優秀教師個人先進事蹟材料

該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。

該同志從參加工作以來，就戰鬥在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能於潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真備課，讓學生學會樂理知識的同時，提高了鑑賞音樂的能力，鍛鍊了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教於樂中達到教書育人的目的。

她在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作爲工作的出發點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：“她既像媽媽，又像朋友。

由於她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協調能力，在 年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作，尤爲深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有北安三中特色的育人工作風格。

一、以校園生活爲陣地，深化道德風尚教育

她善於做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用每週的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習爲四化建設貢獻力量。

班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。

三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益於的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節目，極大地豐富了學生的校園生活，也爲有播音才能的學生提供了展示才華的空間。

管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。

二、培養優秀團幹部，搞好辦團會建設。

班幹部和團幹部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響着班級學校的穩定發展。因此，如何培養出一支高素質的班團幹部隊伍，關係到班校大計。她經常組織班幹部和團幹部進行學習培訓，注重培養他們的領導和組織協調能力。

她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發，創設情境，營造氛圍，創造性的開展主題教育活動，積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”，“明榮知恥，放飛理想”爲主題的演講會；開展“八榮八恥”千人簽字儀式；舉行“爭做文明小市民”活動，努力創建綠色校園，通過徵文比賽，辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規範，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學生的道德水平。

三、以活動爲載體，於無聲處潤澤學生的心靈。

（1）祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節爲契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。爲了讓學生髮揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事蹟，開展學習雷鋒助人爲樂等系列活動，效果顯著。

（2）舉辦體育節，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節，都是全校學生的盛大節日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環節都彰顯育人個性。爲期一個月的體育節，體育項目五花八門，從體現個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現協作精神的籃球比賽到足球競技，同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛鍊的同時，還能增強團結協作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。

（3）《百家講壇》系列活動，踐行新課改。XX年春，隆重推出了具有三中特色的《百家講壇》系列活動，近600名學生認真聆聽了“品《論語》中的教育思想學成功”專題講座。這個活動使學生在重溫經典的同時接受現代成功學，在輕鬆愉悅的氛圍中懂得了先做人後學習文化知識，爲人生樹立正確的目標，運用科學的學習方法，付出百分之百得努力，才能達到成功彼岸的道理。

（4）圓夢大學活動，讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質高的人，應該是一個有愛心懂得感恩的人，如何培養學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年大學聯考過後，她都會積極組織愛心助學活動。XX年的大學聯考三中的蔣雲路同學以優異的成績考取了理想的大學，由於家庭的貧困，使他讀大學成了遙不可及的夢。滿丹丹深入瞭解情況後，號召全校師生爲蔣雲路捐款，及時的圓了它的大學夢。

除了以上具有三中特色的育人活動外，她還積極參加市裏舉辦的各項活動，都取得了良好的效果。

雄關漫道真如鐵，而今邁步重頭越。這只是同志多年工作中的一個縮影，但是每一個片段都凝聚着她的辛勞和汗水。捧一顆心來，不帶半棵草去，在以後的工作中，她更會一如既往的奉獻自己的青春和力量，譜寫北安三中三育人工作的新篇章。