中學優秀教師推薦材料

我叫xxx，家住登封市穎陽鎮，二零零二年畢業於鄭州二師。從教已三年有餘。現在精武院任教。本學期我擔任八年級班主任及七年級、八年級數學等課程，兼學校團委書記。

在校領導的關心，同志們的幫助下，我以高昂的鬥志，忘我的幹勁，在教學一線努力地進行着大膽的嘗試，創新，並取得了一定的成效。

“選擇自己的最愛，在自己的選擇”一直都是我信守的格言。從小就喜歡教師這一職業的我經過三年的師範學習於XX年登上了夢想已久的三尺講臺。那一刻，我沒有卸下揹包的輕鬆和快樂，我的思想每時每刻都不敢有絲毫的懈怠。我深知自己肩上擔子的分量，“要給學生一杯水，自己要先有一缸水，甚至一個泉眼”在印象中揮之不去。是啊，身爲人師應具備爲師的資格。初登講臺，有的是新鮮，有的是自豪，有的是疑問。從不言放棄的我把家長、學習的信任做爲前進的動力，把成爲一名無愧於學生的優秀教師作爲自己奮鬥的目標，及初生牛犢不怕虎的勇氣，勁頭在工作中不斷的摸索、虛心的求教，努力使自己的業務水平得到大的進步和提高；爲了能跟撒謊能夠時代發展的腳步，爲了給自己“充電”我參加了全國自學考試，並已順利畢業。今已拿到河南大學承認的專科畢業證書。

參加工作幾年間，爲了把教學搞的有聲有色，我在繁忙的工作之餘，擠時間聽課，積極參加教研活動，並與他們有針對性的進行交流，探討。“三人行必有我師”經過苦心的求教，激烈的討論，最後總結吸取別人的教學精華，積累自己的“教學經”。之後我會在日常教學試着實踐。“想到不如做到”，就這樣反反覆覆的尋找着那教海中最沒的貝殼。

總結過去，細細想來，我在教學工作中遵循三條法則：

一是愛

以愛感其心。做爲一名教育工作者，特別是武術學校的文化課教師。面對的是一羣來自四面八方的需要關愛的孩子。爲了使他們在離家的日子裏同樣擁有父愛母愛般的關心和照顧，我在生活上幫助他們排憂解難，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友；在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重複教學，從思想上緩解學生的學習壓力，使學生朝着德、智、體、美全面發展。讓這羣孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們溫暖他們，教育他們奮發向上，勇於進取。

二是嚴

對人對己。做爲師長就應具備“學爲人師，行爲世範”的氣質，以身作則，嚴以律己，爲學生樹立學習的好榜樣，在數學教學中，我採取嚴教學。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴密性，而且講求百分之百的準確率。就如“小數點”看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節課我都認真的對待，每個環節都會做周密的計劃，做到心中有書，不打無準備之仗。課堂上，結合學生實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質量關。在學習過程中培養學生認真對待學習、工作的好習慣。

三是異

世界上沒有完全相同的兩片葉子。人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的學生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認學生的差異。針對這一點兒我採用“因材施教”、“培養補差”的教學新法，對程度良好的學生高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標並督促其定期趕上；對程度差的學生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特別的輔導，使他們看到希望，體驗成功，最後求得整體的進步。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的學生多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們認識到自己的不足，並及時改正。努力爲學生營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。

三年的磨礪，三年的成長，使我在汗水揮灑間得到了許多。回首昨天，我沒有悔恨；展望明天，我信心百倍。我願與同志們一道繼續努力，爲教育事業奉獻自己的青春。