美德少年先進事蹟（精選13篇）
美德少年先進事蹟 篇1
謝榮聰同學是一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學皆優，言行知禮，全面發展，堪爲學生榜樣。
一、文明懂禮誠實守信
謝榮聰同學的家庭教育注重品德的培養，他從身爲村幹部的爸爸身上學到了奉獻精神、懂得了責任感。他從小立志向善，並將志向賦予實質性的行動。儘管出生於富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然;盡得於長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂。在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信於人。每學年都被評爲“三好學生”、“優秀少先隊員”。
二、勤奮學習求實求真
謝榮聰同學酷愛學習，勤思考、愛鑽研，求知慾強，獨立學習的能力極強。課堂上，對於不懂的知識，敢提問，善質疑;對於老師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有自己獨到的見解，作爲數學課代表的他除了自己認真學習，還用課外的時間幫助學習數學有困難的同學。他不滿足課堂上學到的知識，每星期六、日都風雨不改地到圖書館去閱讀有益的書刊，從而提高閱讀能力和增長課外知識。一直以來，學習成績非常優異。
三、樸實無華心地善良
謝榮聰同學向來是一個心地善良、有愛心的學生，曾多次被評爲“愛心少年”。每次的獻愛心活動，他都會積極響應，捐出自己的零花錢。我們學校外籍戶口的學生比較多，他們大都是留守兒童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹幾人一起居住，謝榮聰同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫助，上學和放學的路上經常可以看到他帶着一些小同學，與他們並肩齊走。放學後，還會輔導一些留守兒童做作業。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他正用自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌。
美德少年先進事蹟 篇2
王璽玉，今年_歲，是甘州區試驗場學校二年級的一名學生。任班級的班長，是一個活潑開朗的男孩。他愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王璽玉同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。對親人他是一個孝敬長輩的孩子。在家裏，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衛生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、見到鄰居，同學父母，大聲說“叔叔阿姨好”。他與人爲善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。他也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。他還是一個非常有條理的孩子，試卷和書本整理得有條不紊，書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。
在學校，他是一個品學兼優的好學生。他刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。他尊重老師，有不會的問題總會打破砂鍋問到底，從不逞能裝聰明，自以爲是。他熱心幫助同學，他們有不懂的問題，他總是能詳細地爲他們講明白，知道弄懂爲止。他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉賢，有時同學忘了帶課本回家，知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。在學習上他主動要求和後進生同桌，及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。在學習上對於博大複雜的世界，有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
他有一腔勇於負責的精神。在學校裏他力爭成爲老師的好助手，同學們的好服務員。他從國小一年級開始當選爲班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。從一年級到二年級都是他管着教室的鑰匙，爲了讓同學們能夠提前進教室，他總是比其他同學提前到校，放學後最後一個離開，不論是颳風還是下雨，不論是冬天還是夏天，他常年堅持。在一年級下學期時，有一次剛放學不久就颳起了大風，他突然想起了負責關窗戶的同學今天病了沒有來上學，窗戶關了嗎?他覺得好像沒關，所以毫不猶豫的就頂風跑到了學校，到了學校一看果然發現窗戶沒有關。回家的路上又下起了雨到家的時候他的身上都淋溼了。像這樣的事情他做了很多。他從沒向別人說過，但是同學們都看到了眼裏。在學校組織的各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，爲班級贏得了很多的榮譽。因爲他是班長，勞動時他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了他要耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找他問這問那。對於這些，他沒有半句怨言。
在社會中，他是一個稱職的小公民。他遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。他熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。他積極保護環境，從不隨手扔垃圾。
這就是他，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年，不斷地進取、完善自己，創造更美好的明天的美德少年。
美德少年先進事蹟 篇3
陳__，男，現年12歲，現在在羊山學校六年級學習。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成爲一名品學兼優的國小生。在家裏，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
陳家樂同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人爲樂;他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六年來，他的學習成績一直名列前茅，年年被評爲學校的“優秀學生”、“優秀班幹部”，在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮鬥的結果。
在家裏，在每天的日程計劃裏，他都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，他會幫着父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛生、收拾房間是他和媽媽週末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是他對自己的一慣要求。因爲他，家庭裏充滿了歡笑、和諧。
美德少年先進事蹟 篇4
這次，我非常榮幸地被老師推薦爲我校的“美德少年”侯選人，這是讓我意想不到的。我對於美德標準的理解是這樣的:堅持在家裏做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民……
在家裏做個好孩子，平時我在家裏幫媽媽做些力所能及的家務，例如:幫媽媽掃地，拖地。媽媽燒菜忙的時候，我幫媽媽剝豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回來的時候，有時很累，我就幫爸爸捶背，爸爸經常對媽媽說:“就兒子那小捶子捶的真舒服”。媽媽笑笑，我心裏比吃了蜜糖還甜呢!記得有一次媽媽生病躺在牀上，爸爸不在家。快到中午了，我想媽媽肯定不能起來燒飯了，我到廚房，打了兩碗米放在電飯鍋裏，用水把米洗乾淨。把鍋放好，然後把電源插上。之後我到冰箱裏拿個雞蛋，學着媽媽的樣子，把水燒開，蛋打碎放到鍋裏，煮熟。一切準備好之後，我倒杯溫熱的白開水遞給媽媽喝，並告訴媽媽起來吃飯了，桌上雖然只有米飯和僅有的一個菜--蛋湯，但我看出來媽媽很高興，她誇我真是個懂事的好孩子。
在學校做個好學生，記得一次在學校操場上我撿到了五元錢，我的幾個好夥伴說走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，我想都沒有想就交給了老師，老師誇我是個好學生，回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽說我做的對。我喜歡書法，曾經在書法班拿過三等獎，我喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上我學到了許多關於天文、地理、科學的知識。記得在二年級的時候我的學習成績名列前茅，我懂得“學習如逆水行舟，不進則退。”現在我上課認真聽講，按時完成老師佈置的作業，我的成績並不是很突出，但我知道成績只代表過去，未來是靠自己的努力去實現的。
在社會上做個好公民，5.12紋川大地震的時候，我看到災去那麼的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人……，我的眼淚終於流出來了，我走進我的小房間，拿出了我心愛的存了兩年的存錢罐，全部捐了出去。錢雖然不多，但表思我的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。我們樓下有位八十多歲的老奶奶，她的眼睛不太好，腿腳有些不方便，她經常拄着柺棍上廁所，只要我碰見了，我都會扶着她做她的眼睛，幫她走在路上，邊走邊說着話，這樣她就不會由於眼睛不看見而走到草叢中了。當我把老奶奶牽回家時，她說一聲謝謝的時候，我感到心底有一股暖流涌上我的心田。這時候我明白了:幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留餘香的道理。
美德少年先進事蹟 篇5
向茜，是一個雖平凡樸實卻擁有夢想的女孩;雖然她是一個生活在單親家庭的孩子，但卻待人熱情開朗，樂觀大方。她熱愛生活，熱愛學習;尊敬老師，孝敬父母，友善同學;她工作盡責，是老師的好助手;她愛好文學，擅長寫作，經常作文被當作範文，參賽作文也時有得獎;她還喜歡繪畫，是班上的美術科代表，經常班上的黑板報、班會、晚會佈置離不開她的參與，並且繪畫作品在市裏得獎;她還酷愛剪紙，班上的窗花、校內展板上的剪紙都有她的佳作;她熱愛勞動，作爲小組長，她能身先士卒帶領同學們搞好室內外衛生。
她熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的班級責任感;作爲班幹部，她身兼數職，既是學習委員、美術課代表，又是小組學習的組長。應當說這幾個職務她都乾得很優秀，得到了老師們的認可和同學們的好評。在校內外的各種活動她都能積極參加，每次作爲班幹部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務，起好模範帶頭作用。
在學校，她是孝老敬親的模範。她視老師爲父母，對老師的教導虛心接受並常懷一顆感恩的心。在軍訓課上，她遵守教官的指令，在丁教官將要離開她們之際，她滿懷着依依不捨的心情送上她精心製作的賀卡，雖然禮輕，但是情義重;在實習老師馬老師離別她們的最後一刻，她馬上請家長將她連夜製作的禮物送到學校，因爲她怕這是她們最後一次的相聚，她不要做她後悔的事，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對老師的不捨與思念;後來的實習老師王老師她也送上了自己製作的精美禮物;平時在校內她對老師們恭敬有禮，能做到謙虛好學，不懂就問，能爲班級發展獻計獻策，她是老師們的“貼心襖”。在家裏，她孝敬外公外婆和母親，經常主動爲操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節、母親節和母親的生日她都會精心製作賀卡、絹花送給母親表達自己的感恩之情。
在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂於助人，又有組織能力和合作精神：在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上爲老師減輕負擔;在活動上協助其他班幹部共同出色完成任務，如：爲班級辦黑板報，爲年級辦展板，組織班會，籌劃文藝晚會，代表班級升旗，參加語文社會實踐活動……或許她現在做的事情，還不能做到盡善盡美，但在老師的指導下、同學們的幫助下她會逐步地改進她的不足。隨着班級的成長，她也會隨着它共同成長，共同進步的!
在學校，她還是自立自強的楷模。雖然她是一個“折翼天使”，在生活中缺少了父愛，但是她沒有因此沮喪，她選擇了樂觀地面對生活，不逃避。她欣賞“獨樂樂，孰與人樂樂”這句話，所以她願意用自己的努力把快樂帶給自己身邊每個人，當一個善良天使，快樂天使。
她雖不是很聰明，但她堅信勤能補拙，能做到勤學肯鑽。她平時學習勤奮，別人記十個單詞的時間，她用來記二十個單詞;別人寫兩個小時的作業量，她便翻倍地做;別人記一頁的筆記，而她則三頁的記，結果書上的筆記被她寫得如滿天星斗，被老師作爲班上優秀筆記表揚。課堂上，她積極發言，準確率高;並能帶領小組合作探究學習;平時也能踊躍參與校內外各種大賽，如在市科技節中，她獲得了科幻畫市三等獎;在全國作文大賽中，她的作文《親情永不下崗》獲得省二等獎，在市伍家區“寫作達人”競賽中榮獲特等獎;在全校“學雷鋒日記”作文競賽展板中有她的作品;在全校參加的“參觀屈原祠”語文實踐活動中，作文、攝影、讀書卡三項展板都有她的作品。她去年期會考試取得了語英雙科全年級第一名的好成績，總分躍進年級前五名;期末考試也是年級前三名;在這次的期會考試中她取得了總分年級第二名的好成績，不過在以後的學習中，她會向第一名看齊。
她熱愛班級，以主人翁的姿態融入班集體，用“班興我興，班榮我榮”的理念嚴以律己。在這個集體中，讓她明白個人的榮譽並不重要，重要的是班級的榮譽;使她知道益友，是可以把快樂加倍，把悲傷減半的人;讓她懂得失敗並不可怕，可怕的是自己不能勇敢地戰勝它。
這就是她，一個陽光自信的女孩;一個熱情進取的女孩;一個善良孝心的女孩;一個勇敢追夢的女孩，正行走在奮鬥的路上。
美德少年先進事蹟 篇6
齊 男，現爲青島湘潭路國小六年級一班學生。5年前，齊魯豫與來自福建年長他2歲的小宇相識，併成爲同班同學。小宇從小患小兒麻痹症，行動不便。從認識那天起，齊便成爲小宇一副時刻不離的“柺杖”，呵護在小宇左右，用自己的拳拳愛心，化作他學習生活的堅強臂膀，在校園裏傳遞着友善的力量。五年來，無論是春夏秋冬，還是風霜雨雪，這對小哥倆的身影總是如影隨形，步子邁在一起，心更靠在一起，比親兄弟還要親。校園裏的角角落落都留下他們的身影。齊還是一個陽光、沉穩、內斂、聰慧的男孩。在學校，他勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績優秀，是老師的好助手和同學的好榜樣;在家中，他總是想方設法爲父母分憂解愁，是父母的好幫手;在社會實踐活動中，他樂於助人，熱心公益，是傳遞愛心的小天使。因爲表現出色，齊連年被評爲校級的“三好學生”、“文明禮儀小標兵”等。2019年5月，齊被評爲青島市“美德少年”;同月，齊魯豫的事蹟評論登上人民日報頭版《今日談》欄目。
美德少年先進事蹟 篇7
沈 男，詔安縣後嶺國小六年級班長。他尊老愛親、品學兼優，是同學們的好榜樣。
2019年，沈父親不幸被確診爲直腸癌，治療花光了家裏的積蓄，還借了了很多外債。次年，小耿臻的姐姐考上了縣城中學，媽媽忙裏忙外，經常累得腰痠背痛。懂事的小耿臻爲媽媽分憂，學會了做飯、洗衣服、拖地板等家務，還在門口空地種下蔬菜，不但家裏吃不完，還可以拿到市場賣。爸爸臥牀不起時，小耿臻就幫爸爸按摩、翻身、端尿盆，陪爸爸聊天。冬天，他用自制的“幸福牌”熱水袋給爸爸取暖，讓父親感受到家的溫馨和希望。每逢節假日，他就到村裏的私人作坊幫人拼裝塑料玩具，把工錢贊起來全部交給媽媽。小耿臻捨不得在自己的身上多花一分錢，但每年爸爸媽媽過生日，他都會拿自己平時撿廢紙賣的錢悄悄地買上一份小禮物，給爸爸媽媽一個驚喜。最令小耿臻開心的是，幾年過去了，爸爸在他的悉心照顧下身體越來越健康。
小耿臻爲人謙遜、和善，身邊的人有需要時他總會伸出援助之手。隔壁家沈阿婆患有風溼病，她的兒子常年出門打工，小耿臻放學後經常幫她幹家務，有時還把家裏好吃的帶給她吃。沈阿婆一提起小耿臻，總會激動地豎起大拇指說：“這小孩太懂事了，我腿腳不便，多虧他幫我。”
美德少年先進事蹟 篇8
姜金鈺，女，20__年11月8日出生，是我校四年級(3)班的學生。她勤奮好學、成績優異，助人爲樂、關心集體是一名自尊自強和富有理想的少年。在同學中她樂於助人、好學上進，待人謙和真誠;在父母眼裏，她是個尊老愛幼的好孩子;在鄰居口中，她是個誠實守信、熱心公益的小公民。在父母的言傳身教，老師們的感染和薰陶下,正使她一天天成長爲一名品學兼優的國小生。
一、勤奮好學 積極進取
她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋裏,她是一個快樂的暢遊者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。
二、善良真誠 勤儉節約
姜金鈺同學有一顆善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對待親人和長輩極爲尊敬孝敬，她的祖母因病臥牀多
年了，每逢週六都是她先提議回老家看望老祖母，每次她都會到市場上挑一些平時祖母最愛吃的水果、飲料之類的東西帶回去給祖母吃。除了給祖母端藥遞水還陪祖母聊天，有時祖母說想解手她會很快找來便盆......總之，她用力所能及的力量給長輩和親人帶去開心和快樂。在家裏，也經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，每一張用過的廢紙空白處都被她密密麻麻的打滿草稿。她還是一個非常有條理的孩子，自己的房間總是自己打掃，試卷和書本整理得有條不紊。對待鄰里，她文明禮貌、見到鄰居，主動問候，她與人爲善，善待身邊的小朋友。
三、熱心公益 低碳環保
不管是在校園裏、回家的道路上還是小區裏，她從不隨意扔掉手中的垃圾也不在牆壁上塗鴉。若遇見募捐活動她總會將自己身上的零花錢全部捐了，舉手投足見文明。在家裏她是低碳宣傳員，洗衣服、洗手的水她總要找個盆子收集起來沖廁所，洗菜的水用來澆花。
姜金鈺同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，體現了一名國小生的良好素養。雖然她沒有轟轟烈烈的事蹟。但她天性至真至純，以自己的一言一行，真實的展現了一名國小生應該具有的美德，我們相信，姜金鈺同學秉承感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會更加精彩!
美德少年先進事蹟 篇9
魯，女，1999年11月9日出生，是平頂山市中心路國小六年級二班學生，中心路國小少先隊大隊委學習委員。老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長爲一名品學兼優的國小生。在家裏，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子;在學校她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
在家裏，她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還協助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報。和爸爸一起收看新聞節目，並且討論實事政治。每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求，因爲她，家庭裏充滿了快樂的笑聲。
在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋裏，她是一個快樂的暢遊者。不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造着豐滿的自我。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取;與同學們在交流探求中，學習、借鑑，共同提高。班集體這個團隊榮譽她倍加愛護，哪裏能給集體增加榮譽，哪裏就有她的身影。並且在團隊工作中，主動承擔責任，同學之間的友誼她特別珍惜。在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。魯思嘉同學，興趣廣泛，全面發展，課餘時間酷愛傳統的中國文化，熱愛書法、繪畫、剪紙，多次代表學校參加市、區裏的書法比賽，和別的學校的師生一起交流進步，取得了很好的成績，多次被評爲‘書法之星’。在市裏舉行的‘清豔杯奧數比賽’中，取得了第二名的好成績。在學校年年被評爲優秀班幹部，並取得了市新華區優秀三好學生的榮譽稱號。還酷愛語文朗誦，參加了平頂山晚報小記者活動。和她們一起參加公益活動。爲災區募捐、去敬老院慰問、和山區小朋友建立手拉手好夥伴活動，廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她在學習和生活中充滿了熱情和自信。和同學們在互相幫助中茁壯成長。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力。增長自己的才幹，在汶川地震中，她捐出了自己積攢的所有零花錢，還發起倡議，讓身邊的人也一起加入到支援災區的行動中。在和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己爲她們精心挑選的課外書，在敬老院裏，給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫。打掃衛生，讓孤寡老人們感到我們這個大家庭裏面的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼能見到彩虹。她正用自己的正直、善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求爲筆，用進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恆心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
美德少年先進事蹟 篇10
張，女，20xx年9月出生，三莊鎮豎旗國小三年級學生，她樂於助人、關心集體，誠實守信，勤奮學習、成績優秀。因此，年年都被評爲“三好學生”，“百佳少年”。
在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評爲三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養育了她，是老師的辛勤培育了她，以後成長的路還很長，需要她努力學習的東西還很多。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。養成了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。並積極參與學校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信，與同學們在互相幫助中茁壯成長。
她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因爲她，家庭裏充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不爲父母添麻煩。
在社會， 她是一位富有愛心、樂於助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來。
誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展纔是她追求的目標。她用自己的正直和善良爲歌，誠實和守信爲曲，彈奏着一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅，茫茫天際任翱翔。
美德少年先進事蹟 篇11
張 男，嵩縣德亭鎮初級中學學生。2019年9月，張俊當選“中國最美孝心少年”。2019年5月當選第七屆“河南省美德少年”。
8歲那年，張俊父親因車禍身亡，母親遠嫁他鄉，從此他與6歲的弟弟和體弱多病的奶奶相依爲命，用自己稚嫩的肩膀扛起了整個家庭，書寫出了一幅感人的孝心畫卷。奶奶70多歲了，患有嚴重的骨質增生和風溼病，喪失勞動能力。張俊帶着弟弟莊重地向奶奶保證：我們替爸爸養活您。他就讀的國小離家較遠，本該住校的他堅持走讀，每天回家給奶奶砍柴、挑水、做飯。節假日帶着弟弟翻山越嶺採草藥，到街上撿廢品，掙錢貼補家用。賣到的錢，除去生活開支，全都給奶奶抓了藥，沒有捨得給自己和弟弟買一次零食。到鎮裏上中學後，離家遠了，他每天晚上給奶奶打一次電話，星期天總是先把家裏一週用的柴劈好、水挑足，各項生活安排好才返回學校。在張俊的帶動下，漸漸長大的弟弟也非常懂事，兩人制訂了一張評比表，比賽着幫奶奶幹活，哥哥到鎮裏上學後，弟弟接過了日常照料奶奶的重任，讓孝心一路傳承，支撐起一個家的希望。
美德少年先進事蹟 篇12
侯 男，確山縣實驗國小學生。2019年，侯承金被評爲“河南省美德少年”。
侯患有先天性脊髓膜膨出，至今已接受大小手術十餘次。然而，在每一次治療中，他總咬牙堅持，不叫疼不掉淚。面對殘疾，他說：“我要站起來!”堅強樂觀的他，不僅能拄雙柺走路，從上國小開始每天往返四次獨自拄拐上下學。面對不便，他說：“我要自己幹!”他學會了洗衣服、做飯、做家務，是爸爸媽媽的小幫手。面對功課，他說：“我要努力學!”通過刻苦努力，他不僅成績名列前茅，更對生活充滿熱愛，繪畫、主持、演講、朗誦、歌唱樣樣在行。面對他人，他說：“我要盡力幫!”他總是樂於幫助他人，耐心誠懇，一絲不苟，同學們都親切地稱他“熱心同學”。
美德少年先進事蹟 篇13
楊__，一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，是__民族中完小二(2)的班長，天生至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，堪爲學生榜樣。一舉一動浩然正氣，盡顯大家風範。他才華橫溢，品學皆優，德才兼備，全面發展，是二(2)班的傑出代表，是__鄉民族完小的卓越少年。
在家長的心目中，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。給即將下班的父母準備好拖鞋，給他們泡上一杯茶，給他們一個溫暖的微笑和擁抱，爲他們端來熱水洗腳。他用其他孩子們無可企及的細膩和溫情，把對父母長輩們的感恩和深愛細細密密的悄悄的卻淋漓盡致的表達在日常生活中，他用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承着中華幾千年來善良和美德，在當今社會，他的行爲有時候也許讓某些成人們也感到汗顏。
小小年紀卻有着空谷幽蘭般的情操和胸襟，眉宇間的浩然之氣，渾身散發的獨特的個人魅力，在同齡孩子們中熠熠生輝。他對所有老師謙恭有禮，知冷知熱。或許老師們叫不上他的名字，卻都認識這個每每見面都用標準九十度鞠躬禮表達對老師真誠敬意的男孩，認識這個總是靜靜地把水放到老師手邊沉默表達自己心意的男孩，他就像一曲無聲的歌，一涓清清溪流，引領着無數孩子跟學效仿，讓__鄉民族中心完小尊師敬師成爲一種特有的文化，成爲一道亮麗的景色。他既是班長又兼任團支書，對待工作盡職盡責、任勞任怨。遇事冷靜沉着，有着出色的管理才能。他具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益爲先，甘於付出，具有很強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是同學們的學習榜樣。
在同學們心目中，他不僅僅是一個享有極高威望的班長，一個各方面出類拔萃的同學，也是一個可以信賴的朋友，一個可以傾心相交的知己。學習上成績優異的他，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情，耐心地幫助其他同學。每逢有同學遇到不懂的問題或生病落下了功課，他總是耐心地給他們講解、補習，直到完全弄懂學會爲止，從沒有一絲一毫的厭煩。
他多才多藝，愛好廣泛，利用業餘時間參加了，圍棋，繪畫，乒乓球等特長學習，並在各類比賽中取得了優異的成績。榮獲了無數榮譽和獎勵。