國小教師師德標兵事蹟材料
心繫鄉村孩子 梅香三尺講臺
放棄隨軍去大城市的機會，毅然留守山村國小；25年如一日，將一生中最美好的時光傾注在鄉村孩子身上；忠孝兩難全時，以對三尺講臺的大愛而告慰病塌上的雙親……
赤子情，餈粑心。這就是牛田鎮中心學校xx事蹟的真實寫照。
xx，女，現年43歲，國小高級教師，大專文化程度，現工作於桃江縣牛田鎮中心學校。該同志1984年7月參加教育教學工作，25年裏，一直輾轉在牛田鎮鄉村國小，矢志不移地堅守在農村國小一線教學崗位。她以優良的師德，視生如子的情懷，贏得了父老鄉親及一批又一批孩子的讚譽，也先後被學校、上級教育機關和政府授予先進獎項10餘次，是一位遠近聞名的“媽媽老師”。
堅定的選擇：“我這一生，無法離開鄉村的孩子。”
1984年，xx18歲。同年，她所在的三塘灣村村國小，因爲偏遠而沒人情願前來任教。這種情況下，人生本有着許多更好選擇的她毅然走上講臺，成了一名村小老師。此後，她先後以單位工作需要爲重，於麻牛國小、郭家塘村小、臨市街村小等地任教。這些學校共同的特點是，地處偏遠，教學條件很差。可以說，每當學校領導遇到人員不好調配的時候，她總是解決難題的人。而她所工作過的學校，年年都拿到了“模範村小”的獎勵。
1999年，xx在牛田鎮各村小輾轉了15年之後，遇到了人生又一次選擇。其時，她的在解放軍海南某部升職的丈夫，已具備讓妻子隨軍的機會。不去？夫妻兩地分居多年，機會難得，而且海口比之牛田，工作與生活環境當然要好；去？日日夜夜與孩子們相處在一起，實在是捨不得他們……最後，面對許多人求之不得的機會，xx竟又一次留在了孩子們身邊。
此後，爲了夫妻倆不再分居，xx丈夫以團職的身份，轉業回地方，工作於當地檢察院，並將家安置在縣城。檢察院是個顯要的部門，而xx兩位哥哥，一個是原牛田聯校工作人員，一個是湖南農大教授及系主任，有着不錯的人脈資源。這樣，xx稍做一點努力，就有機會進縣城工作。但是，10來年過去了，就是當兒子在縣城上了高中，需要人照顧，她也沒向領導提過進城工作的要求，仍堅守在牛田的村國小。有人爲她惋惜，她說：“沒法，我這一生，是無法離開這些鄉下的孩子們了。”
25年視生如子：“我是母親，每一個孩子，都是我的孩子。”
“入了這行門，就做好這行人。”xx經常這樣說。
xx這樣說，也這樣做。
25年的從教生涯裏，xx以良好的教學水平、業務能力、工作業績得到領導和同事們的充分肯定。面對新形勢、新任務，新的課程和教改，堅持從書本中學，向身邊的同事學，還從教學中學習總結。爲了學習，經常是夜以繼日，廢寢忘食，從不氣餒。遇到學校放寒暑假，她堅持參加普通話、計算機、舞蹈、書法等知識培訓，並以優良的成績獲得了各類證書，通過參加培訓來不斷提升自己的教學技能和本領。
清苦的村小工作生涯中，xx更沒有過打罵學生、歧視差生、辦班獲利等一切有違師德的的行爲。
xx更將人們感動的，是她25年裏面對孩子們時時刻刻表現出的慈母情懷。
她在原三塘灣村國小教書時，三年級胡學麗的父親患有輕微精神病，母親改嫁，家庭生活十分困難。開學時，班上其他學生都來學校報到了，只有胡學麗沒有來，xx急了，便到胡學麗家走訪。當她剛進入胡的家門口時，只見滿屋是泥土和灰塵，而胡學麗和衣睡並蓋上破爛的被子睡在牀上，xx掀開被子，並把她扶了起來，並問爲何不到學校報到，胡學麗頓時大哭起來。胡學麗邊哭邊告訴xx:“家裏現在飯都沒吃，哪有錢讀書呀，父親不讓讀書了”。xx立即掏出身上所有的錢交給胡學麗先買點米，並告訴她明天先到學校報到，學費將想辦法解決。這樣，胡學麗得以重返課堂。
XX年下學期開學時，xx在教室裏給學生辦報到註冊手續，見牛田鎮株樹山村一位李大娘領着一個8歲大的男孩在教室門口徘徊，xx見後，覺得事有原因，便主動上請打聽，瞭解到李大娘的兒子原來在某煤礦挖煤時，因出事故被石頭壓成了殘廢，李大娘的兒媳婦也因不堪貧困，拋夫別子離家出走了，至今仍杳無音訊。這8歲男孩名叫李宏宇，看到鄰居家的孩子都上學了，特別想讀書，奶奶便把他帶來了學校。xx看着祖孫倆，心情難受，她告訴李大娘，收下孩子讀書，課本費與生活費等由她承擔。
諸如此類的例子，還可說出許多。
xx身邊的人都知道，每期開學前，就是她最忙碌的時候。她常一連幾天幾夜奔走在各個失學孩子的家裏。她說：“我自己的孩子，不會讓他失學的，農村的孩子，也是孩子呀，我怎麼忍心他們小小年紀就輟學呢？”據牛田中心校的統計，xx所任教班級，25年裏，不見一個孩子因家貧等原因失學，她勸學重返課堂的有112人，爲貧困學生墊付學費、生活費等達15000多元。
課堂內外，xx更是視生如子。三塘灣村小門前有條小河，春秋河裏漲水，她背孩子們過河一背就是5年。早春與晚秋，河水冰涼刺骨，赤腳踩在河石上，那滋味實在難以忍受。可她堅持着，甚至讓個別孩子的家長也視爲習慣，將孩子送到河那邊就回去了。多少年後，來自這村小的已上中學的孩子，寫“最難忘的”之類作文時，十個有九個都寫的是“周老師的背”。冬夏兩季，村國小根本沒有條件用上空調，冬天裏，xx會在房裏生把火，讓孩子們下課後就去烤烤，夏天裏，她會很早起來，燒一桶茶涼着，以讓孩子上學後能喝到涼茶。至於，送孩子上醫院，代留守孩子給在外打工的父母寫信，她更當做是工作的一部分。有人問她，她爲什麼能這樣20餘年如一日，毫不張揚地向孩子們傾注着一腔深情，她說：“我是當媽媽的呀，心呀，餈粑做的，軟，講臺下的每一個孩子，都是我的孩子。”
先盡忠然後盡孝：“以愛孩子來報父母養育之恩。”
對孩子，xx付出了全部愛心。
對同事，xx也視她們爲兄弟姐妹，關愛着他們，讓他們更好地做好自己的工作。同事有病或有事需要請假，請她代一至二節課或幫同事班上的學生端菜打飯，她都滿口答應，從不推脫。五年以前，同校女老師李搖，因她和前男友性格不和且常鬧矛盾，懷孕6個多月時，出現嘔吐，不能吃東西，且又無親人照顧，xx看在眼裏，疼在心裏，常做一些可口的飯菜給李搖老師吃，讓她度過了孕妊反應期，她的課務也因此沒有受到一點影響。
xx一片冰心繫於講臺，繫於她鍾愛的事業，她所愧疚的，就是女兒沒有能盡足對父母的一片孝心。
xx半歲時，母親就一直生病；父親從1994年初患前列腺肥大一直臥病在牀，至今已整整15年。到現在，父親已91歲、母親已81歲。xx又是兩老的唯一女兒，兩位年邁的老人就更需要她的孝敬了。然而，在對教育事業盡忠與對父母雙親盡孝、而忠孝難以兩全時，她忍痛選擇了前者。
25年裏，xx從沒有因爲家裏的事請過一天假。她要求自己讓每一個最早到校的學生看到。既使在本村國小工作，擔心校產丟失，她也堅持住校。這樣，總是到了週末，目送最後一個孩子離開學校，她才匆匆趕回家中。一進家門，就先來到兩老牀前，問寒問暖，然後，給老人洗衣、理髮、洗腳等等。二哥一家在長沙，不可能侍候父母，後來，xx大哥從聯校退休後，就承擔起照料父母的全部責任。看到近60歲的大哥一日復一日守候着父母，或洗衣、或餵飯，xx心裏很過意不去。她對父母說：“爸，媽，女兒對不起了，這些事本是女兒要做的，可是，學校還離不開我，孩子們也離不開我啊！”父母非常理解自己的女兒，他們說：“女兒，自古忠孝兩難全，我們不怪你……你這樣做，爸媽也高興，你愛孩子就是愛我們。”
用對三尺講臺的大愛而告慰病塌上的雙親，人們說，xx其實也是一位大孝女。
190年前，17歲的卡爾·馬克思寫道：“如果我們選擇了最能爲人類謀福利的事業……到生命終止的那一天，面對我們有骨灰，高尚的人將灑下眼淚。”教育，無疑是人類最偉大的公共福利事業，一代代人爲這事業“春蠶到死絲方盡”。xx是其中一個，她將25年最美好的年華奉獻給了鄉村孩子，並且，還在奉獻下去。這，正彰現了人民教師最高尚的師德與師魂。