骨幹教師個人年度述職報告（通用19篇）

骨幹教師個人年度述職報告 篇1

大家好!

有機會在這裏與大家交流，是一件非常榮幸的事情，國小語文骨幹教師述職報告。談起教育教學，在座的各位都是行家裏手。在此，謹將自己任職骨幹教師以來的工作情況以及點滴心得體會彙報於下，不妥之處敬請批評指正。____年8月，我有幸成爲了一名縣級骨幹教師，欣喜之餘，我深深地感受到了自己肩上責任的重大。時光飛逝，一學年已過，爲使自己更好的做好本職工作，來年取得更大的進步，現把一學年工作做如下述職。

一、師德方面

始終自覺以一個骨幹教師的標準要求自己，嚴於律己，從各個方面樹立教師的良好形象。生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精緻，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業道德爲準則，自我奮鬥目標與學校發展目標統一，以關注學生素質的培養和個性發展爲核心，做學生喜歡、同事支持、領導放心的教師。並做到時時刻刻，事事處處。

二、育人方面

堅持愛心育人，身正爲範。身爲語文教師兼班主任的我,在工作中，願意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節，關注學生的心理，關注學生的可持續發展。全面瞭解、研究、評價學生，充分調動全體學生的積極性，培養學生全面發展和個性發展。開發校內外課程資源，利用現代教育技術，拓展學生的學習空間，培養學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。

三、教學方面

1.潛心教學研究，有明確的專業發展目標。以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行爲。能依據新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教後能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術，時刻以研究的眼光審視自己的教學行爲。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學規律，體現教學個性，把構建有效語文課堂作爲自己每天的教學目標。

奮鬥目標明確，教學改革願望強烈。

不循常規，敢想敢做，既關注自身的發展，又關心事業的創新。對自己，抓課前鑽研教材，學情分析，充分做好課前準備;抓課堂教學效果，抓課後反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養;抓基本能力訓練，激發學生對語文這門學科的興趣，培養學生良好的審美能力。在平時的課堂教學中，我根據學生的身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發展不同個性、因材施教有機結合起來，爲學生的個性發展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質提高、班級管理等方面有所創新。

3.創新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。

用心上好每一堂課，認真做好教後札記，研究教學案例評析，不斷總結經驗教訓，體現教學個性,靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經歷、有效促進學科發展，述職報告《國小語文骨幹教師述職報告》。每學期提供2節高質量的有特色的研討課或公開課，上學年已經在校內執教了幾節公開課，《紅領巾真好》《回聲》《絕句》《我不能失信》烏鴉喝水等。

四、教科研方面

關注教育改革與發展的動態和趨向，學習教育理論專著。

立足自我專業發展和學校事業發展，有計劃有針對性地學習相關理論和專業知識，把握素質教育和課程改革的內涵，指導教學創新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積澱，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業水平，使自己真正成爲引領、推進新課程的帶頭人。

1.勤時時處處皆

俗話說：夜精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。每節課後，都積極撰寫這節課的反思，力求在反思中成長，在反思中進步!

廣博採衆長。

讀書使我心靈充盈，眼界開闊，爲汲取營養，提升自己，我制定了學習計劃，並按照計劃，自主學習了《國小語文新課程標準》、《國小語文基礎知識手冊》、《國中語文基礎知識一本通》每月有計劃的撰寫業務理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。課餘讀讀喜歡的書，隨時爲自己充電，或做批註書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。

3.深讀原著，明精髓。

學無止境，學，然後知不足。我儘自己最大的努力去學習，把書籍作爲我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭傑的《給教師的一百條新建議》、《你能成爲優秀的教師》、《與優秀教師同行》、《與名師同行》、《骨幹教師成長的祕訣》等專業書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。

4.用學以致用。

做有心人，多觀察，多思考，善於積累，勤於動筆。將自己的隨思隨想化爲文字，積極投稿報刊雜誌。上學期撰寫論文《我談國小低年級識字教學的有效性》《好老師是怎樣練成的》交學校存檔。教學設計《坐井觀天》發表於《鎮沅教育》____年

骨幹教師個人年度述職報告 篇2

尊敬的領導：

在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以師德規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將本年度工作述職如下：

一、積極投身教改，努力做好本職工作

要想成爲一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、認真備課，授課

每一課都要做到有備而來，都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的教具及課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。

三、增強上課技能，提高教學質量

在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生爲主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。

在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。從發揮學生創造性能力出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業及時進行批改。將他們在作業過程中出現的共性問題進行透切的評講。

捧着一顆心來，不帶半根草去，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個青年教師，我知道我的工作纔剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

此致

敬禮!

述職人：__

20_年_月_日

骨幹教師個人年度述職報告 篇3

尊敬的領導：

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成爲一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝着這個目標奮進。回顧本學期的工作，我現將工作總結如下：

一、政治思想方面

身爲一名幼兒教師，我熱愛幼教事業，熱愛幼兒，在園領導的關心指導和同事們的熱心幫助下，以幼兒爲主體，牢固樹立服務意識，不斷更新思想觀念，創新教學方法，樹立良好的職業道德形象。並能做到關心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。

二、專業成長方面

作爲一名優秀的教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。爲了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷爲自己充電。同時利用網絡資源，不斷的揣摩名師的課堂，領略她們的風采。並能大膽嘗試新教法，積極參加組內的教研活動，努力堅持及改革創新，使自己在授課水平上不斷的進步與提高。在工作中，堅持做到愛與嚴格並存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。

三、保教工作方面

1、在保育工作方面：

經過這幾年的學習和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環，我根據以往的經驗認真地開展工作。晨間接待時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，不時用手摸他們的頭。一發現幼兒有不適，就馬上報告保健老師，進行進一步的檢查。早操後，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。戶外活動時，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作爲幼兒蓋被，保證他們身體健康成長。

2、在教育教學方面：

我能認真嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。採取不同的教育方法。仔細觀察，挖掘幼兒的優點。幫助能力弱的幼兒樹立在班級小羣體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價值和在老師心中的地位。在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動，及時更新教學模式，不斷的激發幼兒對音樂的興趣。在語言方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發言，我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話活動，我常常啓發幼兒談談“我是怎樣對待別人的?”、“他是個守信的孩子嗎?”等內容，讓每一位幼兒學做一個誠實守信的好孩子。

根據教學工作的需要，學期佈置環境，因地制宜地爲幼兒創設教育化、幼兒化美觀的環境，積極地爲幼兒選編補充教材製作教具。

骨幹教師個人年度述職報告 篇4

我校在xx年，全面貫徹落實黨的教育方針政策，加快和深化教育改革，從學校實際出發，爲建成全市同級同類學校一流校舍、一流設施、一流師資、一流質量的模範國小而奮鬥。全面推進素質教育、德育教育、目標管理、培優轉差，做到即教書又育人，爲人民辦好教育，不辜負黨的期望和東孔璧人民的重託，做出了較大成績，現總結如下：

一、基本情況：

我校包含學前班，共有8個班，其中1—6年級有167人，學前班42人，共計209人。教師13人，教師師資達標率100%，其中大專9人，正在進修大本的6人，學校從辦學條件，教育管理到教育教學質量基本達標。我校教風、學風、班風、校風良好，教學成績突出，連續磁山片第一名。教研活躍，作業檢查基本達標，教育教學質量綜合考評鎮級國小系列前列。美術、文藝、體育成績良好。校園環境優美，學校總體成績連年上升。

二、任務目標：

學校辦學理念：讓每個學生都成才

學校工作思路：保三優，創三新。即保優秀的教學成績，保優美的校園環境，保優良的校風校紀。創出教育科研新成果，創出課堂教學新模式，創出教學裝備新特色。

三、落實情況：

1、積極籌備素質教育現場會，讓每個孩子都成纔是我校素質教育成果展示的主題

這次成果展示主要分四方面：學生繪畫作品選。學生創作繪畫作品120多幅，精選展出了20多幅。學生書法作品選：學生創作書法作品60多幅，精選展出了20多幅。學生科技製作選：學生校製作30多件，精選展出5類12件。教育科研成果選：教育科研成果集（論文），“雙自主”彙報課教案，彙報課說課材料，彙報課評課材料，學生介紹自學方法。

2、建成微機室。四月初，學校連續召開全體師生大會、學生家長大會，發動羣衆，集資、捐資35000元，購買了學生機、教師機、打印機，連通了校園局域網，從三年級起開設了信息技術教育課，受到了廣大羣衆和各級領導的好評。

3、防非期間，嚴格按上級要求，及時制定了防非工作預案，成立了防非工作領導小組，組長由村支書擔任，副組長由校長擔任。實行網絡領導，校長抓各班主任，班主任抓學生小組長，小組長抓組員。既可層層落實，又可避免交叉感染。嚴格落實7種制度：學生每日健康日報表制度。重點統計有無發熱情況。教師簽到制度。防非期間，不準請假，不準外出。晨檢制度。教師到校後，每日測量體溫，並記錄在冊。門崗登記制度。防非期間，嚴禁校外人員進校，特殊情況，要做好登記，並測量體溫。值班制度。嚴格落實雙人雙崗，電話暢通。消毒制度。明確專人負責消毒工作，早、午各消毒一次。堅持日報告制度。落實突發事件緊急處理制度：如有發熱病人，立即進行隔離。由專人負責，立即向上級報告，向衛生部門報告，採取緊急救護措施。由於制度健全，措施到位，我校在防非期間，無一例“非典”病例和疑似病例，打贏了防非硬仗。

4、加強教育教學常規管理。

教師備課是上好課的前提。我們強調教師的備課要克服形式主義、教參搬家。要重點備教法、備學生，變學生學會爲會學，教給學生學習方法，提倡自主學習、自主發展、分層教學、因材施教。要經常分析教師備課情況，指導教師備課。鼓勵教師的創新精神。

②、抓好上課這個環節。本學期我校全面推開“自主學習、自主發展”教改實驗，學“洋思”，向課堂教學要質量。

③、抓好質量檢測分析。考試是督促學生學習的有效手段。我們非常重視改革考試內容，重點放在考查學生的能力。

④、校本課題研究取得了豐碩成果。本學期我校加大了教科研力度，圍繞校本課題，組織“雙自主理論”學習，開展“說、講、評活動”，學校《校園動態》及時報道教科研活動開展情況，截至六月底，已經編印出版了《校園動態》八期，《教育科研成果集》二部，共收錄論文90多篇，88691字。其中包括，《校本課題的目標、內容、規劃》，《國小語文數學自主創新課堂教學模式》〉，以及課堂教學目標的確定、自學提示的出示、課堂練習的設計、說課、評課材料和部分優秀教案。年終校長撰寫的課題階段性總結論文《以教育科研，促教育教學》獲教育局評選的三等獎。武安市教研室在磁山中學召開的教科研研討會上，我校展出的科研專版受到好評。

⑤、教研活動開展得紮實有序。首先我們組織全體教師認真學習了教育理論，聯繫學校實際，進行了認真討論，提高了思想認識，確立了新的教育理念。第二，我校的教研活動按照“教學設計——課堂觀察——反饋會議”的研究程序進行，先組織教師通過討論確定了“國小語文數學自主創新課堂教學模式”，然後每位教師都精心設計了教案，接着逐人講了彙報課，最後，組織全體教師說課、評課，尋找差距，分析課堂上的成功與失誤，並提出了改進辦法。第三，認真整理出了一套活動紀錄，爲今後的繼續研究奠定了有利的基礎。

6、開展了豐富多彩的德育教育活動。

我校首先抓了：

①、抓好教師的職業道德教育，認真開展了“樹正氣、增壓力、比貢獻、促發展”活動，取得了社會各界對我校工作的支持。

①、我們東孔壁村的支村兩委全體成員到校督導修建校舍工作，對存在危險隱患的校舍進行了檢修，尤其是學生出入最多的廁所，由於今秋的陰雨綿綿，房頂塌陷，致使孩子們上廁危險，村幹部一看，立即派出村上的包工隊在四小時內全部修好，讓全校師生都感慨萬分，不住地致謝。而村幹部們的回答是：“孩子是未來的希望、是祖國的花朵，我們要給與孩子們優越的條件讓他們快樂的成長，成爲國家的棟樑之才，早日服務於祖國的四化------”“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，學校有事儘管提，咱們一定優先解決，大力支持。”

②、我們學校的“樹正氣、增壓力、比貢獻、促發展”活動受到社會各界企業家的支持。企業家陳海平說：“我們的學校歷年來在磁山鎮是第一強校，是模範校，是領頭雁，一定要起好帶頭作用，發揮好教書育人的作用，收到兩全其美的功效。我每年要投資三千元修建校舍——”煤礦礦長和煤球廠廠長說：“只要能讓孩子們成才，讓孩子們學到更多更廣的知識，我們願無償供應學校用煤，保障師生取暖工作，爲孩子們的健康成長提供優越的條件。”

③、我校深入羣衆家中採訪調查，瞭解家長對學校工作的看法，收到不少寶貴意見我們已經採納。第一，爲孩子們能夠健康成長，希望學校多增加體育設施，校領導很滿意的答應了這項要求，在操場上已經建成了“快樂健身園地”，增添了滑梯、梅花樁、獨木橋、鐵網、單雙槓、乒乓球檯、籃球場等大型體育設施，各班還配套了跳繩、羽毛球、排球、足球等小型體育用具，同學們在操場上個個生龍活虎，耀武揚威。第二、家長希望學校能夠在開足開全課程的基礎上，多搞些競賽活動讓孩子們的德、智、體、美、勞等多方面發展，成爲對祖國對社會有用的人才，我校目前已開展了繪畫比賽、歌詠比賽、長跑比賽。

④、今年11月，我們認真組織教師收看《師德啓思錄》，每個老師都寫出了觀後感，受到了深刻教育。特別是張海燕、鞏婭娟、祁保平等老師的學習心得都有20xx多字。

同時，學校對學生的德育教育也做了大量工作。

①、每學期開學初，學校立即召開了全校師生大會，組織轟轟烈烈的學雷鋒活動，做好人好事2254件。同時學校少先隊恢復了紅領巾廣播站，學生投稿並播出130多件次。堅持升旗制度，加強國旗教育，唱好國歌，開好週會，利用旗下講話，經常對學生進行愛國主義教育、理想教育、革命傳統教育和遵紀守法教育，使學生從小樹立遠大理想樹立社會主義堅定信念；及時總結表揚優秀班級、優秀學生典型事例。對嚴重違紀現象及時妥善處理，不斷完善管理制度。值周教師每週認真落實流動紅旗，有力促進了班級管理，穩定了教學秩序。

②、學校非常重視開好班會。班會有記錄，有佈置、有檢查，及時表揚先進，鼓勵差生不斷進步。

③、學校把上好品德課作爲加強德育工作的一項重要措施。品德課有教案，及時結合學生實際對學生進行品德教育，鼓勵學生向英雄模範學習，做新時代好少年。

④、本學期是一個防非的非常時期，全體教師充分利用這個時機，認真搞好家訪，及時和家長溝通，交流意見，幫助學生進步。做了大量家訪記錄。

⑤、各班都認真召開了家長座談會，充分徵求學生家長對學校工作的意見，取得了學生家長對學校工作的理解和支持。家長會每月至少開一次。家長座談會都詳細做了記錄。

⑥、學校充分利用學校的圖書資源，組織學生讀一本好書，寫一篇心得，全校共寫出讀書心得、筆記三百多篇。

7、學校體育工作取得較大成績。我校十分重視全民健身活動，特別是近幾年，建立了專門負責健身活動的組織機構，由校長親自主抓，抽出兩名青年教師負責具體工作和專項訓練。在經費十分緊張的情況下，學校積極籌集資金，建起了校園學校教師年度考覈述職報告體育健身快樂活動角，有平衡木、梅花樁、乒乓球檯、爬網、天梯等。學校制定了具體的活動時間和活動內容，一般定在早晨6：00——6：30分，組織學生做廣播操、跑步。爲防止交叉感染，每班分成4——6個小組，每組5——8人，在體育教師的指導下，進行分散活動；每天下午6：00——6：30分舉辦形式多樣的健身比賽，如：乒乓球、拔河、隊列訓練等，還規定課間學生必須到室外參加活動，以小組組織跳繩、踢毽子、走梅花樁、爬網等活動。特別是學校加強了體育課的活動安排和管理，強調體育課要保證時間，保證人數，落實鍛鍊項目和器械,收到了很好的效果。由於我們從思想上重視全民健身，從行動上認真落實活動時間、活動形式和活動內容，我校全民健身活動周開展的豐富多彩，卓有成效，保證了全校師生的身體健康，維護了學校正常的教學秩序，被磁山鎮教育辦評爲全民健身周先進單位。

8、學校積極做好推普工作，取得了較好的成績。

學校推普工作組織機構健全，早在兩年前就成立了以校長爲組長的語言工作委員會，並建立了教師、學生參加的推普工作網絡。學校每年都及時制定推普工作計劃，並且把推普工作納入了日常工作，有佈置、有檢查、有總結、有獎懲，並在學校的工作簡報（校園動態）上公佈。

學校重視推普工作宣傳，校外牆壁上有醒目的推普宣傳標語，校內有永久性的大字宣傳標語，校門口有校長提示講普通話的警示牌，每班教室都有請講普通話的宣傳標語。學校廣播站每月至少播放2篇推普宣傳稿，學校校刊上有宣傳推普工作的內容。每學年都安排推普宣傳週活動。

學校制定了推普工作獎勵制度，獎勵制度明確規定，全校師生在校內外都要堅持講普通話。制度執行情況有記錄，還把測試畢業班學生普通話水平作爲重點，有畢業班口語測試卷、畢業班拼音、查字水平記錄和校內使用普通話記錄。

學校把語文教學作爲推普工作的主陣地，首先把安排說話課教師放在優先考慮位置，強調教學中要保證說話課課時，語文教學重視聽說讀寫訓練，重視漢語拼音教學和全面訓練。學校重視資料積累，檔案中有說話課總結、語言文字測試卷、優秀教案學生書法練習及學生獲獎情況彙總表。

學校重視安排普通話口語實踐活動，如編演課本劇，組織朗誦會，還利用課間訓練學生用普通話交際，要求學生在家中用普通話和家長交談。

學校重視普通話培訓工作，每學年都制定了詳細的、切實可行的培訓計劃，有詳實的培訓資料、考覈成績單，每學年都要認真總結普通話培訓工作，落實獎懲制度，用以推進學校推普工作。

我校十分重視推普工作，特別是每年的推普宣傳週活動開展得有聲有色，每期校刊上都有推普宣傳內容。通過本學年的訓練，力爭人人的普通話水平有所提高，使百分之八十的師生都能說一口流利的普通話，所有的師生都在原有的基礎上有很大的提高。

課堂上，教師講課能堅持使用普通話，輔導學生堅持使用普通話，學生回答問題時堅持使用普通話，同學之間討論問題也能使用普通話。課間，同學們活動、做遊戲要堅持使用普通話，教師之間的談話也堅持使用普通話。講普通話已形成一種良好的風氣。

爲了推廣普通話，學校做了大量工作，投入了人力和資金。校長作爲第一責任人，帶頭堅持在工作中講普通話，親自書寫宣傳標語，全體教師犧牲節假日，整理檔案資料，編寫培訓教案，參加普通話培訓，組織學生口語測試。

9、認真做好幼兒迎檢工作，投資3000多元，全部粉刷教學樓和幼兒教室，整修幼兒教室，換教室門，實現“園中園”。

轉變教育觀念，加強對幼教工作的管理。學校原來只有附設幼兒班，由於師資缺，只安排了一名老教師任教。目前我們充分認識到了幼教工作的重要性，整和加強了人員。安排副校長直接主抓幼教工作，成立了兩個教學班，一個單式班，即學前大班，共有幼兒23名。一個複式班，即學前中、小班，現有幼兒19名。學前大班安排具有大專學歷，有十幾年教齡和豐富教學經驗的女教師馬雲霞老師任班主任和學科教學。複式班安排老教師任教。

多方籌措資金，增添教學設備，保證教學需要。我校今春剛建起微機室，學校資金十分緊張，但是爲了滿足幼兒教育的教學需要，我們千方百計籌集資金，增添了教學急需的用品。

（1）、修整了桌凳，保證學生都有整齊結實的桌凳。

（2）、給學生配備了熱水器，洗臉盆，學校新購40多套飲水杯、毛巾，保證學生的飲水和衛生。

（3）、整理並添置了幼兒圖書和玩具，現已達到生均圖書10冊，生均玩具5件。保證學生閱讀和娛樂。

（4）、重新佈置了幼兒教室，室內外大嫂得乾乾淨淨，張貼了幼兒宣傳畫和識字掛圖，突出了幼兒教學特色。

（5）、重新修整了學校的體育快樂健康園地，保證學生足夠的室外活動場所和器械。

總之，我校xx年在各級領導的支持和幫助下，較好地完成了全年的工作目標，學校各項工作都取得了較大的成績。

骨幹教師個人年度述職報告 篇5

本人於20__年八月進入嚮明中學校工作。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對有關教育教學的工作情況向各位領導彙報。

一、教學方面

我參加工作的這六年，可以說是生物教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裏，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。爲了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，讓生物教學的課堂充滿朗朗的讀書聲，達到以讀促教的目的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。爲了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。爲了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，爲了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的綜合素質。

具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收穫也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把複雜的問題簡單化處理後呈現在學生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，爲他們發展自己的愛好和特長提供了機會，通過發現、探索和解決一些生物學問題，瞭解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助於學生的興趣、愛好昇華爲理想和志向，有利於因材施教和培養生物科學的後備人才。讓學生學得更輕鬆也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。通過的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動爲主，讓生物課的範圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式爲課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生爲本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

二、德育工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我在德育工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在德育工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

一個優秀的班主任無一不是關心愛護着學生。師愛，是學生接受教育的橋樑。古人言：“親其師，信其道。”所以師愛不僅是教育的前提和基礎，它還能引起學生情感的共鳴，叩響學生心靈深處的琴絃。所以，熱愛學生也是教育教學獲得成功的基礎。在教學中我們也經常會遇到有些教師反映對學生很好,卻得不到學生的理解，反而產生了不少誤會。因此怎樣關愛學生我認爲應該做好以下幾點:

(一)和學生保持有意義的接觸

和學生保持有意義的接觸是和學生交流最有效的方法，這個時間裏，你不是老師，也拋開你的工作，學生就是你的朋友，老闆，上帝。在路上遇到了，和學生交流幾句，不要以爲非要學生先和你打招呼。可以想象一個教師先和學生打招呼，再加上幾句溫暖的問候，對學生會意味着什麼，學生一定會感受到教師的關愛。在工作中經常和學生們保持有意義的接觸，無論是在校園、校外，飯堂還是路上。每晚利用查寢室的時間，提前15分鐘到，這段時間，學生能在你面前盡情的表現自我，沒有教師的威嚴，沒有課堂上緊張的氣氛，這個時候，學生纔有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙，沒有時間也沒有關係，關鍵是你要在短暫的機會裏要充滿愛意的關心、愛護，聽、看，積極的參與滿足學生的興趣。

(二)、和諧的語言溝通

教師對學生的語言有着神奇的力量，不同的詞，不同的先後順序，不同的語氣都表達不同的意思，都會在學生的心裏產生不同的效果。教師所使用的語言不同，表達的感情色彩不同。如：兩個學生鬧矛盾，甚至打架，你又氣又惱火的說：“又是你們兩個，和誰也搞不好關係，天天惹事。”這不僅很傷學生的自尊，更解決不了問題，反而，他們以後幹什麼事會更隱蔽，你更難發現問題。如果說：“你們兩個都很委屈，很尷尬吧?”這樣，他們一定會感受到你的理解和愛，一定會把他們鬧矛盾的原由說出來，這時你再切入正題，針對性的進行教育。其實，在你表現了理解之後學生就更容易接受你的意見。理解是和學生溝通的橋樑，和學生的語言交流，要站在學生的立場換位思考，要以理解學生爲核心。

(三)、真誠的情感交流

對待學生的情感要真誠，否則，老師苦口婆心的教育只是徒勞,反而會產生對立情緒。對學生各種感情的表露要有耐心，在限制學生某種行爲的同時也要指出他表露的情感。如：當教師阻止了學生上課不要說話後，他就爬在桌子上不學習，或者在抽屜裏亂翻或者東張西望。這時，你不要不管他，更不要採取過激行爲，而是要告訴他：“就是老師不讓你上課說話，要你認真聽講你就生氣了是不是?”要讓他知道他的每一種感情的來源，並幫助他接受。又如：一次考試試卷剛發，一位學生就把試卷一把揉皺，放在課桌裏，我知道一定是沒有考好。要知道，在學生害怕、失望、悲傷、喜悅時最需要老師的安慰、理解和分享，再也沒有比這個時候更能建立親密關係的了。於是，我說：“你沒有考好，我心裏也很難過，實際上，以你的實力，會考的很好，我理解，我們應該仔細分析、改正找原因。”實際上，培養學生的情感，提高學生自我教育、自我管理、自我相處、自我控制情感的能力與建立師生情感，及學生感知教師的情感都是相輔相成的。

(四)、適當的批評教育

有一位班主任剛開學不久，對學生進行了問卷調查，在對班主任的建議和意見中，大多數學生反映了他們的心聲：希望老師能從嚴要求他們。在學生的心裏非常明白老師的愛和嚴，明白老師的嚴格就是一種愛。對於教師來說，愛與約束是可以同時表達的，對學生的一些錯誤行爲的限制，會在短時間內讓他們不高興，但過一段時間，你的合理的約束會讓學生們知道你很在意他，你有興趣和能力關心他。我們要說“不”，不過要夾一些愛的信息。如：“晚上不要隨意出校門，很不安全，我不想讓你們出一點點危險。”“不要在校外隨便買零食，不衛生，對身體不好。”“不要遲到、曠課，會影響你的學習成績。”“寢室內不要喧鬧，

早睡早起對身體有好處。”一些時候，你也許會感到自己總是對學生嘮叨、責備。其實，建立在愛的基礎上的行爲是很容易被學生們理解，儘管學生們沒有表現出來，但內心會因爲你的嘮叨、責備感到溫暖，感到有強烈的依靠，有強大的力量。

新課程強調以人爲本,就是要讓學生淋浴在愛的溫暖的陽光中，不把學生當學習機器,使學生在相互關愛中健康快樂的成長。關愛是人類情感的精華，是心靈的正常溝通的先決，也應該是作爲教師的心靈和語言的最基本的特色。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個青年教師，我知道我的工作纔剛剛開始，學校爲教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺，這是學校領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

骨幹教師個人年度述職報告 篇6

今天，最主要的工作是述職報告。大家對領導安排的這項工作態度不一，大多數人覺得沒必要，就是走形式。很多的同事都網上下載一篇報告，應付領導，以往我也是這個態度，乾的好不好不是自己的。所以從沒有認真的思考走過的路。去年的述職報告，大家對我的印象很深，還記得我說了四句大實話（第一點，服從領導，聽從領導安排，團結同事，傳達正能量。第二點，愛崗盡職，儘自己所能代好自己所教學科，做好自己份內的工作，有時或是份外的工作。第三點，我覺得我所做的對的起自己良心，對得去自己領的這份工資。第四點，感謝在座的的各位領導和老師，和你們一起是我最大的快樂。）其實是自己的態度不端正，以此來應付領導的。竟然贏得掌聲最多，最熱烈。看來是迎合了大多數老師的心理。不知道領導當時是啥心情。

今年對述職報告我是認真的，用了一個多小時把我一年來的收穫和感受，認真的記錄下來。我有如此的轉變，是因爲我作爲一位老教師，得給年輕的老師們做好榜樣，給他們傳遞正能量，自己雖然現在對工作上沒有多大的要求，但是不能輸掉了自己的驕傲，畢竟自己年輕時也曾經輝煌過，奮鬥努力過，不能讓他們受我負能量的傳染。另一個重要的原因是我受同學菊的影響，想把自己的生活梳理下，每天記下零碎的事情，以後給自己留下一些回憶。

十點的時候，領導們和教職工代表陸續來到多媒體。主席臺上方還掛着橫幅：臨沂第五實驗國小x年度全員述職工作會議，還擺好了發言臺。看來領導們是認真的。

會議開始前，述職的管理人員和年級組長、教研組長坐在一邊，其他人坐在另一邊。領導們坐在前排（老大去濟南了，只有幾個副職在家坐鎮）。會場的氣氛一下嚴肅起來。

開始述職了。第一個是楊教研員，她拿着稿子很認真的讀起來，看來她是經過準備的。有了她認真的開始，接下里的述職大家都很認真。有的半脫稿，有的乾脆脫稿。輪到我了，我不慌不忙的走到發言臺，拿着我準備的稿子讀起來，當讀到領導對我的人文關懷時，鼻子一下酸楚起來，看來是全心投入動真情啦。嘿嘿。我是很容易感動的一個人，對別人的點滴之恩，是永遠記住的。

輪到榮老師了，事前她也準備了稿子，這次就沒照本宣科，就直接說了三點，大體意思是一聽領導話，二是教好學生，三是感謝大家，嘿嘿，和我去年有些相似，不會是模仿我的吧。她和我年紀差不多，也是一位資歷很深的老教師，也許和我一樣，不屑於這種形式的東西吧，腳踏實地的幹就行。

體育教師劉更是簡單發言：x年我聽領導的，讓我怎麼幹我就怎麼幹，新的一年，我還是那樣幹。他事先也沒準備，會議開始的時候，他就不斷的問，什麼時間能結束，他說完就走了。聽說他急着有別的事情。

骨幹教師個人年度述職報告 篇7

各位領導、老師：

大家下午好！

我是興福鎮付園中心學校的，很高興有這次機會和大家在一起交流我們這一年的工作情況。彈指一揮間，一個學年又將結束。從被評爲骨幹教師至今已有整整一年的時間了，回想起來，無論是當初受評時，還是一年後的今日，我深刻感受到了“一份榮譽，一份責任”這句話的真正含義，也時時刻刻用這句話鼓勵和鞭策着自己。今天，在這裏向大家作一個簡單的彙報和總結。

我是一名骨幹教師，這份榮譽的背後，也承載着一份沉甸甸的責任，同時，也受到了大家更嚴格的要求。因此，在平時的工作中，我時刻注意自己的骨幹教師形象。思想上積極上進，師德高尚，抱着奉獻教育之心，積極投身於各項教育教學的改革之中。

作爲一名語文老師，我努力做到了以下幾點：

一、踏踏實實、認認真真做好教學常規工作

在教學過程中，我努力鑽研教材、新課程標準，積極參加各種教研活動，認真做好記錄，把新的教學理念運用到教學中去，在教學實踐中我堅持做到邊學習，邊總結，努力提高自己的教育教學能力。在教學過程中，我根據教材的特點，運用新的教學理念，聯繫學生的實際情況，認真備課、上課，精講精練，作業努力做到精批細改，及時講評，認真進行單元檢測，及時查漏補缺，調整自己的教學，認真反思、小結，不斷得到提高教學能力。

二、關注學情，以學定教，關注學困生，認真輔導。

“以生爲本”的教學理念讓我深深懂得學生是有差異的，教師的教要適應學生的學。教也有差異。採取“分層教學”分類指導，因材施教，是使不同水平的每位學生儘可能的同時得到發展的最有效途徑。教學時，我以學生的學習起點爲依據，確定我的教學。

對不同層次的學生確立不同的培養目標，提出不同層次的要求，採取不同的評價標準。學困生應該要求他們掌握語文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學的學習任務；中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能，能夠獨立思考，具有一定的分析問題和解決問題的能力；優等生則要進一步拓寬視野，發展思維，提高能力，創造性地完成教材的學習任務。讓學生吃的飽，吃的好。

本學年我任教我校三年級2班的語文。班內孩子很少，但差距很大。不到30名學生當中，有六七名學生學習極爲困難，晚上的家庭作業經常一動不動，原因是根本不會做。於是我每次佈置作業都給他們幾個單獨佈置，讓他們從最基礎的做起。有3個孩子我甚至讓他們從二年級的字詞學起。

三、夯實繼續教育

實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這一年中，我積極參加了各種各樣的學習進修活動，通過網絡聆聽了教育專家魏書生的講座，同時，還加強了業餘的讀書學習。認真學習了縣裏爲我們訂閱的報刊雜誌，一系列的學習，讓我感受到名師們的風采，並決心以他們爲榜樣，在自己的實踐中作出自己的努力。

骨幹教師個人年度述職報告 篇8

各位領導、全體老師：

大家好！此時此刻，首先讓我懷着感激的心情向大家說一聲“謝謝”。因爲這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內心深處的思想彙報，希望能更好地接受大家的幫助和監督，能助我在教育教學的漫漫長路上走得更遠、更穩。

一、“愛”的職責。

“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧着一顆心來，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不爲過。蔡元培說過：“國小教師的責任比大總統還大些。”是的，廣大的中國小教師，尤其是國小教師，擔負着特殊的使命。說特殊，是因爲國小教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成爲明白懂事的“人”，該是一件多麼艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時內外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操着孩子們的心，實在辛苦！我作爲一個國小教師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福！祝我們快樂！

我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個微笑，孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛，會收穫層層的愛。我常常爲此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴着對老師的愛，其中有四位同學 聯名寫道：“沈老師，您的樣子確實有些像爺爺，摘下眼鏡又像一隻小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過國小，祝您身體健康！”還有很多學生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。

我們在學生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現在的學生身上更猛烈些吧！

二、“愛”的行動

我追求真正的素質教育，“他”應該是這樣的一種教育：學生是自由的、輕鬆的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的。

爲實踐我心目中的理想教育，我正在行動。

首先，我向學生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節課就讓學生意識到的--我是一個“活”的生命。其次，我切實轉變教學觀念。在我的課堂，會有遊戲、表演、辯論、操作、講故事等數學活動，我採取了更多的探究式、發現式的學習方式，我要讓學生覺得數學課是有趣的，我要讓學生從學習過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行並實施的教育理念，激發了孩子們的興趣，挖掘了孩子們的潛能。

讓他們對自我有了意識，深一點說，維護了他們健全的人格，讓他們的童年變“活”了，從長遠的發展來看，有着絕對積極的意義。如果他們學的好，不會是書呆子。如果他們學得不好，也不會是自卑的，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴。其三，我改變評價方式。我採用了多種形式鼓勵學生學習。我刻了十個獎章：每堂課評“心算之星”，每天的作業蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學期評“學習之星”。

發言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢於競爭的評“小紅旗”，“還有“優秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優秀的學生。我開通了網上學習的方式，學生可以在線通過qq與我交流學習，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業、智慧園、每日一題、教學建議與評價等欄目，讓學生課後可以再學習，我會及時的回覆每一位學生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子裏有穆可輝老師，我是受他影響纔開博客的，我倆經常互踩博客，互相留言，互相學習。

在我的博客圈子裏有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，並且每每總是談到凌晨以後，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客裏有珍珠園國小教導主任汪尊明老師，我一直在向他學習，學習教學經驗與開博客的體會。

在我的博客裏有去年全國數學公開課一等獎（第一名）獲得者江陰市實驗國小強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學的心得，學習了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵，希望我的賞識教育能一直堅持下去;“秋水寒”在她的博客裏把我推薦爲“絕對的好老師”，真的愧不敢當。還有很多家長給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。其四，我改革了作業佈置方式。

今年，我沒有訂學習資料，我的作業都是我親自編輯的，再到總務處謄印出來的。每題都是我精選的，有針對性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實減輕學生的課業負擔。我愛雨東國小，是學校的領導與所有的老師給了我無私的幫助與信任，是我成長的沃土，我要爲我的學校做出努力。我努力完成學校賦予我的每一件教育教學工作，力爭在教育教研中做出成績，發揮力所能及作用。我會帶好實習生，讓他們傳播雨東國小的積極努力與不屈的精神。

我會努力爲雨東國小吶喊，正如穆可輝老師在他博文裏說的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學校的資料做成最長最美的照片集，把大隊部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網友分享。我在我的朋友間和生活的小區都熱情的宣傳雨東國小，讓他們相信我校，孩子都來我校上學。我希望以我們的努力，開創雨東國小更加美好的明天。

“愛”無止境，我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣：我所做的一切就是爲了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠煥發高度的教學激情，能調動學生高漲的學習熱情，能建立與各位老師良好的友情。

如果能得到各位老師的支持與鼓勵，將激發我更高的熱情！

謝謝！

骨幹教師個人年度述職報告 篇9

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

半年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學期，我們的工作得到了各級領導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此向你們表示衷心的感謝!回顧這一學年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。我們的工作離不開學校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學年，我們順利的完成了所有的工作，以下是幾方面的工作總結：

1、在校長室的指導下，和教務處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、工作總結，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。

2、本學期我擔任初(一)1—5班的法制禮儀課程。我按學校要求備夠課，備好課，上好課，做好常規教學工作。

3、迎接了教研室對我校國中部教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和佈置。

4、配合郝主任做好教師每次考試教學成績的計算並督促教師做好試題分析，學生分析並制定改進措施。

5、在繁忙的工作之餘，認真研讀、分析、總結數學教材，做好教材分析會考考等點總結工作。

6、協調教務處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習彙報會，並組織赴杜郎口教師上了一節彙報課，效果較好。

7、接受學校領導臨時安排的各項工作

同時，向他人學習。主要是向領導學習，向身邊的同事學習，向值得學習的所有人學習，並在學習中力求擴大學習的廣度和深度，學到了如何反思和總結自己的工作，還讓我學到了“寬容大度，自強不息”的精神。

通過學習，讓我有所感悟：(1)做人要做到“三大四不”即：要有大胸懷、大氣魄、大智慧;要不卑、不亢、不急、不停。(2)在工作中，要做到“三位”即站好位、不缺位、不越位，始終保持清醒的頭腦;只求謀事，抓工作執行力，胸懷坦蕩，心中釋然。(3)要有大局觀念，不計較個人得失，不拉幫結派，不怨天尤人，不搞個人英雄主義(這一點很重要)。(4)要有團結協作的精神，會做事，會共事，並允許出錯，尊重失敗。

以上是我對本學期教務處工作的簡述。在教務處工作，就像做家務，忙了好久卻說不出究竟忙了什麼，而我又因身體原因幹活總感覺力不從心，好在我有好的領導，有許多幫手，把工作做得比較妥貼。儘管認真工作，但我在工作上還有許多漏洞，只能應付日常事務性管理，離創新和開拓還有一段距離，但我有信心，通過自己的努力，一定能熟練駕馭教務處工作。

骨幹教師個人年度述職報告 篇10

大家好，我叫___，____年畢業於___師範大學中文系漢語言文學專業，本科，___年調入___一中，至今已逾十個年頭，回顧在大悟一中度過的這十年時光，就象回望一個風雪瀰漫的故鄉港口，感慨甚多，但總結起來，也就六個字三個詞.

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時，我是一隻缺少教學經驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以爲讀過四年大學，又讀過幾本書，有着所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那麼多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至於糊塗得太久，我非常感謝當時和我共班的王老(現已退休)，儘管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學的修養，這點讓我慚愧得無地自容，他的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習慣，我在他的帶動、並且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學着他養成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣，爲我的教學積累了豐富的材料;我也感謝當時和我同組的教語文的(現已退休)胡卓學老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍着靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現炒現賣，講完後自己認爲不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時和我同年級的教數學的陳老師(現在因爲眼疾休病在家)，陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業業，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹"教是爲了不教"的理念......在這樣一個有着濃厚學術氛圍的校園裏，在這樣一羣知識淵博、愛崗敬業的人中間，我怎麼敢不嚴格要求自己並努力提高自己的業務水平呢?我就是在這樣的環境、人羣中受到薰陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲"謝謝"。

第二個詞是：無愧

做爲一個外地人，十多年前背井離鄉來到大悟，丈夫是我的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數個嚴寒酷暑，無數個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最淒涼的風景線，在上屆學生中，有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心裏很悲傷，在網上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時候對我說："老師，你女兒已經在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀律。"我爲學生的愛心而感動，但我從來沒有因爲這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業務水平。

骨幹教師個人年度述職報告 篇11

各位領導，各位同事：

大家好!

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數衆多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《__花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

骨幹教師個人年度述職報告 篇12

尊敬的領導：

回顧這一學年的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。爲今後更好的工作，現將一年的工作作個彙報：

一、師德方面

“德高爲師，身正爲範”，爲人師表，以德爲首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

二、學習方面

作爲一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時在南京市教研室ME博客網註冊的博客文章已達189篇，點擊率已突破兩萬，其中有6篇文章在ME博客的電子期刊上發表，有17篇文章加爲精華，在網上我結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、業務方面

(1)教研活動。教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，精心制定了以人爲本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，讓數學組更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。第七週是我校教學開放周，每位教師向全校老師上兩節公開課，老師們根據自己的教學安排和其他老師的公開課時間安排表，任意走進課堂聽課。本週全校共聽課168節，我個人聽課16節，聽課周結束後，老師們都覺得收穫頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動，4月29日，市教研員陳雙九、朱宇輝兩位老師到中心校指導工作，我校數學老師全員全程參加;4月30日，特級教師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來了精神大餐。

(2)合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的六年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團結六年級全體教師，大家羣策羣力，通力合作，共度難關。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地爲他人着想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行着。

(3)服務他人。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢記服務意識。在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗;制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考覈制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，爲學校考評教師提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作;組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動，協調解決教師在教育教學中的疑難。

四、嚴守黨風黨紀

作爲一名年輕的共產黨員，我時刻牢記自己入黨時的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業餘時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由於年輕，工作經驗不足，在領導工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、爲教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給教師，教師蒐集的優秀教育信息共享。組織編寫複習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。

我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地儘自己的力量爲學校的不斷髮展做出貢獻。

謝謝大家!

骨幹教師個人年度述職報告 篇13

本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，爲了下一學年的教育工作做的更好，下方是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重羣衆的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下方的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。

7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：我熱愛自我的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並用心運用有效的工作時間做好自我分內的工作。在本學年的工作中，我取得了必須的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，爲語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在國小全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

骨幹教師個人年度述職報告 篇14

本人，中共黨員，本科學歷。多年來，始終從事九年級歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。

一、首先，談一談教學工作。

在教學中，我首先注重一個“鑽”字。

努力鑽研教育教學理論，及時掌握學術動態，深入領會課改精神；努力鑽研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略；努力鑽研學情學法，真切瞭解學生心理，教會學生學會學習。

正因爲一個“鑽”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質量在歷年會考中也比較理想，成爲領導心目中值得信賴的九年級年級把關教師。也正因爲一個“鑽”字，所以，我連年被學校評爲優秀公開課教師，先後六次在進修學校做歷史學科公開課，先後兩次做吉林市級公開課，先後四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流，20xx年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，並分獲一等獎。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先後獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優教師，蛟河市“三課一研”優質課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

在教學中，我還注重一個“悟”字。

我是一個對教學很用心的人，也是一個很善於琢磨、很善於反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，並善於把自己的所思所想整理成文。先後有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發表。

在鑽研教研的同時，我也特別熱衷於科研，而且取得了較多的科研成果。隨着科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

20xx年，我還擔任三年七班班主任的工作。經過和所有科任老師的共同努力，我們創造了很多個“一”：職高升學人數全校第一；獲得的紅旗班全校第一；我班於佳奇會考總分全校第一，一年裏無一起打架事件，安全穩定全校第一；會考免試生三人，雖然名列第二，但作爲非重點班，遠比第一更有意義。整個班級，相對穩定，特別和諧，家長非常滿意。

二、其次，談一談自身的素質和今後的工作打算。

我自XX年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先後被進修學校聘爲歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優教師於一身的人。因此，本人專業知識比較紮實，理論水平比較深厚，教學經驗比較豐富，創新意識比較強烈，再加上自己的一股鑽勁兒和悟性，所以，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。

不管這次是否被聘爲高級教師，我都將在以後的工作中重點做好以下幾個方面：

1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。

2、歷史是動態發展的，所以要進一步優化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神，經常關注本學科的研究動態，從中汲取知識和學術營養。

3、進一步掌握現代化教學技術，增強自身的“信息素養”，實現教育手段的多樣化和現代化。

4、帶領同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫助中學一級二級教師提高業務素質，努力把歷史學科打造成爲我校乃至我市的優勢學科。

阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球。”我說：“給我一個更高的舞臺吧！我將用不斷增長的學識爲槓桿，以課堂教學爲支點，培養出更多更優秀的人才！爲蛟河十中的振興與發展，奉獻出自己全部的精力與熱情！”

謝謝大家！

骨幹教師個人年度述職報告 篇15

我叫，今年34歲，1999年畢業於淮北煤炭師範學院物理教育專業，同年7月被擇優直接分配到臨澧一中工作，至今已有20__年時間，在這十年的時間裏一直從事高中物理教學工作，並長期擔任班主任，20__年被聘任爲中學一級教師。根據學校工作安排現任高三年級主任兼高三理班實驗班班主任。

一：現實表現

本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規，做到依法治教。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局爲重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作，用實際行動服務於學生，做到讓學校放心，家長滿意。

二：學識水平

99年我畢業於淮北煤炭師範學院物理教育專業，因在大學期間學業成績優異和實習成績優秀，當年被評爲“優秀大學畢業生”，併成爲直接分配到省重點中學任教的青年教師，參加工作以後，由於別人的幫助，本人的踏實肯幹和虛心學習，很快就適應了高中物理循環教學，特別是任現職以來連續兩年大學聯考成績顯著，根據學校工作安排現擔任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任，組織本年級的教學、管理工作。在這20__年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關係，長期堅持邊工作邊學習，還經常利用節假日的時間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中國小繼續教育的學習;多次參加班主任工作的業務培訓;去年暑假還參加了新教材的業務培訓;爲了適應新時期教師業務能力發展的需要，長期自學計算機有關知識並把它應用到在教學中去，能輕鬆地用相應的軟件製作物理課件，服務於物理教學，並在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書;此外還參加了普通話的培訓學習，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業的特殊性，今後我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。

另外在業餘時間還主動加強了本專業的業務學習，長期訂閱《物理教學參考》、《中學物理》等教學期刊，進行了認真的閱讀和研究，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業知識;經常上網瞭解全國各地的教學動態和一些新的變化;學校組織的各項業務學習活動也積極主動參加，經常撰寫心得體會。“終身學習”，“培養學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業的基本要求，並且比其它行業體現得尤爲重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。

三：業務能力

1.教學能力

在教學工作中，我首先把好課堂教學關，爲了上好每堂課，自己總是認真鑽研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，爲了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析物理概念形成的過程，降低概念難度，易於學生理解;如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些物理情景，展示實驗所難以演示的物理過程。因爲我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次爲本校教師及外校來訪教師上公開課、示範課。

其次，注重對學生的課餘輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視後進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細緻地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益於在實踐中學習，從事高中物理教學已經有了十年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，並且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任現職以來，每年的教學效果都較爲突出：20__—20__年度擔任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級物理成績在期末學校評比中名列前茅，所帶班級被學校評爲“先進班集體”，被教育局評爲“臨澧縣中國小優秀班級”，本人被教育局評爲“縣優秀班主任”;20__—20__年度擔任高三0305班班主任，大學聯考一、二本上線人數均居年級前列，超額完成學校制定的任務，理綜成績綜合評價年級第一名;20__—20__年度擔任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，大學聯考中理綜成績綜合評價年級第一名;所帶班級一、二本上線人數居年級之首，個人被學校評爲首屆“十佳班主任”、“市級骨幹班主任”;20__—20__年度擔任高一奧賽班0710班班主任，被學校評爲“十佳教育工作者”;20__—20__年度擔任高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績無論合格率還是優秀率都是同類班級前列，本人被縣教育局評爲“縣優秀班主任”。

2.教育能力

進入臨澧一中以來長期擔任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經驗，取得了一定的成績。首先是常規管理工作主動，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人”的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節和機會，包括：到校、就寢、自習、校徽、就餐、儀容儀表……，各個方面都作爲一個教育的機會，全面注意學生習慣的培養，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發展，由於狠抓常規管理，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成績每次都處於年級前列，每學期均被學校評爲“優秀班集體”。

認真把握重大活動的機會，做到活動中育人，學校組織活動的目的並不只是爲了某次活動，而是通過活動培養人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學生在活動中得到鍛鍊，受到教育，比如每年的運動會可以培養學生的拼搏精神和集體主義，同時也可以培養許多學生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學生的全面發展。

認真總結反思，經常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科佈置的“經驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利於指導今後的工作，並積極參加了學生科主持的《中華民族傳統美德教育提高實效性方式的研究》課題研究。

3.教研能力

“質量立校，教研興校”是我校明確的宗旨，並且已經把教研擺到了十分突出的位置，說明教學研究是每一個教師提高業務水平的重要性，這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動，並利用教研活動的平臺，虛心向別人學習，充實自我;積極參與各項公開課，有時候以身示範，有時候向別人學習，並同時提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課，供大家研究。

長期從事高中物理教學過程中，我結合教學經驗和體會，寫了多篇教學論文，《新課程背景下高中物理教學模式的轉變》在湖南省20__年物理教育教學論文評選中獲一等獎，《高中物理現象如何觀察》在湖南省20__年度中學物理優秀論文評比中獲二等獎，論文《如何提高學生物理學習能力》在市教科所論文評選的活動中獲獎。班主任經驗論文《做一名智慧的班主任》在學校《德育在線》上發表，論文《中學生心理問題成因及對策思考》在市教科所心理健康教育優秀論文評選中獲獎。

積極投入競賽輔導，取得了良好的效果，在20__年的物理競賽中有多人獲得市級以上獎勵，其中曹承同學取得了省級一等獎的好成績。現在任教實驗班物理，估計在高三這一學年裏只要付出巨大的努力，一定也會有豐厚的回報。

積極參加課題研究，首先是校本課題的研究，參與校本教材的編寫，已經有三個課題被教務科採用，即：《臨澧電視臺電視節目的發送與接收原理》，《臨澧電網的現狀》，《常見通信設備的工作原理》。還參加了學生科主持的立項德育研究課題《中華民族傳統美德教育提高實效性方式的研究》

4.教輔能力

本人在提高自己專業水平和業務能力的同時，積極幫助和指導新分配和新調入本校的教師，參與了學校組織的“青藍工程”師徒結對活動，年輕教師長期跟班聽課，經常聽他們上課，指導他們上課，指導他們備課，使他們的教學水平迅速提高。

在20__.9—20__.6一年裏，我參加了到四新崗中學的支教活動，除了給他們的學生們上課之外，經常與四新崗中學的物理老師共同探討物理教學，多次開展教研活動，給他們提供了一定的幫助，受到了同行們的好評。

四：管理能力

根據學校工作安排，20__年下半年起擔任年級主任同時擔任班主任工作。這對我來說是一個新的挑戰，既要身先士卒、率先垂範，又要抓好本年級的教育教學管理工作，工作任務重，頭緒多，在困難和壓力面前我沒有退縮，本着務實工作的態度，始終堅持狠抓班主任隊伍建設，年級常規管理、班風、學風建設;始終堅持狠抓備課組建設，提高教育教學質量。高一年級時學生上路迅速，整個年級學風好，管理到位，得到領導的一致好評;高二年級在全省的學業水平考試中，全年級近1500人，年級及格率達到96%，九大學科單科及格率均超過98%，超額完成學校給年級制定的指標。現在已進入高三，全體高三教師熱情似火，全身心投入到高三教學中，“真心奉獻無怨悔，不待揚鞭自奮碲!”在他們身上得到了很好的詮釋，相信有學校領導的大力支持，有全體高三教師的奮力拼搏，臨澧一中20__年的大學聯考一定會再創輝煌。

五：幾年來的主要成績和榮譽

1、20__—20__年每學期均被學校評爲“優秀班主任”;

2、20__年被縣教育局評爲“縣級優秀班主任”。

3、20__年所帶班級被縣教育局評爲“縣級優秀班集體”。

4、20__年大學聯考成績年級第二名;

5、20__年縣政府給予“嘉獎”;

6、20__年大學聯考成績年級第一名;

7、20__年縣政府給予“嘉獎”;

8、20__年被學校評爲臨澧一中首屆“十佳班主任”;

9、20__年被評爲“市級骨幹班主任”;

9、20__年被學校評爲“十佳教育工作者”;

10、20__年曹承同學獲物理競賽得省級一等獎;

11、20__年被教育局評爲“縣級優秀班主任“;

六：近三年的主要工作

1、20__年——20__年度擔任高一年級主任，主持高一年級全面工作;同時擔任高一奧賽班0710班班主任，從事物理教學工作。

2、20__年——20__年度擔任高二年級主任，主持高二年級全面工作;同時擔任高二奧賽班0705班班主任，從事物理教學工作。

3、20__年——20__年度擔任高三年級主任，主持高三年級全面工作;同時擔任高三實驗班0705班班主任，從事物理教學工作。

骨幹教師個人年度述職報告 篇16

尊敬的領導：

我是一名中學語文教師。任職以來，我始終忠誠於黨和人民的教育事業，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領導的關心和幫助下，我在教學和教育工作方面，取得了可喜的成績。

作爲一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!

(1)關愛每一個孩子，使他們因爲有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要爲父母做力所能及的家務活。注意規範學生的行爲，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教，爲人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

(3)我注重學生社會實踐能力的培養，積極開闢第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關於自信的知識講座、今年_月份組織學生進行的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動，收到了良好的效果。

(4)通過開展一系列的班隊活動，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班幹部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，並多次獲得五星班級。

在教學上，我貫徹“以學生爲主體，以教師爲指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示範課等，取別人之長，補自己之短。由於我不斷努力，所教語文科成績a等生人數不斷上升，學生的學習進步明顯。

“進無足赤，人無完人”，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。

幾年來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事蹟，雖沒有立下汗馬功勞，但我願爲蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我願爲春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今後，我將不斷完善和超越自我，爲教育事業增色添輝。

述職人：___

20__年_月_日

骨幹教師個人年度述職報告 篇17

我畢業於清華大學土木工程系，博士研究生學歷，xx年x月來我院工作，到現在剛滿一年，大學教師個人述職報告。回顧這一年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，認真工作，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高自己的.知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。下面就我這一學年的工作情況向各位領導和老師作個彙報：

一、組織領導能力方面

在完成上級有關部門和學校黨委、行政交辦的各項工作任務，能夠與系領導班子一起，帶領全系師生，團結一致，開拓進取，勇於創新，處理好各種關係，化解各種矛盾，充分調動廣大師生的積極性，發揮他們的聰明才智，取得了出色的成績。

二、工作作風方面

深入到教學第一線，瞭解目前教學基本條件與利用的情況，掌握實驗室、實習基地狀況，向學校提出切實可行的配置計劃，使得教室、實驗室、實習場所和附屬用房面積以及其它相關校舍滿足人才培養的需要。積極協助系主任加強日常教學管理工作，做好教學檢查工作，平時檢查和集中檢查相結合，聽課和座談相結合;重點幫助青年教師上好課，站好講臺，落實了傳幫帶工作；注重課堂效果，教學方法的檢查，順利完成了本系學生的理論教學和實踐教學以及畢業答辯任務的管理工作。

三、工作實績方面

1、進一步完善完成教學計劃、教學大綱、考試大綱、實驗室管理等教學文件的修訂工作；加強校企合作，加強實訓基地建設；暑期期間積極和有關單位聯繫，爲假期實習的學生解決定崗實習問題，並親自到工地指導，並積極準備完善升本科的相關資料。

2、教學工作方面，講授了《結構力學》、《砌體結構》等課程，指導土木工程專業和建工技術專業的課程設計、畢業設計和畢業答辯，指導土木工程專業的認識實習和建工技術專業的頂崗實習任務等。

3、努力提高教學質量。認真貫徹教務處開展的提高教學質量的活動，做到了有計劃，有組織、有落實。組織了系青年教師講課大賽；組織了課件大賽和教案比賽。增強學生的學習興趣，擴展學生的專業知識面在各專業中分別開展學術講座。加強教學質量檢查；開展聽課活動、青年教師講課輔導、檢查教案和作業以及實踐教學環節。召開教師和學生座談會，瞭解教學中的問題，並及時反饋和解決。

4、科研工作。在協助主任搞好教學管理的同時，不忘科研。我深深地知道：教師光教書，不搞科研，講課只會是照本宣科。科研是教學的源頭活水。一年多來，本人還積極投入科研工作，發表學術論文2篇，主編出版教材2部；主持了校級精品課程《結構力學》，並積極申報省級精品課程；加入了省發改委的專家庫，多次參加省內大型工程項目的評標活動，豐富和完善自己的專業技能知識。

四、存在的問題

1、政治理論學習不夠系統，創新意識有待增強。業務學習和知識更新有待提高，學習不夠主動。

2、管理能力和工作方法以及建工系制度建設尚需加強。

3、教研、科研成果甚少。

我在工作中發現自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多。在新的學年裏，我會虛心向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，我要更加勤奮工作，創新進取，爲學校的發展做出新的貢獻！

骨幹教師個人年度述職報告 篇18

一年的教師生涯，已使我情繫三尺講臺，心繫每個學生。對事業的追求，對學生的摯愛，使我在工作中迸發出一種不可阻擋的熱情和動力。年輕人的激情與豪邁和不甘落後的個性，也促使我不斷成長和進步。現將本期思想及工作情況梳理如下：

一、思想方面

我認真學習黨的教育方針政策，嚴格以一名共產黨人的標準來要求自己，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，想爲學校所想，急爲學校所急，做學校所需。

二、工作方面

我以自己的辛勤、執着表達着對教育與育人的鐘愛。本學年，我擔任了一四班語文、思品與生活學科的教學及班主任工作，四年級環保課的教學，德育智囊團，招生項目組，教學科學研究成果整理編輯等工作。

（一）教學工作

初爲人師，面對的是陌生的教材，忽然覺得肩上的擔子很重，但在面臨的挑戰面前，我沒有退縮，而是加強各種知識的學習，用自己的刻苦努力，積極進取。本學年共聽課100餘節，認真專研書寫每一節課的教案，教學反思，制定複習計劃並編制複習題5套。通過在鹽小集團反覆修改試講《小書架》、《雪地裏的小畫家》、《快樂的小公雞》等課文，教學水平得到提高。執教了校科研與教學結合的研究課《看圖寫話》。執教了區級展示課《雨鈴鐺》，並獲得好評，述職報告《教師述職報告模板》。我深知我肩負的是人梯，造就的是靈魂。課堂的傳授，課後的反饋，點滴細小的筆墨，寫的是奉獻，品位的是無私。

（二）班主任工作

我制定班級常規，努力幫助學生養成良好的生活學習習慣，我相信學生的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的積極性。每週有計劃地開展班會活動。鼓勵學生全面發展，不斷提高自身綜合素質，鼓勵學生多參加體育、文娛、主持、藝術類活動的培訓、競賽，一些學生還在該方面取得不俗成績。在對班級的管理中我更願意和學生平等相處，在一種溫和寬鬆的氛圍中求得班級整體的進步與發展。

（三）教育研究

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辨。我平時比注意閱讀、積累、練筆。我積極參加年級組小課題《貼圖寫話激發低段學生寫作興趣》的研究，參加校大課題《教學反思促進研究型教師的成長》的研究。撰寫的論文《關注特殊教育，追求教育公平》發表於省級期刊《時代教育》，《讓西部旅遊城市唱響禮儀教育之歌——國小生禮儀教育現狀與分析》獲中國教育實踐與研究論壇徵文一等獎，並發表於《現代教育》。課題《提高低段學生課後學習效率的指導研究》訪談案例研究收錄於《教師這樣做研究》。《雨鈴鐺教學設計》發表於《起航》（《錦江教研訓》新教師培訓專刊）。

（四）學校其它工作

我積極參加學校活動，如整理資料、寫簡報、主持稿、總結，如全校每週周常規的制訂、考覈、反饋，如和樂教育演講，如招生宣傳、接待、資料收集，只要是我力所能及的工作，我都非常樂意地完成，不辜負大家對我的信任，爲學校建設添磚加瓦。

（五）培訓及相關工作

敬業的奉獻精神是教書育人的前提，而精湛的業務素質，和較高的管理水平，更是教書育人不可少的條件。

我參加學校“雛燕起飛”活動，錦江區“師徒結隊”活動，在師傅們的指導進行有針對性的學習，記錄收集整理教育教學資料若干。

骨幹教師個人年度述職報告 篇19

一個學期在這繁忙而充實的時間裏不知不覺中又過去了，下面我就本學期的教育教學工作向大家做一彙報：

作爲一位語文老師，本着爲學生髮展服務，爲學生健康成長負責的態度，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，留意用自己的人格魅力感染學生，到達“潤物無聲”的效果，工作態度端正，凡事認真負責，除非不做，要做就儘可能做到，同時也保持一顆平常心，多看生活中特別是學生美好的一面，用親切的笑臉與學生們交換，所以學生總說：“老師你的笑臉很漂亮。”讓學生因喜歡我的人而願意學習。

根據二年級學生的生理與心理髮育特點，我堅持以鼓勵引導爲主，堅持公正公平的，對良好表現的學生當面及時的表揚，引導其他學生以此爲榜樣相互學習，共同進步，對錶現差的學生及時指出錯誤，引導他自覺改錯，在與學生交往中留意理解和尊重，儘可能不傷害到學生的自尊心。

古語云：“書讀百遍，其義自現”，“讀”的重要性從一年級剛入學就深植學生們的心田，在本學期內我牢牢掌控“讀”的環節，讓語文教學的課堂布滿朗朗的讀書聲。本學期內大部份學生能夠熟讀乃至是流利背誦《日有所誦》上下兩冊、《書山有路》、《秋天的童話》等多篇童謠故事。上課的時候，我側重於讀，但也重視讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有甚麼效果的。LOcaLhOst從方式方法上來講，我把“讀”分爲個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，比賽“讀”，其中學生最喜歡的就是比賽“讀”了。通過延續而不中斷的朗誦記憶，這學期學生們都取得了不同的使人可喜的進步，識字量有了質的飛越，理解力加強，記憶力明顯進步，學生們還能通過故事自我教育自我束縛。

在幾十年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，不但重視學生們在課堂中“活”起來，更鼓勵學生把所學知識應用到生活中，讓學習是爲生活服務，在生活中進行學習。由此舉行了一系列的活動，如走進臨沂科技館，全班競讀《木偶奇遇記》，摘抄美詞好句，繪製讀書卡片等等。通過一系列的活動，在此進程中擴大了學生們的視野，培養了學生們的責任心、自信心，學習同時也是一件佈滿了愉悅快樂的事情。

作爲一位教師，我以爲要始終堅持做到以下幾點：

1、有一顆愛心，這是做好工作的條件。

帶着一顆“愛心”去工作，可讓學生覺得你是真心腸關心他，縮短了師生之間的間隔，同時，他們犯了甚麼錯誤，也*就輕易接受你的教育，很快地加以改正。這類愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、仔細、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長時間的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中仔細觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交換，學生是能夠接受的。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，鬆是害”，在對學生關心愛惜的同時，也不忘對他們嚴格要求。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個老年教師，我深知“老牛自知傍晚晚，不用揚鞭自奮蹄”。我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。