建築可行性研究報告
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1項目背景
1.1.1項目名稱
象山縣林海學校擴建項目。
1.1.2承辦單位概況
本項目的承辦單位爲象山縣林海學校。林海學校爲20xx年9月由原林海中學和林海國小合併而成的九年一貫制學校，現有國中6個班，國小12個班，共計18個教學班。教職工83人，其中在職專任中國小教師78人，中、國小專任教師學歷合格率分別是92%、94%。有縣骨幹教師1名，縣教壇新秀13名。學校的辦學目標是“校園文化育人型，領導班子學者型，教師隊伍科研型，學生素質綜合型”。學校的辦學理念是對學生實行“人文教育”，對教師實行“人文管理”，對領導實行“人文要求”。圍繞辦學目標、辦學理念、學校倡導“快樂一成功”教育，開展英語等級制、書法段位制、古詩成語過關制、快樂作文星級制，智能思維達標制，讓每一個孩子在快樂學習中獲得成功，從成功中感受快樂。
1.1.3報告編制依據
1、《投資項目可行性研究指南》(試用版);
2、《國家教育事業發展“xx”規劃綱要》;
3、《浙江省教育事業發展“xx”規劃》;
4、《寧波市教育事業第十一個五年發展規劃》;
5、《象山縣教育事業第十一個五年規劃》;
6、《象山縣中國小布局調整規劃》;
7、《浙江省教育廳關於實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》;
8、委託方提供的相關基礎資料。
1.1.4項目提出的理由與過程
教育是一項基礎性、戰略性產業，是科教興縣的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業。教育事業的興衰，事關下一代的成長，事關全市人民整體素質的提高，事關經濟社會的長遠發展，事關全面建設小康社會的進程。從長遠看，一個地方人民素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定着一個地方經濟的發展速度、發展質量和發展後勁。進入新世紀，世界各國尤其是發達國家，都把發展、振興教育作爲首要任務和基本國策。增加教育投入，加大教育改革力度，其目的就是要爭先搶佔在國際競爭中科技、人才和經濟的制高點。可以說現在教育的差距就是將來經濟發展、社會進步的差距。
近幾年，象山縣教育事業取得了很大的成就，但與廣大人民羣衆對優質教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。如教育發展不均衡，優質學校資源不足，辦學條件特別是農村學校辦學條件有待改善等。根據浙江省教育廳《關於實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》精神，通過5年努力，到20xx年使我省九年制義務教育階段的標準化學校比例不低於85%。各類中心校校園做到佈局合理，結構安全，環境優美，設施安全。我縣現有九年制義務教育階段的標準化學校比例只達到61%左右，尤其是國中，班額不足，學校規模小，連全省平均數都達不到。爲了進一步加快象山林海學校的發展，提升教育檔次，緩解義務教育就學壓力，解決林海學校現狀教學資源不足的問題，促進象山九年制義務教育標準化辦學的發展，林海學校擴建顯得尤爲必要。
1.2項目概況
1.2.1擬建地點
項目擬建於象山縣丹東街道大碶頭村。
1.2.2項目建設目標及規模
項目建設目標：擴建林海學校，在此基礎上擴大辦學規模，優化教學條件。
建設規模：學校總佔地面積36502㎡，淨用地面積34366m2，其中新徵地面積23733m2，新徵地淨用地面積22666m2。本工程建築面積8670m2。
1.2.3主要建設條件
本項目建設地點位於象山縣丹東街道大碶頭村，周邊供水、供電、通訊、交通基礎設施配套條件及技術條件能夠滿足建設需要。
1.2.4項目建設進度
本項目於20xx年5月動工，預計20xx年5月竣工，總建設工期12個月。
1.2.5項目建設投資和籌資方案
該項目總投資爲2727萬元，資金來源爲財政撥款。
1.2.6主要經濟指標
表1-1 項目主要技術經濟指標
序號 名稱 單位 數量 備註
1 學校總佔地面積 ㎡ 36502
2 淨用地面積 ㎡ 34366
3 新徵地面積 ㎡ 23733
4 新徵地淨用地面積 ㎡ 22666
5 總建築面積 ㎡ 8670
6 運動場地 ㎡ 10906
7 綠化面積 ㎡ 120xx
8 總投資 萬元 2727
9 建設工期 月 12
建築工程可行性研究報告範文 第3頁|可行性研究報告|報告
項目的規劃相關性及建設必要性
2.1項目的規劃相關性
2.1.1《象山縣國民經濟和社會發展“xx”規劃》
在《象山縣國民經濟和社會發展“xx”規劃》中指出要健全現代教育體系，高標準普及基礎教育;堅持教育優先發展，高標準、高品質普及15年教育，實行九年制免費義務教育;優化校園佈局，整合教育資源，促進優質教育資源共用和基礎教育均衡發展;推進校園標準化建設和城鄉教育均衡發展，實施中心城區中國小建設等項目;加大政府對基礎教育的投入力度，鼓勵和支持民辦教育發展，逐步形成公辦教育與民辦教育互動發展的格局。
2.1.2《寧波市教育事業發展“xx”規劃》
《寧波市教育事業發展“xx”規劃》堅持科學發展觀，確立以人爲本、羣衆利益爲重的發展理念，着力於從規模擴張向質量提升轉變，從硬件建設爲主向軟硬件建設並重轉變作爲xx期間教育發展的指導思想。
規劃“xx”期間，完成全市中國小標準化建設任務(建設200萬平方米中國小校舍)，全市累計建成20所省一級重點普通中學，享受中國小優質教育資源的學生比例超過80%;20xx年，教育發展達到新的水平，教育綜合實力位於全省和全國前列教育體系形成新的格局，九年義務教育實現標準化、優質化，達到輕負擔、高質量。
2.1.3《象山縣教育事業發展“xx”規劃》
根據《象山縣教育事業發展“xx”規劃》，“xx”期間，象山縣教育事業的主要目標中提到將實現辦學條件的現代化。大力推進中國小的標準化、現代化和信息化建設。全縣九年制義務教育段學校85%以上達到“省萬校標準化建設工程”要求，其他的各級各類學校校舍和裝備基本達到《寧波市學校社會主義現代化建設綱要》的標準。全縣學校全部完成“校校通”，50%以上學校建成數字校園網，城鎮中國小實現“班班通”，每所中國小擁有2個以上多媒體計算機教室。
規劃中還提到要全力統籌城鄉教育資源，提升羣衆對優質教育的滿意度，根據全縣社會事業和經濟發展的整體規劃和城市化進程的要求，優化《中國小教育佈局調整規劃》。按照省“萬校標準化建設工程”，通過整合、改造等方式，擴大學校的辦學規模，提高辦學效益。
2.1.4《象山縣中國小布局調整規劃》
根據《象山縣中國小布局調整規劃》，各鄉鎮國中佈局調整目標爲通過調整，減少國中數量，擴大國中規模，消除薄弱國中，創建一批示範性國中。進一步優化教育結構和教育資源配置，走內涵發展的道路，發揮規模效益，不斷提高國中的教育質量、辦學效益和整體辦學水平，創造全面推進素質教育良好環境，以滿足人民羣衆對國中高質量教育日益增長的需求，適應我縣經濟可持續發展的需要。城區各類學校至20xx年前達到浙江省萬校標準化學校標準，至規劃期末達到規範化和現代化學校標準。
本次規劃在倡導集中力量辦學，擴大辦學規模的前提下，確定國中規模爲18班以上。對於第二、三層次的規劃學校，應考慮規模效益，班級數適當放大。國小中學(包括國中、高中、職高)每班45-50人，一般按45人計。
2.2項目建設的必要性
2.2.1改善教學設施、優化教學環境的需要
根據《浙江省九年制義務教育標準化學校評定標準》(以下簡稱“標準”)，九年制學校最低生均用地面積標準爲18.29平方米，最低生均建築面積標準爲7.73平方米，普通教室每班一間，另配備符合要求的專業教室、公共教學用房、辦公用房、生活服務用房。
林海學校現有教育設施已不能滿足學校發展需要。學校人均用地19平方米，人均建築面積5.37平方米。18間普通教室存在安全隱患，實驗室、綜合電教室、計算機房不符合配置標準，圖書室、閱覽室、美術室、音樂室等專業教室嚴重欠缺，辦公用房狹小。建築設計不合理，運動場地欠缺，不能滿足使用要求。林海學校擴建後，增加校園用地面積，可相應配備良好的教學設施，在教學環境將會有很大的提高。
2.2.2擴大辦學規模、彌補教育資源不足的需要
“十五”期間，象山城區的基礎教育設施佈局調整工作取得一定成效。但是隨着城市化水平的不斷提高，城市人口規模的不斷增大，人民生活水平不斷提高，人民羣衆對於接受教育的需求也越來越高。從城區的中、國小數量來分析，教育資源總量不能滿足人民羣衆接受教育的需求。
林海學校現有18個教學班，其中國小12班，國中6班，共有學生985人。學校總佔地面積13986平方米，建築面積3930平方米。
近年來，隨着象山經濟的發展，大量外來農民工的涌入，農民工子女在校就讀人數增加，目前已佔全校學生的41%，未來的比例將越來越高。預計到20xx年，該校的辦學規模將達到國小18班，國中9個班共27個教學班，學生人數將達到1300人。根據《象山縣中國小布局調整規劃》，到20xx年，林海學校的規劃辦學規模達到36個班級，學生數1620人。
林海學校現有用地過少，不能滿足未來學校擴大辦學規模發展的需要。林海學校將按照“標準”中的二類標準擴徵土地，擴建教育用房，以彌補城區九年義務教育資源嚴重不足的情況，緩解國中招生壓力。
2.2.3促進學校發展、提高辦學質量的需要
一所學校的生存與發展,教學質量是關鍵,但教學質量的提高,要有一定的辦學條件,有足夠的教育資源,創造一個良好的育人環境。環境優美、設備先進、功能齊全的教學環境爲學校提供了發展的硬件設施，同時會影響到學生和教師的心理。
林海學校現有教育設施較爲落後，教學用地、教育用房緊張。學生的學習環境和生活環境達不到要求。教學管理難以統一，教學發展受到限制。
工程可行性研究報告格式
林海學校擴建後，辦學規模和辦學標準都將得到提高。對於林海學校的管理也將帶來更多的方便，滿足了教育課改的需求，在更爲優越的辦學條件下可以實現更快的發展，有促於學校的長期發展。
2.2.4完成象山縣九年制義務教育標準化學校建設任務的需要
根據浙江省教育廳《關於實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》精神，通過5年努力，到20xx年使我省九年制義務教育階段的標準化學校比例不低於85%。各類中心學校做到佈局合理，結構安全，環境優美，設施安全。“浙江省萬校標準化建設工程”的實施客觀上要求加快中國小的建設進程，全面推進各地辦學質量和水平的提高。象山縣現有九年制義務教育階段的標準化學校比例只有61%左右，其中國中班額不足，學校規模較小，達不到全省平均水平。此項工程是創造良好的硬件設施和現代校園環境，爲發展高水平教育提供強有力的支撐，爲創建教育強省奠定基礎。因此該項目的建設更爲必要。
3場址選擇
3.1場址現狀
3.1.1地點與地理位置
象山縣地處121°34'-122°20'、北緯28°45'-29°49'之間，居浙江省中東部沿海，位於象山港與三門灣之間，兩港相擁。其地理位置北臨象山港，與鄞州區、奉化市隔港相望;東北遙對舟山市普陀區的六橫島和寧波市北侖區的梅山島;東瀕大目洋;南接貓頭洋，隔三門灣與台州市的三門縣相峙;西連寧海縣，象山半島自寧海縣紫溪、梅林至一市東延入海。象山縣三面環海，一面接陸，南北長90 km，東西寬70km，由本土象山半島及沿海608個島礁組成，總面積6510k㎡，其中陸地面積1175k㎡、海域面積5335k㎡。丹城爲象山縣縣城，東臨東海，北靠寧波北侖港，南面是中國著名的漁港——石浦港，西接沿海國道線。
項目建設地點爲象山縣丹東街道大碶頭村。
3.1.2場地土地權屬類別與佔地面積
項目建設地點爲象山縣丹東街道大碶頭村，土地徵用後所有權歸國家所有，使用權歸象山林海學校所有。學校總佔地面積36502㎡，淨用地面積34366m2，其中新徵地面積23733m2，新徵地淨用地面積22666m2。
3.1.3現有場址利用情況
項目場地現狀爲耕地。
3.2場址建設條件
3.2.1自然條件
1、氣象
具有非常明顯得亞熱帶季風性氣候特徵，四季分明，日照充足，溫暖溼潤，雨量充沛，災害性較多。
(1)氣溫
年平均氣溫18～17℃。最冷月1月平均氣溫5℃左右;最熱月，東部沿海地區爲8月、北部沿海地區爲7～8月、其餘地區一般爲7月，平均氣溫27～28℃。極端最低氣溫爲-7.5℃(1967年1月6日)，極端最高氣溫爲38.80 ℃(1971年8月20日)。
(2)日照
年日照總時數爲1670～2048小時。各月日照百分比中，6月最少，爲22%～28%;2、3月次之，爲24%～29%;8、12月最多，達49%～62%。各地日照時數，南多北少。
(3)降水
年降水量平均在1250mm以上，4～9月較爲集中，約佔全年的60%，北部尤甚。常出現“雙峯”現象，即5～6月(梅雨)、8～9月(颱風雨)各有一次降水高峯。受伏旱影響，7月普遍少雨，北部僅佔全年的9%、南部佔70%。
(4)災害性天氣
一年四季均可能出現災害性天氣，主要有霜降、低溫、風暴、乾旱、颱風、暴雨、寒潮、大雪等，其中臺風、暴雨、乾旱、低溫成災較爲頻繁。解放後颱風平均兩年一次;暴雨大多出現於6、8、9月，常引發山洪爆發，若宣泄不及，則洪、澇併發。
2、地形、地貌
象山位於浙東丘陵的沿海地區，具低山丘陵、平原、海塗和沿海島嶼多層次，多樣性的地形地貌結構。全境以丘陵爲主，素有“七山一水二分田”之稱。山地面積爲793平方千米，佔總面積的70%左右。縣內大多是200米以下丘陵，坡度平緩，山嶺起伏綿延。地形總體特徵是丘多、山低、坡緩。山地一般高200～450米，分佈較廣，縣內主要有爵溪山地、黃避嶴山地、南鄉山地等3片。
象山的平原大多散佈於沿海地區，這些平原多由海灣促淤成灘，經過人工圍塗而成，稱爲海積平原，主要分佈在北部象山港、東部各海灣和南部三門灣。衝擊平原，以山前衝擊扇爲主要形態。因境內山勢矮小，腹地短淺，所以面積不大，以丹城、白石、九頃、梅溪一帶比較典型。洪積平原以溪谷平原爲主要形態，形狀多爲狹長，大多地處溪谷。
本項目建設場地位於象山縣城丹東街道，屬衝擊平原。區域內分佈多爲耕地，本項目建設主要受周圍微地貌條件的影響。建設場地地形呈較規則四邊形，地勢有高差，需進行場地平整。
3、地質
象山縣地質構造屬閩浙隆起東南沿海褶皺帶，以新華系構造和緯向構造爲主體構造，均以斷裂爲主要形跡。地層主要爲侏羅系上統陸相火山岩，次爲白堊系火山沉積岩，第四系地層多見於林海平原，泥系—下石炭統、第三系地層亦有出露。
4、水文
象山低水、丘陵錯落，溪澗密佈，然大多源短流促，獨注入海，集水範圍小，集水能力弱，因此地表徑流水量不豐。且由於象山特殊的半島地理位置，境內沒有大江、大河流過，外來水源極度貧乏;平原水網密度低，範圍狹小。全縣河網總度長710km,河網密度爲0.61km/k㎡。水系不甚發育，主要有南大河，支流南大河、東大河、西大河、馬崗河等。
象山海域爲中強等潮差規則的半日潮區。潮差冬小夏大，潮位冬低夏高。全縣沿岸多年平均潮差一般在3.18m，最大潮差5.56m。沿海破量及涌浪爲主的混合浪佔絕對優勢，出現的頻率高達99%。
3.2.2社會經濟條件
象山縣居浙江省中部沿海，位於象山港與三門灣之間，由象山半島東部及沿海608個島礁組成，陸域1175平方公里，海域5350平方公里，海岸線長達800公里，佔全省海岸線的六分之一。現轄有10鎮5鄉3個街道， 20xx年末全縣總戶數爲184934戶，戶籍人口529489人;其中男性人口271408人，女性人口258081人;按戶籍分非農業人口106505人，農業人口422984人;全年出生人口4843人，死亡人口3196人，人口自然增長率爲3.11‰。
20xx年，全縣實現生產總值160.6億元，按可比價格計算，比上年增長15.1%，增幅比上年提高2個百分點。全年一般預算財政收入17.71億元，比上年增長17.9%。其中，中央財政收入8.93億元，增長11.6%;地方財政收入8.78億元，增長25.1%。居民消費價格總水平比上年上升1.8%，漲幅比上年提高0.2個百分點。全年城鎮居民人均可支配收入16969元，比上年增長4.4%。農漁民人均純收入7736元，增長10.5%。其中，漁村居民人均收入11299元，農村居民人均收入7486元。
改革開放以來，象山縣立足產業基礎和資源優勢，鞏固農業基礎，強化工業主體，發展特色經濟，推進城市建設，綜合實力不斷增強。民主法制和精神文明建設取得明顯進展，資源、環境和文化、衛生等各項事業全面推進。先後榮獲全國綜合實力百強縣、漁業生產先進縣、科技進步先進縣、體育先進縣、雙擁模範縣、民間藝術之鄉、柑桔之鄉和省建築之鄉、小康縣稱號。人民廣場、體育館、廣電中心、醫療中心、高教園區等一批標誌性、基礎性設施相繼完成或正在緊張施工中。她正向着“創建最佳人居環境，建設現代化生態型林海城市”的目標大踏步前進。
本項目位於象山縣縣城丹城丹東街道，丹城中心城區由丹東、丹西、爵溪三個街道組成，總面積111.8平方公里，建成區面積10平方公里，人口12萬。丹東街道地處象山中心城區中部，歷爲縣委、縣政府所在地，全縣交通、文化、教育、體育、醫療、金融中心。現有面積38平方公里，耕地面積8397畝，山林面積38400畝，灘塗面積3000餘畝。20xx年街道下轄7個社區、26個行政村，7萬人口，其中居民3.45萬人，農民2.05萬人，外來人口1.5萬人。丹東街道依山濱海、山青水秀，文物古蹟羣多。東寺、瑞龍寺、塔山文化遺址、革命烈士紀念館是省、市、縣重點文物保護單位和愛國主義教育基地。青灣、東谷湖水庫湖光山色、風光旖旎。人民廣場氣勢壯觀、設施齊全，已成爲全縣文化、體育、休閒活動中心。
3.2.3交通條件
象山縣居浙江省中部沿海，位於象山港與三門灣之間，三面環海，兩港相擁。境內有215、216、311省道經過。海上交通便捷。沿海南線、林海大道等道路的相繼建成，極大地促進了象山境內交通條件的變化。象山港大橋已經國家發改委批准將於20xx年下半年動工興建，通過沿海高速同三複線，與在建的杭州灣大橋及象山三門灣大橋相連，將徹底改變象山半島處於交通末端的地位。屆時，實現象山進入寧波半小時、杭州和溫州二小時、上海三小時的交通圈。
丹城爲象山縣縣城，東臨東海，北靠寧波北侖港，南面是中國著名的漁港——石浦港，西接沿海國道線。對外交通有直通石浦、新橋、大徐、牆頭、泗洲頭的公路。城區主要交通幹道有城西路、新豐路、巨建設路、象山港路、林海大道。本項目位於丹西街道。建設場地南面臨丹陽路、西面臨萊薰路，東面臨瑤琳路，交通便捷，可滿足附近生源正常上學需求。
3.2.4公用設施條件
1、給水
象山縣縣城主要由象山縣自來水公司供水，現有城北、靖南、爵溪水廠，總供水能力爲8.5萬m3/d。項目所在地由靖南水廠供水。
2、排水
象山現狀排水體制主體爲雨、污分流制，部分老城區採取截流式合流制。污水經市政污水管網收集後排至污水處理廠，雨水經排水溝、渠等排入河道。20xx年象山縣中心城區污水處理廠投入運行，日處理污水能力2.5萬噸。項目所在地排水主要通過排水管渠排水。
3、供電
象山縣域內有220kV變電所1座，110kV變電所4座，35kV變電所12座，10kV及以上線路總長度達1800公里，基本形成了以220kV電網爲骨幹、110kV電網爲支撐、各級電壓等級匹配的現代化電網體系。
4、通訊
20xx年全縣固定電話用戶達17.61萬，小靈通用戶達7.96萬，互聯網用戶4.39萬戶;目前，電話主線普及率達到每百人30線，象山電信的網絡規模、技術層次、綜合服務能力和各項電信經營指標有了質的飛躍。
.1建築規劃設計指導思想
採用先進技術，本着以人爲本原則，根據地理條件和甲方的需求，依據各種現行設計法規、標準和政策，合理佈局，設計好每一平方米的建築，創造出適用、安全、經濟、美觀的設計成果，求得最好的工程、社會、環境效益。
4.2項目總體規劃方案
4.2.1總平面佈置方案
象山縣林海學校位於象山縣丹東街道大碶頭村。場地總用地面積36502m2，淨用地面積34366m2，其中新徵地面積23733m2，新徵地淨用地面積22666m2，分東西兩塊，西面爲現有校區，東面爲擴建校區。整個校區分爲教學區、生活區、運動區三個區域。教學區集中在地塊西面現有校區，生活區佈置在教學區以北與擴建校區交界處，運動區集中在擴建校區。各區相對對立。
本工程在現有校區未利用地和擴建校區地塊新建教學樓二期(一期已通過審批在建)、食堂、風雨操場、運動場及其它配套設施，現狀校區佈置不變。
4.2.2教學樓佈置
本工程所建教學樓佈置在現狀校區地塊的南面，規劃佔地面積998.75㎡，共4層，爲行政辦公用房、公共教學用房和各專業教室用房。主要分佈有行政辦公室、會議室、圖書室、活動室、實驗室及美術、音樂、地理、計算機等專業教室，另有其他配套教學後勤用房。該教學樓與一期教學樓通過連廊相連。
4.2.3食堂布置
食堂布置在教學區以北與擴建校區交界處，佔地面積1024.67㎡，共3層。一層、二層爲廚房和餐廳，三層爲報告廳。
4.2.4風雨操場佈置
風雨操場佈置在該地塊的東北角地塊，佔地面積1068㎡，層數爲1層。風雨操場內設2個籃球場及看臺和管理用房。
4.2.5運動場佈置
運動場佈置位於地塊的東面，規劃建設田徑場、籃球場、排球場及其它健身器材。
田徑場佈置在地塊最東面，設有250米塑膠環形跑道，東側爲設置100m直道。跑道內場爲足球場和田徑訓練場。
籃球場、排球場位於跑道以西。規劃設置籃球場4個，規格爲35m×20m;排球場1個，規格爲22m×15m。
運動場北側規劃健身區，設置健身器材。
運動場總佔地面積10906㎡。
4.2.6道路交通設計
本工程校園的主入口設置在地塊南側，在主入口大門前設置臨時汽車停車位;次要入口安排在地塊北側，作爲後勤及生活出入口。
校園主幹道爲主入口右側一條南北向主幹道，將運動區與生活區、教學區隔開。建築物間合理設置次幹道。
教學區與運動區間空地規劃設置自行車停車棚。
新建道路工程面積5000㎡。
4.2.7綠化設計
本工程作爲學校建築羣，故綠化景觀環境設計非常重要。現狀校區綠化較少，規劃在主幹道的兩側種植高大、茂密喬木，形成綠色通道;入口處設計花壇，突出校區景觀氛圍。教學區各教學樓之間建設綠地，該綠地以草坪爲主，形成開闊視野。運動區佈置種植具有一定防護作用的低矮灌木，穿插佈置高大挺拔、樹型秀美的喬木，創造良好的健身環境，形成相對獨立的區間。
各功能區之間亦佈置多處尺度不等的綠地，起到阻隔動靜、人流集散的功能。另外要營造學校人文景觀環境，在校園中適當點綴雕塑、小品、名人名言、休閒座椅等，營造文化氛圍。新建綠化總面積120xx㎡(包括現狀校區和規劃校區綠化面積)。
4.2.8技術經濟指標
總用地面積 36502m2
淨用地面積 34366m2
新徵地面積 23733m2
新徵地淨用地面積 22666m2
本工程建築面積 8670m2
其中：教學樓 3995m2
食堂 3074m2
風雨操場 1068m2
門衛 80m2
變配電房 150m2
連廊 303m2
運動場佔地面積 10906m2
綠化面積 120xxm2
本工程道路面積 5000m2
4.3工程方案
4.3.1工程方案選擇的原則
(1)在滿足功能要求的前提下，建、構築物設計方案力求平面功能佈置合理，立面簡潔但不單調，樸素大方，具有良好的景觀設計效果。
(2)根據生產性質和使用功能，確定建築物的防火、防爆、防腐蝕的一系列性質，並按照相應規範設計。
(3)積極採用行之有效的新技術、新結構、新材料，力求發揮整體效益，節省投資。
(4)建、構築物結構佈置，造型和構造處理應考慮工藝、安裝、檢修等一系列要求。
(1)結構設計
本工程建築宜採用框架結構，現澆樓蓋。結構安全等級爲二級，設計使用年限爲50年，框架抗震等級爲四級。
(2)基礎設計
地基基礎設計，必須堅持因地制宜、就地取材、保護環境和節約資源的原則;根據岩土工程勘察資料，綜合考慮結構類型、材料情況與施工條件等因素，精心設計。
本工程基礎類型考慮採用柱下獨立基礎、牆下條型基礎。項目場地可作爲樁基礎持力層的土層根據工程地質勘測報告確定。框架結構柱基根據地基處理的要求進行打樁後，一般均爲鋼筋混凝土獨立基礎考慮，圍護結構牆下采用鋼筋混凝土基礎樑。磚混結構按地基處理後可採用混凝土條形磚基礎，個別次要建築儘量利用淺層地基強度。
(3)圍護結構和內外裝修
根據該建築特性，外牆體一般採用多孔磚，內牆採用當地輕型砌體。外牆裝飾爲馬賽客，內牆裝修材料爲瓷磚和塗料。
屋面防水用目前建設部批准和頒佈的新型技術成熟的防水卷材，隔熱層爲當地慣用材料。建築門窗採用鋁合金門窗或不鏽鋼門窗。
4.3.3運動場所設計
本工程運動場所主要分跑道、籃球場、排球場，各場地具體規格及特徵詳見表4-1。
表4-1 各運動場地規格及特徵表
序號 名稱 規格 面層結構 數量(個) 備註
1 跑道 250m環形跑道 塑膠 1 6分道
2 籃球場 35m×20m 塑膠 4
3 排球場 22m×15m 塑膠 1
4.3.4主要建築物
本工程主要建築物教學樓二期、食堂、風雨操場、門衛、配電房等，總建築面積8670m2。
表4-2 項目主要建築物規模及特徵
序號 建築名稱 建築面積(㎡) 層數 數量(幢) 結構特徵 備註
1 教學樓二期 3995 4 1 框架 新建
2 食堂 3074 3 1 框架 新建
3 風雨操場 1068 1 1 框架 新建
4 連廊 303 1 1 框架 新建
5 門衛 80 1 1 磚混 新建
6 變配電房 150 1 1 磚混 新建
4.4配套設施
4.4.1供電工程
(1)用電負荷和供電電源
電力負荷應根據供電可靠性及中斷供電在政治、經濟上所造成的損失或影響的程度，分爲一級負荷、二級負荷及三級負荷。本工程公共照明、消防用電爲二級負荷，其它用電爲三級負荷。負荷預測採用面積估算法，參照有關負荷指標，本工程新增計算負荷約爲206KW。
本工程擬採用二路10KV高壓電源，電源引自附近開閉所，以電纜埋地方式接入。
(2)供電方案
在地上一層設置一座變電所，內設1臺250kvA乾式電力變壓器，分別向二、三級負荷供電。
(3)功率因素補償
功率因數補償採用集中和分散補償相結合的方式。在變配電室低壓側設置無功功率自動補償櫃，使變電所側功率因數不低於0.9。
(4)場區供配電
a.各裝置配電將按照不同的環境特點及有關規範進行設計，其中包括防腐、防粉塵等特殊場所的供配電設計。
b.線路敷設採用架空、橋架、溝道、直埋等方式。
c.照明、避雷、接地按不同的環境特點要求及有關規範進行設計。
(5)電氣保護及防雷接地
根據<<建築物防雷設計規範>>規定，本工程各屬於二類防雷建築物，分別按二類防雷建築物的要求進行保護。在建築物的屋頂設避雷帶作爲接閃器。接地系統利用柱筋做引下線，利用建築物基礎作爲接地系統,接地電阻不大於1歐，若實測不能滿足要求，則應增設人工接地裝置。
建築物內所有垂直敷設的金屬管道及金屬物體的頂端和底端均與防雷接地裝置連接。
4.4.2給水工程
(1)用水量
學校用水主要爲生活用水和綠化用水，日用水量爲145m3/d。其中生活用水121m3/d，綠化用水量24m3/d。
室外消防用水量按25L/s設計，室內消防用水量按15L/s設計。
(1)水質、水壓
水質符合國家飲用水水質標準;生活用水水壓不小於0.3Mpa，消防用水水壓不小於0.8Mpa。
(2)供水
本項目給水系統採用生活、消防合用給水管道的供水方式。項目所在地的主要供水水源爲市政管網，供水管經爲DN250，在學校內採用DN200給水管構成環狀管網，供生活用水和消防用水。
4.4.3排水工程
(1)排水量
本工程污水主要爲生活污水，水量按供水量的80%計，爲128 m3/d。
(2)排水方案
根據項目地區的排水條件，場區排水按“雨污分流”的原則考慮，擬在場區內設置污水、雨水二個排水系統。建築物內廢污合流。
污水：區內污水經化糞池沉澱後經區內污水管網接入市政污水管網，進入丹城污水處理廠，污水經處理達標後排放。
雨水：雨水設計流量套用寧波市短歷時暴雨強度公式及雨水設計
流量公式，按95L/s•ha考慮，徑流係數爲0.7，本項目雨水設計流量約爲243L/s。經所內雨水管道彙集後排入市政雨水管網。
4.4.4消防設計
室內消火栓佈置保證同層任一着火點均有兩股充實水柱同時到達，消火栓充實水柱10米，每層設單出口消火栓，間距不大於30米。
室外消防給水與生活、教學給水共用一套管網，並形成環狀，在各建築物附近設置適當數量的室外消火栓。室外設消火栓，保護半徑爲100米,設置間距小於100米。
按《建築滅火器配置設計規範》配置手提式磷酸銨鹽乾粉滅火器。
在總平面規劃設計中，合理確定建築物的位置、防火間距、消防車道和消防水源，建築各層的防火分區、疏散寬度以及安全疏散距離均滿足消防規範要求。
4.4.5通訊網絡工程
根據需要，在綜合樓、教學樓、校園等場所配置電話及配置公用電話。敷設電話線路和計算機遠程通訊網絡線路，相關重要部分應按設計規範設置監控系統。
5環境影響評估
5.1項目地塊環境現狀
5.1.1水環境現狀
象山縣大、小水庫水質基本保持良好，7個水源保護區基本保持在Ⅰ～Ⅱ類水質範圍內，部分水區水源受到污染。大塘港爲Ⅲ級標準，南大河水質爲Ⅴ類;金石引河水質污染比較嚴重，主要超標因子爲COD、總磷、總氧、非離子氨。
5.1.2大氣環境現狀
象山大氣環境的主要污染物是總懸浮顆粒物，其次是氮氧化物、降塵、二氧化硫;二氧化硫河氮氧化物的年均值和日均值符合大氣二級標準。
5.1.3聲環境現狀
目前象山聲環境污染主要來源於交通、工業、建築施工、社會生活和其他聲源。中心城區的噪聲功能達標區域是居民文教區、混合區、工業集中區，二超標較嚴重的是交通幹線兩側。本項目位於城郊，聲環境現狀較好。
5.2採用的環境保護標準
5.2.1環境質量標準
大氣環境：執行《環境空氣質量標準》(GB3095-1996)二級標準;
水環境：執行《地表水環境質量標準》(GB3838-20xx)中的Ⅲ類標準;
聲環境：執行《城市區域環境噪聲標準》GB3096-93中Ⅱ類標準。
5.2.2污染物排放標準
(1)廢氣
學校食堂油煙廢氣排放執行《飲食業油煙排放標準》(GB18483-20xx)中的中型標準。
(2)廢水
項目廢水排放可執行《污水綜合排放標準》(GB8978-1996)中的三級標準。
(3)噪聲
施工期噪聲執行《建築施工場界噪聲限值》(GB12523-90)。
5.3項目建設與運營對環境的影響
5.3.1施工期對環境的影響
本項目施工階段主要污染工序來自各種機械的工作噪聲，打樁和運輸等作業噪聲;施工人員的生活污水，施工雨污水、打樁泥漿水與場地積水;施工車輛產生的廢氣，土石方和建築材料運輸造成地面揚塵等;開挖基坑、填平場地時產生棄土，在進行主體結構等施工時產生建築垃圾。
主要污染物及預計量詳見表5-1。
表5-1 施工期主要污染物及預計量表
類型 排放源 污染物 產生量
噪聲 施工機械 施工噪聲 70～100dB
固體廢棄物 裝潢垃圾 建築廢材 2.5t/m3
施工人員 生活垃圾 1kg/人/d
大氣污染物 施工期揚塵 TSP 無組織排放
水污染物 施工人員 生活污水 0.2m3/人/d
5.3.2運營期對環境的影響
本項目運營期間污染源主要來自配電房等各類設備產生的工作噪聲;師生、後勤人員日常生活污水、固體廢棄物;廚房間產生含油煙氣。
主要污染物及預計量詳見表5-2。
表5-2 運營期主要污染物及預計量表
類型 排放源 污染物 產生量
噪聲 配電房 設備噪聲 60-75dB
車輛 交通噪聲 70-85dB
固體廢棄物 學生及教職工 生活垃圾 1820kg/d
大氣污染物 食堂 油煙廢氣 0.6t/a
水污染物 學生及教職工 生活污水 96.8m3/d
5.4環境保護措施
5.4.1大氣污染物
食堂產生的少量油煙廢氣，可將其經油煙淨化裝置處理後高空放;燃油廢氣通過專用管道接至樓頂向高空排放。
5.4.2生活污水
廢水主要爲學校老師與學生的生活污水。廁所廢水經化糞池處理，餐飲廢水經隔油池處理，其它廢水也均經過淨化處理達標後回用或通過污水管網排放。
5.4.3固體廢棄物
針對生活性廢物，在校園內相關區域設置垃圾箱，建築內設置垃圾道，將廢物集中後，統一、及時清運出場。並在校園內設垃圾收集處，以利生活垃圾的收集和清運。
5.4.4噪聲
主要來自配電房、泵房、機房各類設備產生的工作噪聲。爲降低噪聲污染，改善作業環境，儘量選擇低噪聲設備;加強設備日常維修、更新和操作人員的管理，使所有設備，尤其是有噪聲污染的設備，能在正常狀況下運行;並對放置產噪大的設備的房間採用隔聲門窗，露天噪聲源加設防護罩。
5.4.5建設施工環境影響控制
(1)建設施工噪聲控制
合理放置施工機械，儘可能佈置在對場界外造成影響最小的地點，並在高噪聲設備周圍設置掩蔽物。加強施工管理，合理安排施工作業時間，禁止夜間進行高噪聲作業。以液壓工具代替氣壓工具，打樁應採用液壓鑽孔、澆注樁頭的低噪聲施工方法。
(2)建設施工水污染控制
在施工前期應同步設計好排水溝和沉澱池，將建築泥漿水和沖洗水經沉澱分離後的上清夜排入污水管網，沉澱泥漿應定期外運。建築廢物應按指定地點堆放並及時清理，避免因暴雨沖刷而流入附近水體。建議在施工場地設置簡易廁所和化糞池，對施工隊伍居住地的食堂、浴室和廁所污水進行處理。
(3)建設施工大氣污染控制
建議施工單位採取以下措施：開挖時，對作業面和土堆適當噴水，使其保持一定溼度，以減少揚塵量;開挖的泥土和建築垃圾要及時運走，避免長期堆放;確需較長時間堆放在戶外的散粒建築材料，如黃沙、碎石等，應採用雨布覆蓋或經常灑水保持溼潤，減少揚塵。對施工現場實行合理化管理，使砂石料統一堆放，並儘量減少搬運環節。防止運輸車輛裝載過滿，並儘量採取遮蓋、密閉措施，減少沿途拋灑，並及時清掃散落在路面上的泥土和建築材料，定時灑水壓塵，以減少運輸過程中的揚塵。施工現場要進行圍欄或部分圍欄，縮小施工揚塵擴散範圍。當風速過大時，應停止施工作業，並對堆存的砂粉等建築材料採取遮蓋措施。
(4)建設施工固體廢物污染控制
施工現場要及時清理，建築垃圾要及時清運，防止其因長期堆放而產生粉塵等污染。生活垃圾易腐敗變質，應進行專桶收集，定期運往附近垃圾場進行衛生填埋或焚燒，嚴禁亂堆亂放。
6節能
6.1節能原則
1、認真貫徹國家產業政策和行業節能設計規範，嚴格執行節能技術規定，努力做到合理使用資源。
2、積極採用先進的節能新材料、新工藝、新技術。嚴禁採用國家或行業主管部門已淘汰的落後的工藝和設備。
6.2合理用能標準及節能設計規範
按照《國務院關於加強節能工作的決定》和《國家發展改委關於加強固定資產投資項目節能評估和審查工作的通知》的要求，固定資產投資項目的建設應遵循合理用能、提高能源利用效率的原則，項目的建設應符合合理用能標準及節能設計規範。
相關法律法規和規劃：
1.中華人民共和國節約能源法
2.中華人民共和國可再生能源法
3.中華人民共和國電力法
4.中華人民共和國建築法
5.中華人民共和國清潔生產促進法
6.清潔生產審覈暫行辦法(國家發展改革委、國家環保總局令第16號)
7.民用建築節能管理規定(建設部部長令第76號)
8.節能中長期專項規劃(發改環資[20xx]2505號)
6.3節能措施
按照國家有關節約與合理利用能源的現行政策、規定，本項目採取的主要節能措施如下：
6.3.1建築
1、在規劃中引進生態環保設計理念，通過合理的建築佈局及環境設計，充分利用自然環境，利用太陽能減少非可循環利用能源的消耗。
2、建築設計儘量採用天然採光、自然通風，以減少採光、暖通耗能。
3、根據建築功能要求，積極採用節能材料。
4、設計時，在保證合理佈局的前提下，儘可能縮短供水、供電線路，減少線路能耗損失。
5、屋面設置保溫層，阻隔太陽輻射熱，外牆採用多孔磚砌塊，減少室內得熱。
6、採用實木門窗加強門窗的氣密性，減少熱量損失。
7、控制建築朝向，注意各朝向窗牆的面積比例調整。
6.3.2給排水
1、積極開展節約水資源的宣傳，提高師生員工的節水意識。
2、安裝工程實施中保證給排水線路工程質量，防止跑、冒、滴、漏等。
3、所有單元均安裝計量表，便於管理和考覈。
4、衛生潔具採用節水型產品及配件。
5、供水設計充分利用市政管網壓力供水。
6.3.3電氣
照明燈具採用高效節能燈，電氣設備造型，應本着節約能源、減少設備用房面積進行優選。
照明器具採用節能型，如高效日光燈(帶功率因素補償裝置);
採用聲、光與時間相結合的照明控制方式，減少用電量。
7組織機構與人力資源配置
合理、科學地制定管理方案，確定項目的組織結構和配置人力資源是保證項目建設和生產經營順利進行、提高勞動率的重要條件。在制定管理方案時，我們對項目的組織結構設置及人力資源設置等內容進行了研究。
工程部：負責工程的前期準備聯繫和現場工程管理監督。
預算部：負責對工程前期方案的策劃，對工程造價的控制及預決算的計算。
財務部：負責資金的籌集和管理;財務的核算和監督以及資金的撥款和管理;交納各種稅務和上級管理費等，保證工程進度和各項資金使用計劃。
辦公室：負責工程的總體籌劃和管理。
8項目實施進度
8.1實施工期
本項目建設包括工程前期、工程建設期等過程。工程前期工作包括項目審批、工程設計及現場準備(土地徵用工作也完成)，週期爲6個月，建設工期從工程施工到工程建成投入使用預計爲12個月。
8.2實施進度安排
項目建設工程前期爲20xx年11月至20xx年4月，工期爲6個月。
工程建設期爲20xx年5月至20xx年5月，工期12個月，總建設工期12個月。
爲加快項目的建設進度，本項目在項目審批結束後，立即組織進行初步設計、施工圖設計等工作。項目具體實施進度安排見表8-1。
.1概述
依據《中華人民共和國招標投標法》和《工程建設項目招標範圍和規模標準值規定》(國家發展計劃委員會第3號令)，本項目屬於“必須進行招標的工程建設項目”中的“使用國有資金投資項目”的範圍，工程建設實施階段的勘察設計和施工等均採取招標方式。根據《工程建設項目可行性研究報告增加招標內容和核準招標事項暫行規定》(國家發展計劃委員會第9號令)和《寧波市工程建設項目招標方案覈准暫行辦法》(甬發改投資[20xx]450號)，本項目可行性研究報告編制工程招標內容。
9.2招標組織形式
招標的組織形式有自行招標和委託招標兩種形式。本項目業主委託具有相應資質證書的建設工程招標代理機構代理招標。
9.3招標方式
招標方式分爲公開招標、邀請招標二種類型。本項目各項工程擬採取的招標方式均爲公開招標方式。具體招標情況見表9-1
表9-1 象山縣林海學校擴建工程招標基本情況說明表
序號 招標內容 招標範圍 招標組織形式 招標方式
1 勘察、設計 全部 委託招標 公開招標
2 建築施工工程 全部 委託招標 公開招標
3 監理 全部 委託招標 公開招標
10投資估算及資金籌措
10.1投資估算
10.1.1投資估算依據與說明
(1)《建設項目經濟評價方法與參數》(第三版)
(2)《投資項目可行性研究指南》(試用版)
(3)《浙江省工程建設其他費用定額(20xx)》
(4)業主方提供的有關資料
10.1.2建設投資估算
按照《建設項目經濟評價方法與參數》(第三版)的規定，將建設投資的估算分爲工程費用、工程建設其他費用和預備費三部分，分別估算。
1、工程費用
依據相關專業所提供的建(構)築物工程量和單位造價指標估算，單位造價指標的確定參照浙江省同類項目造價水平，並按現行價格水平予以調整。本項目建築工程費用估算爲2121萬元,詳見表10-1。
表10-1 建築工程費用估算表
序號 名稱 單位 數量 單位造價
(元) 金額
(萬元)
1 教學樓 ㎡ 3995 1200 479
2 連廊 ㎡ 303 1000 30
3 食堂 ㎡ 3074 1500 461
4 風雨操場 ㎡ 1068 1500 160
5 變配電房 ㎡ 150 1200 18
6 門衛 ㎡ 80 1200 10
7 田徑場及球場 ㎡ 10906 300 327
8 校門 15
9 圍牆 30
10 自行車車棚 50
11 綠化 ㎡ 120xx 120 144
12 道路 ㎡ 5000 120 60
13 室外配套設施 ㎡ 27934 80 223
14 場地平整 m3 320xx 35 112
15 合計 2121
2、工程建設其他費用
根據《浙江省工程建設其他費用定額(20xx)》，本項目工程建設其他費用中主要包括地價、建設管理費、可行性研究費、工程監理費、勘察設計費、市政公用設施費、建築臨時設施費等，估算金額分別爲356萬元、28萬元、2萬元、42萬元、64萬元、13萬元、21萬元，合計爲527萬元。
3、預備費
預備費包括基本預備費和漲價預備費。根據國家有關規定，目前一般不計漲價預備費;基本預備費按照工程建設費用和其他費用之和的3%計算，其估算值爲79萬元。
4、建設投資
以上各項合計爲建設投資，其估算值爲2727萬元。
10.1.3建設期利息估算
該項目資金來源爲財政撥款，故而沒有建設期利息。
10.1.4流動資金估算
本項目爲教育事業類項目，故暫不估算流動資金。
10.1.5總投資
項目總投資=建設投資+建設期利息+鋪底流動資金。本項目規模總投資爲2727萬元。
10.2資金來源與籌措
該項目總投資爲2727萬元，資金來源爲財政撥款。
社會評價
本建設項目爲教育設施項目，是以培養和提高受教育者的知識技能、文化修養和道德水平爲目的的社會事業項目。也就是說該項目是爲社會生產和公共生活服務的，是以創造社會效益爲主的非生產性建設項目，本報告對項目的綜合分析側重於社會評價。
11.1項目對社會影響分析
1.對所在地區教育文化的影響
本項目的建設按照省“萬校標準化建設工程”，通過整合、擴建方式，擴大學校的辦學規模，優化教學環境，滿足了人們日益增長的對教育資源的需求。項目的建設利國利民，對於象山教育的發展起到積極的推動作用。
2.對所在地區居民生活的影響
本項目建成後辦學規模的擴大將新增教職工人員，給教師行業和當地居民提供了就業機會，一定程度上有助於居民收入水平的提高。
該項目的建設將增加對學生的培養力度，提高當地整體社會人口文化水平，從長期來看有助於經濟與社會發展。
3.對當地基礎設施、社會服務容量的影響
項目所在地的供水、供電等基礎配套設施較好，可保障項目運營所需;項目實施不會給當地基礎服務容量形成超負荷的壓力。項目建成後，將進一步加快該區市政道路、管網等基礎設施的建設，帶動周邊社會服務產業的發展，對當地基礎設施、社會服務容量都起到積極的推動作用。
11.2項目對所在地的互適性分析
1.不同利益羣體對項目的適應性分析
當地居民對本項目的建設期望及關注度較高，對象山城區的教育發展影響較大。
建議項目建設期內，加強內外部監測，建立高效通暢的反饋機制和渠道，接受羣衆監督，以保障工程實施過程出現的各種問題得到及時解決。
2.當地組織機構對項目的適應性分析
本項目的建設符合當地組織機構的規劃要求，政府大力支持。
可能出現的問題：項目建設程序不符合國家有關規定，建設進度受阻。
措施建議：項目嚴格按照有關建設程序執行，辦理規劃、環保、立項審批、開工審批和竣工驗收等有關手續，嚴格執行環保“三同時”制度和勞動安全保障措施，並確保各有關職能部門意見的貫徹落實。有關部門應配合建設單位進一步做好本項目的宣傳和溝通工作，以取得公衆的更多理解和支持。
3.當地技術文化條件對項目的適應性分析
本項目建設牽涉到設計和施工等系列技術問題，當地的技術可保障項目的實施。
可能出現的問題：設計、施工單位選擇不當，無法保障工程進度和質量。
措施建議：選擇優秀的設計、監理、施工單位，保障工程質量和進度。
11.3社會風險分析
本項目的社會風險因素主要爲工程建設相關風險。(見表11-1)
表11-1 工程建設相關風險分析表
序號 風險因素 持續時間 可能導致的後果 措施建議
1 工程及進度勘查不到位 項目建設期間 工程量變更、工期拖長、投資增加。 堅持公平、公開、公正原則，選擇資質符合要求、業績優良的勘查設計單位、施工單位及監利單位，對項目的建設全面負責。
2 工程設計缺少前瞻性與合理性 項目建設及運行期間 工程設計與該區域原有佈局不夠協調，主體結構設計欠缺前瞻性與合理性的統一，無法滿足正常使用需求，浪費投資資金
3 施工及監管不到位 項目建設及運行期間 工程進度拉長、建設質量低劣，影響項目功能的有效發揮。
4 不可預見風險因素 項目建設期間 項目建設過程中可能遭遇的不可預見的不利地址條件，異常惡劣天氣，未預料人工、材料價格上漲等，將對工程進度、建設質量和投資費用造成影響。 辦理工程保險，以轉移不可預見因素帶來的風險。
12研究結論
本項目的實施是加快象山縣教育佈局調整，切實改善象山城區學校辦學條件，努力完成象山縣標準化學校建設任務的需要。
項目的建設符合象山縣城市總體規劃和象山縣“xx”發展規劃。
項目建設的配套公用設施完善，採用的設計方案合理，投資估算合理，建設方案可行，建設條件具備。
項目的建設不僅有利於該校完善辦學規模和教育設施，更有利於促進當地經濟建設和社會發展，具有良好的社會效益。
該項目建設方案是可行的。