農村教師先進事蹟材料
以下是小編爲大家收集的事蹟材料，僅供參考!
xxx，一個平凡的鄉村教師，一個出色的國小校長，爲了學生，他25年如一日，默默耕耘於三尺講臺，爲了學校管理和建設，他無私奉獻着青春和滿腔熱忱。農村教師先進事蹟如下：
1998年5月，xxx校長的母親患腦溢血臥牀不起，家裏捎信讓他回家，當時正是學校“兩基”達標的關鍵時期，他脫不開身。等他處理完學校的事情趕到家時，想不到老人已撒手西去，他未來得及和老母親說上一句話。此時此刻，這位剛強的男子漢，再也忍不住了，他在母親的墳前長跪不起，失聲痛哭。他也有母子親情，也想守在母親的牀前伺候老人，可是爲了學校工作，他愧對了生他養他的老母親。
俗話說：福無雙至，禍不單行。同年10月，體育教師先進事蹟妻子又得了重病需要做手術。手術前妻子千叮嚀萬囑咐勸他，“你可早點回來呀!”他點點頭，可一轉身又扎進了工作中……當他忙完工作趕到醫院時，手術已結束幾個小時了。望着妻子虛弱的身體，歉疚之情悠然而生，坐在妻子的病牀前，眼淚巴達巴達往下掉。他對不起妻子呀!結婚十幾年來，妻子做了兩次大型手術，術後一段時間內生活不能自理，他都未能守侯牀邊悉心護理，而是託親友照顧。孩子讀高中、參加工作，因學校工作忙，他從未送過、看過。
xx年3月，女兒要出嫁了，和他商量：“我媽有病，你就請兩天假吧”。他口頭答應着，可到了當天，卻只請了半天假又匆匆忙忙地上班了。女兒哭着對母親說：“我爸的心是鐵打的，他心裏只有學校，根本就沒有我們”。
誰沒有父母之情?誰沒有愛女之意?可他爲了黨的教育事業，把更多的情和愛灑向了學校。
xx年3月5日這一天，是xxx同志永遠不能忘記的日子，更是燒鍋地國小300多師生不能忘記的日子。
這天一大早，劉校長像往常一樣精心安排着學校工作，教師先進事蹟演講稿突然辦公桌上的電話鈴響起來，他隨手拿起話筒，是兒子打工的公司打來的，原來他外出打工的兒子，在幫助公司的一位焊工師傅焊接恆溫箱時，箱體爆炸不幸身亡，公司要求他馬上去北京料理後事……晴天霹靂，把劉校長打懵了，他怔怔的癱坐在辦公桌前，眼淚刷刷地淌下來，辦公桌上溼了一大片……
許久許久他才振作起來，他馬上召集學校環節管理人員，對學校近日工作做了周密佈置。次日登上了進京的火車。在北京，當他見到唯一愛子的遺體時，痛不欲生，他有多少話要對兒子說呀，“作爲父親，本該爲兒子前途着想，讓兒子讀好書、上大學，將來有個體面的工作，可是父親卻整天忙於學校的事，無暇顧及家庭及兒子的前途，致使兒子遠離家鄉，來北京打工。”他呼喚着兒子的名字，哭着、喊着：“是爸爸對不住你，是爸爸對不住這個家呀……”在場的人都被感動得眼裏浸滿淚花。公司的領導把他輕輕扶起，問他有什麼要求，他嘆了口氣，說：“兒子都沒了，我還有什麼要求啊。”他草草爲兒子辦了喪事便提出要回家，公司領導考慮到他的身體，再三挽留他多住幾天，也平靜一下心情，老劉說：“兒子沒了，我在這也沒有什麼意義，再說學校剛剛開學，還有一大攤子事要我去做，時間常了會影響到學校的教學質量，也耽誤孩子們學習啊!”就這樣，優秀教師的先進事蹟他在北京僅僅呆了3天就匆匆返回學校。
短短的三天，同事們見到劉校長眼睛陷下很深，頭髮白了許多，人一下子就老了十幾歲。是呀，誰不理解這失子之痛啊，誰不懂得白髮人送黑髮人的滋味呀!而劉校長硬是把失子之痛深深埋藏在心底，又投入到緊張的學校工作中去。總校李樹民校長心疼地說：“老劉呀，我知道你此時的心情。這樣吧，我給你半年的假期，你休息一下，另外也好好照顧一下妻子，別把身體弄跨了。”劉校長淡然說：“謝謝李校長的好意，失去兒子我雖然心痛，可是我不能因爲這個事耽誤學校的工作，耽誤了孩子呀。”多麼樸實的話語，多麼高尚的境界啊。
當了20多年教師的他，現在家中仍是一貧如洗，過着艱苦的生活。從沒因自己是校長而去沾學校的光。但學校缺錢了，他用自己的工資墊上;學校缺物了，他把自家有的拿去。因爲這些事，妻子同他吵過多次架。教師先進事蹟範文塞飛亞集團總經理李冰水是他從小到大的好朋友，看到他家的現狀，訓斥他：“你就一條道走到黑了?就不想想別的出路?——”這時的他，兩個孩子正在讀書，妻子還在患病，他何嘗不需要錢啊，可李經理幾次要聘他到塞飛亞集團任職時，都被他婉言謝絕了。
他說：“我既然選擇了教育，就不能愧對鄉親，有負桑梓啊”。——舍小家顧大家，這就是劉校長的胸懷，這就是劉校長的真情所在。
“愛生如兒女，尊師像兄妹”這是家長、教師對他的評價。翻開xxx的筆記本，上面密密麻麻記着有哪個孩子沒有父母，哪個孩子家庭特殊，哪個孩子身體有病，哪個孩子離學校遠，哪個教師家庭困難……孩子病了，他買藥送醫;孩子忘帶錢，他給買飯;孩子的衣服、鞋子壞了，他自備針線爲孩子們縫補。xx年冬期末考試時，爲提前趕到學校給學生生爐子，劉校長騎車路上掉進了河裏，趕到學校時整條棉褲凍成鐵桶，可他依然把教室打掃得乾乾淨淨，十佳教師先進事蹟把火爐生得暖烘烘。
xx年，劉校長被派往韓杞柳國小工作，韓杞柳村是一個典型的丘陵地區，百姓生活比較困難，學生輟學率居高不下。一天，三年級班主任報告說，他班一名學生幾天沒有到校，該生家庭比較困難，很可能要輟學。他聽後，不顧路途遙遠，徒步來到學生家，當得知是家庭困難孩子不能讀書時，他心裏酸酸的，立刻掏出兜中僅有的50元錢送給孩子的媽媽，說：“這個先拿着，孩子的費用我們共同想辦法，書還得讓孩子讀啊。”接着幾天他多次找村、找總校，最後，採取學校免點兒，師生捐點兒，社會救點兒，楊國修基金幫點兒的措施，使這名學生又重新走進了課堂。
多少年來，他從不參加教師、家長的宴請，更沒有接受過教師、家長的禮物。而當教師遇到困難時，他總會想盡一切辦法爲他們排憂解難。老師們經常說：“劉校長不是用制度管理學校，而是用‘情’感化我們，我們還有什麼理由不好好幹呢?”因此，他所帶的教師隊伍總是最團結、最實幹的。
他對教師、學生這樣，而對自己卻不以爲然。教師學雷鋒先進事蹟由於長期過度的勞累，xxx校長身體多病。1990年他患了一場重病，暈倒在工作崗位上，孩子們撲上去，一聲聲的哭喚着，孩子們愛自己的老師呀。當他醒來時，見到此景，也像孩子一樣哭了……1995年，他由於患面部神經炎，醫生一再勸他住院治療，但他怕影響工作，在炎熱的夏天圍着毛巾，一邊吃藥，一邊工作。如今，他腿上仍有毛病，但還在堅持上班。