教導主任述職述廉報告十篇
教導主任述職述廉報告 篇1
本年度的工作以我鎮教育黨總支關於全面提高全鎮教學質量的階段目標爲導向，結合我校實際，堅持面向全體學生，以人爲本求發展的辦學思想，採取夯實基礎抓質量，豐富活動促個性的發展策略，全面實施教育現代化工程，大力推進素質教育，全面提高辦學質量和效益，培養德、智、體、美、勞等全面發展的優質接班人。
一、本年度工作概述
在本學年中，我擔任xx國小的教導主任，並任五年級三班的年級組長;負責教導處日常管理工作;協助主管領導抓教學。在教學工作，教學管理，教研教改方面力求讓家長滿意，讓老師安心，讓領導放心。
二、具體工作開展情況
(一)教學工作
一分耕耘一分收穫，一分收穫一分感悟。所有辛勤的教學工作換來的不僅是同事和領導的認可，不僅是自我價值的實現，更重要的`是在教學的第一線，努力使自己不愧對爲人師表的本職。
(二)教學管理
教導處工作量大而複雜。從學期初教學計劃、教研計劃的擬定，各種教育教學工作的安排佈置，到市、鎮、校三級教研活動的開展，上級檢查的迎檢工作，以及各類文件、任務的學習、籌備，都力求做要認真、負責，高效。本學年，教導處分學期制定了教學計劃和教研計劃，並依次開落、開展。
在教學管理工作中，以黨總支下發的常規檢查評價明細爲基礎，狠抓常規檢查落實，向老師們公佈每一項的考覈標準及盤點成績，從而提高教師認識併到有據可依;制定教研員職責、任課教師職責以及教師課程表安排和調課制度等一系列規章制度，是常規工作有章可依;爲提高教學成績，在原有期中、期末、月考的基礎上，增加對學生單項測試的次數;定期對老師批改的作業，以各學科組、年級組爲單位，進行作業展覽，由原來單一的教導處評價，改爲學科組或年級組羣體評價，以提高常規檢查的效果和影響面，提高作業佈置質量，側面加大老師在教學工作中的投入力度;各類工作在開展之初制定詳實可行的計劃，定出時間、地點、執行人員和達到的目標，最後根據完成的質量予以量化評分;在執行和檢查中，要求教導處人員每學期至少聽課30節，並且聽課有記錄、有評價，要及時與被聽課者交換意見，提高老師們對自身教學質量和課堂效率的重視程度。
以上各類舉措得到了同事和領導的大力配合與支持，並初見成效。本學年，我校在歷次各級考試評比中均獲得了較好的成績，教學質量有了顯著提高。
(三)教研工作
教研是提升教學質量，提高教學成績的發動機，不論教學改革還是實踐改良，都離不開教研這鋪路石，只有把根基夯實，才能使今後的教學及管理工作中的種種舉措事半功倍。教研工作不容忽視。
本學年的教研工作，我推行“邀請聽課”制度;堅持搞好每月一次的學校校本教研活動，兩週一次的年級組組教研活動(單週週三、週四分別是1、3、5年級組，雙週週三、週四分別是2、4、6年級組); 教研活動鼓勵採用大面積聽課方式進行，爲了起到磨練教學技術，提 高教學質量的目的，各學年組根據過去設立的教研專題，圍繞該內容組織老師進行上課，做到相同主題，同時備課，同樣的內容根據各自不同過的理解，不同的設計行程各自;舉辦中青年教師賽課，各類型課過關、外出學習彙報課等活動，提高課堂教學水平。
縱觀本學年教研工作的開展，還存在一些不足和缺憾。比如，在下一學年教研工作的開展中，仍需細化開展形式，可以借鑑兄弟學校開展的教研活動，努力使我校的教研活動更紮實，更高效。 這一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。但我明白，“雄關漫道真如鐵”，經驗讓我豐富，教訓使我警醒;“而今邁步從頭越”，在新學年的工作中，我會輕裝上陣，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，爲學校工作奉獻我的力量。
教導主任述職述廉報告 篇2
述職人：，男，漢族，中共黨員，現年31歲。現將本人任職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、政治思想表現：
政治思想表現：熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠於黨的教育事業，認真學習和執行黨的方針政策，努力提高自身的思想認識，不斷增強全心全意爲人民服務的意識。認真學習和實踐新的教育教學理論知識，更新教育觀念，用科學發展觀指導自己的教育教學工作，有良好的教師職業道德，教書育人，爲人師表，堅持德育爲首，狠抓德育工作，以自身良好的思想道德素質引導學生樹立遠大的理想，培養學生良好的思想品質。
二、工作表現：
二年來，本人以鎮委鎮政府政府關於教育強鎮的指示精神爲指針，認真落實學校及教導部門的.工作計劃，在學校領導及全體老師的關心支持和配合下，
認真做好教師隊伍的管理與建設、教學常規管理、教研教改等各方面工作，圓滿地完成了上級領導佈置的工作任務。工作中認真執行和遵守學校的各種規章制度，做到不曠課，不遲到，不早退。對待工作認真負責，積極主動，有較強的事業心和責任心，能與廣大教師密切配合，開展各種教育教學活動。所承擔的教學工作能與同組、同年段的老師加強交流和溝通，不斷提高自
身的教育教學能力，提高課堂教學質量。在承擔的公開觀摩課堂教學評優活動中，受到學校領導和老師的好評。教學常規管理是提高教學質量的保證，能根據《安徽省教育常規管理實施方案》對教學常規工作常抓不懈，能向其他行政領導虛心求教，不斷提高工作質量。
三、工作實績：
積極組織和參加各級各類大型教研活動，本人撰寫的論文《農村學校語文教學現狀分析》在廣安市語文教學教研論文評比中獲得市級論文二等獎，在廣安市第五屆青少年書信大賽中獲得優秀輔導獎，撰寫的日誌《如何改變孩子的壞習慣》榮登三人行網絡班級的首頁。
四、廉潔自律：
廉潔自律：加強學習，不斷提高思想認識，增強了自覺執行黨風廉政規定的自覺性。努力做好本職工作，積極配合主要領導做好工作。切實履行好自己工作職責，能夠嚴格執行廉潔自律的規定，沒有違反廉政規定和制度的行爲。廉潔自律，保持共產黨員本色。保持了艱苦樸素的作風，沒有奢侈浪費和到過高檔娛樂場地消費活動。
五、存在問題
1、教育教學常規管理水平有待提高。個別教師綜合素質還有待提高，教師自覺學習的積極性還有待激發，需要從管理的方式方法上下功夫。
2、教研組教研活動實用性不強，部分學科教研活動欠規範，在新的學期裏將採取有效措施彌補。
3、沒能登高望遠，在具體事務中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
六、今後的工作思路
一是要進一步加強學習，解放思想。方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校教學工作的特點；
二是不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揮敢於爭先，勇於創新的精神，開創學校教學工作的新局面；
三是想方設法着力研究解決學校存在的突出的留守學生厭學問題。
在新的一年裏，在校領導班子的英明領導下，再加上有各位老師的大力支持，我對學校教學工作充滿了信心。我相信我校的教學工作一定會更上一個新的臺階！
教導主任述職述廉報告 篇3
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師的行爲規範，牢固樹立服務意識：爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成爲校長的好助手，教師的好幫手。
二、個人教學工作：
1、作爲學校的中層幹部，教學也不能放鬆，更要起到帶頭作用，我擔任九年級的數學教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反覆鑽研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量，讓自己在業務上精益求精。再加上本班人數多，學生底子簿，"優生加餐，差生輔導"，一年來，教學時間、教學任務和大家一樣，但我無怨無悔。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課餘，我還虛心向王校長、董小玲老師、鍾選恆老師等有經驗的教師討教經驗，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。
三、教導處工作：
1、做好常規教務工作
學期初，及時落實課程、註冊學籍、發放各類表冊，平時做好課務調整和試卷發放工作，學期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學生的考試成績，及時回收並歸檔。在校長的領導下，承辦並落實各類比賽、評優活動，完成其他事務，竭盡全力貢獻自己的一份力量。
2、搞好教學常規管理工作，如學期初要求每位教師制定好本學期的教學計劃，在計劃的指導下進行教學工作。教學過程中在各位教師的協助下進行教學常規檢查等，並作好詳實的記錄。
3、精心組織期中、期末考試，嚴格考試的各個環節，做到公平、公正地珍惜全體師生的勞動成果，認真分析總結考試情況，對各個年級的教學工作起到了一定的指導作用，對全體師生的教與學起到了一定的激勵作用。爲學校宏觀調整教育教學管理提供強有力的依據。
4、做到"上情下達"，"下情上曉"，起到橋樑溝通作用。作好上級領導的各項工作的下達任務，並及時地完成各項工作任務。及時將學校的各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領導，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。
四、反思自身的不足，促進自己再提高：
1、由於工作繁雜，使我常疲於各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細緻，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤瞭解教師教學動態。教學管理水平有待提高。
2、工作中還缺乏細緻性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。
五、今後的努力方向：
1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發展的新要求。
2、謙虛謹慎，努力將工作做得更好。
3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。
以上是我對本學年度工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時也要做好各種"份外事"，只要是有利於師生的，我都將盡力去做。只要是有利於學校發展的，我都將努力去做。
以上述職，不當之處，敬請領導、老師們批評指正。謝謝大家!
教導主任述職述廉報告 篇4
本年度本人繼續擔任xx國小教導主任，並擔任四（1）班語文教學。俗話說，“教導工作像個筐，什麼東西往裏裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能儘自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。我的原則就是“擡頭做人，低頭做事”。現將一學期來的工作向領導和各位老師彙報如下：
一、教育教學工作：
本人能牢固樹立以人爲本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，轉變教學觀念，大膽改革，全面實施“有效—高效”“動感課堂”教學模式，取得良好的效果。注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養的提高。在這一年的任教中，對於學習習慣較差的學生我堅持協助班主任，與其父母多溝通。在學校裏多關心學生的學習情況，對於作業經常不做的學生，讓他們利用課餘時間完成。對於接受能力較差的學生進行個別輔導。在期末考試中，教學成績三率都獲得達標。
二、管理工作
作爲學校的一名中層幹部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任。
（一）學籍管理工作：
1、及時認真做好相關資料的上報工作，如學籍的整理、統計和上報，開學初，馬上給班主任填寫註冊表，掌握學生的人數變動情況，學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的採集，搞好新生學籍審批，做好南寧市和全國系統的學籍錄入工作。學籍管理規範。
2、每學期開學初，爲轉走學生辦理轉學手續，併爲轉入學生及時辦理學籍增補。
（二）教學常規管理
1、精心制訂教導處工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。
2、組織中層以上的幹部和教研組長對教師教學常規性的工作進行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教後反思等。
（三）日常工作
1、本學期教師工作變動比較大，課程的安排難度大，我都能跟副教導主任及副校長提前回校，對所有教師的工作重新作了安排和分工，進行了工作量的核定，重新編排了課程表。
2、跟科研主任安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓活動。
3、建立了教師電子業務檔案，教師基礎信息的採集，並及時彙總上報。
4、做好期中、期末考試的工作總結，召開師生的表彰大會。
（四）業務學習工作
1、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，爲教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。
2、狠抓課堂教學改革，全面實施“動感教學”主要採取以下方式進行：
①開展活動培訓，明確目標任務，提高思想認識
9月24日、26日教導主任、科研主任到武鳴縣實驗學校學習“動感課堂”教學的模式，由教研室的黃孝倫主任給我們進行了“關於高舉動感教學旗幟、全面實施課堂教學改革”的培訓，使我們明確了目標任務，認準了方向。10月12日，我校集中所有的教職工在多媒體教室啓動了“動感教學”的培訓會，讓每個老師弄清當前教學的不足，認準課堂教學的方向，掌握動感教學的方法，更新觀念，進一步明確今後課改的任務，詳細解讀了三個主科目的基本模式，動員所有科目的老師大膽的嘗試。
②成立活動小組，紮實開展工作
成立了以學校領導、教研組長、學科骨幹作好引領，積極召開語文組、數學組、英語組的老師進行集體備課。10月16日，在語文組的精心準備下，我校的骨幹教師黃秀梅在本校舉行了“動感教學”的嘗試課，拉開了我校動感教學的第一幕。
③外出觀摩學習，夯實基本功
1、10月、11月份‘分別派出不同年級、不同科目的老師到兩江國小、白雲國小參加“動感教學”的研討課。
2、11月12日，11月14日、11月21日分別派出不同年級、不同科目的10位老師赴三小、二小、一國小習“快樂課堂”的教學模式。
這一次不同的觀摩活動，每位老師對“動感教學”都有了不同程度認識，對動感教學模式不再陌生，不再抱怨頻繁的教學改革，基本上掌握了模式的一些步驟和教學方法，汲取了優秀教師教學精髓，靈活運用到自己的課堂教學中。
④開展教研活動，提高課堂教學水平
我校爲了讓每個教師儘快的成長起來，熟練運用模式，有駕馭課堂的能力，在中心校多次的親臨指導、提出課改的建議後，多次開展了三個主科目的教學示範研討課活動。邀請了我校的結對幫扶學校紅嶺國小的校長及相關科目的老師來聽課，給我校的老師送來他們學校的教改經驗。給我們在實施課改階段目標引領、方法引領。
通過兩個多月的培訓、學習，“動感教學”的味道越來越濃，教師學生的興趣很高，我校大部分教師已經熟練掌握了一定方法。但是要想讓每位老師真正成爲一名具有創新意識和動手實踐能力的`新型教師，我們的教師還要不斷的學習、探索，對課堂教學方式方法的改革進行反思研究，爭取把“動感教學”全面的推廣實施，提高教育教學質量。
三、存在的不足及努力方向
存在的不足：
1、各學科的考試成績不容樂觀。個別學科及格率、優秀率比較低。除了客觀因素外還與我們的班級管理不細、不實、不嚴，與課任教師課堂教學不嚴謹、隨意性大、效率不高、課後不能及時跟蹤輔導等有很大關係。
2、教學常規的檢查落實亟待進一步加強。包括對教案、作業、課堂教學、聽課等的檢查不到位。
3、公開課的教學創新意識不強，課改的理念不更新，真正屬於自己獨到的東西不多。
4、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
5、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
今後努力的方向：
1、加強教學常規的管理。尤其要抓好各年級教學管理（含業務學習、集體備課、聽課筆記、教案作業的檢查記錄、各類計劃總結以及教研資料）的檢查，並作爲年終考覈的重要依據。
2、強化集體備課制度。充分發揮集體備課的優勢，發揮集體教學智慧，組織教師深入鑽研教材，認真研究教學方法，根據學情設計出科學、適用的教案。
3、加大教研活動力度，不斷探索新的教學模式和教學方法，加大檢查性聽課的力度，進一步規範課堂教學行爲，不斷提高課堂效益。
4、“動感課堂”教學活動應更廣泛寫更有效些，這一活動剛起步，今後要深入持久地開展下去。力爭做到人人蔘與，人人熟悉模式，人人過關。
我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量爲學校的不斷髮展做出貢獻。
教導主任述職述廉報告 篇5
一、思想政治方面
本人堅持四項基本原則，擁護黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業，克已奉公，勤奮務實，思想上與黨中央堅持高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀。行動上表裏如一、甘作人梯、率先垂範，能正確處理個人與團體、奉獻與利益的關係。有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行爲規範。平時能關心時政，認真學習和領悟黨中央倡導的榮辱觀，牢固樹立爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠爲人，真愛爲師”是我的格言。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層幹部應做身正爲範、自覺遵守學校制度的表率。任何時候都能用教師職業道德規範嚴格要求自我，不驕不躁、淡泊名利、嚴於律已、毫不懈怠，以優秀教師的標準來充實自我。
二、學校工作
作爲學校的一名中層幹部，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔職責，不計報酬，不計名利，把學校的利益放在首位。
(一)學籍管理工作
每學年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的採集、建檔，把好新生學籍審批關。每學期開學初，爲轉出學生辦理轉學手續，併爲轉入學生及時辦理學籍增補。認真做好學籍數據統計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學生的學籍檔案進行規範管理，組織班主任教師蒐集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，逐步實現國小生學籍的電子化管理。
(二)教務工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。我校在職教師相對較少，目前僅xx人，但各項學校工作卻一點沒少，課程的安排及平時教師請假或公事外出的代課、調課問題相對複雜，但我能細心做好平時調課、代課工作，爲了落實到人，做到調、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。平時能把各種教研活動、會議的通知、相關活動事項等都準確、及時地傳到達各負責人員手中。每學期按時順利組織期末考試並進行成績統計和質量分析。每期的考試，採用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改善教學方法。每學期能進行xx次以上的教學常規工作，如教學計劃、教案、作業批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進了教師備課、上課、作業批改的質量。
(三)教研工作
每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研。積極組織教師以校本教研培訓爲主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。近兩年，教導處組織全體教師進行理論學習、業務培訓等活動達十幾次。活動後組織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。每學期都能組織好全體教師每人至少一節課的公開教學教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學科的課堂教學評優、展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學活動獎項。本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以期提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，爲教師的專業成長搭建舞臺。讓教師們學有所得，行有所感。
教導主任述職述廉報告 篇6
自從20xx年9月開始擔任萬向國小教導主任一職，備感責任與壓力。如何提高教學教學成績是擺在我面前的頭等大事，爲此，我暗下決心，一定要努力提高教育教學質量，提升教師業務水平。現將在各方面的工作中自己的所做所想向大家彙報，請大家審議指正。
一、意識形態
1、身爲國小領導幹部，就一定堅持正確政治方向，嚴守政治紀律和政治規矩。做其他教師的榜樣。堅決維護黨中央權威，在思想上始終以積極向上的精神面貌來看待生活和工作。嚴格遵守黨規黨紀，模範遵守國家法律法規和《中國小教師職業道德規範》，自覺宣傳黨的理論和路線方針政策，積極踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量，弘揚主旋律，牢牢把握住意識形態領域陣地。
身爲國小領導幹部，還要注意自己的一言一行，在任何場合都不發表違背黨章、黨的基本路線、黨的決定決議和政策、否定黨的領導、否定四項基本原則等言論，特別是網絡信息發達的時代，從不在網上發表不當言論，並以身做責，深入學習相關理論知識來淨化自我，武裝自我。
二、教師工作風氣的引領
教師是一個學校的核心，教師的態度、能力和責任心決定着學校的整體工作成績。所以，本學期，把加強教師隊伍建設，提高教師的業務素質放在工作首位。
一個重點是改變教師的觀念和惰、散、拖、混的消極工作態度，努力激發教師工作的熱情和動力。並建立了巡課制度，時時督促提醒每位教師保持的工作狀態，在工作時間內，把時間、精力放在教育教學上。經過開學初的嚴格要求、平時的不定時的巡視、開會時不斷的旁敲側擊和對錶現好的教師進行表揚肯定，特別是新崗教師杜再越、和石麗輝老師的敬業精神和責任心值得學習。
另一個重點是提升新崗教師的業務素質，使其能儘快的適應和勝任教育教學工作。我校有4名新崗教師，採用結師徒的模式進行一對一的指導，另在加強教師的理論學習的同時，亦領導班子帶頭，爲新崗教師上一節公開課，甚至到其所教班級進行上示範課，爲新崗教師提供了學習的平臺和機會。另結合師徒一對一幫扶的模式，常進入他們的課堂進行聽課，進行平等的交流指導，受到了他們的歡迎，也起到了良好的效果，現每位教師已經能勝任教學工作。
三、加強教學常規管理工作。
教學常規管理重點從“備、教、批、輔、導”入手，紮紮實實的開展日常教學工作。組織教師們學習《黑裏河鎮總校常規教學具體要求》和《作業規範化要求》。把教學要求轉化爲教師日常工作。管理中突出教學“六個環節”， 備課、上課、作業、輔導、測試、反思及評價等方面進行嚴格管理，發現問題及時提出，並追蹤改善。特別是對新崗教師在備課、上課、作業等方面進行嚴格把關，存在問題逐步改善。另將教學常規的內容列入到月考評工作，每月統一大檢查，平時不定期小檢查，督促每一位老師嚴格遵循教學常規，形成一定的工作風氣。
另組織開展聽評課活動，採用推門聽課與預約聽課相結合。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，預約聽課，瞭解教師上課的優缺點，掌握學校常態下教學的亮點和不足，特別加強新崗教師的交流與指導，從中找出帶有共性的現象和問題並加以研究解決。在每次聽完課後，即要求上課教師出示教案進行查看，是否做到不備不教、按教案上課。本學期，教師聽課數量基本達到標準，聽課後能及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
四、加強教育教學質量管理工作。
本學期初，進行了往年試卷的整理裝訂，並分發與相關教師。另建立了月考計劃，重點考查教師對教材的把握，試題均由教師進行出題，建立了題庫。並對一段時間內教育教學質量考察，反思分析，並做橫、並做縱向對比。考察了教師在平時課堂教學中對目標的把握、重難點的突破。引導及時調整教學策略、結構和進度。以此，做爲提升教育教學質量的主要途徑。
五、完善月考評制度
在原有考評細則的基礎上，繼續完善考評制度，本着以公平、公正、公開爲原則，使考評結果具有效力，使大家信服。本學期每次月考評均由學校組織，全員參與，考評各項目檢查均有一名環節幹部和任課教師參與，互相監督，並先查環節幹部的相關材料，做到了公平、公正，也使環節幹部起到了一個帶頭作用，使教師們信服。針對考評中發現的問題，即時反饋與教師，並做好相關記錄、做好總結反饋，開會集體反饋，提出整改建議。另每次考評結束後，成績進行統計，並由每人簽字確認，做到了公開。
本學期，基本做到考評細則更加的適用、有效，能確實引導教師的工作的方向和起到督促的作用，使考評內容看得見、摸得着，使考評結果拿得出、站得穩。
六、其它工作
1、開展讀書活動。利用好班級圖書角和學校圖書室，開展全員讀書活動。本學期組織了教師間的“聊書會”，這次聊書活動中，各位教師的交流點評有如濛濛細雨，沁人心脾。另外，這次聊書會氣氛融洽、和諧，一改往日或會議或競賽的緊張氣氛，大家都能各抒己見，暢所欲言，組織形式受到了大家的一至歡迎。
2、及時按規範整理好各種教學、教研等檔案，所有材料均及進行整理裝訂。
3、在抓好學前行爲習慣養成教育方面，多次與幼兒教師交流探討、制定相關實施方案、重點從幼兒日常生活的細微處入手，在逐步培養幼兒良好的行爲習慣的工作中做了很大努力，並略有成效。
七、不足和努力方向
1.學校是主要是教師和學生兩類人羣活動的場所，而學生的發展取決於不可改變先天的因素外，教師在學生成長髮展中起着重要的角色。同時，學校的教育教學質量與教師的方法、態度有直接的關係。所以，教師隊伍的走向很關鍵，而最難管理的就是教師。在這個學期中，教師能夠大力支持配合，努力完成教育教學任務。但也有個別教師以自我爲中心、懶惰成性、無視他人感受。後續將研究適合這種教師在管理的方式方法，使其迴歸正軌，發揮正能量。
2.律人先律己，在各方面的工作中，我均能以身做責，要求其他老師做到的，我先做到。要求上交的材料，我先完成，並上傳到QQ羣讓大家監督審視；每次月考評，都先以把自己的材料一併展示給大家。等等的做法，以自己的切實行動來引領他人，樹立正派的作風和威信。
3.由於首次擔任教導工作，各方面的工作經驗還不足，個別工作上帶領大家走了彎路。在我意識到這一點時，我常常把決定的事親自近行嘗試，多次請教老教師或其他領導，以杜絕這類事發生。
總之，在教導工作上面臨的着前所未有巨大的壓力，但我非常喜歡這樣具有挑戰性的工作，我爭取在這個崗位上，在校長和其他領導的指導下，在各位同事的支持下，我將克服困難，團結同志，努力建設優良作風，共同爲學校的發展、爲教師的發展、爲學生的發展做出最大貢獻。
教導主任述職述廉報告 篇7
一、師德表現--傾心教育，爲人師表
認真學習馬克思列寧主義，鄧小平理論，學習黨的基本路線、方針、政策及決議。積極參加政治學習和各項活動。學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠教育事業，嚴於律己，寬以待人，愛崗敬業，爲人師表，具有強烈的責任感和事業心。積極主動地學習專業知識，工作態度端正，認真負責。作爲骨幹教師，積極帶教青年教師，使他們成爲教學後起之秀。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。
二、行政工作--努力實踐，提升品質
1.加強教學常規管理，切實提高課堂教學有效性。倡導教師精細化分解教學環節，明確各個環節要求，鼓勵教師從學生學的角度出發組織教學，思考問題，課後及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平，有效促進課堂教學質量的提高。
2.抓好教學督查。加強集體備課；定期進行作業檢查，還對部分教師的備課、上課、自習輔導、批改作業進行了不定期的抽查，針對學生反映集中的問題，教導處及時幫助老師發現問題，一起尋找解決問題的對策，每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。
3.加強課堂教學觀摩研討活動。積極籌備、組織上海市xx中學“第九屆青年教師百花獎”活動，以教研組爲單位安排好每學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課、評課活動，及時發現問題，並提出積極的改進措施，提高課堂教學的有效性。
4.加強教研組的建設和管理。重視教學常規，認真查批教案。各教研組按要求定期開展教研活動，指導教研組及任課教師認真做好月考質量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施並及時得到整改。
5.進一步加強對畢業班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮鬥目標，同時加強研究大學聯考命題特點的變化，提高新授課和複習課的針對性和有效性。
三、教學方面--精心施教，形成特色
教學上本人一絲不苟，十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。首先，作爲一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力爲宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
對學生嚴愛有加。我每天在學校認真勤勉工作，早來晚走，始終如一。當要外出學習或開會時，認真履行學校的調課和請假制度。由於任教高三年級，白天教導處的工作又是那麼瑣碎，有許多事情是不可預測的。我就天天象學生一樣帶着學生作業、試卷回家，批改作業、準備新課是我每晚的必修課。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對於英語學困生，我上完課從不匆匆離開，而是耐心認真解答學生疑難問題，直到學生搞懂、弄通爲止。學生有問題有想法，思想上有波動都願意向我傾訴。我的欣慰就是每年教師節、新年和春節，收到過去我教過的許多學生的賀卡和問安電話，每當此時，我感覺教師是最適合我的職業。
四、窗口形象--維護學校，加強溝通
作爲行政聯繫人，我及時和家長聯繫、溝通，使家長詳細瞭解孩子在校的情況。我不僅善於做學生的思想工作，就連學生家長也願意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多麼累、多麼忙，我都會放下手邊的事物，耐心細緻地與他們溝通，積極開導家長，使家長惆悵而來，滿意而歸。
五、努力方向
由於處在教導處這樣一個部門，要與其他部門，各個年級，每位老師打交道，每年新高一招生時，高三大學聯考報名時我們還要與家長打交道，這時我們部門代表的是學校，我今後開展工作要多方位思考，多角度思維，勤交流，多協調，爭取把工作做得更好。
教導主任述職述廉報告 篇8
一、強化新課程改革，全面推進素質教育。
在新課改的形勢下，我們努力轉變教育思想，樹立全新的現代化教育理念，提高了教育教學能力，增添了教育教學的生機與活力。
1、經常組織教師認真學習有關素質教育文件，採用理論聯繫實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課後記教學隨筆及反思，並經常交流，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。同時改變舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的教育觀念，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。
2、多方面創造條件爲教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。就職期間，教導處進行了多次新課程教師培訓，並組織教師到許市中學觀摩學習“先學後教，當堂訓練”的高效課堂模式，組織教師到山東袞州一中觀摩學習“循環大課堂”高效課堂教學模式。
3、深入認真抓好課堂教學改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現狀，強調形成積極主動的學習態度，真正張揚學生的自主性、獨立性和創造性，讓學生成爲學習和教育的主人，成爲獨立的、積極參與的、有責任感的人，成爲生活的主人。
二、狠抓教學常規管理，向管理要質量。
教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。
在常規教學中，我深入貫徹我校的“三精心”教學，讓每個老師逐漸形成自己的風格，力爭做一個經驗型的教師。我積極從幾方面做好要求：(1)認真備好每節課。“磨刀不誤砍柴功”。課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節課，我要求每個教師都要花費較多的時間去分析教材、鑽研大綱、學習教參、鑽研教法。並多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，爲上課作好充分準備；(2)多聽同科組或其他科組老師的優質課，學習別人豐富的教學經驗。每學期都要求教師在本校或其他兄弟學校聽課二十多節，不斷學習別人寶貴的實際操作經驗，使自己的教學日趨成熟；(3)積極試行各種教學方法，以提高學生學習的興趣，進而提高教學質量。
在教學中我要求全體教師積極學習洋思的經驗介紹材料，洋思教學模式的課堂教學結構是“先學後教，當堂訓練”，是自學模式的典型代表。我要求全體教師在教學過程中，注意挖掘素材，注重培養學生“自主探究合作”的精神，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發他們愛學、樂學的願望，並使之轉化爲學會、學好的具體行爲。同時我特別要求教師對學生的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導，如準備糾錯本、規範作業等。
爲了規範教學行爲，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和課外輔導以及質量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，並建立了相應的考覈內容，使全體教師的教學行爲統一到規範的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
三、優化教師隊伍結構，提高教師素質。
1、組織教師學習《基礎教育課程改革綱要》等現代教育理論，增強廣大教師對於教育的時代感、責任感，真正做到教書育人，爲人師表，敬業愛生。
2、要求全體教師認真參與新課程改革，儘快掌握新的教育理念、方法、內容和運用多媒體等現代化教育手段，使我校的教育水平跟上時代的節拍，真正起到“示範性高中”的帶頭作用。
3、充分發揮本校名教師的帶頭工作，對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成爲影響和帶動青年教師儘快成長、成熟的促進者。同時認真做好青、老年教師的結對子活動，要求新上一年級的任課教師先跟班聽先行課，然後再上起始課，以儘快提高青年教師教育教學能力。
4、注意培養青年骨幹教師，促進青年教師脫穎而出。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑑新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。同時定期舉行青年教師培訓，每年組織青年教師基本功(普通話、粉筆字、課件製作)比賽，切實提高青年教師的`綜合素質。
四、深化教研教改，全面提高教學質量。
教導處深入開展教研教改活動，以教研組爲單位，以教研爲龍頭，促進教學質量的全面提高。
1、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。要求各教研組紮紮實實地開展教研活動，每月舉行一次，教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。每學期教研組要推出三堂教研課，備課組全組教師在集體備課的基礎上，推出優質課，授課者把自己新的教學方式展現出來，同時教研組共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力。同時每學期全校在各教研組之間組織一次優質高效課堂競賽，既提高了課堂效率，又加濃了各教研組教研教改的良好氛圍。
2、做好教研教改的總結與彙報工作。每學期，教導處重點抓了教研活動的開展與常規教學的檢查工作，嚴格審查教研論文的撰寫，評出優秀論文，進行推廣交流，使教研論文真正起到總結與推廣經驗的作用。
3、每年嚴格舉行教研組評比活動。教研組評比活動主要體現在常規教學、教研教改、各級各類競賽和學考大學聯考成績上，常規教學、教研教改每月評比一次，教研組評比活動大大加強了各組之間的競爭，調動了全校教師的積極性。
五、加強“兩考”工作，樹立品牌意識。
教導處加強了對高二學考和高三大學聯考複習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科複習進度與複習內容的調控工作，使整個學考大學聯考一盤棋，工作有了很大的改觀。
高二學考複習進一步強化了強補學困生不落下一個學生的力度。要求全組教師明確培養對象，有的放矢，進一步夯實基礎，讓每一個學生順利畢業。
高三大學聯考複習重在培優補差，既讓優生吃得飽，又讓後進生有大的發展空間。各班主任進一步落到實處，明確了工作目標，各任課教師注意了每一個複習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，做到了精講精練。學校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實了每位教師身上。
教導主任述職述廉報告 篇9
一、一絲不苟抓常規，常規不失落
常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的一年裏，教務處自始至終保持着常規工作的“本色”，在做好上級佈置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規範化。一是抓好常規教學，由於敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。二是組織好高中部每週校級公開課，幾乎高中部所有教師都能拿出一節或幾節課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校高中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和佈置，所聽的8節課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算並作爲六橫九縱考覈的重要依據並督促教師做好試題分析，學生分析並制定改進措施。五是在全體高中部全體教師的配合下配合高中各年級組組織了月考，期會考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束後，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細緻的檢查和督促。
二、持之以恆抓教研，教研不虛浮
學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期高中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是高中部開展了富有成效的每週教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二配合張主任組織了信息技術與課程整合說課比賽，經過認真的篩選，高中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校高中部參加市教育局的比賽，並最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，爲我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之餘，認真研讀、分析、總結高一語文教材，做好教材分析會考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。四是協調教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習彙報會，並組織赴杜郎口教師上了一節彙報課，效果較好。五是鼓勵高中部教師積極發表論文或參加論文比賽，一年來多位教師論文在市級省級刊物上發表或獲獎。六是組織高中教師赴駢山中學，邯鄲十中，高北中學等學校，參加學科研討會，觀摩會等。
三、理直氣壯抓質量，質量步步高
學校的生命繫於質量，質量的優劣在於課堂，本學期，依據開學高教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，高中部做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，如期每週進行公開課活動，並帶動，號召高中部教師都參與到聽課活動當中，每週評出的課堂質量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導高中部教師接受新的教學理念，採用新的教學模式，真正真正的調動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質量意識，利用周公開課活動，結合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入高中的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協調和指導高一畢業班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質量的穩步提高
四、因地制宜抓活動，活動促發展
豐富多彩的學生活動是學校課程一個有益的補充，本學期，我組織了以下活動。一是配合高中語文教研組組組織高中部學生參加《語文週報》全國作文比賽，共有263人蔘加，截止目前共有124人獲得二三等獎和優秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是配合高一年級組組織高一全體師生召開高一一模質量分析會，高一優生座談會極大的調動學生學習的積極性。配合高二年級組，組織召開了高二教師期中質量分析會，配合高一年級組召開了高一教師調度會等。
此外，還從學校的大局出發，做好了其它的教育教學工作，由於時間關係，在此不一一說明。
存在的問題
一是本學期由於計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的衝擊，雖然一直秉持着，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業務能力，教學水平的計劃做的不是很好。
二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環節放鬆。
三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。
四是還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。
五是本學期對高中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。
總之在今後的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家!
教導主任述職述廉報告 篇10
一、政治思想方面:
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師的行爲規範，牢固樹立服務意識:爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成爲校長的好助手，教師的好幫手。
二、個人教學工作:
1、作爲學校的中層管理幹部，教學也不能放鬆，更要起到帶頭作用，我擔任一年級的數學教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反覆鑽研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量，讓自己在業務上精益求精。一年來，每次作業要比別人多批改一節課，我沒有怨言，每次作業做到全批全改，批改質量高，並及時做好矯正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。尤其今年是從教以來第一次勝任一年級教學，教學思想、教學方法都需徹底轉變。因此在課餘，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，大膽嘗試“三三六”教學模式、力求讓課堂活起來、學生動起來、效果好起來，使每一個學生在課堂上學的陽光、自信、快樂。
3、注重課題研究。批改數學作業是數學教師的一項常規工作，是對課堂教學的補充與提高，是教師瞭解學情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關注的問題，所以我把淺談作業批改的幾點做法確定爲教研課題。
三、教導處工作:
1、做好常規教務工作
學期初，及時安排好課，發放各類表冊和教學資料，做好課務調整和試卷發放工作，學期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學生的考試成績，及時回收並歸檔。
2、搞好教學常規管理工作，如學期初要求備課組長制定好本學期的教學計劃，在計劃的指導下進行教學工作。期末在各個備課組長的協助下進行教學常規檢查和各項教學工作的總結等。
3、協助校長搞好畢業班的各項工作。
4、按時搞好計劃生育月報告工作。
四、反思自身的不足，促進自己再提高:
1、由於工作繁雜，使我常疲於各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細緻，沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤瞭解教師教學動態。教學管理水平有待提高。
2、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教導很多工作還是在原來的老路上，教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。
總之，在這一年中我取得了一點成績，也存在一些缺陷。
五、今後的努力方向:
1、不斷學習，更新知識結構，不斷提高管理水平，跟上時代發展的新要求。
2、謙虛謹慎，努力將工作做到好上加好。
3、加強教學研究，虛心學習，不斷提高業務能力和學生的學業成績，向課堂要效率。