七年級數學教師述職報告範文

教師的一年教學任務將要接近尾聲，該對自己一年的工作做一個系統的總結了。 下面是本站小編爲大家整理的七年級數學教師述職報告範文，歡迎大家閱讀。

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師爲主導，學生爲主體”的教學思想，並結合學生實際，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行爲上主動參與學習;以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題爲他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參加教研組的活動，活動中積極發言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

4、與班主任、家長密切配合。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收穫， 通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，爲教育事業貢獻自己的一份力量。

述職人：xx

xxxx年xx月xx日

本人是旦八初級中學數學教師，本學期擔任七年級(3、4)班的數學教學工作及七年級(4)班班主任工作。一學期來，我不斷加強政治學習和業務學習，努力提高自己的政治理論和業務水平，不斷的充實自己。教學中，我做到認真備課、上課、及時反思，積極參加聽課、評課，課餘時間及時批改、講評作業，並做好課後輔導工作，嚴格要求每一位學生，使他們把學習落到實處，做到細處，學在明處。順利完成了本學期的教學任務。現具體彙報如下：

一、思想政治

本學期，我認真學習了《胡代表xx屆中央委員會所作報告》和《xx大業務學習——有能力減輕學生課業負擔》等，並將理論與教學實踐相結合，應用到教學中，在推進素質化教育及新課改的同時進一步的更新了教育教學理念，對教學起到了促進作用。

二、教學工作

a、根據學校的實際情形和學生具體情況，制定有效的教學計劃，並付諸於實踐;備課時抓住教材重點、難點，並結合新課程理念，確定恰當的教學方式。同時，在集體備課活動中，積極徵求其他3位任科教師的意見，提出個人不同的見解，進行討論、分析，採納合理的意見和好的、有效的教學方法。在課堂教學中充分調動學生的學習積極性,充分體現學生主體性。學生在學習過程中充分發揮個人的潛力和創造力，在熟練掌握基礎知識的基礎上，感受數學學習的樂趣。

b、按照學校工作管理規定，認真寫好教案，努力上好每一節課。除此外，我還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，數學故事等，把它們和我所帶的科目結合起來，更好的促進學生學習，幫助學生理解。

c、完成本學期的第二課堂活動

1、帶領學生認真聽取賀基旭老師的《數學史專題講座——<中國數學簡史介紹>》，激發學生學習數學的興趣，擴展學生的數學視野。

2、學生動手做幾何體——爲自己的商品設計一個漂亮的包裝盒，鍛鍊學生的操作能力的同時爲自己樹立一個理想。

3、講數學小故事

利用課前1—2分鐘給他們講一個關於數學的趣事，調動他們上課的情緒。

三、班務管理

a、營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行爲規範和養成教育，做到“抓反覆、反覆抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，在此基礎上，訂出切實可行的、爲絕大部分學生所能遵守的《班級制度》，儘可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易爲學生接受。比如有學生違反課堂紀律，除了寫說明書和批評扣分外，還要提水打掃衛生，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學生日常行爲規範》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛生值日等方面。早在報名期間，我密切關注學生的頭髮，如果有某個男生留長髮或染髮，我暫時不給他報名，直到他聽從勸告把頭髮理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學生穿短褲、拖鞋來學校。由於本地人文化素質低，我們的學生口不遮攔，滿嘴粗話。於是我着手整治和養成教育。首先，我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次，我廣泛向全班同學徵求民主意見以及整改措施;然後制定具體實施方案，下放權利給學生幹部自己管理，班乾和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

b、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理

開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班幹部通過一個月的表現，以及通過各種渠道瞭解他們的詳細的成長變化情況，本着用人唯賢，選出了新的、得力班幹，組成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班幹，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

c、團結老師，精誠合作。

教師的治學作風極大地影響着班級學風建設。爲此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。

d、自我嚴格要求，做學生的表率。

一句話，“心往大處想，事往小處做。”本學期一項很重要的工作就是衛生工作，配合全縣的創衛工作，創建文明校園，在這項工作的開展中，我首先打掃好自己辦公室的衛生，並在學校的評比中獲得了“優秀辦公室”稱號，給學生一定的帶動作用，在教室帶頭去撿學生丟下的廢紙等

四、存在問題

a、班務工作

我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。

b、教學工作

主要體現在：學生學習中團隊意識有待加強;學生的自主學習能力有待提高;樹立學習榜樣制度的完善。

五、教學打算

a、教學方式方法打算：抓好基礎知識的同時注重培優、促中、補差

1、培優：通過第十三週的數學競賽帶動優等生學習的積極性。

2、促中：利用考試增差分促進中等生進步。

3、補差：優生是逼出來的。教師作單個輔導，優生強化爲主。

b、更加深入的瞭解學生，爲培養良好的班集體打下堅實的基礎，注重學生的全面發展。

述職人：xx

xxxx年xx月xx日

我非常高興在這裏向大家做述職報告：

本人20xx年七月畢業於XX師專數學系，同年九月在我校參加工作，任七年級數學教師。20xx年畢業於哈爾濱師範大學數學系，同時獲得了學士學位。

參加工作就一直擔任了班主任工作。爲了管理班級，爲了每一名學生的發展，我也把滿腔的熱忱和全部的愛心都傾注在教育教學工作上，有五年的時間吃住在校，以校爲家。把工作放在了第一位，把個人問題個人問題放在了次要位置，以此影響了家庭的幸福，但是爲了工作我我沒有做出別的選擇，顧大家舍小家是每個老師可能都會面對的問題，我也不例外。爲了更好的擔任班主任工作，更爲了六十多個家庭的期望，更爲了全身心的投入到工作中去，把十幾個月的女兒扔給了父母，早出晚歸成了我的的工作習慣。爲學生的發展，我經常做他們的思想工作，讓他們放下包袱學習;我經常瞭解每一名學生的家庭境況，幫助他們解決生活上的難題;爲了提高學習效率，經常和學生一起探討學習方法，爲孩子的未來獻計獻策。

在教學中我一直把學生的發展放在最重要的位置，因材施教，積極爲學生的發展創造良好的空間，能根據學生學習的好壞設計教學，不歧視差生，想辦法提高他們的成績。自己努力鑽研業務，認真備好上好每一節課，不遲到不早退，堅持出滿勤，滿負荷工作，讓領導放心、讓家長滿意、讓同事舒心。

工作上也取得了一定的成績，參加兩次抽考，分別獲得了第二和第三名的好成績，平常的考試我所教的數學成績也比較出色，得到了領導的好評和大家的認可。工作不斷鑽研業務積極撰寫論文，參加各種教改研究，取得了一定的成果。

20xx年12月在青岡縣教育科研活動中教學設計《矩形》被評爲優秀教案，20xx年科研成果《優化課堂教學發展學生思維能力和思維品質》在黑龍江省教育學會上被評爲叄等優秀科研成果，20xx年一月《一元二次方程》一課在新一輪的中學教師崗位培訓說課大賽中被評爲二等獎，20xx年五月，《再探實際問題與二元一次方程》被評爲優秀教學設計二等獎，20xx年五月論文《在數學教學中培養學生的創新能力》被評爲優秀教育教學科研論文二等獎，20xx年十月論文《淺談國中數學教學中培養學生的創新能力》在中國教育學會兒童教育心理學會上被評爲二等獎，20xx年四月在青岡縣實施新課程年級階段性成果彙報課評比中所出的數學學科《梯形》一節彙報課榮獲一等獎，20xx年六月《同位角、內錯角、同旁內角》被評爲優質課二等獎，20xx年六月論文《國中數學學習現狀及學法指導探析》被評爲教育研究論文二等獎。

綜上說書便是我這幾年的工作，不論今天的結果如何我都會一如既往的工作，爲教育事業的發展貢獻自己的力量。謝謝大家.

述職人：xx

xxxx年xx月xx日