愛崗敬業事蹟材料範文4篇

xx一個80後組工幹部的代表，他認真負責，愛崗敬業，對材料句句斟酌，推敲；他任勞任怨，不辭勞苦，從未因家事請過一天假；他謙虛謹慎，公道正派，用行動詮釋了一名優秀組工的深刻內涵。

敬業奉獻，是他的組工情懷

組織部門工作壓力大、強度高，往往一項工作沒完成，第二項、第三項工作就接踵而至，於是加班成了“家常便飯”，不管怎樣辛苦，在他手上的工作都從沒耽誤過。爲了較好的應對臨時任務，他經常利用休息日和節假日，主動加班加點，從未抱怨過。

春節期間爲摸準全縣基層、基礎工作的現狀，他和同事連續奮戰一週，起草調研材料，當家家戶戶團聚時，他拖着疲憊的身子回到家中倒頭就睡，早已把過節忘在了腦後。妻子分娩，他在加班，醫生說：“他是個不稱職的丈夫、不合格的父親”；家裏裝修房，他白天上班，晚上打掃家，鄰居抱怨：“半夜吵得不讓人休息”……逐漸地，家人由不解到無奈，由無奈到理解，直至現在爲了給他騰時間幹工作，都習以爲常的支持他。

年初，xx接任研究室主任，面對工作任務量大、人手少的實際，他經常貪晚起早甚至通宵達旦地加班，從不叫苦叫累，始終默默地堅守在工作崗位上，較爲出色地完成了各項工作任務，受到了領導和同事的一致好評。

勤學肯幹，展示了青春活力

從事信息工作以來，他就把搞好宣傳作爲愛好。爲了儘快進入角色，通過網上查資料、實踐中積累摸索、向老同志虛心求教等方式，不斷學習業務知識，提高工作能力。短短三年他從一名幫忙幹部，轉變爲業務骨幹、科室主任；從進部之前的門外漢，成爲了大家公認的“業務通”和“多面手”。

不管寫什麼材料，要寫就寫精，這是他對自己的要求。正是靠着這種一絲不苟、精益求精的態度，刻苦鑽研、踏實肯幹的熱情，信息調研工作取得了顯著成績。三年來，撰寫信息200多篇，在市級以上刊物發表62篇，其中《中組部組工信息》採用4篇，省、市委組織部內刊採用35篇，23篇文稿在《中國組織人事報》、《河北共產黨員》、共產黨員新聞網等報刊和網站刊發。8篇黨建經驗做法被省電臺、市電視臺報道。特別是中央創先爭優簡報刊發的《康保縣創建“四個窗口”紮實推進爲民服務創先爭優》等6篇信息受到縣委書記批示。

起草的文件、講話等材料達60多萬，撰寫的創先爭優活動、黨委換屆工作等彙報材料多次受到中組部、省、市組織部領導的好評。積極參與了北京市大興區流動黨委組建、張家口市駐京流動黨委赴康考察、慶祝建黨90週年等多起大型活動的策劃，特別是參與組織的“對標右玉建設壩上生態強縣”專題活動，受到了省、市組織部領導的批示肯定。在村官聯誼會籌備、村官刊物《青春印跡》創辦、組織系統調研等工作中起到了骨幹作用。

嚴謹正派，是他的律己準則

組織工作的程序就是原則，缺少哪一項程序，往往就容易在哪一個環節出問題。在幹部考察考覈中，他認真執行《幹部任用條例》、《考覈工作細則》的各項規定，不跑風漏氣、不弄虛作假，用自己的言行贏得了領導的肯定和同事的尊重，維護了組工幹部的良好形象。

他始終牢記和模範踐行公道正派的要求，嚴格執行組工幹部“十個嚴禁”，把公道正派作爲價值追求和行爲準則，體現和落實在工作生活中。他始終以堅強的黨性，在平凡的崗位上踐行着我爲組織工作負責、奉獻、爭光的要求！

我是一名校長，更是一名黨員。愛崗敬業是我的根本和基礎，做行業先鋒是我的目標和追求。我自己認爲，“愛崗敬業，做行業先鋒”不是一味的加班加點，而應該把它當作精神享受的一種體驗。表現在工作中就是令人折服的綜合素質，發展特色的率先意識，圓滿完成任務的工作能力。

以下是我在本職工作的追求中，留下的或深或淺、或扭或掠的足跡。

一.努力增強自身素質

1.增強政治理論素質。政治理論是領導幹部必須具備的基本素質，校長作爲教育事業的基層領導，首先要講政治，始終保持政治上的清醒和堅定。必須熟悉教育政策法規，正確貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中國小教師職業道德規範》《中華人民共和國未成年人保護法》每年開學都認真學習。一個校長，如果沒有一定的政治理論素養，就很難全面理解黨的路線方針政策，也就更難以做到正確貫徹執行。每次學習都有心得體會和收穫，增強依法執教的能力。

2.是要有良好的道德修養。孔子說：爲政以德，譬若北辰；居其所而衆星拱之。意思是說，如果當官的德行好，就會得到羣衆的支持，即“拱之”；倘若德行不好，就會被羣衆所唾棄。古人常說：德而無才近於愚人，才而無德近於小人。德才兼備歷來是任用幹部的一條重要原則，而德與才相比，德又是第一位的。。校長作爲學校的“一把手”，是黨的教育事業的骨幹力量，黨的路線方針政策要靠校長的表率作用、骨幹作用、組織領導作用變成廣大教職工的自覺行動。本學年是“幹部教師作風建設年”對照“六不準”、“八禁止”、“八提倡”，逐條反思. 焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、鄭培民、任長霞的事蹟在心中常保鮮活.豐潤區“樹師德 強師能 鑄師魂”優秀教師事蹟報告會，長縈耳邊。其中韓城鎮教師“點燃自己 照亮別人”的郭玉梅”，楊官林鎮“育良才 嘔心瀝血”的劉奉全”無時無刻在感動着我。因此，自己以公正無私、清正廉潔來樹立自己的威信，用高尚的品德團結和感召教職工，調動工作積極性，從而形成“衆星拱月”之勢，推動各項工作的開展。別的不講，在每次捐款時，我們的師生，積極踊躍，無怨無悔，真的讓我好感動。也印證了“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

3.提高自己的多元化、綜合型文化素養.。校長的職業特殊性就在於其管理的主要對象是教師和學生，是“管老師的人”，這就要求校長自身要具備較全面的文化知識修養，做到學深爲師、品正爲範。校長要具有一定的教育法規、教育學、心理學、教育史、教育理論知識，掌握一定的科學管理知識，特別是教育管理、行政管理、社會管理、法律法規及領導科學等方面的知識。在知識結構上，校長應該是多元化、綜合型、精通各方面工作的“通才”。只有具備較高的知識修養，才能形成校長的領導魅力、說服力和個人威信，爲校長的決策和管理提供有力的支撐。《基礎教育研究》《教育實踐與研究》《國小班主任》放在隨手可閱的地方。通過學習增強底氣，陶冶雅氣，涵養文氣，從而形成果敢精練、溫文爾雅、爲人師表的獨特氣質。

4.提升自己的業務素質。業務素質是校長的最重要的資本。在學校工作中，校長的首要職責就是管理，首先要對學校的發展做出宏觀上的戰略性定位，在決策中要有遠見卓識，能夠對學校發展過程中出現的問題做出科學的判斷。其次要正確處理好學校的各種利益關係，包括校長與教職工的關係，通過思想教育、感情溝通、工作交流等方法，調動各種積極因素，形成整體合力，確保辦學目標的實現。此外，校長還應具備一定的教學業務素質，教育教學是學校一切工作的核心，校長至少要精通一至兩門學科的教學業務知識，並對其它相關學科也應該做到基本瞭解，能熟練地運用教育規律，成爲教育教學的行家裏手。只有具備這樣的素質，才能始終抓住教育教學這一核心工作，使學校辦出特色，辦出水平。

5.造就良好的心理素質。校長作爲學校工作的總負責人，要有健康的心理素質和較強的耐挫度、耐受度。首先，要有良好的精神狀態。工作中要充滿激情，以奮發有爲的狀態積極應對挑戰，把各項工作做到前頭，以減輕工作被動、工作失誤帶來的壓力。其次，要善於排解不良情緒，學會用豁達大度的心態，客觀冷靜地分析問題，始終保持平衡的心理狀態，做到喜怒有常，喜怒有度，處變不驚。再其次，要有堅強的意志。面對繁重複雜的工作，要認清方向，善於抓住主要矛盾，敢於解決難題，敢於承擔責任，在戰勝挫折克服困難中，不斷積累經驗，增長才幹。第四，要有寬闊的胸懷，樹立正確的地位觀、名利觀、政績觀，正確看待得失，不斤斤計較，視個人名利淡如水，視教育事業重如山，只講奉獻，不求索取，以忘我的態度，科學的精神，優良的作風，投身到學校工作中去。

二.牢固樹立四種意識

1.是大局意識。“不謀全局者，不足以謀一域。”一方面，學校是教育的基本單位，作爲教育方針政策的具體執行者，校長應該不折不扣地執行政策，在新的管理體制下，要服從全區教育改革發展的大局，在政策、法律法規規定的框架內，立足區情、校情，創造性地工作。另一方面，學校是社會的有機組成部分，校長承擔着興教一方、服務育人的職責，應正確處理好學校與學校與社區的關係，以出色的工作服務大局、支持大局、維護大局。同時，在學校的發展定位上，作爲一個現代型的校長以先進的觀念，開放的心態和超前的意識，積極應對未來教育的挑戰。

2.是服務意識。教育是社會公益事業，校長就是黨和政府的委託管理人。因此，作爲校長首先要弄清楚誰是學校的真正主人，牢固樹立爲羣衆服務的宗旨觀念，盡職盡責地把學校辦好，爲羣衆提供優質的教育資源，努力辦好讓人民滿意的教育，不辜負黨和人民的重託。

3.是質量意識。教育質量是學校發展的生命線。學校的發展靠什麼？靠質量。質量是衡量一個學校社會效益的唯一標尺。對於一個企業來說，它的核心競爭力是看能否生產出高質量的產品，而對於一個學校來說，評價它的根本尺度，就是看能否培養出高素質的人才。在市場機制下，作爲社會公共資源的教育內部也存在着競爭，而競爭的核心就是教育質量。當然，這裏所說的質量，並不單單是指考試成績，而是指一個學校辦學特色、辦學品位、教學實績、教師素質、社會認可度等方面的綜合反映。作爲校長，要樹立正確的質量觀，理清教育質量是核心，其它工作是保障的工作思路，全心全意抓質量，聚精會神謀發展，培養全面發展的高素質人才。

4.是創新意識。xx同志指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”與時俱進，務實創新是一個現代校長應具備的意志品質。新世紀新階段，教育思想、教育內容、教育形式都在發生着深刻的變革，我們的思想認識也應不斷提高，快速適應這種變化，勇於和善於根據教育實踐的要求進行創新。要更新教育觀念、教育理念和管理方式，在繼承傳統、借鑑先進經驗的基礎上大膽創新。當然，創新並不是冒進，也不是拿來主義，必須在立足自身實際、準確把握教育發展規律的基礎上進行，在繼承中發展，在發展中創新，通過改革推進工作，加快發展，把學校辦得有特色，有大氣，有品位，充滿活力與張力，享有廣泛的社會認可度。

三.努力提高工作能力

能力是一個人的學識、修養、意志、品格在工作中的體現。學識和能力是有區別的，學識淵博並不等於能力高強。學識是能力的基礎，能力是學識的轉化。作爲新時期的校長，應具備多種勝任工作的能力。從根本上來說，應至少具備以下幾種能力：

1、駕馭全局工作的能力。校長是學校管理隊伍的核心，是一所學校的“主心骨”，其職責就是通過洞察全局、正確決策、組織、調度、協調各方來保障工作的健康有序開展。駕馭全局的能力包括三個方面：①是決策能力。當機立斷的決策既是校長取得事業成功的一個重要條件，又是衡量校長領導水平高低的一個重要標誌，既是一個領導者聰明才智的體現，也是班子集體智慧的體現。在實施決策過程中，校長首先要善於決策，敢於決策，對影響學校發展的重大問題及管理過程中遇到的問題，要快速做出反應，及時瞭解情況，發現問題，分析因果，預測趨勢，解難辨疑，及時拍板。科學的決策應該具備廣泛的羣衆基礎和科學民主的基礎，既代表一個學校的整體利益，又代表廣大教職工的利益，既有現實的實效性，又有預見性和可操作性。②是組織能力。校長要善於激發內部活力，機制創新，把班子所有成員的積極性充分調動起來，使之各負其責地開展工作，從而形成上下一心、團結一致的合力，確保各項工作的順利開展。③是協調能力。對學校工作而言，不協調主要表現在工作步調不一致、局部利益與整體利益發生衝突等方面，這些矛盾和問題影響或妨礙着全局工作的進行。校長在處理問題的過程中，要善於抓住主要矛盾，協調上下，平衡左右，綜合權衡。具體來說，⑴要協調好與上級領導的關係，在工作上取得支持。⑵要協調好與副職的關係，充分調動副職的工作積極性和主觀能動性。⑶要協調好與領導集體的關係，當好班長，不當“家長”。

2、科學管理的能力。對於學校來說，就是要向管理要質量，以科學的管理促進教育質量的提高。學校管理涉及多個方面，要抓住關鍵，做到剛柔並濟，寬嚴有度，穩而不僵，活而不亂。①要樹立以人爲本的理念。管理的核心是人，因爲人是管理中最活躍最能動的因素，科學的管理要以充分調動人的積極性、主動性和創造性爲着力點，要把“以人爲本”的思想貫穿到學校管理的各個環節當中，樹立辦學以人才爲本、以教師爲主體的觀念，在校內營造一種尊重人、理解人、信任人、關心人、愛護人的氛圍，關注並儘可能滿足教師不同層次的需要，積極爲教職工創造良好的工作和生活環境，使教職工感受到工作的樂趣，產生強烈的歸屬感，不斷增強學校的向心力、吸引力。②要建立科學高效的管理機制。結合實際，建立和完善各項管理制度，使學校各項工作有章可循，有條不紊。制度不是掛在牆上看的，最重要的是落實，使之真正發揮作用。洋思中學校長蔡林森所說：“我並不十分相信教師的覺悟，我只相信制度”，“好的制度壞人難做壞事，壞的制度好人也可以做壞事”。③要注重管理方法。統籌各種管理因素，綜合考慮，做到“十個指頭彈鋼琴”，分清事情的輕重緩急，善於抓住主要矛盾，解決主要問題，確保重點工作和中心任務的圓滿完成。

3、應對突發事件的能力。近幾年來，各種突發事件集中反映在安全方面，一旦出現安全問題，將成爲公衆關注的焦點，輕則黨政紀處分，重則追究刑事責任，對整體工作造成很大的被動，以致有人驚呼“當官已成高危職業”。當前，對於學校來說，突發事件主要集中在安全、收費引起的糾紛及管理體制改革中出現的上訪、鬧事等方面，這些問題如不及時解決，就會給全局工作造成被動，給學校的發展帶來巨大的損害。應對突發事件，貴在把平時工作做好，未雨綢繆，防患於未然。“千里之堤，潰於蟻穴；九尺之臺，起於壘土”，工作上不能鬆懈，不能麻痹大意，要防微杜漸，查漏補缺，只有功夫下到了，工作做細了，基礎打好了，才能保證工作不出現失誤，就不會出現那樣的“偶然”。事實上，偶然的突發事件的發生絕不是孤立的，多數責任事故都是思想認識不到位、平時工作跟不上造成的，那麼，“偶然”則成爲“必然”。作爲校長要及時瞭解掌握學校情況，增強工作的預見性，積極排查矛盾，找準問題的矛盾點，積極採取得力措施，把問題及隱患消滅在萌芽狀態。一旦出現突發事件，要勇於承擔責任，要頭腦冷靜，正確分析，及時上報，及時解決，妥善處理；不要自亂方寸，怨天尤人，束手無策，造成事態擴大，陷入被動。

4、知人善任的能力。包括兩個方面。⑴是在用人上，要根據班子成員、中層幹部的性格特點、業務專長合理分配工作任務，在人員配備上要綜合考慮年齡結構、性格特點、知識層次、業務能力、業務特長等因素，做到人盡其才，優勢互補，優化組合。⑵是在培養後備幹部上，每位校長都應該具有愛才之心，識才之能，用才之法，容才之量，育才之職，要善於發現優秀人才，善於培養選拔、大膽使用優秀青年幹部。把一批道德品質好、思想作風正、工作作風硬、業務能力強的中青年幹部選拔充實到重要工作崗位上去。通過培養和鍛鍊，使學校形成年齡梯度差異、優勢互補的後備幹部隊伍，爲學校的可持續發展提供堅實的人才保障。

5、自我約束的能力。校長應該是學生和教師學習的楷模，在學校教育教學及日常生活中必須嚴於律己，率先垂範，凡是要求教職工做到的事校長必須率先做到，寓教育於實際行動中，這將能起到“潤物細無聲”的巨大作用。⑴要嚴格遵守黨的組織紀律，正確處理組織與信上的關係、民主與集中的關係、自由和紀律的關係，自覺接受羣衆監督，經常自我反思，“常思爲官之德，常懷律己之心，常念貪慾之害，常存爲民之心”，不斷強化自己的黨性修養和廉潔自律意識。⑵要嚴格遵守工作紀律。辦事公道，作風正派，照章行事，不走形式，不低標準工作，不濫用職權，對人對事一視同仁，公正對待，特別是涉及教師切身利益的評優評先、晉職晉級、聘任、福利分配等問題，要端平一碗水，只講工作實績，不講親情友情，只有這樣才能使大家心悅誠服。如果亂開口子，搞雙重標準，必將導致人心離散，校長要求別人的時候就難以服衆，在衆人心目中的形象也將大打折扣。⑶要廉潔自律。只有經常自我反思，防微杜漸，警鐘長鳴，一身正氣，潔身自好，才能抵禦各種誘惑。“七情六慾，人之常情”，但關鍵在於節制自己的慾望，日常生活中要慎獨、慎微，管住自己的心，不起貪慾；管住自己的手，不亂拿要；管住自己的嘴，不亂吃喝；管住自己的腿，不該去的地方不去，真正做到自重、自省、自警、自勵，始終保持一個教育工作者的良好形象。

我沒有驚天動地的舉動，沒有氣壯山河的誓言，更沒羅列日常的瑣事。我諦聽着自己踩踏的足音，回首這搖晃着的28年教師生涯的足跡，時時被自己周圍的人感動着。任前方荊棘叢生我將持之以恆，在爭做行業先鋒的路上，繼續放飛自己獨特的風采，讓黨旗更紅。

xx縣總工會辦公室科員xx，xx年參軍，xx年退伍。他在部隊服役期間，一直履行着新世紀新階段我軍歷史使命。

xx年，在執行我軍第四批赴利比里亞維和任務中，在條件十分惡劣的情況下，以頑強的毅力出色完成了維和任務，由於工作突出，被聯合國授予“一級和平勳章”並榮立個人“三等功”一次。

參加工作以來，他認真負責，突破創新。針對我縣工業基礎薄弱、規模企業數量少和外出務工人員多的特點，他在同行業建立工會聯合會，在外出務工人員比較多的行政村建立基層工會組織，同時建檔立制、規範運作。同時，他還在縣總工會開展的“面對面、心貼心、實打實服務職工在基層，聯繫職工交朋友”活動中，對5名困難職工進行幫扶，受到人們的一致好評。

工作之餘，他不斷充實自我，認真學習了黨的理論知識和《工會法》、《勞動法》、《中國工會章程》等有關法律法規知識，提高了自己的政治、業務素質。這就是愛崗敬業，不計較個人得失，以集體榮譽爲重，團結同事的好黨員---xx。

護士是救死扶傷的白衣天使!她們默默的奉獻着，雖然不如醫生偉大，但也是不可缺少的一員!下面是我們本站的小編給大家推薦的護士愛崗敬業事蹟材料供大家參閱!

自xxxx4年從xxxx大學醫學院護理系本科畢業後，xxxx一直在市中心醫院神經內科工作。十多年來，她始終在護理工作崗位上踐行“冬梅護理優質服務”，踏實耕耘，履行着“救死扶傷”的天職，用奉獻澆灌生命。

南丁格爾說過：“護士要有一雙願意工作的手和一顆善良的心。”xxxx就是用這樣一雙靈巧的雙手和一顆關愛的心，去踐行“冬梅護理、優質服務”。就拿靜脈輸液這類最普通的工作來說，護患不容易達到高度配合，爲了減輕患者精神和肉體上的痛苦，xxxx有針對性地苦練護理基本功。爲了找準扎針位置，在科室裏她就在人體模具上練習，回家拿蘿蔔練習，最後在自己身上練習。苦練終於見成效，xxxx摸索了一套“準、快、輕”的微笑、安撫、舒適扎針法，一邊安撫，一邊扎針，讓患者減輕不適感。現在，來醫院打針的患者都會點名要xxxx打針，病人的信任更加激發了她的責任感。由於xxxx護理基本功紮實，實踐經驗豐富，多年來是她負責科室新護士及實習護士的臨牀帶教工作，定期給他們授課及考覈，使他們能獨立地走上工作崗位。

爲了不斷提高護理工作質量，xxxx總是不停地動腦筋、想辦法，並時刻牢記“關愛”與“誠信”的服務信條，把“心”、“情、“愛”溶進每一個細小的服務環節中，使病人享有實實在在“到家勝過家”的身心感受。一次xxxx值夜班，聽到一間病室中有訓斥聲，進去一看，原來是一位上了年紀的女病人，雙手指指劃劃地不能言語，下身大小便失禁，患者的女兒不明事理在大聲訓斥。經過仔細觀察，xxxx斷定病人是因爲上部喉嚨受阻，呼吸困難，情況已經非常危險，她趕緊爲病人吸痰。由於病人配合不到位，痰液飛濺出來，大小便也流出來，病人的女兒躲到一邊噁心嘔吐，但xxxx沒有一句責怪的話語，而是用手勢、眼神、動作等與患者交流，一絲不苟地按要求操作，直到最後使病人完全清醒。這位病人出院時，一把拉住她的手說：“護士同志，我不知道你叫什麼名，你總是戴着口罩，但是我能記住你那慈善的眉毛和眼睛啊。”

怎樣才能使“冬梅護理”的優質服務不斷完善、不斷創新、不斷髮展呢?xxxx在護理實踐中摸索出的經驗是：微笑佈滿臉上，溝通常掛嘴邊。只有“以人爲本”，從“溝通”入手，才能真正把“冬梅護理”所倡導的“服務一切病人，舒適一切病人，奉獻一切病人”的優質服務進一步求實創新，發揚光大。xxxx在護理實踐中“以病人爲中心”，對待病人沒有高低貴賤之分、沒有城鄉貧富之分、沒有老幼尊卑之分。病人都是親人，對待病人做到“心換心”、“心貼心”、“心通心”溝通。有一位上了年紀的患者，由於怕用了兒孫的錢而拒絕住院治療，xxxx和老人拉起了家常，從衣食住行、穿衣戴帽，談到老人年輕時養兒育女，今天兒孫應該盡孝照料等人之常情。老人談心後心情非常輕鬆愉快，最後開心地對xxxx說：“好姑娘，我聽你的，好好治病，讓兒孫們盡孝，病好後我還有勁帶重孫呢。”像這樣護患溝通的事例舉不勝舉。xxxx常說，在護理過程中，對於長輩，你就是他們的子女;對於同輩，你就是他們的姐妹;對於晚輩，你就是他們的父母。

護理工作無怨無悔，一言一行總關情。xxxx在日常工作中從不計較個人得失，無數次自覺加班加點，從來是義務工作，不計報酬。她多年任職神經內科和大內科團支部書記，經常帶領科室團員青年下鄉慰問孤寡老人，給他們問診帶藥，並自己帶頭參加義務獻血等志願活動。在得知xxxx大地震的消息時，xxxx踊躍報名參加抗震救災後備軍。在醫院收治禽流感患者期間，她主動請纓，自覺參與治療和護理，起到了一個共產黨員的先鋒模範作用。