷提高辦事效率;需要進一步加強與區直各單位及各街、鎮的溝通聯繫，及時瞭解收集第一手資料，爲領導提供信息渠道，同時要有針對性地學習環保、質監、稅務、工商、外經、企管等知識，提高自身的業務水平和工作能力。
鑑於該同志以上表現，通過幹部職工大會推薦，經班子會議、黨支部會議研究決定同意其爲後備幹部推薦人選，建議在適當時機提拔重用。
考察報告 篇3
(前半年的那份開頭)，祖籍，出生年月，於某年某月被支部確定爲入黨積極分子。組織對其進行了爲期一年的培養，先培養期過半，在這半年的培養期間組織對其進行相應的考察，綜合考量該同志進步明顯，達到培養目標，符合考察標準。
(年終那份開頭)，祖籍，出生年月，於某年某月被支部確定爲入黨積極分子。組織對其進行了爲期一年的培養，在培養期間組織對其進行相應的考察，綜合考量該同志進步明顯，達到培養目標，符合考察標準。
考察認爲：該同志政治上能夠積極要求進步，注重對黨章及黨的理論、方針、政策和法律法規的學習，主動和入黨聯繫人進行交流，主動向黨組織彙報自己的思想、學習、工作和有關的問題，提高思想覺悟，努力向黨組織靠攏，使自己得到更快的進步;思想上，堅持把馬克思列寧主義思想、*思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發展觀思想作爲自己的行動指南，思想和行動始終與黨組織保持高度一致，而且嚴格要求自己，用黨性來武裝自己;工作中勤奮努力、積極進步，不僅能夠按時完成負責的工作，並且能夠積極發現個人和工作中的不足，虛心接受他人意見並及時改善工作中存在的問題，提高工作質量，服務廣大師生;學習上，秉持認認真真、刻苦上進的精神，努力學習科學文化知識，力爭上游，提高學習成績，用知識的力量來充實自己。同時，注重和同學之間的交流;生活中，主動熱情，樂於助人，從各個方面關心同學，贏得同學們的一致好評。(具體可以自己發揮)
不足：工作經驗不夠豐富，應該在各方面充分擴大自己的知識量，多多參加社會實踐活動。其次，工作方法有待進一步改善，在做好工作的同時注意提高工作效率。(具體可以自己發揮)
綜上，思想覺悟較高，工作表現突出，有一定的羣衆基礎，基本符合了共產黨員的標準，符合入黨條件，材料完備，考察組建議批准接受其爲中共預備黨員。(具體可以自己發揮)
(兩份一概不要寫落款和時間)x同學情況介紹第三人稱(若寫成個人自傳的形式要用第一人稱)
,x出生於1988年10月4日，現就讀於西北農林科技大學。
x同學，政治思想素質過硬，能主動通過黨課、新聞、網絡、書籍、報紙等多種媒體和渠道，瞭解大量有關黨史、黨章知識、時政資訊，認真學習，認真總結、認真對照，積極向黨組織靠攏。通過學生業餘黨校的學習，x同學的政治理論水平和思想覺悟有了很大的提高。20xx年4月，x同學正式向校黨委遞交了入黨申請書，表達了想加入黨組織的迫切心情和美好願望。
在工作上，
在學習上，
在生活上，進入我校以來，*同學通過自己的不懈努力，取得了以下成績：
鑑於*同學的突出表現，按經團支部團員大會表決推薦，系團總支召開教師座談會、學生座談會一致同意，校團委審覈，校黨委批准，爲被列爲我校學生入黨積極分子，進一步接受黨組織的培養和考察!
希望*同學再接再厲，嚴格按照黨員的標準要求自己，不斷進步，早日成長爲中國共產黨預備黨員。同時，也希望我係全體學生向*同學學習，縮小差距，積極向黨組織靠攏，不斷成長。
考察報告 篇4
，男，20xx年6月份加入中國共產黨，從20xx年9月至20xx年6月在x大學x學院就讀。該同志主要表現如下：
一、思想政治與道德品質方面
該同志堅持學習，不斷提高自身政治理論水平和黨性修養。該同志堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀，不斷提高政治理論水平。工作中自覺踐行“八榮八恥”重要思想。他時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。堅持自身的黨性修養，自覺維護黨的形象。該同志始終立場堅定，思想和行爲時刻與黨中央保持高度一致。在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏銳性和立場堅定性。
該同學爲人真誠，樂於助人，團結友愛，在校期間與同學之間的關係相處融洽，集體榮譽感強，尊重師長，嚴謹務實。
二、學習表現及能力素質方面
該生學習態度端正，在課堂上充分吸收理論知識的同時，注重理論與實踐的結合，成績優秀，多次獲得學校獎學金，並且通過自身的努力通過了國家英語四、六級考試和計算機等級考試。在平時的學習和生活中，廣泛參加各種活動，藉此提高自身的素質，並且取得不錯的成績。同時，能堅持多渠道、多方面地加強相關知識的學習，不斷完善和提高自身的能力與水平。勇於面對挑戰，熱愛學習，勤于思考，能夠服從組織安排，恪盡職守，盡心盡力，充分發揮自己的主觀能動性和創造性。
三、工作以及遵紀守法方面
該生集體榮譽感強，工作能力強，在擔任團支部書記期間，積極組織、參與學校與學院組織的各項活動。平日裏，辦事沉穩，作風正派，積極向上，在同學中有不錯的口碑。顧全大局，不計較個人得失，勤奮努力，任勞任怨，紮實工作，保持良好的道德情操，在20xxxx年五月被授予“院優秀團幹部”稱號，在20xx年被授予“校級優秀學生”稱號。
該生能夠嚴格地遵守國家的法律法規以及學校的相關規章制度，在校期間沒有任何的違法違紀的行爲。同時，自律意識高，能夠自覺地加強自身修養，勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴於律己。
四、主要不足
該同志性格溫和，稍欠缺工作魄力;語言表達能力和綜合溝通、統籌協調能力也有待於在今後的工作中進一步改善和提高。
考察報告 篇5
政治立場堅定，擁護黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，在大是大非問題上頭腦清醒，態度鮮明，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發展觀，有一定的政治理論水平。思想上、政治上與黨中央保持高度一致。堅決反對邪教“*”。(第一部分寫幹部思想傾向、政治表現和貫徹黨的路線、方針、政策的情況。)
×年×月於×大學專業畢業。工作中，認真學習政策、法規和有關業務知識，不斷提高政治理論、政策水平和業務能力。工作兢兢業業，認真負責，按時完成組織交給的各項工作任務，取得了優秀的工作業績，在年度考覈中多次被評爲優秀等次。(第二部分寫幹部學識水平、工作能力和工作成績。)
作風正派，團結同志，關心集體，爲人誠實，待人謙和，愛崗敬業，廉潔自律，秉公辦事，羣衆公認度高。(第三部分寫幹部的工作作風、道德品質、組織紀律觀念、廉潔自律等情況。)
主要缺點和不足：(第四部分寫幹部的主要缺點和不足。)
在××單位組織民主推薦，××人蔘加會議投票推薦，××人推薦其爲職務人選，民主推薦成績爲分(百分制)。經過聘任小組組織面試，成績爲分(百分制)。通過組織考察，聘任小組位成員進行票決，××人同意提任職位正(副)科級幹部。(第五部分寫民主推薦、面試、組織考察和聘任小組票決情況。)
考察組
考察人：
xx年x月x日
考察報告 篇6
，男，漢族，年月出生，江西大餘人。年9月參加工作，20xx年8月加入中國共產黨。第一學歷大專，xx學院企管專業畢業;學歷在職大學，xx學院經管專業畢業。現任縣農業綜合開發辦副主任，分管土地治理項目工作。主要簡歷如下：
該同志政治思想好，理論政策水平較高。平時注重加強學習，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極踐行科學發展觀。20xx年5月，該同志以全縣第一名的成績通過全縣科級後備幹部人選政治理論水平考試。工作中堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，思想上和行動上都能與黨中央保持高度一致。執行縣委縣政府的決議和決定態度堅決，能不折不扣地完成組織交辦的各項工作任務。大局意識強，自覺維護領導班子團結和政令暢通。服務意識強，認真履行職責，在項目工作中始終以羣衆需求爲動力和方向，以羣衆滿意爲目標。
組織協調能力強。該同志調入開發辦前在縣委組織部工作了較長時間，職務從科員到科長、從縣委組織員再到縣委村建辦副主任，期間積極參與了由組織部負責或牽頭的各項急難工作，組織協調能力得到鍛鍊和提高。調到開發辦3年來，多次組織我縣開發戶到安遠等地參觀學習，取得了良好的學習效果。在單位裏能正確處理班子成員之間以及和其他同事之間的關係。充分發揮對農村基層情況較熟的優勢，主動加強與鎮、村幹部的聯繫溝通。業務上與縣財政、審計等部門之間的工作關係溝通協調良好。
事業心、責任心強，工作成效較明顯。該同志工作積極主動，20xx年1月剛調到開發辦時，爲儘快熟悉業務，主動加班加點，認真學習農業綜合開發政策和業務知識，很快進入了工作角色。對分管工作思路清晰，且計劃性和前瞻性強。每週一上午將上週工作進行一次小結，對本週工作進行安排佈置，並以書面形式向主要領導彙報。工作認真負責，擔任項目驗收組長，嚴肅對待項目驗收和決算工作，實事求是，從嚴把關。工作作風紮實，作爲項目工作分管領導，能親自帶領業務人員深入村組、農戶和施工現場，3年來一直堅持這樣做。開展項目調研工作不畏辛勞，經常翻山越嶺，在寒風吹、大雨淋、烈日曬等艱辛的野外環境下工作，而且早出晚歸。在項目實施階段，能認真開展項目督查工作，確保項目工程施工質量和進度。省市開發辦對近年來我縣項目管理工作均給予了充分肯定，縣開發辦20xx-20xx年連續3年被評爲“項目工作先進單位”。過年來，項目工作採取了上一些新的舉措，且成效較明顯。一是創新載體，加大了農業綜合開發政策和工作宣傳力度。採取編印簡報、召開座談會等新的宣傳形式，並帶頭撰寫信息，積極向縣電視臺、通訊等縣內主要媒體報送新聞、信息，進一步規範了農業綜合開發項目工程標誌牌，拓寬了宣傳覆蓋面，增強了宣傳效果，讓更多的人瞭解農業綜合開發政策，爲項目申報和項目實施奠定了更好的羣衆基礎。二是早着手，高標準，嚴要求，項目擴初設計工作由被動轉爲主動。往年項目擴初設計要到三、四份纔開始佈置，該同志分管項目工作後，在年底就安排佈置次年的項目擴初設計工作，爭取工作主動權，而且從質量上對工程設計和預算工作提出了更高要求。我縣20xx-20xx年的項目擴初設計工作在接受評審時，得到了市專家組的一致好評。三是完善制度，強化督查，切實提高項目實施管理水平。通過進一步落實竣工項目產權，完善了項目管護制度，使項目工程能夠長期發揮效益。實施了定期督查與隨機抽查相結合的項目督查制度，落實項目監理制和工程實施督查通報制。因工作表現突出，成效較明顯，該同志被評爲20xx年度“優秀公務員”和“全省農業綜合開發先進個人”;20xx年7月被縣委評爲“優秀共產黨員”。
遵紀守法，廉潔自律，作風正派，無不良社會反映。平時注重加強黨紀政紀學習，自覺提高廉潔從政意識。20xx年12月參加縣紀委、縣監察局舉辦的《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》知識競賽，榮獲二等獎。
主要不足：性子較急，有時批評下屬不講究方式方法。
20xx年3月5日召開幹部職工民主推薦會議，應到會人，實到人，發出推薦表張，收回有效表張，該同志獲正科級後備幹部推薦票票，列第一。
考察報告 篇7
於xx年7月分配到我單位工作至今，xx年12月申請加入中國*，通過黨組織的積極培養和本人的積極努力，於xx年成爲入黨積極分子(當年6月份經支部大會討論填寫了《入黨積極分子培養考察登記表》)。*
在過來的幾年裏，始終堅持學習馬列主義、*思想、*理論，積極參加學習提出的“三講”、“三個代表”和“七一”講話精神。通過學習，該同志對中國*有力更深刻的認識，並提高了爲實現共產主義奮鬥終身的堅定性和敏銳性。思想上能和黨中央保持高度一致，堅定不移的執行黨的路線、方針和改革開放政策。在支部重點培養的時間裏，該同志政治思想表現突出，經得起支部和廣大黨員的認可。
該同志在業務工作中一貫表現積極，奉獻自我，能夠圓滿完成上級交辦的各項工作。在工作中不叫苦喊累，不論嚴寒酷暑都幹在第一線，盡職盡責，積極奉獻，服從分配，識體顧局，在每項工作中均以良好精神狀態和熱情面對，作風正派，團結同志，富有一定的活力。經過本人的努力，爲早日成爲一名合格的*員奠定了條件。
在對該同志的培養過程中，黨支部就親屬及社會關係進行了詳細的調查，所有親屬均政治歷史和社交清白，在“兩亂”期間無任何政治歷史問題。
黨支部於xx年6月22日召開支部大會討論通過入黨問題，全體黨員發言積極，一致肯定了該同志的政治學習、工作成績和平時個人表現等，並提出以後要更加勤奮、努力的要求自己，力爭政治思想和業務工作再上臺階。支部大會應到正式黨員18名，實到14名，全體一致通過加入中國*。
根據支部大會表決情況和本人的政治學習、業務工作及個人表現符合中國*章程要求，具備加入中國*的條件，爲此吸收該同志加入中國*，特申請×黨委批准。
考察報告 篇8
20xx年**月30日至**月3日，我有幸參加了由**省教育督導學會承辦、教育局協辦的“中國小校長領導力與創新管理研修培訓”。整整5天的理論培訓和名校觀摩活動，讓我又一次深切地感受到了作爲一名人民教育工作者肩上責任的重大和使命的光榮。
師範大學附屬中學副校長《校長素質與學校特色發展》和北京教育學院校長研修學院副教授遲希新的《新課程背景下學校德育管理的誤區與對策》兩場報告，讓我明白了什麼叫勵精圖治和開拓創新，什麼叫責任擔當和辛勤奉獻;特別是**市**教師進修學院院長兼實驗中學校長、全國模範教師、**市特級教師《新課程學本課堂的設計與深化——“學本課堂與教學優質化”系列報告之一》讓我——甚至是全體參訓老師——對新課程課堂教學改革有了一種醍醐灌頂般的頓悟和喜悅。說真的，一向仁智各見、弄得我們滿頭霧水茫然不知所措的各種各樣的導學案、導學稿似乎在校長這裏得到了釐清。
記得古語有這麼兩句話——“士窮乃見節義”、“知恥而後勇”。培訓，讓我看到了普校和名校、普師和名師之間的差距，也激發了我使命擔當的勇氣，一種“敬畏教育，認真履職”的情懷越來越強烈的充溢在我的心頭。儘管我們和名校名家在某種程度上有很大的“差距”，甚至有些地方對我們來講屬於“先天不足”，但我們有充分的理由相信:只要我們始終堅持素質教育方向和新課程理念，虛心好學，認真反思，我們每一所普通學校都會從傳統中走出，找到適合自己學校發展的特色之路。
我所在的**中學位於、和三地交界，是一所典型的農村初級中學。這裏位置偏僻，交通不便，經濟文化落後。儘管學校信息化建設比較先進，但師資力量薄弱，教師專業不對口的現象很普遍，教師課堂教學基本上依賴“班班通”網絡資源進行“滿堂灌”，新課改的陽光一時還沒有完全照進課堂。參加了這次培訓，特別是聽了校長的講座之後，對我的思想觸動很大。如果在新課改之前**中學憑藉“班班通”網絡資源和“三苦”
精神(苦教、苦學、苦練)進行着“滿堂灌”還有“優勢”的話，那麼在實行新課改後的今天這種“優勢”就越來越不佔上風了。實踐一再證明:誰能適應新的教育形勢，誰的教育管理理念轉換的越快越早，誰就能出現轉機，誰也能佔盡先機，誰就能做大做強做好;誰如果猶豫不定仍然固守舊的老的一套不放手，誰的路子就會越走越窄甚至最後被淘汰出局。這就是社會的生存法則。偏遠的**中學概莫能外。
那麼，**中學教學改革從何入手呢?我想，就從“課堂”開始吧，通過模仿推行“先學後教、互助展評”的教學模式和“自學、互學、展學”的學習方式循序漸進地構建“學本課堂”或“生本課堂”，在模仿中定位，在定位中優化，從而找到一條適合**中學農村學校校本特色的課堂改革之路。
首先，各班建立相對穩定的“合作學習小組”
我認可**老師的分組原則——“組內異質，組間同質”。“組內異質”，就是把學習成績、能力、性別、性格、家庭背景等方面不同的3-4名學生分在一個合作小組內，合作學習的開展基於知識互補、感情相融的條件。常見許多課堂特別是一些觀摩課很隨意地把鄰近的幾個學生劃成一個合作學習小組，這顯然是不科學的做法。**中學的“合作學習小組”由3人按照“組內異質”的指導思想構建，相對學習較好、擔任組長(亦稱主持人)的學優生坐在中間位置負責開展活動。
其次，推行“導學案”
我認爲“導學案”其實並不神祕，說簡單一點就是對傳統所說“預習”環節的一個具體化和思維化。我認可龔老師導學案的開發原則:“導學問題化，問題思維化，思維品質化”。“導學問題化”將是我校開發導學案的主導思想，意在通過教師的“設疑”引導學生自學，培養學生思維品質。當然，導學案中適當地配備些習題幫助學生進一步思考還是可以的，但要結合教學重難點設計，習題要求精化不能泛化。
爲了便於老師操作，我校教務處和教研室會按照導學案的思路設計出一個全校通用的導學案格式來。同時，爲配合推行導學案，學校將對原有的《教師教案專用本》重新進行設計印製，在其中加大導學案問題設計和課堂互動(教師活動和學生活動)兩個重要環節。
再其次，建立“錯題庫”
衆所周知，錯題是學生學習路上的“攔路虎”、“絆腳石”，是教學活動中攻堅克難的重點和難點。可是，一般我們對待錯題採取的都是“懷柔”政策:“一次性輔導、一次性改正”了之，不整理，不跟蹤，輕易就放過了，所以在以後檢測中碰到這類題型——甚至是原題——時一些學生又做錯了，這種怪現象這種惡性循環可謂司空見慣。鑑於此，爲了進一步增強教學的針對性和有效性，我校要求教師和學生都要建立氣“錯題庫”，“錯題庫”是我校檢測命題的重要題源和學生攻堅克難的重點目標。
最後，在實踐中不斷學習、反思和優化
爲了統一思想，凝心聚力，讓廣大教師高度認識推行課堂教學改革的緊迫性和重要性，校長培訓回來，我積極組織全體教師觀看了校長“新課程學本課堂的模式創建與學案導學”課件資料，並通過教研組專題研討活動交流心得。在接下來的實踐活動中，學校通過行政干預“逼”每一位老師課堂實現轉型，與之相適應，學校修改了新的課堂評價標準，評價重點從“教師教得怎樣”轉移到“學生學得怎樣”上來。爲了幫助廣大教師實現從傳統教學模式到學本課堂模式的平穩過渡，學校領導班子和教研室老師加大了聽課力度，通過組織議課會診活動，及時解決教師在學本課堂中出現的一些問題。與此同時，學校也積極樹立典型，及時推出了以語文組教師輝老師爲代表的優質課參加**中學大學區承辦的區級示範觀摩課活動，其新穎、富有創意的合作學習方式受到專家和聽課教師的一致好評。
目前**中學“先學後教、互助展評”的教學模式和“自學、互學、展學”的學習方式正在模仿啓動階段。我們有充分的理由相信，一個適合**中學校本特點的“學本課堂”一定會得到有效的開發和建設。
考察報告 篇9
1.更換數碼相機年限
由於數碼相機是屬於耐用消費品，但隨着電子產品更新速度的加快，用戶在購買數碼相機後一般會在3年內重新購買，此類用戶佔此次調研數據的51%，可以視作消費類數碼相機產品最普遍的更新週期;同時，也有近37%的用戶會在一年左右更換數碼相機產品，這個數據佔整體的37%，究其原因是目前用戶除了將數碼相機作爲拍攝工具外，也將其作爲一種時尚消費品。
分析：基於此調研數據，我們建議數碼相機生產廠商可以根據用戶的更新換代時間來調整自身產品的開發與生產週期，從而適應用戶更新換代的需求，對於以時尚類數碼相機爲市場切入點的廠商，可以適當的縮短自身產品的開發與生產週期，藉以滿足更新產品時間較短的用戶需求。
2.數碼相機類型
從分析數據來看，家用數碼相機在目前數碼相機用戶中所佔比例爲5%;其次是時尚卡片型數碼相機，所佔比例爲38%;再次是長焦手動消費級數碼相機，所佔比例爲6%;所佔比例最少的是數碼單反產品，比例爲5%。
分析：價格低廉且操作方便的家用小型數碼相機佔據了目前數碼相機用戶的大半，這符合目前數碼相機處於大規模普及階段的現狀。佔據第二位的時尚類數碼相機的購買者集中在年輕用戶以及女性用戶，此類用戶消費能力強，更新換代速度快，值得數碼相機生產廠商針對該類用戶做出更大的產品研發與市場投入3.品牌
從20xx年用戶使用數碼相機品牌的調研數據來看，排名前三全部是日本數碼相機品牌。其中排名第一的品牌爲索尼，所佔比例爲16.7%，產品類型以家用數碼相機和時尚卡片型數碼相機爲主。位居第二的佳能所佔比例爲14.6%，產品類型包含消費級與專業產品，較爲均衡。
分析：彙總的數據中處於第一和第二的索尼與佳能在所佔比例上較爲接近，品牌優勢相比其他品牌更加明顯，處於第三與第四的尼康與三星，相比其他品牌的優勢賓不明顯，預計20xx年的市場格局不明朗，排名上會產生一定變化。4.價格
從不同價格區間所佔百分比來看，1000-3000元價位是目前最爲消費者所接受的價格區間，佔據了29.3%;其次是5000-10000元價位的中高端數碼相機產品價格，佔據了29.2%;由此可見價格適中的中端數碼相機產品價格和5000-10000元價位的中高端數碼相機產品價格受到市場的認可，而價格過低或者偏高都無法受到市場歡迎。
分析：由於金融風暴和經濟危機的影響，消費者的購買力降低，購買產品時對於價格因素更加趨於敏感。各品牌需謹慎推出高端產品，並且在推廣上着重突出產品的性價比。5.國產數碼相機產品品牌知名度
從數據來看，目前在消費者心目中居於前三位的國產數碼相機品牌全部爲國內主流廠商，其中愛國者的品牌知名度達到41.9%，爲目前知名度的國產數碼相機品牌。
分析：20xx年國產數碼相機的進步顯而易見，除了在質量上有明顯提升外，價格上的優勢是其發展勢頭猛烈的一大因素。在20xx年經濟形勢欠佳的情況下，各大品牌需鞏固目前獲得的成績，切記急攻冒進，在打價格牌的同時需做好關注用戶體驗與售後服務工作。6.國外數碼相機產品品牌知名度
從數據來看，目前在消費者心目中居於前三位的國產數碼相機品牌全部爲日本數碼相機主流廠商，其中索尼的品牌知名度達到29%，爲目前知名度的國外數碼相機品牌。
分析：就知名度而言，日本數碼相機品牌已深入人心，這和日系廠商進入中國的時間較早和較大的市場推廣力度密切相關。目前國內一級城市的市場格局基本穩定，在20xx年除了維持原有的策略外，因加強在二、三級城市的品牌影響力塑造工作。
考察報告 篇10
3月17日—4月1日，由縣委基層辦、額敏鎮委及社區書記、村隊幹部一行15人，到南京、蘇州、杭州、上海、青島等地進行了社區黨建工作考察。考察團在考察期間，得到了各地組織部門的大力支持和熱情接待。考察團參觀了鎖金山第四、炎武、古東、上崗、伊春路等社區，較詳細瞭解了各地社區的建設。此次學習感受頗深，現將本人此行考察的情況報告如下:
一、各地社區建設的特點與經驗
1、有較爲完善的管理機構。本次行程所安排參觀的社區服務中心，都有專職人員從事社區服務工作。作爲具體協調負責此項工作的部門是民政部門。社區服務中心爲居民提供各種服務。且所有的社區服務中心都有鮮明的標誌。社區中心在內地社會的發展中起到了十分重要的作用。他們上爲政府排憂解難，下爲居民羣衆解決後顧之憂。
2、有完善的服務體系。在考察過程中，給我們留下最深刻印象的就是社區的服務項目較爲完善。主要的服務內容包括了三個大方面:一是社會工作，如扶幼、青少年社區服務、小區物業、諮詢、義工等;二是醫療服務，爲有需要的居民提供各種醫療服務，或聯繫醫療點進行上門的服務;三是社會接待工作，積極與社會有關部門密切配合開展社區服務，根據實際需要新開設一些服務項目和服務種類，以進一步完善社區服務的內容等，如:設立社區律師。
3、有較強烈的公益意識。在參觀和所聽介紹中，我們強烈地感受到這些社區，對如何抓好社區服務工作是相當重視的，組織、民政部門也定期開會研究社區建設工作。同時，政府在每年的財政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社區建設中，用於改善社區服務設施，服務環境和服務內容。他們視之爲是穩定社會，實現以人爲本的管理，增強香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，青島伊春路社區提出的黨建民主“三事制”活動，通過羣衆民主議事出題目、黨員民主定事拿辦法、黨羣民主幹事促解決，充分電動黨員羣衆參與社區建設的積極性和主動性，進一步提升社區的凝聚力和向心力。
4、有一批高素質的義工隊伍。在考察期間，印象最深的是青島的黨建品牌“讓黨員在身邊”活動中，社區設置的世濱黨員服務站(或類式服務站)，這一服務站的負責人是一名德高望重的黨員，從調解糾紛矛盾到爲社區協調各種關係，能出力的都出力，能解憂的都解憂。
二、考察後給我的啓示
1、提高認識，轉變角色。從目前的情況來看，社區服務工作與內地還是不夠完善的，還夠細膩。當然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來說，與我們的這項工作起步較晚，經濟水平欠發達等有關。從主觀上來說，就是我們的意識還跟不上，對抓好社區服務工作還缺乏一種緊迫感。只有我們提高認識，抓住機遇，急起直追，纔是我們抓好社區服務工作的根本，才能從根本上提高居民羣衆的生活質量。
2、加大投入，夯實基礎。社區服務工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應的投入，社區各類服務項目才能進一步完善。
3、改革體制，服務社羣。目前我們的社區服務工作，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、綜治辦、人事勞動局、編制辦、建設局、國土局、公安局、環境保護局、司法局、教育局、文體局、衛生局、計劃生育局、科協、愛衛辦、環衛局、稅務局、總工會、婦聯、團委、殘聯、信訪等多個部門，由於職能與要求的不同，因此在開展社區工作過程中，往往存在着各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況。因此，建議鎮委要把各有關部門開展此類活動都統籌起來，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。
4、整合資源，拓展領域。這次對內地社區的考察，雖然時間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強烈地感受到，就是成立一個社區服務中心，必須要有完善的服務內容和項目，有充足的服務設施和可供選擇的多種服務類別，最主要的是能根據時代發展和居民羣衆的需求而開設新的服務內容，換言之，就是居民羣衆有什麼需要，就應該開設什麼內容的服務。如:設立社區律師旨在援助有困難居民，提高羣衆法律意識，解決涉法涉訴問題。這一崗位的設置，得到了社會各界人士的歡迎，及時地化解了社會上的各種不穩定的因素。因此，我們要學習內地社區服務成功的做法，不斷拓展服務領域，增強社區服務的功能，社區服務的方式可以是有償、低償或無償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區服務。服務的質量，手段也要與時俱進。總而言之，我們社區的定位是服務而不是經濟，社區要能真正起到“小政府，大社會”的作用，作爲最基層的一個政權組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級部門同時也要給予更多的期待和關注。
短短的行程，令我們收穫甚大，內地經濟發達地區在社區建設方面的豐富經驗給我們留下了深刻的印象，我們要借鑑其成功的經驗，爲我所用。
考察報告 篇11
我想主要從下面幾方面來談談我對教育的理解
一、“產”“銷”結合的教師培養理念
“產”――的政教主任以爲，能夠培養出名師的校園才能在它的發展中有自身的原動力，一個校園真正的成功不在於又引進了多少優秀教師，而是能在其本身教師資源的基礎上不斷擴充名師的隊伍。的領導向我們先容了他們的教師隊伍：指名專家型教師引領，成熟型骨幹教師支撐，優秀本科生加盟。每個專家型教師要培養三名以上的青年教師三到五年，在這段時間中，專家型教師跟蹤指導青年教師備課、上課等各個環節，爲這些教師儘快熟悉本職工作，儘快成爲成熟型教師帶給幫忙。使教師逐步培養濃厚的文化底蘊、教育的理念、教育的聰明，使教師們逐步向專業化發展。
“銷”――當然產這個環節還是其次，最重要的是的校領導用心的與教育局上級領導溝通，爲優秀青年教師的提升與學習展搭道路，的校領導在舍與得之間爲整個民族的教育事業拓寬道路，從民族之思出發，打破一時一地的教育侷限。真是上善若水的心胸，恆止若山的氣勢。
二、優雅而寧靜的教學環境
產業園區第二實驗國小闊別喧囂的老城區，坐落在水城東部環境清幽的金雞湖邊，位於東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口，毗鄰園區文化水廊、春之韻、金姬礅、研究生城等高尚文化建築。
走進會油然而生一種悠然見南山的致遠情懷，開放透明的教學設計，人文化的柔軟情懷――食堂中的藝術作品展示以及鞦韆餐桌，豁達優雅的學生素養種種的一切都在向我們展示這個校園的特殊文化內涵。
三、“家族式”的班級治理
走進，在它的牆上有一句話：真正的教育，就是幫忙每個人獲得成熟與自由，使生命綻放於愛和善良之中。校園真正實踐了這句話，它讓老師成爲媽媽式的老師，讓每一個班級都成爲“媽媽”的孩子，校園別具特色的把班級治理納進“家族譜氏”裏，分別以禮、和、孝等“字”輩來排列。讓學生在愛與善的“家庭”中健康成長。
文化寫在牆上，細節彰顯品質，素質植進心中。借用此句來總結我對的印象。
之行讓我受益匪淺，真正的教育是從心開始的教育，最後十分感謝此次活動的組織者。
考察報告 篇12
XX年XX月XX日，按照市局黨組的安排，市局黨組成員、副jú長率市局人事教育科科長對質監局黨組副書記、副j局長擬任質監局黨組書記、jú長職務進行考察，考察情況如下：
一、基本情況
，女，漢族，生於1968年3月，四川省三臺縣人，中共黨員，大學文化程度。1986年6月至1990年2月，在**縣東河電站工作;1990年3月至1992年12月，在**縣計量檢定測試所工作;1993年1月至XX年4月，在**縣產品質量監督檢驗所工作，1997年1月至XX年4月期間，擔任**縣質檢所副所長、所長;XX年4月至XX年5月，在質監局工作，擔任局黨組成員、副jú長兼紀檢組長;XX年5月至XX年4月，在質監局工作，擔任黨組成員、副jú長兼工會主席;XX年5月至XX年8月，在質監局工作，擔任法制科副科長;XX年8月至今，在質監局工作，擔任質監局黨組副書記、副jú長，主持全面工作。
二、德能情況
(一)思想覺悟高，政治立場堅定。
該同志主持**局工作以來，能夠認真學習貫徹鄧 小平理論、重要思想，深入實踐科學發展觀，自覺執行黨和國家的各項方針政策和市局黨組的各項決定，政治立場堅定，有很強的事業心和工作責任感，組織紀律性強，在原則問題和重大事件上立場堅定，旗幟鮮明，有較強的政治鑑別力和政治敏銳性。
(二)組織能力強，工作重點突出。
在她主持工作期間，一是能站在全局思考問題，具有較強的組織協調能力。她將**局工作情況製成表格向區委、區政府主要領導報送，爭取他們對質監工作的理解和支持。積極協調好與各部門的關係，僅半年時間就爭取到省、市、區等各項資金54萬元，打開了**局工作新局面;二是能圍繞區委、政府中心任務開展工作。在支持產業發展過程中，積極發揮品牌戰略優勢，將生豬、紫雲獼猴桃列爲“四川省”精心培育，將獼猴桃列爲農業標準化示範區進行爭創，還將韭黃列爲首個地理標誌保護產品申報。並組織紫雲獼猴桃參加了國家質檢總局、國家標準委與陝西省政府在第XX屆楊凌高新科技成果博覽會期間共同舉辦首屆全國農業標準化成果展，使**區農業標準化工作躍上新臺階。三是大膽創新機制，服務園區建設。對入住園區企業實行提前介入制度、掛聯幫助制度、綠色通道制度，提出了派出人員進駐園區服務的設想，促進食品工業園區發展。
(三)關心職工，工作作風踏實。
她關愛職工，組織開展的“我爲質監獻計獻策”問卷調查活動，得到了省局主要領導的肯定。爲職工辦實事，擠出資金解決了職工午飯難和午休難兩大困難，使**局職工更加團結。工作作風踏實，經常帶隊開展食品、特種設備、建材安全專項檢查。深入食品工業園區、企業進行實地調研。特別是在迎接省局檢查的準備工作中，她帶頭加班熬夜，總是最後一個離開，起到了模範帶頭作用。
三、廉政情況
她能嚴格要求自己，不搞特殊化，以政治堅定立德、以廉潔從政立身，以愛民爲民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，做廉潔勤政的表率。在個人品質上，爲人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇於開展批評與自我批評，不以權謀私;在工作作風上，講究民主，善於調查研究，能認真聽取各方面意見;在廉潔自律上，堅持用《廉潔準則》規範自身行爲，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化，反對鋪張浪費。不利用職權謀私利、辦私事，不在工作中貪便宜、要好處，沒有接受與公務有關的宴請和禮品。能嚴格管好身邊的配偶、子女，堂堂正正做事，清清白白做人。在她工作的半年時間裏，**局局工作管理有序、成效顯著。XX年，質監局被區政府表彰爲**區“安全生產先進單位”、“工業經濟及招商引資工作先進單位”、“政務服務工作先進單位”，被四川省“巾幗建功”領導小組授予四川省“巾幗文明崗”榮譽稱號，被市局黨組授予“四好領導班子”榮譽稱號，她本人被評爲**市質監局先進個人。
四、考評情況
經過民主測評，其結果如下：參加測評12人，發測評表12份，收回12份，有效票份，在推薦意見中，同意票，不同意票，棄權票。
經與**局工作人員座談，並徵求區人民政府、區委組織部、區紀委領導的意見，大家一致認爲，該同志完全能夠勝任質監局黨組書記、jú長職務，希望在今後的工作中，進一步加強學習，注重協調，增強工作的主動性、創造性，爲質監事業發展多做貢獻。
五、考察組意見
考察組一致認爲：工作成績突出，品行兼優，符合擬任質監局黨組書記、jú長的條件。考察組建議，任質監局黨組書記、局長職務。
考察報告 篇13
加入中國*是我國珍藏多年的強烈願望。在少兒時期，從歌中我就記住了'黨是我們親愛的母親'，'黨的光輝像太陽'，卻不理解其中的涵義。進入少年，通過教科書和影視等途徑，我開始逐漸明白：中國是世界四大文明古國之一，經濟和文化曾經長期處在世界各國的前面。可是從1840年鴉片戰爭開始，中國遭受了資本主義列強一次又一次的侵略，陷入嚴重的民族危機。於是，洪秀全、康有爲、孫中山等一批能人志士領導和發動了一系列革命鬥爭，企圖挽救中華民族於危亡之中，結果卻都失敗了，中國人民陷入了更深的黑暗。1921年，中國*誕生了，它就象黎明中升起的太陽，給中國人民帶來了光明，指引着中國人民進行不屈不撓的鬥爭，最終*了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，翻身做了主人，建立起了新中國。所以黨是創造人民新生的母親和太陽。我渴望這創造新生的母親擁抱我，呼喚這新生的太陽照耀我。
20xx年，在校領導和朋友的支持鼓勵下，我終於向黨組織遞交了入黨申請書，接受黨對我的考察。在三年的考察期內，我嚴格以黨員的標準要求自己，努力提高思想政治素養，首先利用在高校學習機會進一步瞭解黨的光輝歷程，其次，通過多種途徑學習黨在新時期的重要指導理論——*理論和'三個代表'重要思想，堅定共產主義信念。我還認真做好本職工作。我是一名教師。花工作中，我除工作認真貫徹黨和國家教育方針政策，落實政府教育工作會議精神，努力推進素質教育，把學生培養成爲具有創新精神和實踐能力的四有新人，還堅持學習教育教學理論，開展教科研活動，及時給自己充電，與時俱進。
最後，我懇請黨組織在經過3年嚴格考察後，批准我轉爲預備黨員。中學教師入黨考察報告一文由蒐集整理，版權歸作者所有，轉載請註明出處！
考察報告 篇14
問渠那得清如許，爲有源頭活水來——江蘇揚州美琪學校考察心得大朗鎮中心國小余斌很榮幸能夠參加這次難得的赴揚州學習考察活動，在對諸多教育問題感到困惑的時候，在對自己的教育生涯開始有了職業倦怠的時候，在面對新課程標準感到無所適從的時候，我們迎來了大朗教育的春天。鎮委鎮政府花大力氣投入人力、物力先後組織兩批骨幹教師共40多人赴揚州跟崗培訓學習，全面瞭解教育較發達地區的文化和教育現狀。此次學習我們先後聆聽了陳萍等4位教育專家的報告，並與美琪學校原校長劉儉國、現校長靳忠和學校幾位中層領導及一線教師進行了全面的交流。我們通過聽報告、參觀校園文化、深入課堂聽常態課、與一線教師座談等方式真實瞭解和感受了該校文化教育的內涵。專家們的報告主要包括4個方面的內容：關於教育教研論文的撰寫、德育和班主任的發展、關於有效教學的研究、學校建設和發展。
一、關於教育教研論文的撰寫本專題內容主要由江蘇省特級教師、美琪學校原校長劉儉國主講。劉校長指出寫出好研究論文必須具備以下五個基本條件：一是教師要有強烈的研究意識;二是要有豐富的研究實踐;三是要有科學的世界觀和辯證思維;四是要有較高的教育理論水平;五是教師要有一定的文字表達能力。他主要與大家探討了兩個問題：一個是教育研究報告的撰寫，另一個是教育研究論文的撰寫。關於教育研究報告的撰寫劉校長以邗江區國小生學習適應性研究爲例，分別從題目、問題的提出、研究方法和研究對象、研究結果的分析、研究結論(簡要)、討論(問題)(提出)建議和附錄(篇目、作者、時間)等7個方面進行了詳細的講解。關於教育研究論文的撰寫，劉校長首先強調教育研究論文有三個最基本的要素，即論題、論據、論證。在撰寫教育研究論文的過程中，要以觀點爲軸心，用資料、數據說明觀點，做到資料、數據與觀點相統一。接着他還以部分教師的論文爲範例講述了論文的三個主要部分是：前言、正文、結論，三個次要部分是：題目、署名、參考文獻等內容。通過這個講座，我們系統地、具體地瞭解了許多關於撰寫論文和研究報告需要注意的方面，對以後這方面的發展有很強的指導作用。
二、關於加強德育和班主任工作在如何加強德育工作方面，劉儉國校長做了題爲《抓住關鍵，夯實基礎，做優德育》的報告。在報告中，劉校長首先分析了現在德育的現狀：德智倒、大遠空、知易行難、隊伍弱。
他強調應該做到“五育並舉，德育爲先”，即思想品德教育、文化科學素質教育、身體素質教育、審美素質教育、心理素質教育、技能素質教育、社會交往素質教育。他對如何進行德育
教育進行了理性思考，認爲“全員德育，注重實效”，人人都是德育工作者，不能把學校德育工作推到德育處或班主任身上。目前提高德育實效性是當務之急，要與學生的生活實際相聯繫，比如要求學生做到愛父母、愛同學、愛老師、愛學校，其實就是愛祖國的具體表現。他還強調指出德育內容要力求做到小、近、實、序。“小”是指教育內容要具體;“近”是指教育內容要貼近實際，他還舉了幾個貼近學生的幾個觀念：市場經濟的觀念;自主、自立、自強、自信的觀念;社交和合作的觀念;競爭和進取的觀念;時間效率觀念;信息觀念;民主法制觀念;拼搏觀念;務實的觀念;公平的觀念;遵章納稅的觀念;權利和義務的觀念;文明消費的觀念;互惠互利的觀念等。“實”是指講究實效，知行統一;“序”是指教育要有序列，比如：愛國主義教育的序列應該是：愛父母→愛親人→愛老師→愛同學→愛集體→愛他人→愛祖國→愛人民。他以美琪學校的六個六好習慣爲例講了基礎性習慣的培養;以八愛教育爲抓手，培養學生良好道德情操。一起強調家校聯動，拓寬育人渠道，這一點正與我校的家校正在開展的活動不謀而合。
其中，卜老師關於《文明與你相約》的系列性國旗下講話非常有特色。這個活動從開學初的第三週開展，一直持續到15周。每週都有一個講話主題，涉及到學生生活學習的各個方面，講話內容生動、有趣，非常有實效，也很有特色。在如何加強班主任發展方面，劉校長以北京市特級教師孫蒲遠說過的這樣一段話來說明所有的老師都應當以這樣的心態來看待班主任工作：班主任的繁忙就是我生活的充實，班主任的辛苦就是對我的磨鍊，處理孩子們的各種問題就是我的一種樂趣，孩子們的進步和家長們的信任就是我的幸福，而我工作中的困惑正是我教科研要解決的專題。他從6各方面高度概括了班主任的特點：班主任的素養決定了班主任之歌的曲風、“愛”是班主任之歌的主旋律、譜寫建設班集體的主題歌詞、豐富多彩的班級活動是班主任之歌的動人樂章、教科研是班主任之歌的音、和家庭、社會攜手同唱一支歌。美琪學校關於關於“師愛”的兩句話讓我深思，一句是“從最後一名學生抓起”，還有一句是“讓每一根草都開出自己的花”。
正如蘇霍姆林斯基所說的“讓每一個孩子都擡起頭走路”，我們應該愛每一個孩子，不放棄任何一個孩子。因爲愛孩子才能抓住教育契機，教師是點燃學生心靈火花的人，教師的愛是促使孩子內心變化的催化劑。無論哪個孩子，他的內心世界絕不會是一色的冰雪天地，總會有星星點點的火花可以捕捉，點燃這些火花，便可融化這冰雪世界，激發起孩子的熱情。善於抓住教育孩子的契機就是班主任工作的技巧和藝術，也是班主任愛孩子的具體體現。愛孩子就要懂得尊重孩子的感情，正如教育家陶行知先生說的“您不可以輕視小孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬元的慷慨。他做了個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那麼悲哀。他沒有打着他討厭的人，便好像是羅斯福討不着機會帶兵去德國一般的慪氣。他寫字想着得雙圈沒得着，彷彿是候選總統落了選一樣的失意。他想你抱他一會兒你偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被別人奪去一般的傷心。”劉校長還講了《一個外國國小校長的故事》，讓我更進一步懂得了師生之間的關係是應該是民主平等、彼此理解、相互尊重、相互信任、心靈相通、互相學習、共同促進的一種關係。我尤其對開展班級活動這方面很感興趣，因爲平時總覺得不知道該開展什麼活動，有點無從下手，聽了劉校長的講座我茅塞頓開。他以美琪學校爲例講了班級活動來自於學校的常規活動、班級活動來自於學校的品牌;“小小練兵場”的活動，七年級則開展主題爲“人生設;美琪是我家，我愛我的家”;“雛鷹創業”活動等都形成了自身的特色;三、關於有效課堂教學這個方面我們主要聽了4個講座;和《有效教學——關注學生的自主學習和全面發展，王;教學“四變三結合”》，美琪學校張偉老師的《打造有;一種教學理念，是一種教學追求，更是一套教學。
考察報告 篇15
這次的網絡校長培訓，爲我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。使我真正領悟到了參與式管理，以人爲本的新理念、新思想的現代教育摸式。明確了校長與學校管理，教學支持與學校發展的內在聯繫。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與廣大同仁們共勉。
一、這次培訓給我的啓示
(一)理解更深刻。這次的網絡培訓，從專家教授所做報告、講座中深刻認識到學校管理的必要性和緊迫性。
(二)心底更踏實。我是剛提上來的校長助理，在管理中缺乏管理經驗，通過這次的培訓我發現心裏踏實了，有底了，在管理中更加理解了學校該做什麼，不該做什麼。
(三)取到了真經。在網絡論壇交流中，學到了不少經驗，有些經驗直接可用，有些經驗結合學校的實際間接地得到啓發。
二、校長要明確辦學理念
校長是學校的靈魂，是學校辦學方向的引領者、教育改革的指導者和教育理論的實踐者。而校長的辦學理念和辦學思想是學校發展的精神動力，是學校的一面旗幟。沒有科學理念的辦學行爲是盲目的，缺乏可持續發展的力量。校長的辦學理念被教師認同，內化爲全體教師理想和行爲的共同願景，就會煥發出學校發展的巨大潛能。因此，任何一個成功的校長，要想獲得教育的成功，必須首先確立科學的辦學理念。
二、校長的定位與職責
校長是學校的、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什麼樣的校長，就有什麼樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用，要依據國家的教育政策、法規，結合本地區、本學校的具體辦學條件，統籌全校工作，正確的確定一定時期內學校的重心、中心及發展規劃，並組織、協調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。
三、校長要樹立以下幾種意識
(一)學習的意識
社會的發展寄託於教育，教育的發展關鍵看學校，學校看校長。校長要善於學習，有獨特的辦學理念，學校纔有生機和活力。要當好一名校長，首先必須勤於學習，學習是進步的先導，不學習是落後的象徵。作爲一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，做刻苦學習的典範，才能做到工作有思路、有創新。
(二)服務意識
一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公僕，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關係。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業同幹，做到層層分工，層層把關，層層負責。從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。
(三)教育質量意識
校長工作的核心是務必狠抓教育質量，質量是學校的生命線，是學校的立足之本，是師生的榮譽。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。
(四)創新改革意識
校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。以科研爲先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。做爲農村校長必須心繫農村，立足實際，不怕困難，敢於奮鬥，以“質量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，爲學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。
總而言之，這次培訓給予了我很多啓發和思考。總結和反思整個的學習，專家教授所做報告、講座以及兄弟學校校長的經驗介紹的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應現在和未來教育事業的發展和諧、進取的校園氛圍。
考察報告 篇16
20xx年10月2日—17日，在師黨校的組織下，我們秋季學習班在黨校老師的帶領下，赴江蘇、浙江等地進行了考察學習。這次江、浙之行，使我開闊了眼界，啓發了思路，收益匪淺。透過學習考察，我們近距離、多角度地感受到了江、浙的魅力，理解了超多新視點、新思路。江、浙的經驗和成就令人振奮、催人奮進，同時也讓我們深思，江、浙能取得如此輝煌的成就，其成功的祕訣是什麼？有哪些能夠借鑑的經驗？現將我本人的學習考察狀況和體會報告如下：
在中國，最有實力的經濟省份中，浙江有着明顯的優勢——全方位的開發，均衡的經濟發展。它有着中國越的金融環境，最多的對外投資，最多的百強縣和千強鎮，也是連續幾年賺取外匯最多，居民收入的省份。“浙商”、“溫商”也成爲近十年最蜚聲海內外的投資軍團。而中國自己的中，浙江品牌更是家喻戶曉：娃哈哈、紅蜻蜓、奧康、吉利……其擁有的中國第一已不勝枚舉。雖然只去了千島湖、西湖、海寧等地，我一向在想，到底是怎樣的魔力，讓一個以前並不發達的地方迅速躍居爲中國富翁最密集的地區之一，但是我認爲浙江民營經濟的崛起與浙江的政策環境、人文和教育環境、自然環境是密不可分的。
感受一：自我創業和吃苦耐勞的精神文化是其發展的不竭動力。據瞭解，浙江在改革開放前一向是個“一大三小”的省份：即人口大省、資源小省、國家投入小省、工業小省。
能夠這樣說，浙江的民營經濟的發展是無路可選的結果。浙江發展民營經濟之初，並非是對民營經濟有清楚深刻的認識，而是一種被-迫無奈的選取，此刻看來，浙江這樣的“牛”，卻是被“逼”出來的。浙江人認識到要儘快擺脫貧困落後，務必主動尋找適合浙江的生產力發展的生產模式。強烈的脫貧慾望，讓浙江人堅忍不拔，他們自比爲“野草”——善於從石縫中求生存。黨的十一屆三中全會以來的改革開放政策讓浙江人找到了脫貧致富的捷徑，千家萬戶創辦家庭工業，千軍萬馬跑市場營銷，離鄉背井，肩挑背扛各種商品出此刻全國各地，不等不靠不要，堅持自主自強自立，勇於創業創新，取得了輝煌的發展成就，於是浙江民營經濟如星星之火，幾年間燃遍浙江各地。浙江人民的生活實現了由基本溫飽向總體小康轉變並向全面小康邁進的大轉變。在整個轉變的過程中煥發出來的精神尤其讓人歎服和學習。他們那種“白天當老闆、晚上睡地板”的拼搏精神、“敢冒天下人不敢冒的險、敢吃天下人不願吃的苦、敢賺天下人看不起眼的錢”的創新精神，讓我們歎服。正是這種自我創業和吃苦耐勞的精神文化底蘊給浙江民營企業奠定了堅實的基礎，是其蓬勃發展的不竭動力。這種精神力量給人的震撼也是此次浙江之行尤其打動我的地方。
感受二：只爲成功想辦法，不爲落後找理由。這次浙江之行，所到之地，可贊可嘆、可圈可點之處隨時可見，尤其是浙江民營經濟所呈現的鋪天蓋地、熱浪滾滾的氣勢，給人以強烈的衝擊力和震撼力。
在參觀了江蘇的張家港市永聯村後，一個工業反哺農業的典型讓我們驚歎，華夏第一鋼村——永聯，這個曾是張家港市面積最小、人口最少、經濟最落後的村。改革開放以來，永聯村依靠黨的農村政策和“敢破敢立、自強不息、團結奉獻、實幹爭先”的永聯精神，堅持按市場經濟規律辦事，抓住各種發展機遇，歷經以工興村、軋鋼富村、並隊擴村、鍊鋼強村等階段，已發展成爲蘇南地區面積、人口最多、經濟實力的行政村之一。永聯村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，用心探索和實踐了從計劃經濟時代的羣衆生產向商品經濟時代的羣衆經濟轉變、繼而向市場經濟條件下的羣衆資本跨越的發展路徑，闖出了既充分體現社會主義優越性，又充分尊重市場經濟規律的中國特色社會主義新農村模式。
在考察的三天裏，透過聽、走，看，它之所以經濟發展的很快，成功經驗在於：
（一）以思想解放爲先導，開創了高效快速的發展局面。之所以發展快，就是因爲他們的思想解放程度高，創新意識強，敢闖敢試，敢想敢幹。
（二）以招商引資爲重點，構成了全面開放的經濟格局。他們把資金、技術、人才、管理經驗吸引進來，這是經濟發展的首選之路；“大開放、大發展，小開放、小發展，不開放、難發展”，這是經濟發展的成功經驗。招商引資的祕訣：一是以情招商。他們注重招商先交友，增進感情，很多招商引資人員與外商建立了濃厚的友情。二是以
恆招商。在招商中，xx人有一股不達目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。用他們自己的一句話：“象螞蟥一樣釘在項目上”，“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看；嘴皮要薄，要能說話，會說話；腿要勤，三天兩頭找上門，不達目的不走人”。
在學習考察中，我深深地感到，江、浙有很多東西我們學不到，但有很多東西我們是能夠借鑑的，如在解放思想、招商引資、服務環境和抓落實等方面的經驗值得我們學習借鑑：
一、加快經濟發展，務必學習借鑑他們搶抓機遇的膽識和敢爲人先的魄力，解放思想，在經濟發展觀念上求突破。縱觀江、浙經濟發展歷程，不難發現，圍繞促進經濟和社會事業全面發展進行思維和觀念的創新，善於發現機遇，緊緊抓住機遇，充分利用機遇，是江、浙經濟和社會事業快速發展的重要祕訣之一。我們與江、浙相比，在思想觀念的解放、搶抓機遇的膽識和敢爲人先的氣魄上有較大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的，但歸根結底還是思想觀念所決定的。學習借鑑江、浙經驗，首要的就是要把江、浙人的思維觀念和敢闖敢試的魄力學到手，把進一步解放思想、更新觀念作爲加快發展的首要前提，努力克服在加快發展問題上的思想桎梏，敢於衝破一切阻礙發展的條條框框，多在主觀上找差距、在困境中找出路、在挑戰中抓機遇，不能總是在強調客觀上打轉轉、在爭論中喪失機遇。要堅定加快發展的信心和決心，增強新形勢下破解加快發展難題的潛力和水
平，向解放思想要出路、要速度、要突破，在解放思想中闖新路、謀發展、求實效。
（二）加快經濟的發展，務必學習借鑑江、浙發展外向型經濟的成功經驗，透過招商引資，在經濟發展模式上求突破。我們作爲欠發達地區，沒有區位優勢，靠政策不現實，靠自身積累發展太慢，我們務必把工作重點放在招商引資上，放在產業鏈的培育上，用“招商引資”來確定區域經濟發展模式，來解決經濟發展的總量問題、速度問題和效益問題，加快外向型經濟的發展步伐。
（三）加快經濟的發展，務必學習借鑑江、浙的先進理念，強化服務，在經濟發展環境上求突破。我們在學習考察中體會到，江、浙人不是招商，而是搶商，外商看重的不僅僅僅是硬環境，更看重軟環境，看中的不是低廉的土地和人力，更看重的是市場和服務。江、浙人對外商從不說“不”。從領導到市民都能認識到外商是江、浙發展的關鍵，自覺維護外商利益，主動爲外商服務，每個部門都把簡化辦事程序、提高工作效率作爲工作的基本出發點。我們沒有江、浙得天獨厚的自然、地理、人文、交通等優勢，有很多經驗我們無法克隆，但在軟環境建設和服務上，我們是能夠學習的。因此，我們務必把“親商、安商、富商”教育放到突出位置，強化“人人都是軟環境”意識。我們作爲欠發達地區，硬件上沒有什麼優勢，要招商，我們務必樹立“硬件不足軟件補，政策不足服務補”的意識，我們更就應清醒的看到，發展經濟不是哪個領導的事，也不是哪個部門、哪個企業的事，而
是全社會的事。
（四）加快經濟發展，務必認真學習江、浙雷厲風行狠抓落實的工作方法，求真務實，與時俱進、永不滿足的進取精神，樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神，樹立建功立業、永於奉獻精神。堅持“要麼不說、說到做到，要麼不做、做就做成”，在落實上動腦筋、下功夫、花力氣，對年初確定的各項經濟指標、工作任務，要振奮精神抓落實，突出重點抓落實，創新思維抓落實，轉變作風抓落實。同時，在實際工作中，不因壓力大而氣餒，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏懼，始終要瞄準一流，趕超一流。要努力培養吃大苦、耐大勞的精神，拿出一股虎氣，使出一股拼勁，“能挑一百斤，不挑九十九”，傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進，力爭透過幾年堅持不懈的努力，使兵團的經濟有一個突飛猛進的發展。