中學生道德模範人物事蹟材料範文（精選17篇）

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇1

在快樂的課餘生活中，我最大的興趣愛好是音樂。能夠熟練演奏單簧管、鋼琴的我，暢遊在音樂的世界裏，鍛煉出靈敏的思維能力、豐富的想象力、創造力和較高的音樂素養。當我還是國小生時，就參加了校內的管樂團，短短兩年的認真學習，身爲單簧管首席、與同學們參加區級管樂比賽並獲得區級三等獎，使我感到無比的驕傲與自豪。我喜歡節奏感的衝擊，熱衷於音樂之美與心靈美的完美交融。作爲十九中的一員，我自從七年級入學便毫不猶豫地加入了校行進管樂團。一週兩到三次高強度的訓練使我付出了看得見的汗水，她不僅磨練了我執着向上的意志，也培養了我團隊合作的精神，同時能與外國人交流訓練，其實也是我英語口語能力的提高。我的音樂之夢不是一場誇誇其談，也不是一次紙上談兵，我一直在付諸行動，不斷地提高着自身修養，朝着屬於自己的目標一步一步前進！

一分耕耘，一分收穫視榮譽、困難爲無限的動力：

國中生活兩年以來，我有幸兩次獲得年級三好學生、兩次班級文明之星、兩次xx市書香燕京徵文二等獎、兩屆英語書法大賽優秀獎、區級朗誦比賽個人三等獎等榮譽，如今還光榮地成爲了中國共產主義青年團的一員。古人有云一分的耕耘，纔有了一分的收穫，沒有辛勤的汗水，是不會有如此的殊榮！說實話，我的學習生活也不是一帆風順的，還記得七年級剛入學的時候，由於暑假的計劃安排被打亂，沒有行之有效地複習，導致了七年級學習的乏力，總是被班級拖着走，這是令人難以想象的低谷。但是我並沒有氣餒或放棄，困難和榮譽一同被我視爲了無限的前進動力，從此我變得不再懼怕坎坷，擁有了一顆堅定的必勝信心，敢於面對一切困難，並都能找到最好的解決辦法！

心有祖國尊重執行規章制度：

如今我們的祖國已經擺脫了長期積貧積弱的命運，正繁榮富強起來，走向全面復興；如今我們的祖國正發生着日新月異、翻天覆地的變化；如今我們沐浴祖國媽媽的懷抱裏，享受着快樂與幸福。生活在這個國泰民安的社會之中，我是個遵紀守法的好公民，我十分尊重學校規章制度，從不違反校規校紀，認真遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，模範執行學校的各項規章制度，凡學校制度提倡的，自己就大張旗鼓地去踐行，並努力倡導身邊的同學積極參與，凡學校禁止的，我自己堅決不做，並會全力說服其他同學不要去觸及法律的底線；我敬仰社會公德，從小處講，她體現着個人的道德素質高低和一個學校的校風，從大處講，她反應着一個民族乃至國家的品德素質，我能從舉止文明以禮相待、愛人者人恆愛之，信人者人恆信之、扶危濟困，樂善好施的點滴小事做起，使自己成爲一個優秀的公民；我維護憲法和法律尊嚴，勇於並善於同違法犯罪行爲作鬥爭。作爲一名光榮的共青團員，我更加地嚴格約束自己，銘記團內嚴明的紀律，身體力行，使自己成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義事業接班人。

我知道，在父母的關愛、老師的教導和同學的幫助下，我取得了一點成績，但這僅僅只是一個開始，我今後的路還很長很長，離學校的要求、祖國的期望還有一段距離，我有決心、有信心、有恆心、有毅力，奮力拼搏，紮實進取，爲學校爭光。我相信，我會永懷着感恩的心，永遠像雄鷹一樣在碧海藍天中搏擊長空，飛得更高更遠。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇2

小白同學在班級擔任學習委員工作，責任心重，能出色完成班主任老師交給的各項工作。響應團的號召，提高自身的素質。提攜後進，積極配合班主任的工作，使班級各方面更加優秀，團結同學，尊敬師長，不打架，不罵人。深受老師的信任和同學的擁護和愛戴！

在學習上，目的明確，態度嚴謹、踏實。勤于思考，肯於吃苦。勇於創新，樂於助人，始終在學年名列前茅，曾榮獲“阿城市三好學生”榮譽稱號。

在學校組織的各項文體活動中，能夠起到優秀團員的先鋒模範作用，在讀書活動中，積極讀書，踊躍投稿。

爲人謙恭，禮讓，落落大方，思想積極，是一個極具時代氣息和創新能力的優秀國中生。今後也一定會繼續努力，永不懈怠，爲實現自己的理想拼搏到底。生活簡樸，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴於利己，對社會上違反公共道德的人予以制止。關心他人，尊重體貼父母和長輩。學習勤奮、刻苦。按時完成作業，積極發言，穿戴整潔，不說髒話。

積極貫徹學校教育工作的各項意見和措施，爲在班內形成勤奮學習的優良風貌而積極工作。經常瞭解班級在學習上出現的好人好事，對各科的建議，隨同班主任和科任老師保持聯繫。在每次班委會會議上，彙報本職工作的開展情況和下一階段的工作打算。督促各學科代表經常同科任老師保持聯繫並認真完成收發作業的任務。

尊重他人，同學之間團結互助，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾多做自我批評。愛護校舍和各種公物，不在黑板、牆壁、科桌、布告欄等處亂塗亂畫。上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問，認真複習，能獨立地完成作業，考試從不作弊，珍惜時間，科學安排課餘活動。見到老師主動問好。虛心聽從師長教導，從不頂撞，不強詞奪理。見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助，要愛護他們並積極地幫助他們。說話和氣從不罵人，不起綽號，不取笑有生理缺陷的人。關心支持老師的工作，積極做好老師交給的各項工作。在老師家訪時，熱情歡迎。不在背後議論他人，有良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹，尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣，謙恭禮讓，熱愛勞動，自己的事情自己做，不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學習用品。遵守公共秩序，愛護公共設施，文物古蹟。愛護莊稼，花草樹木。待人熱情大方 ，從不說謊，有錯就該且能聽取他人得意見。是一個優秀的國中生。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇3

路漫漫其修遠兮，吾將上下而索。我叫小蘇，是xx縣林關九年制學校九年級的一名普通的學生。我一直認爲每個生活在世界上的人都是一個不普通的個體，每個人都是與衆不同的，所以從來不會因爲自己在別人眼中的平凡而自卑。從來不畏懼困難，總是迎難而上，相信“世上無難事，只怕有心人”，自信自己能做到。我是一位有夢想併爲夢想執着付出的女孩。熱情、開朗、勤奮好學、興趣廣泛，是我校品學兼優而又極具創新力的學生，是老師的得力助手，更是同學們可信任的朋友。踏踏實實，勤勤懇懇，努力地完成着自己的奮鬥目標。在一次又一次的學習生活實踐中，無不體現着自尊、自強、自信的特點。

一、以德爲首做講道德的中學生

兒時起，父母就教我做一個懂道德的孩子。上學後，在老師的精心教導下，更是懂得了無論做什麼事，都應把“德”放在首位。在學校，樂於助人，哪位同學需要幫助，無論是學習還是生活，都搶在前面；在家裏，除了做好自己的事，還幫母親做飯，幫父親整理資料，奶奶的生日，從不忘了爲她畫一張賀卡。因此，受到大家的好評，同時也帶動了不少同學加入了“講道德”的隊伍中。

二、努力學習做愛學習的中學生

國小時我的成績就一直名列前茅，上中學後，又積極調整學習態度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，很快地投入到了緊張的中學學習中。無論是主科還是副科，都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。有時候，感覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況、方法，並與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，我總是樂觀地說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化爲動力，努力學習纔是呀！”正是積極的學習態度，使我在各科各項考試中都名列前茅，還多次被評爲“學習標兵”。

三、認真工作做負責任的中學生

從國小開始，我就擔任學習委員等多項職務。上九年級後，又以出色的表現贏得了老師和同學們的信任擔任起了班長。團結同學，熱愛班級，帶領同學們參加學校組織的各種比賽，我組織編排的班級節目，多次在年級和學校榮獲一等獎。期末評比時，全票當選爲“優秀班級幹部”。

四、興趣廣泛做有特長的中學生

從國小一直到現在，在老師、同學的眼裏，無論是品行、學業、文體還是與人交往相處，我都堪稱是品學兼優的好學生和好孩子。尊敬師長，團結同學，樂於助人；虛心好學，刻苦鑽研，成績優異，有一顆“立志成才，報效祖國”的雄心，是一個有思想、有主見、有理想、有抱負的有志少年。由於各方面表現突出，多次榮獲“三好學生”、“學習標兵”、“優秀團員”等榮譽稱號。正是因爲我喜歡獨立思考，因此培養了對數學的濃厚興趣，並在學校組織的數學競賽中榮獲一等獎。

由於在學習、活動、工作方面的卓越表現，我取得了不少驕人的成績，我決心爭做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。人正因爲有了堅定的夢想，纔會收穫碩果累累，正因爲有了執着的追求，纔會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我正憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。用自己的正直與善良爲歌，以陽光和快樂爲曲，彈奏着一曲質樸的暖人心扉青春樂章；用理想和追求做筆，進取和奮發爲墨，書寫着一張多彩的人生畫卷。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇4

，是x中學國中三年級的一名學生，年僅15歲。從小生活在貧困的家庭，父親年過六旬，靠種幾畝地維持生活，母親精神紊亂，需要人照顧。貧困的家庭環境鑄就了她堅強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。爲了減輕家庭的負擔，她努力學習，最終以優異成績考入了xx中學，身爲班級幹部的她，以樂觀向上的心態感染同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，以無私奉獻的精神幫助同學，在老師和同學中極有口碑。

一、勤奮刻苦 持之以恆

學習中，她建立自身的座標，明白學習是人一生的要務。剛入中學一段時間學習成績並不是讓人很滿意，一向不服輸的她怎會甘心落在其他同學的後面?爲了提高成績，她抓緊點點滴滴的學習時間。每天早上五點準時起牀，天氣暖和的時候，就到操場上大聲的讀英語、讀語文；天氣冷的時候，就坐在食堂的角落裏，藉着燈光讀書。每年有四委更相交替，每月月有圓缺變更，每天天有冷暖變化，但是她的這一切從未改變。功夫不負有心人，無論是考試還是競賽，她的成績都名列前茅。

二、認真負責 創新工作

半年多的國中生活，造就了她積極向上的人生態度、踏實肯幹的工作作風。

家在x村，距學校35里路，那是一個很偏僻的小山村，到現家裏還沒按上電燈。七年級入學，她每天往返學校和家之間，騎自行車1個多小時的路程，可她從沒有遲到過，風雨不誤。那些淘氣不愛學習的男同學都向她伸出了大拇指。入學時她有心理壓力，也有自卑感，不能很好進入狀態，通過班主任老師耐心開導，她振作起來，用百分之百的熱情投入到學習和班級的工作中。

每天她早早到班級，檢查班級紀律、幫助同學打掃室內外衛生，輔導同學的學習。捕捉同學們的喜怒哀樂，用智慧和熱情爲同學們服務，做好每一份細小的'工作，爲老師分憂，爲同學解困，留下了閃光的足跡，並享受着付出的快樂。

她用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環境和諧溫馨，學習氣氛濃厚。作爲班級幹部，她爲班裏同學的利益，爲班級同學的健康成長，付出更多的行動:大掃除時，她主動承擔最髒最累的工作;同學有困難，她及時伸出援助之手;參加集體活動，她積極協助班主任組織.集體需要時，她挺身而出。她還帶領班級同學多次取得優異的成績。國中一年裏，她所在的班級獲得了歌詠比賽一等獎，廣播操評比一等獎，演講比賽二等獎等，並獲得了校級優秀班集體稱號，她個人也被評爲鄉級優秀班幹部。

三、全面發展 展示自我

在精於學業、忙於班級工作的同時，爲了適應未來社會的需要，她積極參加各類活動鍛鍊自己。在學校“文明禮儀伴我行”的德育活動中，她利用業餘時間參與編寫和表演的文明短劇“榜樣的力量”真實地反映了校園生活，在鄉德育活動比賽中獲得二等獎，在縣裏舉行的“迎奧運 促和諧”活動中，榮獲優秀獎。

四、正視自我 懂得感恩

作爲曾經被幫扶過的對象，她感覺到了人間的真愛。她時刻銘記感恩，懷着一顆感恩的心生活、學習。在得知xx同學不幸得了白血病時，做爲困難生的她，把自己在假期裏上山採山菜賣的50.50元錢全部捐獻給了李嬡嬡同學。在5.12四川大地震時，她又把平時省吃檢用積攢下的100元錢捐了出去，並積極組織全班同學捐衣捐款，爲災區送去一份祝福，把陽光播灑出去，溫暖那些需要幫助的人。

在xx中學裏，她享受着陽光，沐浴着關愛，感受着溫暖，品嚐着幸福。她深知還有很多同齡人，因家庭貧困上不起學。於是她組織同學們在校園內外撿垃圾，併科學分類：把不可回收的，扔進垃圾桶；把可回收的，送到廢品回收站；把可利用的，變廢爲寶，製成各種精美的工藝品，送給老師和同學，把枯燥的學習生活裝點得多姿多彩。她發動同學們把賣垃圾換來的錢攢起來寄給希望工程。或許這微薄之力不能解決什麼問題，但對她而言，是一種來自於生活磨礪的體味和良知。無論在哪裏，她都時刻牢記“幫助別人、快樂自己”用自己一顆閃亮的心去照亮別人，溫暖別人。

幾年來，憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中遨遊。她用正直與善良爲弦，以熱心和豁達爲曲，彈奏着一曲質樸的曖人心扉的歌。她用理想和追求做筆，進取和奮發爲墨，書寫着一張多姿多彩的人生畫圖。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇5

我叫小美，是xx中學707班一名中學生，我認識到作爲一個優秀的中學生，思想、學習、優良的品質是必須的，所以我每時每刻都嚴格要求着自己。

自入校以來，我積極參加班級各項活動，並有幸擔任了班裏的一名班幹部，在配合老師老師和其他班委完成班級工作的同時，自己也從中得到了很好的鍛鍊。此外，我還按照《中國小生守則》和《中學生日常行爲規範》嚴格的要求自己，在各個方面都以身作則，從不敢有絲毫的鬆懈。因爲，我知道，要想做一名合格的中學生，做到這些，是最基礎的.，也是最重要的。在學習上，我謹着臥薪嚐膽的作風，不放過一道不明白的問題，追求真理，虛心好學；在紀律上，我從不違法亂紀，上課認真聽講，起着模範帶頭作用；在生活中，我勤儉自強，從不浪費一粒米，一張紙。我是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的優秀中學生。

在學習上，我時常用華羅庚說過一句話來勉勵自己：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”我始終相信，“一分耕耘一分收穫”，“只要付出努力就一定會有回報”。於是我總是加大數學的練習量，上課積極回答老師提出的問題，課餘時間主動向老師或同學請教疑難問題，並把不會的應用題抄成卷子，認真地做幾遍，以加深印象。很快我的數學成績就有了一個很大的飛躍，在考試中取得了好成績。

作爲一名中學生，我除了嚴格要求自己認真學習外，還促進同學之間的學習交流和思想溝通。在平時，我總是熱心的幫助老師和同學，我能和每個同學關係融洽，不論是優生或是差生，當他們有問題時，我總是及時的出現。課上我與同學們認真聽講，課後，我就充當起了小老師，找學習上有困難的同學，主動幫助他們解決學習上的困難，正是因爲我的真誠和耐心，我結交了許多的朋友，在班級獲得了同學們的信任，建立了自己的威信。

由於我的突出表現，我曾多次獲得“行規示範生“優秀學生”等榮譽稱號。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇6

她是來自東城中學八年級二十班的蔣，在班級內擔任班長和語文課代表一職，同時也是學生會衛生部的一員。在課餘時間，她會閱讀自己感興趣的書籍，也會聽一些自己喜歡的音樂。同時竹笛也是她的興趣愛好之一。蔣一直堅信一句話，時間只能改變那些原本就不堅定的東西。

尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體

在班級內，蔣作爲班長，是同學們的領頭羊，是班主任的左膀右臂。她認爲，想要讓同學們信服，以身作則是最重要的一點，所以她在課堂上抑制住自己躁動的心，遵守課堂紀律。

值日早到校時，將任務完成後，她便到講臺處領讀，做好表率。即使教室內只有寥寥幾人，她也能自主地進行領讀這一工作。這一行爲，不僅盡到了班長的職責，也盡到了語文課代表的本分。

一次春遊放學後，班級的衛生情況較髒，蔣主動留下來幫助值日生打掃衛生。並且在第二天提醒同學們下次注意周邊的衛生情況。20年的實踐周，她代表班級，參加了“班級文化展示”的彙報。疫情期間，蔣組織同學們參加了線上雲班會。在21年實踐週中，她與其他幾位同學一起完成了小品的大體構思，並製作了班級的主題視頻，得到一等獎的好成績。此外，在班主任節期間，她負責剪輯的班級課本劇也同樣獲得了一等獎。在前不久的晨會講話中，她負責製作的班級視頻得到了老師們的一致好評。

在班級內部出現一些不良情況時，蔣及時和班主任反饋班級情況，班主任老師也和這些同學進行溝通，制止這些不良情況的蔓延。她與同學們和睦相處，關心同桌及周邊同學，在他們遇到困難時幫助他們，一起討論存有疑惑的題目。

在尊敬師長方面，蔣在接過老師批改好的作業或向老師問一些上課時未能及時理解的知識點後，會對老師說一聲謝謝。她認爲這一聲謝謝，不僅僅是發自內心的對老師的感謝，更是尊敬老師的一種表現。在過傳統節日或一些特殊的日子時，她會給老師們寫上一份賀卡，祝願歲歲平安。12月底，她的班主任鄭洋洋老師過生日時，蔣也暖心地爲他送上了祝福。

尊重長輩，孝敬父母，分擔家務

在家中，她是最小的妹妹，但這不代表她什麼都不做。她主動分擔家務。做飯，也是蔣興趣愛好之一。她常常會在看到一道從未見過的菜品或甜點時，用心鑽研其中食材的用料。並進行不斷地嘗試，直到做出令自己滿意的味道。在節假日時，親自做一頓晚飯或一份甜品感謝家人日常的照顧與關心。每週她都會將自己房間的地拖乾淨，整理好自己的物品，做一點力所能及的家務，減輕父母的壓力。

在放學回到家，他進門看到爺爺奶奶後，都會習慣性地喊一聲“爺爺奶奶好”。在吃飯時，她主動把菜端上飯桌。等待爺爺奶奶動筷了，她再開始吃。

作爲一家人，蔣記住家中所有人的生日並會提前幾天定好蛋糕，給家人一個驚喜。二月中，她通過外賣平臺，給父親買了個蛋糕，與家人一起慶祝父親的生日。

尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務，她就是美德少年蔣。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇7

，是x中學國中x年級的一名學生，年僅xx歲。從小生活在貧困的家庭，父親年過六旬，靠種幾畝地維持生活，母親精神紊亂，需要人照顧。貧困的家庭環境鑄就了她堅強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛。爲了減輕家庭的負擔，她努力學習，最終以優異成績考入了xx中學，身爲班級幹部的她，以樂觀向上的心態感染同學，以刻苦學習的精神帶動同學，以兢兢業業的工作態度服務同學，以無私奉獻的精神幫助同學，在老師和同學中極有口碑。

一、勤奮刻苦持之以恆

學習中，她建立自身的座標，明白學習是人一生的要務。剛入中學一段時間學習成績並不是讓人很滿意，一向不服輸的她怎會甘心落在其他同學的後面？爲了提高成績，她抓緊點點滴滴的學習時間。每天早上五點準時起牀，天氣暖和的時候，就到操場上大聲的讀英語、讀語文；天氣冷的時候，就坐在食堂的角落裏，藉着燈光讀書。每年有四委更相交替，每月月有圓缺變更，每天天有冷暖變化，但是她的這一切從未改變。功夫不負有心人，無論是考試還是競賽，她的成績都名列前茅。

二、認真負責創新工作

半年多的國中生活，造就了她積極向上的人生態度、踏實肯幹的工作作風。

家在x村，距學校35里路，那是一個很偏僻的小山村，到現家裏還沒按上電燈。七年級入學，她每天往返學校和家之間，騎自行車1個多小時的路程，可她從沒有遲到過，風雨不誤。那些淘氣不愛學習的男同學都向她伸出了大拇指。入學時她有心理壓力，也有自卑感，不能很好進入狀態，通過班主任老師耐心開導，她振作起來，用百分之百的熱情投入到學習和班級的工作中。

每天她早早到班級，檢查班級紀律、幫助同學打掃室內外衛生，輔導同學的學習。捕捉同學們的喜怒哀樂，用智慧和熱情爲同學們服務，做好每一份細小的工作，爲老師分憂，爲同學解困，留下了閃光的足跡，並享受着付出的快樂。

她用自己獨特的管理方法和感召力管理班級，使得班級秩序井然，環境和諧溫馨，學習氣氛濃厚。作爲班級幹部，她爲班裏同學的利益，爲班級同學的健康成長，付出更多的行動：大掃除時，她主動承擔最髒最累的工作；同學有困難，她及時伸出援助之手；參加集體活動，她積極協助班主任組織。集體需要時，她挺身而出。她還帶領班級同學多次取得優異的成績。國中一年裏，她所在的班級獲得了歌詠比賽一等獎，廣播操評比一等獎，演講比賽二等獎等，並獲得了校級優秀班集體稱號，她個人也被評爲鄉級優秀班幹部。

三、全面發展展示自我

在精於學業、忙於班級工作的同時，爲了適應未來社會的需要，她積極參加各類活動鍛鍊自己。在學校“文明禮儀伴我行”的德育活動中，她利用業餘時間參與編寫和表演的文明短劇“榜樣的力量”真實地反映了校園生活，在鄉德育活動比賽中獲得二等獎，在縣裏舉行的“迎奧運促和諧”活動中，榮獲優秀獎。

四、正視自我懂得感恩

作爲曾經被幫扶過的對象，她感覺到了人間的真愛。她時刻銘記感恩，懷着一顆感恩的心生活、學習。在得知xx同學不幸得了白血病時，做爲困難生的她，把自己在假期裏上山採山菜賣的50。50元錢全部捐獻給了李嬡嬡同學。在5。12四川大地震時，她又把平時省吃檢用積攢下的100元錢捐了出去，並積極組織全班同學捐衣捐款，爲災區送去一份祝福，把陽光播灑出去，溫暖那些需要幫助的人。

在xx中學裏，她享受着陽光，沐浴着關愛，感受着溫暖，品嚐着幸福。她深知還有很多同齡人，因家庭貧困上不起學。於是她組織同學們在校園內外撿垃圾，併科學分類：把不可回收的，扔進垃圾桶；把可回收的，送到廢品回收站；把可利用的，變廢爲寶，製成各種精美的工藝品，送給老師和同學，把枯燥的學習生活裝點得多姿多彩。她發動同學們把賣垃圾換來的錢攢起來寄給希望工程。或許這微薄之力不能解決什麼問題，但對她而言，是一種來自於生活磨礪的體味和良知。無論在哪裏，她都時刻牢記“幫助別人、快樂自己”用自己一顆閃亮的心去照亮別人，溫暖別人。

幾年來，憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中遨遊。她用正直與善良爲弦，以熱心和豁達爲曲，彈奏着一曲質樸的曖人心扉的歌。她用理想和追求做筆，進取和奮發爲墨，書寫着一張多姿多彩的人生畫圖。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇8

申同學是202班的班長，在各位老師的孜孜教導下，申同學以《國小生行爲規範》爲準繩，嚴格要求自己，除了勤學樂知、助人爲樂、熱愛勞動之外，還是一個尊敬師長、團結同學、文明禮貌、積極向上的好學生，

作爲二年級的國小生，申同學每次見到師長都能主動立正、敬禮、向老師問好;她帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環境衛生、不說髒話，幫助同學解決難題，幫助生病的同學補習功課;她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼，展示了國小生良好的文明禮貌風範;在家中，她孝敬姥姥、姥爺，經常給他們捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動做一些力所能及的家務。

申同學還是一個全面發展的好學生，她愛好體育、音樂、畫畫，上學年被評爲學習特優生、三好學生，在校二十四屆運動會上榮獲田徑女子組100米第三名、60米第四名的.好成績，

今年通過了中國音樂學院古箏專業四級考試、榮獲全國第六屆少兒美術杯年度藝術展評“優秀獎”、多次參加舞蹈演出並擔任領舞。

她雖然只是一名二年級的國小生，卻像一顆新星閃閃發光，讓這顆文明的小星星越來越璀璨吧!

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇9

該隊員是xx市x國小六（3）中隊的學生，現任六（3）中隊中隊長。該隊員品學兼優，尊敬師長，愛好廣泛，團結同學，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。一個文靜且聰慧的女孩。

突發的疫情，該隊員的爸爸接受了省大數據安全保障中心任務，一直處於防疫第一線，媽媽常年照顧生病住院的爺爺，情況特殊，經常在家與醫院間奔走，極少顧家。該隊員獨立擔當，幫助長輩分擔家務，做一些力所能及的家務，開啓了“小鬼當家”的.生活。在特殊時期，該隊員自立自強，擼起袖子加油幹，可以稱得上是家裏的“頂樑柱”，一日三餐不落下，整理蔬菜，剝毛豆，摘菜葉，和麪皮，包燒麥，樣樣拿手！

日常生活也料理得井井有條，拖地，洗衣，打掃房間，甚至簡單的針線活全都不在話下，因爲媽媽不在家，怕使用煤氣危險，所以該隊員學會使用烤箱，於是一道道用烤箱製作出來的美味食物就誕生了，色香味俱全。

與此同時，她還要照顧4歲的弟弟，弟弟的日常起居一手包，還像小老師一樣指導弟弟學習，真的是一位獨立自主，勇擔責任的優秀少先隊員！

該隊員在學習上極度自律，學習成績名列前茅，在課堂上專心聽講，思維活躍，積極發言，課後認真複習，不斷尋找適合自己的學習方法。

該隊員積極參加學校以社會組織的各項活動，意志堅強有自信，不怕挫折不怕苦，寫得一手好字。在今年中國共產黨建黨100週年的日子裏，積極參加實踐活動，獻禮建黨100年，紅色故事宣講；20xx年2月參加紅領巾志願者“愛勞動愛生活”實踐活動；均獲得良好成績。

該隊員是老師的好幫手，同學們的好榜樣。在學校，該隊員關心班集體，樂於助人，友善有禮，能在活動中與同伴和諧相處，同學們都喜歡她。作爲六（3）中隊中隊長，該隊員以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把少先隊工作組織得井井有條，是老師的好幫手。在少先隊活動中，她更是帶頭人，有較好的團隊精神與合作能力，懂得團隊責任承擔和歡樂分享，能正確對待表揚，批評；是優秀的組織者，是同學的好榜樣。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇10

李，男，1993年7月生，中共黨員，濉溪縣百善鎮人，首鋼工學院機電工程系大三學生。爲給配型成功的12歲白血病患兒捐獻骨髓，李連續5天經受住腰痠、腿疼、頭痛等動員劑帶來的不適反應，成功捐出55ml造血幹細胞。住院期間，他還婉拒父母來京看護的想法，只爲減輕患者家庭負擔。

20__年5月，李正上八年級，由於同學在回家的路上遇到了車禍，生命垂危急需B型血。李得知後帶頭到鄉醫院獻了400ml血。在他的帶動下，有的同學也伸出胳膊獻出愛心，就這樣，挽救了一個鮮活的生命。從那以後，他深刻地體會到血液對需要的病人意味着什麼，幫助他人成爲李信念，他希望自己能爲他人生命添一絲希望，也是從那時他開始決心踏上無償獻血之路。

20__年9月，李懷揣着夢想與希望來到祖國的心臟——首都北京，踏上了北上的求學之路。但由於家庭經濟困難，他陷入了生活費的困境。想兼職但又怕耽誤學業，更不願給一貧如洗的家庭再添負擔。正當他糾結之時，國家助學金以及首鋼工學院勤工儉學政策給他帶來了福音，讓他的學業得以維持。雖然他的生活如此艱辛，但依然記得要學會感恩。於是20__年10月他專門上網查了北京的無償獻血點，於17日如願以償地在西單獻血點獻出了200ml血液，填補了自己的報恩之志。與此同時，他了解到，造血幹細胞移植是治療白血病、惡性貧血、淋巴瘤等造血系統和免疫系統疾病的最佳手段。捐獻造血幹細胞不會損害自身健康，卻能挽救白血病等患者的生命。於是他便立即報名加入中華骨髓庫，成爲一名捐獻造血幹細胞志願者。

11月初，中華骨髓庫的工作人員打來電話，告知李李的HLA(人類白細胞抗原)配型與一名在京治療的12歲白血病患者初配成功。接到消息後，李非常願意捐獻自己的造血幹細胞，去挽救這位白血病患者的生命。12月份，李到中華骨髓庫北京分庫採集了血樣，經過高分辨分析確認非常適合捐獻。1月，李在紅十字會工作人員的帶領下，在空軍總醫院做了全面檢查，檢查結果一切合格。3月6日，李住進北京總醫院，連續五天注射動員劑，爲後續提取和移植做準備。李對動員劑的反應較強烈，長時間的腰痛、持續的頭痛、全身乏力等各種不適，李都一一扛了過來。3月10日，空軍總醫院住院部骨髓移植手術室，血細胞分離機通過李左臂的採集管把體內的血液抽出來，通過儀器把造血幹細胞提取出來，再把血液從右臂輸回。四個小時的手術時間，這條生命管道的血液週轉量達到12000ml，相當於自身血液總量的2.5倍。“能挽救患者生命，我獻造血幹細胞很有意義。”因爲李知道，非親緣基因配型的相合概率，在三萬分之一到百萬分之一之間。

李除義務捐獻造血幹細胞以外，還曾多次參加學校內外的各種公益及志願活動。如臺京國小支教，香山演武廳志願者，八寶山掃墓，八角養老院獻愛心，志願獻血活動、“首鋼培訓中心在職黨員進社區”活動等等。近月裏，李又陸續參加了順義光愛之家，孤兒院獻愛心活動，“彩虹計劃”的白血病兒童關愛活動，現已報名西部支教活動。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇11

赤裸裸地來到這世界，轉眼就是十八年。出身那天便是正月七年級。有人說是福，有人說是禍，而對於在這人生百分之二十左右的日子中，不斷地渴望他人對他的認可，不斷地改變自己的行爲方式。

從幼兒園開始，他就深受老師門的愛戴。從小就長着一張俊俏的臉蛋，使他成了培育的對象，讓他當主持人，教他跳舞，教他畫畫，教他音樂，可是性格內向的他總是躲躲藏藏地。就這樣伴隨着世界的推移，老師們逐漸地淡忘了他，他也逐漸地沒落下來。

的確，男的小時候長得好看，長大了就會變成相反的樣子。從國小開始至國中，懶散、調皮成了他在同學中的樣子。依靠自己先前的受教記憶，他成績總是名列前茅。就這樣，憑着依靠，他走過的國小，走過了國中，成績也一降再降。

一路上沒有亮點，一路上總在迷茫。當他錯失進入一中的機會後，來到了城沙高中。沒有任何的領悟，沒有任何的悔改，他欺騙着父母，欺騙着老師。當成績考差了，總會對自己說還有機會：“下次一定會考好，下次一定不會失誤了。”

沒錯，時間就是那麼快，沒留下太多的記憶，沒留下太多的成就。轉眼就是十八年，轉眼就到了高三。學期剛開始，他抱着加把勁的感覺，慢慢走着。可能他覺得他並沒有什麼資格能參選十佳中學生，但是在這看似慢慢中，他在瘋狂追逐着優等生們的步伐。

當高三開始不久，班級就開始重選班委。他毫不遲疑的選擇了班長，他在追逐他的自信，他不想再內向下去。當得到同學們的認可時，他激動萬分，卻不漏神色。就這樣開始逐漸有了責任心，有了對自己更強大的自信心。也不知道爲什麼，就是那麼偶然，一個消息傳來，說是讓他當音樂社社長。聽到這消息，他立馬開始了工作，對於多年沒動靜的音樂社，他覺得是個鍛鍊自己的機會，於是他開始嘗試需要勇氣，需要有想法，需要有責任心和自信心的職務，從而追隨對學習的喜愛和對未來的更高追求。

就這樣，他不僅成績慢慢排上了前列，而且自己也逐漸得到了同學們的認可。現在，他有了高三（3）班班長、音樂班班長、前音樂社社長、團委副書記等一些磨練責任心和信心的職務。對於班級推薦他參加這次十佳中學生的評選，他感到非常榮幸。他想說，他不對曾經抱着遺憾，他只爲現在做出自己，爲未來創造光彩。

赤裸裸地來，總該滿載榮譽地走。他相信，他會更加努力學習，更加努力爲班級，爲學校做出貢獻。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇12

佀自20__年入學以來，勤勉務實，學習刻苦，團結同學，默默奉獻，廣受團委老師、任課老師以及同學們的好評。鑑於該同志在學習、生活、工作上均表現出色，具有良好的綜合道德素質，能夠發揮先鋒模範作用，特此推薦爲河南農業大學道德模範候選人。具體推薦材料如下：

一、學習刻苦成績好，團結同學聲望高

佀學習上勤奮刻苦，憑藉自身的不懈努力，他的成績自入學以來穩居班級前列。佀不囿於所學的專業知識，保持着昂揚向上的拼搏之姿，在專業知識學習之餘，他還考取了多種資格證書，一次通過了大學英語四六級、英語六級口語、計算機office二級、國家統一法律職業資格考試（客觀題）。此外，他深諳知識要與實踐有機結合的道理，於20__年6月至9月在河南省鄭州市中級人民法院環境與資源審判廳實習。

佀團結同學、樂於助人，健全的人格意識和獨立的人格意志使他總是滿懷激情與想象力。良好的心理素質是他迎接每一項工作的基礎，樂觀的生活態度是他做好每一項任務的動力。佀熱心幫助同學，總是設身處地地爲他人着想。在日常生活中，他也總是儘自己所能幫助其他同學，與身邊同學共同進步。在突發變故時，佀毫不猶豫地將自己下學期的6000元生活費借給同學，幫助同學渡過難關。每當其他同學遇到生活、學習上的難題找佀傾訴，他也盡全力開導、幫助同學。當他得知同學生病時，他會提供悉心細緻的照料。當有同學在學習上遇到困難時，他也會毫無保留地將自己的學習方法和總結資料與同學分享。他主動爲班級同學服務，得到了同學們的好評，同學們紛紛表示自己被佀樂觀、開朗、樂於助人所感染。佀得益於自身的'優良品德，在同學們心中樹立了較高的聲望，多次在班級推選活動中被同學們評爲“優秀共青團員”、“優秀學生幹部”。

二、勤勉務實勇擔當，團結同學譜華章

佀自入學就對學生工作展示出了較高的責任感，軍訓時擔任班級軍訓負責人。大一上學期組織全班同學代表我院參加“小班大愛”系列匯演節目，在同學中打下了良好的羣衆基礎。他先後擔任班長、文法學院學生會辦公室主任、20__級新生助班等學生工作職務。作爲學生會成員，他多次參與學院新生見面會、畢業生晚會、校園會的籌辦工作。此外，他在大二學年積極響應學校號召，參加了農大鐵軍，並擔任三隊隊長，負責全隊隊員的訓練等日常事務，並在20__年5月組織隊員參加了“奮進新時代，爭做先進農大人”的學生工作表彰大會。在他看來，服務同學是值得的，因爲和同學們攜手共進正是青春一抹亮麗的色彩，能得到同學們的認可更是無價的財富。有一位鐵軍隊員曾這樣評價他：“他原則性很強，我們都很信任並且支持他。”

三、一心向黨勇作爲，引領支部煥新生

佀政治立場堅定，思想先進積極。於20__年9月進入大學後向黨組織遞交了入黨申請書，並於20__年5月被批准入黨，後經支部大會全票當選我院畢業生黨支部書記。佀擔任我院畢業生黨支部書記期間，該黨支部認真貫徹執行上級系列部署，以學生黨建工作爲中心、以政治理論學習爲重點、以支部活動爲載體，積極開展各項工作。他還積極創新支部活動，通過組織支部成員與每週二進行政治理論學習，以三會一課制度爲基礎，加強支部隊伍建設。該支部成員在保研、獎學金等方面取得驕人成績，四人成功保研，三人獲得國家勵志獎學金，起到了良好的模範帶頭作用。

他多次召開支部大會，組織支部全體黨員開展深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神專題學習會議，開展“學習民法典”、“學四史”多種形式的黨日活動；積極傳遞上級黨組織的精神，配合學院做好入黨推優、組織考察等工作。

四、兼任團委副書記，志願服務顯風采

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，無私奉獻自古以來就是中華民族民族精神的主要內核之一。佀身體力行，以自身實際行動發揚奉獻精神，他熱心公益事業，在志願服務中奉獻自我，照亮他人。櫛風沐雨，勇擔重任；明德自強，求是力行；志存高遠，腳踏實地，佀用實際行動詮釋了祖國新時代新青年的嶄新風貌。

大三寒假期間，佀積極報名參加“一對一青年志願者幫扶活動”，在疫情發生的特殊時期，他主動爲建檔立卡家庭的貧困學生做義務輔導，通過學習輔導、心理交流、申請資助等方式，成功助力一個單親家庭中的九年級學生考入市重點高中，並因此被濮陽市委組織部、共青團濮陽市委評爲“濮陽市復工復產復學優秀大學生志願者”，接受了濮陽縣電視臺的採訪，廣受當地村民讚揚。開學後，佀作爲河南農業大學抗疫先進典型事蹟受到學校表彰。

20__年4月份，佀以志願者身份擔任其家鄉文留鎮團委副書記，主要負責協助團委書記進行青年工作。兼任團委副書記期間，佀在團縣、市委的指導下，積極響應黨組織的號召，積極組建了文留鎮大學生志願者服務疫情防控突擊隊並擔任隊長，招募了40餘名返鄉大學生參與到抗擊疫情的攻堅戰中。佀有理想、有追求、有擔當，他率先垂範，呼籲更多青年大學生在新時代幹出一番事業，勇擔使命，不負衆望。佀與當地鄉鎮幹部積極溝通，經過短期崗前培訓，在確保志願者自身防護的情況下開展了此次志願服務活動。他認真分析大學生志願者的專業特長，將疫情防控突擊隊分爲兩支隊伍，一支隊伍協助鄉鎮工作人員進行疫情人員信息管理。疫情期間返濮人員、擬返濮人員的姓名、地址、聯繫方式等數據繁多，同學們充分發揮相關特長，熟練操作電腦，快速錄入信息，受到鄉鎮工作人員的一致好評；另一支隊伍則深入基層，在村口服務站點排班上崗，開展出入登記、體溫測量、防控宣講等多種形式的志願服務活動，切實爲家鄉疫情防控工作貢獻一份力量。最終，抗疫工作取得了顯著成效，文留鎮作爲抗疫示範點，在濮陽縣共青團委官方微信進行了專題推送。

佀積極投身志願服務，堅定方向，堅守信仰，讓青春之花在無私奉獻中綻放異彩。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇13

劉，是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛着自信的微笑。她在班裏擔任着班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在劉身上，勤儉節約已經成爲一種習慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。劉明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什麼就吃什麼，米飯鹹菜也吃得津津有味；父母給什麼就穿什麼，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜；父母買什麼就用什麼，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家裏，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，劉一件都不讓扔掉，讓大人洗乾淨收起來。去年11月份，在合肥市慈善協會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，劉也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，劉主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。

三是崇尚環保，力行低碳生活。家裏雖然有車，但劉從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走着過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家裏的'廢舊紙箱、礦泉水瓶，劉不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。

古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。劉xx同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇14

，xx國小四（1）班班長。學習上，他勤奮好學，在班級中名列前茅；工作中，他刻苦努力，是老師的得力助手。他的表現非常出色，曾多次獲得不同級別的獎勵。身爲《xx晚報》和《南國今報》的小記者，他積極投稿，一年中有13篇文章分別在《xx晚報》和《南國今報》上發表，光榮地評爲“優秀編輯”和“進步小記者”。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習上，嚴格要求自己，努力進取，以“勝不驕，敗不餒”的'積極心態刻苦學習。課前，他做好預習，把被動聽課變爲主動聽課；課堂上，他注意聽老師的講課和同學的回答，他還特別喜歡質疑問題、善於思考，有不懂的地方就主動向老師請教，大膽說出自己的理解，得到了老師的肯定；課後，他認真完成作業，從不把作業當作是一項任務，老師們常說批改他的作業簡直是一種享受。在班上開展的“一幫一”學習活動中，主動要求幫助班裏學習最差的劉信義同學。他充分利用課餘時間，給劉信義輔導功課。由於劉信義學習基礎差，有時候一道題要講解好幾遍才理解，但總是不厭其煩地耐心講解。在他的幫助下，劉信義同學有了很大的進步。

喜歡閱讀，《弟子規》、《一千零一夜》、《三國演義》……都曾陪伴他度過了一段又一段美好的時光。在他的帶動下，同學們也開始閱讀課外書了，班上形成了愛閱讀課外書的良好風氣。

四年來，xx同學刻苦努力，勤奮學習，多次評爲“三好學生”“優秀班幹”“校園明星”“學習之星”。20xx年10月，在全國中華民族傳統美德書法競賽中榮獲國家級二等獎；20xx年7月，他的徵文在第十九屆青少年“建設幸福中國”愛國主義讀書活動中榮獲區級優秀獎；20xx年8月，在青少年圍棋錦標賽中榮獲4級組個人第九名；20xx年6月，在“中國夢·我愛”徵文比賽中榮獲市級優秀獎；20xx年11月，在“我的中國夢——向國旗敬禮”徵文活動中榮獲市級優秀獎；20xx年12月，在柳江縣校園文化藝術節軟筆比賽中榮獲一等獎；20xx年12月，在柳江縣第一屆優秀小記者評選活動中榮獲“進步小記者”稱號；20xx年3月，在“書畫柳江人·共圓中國夢”書畫作品展中榮獲縣級少年組優秀獎；20xx年4月，參加第20屆“華羅庚金盃”全國少年數學競賽和第11屆“IMC國際數學競賽”均榮獲二等獎。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”是座右銘，今後他一定會再接再厲，一定會一步一個腳印地走下去，並且走得更遠更好。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇15

韓，今年8歲，是松北實驗國小二年一班學生。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成爲同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，作業字跡工整，成績優異。這些都由於她良好的學習習慣，最優化的學習方法。

此外她尤其喜歡閱讀，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的'眼界，同時也提高了她的寫作水平。

作爲班級的班長，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行爲敢於及時勸阻，並能每天堅持組織同學早讀，管理好早讀紀律。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

由於她刻苦努力，勤奮學習，成績優異，在學校組織的朗誦比賽和講雷鋒故事比賽中多次獲得一等獎。每學期期中、期末考試都名列前茅。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”是她的座右銘，她最大的樂趣是每天都能學到新知識、新本領。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇16

李，男，1993年7月生，中共黨員，濉溪縣百善鎮人，首鋼工學院機電工程系大三學生。爲給配型成功的12歲白血病患兒捐獻骨髓，李連續5天經受住腰痠、腿疼、頭痛等動員劑帶來的不適反應，成功捐出55ml造血幹細胞。住院期間，他還婉拒父母來京看護的想法，只爲減輕患者家庭負擔。

20xx年5月，李正上八年級，由於同學在回家的路上遇到了車禍，生命垂危急需B型血。李得知後帶頭到鄉醫院獻了400ml血。在他的帶動下，有的同學也伸出胳膊獻出愛心，就這樣，挽救了一個鮮活的生命。從那以後，他深刻地體會到血液對需要的病人意味着什麼，幫助他人成爲李信念，他希望自己能爲他人生命添一絲希望，也是從那時他開始決心踏上無償獻血之路。

20xx年9月，李懷揣着夢想與希望來到祖國的心臟——首都北京，踏上了北上的求學之路。但由於家庭經濟困難，他陷入了生活費的.困境。想兼職但又怕耽誤學業，更不願給一貧如洗的家庭再添負擔。正當他糾結之時，國家助學金以及首鋼工學院勤工儉學政策給他帶來了福音，讓他的學業得以維持。雖然他的生活如此艱辛，但依然記得要學會感恩。於是20xx年10月他專門上網查了北京的無償獻血點，於17日如願以償地在西單獻血點獻出了200ml血液，填補了自己的報恩之志。與此同時，他了解到，造血幹細胞移植是治療白血病、惡性貧血、淋巴瘤等造血系統和免疫系統疾病的最佳手段。捐獻造血幹細胞不會損害自身健康，卻能挽救白血病等患者的生命。於是他便立即報名加入中華骨髓庫，成爲一名捐獻造血幹細胞志願者。

11月初，中華骨髓庫的工作人員打來電話，告知李李的HLA配型與一名在京治療的12歲白血病患者初配成功。接到消息後，李非常願意捐獻自己的造血幹細胞，去挽救這位白血病患者的生命。12月份，李到中華骨髓庫北京分庫採集了血樣，經過高分辨分析確認非常適合捐獻。1月，李在紅十字會工作人員的帶領下，在空軍總醫院做了全面檢查，檢查結果一切合格。3月6日，李住進北京總醫院，連續五天注射動員劑，爲後續提取和移植做準備。李對動員劑的反應較強烈，長時間的腰痛、持續的頭痛、全身乏力等各種不適，李都一一扛了過來。3月10日，空軍總醫院住院部骨髓移植手術室，血細胞分離機通過李左臂的採集管把體內的血液抽出來，通過儀器把造血幹細胞提取出來，再把血液從右臂輸回。四個小時的手術時間，這條生命管道的血液週轉量達到12000ml，相當於自身血液總量的2.5倍。“能挽救患者生命，我獻造血幹細胞很有意義。”因爲李知道，非親緣基因配型的相合概率，在三萬分之一到百萬分之一之間。

李除義務捐獻造血幹細胞以外，還曾多次參加學校內外的各種公益及志願活動。如臺京國小支教，香山演武廳志願者，八寶山掃墓，八角養老院獻愛心，志願獻血活動、“首鋼培訓中心在職黨員進社區”活動等等。近月裏，李又陸續參加了順義光愛之家，孤兒院獻愛心活動，“彩虹計劃”的白血病兒童關愛活動，現已報名西部支教活動。

中學生道德模範人物事蹟材料範文 篇17

李，男，集美大學航海學院航海技術1212班學生，助。這位年僅21歲的青年大學生成爲廈門迄今爲止，唯一捐獻造血幹細胞又捐獻淋巴細胞的志願者。

第一次，掙脫恐懼去助人。李從20xx年大學入學之初，就加入了集美大學紅十字會，堅持長期參與紅會組織的各項志願活動，三年多時間裏多次參與義務獻血活動。20xx年5月，懷着對社會公益服務的熱愛，他在《志願者捐獻同意書》上鄭重的簽上了自己的名字，正式成爲一名中華骨髓庫造血幹細胞的捐獻志願者。9月，他接到廈門紅十字會的電話，通知他與廣州的一位血液病患者HLA配型初步吻合，被問之是否願意進行高配捐獻。雖然長期參與紅十字會的活動，但消息的意外降臨，還是使他既興奮又害怕，畢竟他對很多的醫學問題仍報以疑問，但在短暫的猶豫和思考後，本着一顆向善的心，他還是給予了肯定的答案。初，他在福州市第一醫院體檢中心進行了HLA高度配型。一週之後，他再次接到廈門市紅十字會的電話，告知其與該患者配型高度吻合。經過前一段時間的瞭解和醫生諮詢，溢新當初的疑惑和猶豫全然沒有了，對高配的.成功抱着一種期待的心理，因爲這樣的付出，將換回一個患者的新生。

5月，李在紅會工作人員的陪同下，帶着學校老師的關心，前往福建醫科大學附屬醫院進行了造血幹細胞捐獻。這一次，李在病牀上躺了整整4各多小時，採集到200毫升造血幹細胞——這需要14000毫升的血液循環量，而李xx周身血液只有4000毫升左右。也就是說，他體內的血液，順着管子，流到離心機，再回到他身體，來回走了3.5趟。李說，“在病牀上的4個小時裏，他看電視，看天花板，和陪護工作人員閒聊，那些恐懼和擔心便慢慢被驅散了。”從開始到最後，他都堅信自己做的決定是完全正確的。

掙脫猶疑再上路。10月初，因患者病情反覆，急需李xx同學的淋巴細胞進行救治。市紅會的工作人員便打電話給溢新求助，本以做好了被拒絕的準備。因爲不少捐助過一次造血幹細胞的人，都會止步於第二次的捐獻，或是出於對身體的擔憂，或是不想再經歷血液離開身體的感受。

李xx同學得知後，馬上在網絡上搜索相關信息，一些成功的案例，給他很多正面的力量。但同時，一個嚴峻的問題擺在他的面前。馬上到來的12月份正是他備考最緊張的時候，作爲集美大學航海學院大四的學生，他剛找到工作，即將被外派新加坡——爲了能正式上油輪工作，他需要報考包括三副適任證書在內的船員資格證，12月就有7個測評，1月有3門科目考試。紅會的工作人員本以爲消息不會來的這麼快，但僅第二天，李就給出了肯定的答覆：“再拖下去，就怕耽擱救助患者的最佳時機了。”這一次，他沒有告訴父母，“第一次他們就沒同意，這次不是怕他們反對，而是怕他們擔心。”他就這麼不聲不響地完成了第二次捐獻，他的輔導員和舍友甚至一開始都不知道，他又將去進行一次捐獻。

12月，在市紅會工作人員的陪同下，他再次到福州進行二次捐獻，這次捐獻也讓李成爲了廈門第一例進行二次捐獻的志願者。

李就是這麼一個活生生的年輕人——他也有恐懼，也需要權衡自己生活的各個方面，但正因爲他比其他人更堅定，兩次都選擇了向前一步選擇捐獻，才顯得尤爲真實、珍貴，令人動容。