教師個人事蹟材料大綱

爲了山裏的渴望求知的孩子，他堅守了33年，在大山深處僅有的一張三尺講臺上，在艱苦清貧的條件下，無怨無悔，默默耕耘，充分體現了一名共產黨員爲教育事業無私奉獻的崇高精神。他說，看到孩子們從山裏走出山外，看到孩子們的人生從這裏起程，他感到幸福。他，就是市級模範教師、寧城縣八里罕鎮王臺溝教學點教師*。

夏末秋初的一天，走進王臺溝，眼前的*如周圍連綿的羣山般堅毅而沉靜。深山教學點中33年的堅守，早已讓他和周圍的大山融爲一體，默契而自然。

那一刻的神聖感如山般責任，讓他一瞬間完成了從毛頭小夥子、從一個學生到師者的角色轉變

1969年，*高中畢業，還是一個19歲的毛頭小夥子。血氣方剛的他，應村裏推薦,一頭扎進八里罕鎮深處的北場子村王臺溝教學點。

憶起當時的情景，不善言辭的*至今歷歷在目：那一天，聽說教學點來了位秀才，周圍的父老鄉親都趕來了。面對老人們發自心底的崇敬、感激和信賴，面對孩子們清澈而渴盼的雙眼，*感受到巨大的震撼--那一刻的神聖感如山般責任，讓他一瞬間完成了從一個毛頭小夥子、從一個學生到師者的角色轉變。他留了下來，在這個只有他一個老師的教學點，一留就是33年。

提起自己的經歷，*總說很平常：妻子是老家的農民，成家後，自己教書育人，妻子生兒養女，沒啥。但在和他斷斷續續的交談中，你卻不能不感受到深山裏的清苦和他33年守候的艱辛。

山裏人窮，窮的連學習用的筆和本也買不起。有的孩子因此輟學了。“一個都不能少”，這是*的原則。爲了解決孩子們讀不起書這個難題，*打起了大山的主意。從此，他帶領稍大一點的孩子到山上挖藥材、採蕨菜、撿蘑菇、開荒種土豆。他還賣掉自己家的20多隻羊，在自己家裏爲學校養起了羊和牛。起初妻子說啥也不同意，但經不住*軟磨硬泡做工作，最後和*一起投入到這項工作中來。經過夫妻二人精心餵養，所養的牛由最初的兩頭髮展到最多時6頭，羊10多隻。平均每年都出欄育肥牛1至2頭，羊5至10只。*以養牛羊爲主的勤工儉學爲教學點積蓄了一點資金，他拿出部分資金爲教學點更新了桌凳，購置了一些教學儀器。孩子們的學雜費、文具、紙張全部從教學點勤工儉學收入中支付，孩子們可以免費上學了。從此，王臺溝再也沒有一名學生輟學。

“愛生如子”，這是王臺溝的鄉親們對*的評價　

對於*來說，生命中最重要的就是這些孩子。39歲的村民王樹也是*教過的學生。他就住在教學點的附近，他說：“有時候小孩上完廁所後不會提褲子，郎老師就趕忙走上前去幫忙，大男人能做這種活，不容易啊。”

王臺溝山高坡陡，還有一條四季長流的小河。冬季下雪路滑，夏季河流漲水，這個時候是*最擔心的時候，萬一孩子們有個閃失，自己怎麼能對得起孩子們的家長。於是*又當老師又當家長。學生上學時衣服被雨水打溼，*生火幫他們把衣服烤乾再上課；遇到下雪，在接送學生的路上*總是走在前頭，當“開路先鋒”；遇到小河漲水，*就翻山越嶺把孩子接到學校，放了學再把他們安全地送回家裏。有一次下午放學時，天陰的黑沉沉的，*不放心，怕孩子們走到半路下雨，他親自去送孩子們回家，等到回來的路上，雨已經下的很大了，他只好摸黑往回趕。冷雨中，山村小路一片泥濘，山上下來了大水，過河時，他竟一下子跌進冰冷的洪水中。那時他離村子還很遠，大雨如注，喊了半天只聽到幾聲狗叫。當他掙扎着爬上岸時，想起懷孕的妻子，止不住潸然淚下......

33年，在王臺溝綿延的山路上，他靠雙腳跋涉了近一萬公里

還有一件讓*擔心的事，就是那三間快要坍塌的教室。這三間土坯房，已經不知經歷了幾多風雨，房樑塌陷，牆體裂縫，四周用木頭支撐着才勉強沒倒。在這樣的房子裏上課，郎老師總提心吊膽，他擔心的不是自己，而是那20多個孩子們。爲了安全起見，1994年他開始張羅着籌建新教室，上級給了3000元錢，可這只是杯水車薪，解決不了大問題。*就把自己家的樹放掉，把自己建新房的1000多元錢也拿了出來投到新教室的建設上。王臺溝是個只有23戶人家的村民小組，坐落在大山的深處，離凹凸不平的村路還有4公里，這裏沒有通訊，也沒有車輛，人們的運輸工具就是毛驢。一頭毛驢一次只能馱30塊磚。建房用的水泥、沙子、磚塊，在鄉親們的幫助下，整整運了一個月。在這一個月裏，*每天都要走100多裏山路，一個月下來，他瘦了10多斤，可看到三間嶄新的教室坐落在眼前時，*因勞累過度而瘦弱的臉上卻露出了開心的笑容。

王臺溝教學點是山區典型的“一師一校”，*一個人身兼校長、教師、管理員、炊事員、保姆、維修工等多項工作，每天來不來上課，上多少課，並沒有人監督他，然而他從未因此放鬆自己一天。

北場子村小校長李萬才告訴我們，33年，*幾乎沒請過假

除了早起晚歸教書外，還要摸着黑幹自家田裏的農活。

複式教學班一般是二級複式，而*是一至四年級的四級複式，而且是全縣辦得最優秀、最成功的複式班。他開齊了每個年級的所有課程，包括音、體、美，4個年級將近30門課，學生最多時達35名。班上學生的成績，幾門主課總在全鎮保持前三名。在培養孩子們的自學能力、動手能力、思維能力方面，*也摸索出了一套經驗。*知道，複式教學有其自身的規律，爲此他長期不懈地積累經驗，探求其中的奧妙。在教學中，*注意發揮小助手的作用，充分發揮學生學習的主動性，讓學生成爲學習的主人，同時還摸索出了一套以練爲主的教學方法。在學科的穿插、學生座位的編排上，課堂動靜照應、教學內容轉換銜接上，他都事先周密策劃安排。

風霜雪雨，四季更替。33年，*把自己對教育工作的一腔熱忱化做濃濃深情，傾灑在王臺溝的山山水水。多少年來，王臺溝教學點兒童入學率、鞏固率均達到100%。他教過的學生全部升入了國中，有的還考上了高中，考上中專和大學的有10多人。他自己也多次被評爲市、縣優秀教師和勤工儉學先進個人。

“三十三載心血難捨棄，黃牛自奮不用鞭。”

如今，54歲的*的頭上已憑添了絲絲白髮，他的生活依然清貧如故。面對金錢和山外繁華的世界，*心靜如水。*也許失去了許多許多，但也得到了許多許多，他的生命已經和王臺山融爲一體。