有關德育副校長述職報告（通用19篇）
有關德育副校長述職報告 篇1
首先感謝大家對我的信任和支持!回顧成長的歷程，我從一個初涉教壇的新兵逐漸成長爲一名政治學科骨幹教師;從一名班主任成長爲副教導主任、教導主任、副校長，x年來，我與大家一同品味着失敗的痛苦，收穫着成功的喜悅，分享着生活的快樂，體驗着人生的幸福。
x年前帶着熱情走上管理崗位，7年前滿懷激情做了教導主任，4年前一腔摯情當上了副校長，我前進的每一步都離不開大家對我的關心、支持、幫助和培養，每想至此，我的內心都涌動着一股暖流。6年的教導處工作和4年的副校長工作經歷，使我在不斷髮展中慢慢成長日漸成熟;寬鬆和諧的工作環境，清晰而富於創新的工作思路及良好的團隊氛圍，更是讓我感受到了團結的力量和工作的快樂。下面我對四年來的工作思路和做過的工作進行彙報。
一、堅持政治學習和業務學習，不斷提高自身素質
面對不斷髮展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，及時轉變教育管理觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。先後自學了《老子》、《莊子》、《論語》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時期的學校管理》、《信息技術在現代教育中應用》以及新課程改革的有關書籍。
在工作中，始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責，爲努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。XX年xx月被*縣委授予“優秀共產黨”稱號，XX年xx月所撰寫的法制論文被評爲市二等獎， x年xx月經過考試選拔，被選派到進行掛職學習先進的教學方法及管理經驗，通過學習不斷提升自己的素質。
二、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考覈制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，爲教師創造一個良好的寬鬆的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，爲全面提高教學質量提供了保證。時刻將教學質量管理作爲管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，瞭解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試後及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
三、立足自我教研教改，立足課堂提高效益
在教學實踐中，嚴格要求自己，不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，做教研教改和政治學科的帶頭人，所教成績x年xx月xx日-08兩個學年獲得優勝獎。除積極主動承擔政治教研教改任務外，還積極撰寫教學經驗文章，所撰寫論文先後獲得市級一等獎一次，省級二等獎三次，XX年被推薦選拔爲省級政治學科骨幹教師，並參加了骨幹教師培訓，獲得了骨幹教師證書。始終堅持從我做起，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作爲提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行爲，大大促進了教師素質的整體提高。週週堅持教研活動，多次組織教師外出聽課觀摩學習，想方設法提高課堂效益，絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生爲主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。
四、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍
教育是激盪心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激盪，走進學校，應當讓人能夠感受一種神聖、魅力和詩意”，學校應該成爲理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行爲規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考覈，長期堅持單元過關考試和週三數學英語測試，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業，他們在忙碌着、收穫着並快樂着;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏着、追求着併成長着，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成爲學習知識的聖殿，師生成長的樂園。
但成績只屬於過去，我更希望把握好現在和將來。回顧和反思自己的工作，還存在着很多的不足：缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性;溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心;思考管理的角度缺少深層次，要着眼於全局;學校教科研工作力度不夠，要加強研究等等，我覺得還需在以下幾方面繼續努力：
1、進一步改進工作方法。克服急躁心理，遇事三思而後行，做事、說話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。
2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。做應該做的，做能夠做的，認識自己，降伏自己，改變自己!
4、進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務者。
5、高度重視務虛工作。正確認識務虛，高度重視務虛，恰當給自己定位，學會把握諸多矛盾中的主要矛盾，正確處理錯綜複雜人際關係中的工作關係，做一個顧全大局、富有正義感、無愧於良知的人!
6、做一個清醒的有個性的人。樹立民主思想和人本思想，學會正確表達自己的想法，保持自己的個性，做一個光明磊落、思想年輕、簡單快樂、遠離世俗的人。
7、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的，我爲生活在這個和諧溫馨的大家庭而倍感驕傲和自豪!我們地處山區，廣大教師揹負巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作着、奉獻着，我們*人在極端困苦的處境下形成了一種自強不息、永不言敗、勇於吃苦、樂於奉獻的精神，這種精神一直養育着我、激勵着我、鼓舞着我!
在此，我真誠地向大家道一聲：“謝謝你們”。回顧四年的工作，我問心無愧，但也有不足與感慨。雖恪盡職守，但由於本人教學管理中缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性，加上自己過於較真而不成熟的個性，有時事與願違，但在我的心中惟有工作，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我、支持我，現在我校處於最困難的時候，我希望大家緊密團結，齊心協力，同甘共苦，克服困難，共度難關，我會虛心聽取各方意見，將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，不辜負全體同志的信任，爲我校的教育發展盡一份微薄之力。
以上如有不妥，敬請批評指正。
述職人：
X年XX月XX日
有關德育副校長述職報告 篇2
一、思想方面
認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會科學發展觀的重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業。思想是行爲的先導。身爲教育管理工作者，我特別注意與時俱進，學習吸收先進的教育教學理念。一年來，我認真學習了生命教育、公民教育等相關理論知識，學習探索家校合作課題，親自爲全校班主任做講座，交流班級管理心得。20xx年5月我參加了福州市第29期校長培訓班，提升了自己。在工作中對周圍的人我能熱情真誠相處，年老的教師敬之爲長輩，青年的教師視之爲朋友。我爲他們取得點滴成績而快樂，無論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。
二、工作方面
本年度，我主要負責德育工作，回顧起來，主要做了以下工作。在本年度工作中，結合學校實際，我們積極探索新形勢下學校德育工作新思路，堅持以人爲本，以生爲本，逐步摸索出以豐富多彩的班隊活動爲主線，着力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍，努力整合學校、社會、家庭三方力量，形成教育合力的我校德育工作模式。
1、突出一條主線——以活動爲德育載體
(1)我校德育工作始終堅持以活動爲主線，寓教於樂，讓學生學做人、學做事，爲學生的幸福人生奠定堅實基礎。
(2)班隊活動常抓不懈。學校每星期爲各班安排了晨會課、班隊課，要求專課專用，利用班隊課對學生進行陽光自護安全教育、行爲習慣養成教育、健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。
(3)主題活動深入拓展。我校堅持開展開展國學教育，“做一個有道德的人”的系列活動。全校五百多名學生，人手一冊《弟子規》。各班利用晨會、班會課等時間組織學生開展國學的誦讀活動。20xx年，我們通過舉辦書香伴我萬里行主題隊會觀摩活動，讓孩子們在誦讀經典中，感受着儒風聖韻，傳承着中華古老的文化精髓。
(4)節慶活動豐富多彩。 “三八婦女節”讓孩子把“我爲媽媽做件事”的課外作業帶回家，並用了照片把這一幕幕感人的畫面記錄下來。學校領導親手爲愛心小報獲獎選手頒獎。掌聲與微笑，獎狀與榮耀，讓孩子們明白了“只有懂得感恩，才能做有責任的人。”此外，迎新年入隊儀式暨才藝展示活動、“紅領巾心向黨”“班班有美展”、歡慶六一”活動和軍旅畫家進校園的活動。既豐富了學生校園生活，又提高了學生素質。
(5)實踐活動推陳出新。學校堅持開展每學期一次的社會實踐，讓學生們學到了更多課本上找不到的知識
2、構建兩支隊伍——班主任隊伍、學生自主管理隊伍
爲幫助班主任科學有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，本學年採用同伴互助的方式，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了 “如何培養班幹部”、“黑板報的版面設計“、“創建班級文化，提升管理效果”、“好習慣終生伴” 等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。
禮儀監督員是佩戴紅袖章，在組長的帶領下，認真負責，互相配合，每天盡心檢查，督促着同學們養成良好的行爲習慣，維持着學校的正常秩序。培訓—實踐—再培訓—再實踐，孩子們由青澀走向成熟的執勤過程中，德育處的老師付出了辛勤的勞動。
3、形成三方合力——學校、家庭、社區三位一體的開放教育
生活即教育，社會即學校。我校積極倡導學校、社會、家庭三位一體的大教育環境，使教育由單一渠道、固定時空向全方位、立體化發展，走出了一條“和諧家校”特色辦學的路子。
20xx年4月，全校13名班主任和150餘名家長代表聆聽了錢本英老師的《做高品質的家長》家教講座。10名支持、關心教育工作的優秀家長在20xx年“六一”接受表彰，和諧家校的理念在鮮花與掌聲裏得到更廣泛的傳播。
我們積極爭取社區力量對學校工作的支持。晉安實小與主題社區聯合舉辦的“學雷鋒志願者”活動，讓學生增強了關愛他人，學會奉獻;學校樂辦，學生樂學，家長才會樂意，社會纔會樂助。我們欣喜地看到，過去的20xx年，學校德育工作取得了喜人的成績：
校園文化專題片《探尋國學特色—走進晉安實小》在福州教育頻道播出;
學校被授予福建省圖書示範校;
學校獲得福建省晉安區德育先進學校稱號;
2名同學獲得福州市“三好少年”的光榮稱號;23名校級“三好少年”和110名單項優秀少年在六一前夕接受表彰……
三、其他工作
1、工會方面：作爲工會主席， 我校工會工作在學校黨支部的領導下，以三個代表重要思想爲指導，從工會的性質特點出發，認真履行工會各項職能，認真學習貫徹工會法，積極維護教職工的合法權益，推進學校民主制度建設。這幾年來，工會作爲教代會的工作機構，健全和完善了教代會制度，做到了一年一次教代會，學校的各項重大決策都提交教代會審議通過。積極開展校務公開工作，配合學校黨政進一步健全和完善了校務公開的各項制度，增加了工作的透明度。樹立羣衆利益無小事的思想，努力爲教職工辦實事、辦好事。同時積極開展有益於教職工身心健康的各種文體活動，增強工會組織的凝聚力和向心力。
2、黨建工作：勤勉工作，發展學校。
(1)、努力開創黨建工作新局面。這一年，學校黨支部進一步加強支部建設、黨員隊伍建設、黨風廉政建設，堅持以人爲本，不斷創新，不斷提高黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。支部確保黨員教師學習制度，認真進行理論學習;建立了黨員責任區制度;開展撰寫黨建調研論文的活動。
(2)、認真做好鎮黨委對學校每季度的黨建、學校工作考覈。我按照《季度考覈內容及評分標準表》中的考覈要求，認真總結每季度各項工作，梳理好每季度的重點工作及亮點工作。
(3)、積極慎重做好黨員的發展工作，並在發展工作中開展思想教育工作。 在發展黨員和爲預備黨員轉正工作中，始終嚴格按照黨的章程，做好發展和轉正前期的思想教育、中期的政歷審查和後期的徵求羣衆意見、黨員討論及上報工作。今年又有 1 名同志寫了入黨申請，現在全校共有 3 名同志申請入黨。按計劃，今年有 2 名同志準備發展爲中共預備黨員，上半年 2 名預備黨員轉爲正式黨員。
(4)、開展豐富多彩的黨員“三服務”主題實踐教育活動。我十分重視把支部日常工作做細，做實，做新，做好。對於每一次黨員主題實踐教育活動我都做到提前安排，精心準備，優化過程，及時總結，資料歸檔。通過一系列活動的開展，大大提高了黨員、幹部的政治敏銳性，切實提高了黨員自身綜合素質，提升了黨員形象，充分發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用，爲學校各項工作的高效開展提供了強大的推動力。
3、教學工作。擔任副校長以來，我始終快樂地行走在語文 教學的第一線，始終把與孩子的互動與交流當成最大的快樂。我帶着學生到自然去“走”語文 ——採茶、野炊、放風箏，綁着米袋子體驗“準媽媽”的辛苦……孩子樂此不疲，看世界和學語文 水乳交融;我用賞識鼓勵孩子獨立思考，會變換角色，跟孩子或脣槍舌戰或即興演繹，學生真正成爲了課堂的主人。我不放棄每一個孩子，儘量擠出時間對學生的兩本練習冊進行面批面改，對每一道錯題都不放過;充分發揮學生自主管理作用，採用小組長檢查、同桌互助的方式加強了學生課後作業的檢查與反饋，讓學生更有責任感，從而激發他們的學習興趣。20xx年期末，全班45名同學語文 最高分99.5，最低分81，平均分92.98，及格率100%，優秀率96%。
四、工作中的反思
回顧20xx，我衷心感謝晉安區教育局領導對我工作的關心、支持與肯定，感謝蘭校長和全體師生對我工作的支持與幫助。
成績只屬於過去。在工作中的一些不足之處引發了我深刻的反思：
一是學校地處城鄉結合部，生源結構複雜，尤其是單邊戶家庭子女和務工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養成良好的行爲、道德規範，對我們德育工作者是個挑戰。
二是學生安全形勢嚴峻，學校承擔的安全壓力越來越大。如何在保障安全的前提下，豐富學生活動，增強學生能力，一直是我們探索的課題。
三是相當一部分家長、教師對德育工作的重視、理解不夠。班主任承擔的責任重大，待遇不高。如何穩定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實施。
四是工會工作和黨建工作還不夠細緻，思路不夠創新。
述職人：
X年XX月XX日
有關德育副校長述職報告 篇3
根據學校領導班子分工，分給我的工作是分管學校的德育工作和高一、高二年級組工作。一年來，在上級教育部門和學校領導的指導和關懷下，在全體教職工的支持下，嚴格履行自己的職責，拓展思路，強化管理，紮實工作，不斷提高育人質量，學校德育和常規管理工作取得較大的進步，校園環境安全穩定，爲學校的教育教學工作順利進行提供了保障。根據教育局黨委的部署，現將近一年來的思想、工作情況向組織做如下彙報:
一、政治思想狀況
1、貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議的情況。
認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和求真務實思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高自身的領導素質和領導水平。能夠貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，特別是認真貫徹黨的教育方針，能夠爲工讀學校的改革和發展獻計獻策，並積極實施改革措施，取得了一定的成效。在工作中與時俱進，開拓進取。能夠積極調動廣大教職工的工作積極性，使廣大教職工緊緊圍繞在學校領導班子周圍，爲學校的振興貢獻自己的力量。
2、加強自身建設，實行民主集中制的情況。
“打鐵還需自身硬。”要做好領導工作，首先要在羣衆中有威信。我能夠嚴格要求自己，自覺學習，不斷提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都讓羣衆服氣。一是加強政治學習，提高理論水平。自己積極參加中心理論組學習，自己還利用業餘時間，學習黨的路線、方針和政策，學習鄧小平理論，學習“三個代表”思想，學習黨的xx大報告精神，學習新黨章，並做了大量的自學筆記，撰寫了體會文章，用以指導自己的實際工作，不斷提高自身的思想素質和理論水平。二是刻苦鑽研業務知識，提高自身的業務能力。
3、艱苦奮鬥，清正廉潔，遵紀守法的情況。
在工作中自己時刻以共產黨員標準嚴格要求自己，能夠做到吃苦在前，享樂在後，在我擔任領導幹部期間，所有的榮譽都讓給了其他同志，從來沒有和同志們因爲榮譽問題發生過任何矛盾。在工作中自己能夠模範遵守學校的規章制度，同時，對違反學校規章制度的同志一律按照制度去處理，做到堅持原則，不徇私枉法。在實際工作中發揮先鋒模範作用，樹立自己的威信。在生活中，也能夠嚴格要求自己，模範的遵守國家的法律、法規。
二、履行崗位職責情況
(一)加強班主任培訓和管理
加強班主任隊伍建設，幫助班主任掌握先進的教育理論，提高班主任的工作水平，讓班主任更好地應對新形勢下的學生思想教育工作，我處以德育研究課題爲抓手，提升了班級管理的精細化。制定班主任考覈方案，實行了班主任工作量化考覈制度。通過發放材料(如何培養班幹部、勵志小故事、優秀班主任事蹟等)拓寬班主任視野，提升班主任能力。通過認師傅，以老帶新等方式，幫助年輕班主任迅速成長。
(二)強化主題班會和德育專題活動
先後對學生開展了以“感恩”、“安全”、“禮儀”、“校規校紀”、“關於愛滋病預防”、“拒絕毒品”的相關知識爲主題的教育活動，讓學生掌握了相關的知識，在思想上能夠形成正確的認識，加強了對自身的要求。圍繞“感恩、自信教育”及“構建和諧校園”、“行爲規範養成”等德育專題，開展了一系列德育活動:
1、邀請白塔消防大隊黃少傑警官爲我校全體學生進行了一次消防安全知識教育講座。
2、邀請遼陽市紅十字會副會長溫炳強爲我校高一新生進行了一次自救自護知識培訓。
(三)強化常規檢查
本着自律、自立、自強的自我教育理念，政教處加強了一系列常規管理的措施。
1、加強了班主任的例會制度。每週一次政教處例會，一次年級班主任會，間週一次全體班主任會。
2、在做好學生常規管理的工作的同時，做到了管理工作的更加精細化，加強了學生良好的行爲習慣。
3、建立健全了各年級學生自主管理委員會，並展開工作，達到了一定的效果。
4、尤其加強了手機、打架、談戀愛、吸菸四大方面的管理。
5、開展規範班評選活動，指導、支持、配合班主任改善班級環境，達到香化、美化、藝術化的環境育人目的。
(四)結合德育特點開展了豐富多彩的活動
我校努力貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，積極通過各種載體開展活動，努力培養學生誠實、尊重、負責、合作、自律、堅韌、文明等道德品質，開展了形式多樣的社會實踐活動，並取得了良好的效果。
1、組織部分學生參加了教育局組織的普通話宣傳週活動，
2、對20xx級高一新生進行爲期四天半的軍訓。通過軍訓鍛鍊了學生的身體素質，加強了學生的國防意識、道德規範意識和組織紀律觀念。
3、組織學生參加了“心連心走進二高中”大型公益活動。
4、組織學生到韓國進行文化交流活動，使學生體驗異國文化，開拓了視野。
5、學生社團工作蓬勃發展，已組建校園廣播站、襄平書院報編輯部等社團，下學期開始組建新一批社團。
6、召開了我校第41屆田徑運動會，培養了學生團隊意識，拼搏精神，堅韌不拔的毅力。
7、進行了高一、高二年級的跳大繩比賽，既培養了學生們的團隊意識，又適當地鍛鍊了學生的身體(因場地原因推遲)。
8、繼續在高一年組開展體育選項教學，改變了“一節課、兩個球、學生老師全自由”的課堂局面。效果很好，學生興趣很濃，喜歡上了體育課。
9、本着不讓任何一名貧困學生因爲家庭困難而失學的理念，切實做好了學生貧困助學工作。
總結過去，是爲了更好地把握今天，展望未來。已經過去的歲月，留下了我勤奮的足跡，也暴露了我諸多的失誤和不足，一是對老師們要求過高，對需要幫助的教師話說得重，挫傷了他們的自尊心，不利於協調工作;二是對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。這都將成爲我今後的努力方向。我將真誠地接受並感謝各位領導和老師們的批評，虛心聽取各位領導和老師的意見和建議。
有關德育副校長述職報告 篇4
尊敬的各位領導，各位老師，大家好!
時間如流水，似乎在不經意間，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，見證了一中發展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長，迎來了年富力強、雷厲風行的新校長;這一年，全體教師並肩攜手自強不息，有力且有效地推動着學校工作邁上新臺階。這一年，於我個人而言，也是經歷較大變化的一年，因爲學校領導班子的調整，我告別了分管了三年的教研工作，開始接管德育工作。不管幹什麼工作、處在什麼樣的角度，我都相信，總結過去是爲了更好地行走於未來的路上，爲此，今天我在這裏向各要總結匯報一年來的任職情況，請大家評議、指正。
一、合理定位--校長的助手、中層的嚮導、教師的夥伴
定位準確是職能發揮的前提。身爲副校長，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的助手，準確把握校長的工作思路，並努力爲校長的決策提出建設性的意見。其次是中層的嚮導，爲中層幹部的具體工作提供簡便易行、具有可操作性的指導性意見，減輕他們的工作壓力;然後，我還是教師的夥伴，瞭解他們的工作特點、肯定他們的工作成績，解決他們工作中的一些困難。一直以來，我都這樣定位着自己的角色，併爲之努力。
二、真抓實幹--分管工作用心幹，臨時性工作樂意幹
1.教研工作抓落實，求創新
教研工作是學校教學工作中的重要組成，我分管教研工作時，提出了教研工作的“123”要求，“1”指樹立一種意識，即質量立校、教研興校的意識;“2”指做好兩大溝通，即學校內不同學科教研組相互溝通，以取長補短，學校教科室與縣教委教科所積極溝通，以瞭解前沿教研動態，開闊視野;“3”指做好三項具體工作，一是教研活動常態化，規定教研活動的時間、地點、考覈要求，以常規促規範;二是學科活動特色化，鼓勵舉行富有學科特色的教研活動，如物理組舉行的航模製作輔導活動。三是教師專業化成長制度化，如堅持師徒結對制度，加速新教師的成長;執行骨幹教師專題講座制度，發揮骨幹教師的示範作用;堅持“三課”制度，新教師合格課、青年教師公開課、優秀教師觀摩課，將課堂打造爲教師專業成長的主陣地。
2.德育工作抓常規，求實效
去年11月，根據學校安排，我分管學校德育工作。雖然時間已接近歲末，學期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。我深知德育工作作爲學校的首位，責任重大，不敢有絲毫懈怠。
首先:完善了德育網絡，加強了隊伍建設。在以前的管理體系基礎之上，推行了年級德育行政制度，每個年級一名行政主管年級德育，形成了“校長、分管副校長、德育處、年級德育行政、班主任”的五級德育管理網絡，壯大了德育管理隊伍，強化了年級管理，增強了德育管理有效性。同時，加強了班主任隊伍的建設，舉辦了班主任經驗交流會，搭建平臺，相互學習，共同進步。
其次:強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下，上學期下大力氣規範了宿管人員的管理行爲、強化了學生寢室的內務整理、加強了教室和寢室文化的建設、推進了校園環境衛生的整治工作，爲改善全體師生的工作學習環境作出了努力。
第三:豐富了德育活動，提升了德育實效。本年度學校舉行了“中華魂”讀書活動、“美德在我心中”演講比賽、學生手抄報比賽等活動，併成功舉辦了秋季田徑運動會、“12.9”文藝晚會、班級元旦晚會等大型活動，成功承辦了縣乒乓球比賽等等。這些活動激發了學校的生機和活力，是素質教育生動畫面的美好體現。
3、年級管理工作講民主、重團結。
年級組是學校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班、1200餘名師生的年級規模，對年級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持“民主團結”和“均衡發展”兩大原則，年級重要管理決定一定和協管行政、年級組長、教師代表共同商議，並在試行中傾聽各種建議，要求年級管理者絕對不可獨斷專行、絕對不可暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團結和諧的教師隊伍;同時注重班級均衡發展，A、B、C三個層次班級各有要求，同層次班級你追我趕，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。
4、臨時性工作樂意幹，盡心盡力、從不推諉。
學校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之餘，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要領導指示，老師建議都樂意接受，並認真做好。我除了上好高三(8)班的語文課，完成分管工作之外，還協助校長做了一些其他臨時性工作，如協調上下級關係，維護教師穩定，參與高三管理，加強師德師風培訓，組織聽力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計報酬，不計得失。
三、自我反思--在成績中收穫經驗，在不足中改進成長
一年來，我分管的各項工作順利進行，取得了不少成績，如20xx年學校被評爲縣“教研工作先進學校”，高中英語教研組被評爲先進教研組等，又如乒乓球男團獲縣第一名、演講比賽四人獲縣一等獎等等，無需一一列舉。我深知，所有的成績都來自於上級領導的關心、學校行政的支持、各位老師的付出。沒有你們，我個人必將無所作爲。一個人，終需背靠一個集體，正因爲有你們寬容、理解與接納，纔給了我繼續走下去的力量。也正因爲有你們這一扇扇鏡子，我纔看到了自己的諸多不足，如:偶有有懶惰懈怠、不思進取之意;也有過“栽花總比栽刺強”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理。真的，你們的自強不息與堅持不懈，再一次給了我坦蕩做人、大膽做事的力量，今後，我將發揚成績，彌補不足，不負組織和領導的重託，爲墊江一中的發展、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!
有關德育副校長述職報告 篇5
一年來，政教處的全體同志和我一道懷着堅定的信心，努力工作，主要做了以下四項工作，基本上完成了上述工作目標。
第一、加強對德育工作的領導
一是健全德育領導機構。成立了由傅鳴校長、周麗華書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。
二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。
三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，並對班主任及後備班主任進行了2次爲期3天的崗位培訓。在期會考試結束後組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。爲每位班主任訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，爲我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
第二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處
一是規劃機制。學校所有規劃都體現德育爲首，都有德育內容。
1、在我的組織下，政教處編印了《海城高中德育工作手冊》，收錄了海城高中多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作爲德育工作的導向。
2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。
二是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
1、目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。
2、實行德育一票否決制。德育工作不落實，完不成指標的不能參與評優、職務晉級。
3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處幹事按照《海城高中班級常規管理量化考評方案》考覈每個班級、每名學生。並建立班級和學生個人德育電子檔案，政教處進行跟蹤累計。對考評結果，進行周總結，月彙總並通報，年終累計以此作爲評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三好學生”的主要依據。
三是活動內容機制。要完成德育工作，必須以活動爲載體，寓德育於各項活動之中。
1、規範的升旗制度。在我的組織安排下，每週一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衛班，學校領導幹部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成爲學校一道靚麗的風景線。
2、軍訓制度。我校作爲全國大中專院校軍訓試點單位，已有20年的實踐經驗。現在的軍訓工作已經走向制度化和規範化。學期初由116師及市武裝部，派出軍事教官到校對高一學生進行爲期三週的軍訓，對高二同學進行爲期三週的複訓。通過軍訓活動培養了學生的吃苦耐勞精神及組織紀律性。
3、堅持主題班會和主題團會制度，間周各一次。
4、成人儀式制度。在我的倡導下學校於20xx年爲年滿18週歲的學生舉行首次成人儀式，並將它制度化。每年4月份都要舉行這個儀式。十八歲成人儀式教育活動增強了我校學生對國家、對社會、對家庭的責任感，讓18歲的他們懂得了愛與責任。
5、認真抓好體育教研室的工作，積極開展體育工作，提出“以體育德、以體輔智、以體審美”的口號。伴隨着光榮的體育傳統及濃厚的體育文化底蘊，我們提出了以體育促學生綜合素質提高，以體育促校風轉變，以體育促學校全面發展的“大體育”戰略。通過體育活動對學生進行集體主義、愛國主義、共產主義道德品質教育。通過我們的努力工作，我校籃球隊在20xx年中學生籃球比賽中獲得甲組第4名的成績，我校足球隊在20xx年中學生足球比賽中（丹東）獲得男子甲組第4名的成績，我校於今年11月成功地通過“全國培養體育後備人才試點中學”的評估驗收。
四是德育網絡制度。我清醒地認識到要做好學生的德育工作，需要社會方方面面的合作，在這方面，我們學校下了很大力量。
1、我於20xx年10月29日製定了《海城高中班主任家訪制度》。並按照制度認真檢查執行的情況。
2、成立家長委員會，一年來召開2次全校性的家長大會。
3、定期請公安、司法、企業家、英模等到校做報告、演講。
4、定期到德育基地搞活動。
5、校園文化活動制度。按照工作計劃定期於重大節日舉辦各種校園文化活動，豐富校園生活，提升學生道德情操。
五是常規機制。德育工作，必須要有常規的制度作保證，來約束。
依據《中學生日常行爲規範》及相關法律，結合學校實際，一年來我負責起草制定了《海城高中學生日常行爲規範》、《海城高中學生文明公約》、《海城高中學生行爲“十不準”》、《海城高中學生請假制度》、《海城高中食堂管理制度》、《關於嚴肅考風考紀的若干規定》、《關於處理違紀學生的若干規定》、《班級常規管理量化考評方案》等10項有關規定，對學生的自律很有意義。
正因爲建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實處，形成了我校德育工作的特色。這就是分階段、制度化、重陶冶。分階段就是以愛國主義教育爲主線，根據三個年級學生不同的心理特點，進行不同內容和形式的思想政治教育；制度化就是在總結德育工作成功經驗的基礎上，制定和完善德育工作制度，靠制度保證德育工作的經常化和規範化；重陶冶就是通過方方面面的渠道，讓學生在實踐中摔打、錘鍊，養成良好的思想品質。
第三、整合德育的廣闊資源，形成德育工作良好氛圍
學校的德育工作實踐，使我深刻感受到新時期德育工作需要有很強的針對性，特別要適應當代青少年的思想、心理實際。爲了抓好德育工作，我注重從傳統德育向開放性德育轉變，從局部德育向整體德育轉變，從標準化德育向以人爲本的個性化德育轉變。一年來，我在整合德育的廣闊資源，形成良好的育人氛圍上下了功夫，收到了較好的效果。
一是搞好與有關行業、企業、單位的共建。學校除建立了5個德育基地外，還與許多單位建立共建關係，簽有協議。學生定期到這些單位參加社會實踐，實踐後要寫出專題報告。這樣就把學生放在廣闊的社會背景下進行教育，學生的眼界開闊了，理想遠大了。
二是全面啓動心理健康教育。隨着社會的快速轉型，學生的競爭壓力明顯增加，焦慮程度不斷加大，情感領域的困惑與衝突也日益增多，這些心理問題不及時疏導，就會引發其它問題。可見，啓動心理健康教育已迫在眉睫。經校領導班子研究決定，於20xx年初，建立了心理諮詢室，選派遼師心理系畢業生做專職教師，還經常請遼寧師範大學心理學專家胡振開教授來校講學，現在到心理諮詢室來諮詢的學生絡繹不決，效果良好。
三是建立了學校、家庭、社會三結合立體教育網絡。學校開辦了家長學校，定期召開家長會。
第四、認真、負責、高度重視地做好“防非典期間”學校交給的各項工作
20xx年4月24日我校接到教育局的通知，爲了防控“非典”要求全市各級各類學校實行封校。我們政教處配合學校做好學生的思想工作、封校的準備工作及管理工作。要求年組認真做好學生的晨檢工作、午檢工作和節假日學生返校後的晚檢工作、認真做好教學樓內以及學生宿舍的消毒工作、認真做好每天的零報告工作。
當時我負責起草制訂了一系列有關防範“非典”的規章制度，如《海城高中晨晚檢及零報告制度》、《海城高中衛生工作制度》等。我親自做大課間學校每日流程的記錄工作。“非典”是人類遭受的一場突如其來的災難，但它帶給我們教育者很多的啓示。比如，本來國小生都應該知道的要講究衛生，飯前便後要洗手，可我們的高中生竟沒有養成這個習慣。當時我根據這個實際情況，要求全校各班召開一次以“珍愛生命，讓生命如是說”的主題班會，目的是讓全體學生懂得講衛生的重要性，懂得生命的可貴！這次班會達到了良好的效果。
落到實處的德育工作，給學校辦學帶來了豐碩的成果，我們成功地解決了社會轉型時期多種道德觀念並存與衝突使學生知與行難於統一的問題、成功地解決了非良性大衆傳媒內容誤導學生道德品質發展方向的問題、成功地解決了家庭教育與學校教育的偏頗導致學生雙重人格形成的問題。現在，各年組的德育目標都得以實現：高一年級樹立了強烈的國防意識，具有高度的組織性、紀律性；高二年組“遵守中學生日常行爲規範”，懂得文明禮貌，學會自律自重；高三年級以樹立遠大理想爲動力，學好知識和必備技能報效祖國。
經過我們長期、大量、艱苦、耐心的教育引導，海城高中各年級學生具有三種習慣：人際交往中的互敬習慣、個人獨處的自律習慣和日常的自學、自覺勞動習慣。基本具備五種心理品質：自尊、自信、自控、合作、耐挫。學生的思想道德明顯升格，養成了良好的文明習慣。學校校令暢通，形成了文明向上的好校風、好班風。燦爛的思想政治之花，必然結出豐碩的經濟之果。
近二年，海城高中的升學率不斷攀升。在20xx年的大學聯考中，我校孟令浩同學以647分的成績奪得鞍山地區文科狀元；大學聯考綜合升學率由鞍山市的第八位上升到第三位；20xx年大學聯考中，我校參加大學聯考人數爲615名。其中600分以上19名，一本上線人數281名，一本上線率爲46%，二本上線人數553名，二本上線率爲89.92%。其中，兩名同學考入清華大學，8名同學考入全國10所名校，大學聯考綜合升學率上升到鞍山地區第二位。
德育工作取得了一些成績，這主要是傅鳴校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個人只是盡了我的微薄之力。
由於我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。
一、由於我畢業於海城高中，大學畢業後又分配到海城高中，使我的內心深處總被海城高中傳統的德育上的一些做法所影響，並且根深蒂固。所以德育工作缺乏創新。
二、由於剛剛走上領導崗位，自己的工作藝術水平還很低。
三、工作作風還不是很實，抓的典型不是很鮮明，高度也不夠，因此在班主任隊伍建設上還不是很讓人滿意。
德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關鍵在於學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”爲學生自己的價值觀，再“外化”爲自律行爲。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念儘可能多地“內化”爲學生自己的價值觀，這是一個艱鉅的任務。因此在新的一年裏我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。
一、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創新。
二、加強德育工作隊伍建設。
三、努力營造有效的德育教育載體。
四、加強自身的學習和修養，提高自己的工作藝術水平和工作能力。
各位領導，在新的一年裏，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”爲信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在傅鳴校長的帶領下，爲海城高中的發展而努力工作！
有關德育副校長述職報告 篇6
尊敬的各位領導，各位同仁：大家好!
本人被組織任聘爲……副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管校園後勤、德育、藝體、安全、衛生、綜合治理等工作。身爲副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、職責感。
工作幾年來，我以強烈的事業心、職責心力抓好德育工作，確保校園教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂幹，善於思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制爲主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切爲了學生，爲了校園的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下：
一、加強學習，聯繫實際，提高認識
教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展，不學習就會跟不上時代的步伐，個性是作爲一名校級領導和德育工作者，務必始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理潛力。在這一年裏，我先後閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些爲我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新帶給了紮實的基礎。
(一)嚴格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而爲人之標”，作爲一名校級幹部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能爲人之標，就沒有潛力去管理別人。作爲校級領導成員、黨的教育工作者，應對當今變革的時代，應對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況，常常使我有一種危機感，因此，我務必不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事爲先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。
(二)健全德育領導機構，重視班主任工作
(1)加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會;(2)迎接各類驗收，打造校園品牌。一年內，校園三度受到省級表彰，先後被評爲“省綠色校園”、“省先進體育校園”、“省禮貌單位”;(3)建立德育長效機制，注重活動育人。先後舉行校第六屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了省“四個一”驗收並獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯着，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳校園品牌;(4)狠抓學生常規管理，養成良好習慣。午後靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;(5)成功組織高一新生軍訓，爲學生奠定了學習和生活基礎。三個年級在班主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考覈到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯着。
一是健全德育領導機構。成立了由……校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。
二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了校園的各個層面。
三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，並對班主任及後備班主任進行了2次爲期3天的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。在校園閱覽室爲班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。透過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，爲我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處
(一)是規劃機制。校園所有規劃都體現德育爲首，都有德育資料。
1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作爲德育工作的導向。
2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。
(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
目標職責制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定職責狀，學期末總評兌現。
一年來，我和政教處的同志一齊以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考覈資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責心，鼓勵班主任、年級組長髮現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。透過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作爲管理者，在日常工作中我儘量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作領導小組例會制度，每週一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生髮展狀況。
(三)是加強管理，提高工作效率
1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、潛力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長爲主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。
2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作遊刃有餘;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和探討，調整了各項考覈資料，細化了考覈依據，使班級考覈和班主任考覈既有機結合，又有所區別，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構成了各個年級的工作特色。
3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我着重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生透過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理;“德育團”工作使教師人人都成爲了德育工作者，使家長、學生成爲德育工作者成爲可能。在家庭，我着重加強了家校合作途徑的建設，透過數次的家委會會議，完善了《學學生家庭行爲準則》和《學生家長行爲準則》，並付諸於實施，使學生、家長的行爲都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。
4)加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我透過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關;校園24小時有人值班;每月對校園的安全設施進行檢查;校園各項管理措施嚴格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關係，基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了校園無重大安全事故的發生。
三、樹立品牌意識，增強辦學特色優勢
我校在08、09年文體、教學都取得好成績的基礎上，明確提出了“以師生同步發展爲本”的辦學理念;以“打造新農村品牌校園”的辦學方向;以“興文體教育，促學生全面發展;強師風建設，促校園快速發展”的辦學特色;師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量、設施先進的新農村品牌校園。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，校園爲每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。09年11月我校舉行秋季田徑運動會、校園藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”，(其他德育獎項)校園特色更加彰顯，校園聲譽日益提高，從而更好地提升了校園的品牌力和競爭力，爲校園的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦爲洛陽市“綠色校園”。今年我校榮獲“河南中國小衛生優秀校園”、“洛陽市規範化管理‘十佳’校園”、“洛陽市基礎教育課程改革先進校園”等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國，用心向上，團結友愛，禮貌禮貌的精神風貌。培養學生強烈的職責感和羣衆榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。
總之，校園各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇於創新、爭先創優、紮實工作的結果。我們也清醒地看到，校園發展過程中還存在一些問題和不足。隨着辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今後的工作中需要我們高度重視，並期望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更就應自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成爲一名既有正確而穩定的管理意識，又勇於實踐，善於實踐的教育管理專家。
有關德育副校長述職報告 篇7
本人擔任副校長，分管德育和平安工作。一年多以來，在校園所有教師和職工的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境，對於我來說都是挑戰，應對管理上的諸多堅苦，我沒有叫苦叫累，而是不斷試探、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作立場，降服了工作上碰着的種.種堅苦。
在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領導的關心，慎密依靠教員們的支持，真心誠意地付出一份努力，纔會有一份收成。當然，新的工作對於我來說，只是剛剛起步，因爲潛力和經驗的不足，工作中也還存在很多有待改善之處。現將一年工作總結如下：
一、加強學習，聯繫現實，提高認識
教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展，不學習就會跟不上時代的步伐，個性是作爲一名校級領導和德育工作者，務必始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的活絡性，提高對教育的認識和小我品德涵養，提高管理潛力。
在這一年裏，我先後閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些爲我提高思惟認識、更新教育理念、加快德育立異帶給了紮實的基礎。
二、加強管理，提高工作效率
1、加強德育管理，健全德育機制。
1)加強德育隊伍建設。
德育工作的順利開展，最重要的是培育一支有敬業精神、潛力強，工作有特色，連合合作的以班主任和年級組長爲主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，起首是加強學習，其次是挖掘典型，激勵立異。
一年來，我和政教處的同志一齊以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考覈資料，來提高他們對德育工作的認識和工作職責心，激勵班主任、年級組長髮現問題，大膽立異，互相學習，取長補短。透過各類學習勾當，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的過程。
作爲管理者，在日常工作中我儘量仔細、腳踏實地地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和激勵。並經常和教師切磋研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了校園德育工作領導小組例會軌制，每週一與政教處成員召開德育工作例會，商討校園近期工作，研究學生髮展狀況。
2)完美管理軌制。
透過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完美的軌制能使管理工作遊刃有餘。明白各項軌制，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過研究和切磋，調整了各項考覈資料，細化了考覈依據，使班級考覈和班主任考覈既有機連繫，又有所區別，從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性，使班主任工作目標更明白、更具體。
同時，在管理軌制上，充分利用收集管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況，在開學初和某些重要勾當中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師餬口動等各類勾當順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，用心開展工作，構趁髏癉個年級的工作特色。
3)加強“德育團”建設。
“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對於我來說，若何深條理的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完美，更好的爲校園的教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標之一。我透細緻化“德育團”成員的工作職責，建立德育團工作記實檔案和完美德育團成員的考覈方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的組合體例，大大促進了教師參與德育工作的用心性和主動性。
4)開展各項教育勾當。
德育工作更多的是要透過勾當來體現。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教人員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要爲指導，開展了一系列的教育勾當。民族精神教育展示勾當、第14屆校園藝術科技節、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會角逐等，均受到了各界的一致好評。同時，經過仔細研究，用心申報，今年，我校又成功的成爲了上海市民族精神教育試點校園。
5)構建全員德育機制。
拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我着重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生透過自主管理委員會，能基本參與到校園的管理。“德育團”工作使教師人人都成爲了德育工作者，使家長、學生成爲德育工作者成爲可能。在家庭，我着重加強了家校合作路子的建設，透過數次的家委會會議，完美了《封浜中學學生家庭行爲準則》和《封浜中學學生家長行爲準則》，並付諸於實施，使學生、家長的行爲都有了明白的目標。
這一項工作獲得了區人大和區領導的一致好評。在社區，着重加強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐勾當，與南翔消防站在開展實踐勾當的同時，也建立了學餬口動基地的關係。這一系列的工作，使我校的德育基礎獲得進一步的鞏固和發展。
2、加強平安管理，完美管理機制。
校園平安工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“平安第一”的思惟，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下，我透過落實和完美各種規章軌制，進行嚴酷的系統管理，做到：人員進出嚴酷把關。校園24小時有人值班。每月對校園的平安設施進行檢查。校園各項管理措施嚴酷到位。校園平安知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的教誨和合作關係，基本構成了校園平安管理上的“內外合力管理模式”，確保了校園無重大平安事故的發生。
三、以身作則，率先示範，提高效率
(1)嚴酷要求自己，以身作則
前人云“直而影正，以己以正而爲人之標”，作爲一名校級幹部，在良多方面都要對自己有嚴酷的要求，否則就沒有前進，就不能爲人之標，就沒有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事爲先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。我堅持每一天七點以前到校，五點半以後離校。每一天到校園，我先在校園內走一遍，領會學活躍態，巡視校園環境，領會教師工作狀況，發現問題，及時解決，防微杜漸。
在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿。看見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只期望透過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行爲規範，也期望有更多的教師能主動地參與到學生的思惟工作中來，“世人拾柴火焰高”，只有我們齊心合力，才能把校園的德育工作做細、做實、做好。因爲共同的努力，學生的行爲規範、校園的校風一貫獲得各級領導和社會的好評。在和其他教員的共同努力下，今年上半年，校園先後獲得了“嘉定區健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市平安禮貌校園”的稱號。
從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先後申報了“十三五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育系統的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，並撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。
雖然擔任行政幹部，但我從沒健忘自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中連繫教學資料，滲入德育教學。爲了做到教學、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的工作，爲了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批功課，有時只能利用下班後的時間和週六的時間爲學生進行教誨。一年中，我連續擔任兩屆九年級的教學工作，在和這兩屆九年級教員的共同努力、合作下，打破了九年級英語教學一貫名列區倒數幾位的落後局面。
(2)謙虛嚴謹，尋找不足
儘管目前工作開展比較順利，但我明白作爲一名年輕的幹部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的幹部，在良多方面我還需改善。起首應加強理論學習，提高自己的思惟認識。其次，工作立場還應謙虛隆重，善於聽取他人意見。另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己火速成爲一名優秀的幹部。我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會把工作做得更好，必須會爲封中的新發展做出自己應有的貢獻!
有關德育副校長述職報告 篇8
我作爲分管校園政教處、團委的工作，本着爲教員和學生服務的立場，和政教處、團委的同志一齊主抓學生德育教育、班級文化建設、學生心理健康教育、毒品預防教育、法制教育和校園平安等工作，現將一學期來的工作彙報如下：
一、德育工作
1、加強政教管理人員的思惟建設和作風建設，堅持每週一開好政教例會，不斷提高大局意識、職責意識、服務意識，提高工作潛力。
2、重點抓好班主任隊伍建設，透過定期組織會議、相互交流經驗，提高了班主任思惟素質和管理水平。
3、是開展豐富的德育勾當，汲引校園德育大環境。利用家長會、致家長的一封信、電話交流、走訪等體例，營造德育合力，打造家庭、校園、社會三位一體學生健康成長平臺。
4、指導校團委做好起落旗、校園廣播、學生會等工作，將政教處與團委的德育工作慎密聯繫起來。
二、平安工作
校園平安工作是校園各項工作的重中之重，我校牢固樹立平安爲底線的思惟，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。在師生的平安教育方面，我們堅持做到四講，即晨會講、坐班講、班會講、隨時講。平安管理方面做到三個落實：嚴酷落實門衛24小時值班軌制，嚴酷落實校園平安排查軌制，嚴酷落實平安事故上報軌制。本學期校園無一齊平安事故發生，爲校園工作的正常進行帶給了有力保證。
三、體育藝術工作
認真貫徹、落實上級有關文件精神，重視校園的體育藝術工作，強調從大處着眼，小處着手，既重視專業課教師和特長生思惟素質建設，關注學生綜合素質的提高，組織、協調、督促校園體育藝術工作循序漸進地開展。
四、其他分管工作
1、根據校園分工，還分管了七年級組和加入政史地教研組勾當，用心加入，爲年級組、教研組排憂解難。
2、履行好教職工一天請消假工作，認真看待，及時准假，及時告知教務處調課。
3、每一天早到校管理學生，檢查晨會、坐班和每個課間到樓道檢查學生規律。
4、認真做好本學期五次值周工作。
5、作爲教研組長，認真開展教研組各項工作，對其他成員搞好服務，讓他們安心工作，爲教學服務。
五、做好侯校長的助手
作爲副校長，我努力做好侯校長的助手，做到互相尊重，互相共同，服從組織安排，顧大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導指示，樂意理解，並高質量完成。工作中不計報酬，不計名利，不計得失。
回顧一學期來的工作，自己覺得無愧於自己的職位，無愧於人民教師和共產黨員的稱號。當然，工作中也有不少不盡人意的地方，有待於今後進一步的學習、改善和提高。謝謝大家!
有關德育副校長述職報告 篇9
我叫，20xx年底，我被教育局任命爲副校長，主管德育工作，現在我就一年來的工作向各位領導述職。
20xx年，在市教育局的正確領導下，在領導和同志們的大力支持下，較好的完成上級和學校交給的各項任務，德育工作取得了長足的進步，德育科研有了新成果。具體總結如下：
一、思想方面有了很大提高
教育局一貫強調建立學習型學校，打造學習型校園，一年來我堅持不懈學習，把學習先進的知識和理念放在工作的第一位。一年來，我在學校組織集體學習和自學的情況下，學習了《中國特色的社會主義理論》，江領導同志的，科學發展觀理論。充分認識到全面發展，協調發展，可持續發展的科學發展理論，對於我校可持續發展有重要的指導作用，時刻緊跟時代的理論纔是一個共產黨員必備的理論基礎和思想境界。
通過學習，我開拓了視野，增長了見識，讓自己在工作中做到有章可循，有的放矢。此外我還自學了《九年義務教育法》、《未成年年傷害事故處理辦法》，讓自己在工作中懂得依照法律來解決身邊的事情。同時學習了魏書生的教育理論和李鎮西的班主任工作藝術，切實讓我把自己的工作落腳點放在學生身邊和教師的身邊，把爲學生服務、爲教師服務放到首位。
二、狠抓養成教育，常規工作有所提高。
20xx年，我校把學生日常行爲養成教育放在德育工作的首位，因爲我們知道德育一輸滿盤皆輸，所以我校始終如一的貫徹德育爲首，不求人人成才，但求人人健康成長。我校在常規管理方面做法如下：
（1）、講文明，懂禮貌，樹校園新風。
每年三月，我校在開學典禮上啓動《文明禮貌教育活動月》，制定《明禮貌活動方案》，指導全校師生講文明懂禮貌，做四中的主人。在文明禮貌活動月期間，利用主題班會、櫥窗、板報、校園電視臺、手抄報等多種渠道對師生進行文明禮貌教育，時刻讓學生們懂得文明禮貌的重要性。
（2）、規範養成、打造品牌。
自從主管德育工作以來，我一貫堅持早來晚走，把德育工作做細做活；我開學初頒佈《學生入校離校規定》、《校園行走規定》、《走廊文明行走規定》、《課間活動規定》、《十大文明公約》、《陽光體育暫行規定》、《領導教師值日規定》、《領導教師值班規定》、《外來人員入校規定》、《教師學生請假離校規定》、《校園安全守則》等各項規章制度，讓我校的各項活動都有章可循。通過這些制度和規定，我校的德育工作取得了較大的進步。
（3）、主題引領，學科滲透。
20xx年，爲貫徹教育局工作精神，我校大力開展主題教育活動，讓學生們在參加各種活動過程感受教育，接受教育，獲得教育。我校在七年級開展文明禮儀、生命安全、感恩、革命傳統等主題教育活動。在八年級開展民族精神、愛國主義、遠離網吧不沾菸酒拒絕暴力擁抱文明等主題教育活動。在九年級開展理想信念、社會主義榮辱觀、誠信和法制等主題教育。通過這些主題教育，引導如何做人，如何做事，如何成長。
另外，我校還發揮德育學科教育的主渠道作用，上好《思想品德》課，把德育課程落到實處，抓住新課程改革的契機，進一步優化德育資源，優化德育內容和工作方法，構建思想品德教育新模式。做好其他學科的德育滲透，讓各學科教師樹立既教書又育人的思想，把德育滲透到各學科教學的每一個環節，貫穿教學的全過程。
（4）、利用節假日開展德育滲透
針對中學生的生理和心理特點，我校利用中華傳統民族節假日、重大歷史事件紀 . 念日及主題班會開展各類活動。20xx年我校開展“唱紅歌、誦經典”活動。這項活動已經在我校取得了良好的效果，受到了社會的好評。
三、加強培訓，提高德育隊伍整體素質。
（1）、大力加強教師的職業道德建設，增強教師的責任感和育人能力，樹立“德育爲本、育人爲先”的教育理念。加強師德修養，完善人格，提高境界，爲學生們樹立良好的榜樣。
（2）、突出抓好班主任隊伍建設，加強對班主任班級管理，學生心理健康教育指導、各項政策法規的培訓，切實提高班主任工作能力和藝術，打造一支適應時代需求的精英型的班主任隊伍。
（3）、繼續深化科研課題工作，在這項工作中一是做好和諧德育的課題研究工作；二是繼續抓好心理健康課題深入研究工作；三是開展家庭教育課題研究工作，總結好研究成果，讓德育科研走上一個新的臺階。
四、加強校園文化建設
學校本着“面向全體、全面發展、整體優化、提高素質”的辦學目標，以課改爲載體，以“樂教、樂學、樂管”爲策略，以師生的發展爲本，加強校園文化建設，不斷營造“文化育人”的校園氛圍，讓校園時時處處充滿濃濃的文化氣息，使學科建設、教學管理、教師培訓、學生的學習能力等方面初步形成了優勢。
我們的做法是：
1、建設美麗校園，優化育人環境。
2、重視第二課堂活動，佔領校園文化陣地。
3、開展多彩活動，豐富校園文化生活。
4、加強學校管理，營造文明規範氛圍。
教育是事業，其意義在於奉獻，教育是科學，其價值在於求真，教育是藝術，其生命在於創新。我們認爲，一所好的學校的標誌應該是：“師生最嚮往的地方；是生動活潑的樂園；像家園那樣充滿親情；像花園那樣美麗；像文化宮，時時吸引家長和學生”。這就是我們的追求，也是我們爲建設和諧社會做出的一份貢獻。
五、做好校園電視臺工作
我校校園電視是一個以學生爲主體的校園電視製作隊伍，校園電視的一切節目都是有學生自編、自導、自演、自己製作。在我校已經建立一支技術過硬，水平較高的電視製作隊伍，培養了一批口齒伶俐，風格獨特的主持人隊伍，在校園電視臺裏，我們師生共同感受着我們身邊的點滴故事，共同享受着成長的快樂。
六、加強綜合治理，堅持依法治校。
回顧我校一年來在法制、安全教育和校園環境綜合治理方面的工作，主要表現在以下幾個方面：
1、加強學習，認識到位。
2、組織健全，分工明確。
3、計劃健全，措施到位。
4、加強學校校舍和各種教學、實驗設施的管理與安全檢查。
5、加強教育、提高認識、強化管理。
一年來，我校堅持以人爲本，依法治教，依法治校。促進了學校各項工作和諧發展。
七、問題與思考
1、理論與實際工作結合不深入，具體工作的指導水平還需提高。整理青年班主任培訓教材和德育人員培訓的系統課程，把彙集學生問題處理的教育方法，編寫《班主任工作操作手冊》，爲班主任工作提供參考；
2、工作細節考慮不夠周全，精品意識還需提高。
3、心理教育工作的深入性和實效性還需增強，下一步開始探索學校德育工作與心理教育的結合模式，設計心理教育3年規劃，申請心理教育示範校；
20xx年，我更多的從日常事務之中抽身出來，把主要精力放在工作設計中。在此要特別感謝我的領導和每一位同事，正是你們營造的和諧環境使我得以全身心地投入到工作中，使我得以有機會對工作進行思考。同時我也忘不了在我的工作出現疏漏時老師們給與的寬容諒解。謝謝大家！
不妥之處，敬請指正。
有關德育副校長述職報告 篇10
首先感謝大家對我的信任和支持!回顧成長的歷程，我從一個初涉教壇的新兵逐漸成長爲一名政治學科骨幹教師;從一名班主任成長爲副教導主任、教導主任、副校長，____年來，我與大家一同品味着失敗的痛苦，收穫着成功的喜悅，分享着生活的快樂，體驗着人生的幸福。
____年前帶着熱情走上管理崗位，7年前滿懷激情做了教導主任，4年前一腔摯情當上了副校長，我前進的每一步都離不開大家對我的關心、支持、幫忙和培養，每想至此，我的內心都涌動着一股暖流。6年的教導處工作和4年的副校長工作經歷，使我在____的不斷髮展中慢慢成長日漸成熟;____寬鬆和諧的工作環境，清晰而富於創新的工作思路及良好的團隊氛圍，更是讓我感受到了團結的力量和工作的快樂。下面我對四年來的工作思路和做過的工作進行彙報。
一、堅持政治學習和業務學習，不斷提高自身素質
應對不斷髮展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習校園管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，及時轉變教育管理觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。先後自學了《老子》、《莊子》、《論語》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時期的校園管理》、《信息技術在現代教育中應用》以及新課程改革的有關書籍。在工作中，始終堅持以一個_員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負職責，坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責，爲努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。__年__月被____縣委授予“優秀_”稱號，__年__月所撰寫的法制論文被評爲市二等獎，____年__月經過
斷提升自己的素質。
二、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合校園實際，制定、健全、完善了校園教學的各項考覈制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、
工作環境，確保教學工作穩步進行，爲全面提高教學質量帶給了保證。時刻將教學質量管理作爲管理的核心，深入教學一線，掌握第一手狀況，瞭解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試後及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
三、立足自我教研教改，立足課堂提高效益
念，改變過去傳統的教學模式，做教研教改和政治學科的帶頭人，所教成績____年__月__日-08兩個學年獲得優勝獎。除用心主動承擔政治教研教改任務外，還用心撰寫教學經驗文章，所撰寫論文先後獲得市級一等獎一次，省級二等獎三次，__年被推薦選拔爲省級政治學科骨幹教師，並參加了骨幹教師培訓，獲得了骨幹教師證書。始終堅持從我做起，用心帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作爲提高教師素質的主要途徑，透過羣衆備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行爲，大大促進了教師素質的整體提高。週週堅持教研活動，多次組織教師外出聽課觀摩學習，想方設法提高課堂效益，絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生爲主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。四、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍教育是激盪心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“校園要讓年輕人的心激盪，走進校園，應當讓人能夠感受一種神聖、魅力和詩意”，校園就應成爲理想社會的雛形，教風學風建設是一個校園名譽優劣的關鍵，也是校園辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的
教學行爲規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考覈，長期堅持單元過關考試和週三數學英語測試，校園初步構成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業，他們在忙碌着、收穫着並快樂着;我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、禮貌禮貌、勤奮好學，他們在拼搏着、追求着併成長着，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，校園已慢慢成爲學習知識的聖殿，師生成長的樂園。
但成績只屬於過去，我更期望把握好此刻和將來。回顧和反思自己的工作，還存在着很多的不足：缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性;溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心;思考管理的角度缺少深層次，要着眼於全局;校園教科研工作力度不夠，要加強研究等等，我覺得還需在以下幾方面繼續努力：
1、進一步改善工作方法。克服急躁心理，遇事三思而後行，做事、說話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。
2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。做就應做的，做能夠做的，認識自己，降伏自己，改變自己!
4、進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務者。
5、高度重視務虛工作。正確認識務虛，高度重視務虛，恰當給自己定位，學會把握諸多矛盾中的主要矛盾，正確處理錯綜複雜人際關係中的工作關係，做一個顧全大局、富有正義感、無愧於良知的人!
6、做一個清醒的有個性的人。樹立民主思想和人本思想，學會正確表達自己的想法，持續自己的個性，做一個光明磊落、思想年輕、簡單快樂、遠離世俗的人。
7、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高校園競爭力、生命力。
回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的，我爲生活在這個和諧溫馨的大家庭而倍感驕傲和自豪!我們____地處山區，廣大教師揹負巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作着、奉獻着，我們____人在極端困苦的處境下構成了一種自強不息、永不言敗、勇於吃苦、樂於奉獻的精神，這種精神一向養育着我、激勵着我、鼓舞着我!在此，我真誠地向大家道一聲：“謝謝你們”。回顧四年的工作，我問心無愧，但也有不足與感慨。雖恪盡職守，但由於本人教學管理中缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性，加上自己過於較真而不成熟的個性，有時事與願違，但在我的
心中惟有工作，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有必須距離，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫忙我、支持我，此刻我校處於最困難的時候，我期望大家緊密團結，齊心協力，同甘共苦，克服困難，共度難關，我會虛心聽取各方意見，將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，不辜負全體同志的信任，爲我校的教育發展盡一份微薄之力。
以上如有不妥，敬請批評指正。
二)以身作則，率先示範，提高效率
一)嚴格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而爲人之標”，作爲一名校級幹部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能爲人之標，就沒有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事爲先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。我堅持每一天七點以前到校，五點半以後離校。每一天到校園，我先在校園內走一遍，瞭解學生動態，巡視校園環境，瞭解教師工作狀況，發現問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿;望見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只期望透過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行爲規範，也期望有更
多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“衆人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由於共同的努力，學生的行爲規範、校園的校風一向得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，校園先後獲得了“嘉定區健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。
從校園已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先後申報了“十三五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，並撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。
雖然擔任行政幹部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中結合教學資料，滲透德育教學。爲了做到教學、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，爲了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批作業，有時只能利用下班後的時間和週六的時間爲學生進行輔導。一年中，我連續擔任兩屆九年級的教學工作，在和這兩屆九年級老師的共同努力、合作下，打破了九年級英語教學一向名列區倒數幾位的落後局面。
三、謙虛嚴謹，尋找不足
儘管目前工作開展比較順利，但我明白作爲一名年輕的幹部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的幹部，在很多方面我還需改善。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識;其次，工作態度還應謙虛謹慎，善於聽取他人意見;另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成爲一名優秀的幹部。我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會把工作做得更好，必須會爲封中的新發展做出自己應有的貢獻!
有關德育副校長述職報告 篇11
工作以來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂幹，善於思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制爲主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切爲了學生，爲了學校的生存、發展而不輟勞作。
下面我就德育工作管理談談自己的做法，將本期工作做如下述職：
一、加強學習，聯繫實際，提高認識
教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作爲一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。
（一）嚴格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而爲人之標”，作爲一名校級幹部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能爲人之標，就沒有能力去管理別人。作爲校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事爲先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。
（二）健全德育領導機構，重視班主任工作
加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和班主任工作月例會；建立德育長效機制，注重活動育人。
二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處
一是健全德育領導機構。
（一）是規劃機制。學校所有規劃都體現德育爲首，都有德育內容。
1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，
2、學期初我負責制定德育工作周行事歷和政教處工作計劃。
（二）是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
目標責任制，我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。一是成立了由校長、黨支部書記、德育處副校長、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。
二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。
三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，並對班主任及後備班主任進行定期的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。通過經驗交流、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，爲我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料等各種形式對班主任進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考覈內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、值周教師發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任及教師的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作爲管理者，在日常工作中我儘量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。
（三）是加強管理，提高工作效率
1）加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任爲主的德育隊伍。加強班主任隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。
2）完善管理制度。通過德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作遊刃有餘；明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考覈內容，細化了考覈依據，使班級考覈和班主任考覈既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各班級在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
3）加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學校安全辦公室的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關；學校24小時有人值班；每月對學校的安全設施進行檢查；學校各項管理措施嚴格到位；學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關係，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發生。
三、樹立品牌意識，增強辦學特色優勢
我校明確提出了“以師生同步發展爲本”的辦學理念；以“打造新農村品牌學校”的辦學方向；以“興文體教育，促學生全面發展；強師風建設，促學校快速發展”的辦學特色；師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌學校。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。
四、本期開展活動情況
開學初期、注重學生文明禮儀教育，組織學生學習在校常規。婦女節，加強學生感恩主題教育；並在三月份成功組織“弘揚書畫藝術，營造墨香校園”師生書畫展，召開“創先爭優”黨員大會；四月，班級、寢室文化建設評比、學生廣播體操比賽、全體教職工趣味運動會；五月，開展五四青年節教育活動，併成功組織開展“學習有、無用”辯論賽，開展學生各項體育競賽活動。組織全校師生傳唱《三品兩德歌》，並要求全校師生以“三品兩德”的標準來要求和規範自己，爭做三品兩德模範標兵，組織全體教師粉筆字訓練。在各位老師和相關處室的配合下加強了校園文化建設，並取得了一定的成效。
總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇於創新、爭先創優、紮實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨着辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今後的工作中需要我們高度重視，並希望在上級組織的大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成爲一名既有正確而穩定的管理意識，又勇於實踐，善於實踐的教育管理專家。
以上是我本期的述職報告。如有不妥之處，敬請各位指正！
有關德育副校長述職報告 篇12
本人被組織任聘爲太平國中副校長已有三年，主抓德育教育工作。身爲副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。
工作幾年來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂幹，善於思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制爲主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切爲了學生，爲了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就學校管理談談自己的做法:
一、強化德育管理，提升學生綜合素質。
針對並校以來學生素質參差不齊、逐年下降的狀況，我校堅持以“以人爲本，德育先行，以素質教育爲特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。學校成立學生會、“雨花石”文學社、文藝隊、“紅蜻蜓”廣播站等學生社團，通過開展活動豐富學生的生活、構建文明健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。
二、樹立品牌意識，增強辦學特色優勢。
我校在20xx年、20xx年年文體、教學都取得好成績的基礎上，明確提出了“以師生同步發展爲本”的辦學理念;以“打造新農村品牌學校”的辦學方向;以“興文體教育，促學生全面發展;強師風建設，促學校快速發展”的辦學特色;師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌學校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學校爲每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。20xx年年10月我校文藝隊代表縣參加南寧市第八屆文化藝術節榮獲金獎。
20xx年年12月我校舉行秋季田徑運動會、學校藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”，特邀武鳴中學參加聯歡;07年元月校文藝隊協助縣團委下鄉宣傳新農村建設;今年三月三我校教職工文藝隊獲第三名;今年6月19日我校林源麗同學參加第四屆“星星火炬”中國青少年藝術英才表演獲區級金獎，7月底她將代表廣西賽區到北京參加總決賽。學校特色更加彰顯，學校聲譽日益提高，從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力，爲學校的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦爲南寧市“綠色學校”。今年我校榮獲“武鳴縣中國小衛生優秀學校”、“武鳴縣規範化管理‘十佳’學校”、“南寧市基礎教育課程改革先進學校”等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國，積極向上，團結友愛，文明禮貌的精神風貌、培養學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在太中校園怒放。
三、健全管理制度，深化管理體制改革。
我校領導的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”。 德育組制訂了年級組、團委、女生組、班主任工作的管理制度。政教處完善升旗儀式、集會、就餐率、兩休、兩操等各項工作的量化評分。今年原上江國中撤併到太平國中，因爲上江學生離家遠，而且許多學生的父母長期外出打工，對學生的教育關心不夠，爲了讓學生儘快適應環境，融入大家庭，德育組特制訂了一份管理方案，執行周彙報制度，落實好領導、值日員、炊事員，對留校學生的監督指導，確保學生的學習安全。
四、 堅持以人爲本，加強職業道德教育
擔任副校長几年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習《中國小教師職業道德規範》。要求做好學習筆記，期末進行民主測評。我組織全體教職工認真學習《武鳴縣中國小教職工管理條例》。通過培訓一是更新教師觀念二是明確規定底線三是實行分層管理四是加強制度建設。使廣大教職工明確中國小教師職業道德品質和職業行爲的靈魂:“愛” 與 “責任”。 明確中國小教師職業道德品質和職業行爲的核心要求:愛崗敬業、教書育人、爲人師表。認清社會轉型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心,創育人之本;修師德之道,思爲人師表,守爲師之規,重依法執教;惜師譽之名,尚廉潔從教,盡師智之能,樹創新精神。
同時要求廣大教職工加強幹部作風建設，認真學習實踐“三個代表”重要思想。通過作風整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義” 意識，使廣大教職工樹立真心爲民、爲校、爲生服務的幹部形象。目前我校廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。全校教職工發揚“團結實幹、爭創一流”的拼搏精神。以"捧着一顆心來，不帶半根草去"的態度去工作，務實重幹，與時俱進，工作效率和服務質量明顯提高，形成了一心一意幹工作、齊心協力促發展的良好局面。學校教育工作逐年上一個新的臺階。
五、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人，學會學習。
本人是一位不離講壇的一線教師，現任九年級數學教師。我一絲不苟嚴謹治教，在實施新課程改革的進程中，不斷探索創新之路，率先垂範，帶動老師爭取更大成績。每學期學校開展的教研活動，我都主動承擔主攻課題，並有實施方案，可行性、操作性較強。我一直堅持撰寫教育教研論文，將寶貴的教學經驗上升爲理論。本人一直得到上級領導的精心栽培與關心支持，進步較快，管理得當，教學有方，今年被評爲南寧市教育工作先進個人。
總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇於創新、爭先創優、紮實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨着辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今後的工作中需要我們高度重視，並希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成爲一名既有正確而穩定的管理意識，又勇於實踐，善於實踐的教育管理專家。
有關德育副校長述職報告 篇13
20xx年的工作即將告一段落，在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，我能嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，圓滿的完成了我分管的工作，下面我就20xx年的工作 、學習、管理等情況作以下
述職，請各位領導和同事對我進行評議。
一、加強學習，提高自身的政治理論水平和領導能力
二、強化德育管理，提升學生綜合素質
工作兢兢業業，爲人光明磊落，不以公謀私，不利用手中的權利泄私憤。做到公正不主觀臆斷。我是這樣想的，也是這樣要求我們的黨團員的。黨團員爲政以德，工作出色，自然有了桃李不言，下自成蹊的好局面。 針對合校以來學生素質參差不齊、管理不善的狀況，我校堅持以“以人爲本，德育先行，以素質教育爲特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。學校成立學生會、團員廣播站，通過開展活動豐富學生的生活、構建文明健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。
三、它山之石，可以攻玉
爲了瞭解教學動態，我走進課堂20餘次，老師們課前精心準備，課堂上講解條理分明，推理嚴密。老師們的講課給我啓發，豐富了我自己。讓我瞭解了一線的教學，爲自己展開工作提供了依據。在聽課中，我發現了學生逃課、厭學現象，立刻召開班主任工作會議，明確班主任工作重點，使班主任明白逃學、厭學現象不可忽視，對於優秀班級也要做到防患於未然。
在抓好學校環境工作時，從不放鬆對青年教師和學生的思想教育。利用學校廣播室，櫥窗、黑板報，週一的升旗儀式講話，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全等教育，講述文明班級，文明學生的典型事蹟。開展書法、繪畫、攝影、樂器、田徑、乒乓球、籃球、體操、手工製作，讓學生興趣活動自由化。到工廠、農村、養老院實踐體驗化。這樣，在各班都涌出許多好學生有的拾到人民幣幾十元，手錶、菜票、衣服都主動歸還失主。有的爲孤寡老人掃地、挑水、燒飯；有的幫助過路的農民拉板車；有這樣的美好風尚在中學蔚然成風。
四、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人、學習
我用平等的姿態走近學生，作學生的傾訴對象，瞭解他們的家庭，關心他們的生活，慢慢地學生向我展露了他們的內心世界，我對學生傾訴表現出極大地耐心和同情，從學生的眼裏我看到了我們的學生是有感情的，他們也從我真誠的眼裏看到鼓勵與希望，有學生竟主動找我彙報情況。爲了幫助班主任，我與他們平等對話，班中發生問題，我組織老師多次與家長溝通，夜間走訪，代表學校慰問受委屈的學生，耐心啓發肇事者家長-----人要將心比心。
在學校成立了“心理健康”輔導室由德育處成員兼任輔導老師，解決學生中的一些疑難問題，爲學生排憂解難，受到了師生的好評。把學生不良品德，產生的原因分成以下幾類發送給班主任：
①家庭教育的偏差；
②社會環境的影響；
③學校教育失誤；
④自我要求鬆懈。
要求班主任：要動之以情，腔之以理相結合，說服教育，與嚴格要求相結合，抓反覆與反覆抓相結合要做到跟蹤教育。對青年教師定期輔導，開座談會，請具有豐富教學經驗的老教師給他們上上崗課、達標課。這樣使一些青年教師在今年課改教學中取得了較好成績。
五、事無鉅細，務必躬親
我校領導的管理模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”。德育處制訂了年級組、團委、班主任工作的管理制度、德育處完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比。今年上半年，阿什裏中學和六中撤併到我校，因爲學生上學離家遠，而且阿什裏中學學生的父母多半在農牧區，對學生的教育關心不夠，加之是民漢合校，爲了統一認識，使民族學生融入大家庭，我和德育處制訂了一份管理方案，執行周彙報制度，落實好領導、值班教師、炊事員，加強對住校生的監督管理，確保學生的安全。
本學期我多次檢查食宿，看學生住的如何，吃的怎樣，由於上下一心，宿舍樓內始終比驕傲乾淨整齊，食堂配餐人員力爭按營養配置飲食。讓學生住得舒心，吃得放心。爲了各班工作的順利開展，每月召開班主任經驗交流，爲了更好的工作，我始終深入師生，親自帶隊在網吧檢查，並利用早晚下到班級瞭解督察學生安全狀況。植樹勞動親自帶隊。
六、今後工作的努力方向
德育工作取得了一些成績，這主要是校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個人只是盡了我的微薄之力。
由於我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。 德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同，關鍵在於學生有一個“內化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”爲學生自己的價值觀，再“外化”爲自律行爲。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念儘可能多地“內化”爲學生自己的價值觀，這是一個艱鉅的任務。因此在新的一年裏我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。
一、努力學習先進的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創新。
二、加強德育工作隊伍建設。
三、努力營造有效的德育教育載體。
四、加強自身的學習和修養，提高自己的工作藝術水平和工作能力。
各位領導，在新的一年裏，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”爲信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，同各位同事一道，在校長的帶領下，爲++市二中的發展而努力工作！
有關德育副校長述職報告 篇14
一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，基本完成了我分管的工作，下面我就8月份前我任政教處主任期間及8月份開始任副校長以來的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。
我現在擔任海城高中副校長。我的工作範圍和工作職責主要是：協助傅鳴校長的工作，分管德育教育工作和體育教研室的工作。
其具體的職責是：
1、堅持社會主義辦學方向。團結、依靠、引導全校教職員工全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，切實保證德育工作的開展，保證德育活動的時間、場地、人員和物力、財力的需要，及時處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。
2、建立健全德育機構，加強德育隊伍建設。建立學校德育工作領導組，健全學校內外德育機構組織，充分發揮其作用，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃，明確並落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，定期考覈，考覈結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。
3、確定學校德育工作目標，制定學校德育工作規劃和實施計劃。分解目標任務，提出目標要求，明確分工、責任；制訂德育工作規章制度；協調全校性教育活動；加強對學校各部門德育工作檢查與考評；總結經驗、樹立典型、實行獎懲。
4、搞好校園環境建設。抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環境中健康成長。建立校外德育基地和社會實踐基地。
5、加強德育科研工作。確定德育研究課題，建立學校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，彙編教師德育工作論文集。
6、認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。指導體育教研室和醫務室的工作。
德育工作是學校工作的重中之重。20xx年，根據我的工作職責及海城高中的實際情況，提出瞭如下的工作目標：
1、使高一新生養成良好的行爲習慣、鞏固高二學生已經取得的成績、重點加強高三學生的理想前途教育。
2、全體學生在本學期無重大安全事故。嚴重違紀率控制在0.5%以下。
3、體育達標率爲90%以上；學校的環境衛生、醫務室工作合格。
4、進一步提高班主任的事業心、責任心、工作藝術、管理能力。
5、心理課走進高一課堂、進一步完善心理諮詢室的設備、加強心理諮詢室對高二和高三學生的諮詢和疏導的作用。
6、班主任“三訪”覆蓋率爲100%、其中家訪要完成政教處給出的指標數。
有關德育副校長述職報告 篇15
經教育局黨委考察任命，我於XX年4月起任xx鄉中央國小分管德育和中央國小日常治理的副校長至今。現在，根據教育局黨委的有關要求，做述職講演如下。
一、主要工作及其功效回顧
任職以來，我懷着強烈的使命感和危機感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新村夫”作爲自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，賡續加強學習，努力進步個人涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始末明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係。積極協助田凱師校長和劉尚貴書記搞好學校的治理工作，抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使德育工作穩妥有序地開展。
針對學校存在的差距和自己分管的規模，主要做了如下工作:立異德育工作，創建活力型校園;強化內部治理，創建效能型校園;加強校園文化建設，創建人文型校園;加強安全工作，創建平安型校園。
XX年5月以來，學校先後被評爲區寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村國小班主任步隊建設工作的若干題目》一文在《沈北新區教育》揭曉並在教師學校德育工作治理研討班班上交流。
二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象
作爲學校的治理者，我始末堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨爲公，執政爲民，要權爲民所用，操縱民所謀，情爲民所繫。
和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作爲第一目標;勤政，把真抓實幹作爲第一追求;廉政，把清正廉潔作爲第一責任。
三、加強德育工作治理，進步學生綜合素質
我一直保持着邊做邊學的立場，力爭把學生工作做到紮實、細緻。在這一年中，學生工作未泛起大的違法違紀事件。
1、夯實基礎工作，培養學生良好的行爲習慣
學校從細、小、嚴、實入手，狠抓學生們良好行爲習慣的養成。要求學生做到四“不”即:不大聲喧譁、不說污言穢語、不追逐狂打、不爭吵爭鬥。
2、加強校園文化建設
本學期，我們克服難題，以豐碩多彩、積極向上的校園文化爲載體，舉行了書法、繪畫和跳舞演出流動，使學生在良好的人文、天然環境中受到薰陶和感染。
3、加強三位一體教育，促進德育網絡建設
結合教育局黨委開展的“三進”流動，組織全部教師對學生進行家訪。繼承辦好家長學校，實施家長學校省級課題研究，加強家長學校教師培訓，進步家庭教育水平。
4、安全教育工作
爲了抓好安全工作，學校於4月2日成立了安全捍衛處。詳細負責:天天早中晚和課間的學生安全;學校的捍衛工作;組織學生放學時有序搭車;對學生進行安全教育。
做好軌制建設和步隊培訓工作和“安全教育流動月”工作;開展了安全大檢查;做好安全法制教育進課堂工作，5月，學校德育處編寫的《國小生安全常識》校本教材正式定稿，交由學校安全捍衛處，用於安全常識課使用;做好學生上下學搭車安全工作。
5、綜合治理工作
開展法制教育工作。各校通過講演會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼承辦好校園法制報。
有關德育副校長述職報告 篇16
一、政治思想
本人能成爲一名副校長,是上級領導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感身上的擔子不輕。爲更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進，以一個員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書學習，學習“三個代”表重要思想;學習黨的xx大精神和新黨章內容;關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
二、工作思路及體會
在分管的業務工作和日常的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。
1、以身作則是做好工作的基礎
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。於是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業業做爲座右銘。一年中，我沒有請過一天私假，每天呆在學校近10小時,我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，每年加班不下30天。我可以問心無愧的說，我把學校當成家。對學校大大小小的工作,本人都認爲是自己的份內事，既做領導、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領導、羣衆的充分肯定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。
2、努力學習，提高工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。我積極參加新課程標準的理念，新課程標準下的教學行爲，新課程標準與教師及學生評價，“新課標、新理念、新策略”等的學習;加強對現代信息教育的自我學習，使自身的業務能力不斷得到提高。由於本人有愛學習的習慣，所以能使自己的能力不斷得到提高的同時，及時把握不同時期教育教學改革的脈膊，及時向全體老師傳達有關信息，組織安排老師們學習、交流，使教師的教學方法也能與時俱進，他們辛勤勞動所得到的收穫也就。
3、不斷改革創新，促進學校不斷進步。
當今時代，科學突飛猛進，辦學思想也正在不斷變革。學校教育教學等工作有許多領域值得我們去研究。同時，工作過程中可能存在的問題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學校的教學業務的決策、組織、指導等過程中，我始終與周校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、學科競賽、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。
4、與領導、老師團結協作，努力做好本職工作。
學校領導猶如學校的火車頭，領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，而學校的教育教學工作落實在於每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的羣體，充分發揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱着“學無先後，賢者爲先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、教導處領導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更爲落實、更有效果。
5、積極組織開展教學研究活動。
一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。本人做爲業務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規工作檢查、督導的同時，對學校先後開展的三輪課堂教學模式改革試驗，本人經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現。一年來學校的整體教學質量之所以能穩步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質量視爲學校的生命，老師把教書育人視爲天職，把改革創新視爲立教之本。
三、主要工作實績
1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校田徑運動會、書法比賽、藝術節、書畫展、學科競賽等，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。
2、科研工作開展比較有序,青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教改試驗有序開展。
4、積極協助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，爲學校被縣評爲“文明學校”和“德育先進單位”做出了貢獻。
5、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。
6、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。
四、自我評價
本人一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領全體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局;在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏;在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人爲善;在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度;在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂於奉獻;在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，爲我校的與時俱進盡職盡責。
五、存在問題
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟。
六、努力方向
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎麼做有許多值得探討的問題;要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。
4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。
回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
述職人：
X年XX月XX日
有關德育副校長述職報告 篇17
本人自20__年7月調任__縣__中學，擔任副校長職務。現將20__年8月-20__年12月期間的履職情況作如下述職.
一、個人基本情況
___，仡佬族，出生於1971年8月。1995年畢業於__師範大學，同年參加工作。20__年7月，因工作需要，服從組織安排，從務川民族中學調至務川__中學擔任副校長，分管德育、安全工作。
二、政治思想表現情況
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，雖然不是黨員，卻一直以一個黨員的標準來要求自己。認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的“十八大”精神，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規，以教書育人爲己任。
三、職責履行情況及取得的效果
(一)用先進的教育理念培育學生
“讓能走的孩子走得更遠，讓能跑的孩子跑得更快，讓能飛的孩子飛得更高”，這既是我們的辦學理念，同時也是我們教育學生過程中遵循的基本原則。
1、根據學生的個性，制定針對性極強的教育方案，結合學生的學習、生活特點，培養學生良好的行爲習慣。關注學生身心健康教育，讓學生學會學習、學會生活、學會生存。
2、用悠久的傳統文化薰陶學生
爲了讓學生充分吮吸傳統文化中的營養成分，在七年級開設專題教育課，由專職老師講授經典傳統文化作品，如《三字經》、《弟子規》等。
3、建立健全各項學生激勵獎懲制度，揚學校正氣，樹濃厚學風。充分利用每週的升旗儀式及校園廣播系統，對各類好人好事新風尚進行宣傳表揚和倡導。
4、建立家校聯繫制度
班主任老師每學期必須完成規定家訪任務，多角度、深層次全面瞭解學生。對在外務工的家長，班主任每月至少有一次電話家訪，和家長交換意見。
5、建立校長談心制度
針對個別連班主任都覺得“久攻不下”的頑皮學生，我們制定了校長談心制度。校長定期與這種“特殊”學生聊天談心，就後進生的轉化收到了較好的效果。
(二)用科學的管理優化政教工作
本着“德育爲首”的工作思路，堅持“以人爲本”的育人理念，不斷改進學校政教工作方法，努力提高學校德育工作效率，使學生在德育實踐中培養良好的行爲習慣。
1、狠抓制度建設。學校建立了《學生請假制度》《班級評比制度》《班主任工作考覈制度》等一系列制度。
2、政教處工作人員分工明確，責任到人。既分工又協作，最大限度發揮政教管理人員的工作潛能。
3、注重學生幹部的培養。定期對學生幹部進行培訓，提高他們的管理能力和基本素質，讓他們在學校組織的各類活動中成長，形成了自我教育，自我管理的良好局面。
(三)以良好的氛圍培養班主任
以提高班主任素質爲重點，強化管理班級、管理學生藝術的探討，促進了班主任隊伍整體水平的提升。
1、定期召開班主任工作經驗交流會，推廣他們成功的管理經驗。
2、利用每週的教職工會，組織全體老師學習優秀的班級管理論文。既提高了已任班主任的理論水平，同時也爲培養新班主任打下了基礎。
(四)用嚴密的防範措施確保師生安全
以“增強安全意識、重視安全教育、搞好安全監管、抓好綜合治理”爲平安校園建設目標，強化全部政教工作人員及全師生的安全意識，切實提高學校安全管理水平，爲全體師生提供了一個安定和諧的校園環境。
1、實施安全網格化管理制度，安全工作，人人有責。每一項安全工作都具體落實到人、責任到人。
2、在全體教師中實行安全事故一票否決制，提升了教師對安全工作的重視程度。爲了提升學生及家長的安全意識，每學期開學都要與學生及學生家長簽訂安全責任書。
3、制定各類安全事故的工作預案，嚴格校門出入制度，爲校園平安把好第一道關。
4、定期組織安全教育和安全演練，提高師生應對突發事件的能力，杜絕安全事故的發生。
5、警校結合，齊抓共管。我們主動聯繫派出所，要求他們參與我們開展的一些活動，如法制教育講座、管制道具收繳、校外安全隱患排查等，爲校園的安全穩定提供了有力保障。
(五)良好的文化氛圍陶冶師生
1、以《__中學德育工作目標》爲核心，確定每個月的德育主題。利用主題班會對學生進行德育教育。
2、成立校園廣播站。學生踊躍投稿，廣播站每天按時播放節目，既鍛鍊了學生的能力，又對學生進行了思想教育。
在主要領導的關心下，在管理團隊其他成員的支持與配合下，我校育政教工作打開了新局面，我校德育政教管理水平上升到了一個新臺階。
四、存在的問題與不足
1、在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。
2、理論學習、工作能力和水平有待進一步加強。
3、還沒能夠充分調動個別班主任的工作積極性。
總之，回顧一年來所作的工作和所取得的成績，感到很欣慰!這些成績歸功於校長的正確領導和親自指導;歸功於全體教職工的理解和支持;歸功於全體班子成員識大體,顧大局,各行其職,各負其責的合作精神;歸功於組織和校長對我的信任，爲我的工作營造一個寬鬆的環境,爲我提供了發揮自身優勢的舞臺。
雖然經過我的努力，也取得了點滴成績，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少問題和不足，距組織對我的要求還有很大的差距。
我懇切希望領導多提意見和建議，並給我更多的悉心指導和幫助，在未來的路上，我將繼續前行、超前謀劃，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。在以後的工作中，本人一定自我加壓，傾情投入，爲__中學的發展竭盡已力!
述職人：___
20__年__月__日
有關德育副校長述職報告 篇18
尊敬的各位領導、各位同志：
大家好！
20xx—20xx學年度按照分工，負責學校的德育工作。在上級領導指導下，在全體教職工的協作下，很好地完成了自己所擔負的各項工作，現將一年來履職情況簡單彙報如下，請予評議。
德育方面：
一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。
班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定着學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面着手加強班主任隊伍建設：
1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任考覈模式，制定了《皋如市第一中學八禮四儀考覈常規考覈表》，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，管理具體，實效顯着。
2、堅持班主任例會制度。通過班主任例會，進一步強化職業道德培訓，杜絕體罰、變相體罰學生的狀況，明瞭學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。
二、德育常規工作
繼續深入貫徹“三從原則”，教育學生從自我做起，從現在做起，從點滴做起，切實開展德育工作。
1、堅持開展好每週一集體升國旗和國旗下講話活動，堅持開展每週一的主題班會活動，使這兩項德育活動有計劃、有檢查、有反饋，並做好文字檔案的留存。
2、積極開展青年志願者活動，3月8日，組織鮑龍、吳春生、顧鴻飛等部分青年志願者到市安定廣場參加交通法規專題宣傳活動。在節假日，組織學生志願者返校，維護學校的環境衛生。
3、加強校園環境治理工作，抓好衛生常規。在市局組織的高中組環境衛生常規檢查評比中，榮獲高中組第一名。
4、開展八禮四儀宣傳活動，爲了策應省文明委、教育廳等倡議，積極開展八禮四儀活動，通過黑板報、主題班會、宣傳欄、演講比賽、常規考覈等活動，把八禮四儀活動不斷推向深入，在南通市、皋如市文明委組織的檢查評比中獲得好評，被評爲南通市八禮四儀活動首批示範學校。
5、開展學校主題活動。在20__級南通市四星級普通高中軍訓比武中，我校榮獲綜合評估二等獎；開展全國助殘日活動，全校師生一如既往，踊躍捐款，共籌得善款近萬元。5月3日，高二年級開展了成人儀式。6月11日高三年級舉辦了畢業典禮，通過這些活動，提升了學生的公民意識，進一步明確了自身的責任，增強了學生的使命感。
6、堅持學校大晨會制度。在政教處牽頭安排下，堅持每週三次的學校大晨會，分別由校長室、教導處、政教處等針對學校中的各類問題在全校範圍進行宣講，從遵紀守法、愛護公物、就餐秩序，理想信念等多維度引導學生樹立正確的價值觀念。
7、開展六城同創活動，政教處、團委積極舉辦道德講堂活動。組織學習王瑩同志的先進事蹟，通過網上點擊，提升學生的文明修養。
三、安全工作
1、2月份，，開展了安全教育月活動，重點學習防火防盜安全、食品衛生安全、交通安全的知識，增強學生安全意識，利用校園廣播、班會、校園櫥窗等媒介開展安全知識教育，堅持安全檢查和排查制度。
2、堅持行政值班，加強校園巡邏。對門衛保安加強日常管理，堅持來客登記和校園巡邏，做好大門管理和校園安全防範工作。每天安排政教處人員對宿舍進行安全檢查，確保寄宿生在校期間的安全。
3、加強學生心理健康教育。進一步以豔陽天心理諮詢室爲依託，積極開展學校心理諮詢活動。有效的業績吸引了一批
優秀教師如鮑龍、黃亞琴等老師加入到心理諮詢師的培訓工作，學校榮獲皋如市心理健康教育特色學校稱號。
4、加強校園安全教育。本學期，從門衛、宿舍等方面制定了政教序列應急工作預案。在學期初，與班主任、宿舍管理員簽訂了安全責任書。並與學生簽訂安全責任書，加強防水、防火等安全教育。
5、開展法制宣傳活動，增強學生的法制意識。聘請了皋如市公安局迎春派出所李春香擔任學校法制副校長，並邀請其到校進行法制宣傳。學校申報了皋如市依法治校先進學校。
6、宿舍管理
加強了宿管員隊伍建設，嚴格管理，嚴格考勤，宿舍管理力度得到加強。宿舍管理員嚴查夜不歸宿，整頓就寢秩序，堅持日檢查、日反饋和日公佈制度。對嚴重違紀和屢教不改者及時發現，嚴肅處理。
教學與科研方面：
擔任高一（1）班的英語教學，能做到教學“五認真”，考試成績列年級前茅。針對教學中存在的問題，在備課組活動中提出指導性建議。對徒弟悉心培養，毫無保留。積極參加教研活動，爲全市的外語教學獻計獻策。
積極參加教育教學研究。主持全國教育科學規劃教育部重點課題《縣城高中教師羣體家庭教育的研究》，20xx年12月31日順利結題。20xx年6月論文《懲戒—不可缺失的教育方式》發表在國家一級刊物《基礎教育與教學》上。
20xx年3月，論文《促進中學英語教師專業發展的有效途徑》發表在省級刊物《名師之路》上。
展望未來，任重而道遠。在今後的工作中我懇請聽到大家的更多寶貴的建議，以便改進不足。我願與大家團結一心，甘苦與共，再次譜寫學校教育教學的新篇章。
謝謝大家！
有關德育副校長述職報告 篇19
經教育局黨委考察任命,我於20__年4月起任__鄉中心國小分管德育和中心國小日常管理的副校長至今。現在,根據教育局黨委的有關要求,做述職述廉報告如下。
一、主要工作及其成果回顧
任職以來,我懷着強烈的使命感和危機感,把“說好新鄉話,辦好新鄉事,做好新鄉人”作爲自己的工作信條,恪盡職守,求真務實,不斷加強學習,努力提高個人修養,謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係。積極協助李殿忠校長和李雪副校長搞好學校的管理工作,抓好德育工作,把德育工作形成一個系統工程,使德育工作穩妥有序地開展。
20__年5月以來,學校先後被評爲區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位,區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫的《農村國小班主任隊伍建設工作的若干問題》一文在《沈北新區教育》發表並在教師學校德育工作管理研討班班上交流。
20__年4月,學校又一次被評爲區寒假工作先進單位。
二、以身作則,樹立勤政廉政的良好形象
作爲學校的管理者,我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統,告誡自己要立黨爲公,執政爲民,要權爲民所用,利爲民所謀,情爲民所繫。
和學校其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把學校發展作爲第一目標;勤政,把真抓實幹作爲第一追求;廉政,把清正廉潔作爲第一責任。
三、加強德育工作管理,提高學生綜合素質
我一直保持着邊做邊學的態度,力爭把學生工作做到紮實、細緻。在這一年中,學生工作未出現大的違紀事件。
今年8月底,學校新領導班子成立以來,認真轉變工作作風,關心教師疾苦,主要進行了如下工作:
1.人員調整:針對班子成員分工不明確,互相推諉、人浮於事的現象,重新進行了分工,精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整,使中層領導有上有下,有橫向交流。調整以後,德育處的人員得到加強;教導處的工作更專注於教學;總務處和財務室的服務能力得到加強;德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。
2.建章立制:針對學校的規章制度浮於形式、缺乏可操作性的缺點,對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考覈細則、課堂教學常規等,加強了可操作性,明確了各種制度的考覈主體和被考覈對象,逐步改變了幹多幹少一個樣、幹好幹壞一個樣的弊端,出現了人心向上的良好局面。
3.制定規劃:對“雙高普九”中出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況,結合學校的實際,確定藝術教育、快樂體育爲學校的辦學特色並取得了初步成果。在區首屆中國小生藝術節書畫作品比賽,區國小組女排、男女籃球比賽中,均取得佳績。
現在,領導班子成員帶頭早來晚走,深入課堂,深入羣衆,深入一線,實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新,教師們普遍反映,學校領導班子的凝聚力增強了,黨員的表率作用體現出來了,幹羣關係和諧了,環境整潔了,教師上班來的早了,出滿勤的同志多了,課堂教學秩序好了,工作的針對性強了,總之,學校管理越來越走向正軌。
本年度,學校主要開展瞭如下德育活動:3月精神文明月;清明文明祭祀活動;“慈善一元捐”活動;爲汶川地震捐款活動;紀念“9.18”事變專題升旗儀式,紀念“9.18”專題報道活動;市文明學生評選活動;舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式;大隊委競聘儀式,組成了新一屆中心國小少先大隊委員會。迎接團省委副書記趙紅巍到我校對少先隊工作進行調研。組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。在全鄉學生中開展了“十要十不要”活動。德育處還完成了教育局黨辦、__教育網、瀋陽市中國小德育網的信息上報工作,完成了學校政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。
四、存在的主要問題
自分管學校德育工作以來,自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待於今後進一步地改進。
1、工作態度上,創新精神不夠。
2、工作方法上,深入羣衆不夠,調動廣大教職員工的德育熱情,特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。
3、工作作風上,協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。
五、今後的努力方向
1、以“xx大”精神嚴格要求自己,自覺堅持科學發展,善於領導科學發展,精於統籌謀劃科學發展。對待發展有信心,考慮發展有思路,推動發展有辦法。
2、堅持廉政自律,帶頭執行黨風廉政建設責任制。在思想上,刻苦磨練意志;在工作上,不畏艱難,勇挑重擔;在生活上,不貪圖享樂,不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷,多想一想爲教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受,多想一想帶領教師艱苦奮鬥;少琢磨一點個人政績得失,多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。
回顧幾年來所作的工作和所取得的工作成績,我認爲:我所做的工作及其學校所取得的成績,一是歸功於全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作,二是歸功於全體行政人員識大體,顧大局,各行其職,各負其責的合作精神,三是歸功於上級領導部門對我的信任,爲我的工作營造一個寬鬆的環境,爲我提供人生更廣闊的舞臺。藉此機會,請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝!
述職人：___
20__年__月__日