綠色環保家庭事蹟材料範文

環境保護是每個家庭應負的責任。讓綠色走進家庭，開展家庭環保活動，享受現代綠色生活，不但是每一個家庭的執着追求和自覺選擇，而且對保護環境、維護生態平衡，全面建設生態文明的小康社會也具有不可替代的重要作用。我校的**老師家庭在這方面做出了榜樣——

一、轉變思想，讓觀念播上“綠色”

“生活在全國文明小區，生活在綠色盎然的環境，我們的心也變成綠色的了”這是夏老師一家的心聲。當初全家在選擇住房時，可是經過了一翻精心挑選，最後還是以居住環境好爲標準選中了蘇華新村145平方米的住房。蘇華新村位於全國文明示範小區——萬紅社區，社區環境優美，空氣清新，東面就是張家港公園，無論在室內和室外都感到置身於大自然之中，使全家在綠色環境中受到薰陶和啓發。從搬進蘇華的那天起，全家人就樹立了一個共同的目標，那就是：創建綠色家庭，爭做綠的使者。

這個三口之家一直關心環保問題，並訂閱了相關報紙、雜誌，使全家在讀報看書中增強環保意識，從思想上營造綠色氛圍，從而引導和教育家庭成員以及身邊的朋友普及綠化科學知識，形成保護綠化人人有責、家家參與的社會風尚。

二、享受綠色生活，讓家充滿綠的色彩

加快創建綠色家庭的最終目標就是要確立以建設綠色生活的家庭環保道路，用綠色裝飾和扮靚家庭這一愛巢和樂園，切實保護好我們生存的家園，使它真正成爲每一個家庭成員的安樂窩和避風港。

1、倡導“綠色消費”活動。日常生活中，家庭每一位成員都能使用“綠色”生活用品，養成健康環保生活習慣。從垃圾分揀、節約用水、回收電池等具體生活細節做起，有較強的節水意識，能做到一水多用;不使用含磷洗滌劑，不使用一次性塑料製品和一次性筷子等等。具備買車的實力也不追求購買私家車的時尚，覺得那是沒必要的消費，而且還會給城市增加廢氣排放量。

2、綠化家庭環境。室內裝潢力求簡單大方，美觀實用，少用板材，多選用合格環保的裝飾材料和建築材料。在陽臺上栽植觀賞性強的花卉苗木，在室內擺放吊蘭、綠蘿、君子蘭等能夠綠化空氣的植物，這樣既美化了環境又淨化了空氣，利於身體健康，身心愉悅。

三、用綠色教育促使孩子健康成長

家庭教育綠色化是指創設自然、和諧、科學、**、充滿着關愛的家庭教育氛圍。創建“綠色家庭”，不止是指家庭環境的綠化，也應該指家庭之間的融洽相處，對孩子教育的綠色化。在這裏家庭教育綠色化，不僅僅是冠之“綠色”之名，也不僅僅是在家中多養花種草，它更應體現在綠色的家庭教育理念上。一個健康沒有污染的家庭教育環境對孩子的成長至關重要。

1、營造健康型家庭教育環境。更新家庭教育觀念，提高家庭道德水平。兩位家長都特別重視自己的一言一行，因爲他們知道，這些都會對孩子起到潛移默化的影響，尤其是在思想品德方面，長輩在生活中表現出來的價值觀、社會責任心、社會道德意識都會影響到孩子。小時候帶孩子外出，就特別要求孩子垃圾入箱，看到紙屑要主動彎彎腰。今年暑假，夏老師帶孩子去青島旅遊，在一個公園裏玩耍的時候，孩子不小心把冰棍棒掉到了地上，夏老師馬上提醒孩子撿起來，丟入垃圾箱，並要求孩子把別人丟下的紙屑也幫忙撿起來。這一舉動贏得了周圍人羣的讚揚，有一位遊客摸着孩子的頭說：如果每個人都象這位小朋友一樣，那我們青島的環境一定會更美。

2、創建學習型家庭教育環境。

學習是這個家庭的一大特色。爸爸在市圖書館辦了借書卡，定期借閱;媽媽是老師，每學期除了看教育專著之外，還看一些散文和名著，並能寫學習筆記;孩子是最愛讀書的一個，今年才三年級，便已閱讀了很多書：《三國演義》、《水滸傳》、《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《百科全書》、《開心男孩》、《三十六計》《春秋左傳》等等，閱讀面非常廣，而且，多次被評爲校閱讀明星。

3、構建和諧型家庭教育環境。家庭倡導構建和諧的家庭教育環境，讓“**、和諧、關愛”的綠色理念走進家庭。一是尊重信任孩子。當孩子有了不正確的言行或不良習慣時，能給孩子以適當的幫助和教育，做到既嚴肅又耐心，使孩子心服口服地接受批評，改正錯誤。二是注重**和諧的交流氛圍。三是注重培養孩子的愛心。通過養狗、養金魚，使孩子和動物之間建立了深厚的感情，同時變得懂事乖巧起來，會知道關心家人了。

正是在這樣的環境裏，孩子每年都被評爲校三好學生，興趣愛好廣泛，多次在校數學競賽、口算比賽、古詩文競賽、打字比賽等活動中獲獎，撰寫的文章還在市紅蜻蜓節目中播出。相信在綠色教育的引導下，他會更加健康茁壯地成長。

4、享受綠色生活，讓家充滿綠的色彩

加快創建綠色家庭的最終目標就是要確立以建設綠色生活的家庭環保道路，用綠色裝飾和扮靚家庭這一愛巢和樂園，切實保護好我們生存的家園，使它真正成爲每一個家庭成員的安樂窩和避風港。