國小生勞動小能手事蹟材料範文（通用12篇）
小學生勞動小能手事蹟材料範文 篇1
在學校他是老師的好幫手，是同學們的開心果。在家裏他是爸爸媽媽的左膀右臂，經常幫助他們做一些我力所能及的家務活，所以媽媽總說他是小暖男一枚。他分享了自己勞動的心得：在家務勞動中，經歷克服困難的過程能鍛鍊他的意志和毅力，緊張的學習之餘，做一點家務也是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能，而且有利於增強體質促進健康。
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇2
她擔任班上的衛生委員，自己在搞衛生時，認真、仔細、能吃苦耐勞，將班上的衛生打掃得乾乾淨淨。檢查衛生時，認真負責，雖然辛苦，但是看到班級變乾淨整潔了，她就特別高興！她還能在家中幫助父母做一些力所能及的事。她把勞動當作“體育健身”，能愉快地投入其中並收穫了許多勞動小技能。
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇3
黃xx同學是三（3）班的一名小幹部，尊敬師長，友愛同學；學習踏實、進取；小幹部工作認真、積極。班級搞衛生時，仔細、勤快、能吃苦耐勞，經常把班級的衛生打掃得乾乾淨淨，負責午餐管理時，認真、負責，鍋碗勺等擺放得井井有條；常常得到老師和後勤叔叔們的誇獎，是值得同學們學習的好榜樣！
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇4
王是個善良、隨和的`男孩子，平時同學們有什麼需要幫忙的時候都會想到他，他也會義不容辭的幫助同學們。作爲班幹部的他，也總是能以身作則，是老師的好幫手，是同學們的好夥伴。今年暑假他參加了軍訓夏令營，很好地提升了他的自理能力和勞動能力，他發現了勞動能帶給他的喜悅和成就感！
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇5
張帆品學兼優，樂於助人，熱愛勞動，積極向上。在學校，他有一顆真誠的愛心，他總是樂於伸出援助的小手，助人爲樂，真誠奉獻。
他勞動積極肯幹，髒活累活他總是搶在先，從不惜力，對待班級的勞動任務，他都能提前出色的完成，只要哪天值日他總顧不得吃早飯，就急急忙忙跑到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃的乾乾淨淨了，對於學校組織的大型勞動，他不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召能力。
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇6
高x是一個陽光、隨和、善良又勤勞的孩子，大方，自信的她，但作爲副班長，在學校可是老師的得力小助手，也是同學們的`好幫手。在班級裏還擔任課間管理員和午間管理員。課間休息的時候她總喜歡組織同學們做有意義的遊戲，遇到同學有不會做的數學題時，也會盡她所能的去幫助他們。
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇7
午餐分湯工作是她的小崗位，是她積極爭取來的呢！每天中午看着她井井有條的管理同學們的午餐，並且一絲不苟的把湯分給班級裏同學們，同學們喝着熱乎乎的湯，她心裏也跟着暖和。午休的時間，她空下來就是幫助當天值日的小夥伴們，拖拖地、擦擦黑板，瞧，她又在認真的擦黑板了！
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇8
蔡xx同學不僅學習優秀，還是一個勞動小能手。每天早上，他帶領同學們認真早讀，課後認真收齊同學們的作業。放學後，他認真組織好值日的同學，把教室打掃得乾乾淨淨。回到家，他常常會給勞累了一天的媽媽遞上一杯茶，送上一個擁抱。吃過晚飯，他常常和奶奶一起洗碗、擦地。週末，他還會給自己做早飯。
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇9
她愛勞動，會做事，做事一絲不苟，手腳利索。她不僅積極完成自己的值日工作，還樂於幫助同學，是一名熱心、開朗的學生。班級裏有什麼事情，比如有些同學生病了，崗位沒人做，她就樂於去做，而且要做到最好，同學們都認可她。看着乾淨整齊的教室，她別提有多高興了！
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇10
我叫，是建設路國小一年級一班的學生，我是一個開朗活潑，聰明細心，樂於助人的勞動小能手。
在我很小的時候，爺爺奶奶就告訴我：“勞動最光榮”!我一邊長大，一邊慢慢學會了勞動，現在的我，已經是一名勞動小能手啦！其實勞動有很多小竅門，通過勞動既可以幫助大家，又能收穫快樂。每天在家裏吃完飯，我都會主動申請洗碗，正面清洗完還要衝洗背面，這樣洗出來的碗纔是最乾淨的；擦桌子的時候要將抹布打開，從一邊慢慢向另一邊擦，既乾淨又節省時間，擦完還要記得把抹布洗乾淨掛起來，下次使用更方便；洗襪子可有講究了，兩隻手要好好配合，反覆搓洗，千萬不要打架呦；最近，我又學會了切水果，一家人在一起吃着我做的水果拼盤，別提有多開心啦！勞動可是不分時間和地點的。在學校，看到教室地上有垃圾，我總是第一個把它收拾乾淨；粗心的值日生忘了擦黑板，我也會馬上拿起板擦擦起來；課桌沒有擺整齊，衣服掉在了地上，這些問題都逃不過我的眼睛，一一被我處理好。
疫情防控怎麼能少得了我的身影，看着社區的叔叔阿姨和白衣天使們那麼辛苦，我主動跟着爺爺給樓道清掃消毒，讓大家放心的回家。勞動雖然辛苦，但也是一件讓人快樂的事情，每次勞動的時候我都會想，怎樣做纔會讓奶奶不那麼辛苦，讓媽媽不那麼勞累，用我的勞動換得了家人的快樂，特別幸福。我愛我的家，我愛我們班，也希望同學們都和我一樣，熱愛勞動，善於勞動，通過勞動有更多的收穫。
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇11
林是學校大隊升旗手，工作負責，勞動積極，是同學們學習的榜樣。每次勞動時，認真、仔細、勤快、能吃苦，將班上的衛生打掃得乾乾淨淨。檢查衛生時，認真負責，指導同學分工合作，把學習環境創造的整潔美好。在家，又是父母的小助手，分擔家務勞動，把家整理的井井有條。
國小生勞動小能手事蹟材料範文 篇12
我叫，是建設路國小一年級一班的學生。我尊敬師長、團結同學、樂於助人；我愛運動、愛生活、更愛勞動。從上幼兒園開始，爸爸媽媽就開始培養我的自理能力。教我刷牙洗臉，穿衣服，疊自己的衣服和被子。逐漸的，我還學會了自己洗澡、整理我的小書桌和玩具。當我可以自己把自己照顧好以後，爸爸媽媽又開始培養我幹一些家務勞動，比如掃地、倒垃圾、擦桌子、拖地、收拾碗筷等。其實我發現，不管是哪種勞動，剛開始我們都覺得很難，不知道怎麼下手去幹。但是經過爸爸媽媽的指點和自己的經常練習，是能找到一些規律的。比如收拾玩具。剛開始的時候，我玩完玩具都是隨意扔在那裏，從來沒想過要自己收拾，都是爸爸媽媽幫我收拾。
上幼兒園以後，爸爸媽媽告訴我，我長大了，自己的玩具要自己收拾整理好，要不然房間會很亂。剛開始我不知道怎麼收拾，汽車、玩偶、卡片、小顆粒積木等全都被我一股腦裝到一個大整理箱裏面。爸爸媽媽看見我收拾好了就誇我有進步，也沒說別的。第2天，我想找小顆粒積木玩，就去箱子裏找。結果我發現，小顆粒積木全都掉在箱子最底層了，我不得不把上面所有的玩具都取出來才能拿到小顆粒積木，怎麼會這樣呢？我很苦惱，去問媽媽。媽媽告訴我說：“如果你收拾玩具的時候，按照玩具種類分別找地方放好，就不會出現這種情況了。”我終於知道自己的問題在哪裏了，後來我就慢慢學會了分類整理各類玩具，房間再也不亂，找玩具也很好找了。其他的勞動其實也都一樣，只要我們多思考，多總結，找到規律，多練習，就能輕鬆的學會了。
不管是家務勞動，還是學校裏的值日和大掃除，我從剛開始的完全不會，到現在可以熟練的完成，我發現我的雙手越來越靈活了，完成的質量也越來越高了！我還能夠幫爸爸媽媽和老師分擔很多力所能及的工作。我真爲自己的進步感到高興！勞動鍛鍊了我們的體魄，提升了我們的生存技能，也讓我們學會了感恩。讓我們大家一起努力，做一名真正的勞動小能手！